Eğitim Fakültesi İç ve Dış Paydaş

Görüşleri Raporu

Hazırlayan: Eğitim Fakültesi Dekanlığı

1 | S a y f a

İçindekiler Eğitim Fakültesi Hakkında ............................................................................................................. 3

Fakültemiz Akademik ve İdari Personeline ilişkin Bilgiler ................................................................... 4

Fakültemiz Okuyan ve Mezun Öğrencilerine ilişkin Bilgiler ................................................................. 5

İç Paydaş Görüşleri ....................................................................................................................... 7

Öğrenci Görüşleri................................................................................................................................. 7

Demografik Bilgiler .......................................................................................................................... 7

Öğrencilerin Fakültede Şu Ana Kadar Almış Oldukları Dersler Kapsamındaki Görüşleri ................. 8

Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması Dersleri Hakkında Öğrenci Görüşleri ...................... 9

Akademik Faaliyetlerin Programlanması Kapsamında Görüşler ................................................... 10

Akademik Danışman ile İlgili Görüşler ........................................................................................... 11

Eğitime Destek Olan Fakülte Olanakları ile İlgili Görüşler ............................................................. 11

Başkent Üniversitesi Kampüsünde Sağlanan Diğer Olanaklar Hakkında Görüşler ........................ 12

Kafeteryada Sunulan Hizmetler Hakkında Görüşler ...................................................................... 13

Başkent Üniversitesine Ulaşım ile İlgili Görüşler ........................................................................... 13

Öğrenci Yurtları ile İlgili Görüşler................................................................................................... 14

Üniversitede Sunulan Etkinlikler Hakkında Görüşler ..................................................................... 14

Fakülte ile İlgili Görüşler ................................................................................................................ 15

Üniversitenin Dil Öğretimi ile Görüşler ......................................................................................... 15

Üniversitenin Sunduğu Öğrenim Bursu Hakkında Görüşler .......................................................... 16

Fakültenin Genel İmajı Hakkında Görüşler .................................................................................... 16

Fakültenizin Beğenilen Üç Yönü .................................................................................................... 16

Fakültenizin Beğenilmeyen Üç Yönü ............................................................................................. 16

Akademik ve İdari Personel Görüşleri ............................................................................................... 17

Demografik Bilgiler ........................................................................................................................ 17

Çalışma Koşulları ile İlgili Görüşler ................................................................................................. 17

İş Yükü ile İlgili Görüşler................................................................................................................. 18

Maaşın Yeterlik Düzeyi ile İlgili Görüşler ....................................................................................... 19

Atama ve Yükselme Olanakları ile İlgili Görüşler ........................................................................... 20

2 | S a y f a

Bağlı Olunan Bir Üst Yönetici ile İlgili Görüşler .............................................................................. 21

Rektörlük ve Dekanlık Düzeyinde Gözlenen Üç Sorun ile İlgili Görüşler ....................................... 22

Rektörlük ve Dekanlık Düzeyinde Gözlenen Üç İyi Uygulama ....................................................... 23

Personelin Kendisini Üniversitenin Bir Parçası Olarak Görmesi ile İlgili Görüşler ......................... 23

Dış Paydaş Görüşleri ................................................................................................................... 25

Uygulama Okulları Yönetici ve Öğretmen Görüşleri ......................................................................... 25

Demografik Bilgiler ........................................................................................................................ 25

Uygulama Okullarının Öğretmen Adaylarından Dönem İçindeki Beklentileri ............................... 26

Uygulama Okulunun Öğretmen Adaylarına Sağlayacakları Deneyim ile İlgili Görüşler ................ 26

Uygulama Okullarının Öğretim Elemanından Beklentileri ile İlgili Görüşler.................................. 27

Okul Deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması Dersi Uygulamalarında Eksik Görülen Veya Geliştirilmesi

Gerektiği Düşünülen Konular ile İlgili Görüşler ............................................................................. 27

Öğretmen Adaylarının Yetiştirilme Süreci İçin Öneriler ile İlgili Görüşler ..................................... 28

Ek-1. Öğrenci Memnuniyet Anketi .............................................................................................. 29

Ek-2. Akademik ve İdari Personel İş Doyumu Anketi ................................................................... 37

Ek-3. Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Yönelik Dış Paydaş Anketi ............... 40

Ek-4. Alan Çalışması Dersine Yönelik Dış Paydaş Anketi .............................................................. 41

3 | S a y f a

Eğitim Fakültesi Hakkında

Ülkemizin 21. yüzyılda bilim, sanat ve hizmet alanında büyük hedeflere ulaşması eğitim vizyonuyla

mümkündür. Bu görüşten hareketle, Üniversitemiz Kurucusu ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr.

Mehmet Haberal, 2000 yılında Başkent Üniversitesi’nde vakıf üniversiteleri arasındaki ilk Eğitim

Fakültesi’ni kurmuş ve 2000-2001 akademik yılında fakültemiz eğitim öğretim faaliyetine başlamıştır.

Fakültemiz; Temel Eğitim Bölümü altında yer alan Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı, Sınıf Eğitimi Ana

Bilim Dalı, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü altında Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı, Yabancı

Diller Eğitimi Bölümü İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı; Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Türkçe

Eğitimi Ana Bilim Dalı; Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitimi Ana Bilim

Dalı, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı olmak üzere beş

bölüm, sekiz ana bilim dalından oluşmaktadır. Fakültemizde ayrıca, lisansüstü programlar ile çeşitli

sertifika programları da yer almaktadır. 2013-2014 eğitim öğretim yılında tam donanımlı yeni binasına

taşınarak eğitim-öğretime devam eden fakültemiz, kuruluşunun 18. yılında; yetiştirdiği öğretmenler,

eğitime yönelik ürettiği bilgi, sosyal sorumluluk projeleri, eğitim kurumlarının sorunlarına yönelik

ürettiği özgün çözümlerle koyduğu hedeflere ulaşmıştır. 21. yüzyılın gereksinim duyduğu, bilgi, beceri

ve erdeme dayalı yaklaşımlarla kendini sürekli yenileyip geliştirerek öncülük görevini başarıyla

sürdürmektedir. Temel yaklaşımımız; eğitimde bütünleyici yapı içinde, büyük önder Atatürk’ün

gösterdiği yolda, yaşam kültürünü geliştirecek, farkındalık yaratacak, toplumumuzu kendi kültürel

birikimleri ile buluşturup evrensel değerlere taşıyacak ve özgün buluşların kapılarını aralayacak eğitim

sistemini oluşturmaktır. Bu bağlamda, fakültemiz eğitimde mükemmelliğe ulaşmak amacıyla ulusal ve

uluslararası düzeyde bilimsel faaliyetlerde, organizasyonlarda ve projelerde görev almakta; yenilikleri

izlemekte; sürekli araştırma yapıp kazanımlarını uygulamalı olarak öğrencilerimize, topluma ve

kurumlarımıza yansıtmakta; elde ettiği sonuçları değerlendirip kurumsal gelişim için kullanmaktadır.

Fakültemizde, eğitimde teknoloji entegrasyonunun sağlanabilmesi, uzaktan eğitim ve e-öğrenme

uygulamalarının geliştirilebilmesi ve yaygınlaştırılabilmesi için tam donanımlı Eğitim Teknolojileri

Uygulama ve Araştırma Laboratuvarı’nın yanı sıra öğrencilerimizin bütün derslerde aktif olarak

kullandıkları bilgisayar laboratuvarları, teknoloji sınıfları, fen ve yabancı dil laboratuvarları, resim,

müzik ve drama atölyeleri bulunmaktadır. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Eğitimi Ana Bilim Dalı

öğrencilerimizin bireysel ve toplu görüşme yapabilecekleri aynalı oda ve salonları da fakültemiz

bünyesinde yer almaktadır.

4 | S a y f a

Fakültemiz Akademik ve İdari Personeline ilişkin Bilgiler

2018 yılı itibari ile Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesinde görev yapan 10 Profesör, 6 Doçent, 23

Doktor Öğretim Üyesi, 8 Öğretim Elemanı ve 13 Araştırma Görevlisi, toplamda ise 60 akademik

personel bulunmaktadır. İdari personel olarak da 1 fakülte sekreteri, 2 dekanlık sekreteri, 3 bölüm

sekreteri, 1 teknik personel ve 1 de yardımcı personel olmak üzere 8 idari personel görev yapmaktadır.

Akademik Personel Performans Ölçme ve Değerlendirme 2016-2017 Raporu’na göre

(http://performans.baskent.edu.tr/2016-17rapor.pdf) Eğitim Fakültesi genel performans puanı

bakımından Başkent Üniversitesi ortalamasının oldukça üzerindedir. Performansın dört alt

boyutundan, diğer akademik faaliyetler ve idari görevler haricindeki tüm diğer alanlarda Üniversite

ortalamasının üzerinde sonuçlar elde edilmiştir. Fakülte’de en yüksek performans puanına sahip birim,

Türkçe Öğretmenliği Programı’dır. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Programı da diğer

birimlere göre yüksek performans puanına sahiptir. Eğitim Fakültesi dört performans boyutu arasında

en fazla puanı, eğitim ve başarı boyutundan elde etmiştir. Fakülte’nin yayın puanı da Üniversite

ortalamasının oldukça üzerindedir.

Tablo 1 Programlara İlişkin Performans Puanları

Eğitim Fakültesi’nde akademik kadro

ünvanına bağlı performans puanlarına

bakıldığında (Şekil 1), en yüksek

performans puanının doçent

kadrosunda çalışan öğretim üyelerinin

olduğu görülmektedir. Profesör,

yardımcı doçent ve öğretim görevlisi

kadrolarında çalışan personelin de,

Üniversite ortalamasının üzerinde

performans puanları aldıkları

Şekil 1 Eğitim Fakültesi Akademik Kadro Unvanına Bağlı Performans Puanları

5 | S a y f a

anlaşılmaktadır. Araştırma görevlisi kadrosunda çalışanlar da, Üniversite ortalamasının üzerindedir.

Fakültemiz Okuyan ve Mezun Öğrencilerine ilişkin Bilgiler

2017 yılı kayıt olan öğrenci sayıları ve kayıt türleri incelendiğinde (Şekil 2), 235 öğrencinin kayıt

yaptırdığı bunun 211’i ÖSYS, 15 öğrencinin yatay geçiş, 7 öğrencinin ek yerleştirme ile fakültemiz

programlarına kayıt yaptırdığı görülmüştür.

Şekil 2 2017 Yılı Kayıt olan öğrencileri sayıları ve kayıt türleri

2017 yılı program bazında kayıtlı öğrenci sayısı incelendiğinde İlköğretim Matematik Öğretmenliği

programında 24, İngilizce Öğretmenliği programında 40, Okul Öncesi Öğretmenliği programında 35,

Psikolojik danışmanlık ve Rehberlik programında 49, Sınıf Öğretmenliği programında 43 ve Türkçe

Öğretmenliği programında ise 44 öğrenci kayıt olmuştur (Tablo 2).

Tablo 2 2017 Yılı Program Bazında Kayıtlı Öğrenci Sayısı

Programlar Öğrenci sayısı

İlköğretim Matematik Öğretmenliği 24

İngilizce Öğretmenliği 40

Okul Öncesi Öğretmenliği 35

PDR 49

Sınıf Öğretmenliği 43

Türkçe Öğretmenliği 44

TOPLAM 235

Fakültemizin yıllar itibariyle mevcut öğrenci sayıları Tablo 3’te gösterilmekte olup, 2016-2017 yılı

toplam öğrenci sayısı 1066’dir.

2017 Girişli öğrenci sayısı : 235

ÖSYS Girişli : 211

Yatay Geçiş : 15

Ek Yerleştirme : 7

Üniversite İçi Geçiş : 2

6 | S a y f a

Tablo 3 Fakültemizin yıllar itibariyle mevcut öğrenci sayıları

BÖ

LÜM

LER

20

00

-20

01

20

01

-20

02

20

02

-20

03

20

03

-20

04

20

04

-20

05

20

05

-20

06

20

06

-20

07

20

07

-20

08

20

08

-20

09

20

09

-20

10

20

10

-20

11

20

11

-20

12

20

12

-20

13

20

13

-20

14

20

14

-20

15

20

15

-20

16

20

16

-20

17

20

16

-20

17

KH

K

20

16

-2

01

7

Yat

ay G

eçiş

20

16

-20

17

Top

lam

öğr

enci

OÖÖ 6 24 46 70 102 136 158 161 154 147 149 166 153 141 129 136 35 34 21 180

SNF 15 32 53 77 109 129 136 139 146 144 133 149 150 148 143 175 44 39 36 241

İLK MAT 9 24 55 92 130 160 186 192 180 191 171 147 124 93 65 62 16 42 8 102

BÖTE 9 16 37 79 126 153 160 161 134 113 92 69 45 22 6

1

ENG 6 33 69 114 160 186 216 212 193 153 123 96 97 88 99 125 40 49 13 188

TÖR 22 56 94 141 174 186 184 173 138 125 126 126 118 153 45 41 19 211

MFÖ 33 64 100 147 166 162 134 112 74 36 19 9

EÖ 35 52 78 104 123 113 110 104 84 55 36 21

PDR 40 77 106 148 186 197 183 200 43 24 17 225

TOPLAM 45 126 282 488 721 973 1146 1229 1282 1287 1187 1144 1097 973 834 906 223 229 114 1066

Fakültemizden mezun olan öğrenci sayıları Tablo 4’te gösterilmekte olup, 2013-2017 yılı toplam mezun

öğrenci sayısı 2399’dur. Mezunlarımız birçok farklı okul, kurum ve kuruluşta müdür, öğretmen,

okutman, akademisyen, psikolojik danışma ve rehberlik uzmanı, bilişim teknolojileri koordinatörü,

eğitim teknologu, yazılım uzmanı, görsel tasarım uzmanı, ölçme ve değerlendirme uzmanı gibi

görevlerde çalışmaktadır.

Tablo 4 Mezun Öğrenci Sayıları

Öğretmenlik Programları Mezun Sayısı

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği (2005 - 2017) 239

İlköğretim Matematik Öğretmenliği (2005 - 2017) 359

İngilizce Öğretmenliği (2003 - 2017) 393

Matematik Öğretmenliği (2009 - 2017) 155

Okul Öncesi Öğretmenliği (2004 - 2017) 322

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (2011 - 2017) 188

Sınıf Öğretmenliği (2004 - 2017) 314

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği (2009 - 2016) 127

Türkçe Öğretmenliği (2005 - 2017) 302

Toplam 2399

Yükseköğretimde rekabet koşullarının değişmesi ile birlikte stratejik yönetim ve kalite kavramları

giderek önem kazanmaya başlamıştır. Bu kavramlarla birlikte üniversiteler için paydaş kavramı da

anlam kazanmış, paydaş görüşlerinin belirlenmesi ve üniversitelerin aldıkları kararlarda paydaşlarının

görüşlerini de dikkate alması gerekliliği tartışılmaya başlamıştır. Bu amaç doğrultusunda 2018 yılı

içerisinde anketler aracılığı ile fakültemizin iç ve dış paydaş görüşleri alınarak fakültemizin iyileşmeye

açık yönleri kapsamında alınması gereken tedbirleri içeren bir değerlendirme yapmak amaçlanmıştır.

Bu bağlamda, fakültemizin iç paydaşları olarak akademik, idari personel ile okuyan öğrenciler ile dış

paydaşları olarak uygulama okulları yönetici ve öğretmenlerinin görüşleri alınarak bu rapor

oluşturulmuştur.

7 | S a y f a

İç Paydaş Görüşleri Öğrenci Görüşleri

Öğrenci görüşleri olarak son sınıfta okuyan toplam 200 öğrencinin Ek-1’de sunulan anket aracılığı ile

görüşleri alınmıştır. Anket, kişisel bilgiler ve açık uçlu olmak üzere iki bölümden ve 23 sorudan

oluşmaktadır. Anket alanyazında yükseköğretimde öğrenci memnuniyet anketlerine dayalı olarak

hazırlanmış; eğitim ve ölçme değerlendirme alanlarında uzman kişilerin görüşleri alınarak

yapılandırılmıştır.

Demografik Bilgiler

Anket çalışmasına Eğitim Fakültesinin son sınıfında okuyan 93 Kadın 11 Erkek öğrencisi katılmıştır.

Kayıtlı oldukları program ve öğrenci sayıları aşağıdaki tabloda yer almaktadır.

Tablo 5 Program Bazında Anketi Dolduran Öğrenci Sayıları

Bölüm / Program Öğrenci Sayısı

Sınıf Öğretmenliği 26

Türkçe Öğretmenliği 20

Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği 10

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 16

İngilizce Öğretmenliği 15

Okul Öncesi Öğretmenliği 10

Matematik Öğretmenliği 7

Toplam 104

Tablo 6 Öğrencilerin Bölüm/Programa Giriş Biçimi

Kayıtlı Olunan Bölüm/Programa Giriş Biçimi ÖS

Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) 92

Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) 0

Dikey Geçiş 2

Üniversite İçi Geçiş 2

Kurumlar arası Yatay Geçiş 8

Tablo 7 Öğrencilerin Başkent Üniversitesine Giriş Tarihi

Yıl ÖS

2011 2

2012 13

2013 61

2014 15

2016 10

Öğrencilerin başka bir üniversitede öğrenim görme durumu incelendiğinde 79 öğrencinin başka bir

üniversitede eğitim görmediği, 21 öğrencinin ise başka bir üniversitede eğitim gördüğü ortaya çıkmıştır.

8 | S a y f a

Tablo 8 Öğrencilerin Ankara’daki İkamet Durumu

Durum ÖS

Evde ailem ile 68

Evde tek başıma 3

Evde arkadaşlarım ile 10

Başkent Üniversitesi yurdunda 5

Başka bir yurtta 16

Öğrencilerin Fakültede Şu Ana Kadar Almış Oldukları Dersler Kapsamındaki Görüşleri

Öğrencilerin Fakültede şu ana kadar almış oldukları dersler kapsamındaki görüşleri f

Öğrenci-öğretim elemanı iletişimi İyi, olumlu, etkili, yeterli, samimi 67

Öğretim elemanına göre, zamana göre değişiyor 19

Öğretim elemanı ile rahatlıkla görüşülebiliyor, öğretim elemanı yardımcı oluyor

10

Zayıf 6

Orta, geliştirilmeli 4

Öğretim elemanının öğrenciye yönelik tutumu

Samimi, yardımsever, olumlu, iyi, ilgili, saygılı 68

Zayıf, geliştirilmeli, anlayışsız 19

Öğrenciye göre farklılık gösteriyor, ayrım yapılıyor 15

Kısıtlı, seviyeli, orta 8

Öğretim elemanının konusuna hakimiyeti

Konusuna oldukça hakim 70

Konusuna hakim değil 16

Öğretim üyesine göre farklılık gösteriyor 11

Konusuna hakim ancak anlatımda eksiklik var 10

Öğretim elemanının derse katılımı sağlama düzeyi

Yeterli, iyi, derse katmakta 57

Orta, geliştirilmeli 18

Öğrenciye, derse, öğretim üyesine göre farklılık gösteriyor 13

Zayıf, eksik, yetersiz 12

Farklı ölçütlere, özelliklere göre belirleniyor 7

Ders içerikleri ve materyaller/teknolojiler

Amacına uygun, yeterli 42

Yetersiz, eksik 29

Orta, sınırlı, geliştirilmeli 29

Çoğunlukla tek bir özellik ya da sınırlı özellik (slayt, sunum, poster vb.) üzerinden

25

Öğrenme ortamı İyi, güzel, rahat, uygun, memnuniyet verici, düzenli 50

Olumsuz, soğuk, havasız, kötü koku, boğucu 21

Sınıf ortamı küçük, sınıflar kalabalık, sandalyeler rahatsız 21

İyileştirilmeli, orta 9

Teknolojik olanaklar yetersiz 5

Kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri

İyi, yeterli, verimli, olumlu 30

Geleneksel, düz anlatım, ezbere dayalı 29

Öğrenci anlatımı ve sunumları, ödev, grup çalışması odaklı 18

Başarısız, geliştirilmeli, etkisiz, verimsiz, zayıf 14

Yöntem ve teknikler uygun, zengin, nitelikli 9

Kullanılan değerlendirme yöntem ve teknikleri

Objektif değil, yetersiz, öğretim üyesine göre değişiyor 27

Objektif, başarılı, yeterli 26

Sınavlar dışında başka faktörler de değerlendirmeye katılıyor

16

Yalnızca vize ve final üzerinden değerlendirme yapılıyor 14

9 | S a y f a

Diğer Bu anket her dönem tekrarlanmalı 1

Tuvaletlere havlu peçete konulmalı. 1

Grup çalışması yerine bireysel çalışma olmalı. 1

Seçmeli dersler denk değil, genel derslerin içerikleri benzeşiyor.

1

Konferans salonu sınav uygulamaları için uygun değil. 1

Sınav takvimi geç açıklanıyor. 1

Öğretim elemanları not odaklı. 1

Mescit olmalı. 1

Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması Dersleri Hakkında Öğrenci Görüşleri

Okul deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması dersleri hakkında öğrenci görüşleri

f

Anlayış, destek ve yakından ilgi gösterilmesi/ulaşılabilir olması 17

Beklentilerim karşılanıyor/Yeterli/Memnunum 16

Yol göstermesi/Deneyimlerini paylaşması/Dersle ilgili daha açıklayıcı olması 13

Uygulama derslerinde stajyer öğretmenlere ders anlatımlarında daha çok fırsat verilmesi 9

Öğretim elemanları staj okulundaki problemlere destek olmalı, okulla etkin iletişim kurmalı, değişen sistem vb. konularda bilgi vermeli

7

Staj okulları evimize yakın ayarlanmalı 5

Daha düzenli ve daha fazla dönüt verilmesi 4

Ders içeriği daha kapsamlı ve altyapılı olmalı 3

Öğrencilerin düzeyine, yeterliklerine göre görev verme 3

Farklı öğretim metotlarına açık olmaları ve etkili öğretim yöntemleri öğretilmeli 2

Tek bir okul ve seviyede değil, çeşitli okullarda görev alma 1

Öğrencilerle ilgili karşılaşılacak sorunlarla ilgili vaka çalışmaları yapılabilir 1

b. Okul Deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması dersi uygulamalarında eksik olduğunu veya geliştirilmesi gereken konular

Okul Deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması dersi uygulamalarında eksik olduğunu veya geliştirilmesi gereken konular

f

Okul deneyimi daha erken yıllarda başlanmalı ve dönem sayısı arttırılmalı. 16

Eksik olduğunu düşünmüyorum. 14

Öğrenciler daha net bilgilendirmeli, staj raporu ayrıntılı bir şekilde açıklanmalı. 8

Daha çok uygulama fırsatı verilmeli. 6

Staj yerleri yakın olmalı. 6

Teknik donanım ve materyal sağlanmalı. 5

Materyal geliştirme ve çocuklara yabancı dil öğretimi konusunda daha fazla uygulama yapılmalı.

4

Staj okulundaki müdür ve öğretmenler isteksiz. 4

Kalıcı, etkili ve modern öğretim teknikleri nelerdir gibi konuların üzerinde daha fazla durulmalı

3

Staj okulları seçimi daha erken yapılmalı ve büyük okullar seçilmeli. 3

Akıllı tahta kullanımı, APA kuralları ve SPSS kullanımı öğretilmeli. 3

Öğretim elemanı daha fazla dönüt vermeli 2

Okul deneyimi dersi içeriği revize edilmeli, Staj için yapılan bazı aktiviteler gereksiz. 2

Okul seçiminin öğrencilere bırakılması. 2

Sınıf yönetimi daha etkin öğretilmeli. 2

Sınıflarda fazla stajyer olmamalı. 2

10 | S a y f a

Staj için tek bir okulla sınırlı kalınmamalı. 2

Devamsızlık hakkı olmalı. 1

Köy okullarının da gündeme alınmalı 1

Öğrenciler okul dışı seminer ve konferanslara teşvik edilmeli. 1

c. Öğretmen adaylarının yetiştirilme süreci için öneriler

Öğretmen adaylarının yetiştirilme süreci için öneriler f

Daha fazla okul ortamlarına gidilmeli/uygulama yapılmalı/staj süresi daha uzun olmalı

34

Daha az ödev verilmeli 3

Mesleğe yönelik alan bilgisi verilmeli 3

Eksikliklerin giderilmesi için daha çok üstünde durulmalı 2

Farklı yöntem ve teknikler uygulanmalı 3

İletişim becerisi ve liderliğe yönelik dersler verilmeli 2

Karakter, kişilik ve sosyal ilişkiler konusunda ders verilmeli 2

Sınıf ortamı ve ders işlenişi hakkında daha fazla bilgi verilmeli 2

Öğrencilerin öğrenme odaklı olmalarını sağlamalı ve Öğretmenlik ruhu aşılanmalı 2

Daha güven veren bir ortamda staj ve eğitim olmalı 1

Daha ilgili mentorlerle çalışılmalı 1

Eğitim Fakültesini tercih eden öğrencilerin mülakata tabi tutulmaları 1

Eleştirel düşünme becerisi kazandırılmalı 1

Grup çalışmaları yapılmalı 1

İdeallere göre değil, koşullara göre eğitim verilmeli 1

İlk 2 yıl eğitim Fakültesi genelindeki tüm ortak dersler, son iki yıl da bölüm dersleri alınırsa çok daha etkili olurdu

1

Öğrenciler her konuda desteklenmeli 1

Öğretim yöntem ve teknikleri dersi son sınıf olmalı 1

Teknolojik bilgi kazandırılmalı 1

Tüm kademelerde staj yapılmalı 1

Öğrenciler sosyal ve aktif olmak için teşvik edilmelidir 1

Akademik Faaliyetlerin Programlanması Kapsamında Görüşler

Akademik faaliyetlerin programlanması kapsamında görüşler f

Derslerin hafta içindeki dağılımı

Dağınık, düzensiz 29

Memnunum 26

Tek ders için okula geliyoruz 11

Çok yoğun 10

Haftada 1 gün boşluk olmalı 8

Son saatlerde ders olmamalı 2

Hiç memnun değilim 2

Dersler arasında bekleme süresi uzun 2

Ders programı çok geç açıklanıyor 1

Daha iyi olabilir 1

Dersler sabah saatlerinde olmalı 1

Şubeler arttırılmalı 1

Dönemlerin başlayış ve bitiş, kayıt ve kayıt yenileme tarihler

İyi 63

Düzensiz ve gecikmeli 2

Daha iyi olabilir 1

Ekle sil tarihleri uzatılabilir 1

Kayıt yenileme ile dönem başlama arasındaki süre kısa 1

11 | S a y f a

Sınav takvimi Sınav tarihleri geç açıklanıyor 53

Düzenli 20

Bir günde fazla sınav oluyor 19

Sınavlar arasında fazla boş zaman var 4

Sınavlar 10’da başlamalı 1

Sınavlar uzun sürüyor 1

Diğer Dersler çok erken başlamamalı 1

Sınav sonuçları sistemde görünmeli 1

Ödevlerin yapılması için programda her öğrencinin bir gün boşluğu olmalı

1

Sınav takvimi erken açıklanmalı 1

Akademik Danışman ile İlgili Görüşler

Akademik danışman ile ilgili görüşler

f

İhtiyaç olunduğunda ulaşabilme

Her zaman ulaşabiliyoruz/Ulaşıyoruz/iyi/memnunum 96

Ulaşmak zor 6

Daha iyi olabilir / Kısmen / Ders kayıt zamanlarında ulaşmak zor

3

İletişim kurabilme Gayet iyi / rahat iletişim kuruyorum / Anlayışlılar 81

Yeterli 5

Bazen sıkıntılı 5

İletişim kurmak zor 1

Öğretim elemanının durumuna göre değişebiliyor 1

Bilgilendirme ve yönlendirme

Her bilgilendirme ve yönlendirmeyi sağladı / yeterli / olumlu

69

Sorun yaşamıyorum / yeterli 25

Eksik/yönlendirme yapmıyor / yetersiz 17

Daha iyi olabilir / orta 4

Diğer Bölüm sekreterliği değişsin 1

İyileştirilebilir 1

Kurallar ve yönetmelikler karışık 1

Her istenilen zamanda her öğretim üyesi ile iletişim kurulabiliyor

1

Öğrenci işleri seminer verebilir 1

Eğitime Destek Olan Fakülte Olanakları ile İlgili Görüşler

Eğitime destek olan fakülte olanakları ile ilgili görüşler f

Bilgisayar laboratuvarları Yenilenmeli-yetersiz (eski-yavaş) 46

Yeterli 27

Ders harici kullanamıyoruz 21

Derslerde daha sık kullanılmalı 1

Bilgisayarda kurulu yazılımlar ve uygulamalar

Yetersiz 40

Yeterli 38

Kullanmadım 4

Daha iyi olabilir 4

İnternete ulaşma Erişim sınırlı ve yetersiz 65

İyi 22

12 | S a y f a

Yavaş 15

Erişim hiç yok 2

Kullanmadım 2

Uygulama laboratuvarları Yetersiz 25

Yeterli 18

Hiç kullanmadım 10

Bilgim yok 6

Ders harici kullanmıyoruz 3

Geliştirilebilir, daha geniş olmalı 3

Fotokopi hizmetleri Eğitim fakültesinde yok 74

Diğer yerlerde çok kalabalık oluyor 18

Yeterli 5

Orta 2

Az sayıda var 1

Hiç yararlanmadım 1

Diğer Çıktı ve fotokopi makinesi yok 1

Sınıf bilgisayarlarına bakım yapılmıyor 1

Başkent Üniversitesi Kampüsünde Sağlanan Diğer Olanaklar Hakkında Görüşler

Başkent Üniversitesi kampüsünde sağlanan diğer olanaklar hakkında görüşler f

Kütüphane Gayet iyi-memnunum 56

Sınav dönemi yer sıkıntısı 24

Kaynak yetersizdir 7

Fakülteye uzak 2

Görevliler ilgisiz 2

Sessizlik sağlanamıyor 2

İdare eder 1

Karanlık 1

Yabancı sinema ve popüler dergi olmalı 1

Temiz 1

Ulaşımı kolay 1

Öğrenci işleri Personel hizmeti iyi değil (kaba-ilgisiz vb.) 57

Memnunum 22

Memnun değilim 10

Hiç gitmedim-fikrim yok 3

Personel hizmeti iyi 2

İdare eder 1

Sağlık hizmeti Memnunum 68

Hiç gitmedim fikrim yok 10

Daha iyi olabilir 5

Memnun değilim 2

Ücretsiz olmalı 1

Psikolojik Danışma Merkezi Memnunum 43

Hiç gitmedim fikrim yok 27

Memnun değilim 8

Yeri uygun değil 1

Kariyer Yönlendirme Merkezi Hiç gitmedim fikrim yok 51

Memnunum 19

Memnun değilim 6

Daha iyi olabilir 1

13 | S a y f a

Kafeteryada Sunulan Hizmetler Hakkında Görüşler

Kafeteryada sunulan hizmetler hakkında görüşler f

Sunulan Yemeklerin Kalitesi Memnun değilim 33

Memnunum 30

İdare eder 17

Pahalı 11

Çeşit ve porsiyon az 10

Hiç yemedim 2

Yemeklerin Çeşitliliği Yeterli 48

Yetersiz 40

İdare eder 9

Hiç yemedim 1

Yemeklerin fiyatları Çok pahalı 92

İdeal 8

Hiç yemedim 1

Kafeteryanın Temizliği Memnunum 84

Memnun değilim 6

İdare eder 1

Personelin Tutumu Memnunum 63

Memnun değilim 15

Memnuniyetim kişiden kişiye göre değişiyor 5

Başkent Üniversitesine Ulaşım ile İlgili Görüşler

Başkent Üniversitesine ulaşım ile ilgili görüşler f

Otobüs güzergahları Memnunum 53

Memnun değilim 9

Kızılay merkezden kalkmalı 6

Güzergaha ve duraklara uyulmuyor 5

Artırılmalı 4

İdare eder 2

Esnek değil (beklemez, ileriden almaz) 2

Semtlere dağılım Memnunum 51

Memnun değilim 12

Kalkış çok erken 4

Kullanmıyorum-fikrim yok 3

Saatleri ve güzergahları (Tunalı, Ayrancı vb) artırılmalı 5

Saatlere uyulmuyor 2

Kalabalık oluyor 1

Kalkış saatleri Uygun 30

Saatlere uyulmuyor 17

Sık olmalı-(semtlerde) 16

Uygun değil 10

Kalkış çok erken 2

Kalkış geç 2

İdare eder 1

Personelin Tutumu Memnunum 59

Memnun değilim 30

Orta 6

Memnuniyetim kişiden kişiye göre değişiyor 6

14 | S a y f a

Diğer Gecikme oluyor 2

Boş olduğu halde almıyor 2

Semt servis saatleri artırılmalı 2

Öğrenci Yurtları ile İlgili Görüşler

Öğrenci yurtları ile ilgili görüşler f

Fiziki koşulları Yararlanmıyorum/Bilgim yok 28

Güzel/İyi/Güvenilir 19

Kötü, odalar küçük 5

Merkezden uzak 2

Temizliği İyi / Yeterli/Temiz ve güvenilir 23

Bilmiyorum 6

İyileştirilebilir/Orta 4

Kötü 1

Beslenme olanakları Oldukça az/Çok kötü/Yetersiz, yoğun hamur ve şeker içeriyor

16

Güzel/İyi/Makul/Yeterli 10

Bilmiyorum 5

Çok pahalı 5

İyileştirilebilir/Çeşit arttırılmalı 2

Yurtta mutfak olması lazım 1

Sosyal etkinlik olanakları Yetersiz/Yok 15

Güzel/Yeterli/Çeşitli 8

İyileştirilebilir/İdare eder 7

Güvenlik hizmeti Yeterli/İyi/Güzel 22

Yeterli değil/İnsanlar kolaylıkla yurda girebiliyor, daha dikkatli olunmalı

6

Geliştirilebilir 3

Sert ve anlayışsızlar 1

Personelin tutumu İyi/Güzel/Samimi/Güler yüzlü ve saygılı 22

Sert/Kötü/Bazı personel çok tersliyor, bir şey sormaya korkuyor insan

3

Kişiden kişiye değişiyor 1

Üniversitede Sunulan Etkinlikler Hakkında Görüşler

Üniversitede sunulan etkinlikler hakkında görüşler f

Bilimsel etkinlikler Yetersiz/Arttırılmalı 47

İyi/Yeterli/Fazla 38

Takip etmiyorum 4

Bilgilendirme az 1

Kültürel etkinlikler Yetersiz ve geliştirilmesi gerekir 61

İyi / başarılı 41

Öğrenciler düzenlemeli 1

Tiyatro ve sinema da eklenmeli 1

Takip etmiyorum 1

Sportif etkinlikler Yetersiz/Artırılmalı 37

İyi ve faydalı / yeterli 23

15 | S a y f a

İlgilenmiyorum/Bilgim yok 16

Bilgilendirme az 2

Diğer Ders saatlerine denk geliyor 2

Bilgilendirme artırılmalı 1

Fakülte ile İlgili Görüşler

Fakülte ile ilgili görüşler f

Çevre düzenlemesi Oldukça güzel/İyi 62

Geliştirilmeli 13

Eğitim fakültesi diğer fakültelere uzak /Arkada 7

Kötü/Fakültenin içi kötü, ruhu yok, renklendirilmeli 6

Sigara içme alanı uzaklaştırılsın 1

Etkinlik ortamı sağlanmalı 1

Kullanılmayan çok alan var 1

Güvenlik hizmeti İyi/Yeterli 70

Eksik ve geliştirilmesi gerek 12

Öğrencilerle kavga ediyor, iletişimi kötü 3

Güvenlik için görev tanımı yapılmalı/Gereksiz diyalog olabiliyor 2

Yabancı kişiler de kampüse giriyor 1

Güvenlik kamerası takılmalı 1

Asansör güvenilir değil ve yetersiz 1

Kuralcı 1

Park yeri Yetersiz 60

Yaralanmıyorum 9

Yeterli 7

Eğitim Fakültesine uzak 3

Öğretmenler öğrenci alanlarına park ediyor 2

Sosyal etkinlik olanakları Yetersiz/Arttırılabilir 51

Yeterli/İyi 26

Hiç yok 10

Fikrim yok 1

Diğer Sınıflar öğrenci sayısına göre küçük 1

Üniversitenin Dil Öğretimi ile Görüşler

Üniversitenin dil öğretimi ile görüşler f

Öğrenim dili politikası Memnunum 31

Memnun değilim 19

Dili tamamen Türkçe olmalı 6

Tamamen İngilizce olmalı 3

İngilizce dersleri seçmeli olmalı 1

Her dönem değişiklik gösteriyor 1

Yabancı dil öğrenme olanakları Yeterli 24

Yetersiz 8

İdare eder 4

Hazırlık okuyanların diplomasında belirtilmeli 1

16 | S a y f a

Üniversitenin Sunduğu Öğrenim Bursu Hakkında Görüşler

Üniversitenin sunduğu öğrenim bursu hakkında görüşler f

Makul, yeterli ve olumlu 25

Orta düzeyde, geliştirilmeli 22

Bursum yok-bilgim yok 16

Kesintilerin giderilmesi gerek 4

Ortalaması 3.00 olanlara da verilmeli 2

Kötü 1

Fakültenin Genel İmajı Hakkında Görüşler

Fakültenin genel imajı hakkında görüşler f

Gurur verici, makul, yeterli ve olumlu 40

Yetersiz, geliştirilmeli 17

Olumsuz 5

Soyutlanmış 2

Fakültenizin Beğenilen Üç Yönü

Fakültenizin beğenilen üç yönü f

Eğitim Kafe 30

Öğretim elemanları ile kurulan iletişim 24

Öğretim görevlilerinin donanımı 16

Verilen eğitimin kalitesi 14

Yeşillik ve çevre düzenlemesi 11

Temizlik 6

Sakin, seviyeli, rahat ve ferah 5

Dinamik, duyarlı ve samimi 5

Fakültenizin Beğenilmeyen Üç Yönü

Fakültenizin beğenilmeyen üç yönü f

Fotokopi, çıktı ve kırtasiye imkânlarının olmaması 25

Fakültenin küçük olması / sınıfların yetersizliği 10

Park sıkıntısı 8

Asansör 8

Binanın ve tuvaletlerin yeteri kadar temiz olmaması 7

Kampüs içerisindeki konumu / karanlık olması 6

Soğuk olması 6

Yemek Fiyatları 6

Ulaşım zorlukları 6

İnternet erişiminin zayıflığı 5

17 | S a y f a

Akademik ve İdari Personel Görüşleri

Akademik ve İdari Personel görüşleri için tüm akademik ve idari personelin Ek-2’de sunulan anket

aracılığı ile görüşleri alınmıştır. Anket, kişisel bilgiler ve açık uçlu olmak üzere iki bölümden ve 16

sorudan oluşmaktadır. Anket alanyazında yükseköğretimde çalışanlar için iş doyumu anketlerine dayalı

olarak hazırlanmış; eğitim ve ölçme değerlendirme alanlarında uzman kişilerin görüşleri alınarak

yapılandırılmıştır.

Demografik Bilgiler

Eğitim Fakültesinde bulunan akademik ve idari personelden 52’si anketi doldurmuştur. Katılımcıların

37’si kadın, 12’si ise erkektir. Öğrenim durumları incelendiğinde ise katılımcıların 39’u doktora, 6’sı

yüksek lisans, 2’si üniversite ve 1’i ise lise mezunudur. Katılımcıların Başkent Üniversitesinde çalışma

yıllarının 1 ile 26 yıl arasında olduğu, 12 kişinin daha önce başka bir kurumda çalışmadığı diğerlerinin

çalıştığı görülmektedir. Araştırmaya katılan personelin akademik ünvanları incelendiğinde, en çok

yardımcı doçent (n=22), daha sonra araştırma görevlisi (n=9) ve son olarak profesör (n=7) kadrosunda

olanların çalışmaya katıldığı ortaya çıkmıştır (Şekil 3).

Şekil 3 Katılımcıların Akademik Ünvanları

Çalışma Koşulları ile İlgili Görüşler

Mesai Saatine Uyma Beklentisi ile İlgili Görüşler

Mesai saati ile ilgili görüşleri f

İyi / esnek / özen gösteriliyor 16

Mesai saatine uyulmalı 13

Önemli olan işin tamamlanması 8

Esnek olmalı / zorlanmamalı 7

Çalışmalarımız mesai saatleri dışına taşıyor 2

Herkes için eşit ve geçerli olmalı 2

Denetleme yok 1

Gerektiği kadar uyulmuyor 1

18 | S a y f a

Fiziksel Ortamların Yeterliği Hakkında Görüşler

Fiziksel ortamların yeterliği hakkında görüşler f

Ofisler yetersiz 25

Teknolojik olanaklar yetersiz (bilgisayar, laboratuvarlar, fotokopi, internet altyapı)

20

Sınıf büyüklüğü yetersiz 13

Ofisler yeterli / İyi 7

Sınıf veya ofis soğuk / havasız / gürültülü 5

Orta / iyileştirilmeli 4

Fakülteler arası adaletsizlik mevcut 3

Ofis temizliği yetersiz 1

Bu Konudaki Diğer Görüşler

Diğer görüşler f

Bilgisayar sayısı ve niteliği artırılmalı 4

Isınma sorunumuz var 1

İş yükü dağılımında adaletsizlik var 1

Ücretler ile ilgili düzenleme gerekli 1

Fotokopi makinesi gerekli 1

Kantinin tatil dönemlerinde kapanmaması iyi olur 1

Ofis sayısı yetersiz 1

Bilimsel eğitim sürecini geliştirilmeli, kaliteli eğitim yapılmalı 1

Mesaiye uymayanların cezalandırılması gerekli 1

İş tanımının netleşmesi gerekli 1

Kurum kültürünün gelişmemesi 1

Sınavlarda gözetmen eksikliği 1

Fakültenin renklendirilmesi gerekli 1

İş Yükü ile İlgili Görüşler

Ders Yükü ile İlgili Görüşler

Ders yükü ile ilgili görüşler f

Normal / uygun / adil 30

Fazla / ücret karşılığı yok 9

Araştırma görevlisinin derse girmesi sorunu 6

Adaletsiz 4

Görevler sebebiyle akademik çalışma yapamama 3

Eleman durumuna göre değişiyor 2

Aşırı idari görevler 1

Uzman olunan alanda dersler verememe 1

İdari İşler ile İlgili Görüşler

İdari işler ile ilgili görüşler f

Normal düzeyde 9

Fazla 8

Sekreterlerin iş yapmaması sebebiyle onların sorumluluklarının yapılması 5

Görevin yapılması konusunda engeller 4

19 | S a y f a

Adil değil 4

İdari personel sayısı eksik 3

İdari görevim yok 3

Düzenlenmeli 3

Dağılımında plansız / habersiz verilmesi / geç haber verilmesi 3

Sıkıntı yok 2

Yönetimce takip edilmiyor 1

Öğrenci işlerinin sorumluluklarının öğretim elemanına yüklenmesi 1

İdari-akademik iş tanımlarının net olmaması 1

Kampüs Dışı Görevlendirmelere İlişkin Yönetimin Tutumu

Kampüs dışı görevlendirmelere ilişkin görüşler f

Olumlu / uygun 32

Görüşüm yok / olumsuzluk gözlemlemedim 4

Yetersiz / geliştirilmeli 2

Hep aynı isimlerin görev alması 1

Uygun verilmiyor 1

Diğer Görüşler

Diğer Görüşler f

Ders ve iş yükü hakkında insanlara mobbing yapılmakta

1

Görevlendirmeler de haber verilmiyor 1

İş yüklerinin adil bir şekilde dağıtılması gerekir 1

Maaşın Yeterlik Düzeyi ile İlgili Görüşler

Maaşın yeterlik düzeyi ile ilgili görüşler f

Çok yetersiz / yetersiz 33

Diğer kurumlara göre düşük 17

Düzenlenmesi gerekmektedir 4

İyi / idare eder 2

Maaş düzeyi verimlilik düzeyine göre yönlendirilmeli 1

Sözleşme imzalıyoruz. İstemeyen imzalamaz. 1

Bilgilendirme yapılmıyor 1

Ek Ders Ücretlerinin Yeterlik Düzeyi ile İlgili Görüşler

Ek ders ücretlerinin yeterlik düzeyi ile ilgili görüşler f

Ek ders ücreti almıyorum / fikrim yok 14

Yetersiz / düşük 9

Yeterli / uygun 8

Düzenlenmesi gerekiyor / orta düzey 6

Ek ders ücreti getiren hiçbir ders bana verilmiyor 1

20 | S a y f a

Atama ve Yükselme Olanakları ile İlgili Görüşler

Atanma ve Yükselme Kriterleri ile Görüşler

Atanma ve Yükselme Kriterleri ile Görüşler f

Yeterli / uygun / iyi / normal / adil 25

Yetersiz / adaletsiz / kriterler güncellenmeli 9

Bilgim yok 1

Ek yayın teşviki verilmeli 1

Atanma ve Yükselme Yönetmeliği ile İlgili Görüşler

Atanma ve Yükselme Yönetmeliği f

Uygun / yeterli / açıklayıcı / objektif 19

Güncellenmeli 6

Bilgim yok / görüşüm yok 2

Adaletsiz 1

Personel daire başkanlığı ve fakülte sekreterliği yeterli bilgiye sahip değil 1

Akademik İşbirliği Yapma

Akademik işbirliği yapma ile ilgili görüşler f

Uygun / olumlu / destekleyici 18

İşbirliği sınırlı / çok zor / yok / işbirliğine açık değil 18

Yetersiz / geliştirilmeli 12

İdari işler sebebiyle vakit bulamıyoruz 2

Grup projeleri ve ortak çalışmalar teşvik edilmeli 1

Ekip kuracak hoca sayısı yetersiz 1

Kişisel çaba gösteriyorum 1

Yol gösterecek hocalara ihtiyaç var 1

Bilgi Akışı Sağlama ile İlgili Görüşler

Bilgi Akışı Sağlama ile ilgili görüşler f

Uygun / iyi / olumlu / yeterli / kabul edilebilir 21

Yetersiz / eksik / geç / sınırlı / sorunlu 18

Sekreterlik yeterli özen ve düzeni sağlayamıyor 2

Bilgi akışı sürdürülebilir olmalı 1

Paylaşım toplantıları yapılmalı 1

İletişim Kurma ile İlgili Görüşler

İletişim Kurma ile ilgili görüşler f

Uygun / iyi / olumlu / yeterli 24

Eksik / yok / sorunlu 11

Sekretarya / idari personel ile iletişim problemleri yaşanıyor 3

Kişiden kişiye değişiyor 2

Geliştirilmeli 1

Yalnızca idari işler için iletişim kuruluyor 1

21 | S a y f a

Bağlı Olunan Bir Üst Yönetici ile İlgili Görüşler

Görev Dağılımının Sağlanması ile İlgili Görüşler

Görev dağılımının sağlanması ile ilgili görüşler f

Uygun / yeterli / iyi / açık / uygun / iyi niyetli / etkin / dengeli /adil 32

Sorunlar var / görev dağılımı yapılmıyor / adil değil 9

Geliştirilmeli / düzenlenmesi gerek 3

Çalışanın sürekli çalıştırılması / motivasyonu düşürüyor 2

Bazıları kendi akademik çalışmaları dışında başka işlere kafa yormuyor 2

Kişilerin yeteneklerini göstermek için daha fazla görev verilebilir 1

Görev dağılımı en çok araştırma görevlileri üzerinde 1

Görev dağılımda arşivleme anlayışı yok 1

İletişim Kurma ile İlgili Görüşler

İletişim Kurma ile İlgili Görüşler f

Uygun / iyi / yeterli / iyi niyetli / olumlu / destekleyici

28

Yetersiz / sorunlu / eksik 5

Dekanımız ile iletişimimiz çok olumlu 3

Kurumsal eposta ve EBYS kullanılmıyor 2

Kişiye göre değişiyor 1

Duygusal davranılıyor 1

İletişim süreci hızlandırılmalı 1

Gelen görevler doğru iletilmiyor 1

Karar alma süreçleri informal şekilde oluyor 1

22 | S a y f a

Rektörlük ve Dekanlık Düzeyinde Gözlenen Üç Sorun ile İlgili Görüşler

Rektörlük ve Dekanlık düzeyinde gözlenen üç sorun ile ilgili görüşler f

Maaşların düşük olması 9

Bilgisayarların yetersizliği / yeni gelen personele bilgisayar temin edilmemesi / var olanların eskimesi

8

İletişim eksikliği / işlemler, bilgi akışı çok yavaş 6

Fiziksel ortamların yetersiz / küçük / kalabalık olması 5

Yemekleri pahalı olması 3

Öğrenci az geldiğinde harcanan emeğin görmezden gelinmesi 3

Öğrencilerin tüm şikâyetlerinin dinlenmesi / öğrenciye hoşgörülü olunması / Öğrencilerin doğrudan rektörlüğe ulaşmaları

3

Tüm personele yemek kartı verilmemesi 2

Yemeklerin kötü olması 2

Her istediği masraf kaygısı nedeni ile / baştan reddedileceği söyleyememek 2

Park yerinin az oluşu 2

Çalışanlar korunmuyor 2

Sorun yok 1

Görev verilirken fikir sorulmaması 1

Kalitenin düşmesi 1

Tuvaletlerin kokması 1

Binanın ısınmaması 1

Astlar dinlenmemeli 1

İdari personelin motivasyonu düşük 1

Maddi kaynak üretmede gönülsüz görünmeleri 1

Akademik personelin kendini geliştirmesine yönelik bir iklim olmayışı 1

Tüm etkinliklerde faydasının sorgulanması 1

Rektörlüğün maddi kaygılarını aşırı şekilde personele yansıtması 1

Öğrenci işlerine fazla destek sağlanması 1

Mesai saatlerine uymayanlara bir şey yapılmaması 1

Ofislerde dolap vb malzemenin temin edilememesi 1

Çalışanların sorunlarına odaklanmaması 1

Fakültenin etkinlikler için bütçesinin olmaması 1

Yeni yıl hediyelerinde / bazı etkinliklere davette ayrımcılık yapılması 1

Akademik teşvik yetersizliği 1

Dekanlığın sorunları yukarıya iletmemesi 1

Dekanlıkça bölüm ayrımı yapılması 1

Ücret politikaları hakkında personelin bilgilendirilmemesi 1

Aidiyet duygusunun kaybettirilmesi 1

Sorunların örtbas edilmesi 1

Günü kurtarmaya yönelik çözümler üretilmesi 1

Dönem sonunda yönetmelik değişikliği yapılması 1

Bankanın ve bankamatiğin yetersiz oluşu 1

Öğrencilerin akademisyenler üzerinde baskıcı tavırları 1

Öğrenci müracaatlarının hiyerarşik düzeye bağlı kalmaksızın kabulü 1

Alış veriş ve yemek hizmetleri verecek yerlerinin olmaması 1

İş dağılımındaki yanlış uygulamalar 1

Yaz okulu uygulaması ile ilgili belirsizlik 1

Öğrenci işleri daire başkanlığının iş yapmaması 1

Bölümlerdeki idari personelin iş yürütmedeki isteksizlikleri 1

23 | S a y f a

Rektörlük ve Dekanlık Düzeyinde Gözlenen Üç İyi Uygulama

Rektörlük ve Dekanlık düzeyinde gözlenen üç iyi uygulama ile ilgili görüşler f

İletişime açık / yardımsever / destekleyici / güler yüzlü / ulaşılabilir olma / şeffaf olma

21

Akademik katkıların olması / kongre ve sempozyum katılımlarını desteklemesi / Akademik performans-ve takdir uygulaması

8

Kaliteye önem verilmesi / gelişimin iyi olması / yenilikçi olma 6

Huzurlu bir akademik ortam / iletişim, araştırma yapmaya olanak tanıması 5

Hastane / yapılan indirim 4

Elemanlarına değer verme 3

Kütüphane 3

Ulaşım / servis hizmeti 3

Demokratik / aydın çağdaş bir yaklaşım sergilenmesi / Atatürk ilkelerine bağlılık

3

Dekanlığın sorunları yukarıya iletmede kararlılığı 2

Rektörlüğün personel ile yaptığı toplantılar / üst ast ilişkisinin iyi olması 2

Rektörlüğün etkinliklerimize katılması 2

Paylaşım 1

Hızlı karar alma süreçleri 1

Fiziksel olanaklar 1

Hayvan dostu kampüs olması 1

Anketler ile görüşlerin alınması 1

Personelin Kendisini Üniversitenin Bir Parçası Olarak Görmesi ile İlgili Görüşler

Personelin kendisini Üniversitenin bir parçası olarak görmesi ile ilgili görüşler

f

Evet görüyorum 45

Hayır görmüyorum 4

Kısmen görüyorum 2

Bir parçası olarak görme nedenleri

Üniversitenin tarafsız / özgür / demokratik / Atatürkçü olduğu için 8

Birlikte çalıştığım kişiler nedeni ile 5

Güven verdiği için 3

Çalışma ortamı samimi ve içten / huzurlu olduğu için 3

Sahiplenme duygum yüksek olduğu için 3

Kişisel gelişimi sağladığı için 2

Çok emek verdiğim için 2

Buradan mezun olduğum için 2

Üniversitenin kendini geliştirme içerisinde olması nedeni ile 2

Yöneticilerini / üniversiteyi sevdiğim için 2

Olumlu tutumum takdir edildiği için 1

İlk çalıştığım kurum olduğu için 1

Üzerimde baskı olmadığı için 1

Kendim burada var olmak istediğim için 1

Hastanemizin olması nedeni ile 1

Uzun zamandır çalıştığım için 1

Akademik bir ortam ve sosyal mütevazılık olduğu için 1

Birimler ve kişiler arasında ulaşılabilirliğin üst düzeyde olması nedeni ile 1

Kaliteli eğitim anlayışı olduğu için 1

İşyerim olduğu için 1

24 | S a y f a

Bir parçası olarak görmeme nedenleri

Sağlanan imkânların azlığı (maaş yetersizliği, fiziksel koşullar) 3

Değerli hissetmiyorum / haklarım korunmuyor 2

Daha yeni olduğum için 1

Çalışma arkadaşlarım nedeni ile 1

25 | S a y f a

Dış Paydaş Görüşleri Uygulama Okulları Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

Eğitim Fakültesinin dış paydaşlarının görüşlerini alabilmek için uygulama okullarında görev yapan tüm

yöneticilere ve uygulamadan sorumlu öğretmenlere Ek-3’te ve Ek-4’te sunulan anket yönlendirilmiştir.

Anket, kişisel bilgiler ve açık uçlu olmak üzere iki bölümden ve 10 sorudan oluşmaktadır. Anket

alanyazına dayalı olarak hazırlanmış; eğitim ve ölçme değerlendirme alanlarında uzman kişilerin

görüşleri alınarak yapılandırılmıştır.

Demografik Bilgiler

Araştırmanın dış paydaş katılımcılarını, uygulama okullarında görev yapan müdür, müdür yardımcısı ve

öğretmenler oluşturmaktadır. Bu katılımcılar, Ankara’nın Çankaya, Keçiören, Altındağ, Etimesgut ve

Mamak ilçelerinde bulunan 5 farklı devlet okulunda çalışmaktadırlar.

Tablo 9 Dış Paydaşların Çalıştıkları Okulların İlçe Dağılımı

Kurumun bulunduğu ilçe N

Çankaya 37

Keçiören 5

Altındağ 3

Etimesgut 3

Mamak 2

TOPLAM 50

Araştırmaya katılan dış paydaşlardan 12’si müdür, 10’u müdür yardımcısı ve 28 tanesi ise on beş farklı

programdan mezun öğretmendir. Katılımcıların branşları ise aşağıdaki tabloda yer almaktadır.

Branş N

Sınıf Öğretmeni 18

Rehber Öğretmen 10

Matematik Öğretmeni 5

Türkçe Öğretmenliği 4

Din Kültü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni 2

Tarih 2

Almanca 1

Beden Eğitimi 1

Fizik 1

Grafik-Fotoğraf 1

Görsel Sanatlar 1

Özel Eğitim Öğretmenliği 1

Sosyal Bilgiler 1

Türk Dili ve Edebiyatı 1

Teknoloji Tasarım 1

TOPLAM 50

26 | S a y f a

Katılımcıların mesleki deneyimlerine bakıldığında, büyük bir kısmının (n=38) 20 yıldan fazla süredir, 8

tanesinin, 15-20 yıldır, 3 tanesinin 10-15 yıldır ve 1 tanesinin 5-10 senedir öğretmenlik yaptığı

görülmektedir. Katılımcıların %92’sinin deneyimli öğretmenlerden oluştuğu söylenebilir.

Tablo 10 Dış Paydaşların Mesleki Deneyim Yılları

Mesleki Deneyim N

20-üzeri 38

15-20 yıl 8

10-15 yıl 3

5-10 yıl 1

TOPLAM 50

Uygulama Okullarının Öğretmen Adaylarından Dönem İçindeki Beklentileri

Uygulama Okullarının Öğretmen adaylarından dönem içindeki beklentileri f

Mesleki bilgi ve deneyim elde etmeleri/aktif uygulama yapma 19

Dikkatli/iyi gözlem yapmaları-not almaları/uygulama öğretmenlerinin deneyimlerinden faydalanma

17

Programa uyarak derslere düzenli devam etme 15

Okul kurallarına uyması/uyum sağlaması/okulun işleyişini/yapısını bilmesi 14

Ders sunumuna öneriler getirme/ders materyallerinin hazırlanmasına yardımcı olma/verilen görevi yapma

9

Öğrencilerle etkili ve düzeyli iletişim kurma 9

Kılık kıyafet ve sorumluluk açısından öğretmen kimliğini yansıtma 7

Yenilikçi ve araştırmacı bir yaklaşımla kendilerini sürekli geliştirmeleri/eleştirileri dikkate almaları

7

Deneyimi uygulama öğretmeni ile paylaşma/uygulama öğretmenine olumlu-olumsuz dönüt verme

6

Mesleğini sevmesi/öğrenme isteği 6

Sınıfa hazırlıklı gelmeleri 6

Okuldaki kişilerle iyi iletişim kurması 3

Teknolojik gelişmeleri takip etmesi ve görsel ve işitsel/ilgi çekici materyallerin kullanması 3

Sosyal olması/samimiyet 2

Etkili zaman yönetimi 2

Yöntem ve tekniklere uygun materyal hazırlanması 2

Sınıfta otoriteyi sağlama 2

Öz güvene sahip olması 1

Öğrenciyi motive etmek için yüksek enerjili ve güler yüzlü olması 1

Milli değerlere bağlı olması 1

Uygulama Okulunun Öğretmen Adaylarına Sağlayacakları Deneyim ile İlgili Görüşler

Uygulama okulunun öğretmen adaylarına sağlayacakları deneyim ile ilgili

görüşler

f

Teorik bilgilerini/mesleğini uygulama/paylaşım fırsatı 28

Farklı öğretim teknikleri/mesleki içerik/ öğretmen görev tanımı 20

Sınıf yönetimi (düzeni sağlama, motivasyonu arttırma, etkili zaman yönetimi,

disiplini sağlama)

17

Okulun işleyiş ve yapısı/yöneticiliği/disiplini 15

27 | S a y f a

Öğretmen-öğrenci-idareci-veli iletişimi 12

Heterojen bir sınıf ortamında gözlem yapıp farklı uygulamaları deneyimleyecek 8

Farklı eğitim ve davranış sorunlarını çözümleyebilme 7

Ders araç ve gereçlerin/teknolojinin kullanımı 6

Gözlem yaparak/öğretmenlerin deneyimlerinden faydalanma 8

Planlı ve programlı olma/ders hazırlığı 4

Sosyal etkinlik planlama ve uygulama 3

Farklı branş öğretmenleri ile işbirliği yapma 2

Tüm lise müfredatına hakimiyet 1

Kütüphaneden gerekli malzemelerin temini 1

Hizmet içi eğitim çalışmalarını tespit etme 1

Milli değerlere bağlı olma 1

Uygulama Okullarının Öğretim Elemanından Beklentileri ile İlgili Görüşler

Uygulama okullarının öğretim elemanından beklentileri f

Okul yönetimi ve uygulama öğretmeni ile işbirliği yapmak-iletişim halinde olmak 29

Stajyerleri kontrol etmek / süreci denetlemek / okulda uygulamalarını takip etmek 19

Sorunlara anında müdahale etmek 3

Tecrübelerini stajyerlerle paylaşmaları ve onlara aktif dönüt vermeleri 3

Teorik ve pratikte farklılıklar olabileceğini görmeleri 1

Lise müfredatına hâkim olmaları 1

Özel öğretim konusunda öğretmen adaylarına bilgi vermeleri 1

Program hazırlanması 1

Stajyer öğrencileri değerlendirmede bizlere yol göstermeleri 1

Okul Deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması Dersi Uygulamalarında Eksik Görülen Veya Geliştirilmesi

Gerektiği Düşünülen Konular ile İlgili Görüşler

İlgili Derslerde eksik görülen veya geliştirilmesi gerektiği düşünülen konular f

Uygulama ve gözlem süresi çok az / Sürekli gözlem ve uygulama olmalı 18

Sınıf gezilerine önem vermeliler/ Okul etkinliklerine katılmalılar 13

Olumsuz bir saptamam yok / Her şey düzenli/öğretmen adayları yeterli 6

Sınıf yönetimi-derse hakimiyet-zaman yönetimi 6

Özel öğretim yöntemleri denenmeli/sınıftaki özel yetenekli öğrencilerden deneyim kazanmaları

3

Grup olarak değil de bireysel ya da ikili olarak gözlem yapmaları/ Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı (6) çok

3

Yeni yöntem ve tekniklere açık olma/kendilerini güncelleme 3

Yeterli ve uygun alan bilgisi (teorik ve pratik örtüşmemekte) 3

Sınıf kademelerine ve ortama göre kazanımları bilmeliler ve uygulamalılar 2

Öğretmen ve memur olarak haklarını iyi bilmeliler 2

Değerlendirme formlarının üniversiteler katkısıyla yeniden düzenlenmesi gerekir 2

Rehber öğretmenler ile işbirliği (özel öğrenciler ve ölçekler için) 2

Okul idaresi ve mevzuat ile ilgili bilgiler stajdan önce verilmeli 2

Okul yöneticiliği hakkında bilgi 2

Ders anlatımından sonra hazırladıkları mini sınavları uygulama ve değerlendirme 2

Farklı ölçme ve değerlendirme teknikleri yapılmalı 1

28 | S a y f a

Teknolojik gelişmeleri takip etmeleri ve kullanmaları 1

Planlı çalışma 1

Öğrenci eksikliklerini belirleyip tekrar yapmalılar 1

Problemleri rehber öğretmen ile çözmeleri 1

Kurum ve okulun iletişimi 1

Test, envanter ve ölçeklerin içerikleri 1

Veli toplantılarına katılıp gözlemlemek 1

İsteksiz gelmeleri 1

Öğretmen Adaylarının Yetiştirilme Süreci İçin Öneriler ile İlgili Görüşler

Öğretmen adaylarının yetiştirilme süreci için öneriler f

Uygulamaya daha fazla zaman ve ortam sağlanmalı 24

Sınıf yönetimi (Öğrencilerle iletişim- söz alma-verme, hitap şekli vb) 5

Yeterli 3

Uygulama öğretmenlerinin görüşlerine yer verilmesi 2

İnsan ve çocuk sevgisi ve öğretmenlik meslek sevgisi 2

Derslere hazırlık için daha fazla zaman harcamaları 2

Öğrencilerin uygulama öğretmenlerine olumlu ya da olumsuz geliştirici öneriler sunması

1

Kısa süreli de olsa birleştirilmiş sınıflı köy okullarında uygulama yapılmalı. 1

Fakültede grup çalışması ve sunumlarının yapılması 1

Üniversitede pratiğe yönelik uygulanabilir eğitim verilmesi 2

Türk Eğitim sistemi ve fiziki koşulların göz önünde bulundurulması 1

Daha çok iletişim 1

Öğretmenlere materyal hazırlamada yardım edilebilir. 1

Demokratik bir sınıf ortamı oluşturulmalı 1

Okul idaresi ve personeli yanında gözlem yapmalı 1

Araştırmacı olmalı 1

Hak ve sorumluluklarını bilmeli ve sahip çıkmalı 1

Teorik bilgilerini güncelleyip yaşamda pratiğe kolayca aktarabilmeli 1

Rehber öğretmen olacak öğrencilerin yetenek sınavları ile alınmalı 1

Eğitim Fakültelerinin öğretmen adaylarına milli değerleri aktarmaları ve aşılamaları gerekmektedir

1

Dilbilgisi derslerine ağırlık verilmesi 1

Sık sık çocuk kitabı okumaları 1

Öğretmen başına az öğrenci düşmeli 1

Özel öğrenciler konusunda bilgili olma 1

29 | S a y f a

Ek-1. Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Memnuniyet Anketi

Bu anket, Eğitim Fakültesinde yapılacak olan iyileştirme ve geliştirme çalışmaları kapsamında, görüşlerinizi almak amacı ile uygulanmaktadır. İçtenlikli yanıtlarınız, olumlu varsa olumsuz görüşleriniz, önemli ölçüde yol gösterici olacaktır. Bu nedenle, her bir soruyu yanıtlamanız büyük önem taşımaktadır. Anket sonuçları; gizli kalacak, kesinlikle bireysel değerlendirme amaçlı kullanılmayacaktır. İlginiz ve işbirliğiniz için şimdiden teşekkür ederiz.

Eğitim Fakültesi Dekanlığı

Kişisel Bilgiler Cinsiyetiniz: □ Kadın □ Erkek Bölümünüz: _______________________________________ Sınıfınız: _______________________________________ Kayıtlı Olduğunuz Bölüm/Programa Giriş Biçimi: □ Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) □ Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) □ Dikey Geçiş □ Üniversite İçi Geçiş □ Kurumlararası Yatay Geçiş Başkent Üniversitesine Giriş Tarihiniz : _______________________________ Başka Bir Üniversitede Öğrenim Görme Durumunuz: □ Görmedim □Gördüm Ankara’daki İkamet Durumunuz: □ Evde ailem ile □ Evde tek başıma □ Evde arkadaşlarım ile □ Başkent Üniversitesi yurdunda □ Başka bir yurtta □ Diğer:

Açık Uçlu Sorular Bundan sonraki sorulara ilişkin görüşlerinizi ilgili alt başlıklar altında boş bırakılan satırlara yazınız. 1. Fakültede şu ana kadar almış olduğunuz dersler kapsamında aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Öğrenci-öğretim elamanı iletişimi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Öğretim elemanının öğrenciye yönelik tutumu __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Öğretim elemanının konusuna hakimiyeti __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ç. Öğretim elemanının derse katılımı sağlama düzeyi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

30 | S a y f a

__________________________________________________________________________ d. Ders içerikleri ve materyaller/teknolojiler __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ e. Öğrenme ortamı __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ f. Kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ g. Kullanılan değerlendirme yöntem ve teknikleri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ 2. Okul deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması dersleri hakkında aşağıdaki soruları yanıtlayınız. a. Okul Deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması dersinin yürütülmesi kapsamında uygulama öğretim elemanından beklentileriniz nelerdir? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Okul Deneyimi / Öğretmenlik Uygulaması veya Alan Çalışması dersi uygulamalarında eksik olduğunu veya geliştirilmesi gerektiğini düşündüğünüz 3 konuyu yazıp açıklayınız. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Öğretmen adaylarının yetiştirilme süreci için önerileriniz nelerdir? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ 3. Akademik faaliyetlerin programlanması kapsamında aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Derslerin hafta içindeki dağılımı __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

31 | S a y f a

__________________________________________________________________________ b. Dönemlerin başlayış ve bitiş, kayıt ve kayıt yenileme tarihleri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Sınav takvimi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ 4. Akademik danışmanınız ile ilgili aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. İhtiyaç olunduğunda ulaşabilme __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. İletişim kurabilme ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Bilgilendirme ve yönlendirme __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5. Eğitime destek olan fakülte olanakları ile ilgili aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Bilgisayar laboratuvarları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Bilgisayarda kurulu yazılımlar ve uygulamalar __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. İnternete ulaşma __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Uygulama laboratuvarları

32 | S a y f a

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ e. Fotokopi hizmetleri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Başkent Üniversitesi kampüsünde sağlanan diğer olanaklar hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Kütüphane __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Öğrenci işleri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Sağlık hizmeti __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Psikolojik Danışmanlık Merkezi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ e. Kariyer Yönlendirme Merkezi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. Kafeteryada sunulan hizmetler hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Sunulan yemeklerin kalitesi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Yemeklerin çeşitliliği __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

33 | S a y f a

c. Yemeklerin fiyatları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Kafeteryanın temizliği __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ e. Personelin tutumu __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Başkent Üniversitesine ulaşım ile ilgili aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Otobüslerin güzergahları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Semtlere dağılım __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Kalkış saatleri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Personelin tutumu __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9. Öğrenci yurtları ile ilgili aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Fiziki koşulları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Temizliği __________________________________________________________________________

34 | S a y f a

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Beslenme olanakları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Sosyal etkinlik olanakları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ e. Güvenlik hizmeti ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ f. Personelin tutumu __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10. Üniversitede sunulan etkinlikler hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Bilimsel etkinlikler __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Kültürel etkinlikler __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Sportif etkinlikler __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 11. Fakülte ile ilgili olarak aşağıdaki konular hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Çevre düzenlemesi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

35 | S a y f a

b. Güvenlik hizmeti __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Park yeri __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d. Sosyal etkinlik olanakları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12. Üniversitenin dil öğretimi ile ilgili uygulamaları hakkında görüşlerinizi belirtiniz. a. Öğrenim dili politikası __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Yabancı dil öğrenme olanakları __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13. Üniversitenin sunduğu öğrenim bursu hakkında görüşleriniz nelerdir? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14. Fakültenin genel imajı hakkında görüşleriniz nelerdir? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15. Fakültenizin beğendiğiniz en önemli üç yönü nedir? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 16. Fakültenizin beğenmediğiniz üç yönü nedir? Varsa bunları belirtiniz. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

36 | S a y f a

__________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

37 | S a y f a

Ek-2. Akademik ve İdari Personel İş Doyumu Anketi Akademik ve İdari Personel İş Doyumu

Bu anket, fakültemizde yapılacak olan iyileştirme ve geliştirme çalışmaları kapsamında görüşlerinizi

almak amacı ile uygulanmaktadır. İçtenlikli yanıtlarınız, olumlu varsa olumsuz görüşleriniz, önemli

ölçüde yol gösterici olacaktır. Bu nedenle, her bir soruyu yanıtlamanız büyük önem taşımaktadır. Anket

sonuçları, gizli kalacak kesinlikle bireysel değerlendirme amaçlı kullanılmayacaktır.

İlginiz ve işbirliğiniz için şimdiden teşekkür ederiz.

EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI

Kişisel Bilgiler Cinsiyetiniz: □ Kadın □ Erkek Öğrenim durumunuz: _______________________________________ Personel Görev Tanımı: □ Akademik □ İdari Başkent Üniversitesinde Çalışma Süresi (yıl olarak): _______________________________________ Başkent Üniversitesinden Önce Başka Bir Kurumda Çalışıp Çalışmadığı: □ Çalıştı □ Çalışmadı Toplam Hizmet Süreniz (yıl olarak): _______________________________________ Akademik Ünvanınız: _______________________________________

Açık uçlu sorular Çalışma koşullarınız ile ilgili aşağıdaki konularda görüşlerinizi belirtiniz.

a. Mesai saatlerine uyma beklentisi: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Fiziksel ortamların (ofis, sınıf vb.) yeterliği: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ İş yükünüz ile ilgili aşağıdaki konularda görüşlerinizi belirtiniz. a. Ders yükü: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. İdari işler: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. Kampüs dışı görevlendirmelere ilişkin yönetimin tutumu: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

38 | S a y f a

Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz... 3. Maaş ve diğer ödemeler ile ilgili aşağıdaki konularda görüşlerinizi belirtiniz. a. Maaşın yeterlik düzeyi: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Ek ders ücretlerinin yeterlik düzeyi: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz... 4. Atama ve yükselme olanakları ile ilgili aşağıdaki konularda görüşlerinizi belirtiniz. a. Atanma ve Yükselme Kriterleri: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Atanma ve Yükselme Yönetmeliği: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz... 5. Çalışma arkadaşlarınız ile ilgili aşağıdaki konularda görüşleriniz nelerdir? a. Akademik işbirliği yapma: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. Bilgi akışı sağlama: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ c. İletişim kurma: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz... 6. Bağlı olduğunuz bir üst yönetici ile ilgili aşağıdaki konularda görüşlerinizi belirtiniz. a. Görev dağılımının sağlanması: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ b. İletişim kurma:

39 | S a y f a

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz... 7. Rektörlük ve Dekanlık düzeyinde gözlemlediğiniz üç sorun nedir? Varsa açıklayınız. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 8. Rektörlük ve Dekanlık düzeyinde gözlemlediğiniz üç iyi uygulama nedir? Açıklayınız. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9. Kendinizi Başkent Üniversitesinin bir parçası olarak görüyor musunuz? Neden? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Varsa eklemek istediğiniz diğer görüşleriniz...

40 | S a y f a

Ek-3. Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Yönelik Dış Paydaş Anketi

Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Yönelik

Dış Paydaş Anketi

Okul deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması dersi kapsamında okulunuzda bulunan öğretmen adaylarından beklentilerinizin neler olduğuna dair görüşlerinizi almak istiyoruz. Sizden gelen görüş ve öneriler doğrultusunda ilgili derslerde öğretmen adaylarımızı daha etkili yönlendirebileceğimizi düşünüyoruz. Bu nedenle aşağıda belirtilen sorulara vereceğiniz yanıtlar bizim için önem taşımaktadır. Vereceğiniz bilgiler "gizli" tutulacak, kişisel düzeyde paylaşılmayacaktır.

Desteğiniz ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz. Başkent Üniversitesi

Eğitim Fakültesi Dekanlığı Çalıştığınız kurum: Özel Okul □ Devlet Okulu □ Kurumun bulunduğu ilçe :_____________________________________________ Kadronuz: Müdür □ Müdür Yardımcısı □ Öğretmen □ Branşınız: :_____________________________________________ Mesleki Deneyiminiz: 1-5 yıl □ 5-10 yıl □ 10-15 yıl □ 15-20 yıl □ 20-üzeri □ 1. Okulunuzda staj yapan öğretmen adaylarından dönem içinde beklentileriniz nelerdir? Nedenleri

ile birlikte yazınız. 2. Okulunuz, öğretmen adaylarına hangi konularda deneyim sağlayacaktır? 3. Okul deneyimi / öğretmenlik uygulaması dersinin yürütülmesi kapsamında uygulama öğretim

elemanından beklentileriniz nelerdir? 4. Okul deneyimi / öğretmenlik uygulaması dersi uygulamalarında eksik olduğunu veya geliştirilmesi

gerektiğini düşündüğünüz 3 konuyu yazıp açıklayınız. 5. Öğretmen adaylarının yetiştirilme süreci için önerileriniz nelerdir? Varsa diğer görüşlerinizi paylaşınız...

41 | S a y f a

Ek-4. Alan Çalışması Dersine Yönelik Dış Paydaş Anketi

Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Alan Çalışması Dersine Yönelik Dış Paydaş Anketi

Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Alan Çalışması dersi kapsamında okulunuzda bulunan rehber öğretmen adaylarından beklentilerinizin neler olduğuna dair görüşlerinizi almak istiyoruz. Sizden gelen görüş ve öneriler doğrultusunda ilgili derslerde rehber öğretmen adaylarımızı daha etkili yönlendirebileceğimizi düşünüyoruz. Bu nedenle aşağıda belirtilen sorulara vereceğiniz yanıtlar bizim için önem taşımaktadır. Vereceğiniz bilgiler "gizli" tutulacak, kişisel düzeyde paylaşılmayacaktır.

Desteğiniz ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz. Başkent Üniversitesi

Eğitim Fakültesi Dekanlığı Çalıştığınız kurum: Özel Okul □ Devlet Okulu □ Kurumun bulunduğu ilçe :_____________________________________________ Kadronuz: Müdür □ Müdür Yardımcısı □ Rehber Öğretmen □ Branşınız: :_____________________________________________ Mesleki Deneyiminiz: 1-5 yıl □ 5-10 yıl □ 10-15 yıl □ 15-20 yıl □ 20-üzeri □ 1. Okulunuzda staj yapan rehber öğretmen adaylarından dönem içinde beklentileriniz nelerdir?

Nedenleri ile birlikte yazınız. 2. Okulunuz, rehber öğretmen adaylarına hangi konularda deneyim sağlayacaktır? 3. Alan çalışması dersinin yürütülmesi kapsamında uygulama öğretim elemanından beklentileriniz

nelerdir? 4. Alan çalışması dersi uygulamalarında eksik olduğunu veya geliştirilmesi gerektiğini düşündüğünüz

3 konuyu yazıp açıklayınız.

5. Rehber öğretmen adaylarının yetiştirilme süreci için önerileriniz nelerdir? Varsa diğer görüşlerinizi paylaşınız...