1. HISTORIA - INFR GY11 Juni 2011 En powerpoint av Henrik Svensson (som den 17 maj for till Gteborg och bevistade Skolverkets information denna powerpoint r en sammanfattning av det viktigaste). Innehll: 1. Allmnt 2. Om betyg 3. Historia

2. Ok, vi brjar med lite allmnt... 1. Allmnt 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Ok, vi fortstter lite med betyg... 2.Betyg 14. Om betyg, se denna ngot triga men matnyttiga film: http://www.skolverket.se/sb/d/4411/a/23871 15. 16. I Lpf94:G = redogra,VG = analysera,MVG = dra slutsatser. De fyra F:n lever fortfarande, men:De nya kunskapskraven betonar progressionoch fr alla betygsniver ska eleven redogra, analysera och dra slutsatser.Skillnaden ligger i kvaliter. 17. 18. 19. 20. 21. Ok, vi fortstter lite om historia... P den sista sidan i detta bildspel finns lnken till den powerpoint som visades i Gteborg. Den powerpointen r ganska bra men rrig. Jag har plockat en hel del frn den powerpointen och lagt in hr. Frhoppningsvis inte s rrigt!3.Historia 22. Vad r likt frn tidigare och vad r nytt? 23. 24. 25. 26. 27. 28. Observera! Nr man lser kursplanerna ser man att tredje punkten p frra bilden r en viktig sak som skiljer mellan kurserna 1a1 och 1b. Det r i 1b som tredje punkten r med. 1A1 omfattar alla punkter utom tredje. Men detta framgr av kursplanerna, jag bara understryker det hr. 29. Jmfrelse grundskola gymnasietEn av frelsarna Per Eliasson som varit med och skrivit bde grund och- gymnasiekursplanerna sa att tidigare var det rationellt av en gymnasielrare att brja frn brjan med sitt eftersom eleverna hade s olika med sig i bagaget. Men detta ndras nu, man kan frvnta sig vissa saker. Han uppmanade till att lsa grundskolans kursplan fr historia! 30. 31. Om begreppet till exempel i kursplanerna Diskussion uppstod om detta, i kursplanen 1a1 str det Problematisering av historiska tidsindelningars beroende av kulturella och politiska frutsttningar utifrn valda omrden till exempel varfr tidsbegreppet vikingatiden infrdes i Sverige under 1800-talets slut eller jmfrelser med tidsindelningar i ngon utomeuropeisk kultursfr som Kina eller Indien.Per Eliasson understrk kraftigt att det r ett exempel med vikingatiden, man fr kra annat. Det r BARA ETT EXEMPEL! 32. Flera ml i samma uppgift:Fr att visa att man kan baka in bde kronologi och metod och historiebruk, allts olika ml, i en och samma uppgift som dessutom r inriktad mot examensmlet p vrdprogrammet krde Eliasson fljande exempel: 33. Ok, vilken frndringsprocess ska vi ta? Ok, vi tar Frn barnauktion till barnkonvention. Synen p barn under 1900-talet sledes. 3 x 80 min. Det finns ganska mycket om detta i bildspelet men jag sammanfattar: * Kllkritik: lsa kta kllor * Kronologi (eller snarare frndringsprocess vad r samma vad r olika): hra berttelse om Astrid Lindgrens upplevelse, lsa Varnvrdsutredningen (eller lyssna p genomgng av denna SOU * Historiebruk (hur historia anvnds): se film om en som var med, det finns en frening, det har hllits ceremoni och betalats ut skadestnd. 34. 35. Ett hfte delades ut med provsvar frn elever.Dock ej till uppgiften beskriven ovan. Uppgiften var heller inte konstruerad utifrn GY11 kursplanen. Detta hfte skall du f av mig.Diskussion fljde. En lrare tyckte betyget B, en annan lrare tyckte C. Per Eliasson sjlv tyckte betyget A... 36. Om historiebruk Hur historia anvnds, brukas, r nytt i kursplanen. Prof. Klas-Gran Karlsson har varit drivande som introducerat begreppet i historieforskningen, med bcker som Historia som vapen fr 20 r sedan osv.Lromedlen har inte hngt med riktigt.I lrarprmen SAMBAND finns en fin versikt av olika historiebruk (kan jag dela ut). Kort kan sgas att det finns olika bruk: vetenskapligt bruk, kommersiellt bruk, politiskt bruk osv. HS har mer eget material om detta.Hi-lrarnas frenings tidskrift kommer detta r att handla omhistoriebruk. Historikern Ulf Zander har sagt att material tas fram och skall lggas ut p skolverkets hemsida till hsten. 37. 38. Avslutning 1. Som redan nmnts har HS ett texthfte med elevsvar i historia diskussion som delades ut i Gteborg. Det hftet skall du f. 2. Se det bildspel som visades i historia via denna lnk (klicka vidare i hgermarginalen): http://www.skolverket.se/sb/d/4137/a/24234