Muy leve Leve Moderado Grave Muy Grave1 2 3 4 5

Sin Riesgo Leve Moderado Alto Muy Alto1 2 3 4 5

Alto Moderado Bajo Resistencia Rechazo1 2 3 4 5

BAJA ALTA

1 2 3 4 5

BAJA ALTA

1 2 3 4 5

Alto Moderado Bajo Resistencia Rechazo1 2 3 4 5

EJES DIAGNÓSTICOSENFASIS PARA LA INTERVENCIÓN

1. EJES FUNDAMENTALES

Nivel de Daño

Nivel de Riesgo

Nivel de Motivación FS

Nivel de Motivación Niño

2. INTENSIDAD DE LAS DIMENSIONES DE LA INTERVENCIÓN

Dimensión Proteccional

Dimensión Reparatoria

3. PRONÓSTICO

Situación psicosocial global en la que se

encuentra el niño(a) o adolescente

Existe alto riesgo y recursos débiles para

la protección y/o reparación

Existe mediano riesgo y recursos

moderados para la protección y/o

reparación

Existe bajo riesgo y recursos

adecuados para la protección y/o

reparación1 2 3

NEGATIVO MODERADO POSITIVO

4. DESCRIPCIÓN DE SITUACIÓN PSICOSOCIAL

4.1. SITUACION PSICOSOCIAL AMERITA INGRESO DE ADULTO REFERENTE AL ÁREA DE COMPETENCIAS PARENTALES.

SI NO

MODALIDAD DE ATENCIÓN EVALUACION PARENTAL - MARENTALINTERVENCIÓN EN CRISISPSICOTERAPIAREVINCULACIÓNMEDIDA DE PRE - EGRESO

NOMBRE NNA

FECHA INGRESOFECHA ELABORACIÓNDUPLA RESPONSABLE