Sezil ÖZKOCA Eko-Okullar Ulusal Koordinatörü

EKO-OKULLAR PROGRAMI

AMAÇÇevre Bilinci, Çevre Yönetimi, Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi

Geniş çaplı çevresel etkinlik

EKO-OKULLAR PROGRAMI NEDİR?

7 TEMEL 7 TEMEL ÖÖĞĞEE

1-EKO-KOMİTELERİN KURULMASI

2- ÇEVRESEL İNCELEME

7- EKO-İLKE

6-BİLGİLENDİRME

ve KATILIM

5- MÜFREDAT ÇALIŞMASI

4- GÖZLEM ve DEĞERLENDİRME

3- EYLEM PLANI

1. TEMEL 1. TEMEL ÖÖĞĞEEEKO-OKULLAR KOMİTELERİ

1. KOMİTE (Eko-Tim)Öğrenciler, Koordinatör Öğretmen

2. KOMİTEOkul Müdürü, Koordinatör Öğretmen,Eko-

Tim’den bir öğrenci, Okul Aile Birliği Temsilcisi, Veliler, İlgili Öğretmenler, Yerel

Yönetim Temsilcileri

1. Komite: eko-tim öğrencileri ve koordinatör öğretmen(ler)

2. Komite: Okul Müdürü, Koordinatör Öğretmen, Eko-Tim’den bir öğrenci, Okul Aile Birliği Temsilcisi, Veliler, İlgili Öğretmenler, Yerel Yönetim Temsilcileri

2. TEMEL 2. TEMEL ÖÖĞĞEEÇEVRESEL İNCELEME

Nereden başlayacağız?

Gerçekçi ve ulaşılabilir hedefler koymak

Başarıyı ölçmek

Okulumuzdan ve yakOkulumuzdan ve yakıın n ççevremizden evremizden çöçöp manzaralarp manzaralarıı konulu fotokonulu fotoğğraflar raflar slayt ile gslayt ile göösterildi.sterildi.

-- Okulun Okulun çöçöp haritasp haritasıı ççııkarkarııllııyor.yor.

-- Eksik olan Eksik olan çöçöp bidonlarp bidonlarıı tamamlanmtamamlanmışışttıır.r.

-- Her gHer güün dn düüzenli olarak bahzenli olarak bahççe temizlie temizliğği yapi yapııllııyor. yor. ÖÖğğretmenimiz liste sretmenimiz liste sıırasrasıınnıın takibini yapn takibini yapııyor.yor.

-- ÖÖğğrenciler nrenciler nööbetbetççi i ööğğretmenin gretmenin göözetiminde bahzetiminde bahççe e temizlitemizliğği yapi yapııyorlar.yorlar.

-- SSıınnııflarflarıın temizlin temizliğği kontrol ediliyor.i kontrol ediliyor.

3. TEMEL 3. TEMEL ÖÖĞĞEEEYLEM PLANI

Çevresel İncelemenin sonuçlarına göre gerçeklestirilecek hedefler

Programın temeli

Okulun adı, ili, çalışılan konu ve eğitim öğretim yılı mutlaka belirtilmelidir

Örnek Eylem Planıokul adı / il

çalışılan sene 2008-2009konu

AYLAR ETKİNLİKLER UYGULAMAÇöp-Atık konusu ile ilgili okul öğrencilerine

anket yapmaTim

Bir kişinin günlük olarak ortaya çıkardığı çöp miktarının çıkartılması ve bir aile veya ilin

atık üretiminin hesaplanması

Matematik Öğretmenleri

İnternet üzerinden diğer ülkelerde yapılan etkinliklerin taranması

İngilizce Öğretmenleri

Sınıf seviyelerine göre kağıdın geri dönüşümü ile ilgili powerpoint sunumu

hazırlatılması

Bilgisayar Öğretmenleri

Tarihsel ve kültürel miraslara sahip çıkmanın çevre ve insan açısından değerlendirilmesi

Tarih Öğretmenleri

“Geri dönüşüm ve yeniden kullanım” konulu şiir ve kompozisyon yazdırılması

Türkçe Öğretmeleri

KASIM

EKO-OKUL ÇALIŞMA KONULARIÇöp-Atık-Geri kazanımSuEnerjiBiyolojik Çeşitlilik

İklim DeğişikliğiUlaşımSağlıklı YaşamGenetiği Değiştirilmiş Organizmalar

Konu: Biyolojik Çeşitlilik “Endemik bitkilerden Ümraniye Çiğdeminin yetiştirilmesi

4. TEMEL 4. TEMEL ÖÖĞĞEE

GÖZLEM VE DEĞERLENDiRME

Gelişimin kontrolü

5. TEMEL 5. TEMEL ÖÖĞĞEE

MÜFREDAT ÇALIŞMASI

Çevreye ilişkin ders konularının okuldakiuygulamayı desteklemesi

6. TEMEL 6. TEMEL ÖÖĞĞEE

BiLGiLENDiRME VE KATILIM

Okul ve çevresinin işe katılması

7. TEMEL 7. TEMEL ÖÖĞĞEEEKO-İLKE

Çevre yanlısı çalışmalardaki sorumluluğu gösteren amaçların bir cümlede ifadesidir.

ETKİNLİK RAPORU

Okulların dönemsel çalışmalarının sonuçlarının bildirimidir.Her dönem sonu hazırlanarak vakfımıza gönderilir.Konu, müfredat çalışmaları, dönem hedefleri, öneriler, komite toplantılarını içermelidir.

YEYEŞİŞİL BAYRAK L BAYRAK ÖÖDDÜÜLLÜÜ

Eko-Okullar Programını başarılı bir şekilde uygulayan okullara verilen uluslararası düzeyde tanınan ve

saygınlığı olan bireko-etikettir.

YEŞİL BAYRAK ÖDÜLÜDEĞERLENDİRME

1. Yeşil Bayrak Başvuru Dosyalarının incelenmesi2. Okulların yerinde incelenmesi

Eğitim yılı başında – Bilgi Güncelleme (web)Katılım PayıEylem Planı

1. Dönem Sonunda – 1. Dönem Raporunun gönderilmesi

2. Dönem Sonunda – 2. Dönem Raporunun gönderilmesi

1-15 Nisan Yeşil Bayrak Başvurusunun yapılması (KARGO)

DDİİKKAT EDKKAT EDİİLMESLMESİİGEREKEN KONULARGEREKEN KONULAR

TETEŞŞEKKEKKÜÜRLERRLER