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El aprendizaje cooperativo es una
forma de educar para el diálogo. La
convivencia y la solidaridad
Manejo de habilidades sociales y
emocionales
Introducción
Pilares de la Educación
(Delors, 1996)
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Saber convivir
Saberes que pueden desarrollarse a través del aprendizajecooperativo y así responder a tres urgencias educativas del mundoactual:
Educación para el diálogo, la convivencia y la solidaridad.
Conversar más que hablar: la
educación para el diálogo
Diferencias entre hablar y conversar: Se puede hablar sin
escuchar pero para conversar se necesita escuchar ya que
conversar significa convivir. Conversar es dialogar.
Para Freire (1977) el diálogo es una exigencia existencial,
no podemos ser personas si no es a través del diálogo, por
lo que el diálogo transforma al mundo.
Condiciones del diálogo según Freire
El diálogo está impregnado de un profundo amor.
No existe una relación de diálogo si una de las dos partes
mantiene actitudes arrogantes e intransigentes, y si no se
establece entre ambas partes una relación presidida por la
humildad.
No hay diálogo sin una fe profunda en las posibilidades de
aquellos con los que dialogamos, en su capacidad de superarse
y aprender.
No hay diálogo sin esperanza.
No hay diálogo auténtico si éste no está precedido de una
reflexión crítica sobre el mundo.
Convivir más que tolerar: la educación
para vivir en comunidad
La convivencia es algo más que tolerar.
La convivencia supone estar convencidos de que vivir juntoses posible, de que es posible abrirse a los demás sin miedo sinrenunciar a lo que uno es pero aceptando las posibilidades queel otro te ofrece (Camps, 1996).
De manera contraria tolerar significa no relacionarse,respetarse solo por el hecho de que no hay remedio.
Aprender a convivir es absolutamente necesario paradesarrollarse como persona y para ello necesitamos ser partede una comunidad.
Enseñar a vivir en comunidad es una exigencia de unaeducación centrada en la persona y en el desarrollo comopersonas de los que se educan.
Cooperar más que colaborar: la
educación para la solidaridad
• En una escuela basada en la cooperación, todos juntos(educador –educando, y familiares) además de repartirse eltrabajo, forman una comunidad, en los que se apoyan dándoseánimos, se ayudan unos a otros generosamente.
• Así la cooperación implica solidaridad y establecer lazosafectivos profundos
• El ambiente de cooperación es, precisamente, la característicaque hace que un grupo de personas que trabajan juntas formenuna comunidad.
• La diferencia entre colaborar y cooperar es que colaborar estrabajar conjuntamente mientras que cooperar es ayudarse,apoyarse mutuamente, interesarse uno por otro.