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Ejecutado por:
¿Quienes somos?¿Que hacemos?
Socios Gestores
Aliados Cofinanciadores
MedellínMedellín
AntioquiaAntioquia
Ejecutado por:
Actuales Beneficiarios
Municipios de Antioquia (Copacabana,
Barbosa, Girardota, La
Estrella, Sabaneta,
Caldas y La Unión)
Total de sedes
educativas
181
Estudiantes de Preescolar a 3ª
21.766
Maestros de Preescolar a 3ª
689
Medellín 27 15.293 445
Ejecutado por:
IE Presbítero Antonio Baena Salazar . Sabaneta -Grado 2-a ,
Daniel Hernández 8 años
Lorena Castañeda de 7 años.
Socializando los procedimientos que utilizan para resolver un problema matemático.
Maestros, niños y niñas de
preescolar a 3º grado. Mejoren sus habilidades
para desarrollar el pensamiento Matemático.
Construir Promover Desarrollar
De manera transversal al currículo escolar
ObjetivoObjetivo
Ejecutado por:
Objetivos Específicos.• Analizar y discutir el sentido del conocimiento matemático en la
educación básica desde el pensamiento numérico, espacial, métrico, variacional.
• Realizar un diagnóstico sobre los procesos de comprensión y representación que poseen los niños y las niñas de los grados 1°, 2° y 3° de educación básica, acerca de algunos conceptos y relaciones numéricos y espaciales.
• Elaborar con los maestros una propuesta didáctica con base en el diseño e implementación de situaciones problema, secuencias didácticas, y juegos, como estrategias fundamentales que promueven procesos de aprendizajes desde la participación y confrontación.
• Articular el proyecto Numerario con el plan de estudios del área de las matemáticas en las diferentes instituciones educativas.
Ejecutado por:
Objetivos Específicos.
• Promover con los maestros la sistematización de experiencias significativas desarrolladas en el aula.
• Motivar a la conformación, en cada una de las instituciones participantes en el proyecto, de grupos de estudio sobre la didáctica de las matemáticas en educación básica primaria que los impulse al desarrollo de diversos proyectos en el área.
• Diseñar con los maestros talleres para padres de familia, sobre estrategias que se pueden implementar en los hogares y que promueven las habilidades matemáticas en los niños y las niñas.
MAESTROSMAESTROS
COMUNIDADCOMUNIDADFAMILIASFAMILIAS
ESTUDIANTESESTUDIANTES
Talleres con padres de Talleres con padres de familiafamilia
Acompañamiento Acompañamiento y sostenibilidady sostenibilidad
Proceso dinámico Proceso dinámico formación - acción - reflexión formación - acción - reflexión
Metodología
• Boletín anual para familias
• Comité técnico municipal• Acompañamiento a colegios
• Libros artesanales• Cuaderno Numerario
Aprendizaje activo Aprendizaje activo y participativoy participativo
• Capacitación permanente• Seguimiento cada 2 meses (matriz)
• Visitas a salones• Evento socialización
Ejecutado por:
¿Cómo funciona?
EneEne FebFeb MarMar AbrAbr MayMay JunJun JulJul AgoAgo SepSep OctOct NoNovv
DicDic
Sensibilización / Mapeo proyectos
similares
Taller inicio
(20 h.)
Taller 1 Maestros (4
h.)
Taller 2 Maestros
(4 h.)
Taller 3 Maestros
(4 h.)
Taller 4 Maestros
(4 h.)
Evaluación muestral a estudiantes Diagnóstico Maestros I
Evaluación muestral a estudiantes Diagnóstico Maestros I
Taller 1 Familias
(2 h.)
Taller 2 Familias
(2 h.)
Visitas a salones de clase
- Retroalimentación a maestros
Evento anual socialización
Seguimiento local, sistematización y divulgación (Boletín, eventos)
Cronograma anual
ESTRUCTURA TEMÁTICA
Desarrollo del pensamiento matemático en los niños y niñas de preescolar, primero, segundo y tercero de educación básica ciclo primaria.
Pensamiento numéricoPensamiento espacialPensamiento métrico
Pensamiento aleatorioPensamiento variacional
Ejecutado por:
Material de apoyo.Módulo Estructura:
Presentación
Sentido de la educación matemática en la escuela.
Pensamiento numérico.
Pensamiento espacial y sistemas geométricos
Pensamiento métrico y sistemas de medidas.
Ejecutado por:
Documentos operativos e instrumentos
Ejecutado por:
CONCEPCIONES DE LOS MAESTROS FRENTE A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
No. Sí No
1
Pienso que la matemática es una de las asignaturas más difíciles para enseñar. Justifique:
2Pienso que la matemática es de las asignaturas más difíciles de aprender por parte de los estudiantes. Justifique:
3
Pienso que la matemática es importante para el desarrollo de una sociedad. Justifique:
4En los últimos 3 años he realizado cursos, talleres, seminarios, entre otros, sobre asuntos relacionados con la didáctica de la matemática.
Con el fin de indagar las estrategias que utilizan los niños y las niñas de los grados 1°, 2° y 3° de educación básica, para resolver diferentes actividades matemáticas relacionadas fundamentalmente con el pensamiento numérico y el pensamiento espacial y de manera indirecta el pensamiento aleatorio, se propone una serie problemas y actividades enmarcadas en un contexto de situación de aprendizaje.
EVALUACIÓN A LOS ESTUDIANTES DE 1°, 2° Y 3°
Ayudemos a DON JOSÉ con las cuentas 1. Bolsas con mandarinas
¿Cuántas mandarinas hay en total?
6 mandarinas
3 mandarinas
5 mandarinas
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICASGRADO PRIMERO
PARQUE RECREATIVO LAS GOLONDRINAS
En el parque recreativo las GOLONDRINAS se necesita comprar fichas para poder entrar a los diferentes juegos.
Carros chocones
15 fichas
Maquinitas 9 fichas
Carrusel 8 fichas
Piscina 10 fichas
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICASGRADO SEGUNDO
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICASGRADO TERCERO
Juan Camilo y Sofía tienen el siguiente dinero cada uno: Juan Camilo tiene:
Sofía tiene:
Responde las siguientes preguntas: ¿Cuánto dinero tiene Juan Camilo?¿Cuánto dinero tiene Sofía?
Ejecutado por:
Distribucion de Grupos Num Med.xlsCRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2011
ACTIVIDAD FECHA HORA LUGARPARTICIPANTES
JORNADA DE CAPACITACION
MARZO 26ABRIL 2 Y 9
7:00 AM A 2:00 PM
SEDES PRINCIPALES:IE LAS NIEVES
IE MAESTRO FERNANDO BOTERO
IE TULIO OSPINAIE RAFAEL URIBE URIBE
DOCENTES DE LOSGRADOS 0° A 3° BASICA
PRIMARIA
ENCUENTRO BIMESTRALES
MAYO 13JUNIO 17
AGOSTO 12SEPTIEMBRE 30
8:00 AM A 12:00 M
TALLERES PADRES DE FAMILIA MAYO 14
AGOSTO 20
10:00 AM A 12:00 M
PADRES DE FAMILIA DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
VISITAS AL AULA DE CLASE MAYO - AGOSTO
JORNADA INSTITUCIONAL
SEDE INSTITUCIÓN EDUCATIVA SELECCIONADA
UNA MUESTRA DE MAESTROS
PARTICIPANTES
COMITÉ TECNICO MUNICIPAL
ABRIL 12JUNIO 14
AGOSTO 23 SEPTIEMBRE 20
8:00 A 10:00 AM ESCUELA DEL MAESTRO
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
INTERVENTORESEJECUTORESRECTORES Y
COORDINADORES
EVENTO REGIONAL 13 DE OCTUBRE DE 2011
MIL GRACIAS !!!