efteruddannelseskurser for familieplejere 2016 - via · sammenhæng skal plejebarnet støttes i at...

Efteruddannelseskurserfor familieplejere 2016

VIA University CollegeFind vejen fremVIA Videreuddannelse

VIA Efter- og videreuddannelse 2EFTERUDDANNELSESKURSER FOR FAMILIEPLEJERE

Det er med glæde, at området for Efter- og Videreuddannelse i Professionshøjskolen VIA præsenterer efteruddannelsestilbud for familieplejere i 2016.

Vi har i samarbejde med forskellige kommuner tilrettelagt et varieret program, og der er kommet nye kurser til. Vi håber her-igennem at imødekomme de behov, I har som plejeforældre for at blive udfordret, støttet og inspireret.

Efteruddannelserne bygger på den nyeste viden, nye metoder, nye ideer og tanker. Derudover får I mulighed for at mødes og dele jeres erfaringer med andre plejefamilier, der ligesom jer har valgt at have ét eller flere børn i pleje med de glæder og udfordringer, det giver.

Som du sikkert ved, så skal alle plejefamilier på et grundkursus for at blive godkendt som plejefamilie.

VIA udbyder igen i år grundkurserne i samarbejde med Social-tilsyn Midt. På VIAs hjemmeside finder du grundkurserne. VIA udbyder også grundkurser til aflastningsfamilier hen over 4 af-tener, samt grundkursus for slægtspleje- og netværksplejefor-ældre.

Hvert år skal I som plejeforældre deltage på mindst to dages efteruddannelse, der giver jer mulighed for at kunne støtte plejebarnet eller den unge gennem hele opholdet hos jer.

Der er forskellige muligheder for at tilrette AMU-kurser, så de passer bedst muligt til den enkelte kommune. Det kan lade sig gøre, hvis I som kommune kan stille med et hold på 22 deltagere.

Vi tilbyder et uforpligtende møde, hvor I kan høre nærmere om relevante AMU-kurser og mulighederne for tilpasning til jeres familieplejere. Derefter fremsender vi et tilbud.

Vi ser frem til at møde jer.

Venlig hilsenElsa Munch CarlsenFagansvarlig familieplejeområdet i VIA University College

Kære familieplejere og repræsentanter fra kommuner

3VIA University College

Har du lyst til at bruge din hjernes gode evne til forandring?Har du brug for den nyeste viden inden for neuropædagogik, neuropsykologi og hjerneteori til at skabe nye tiltag sammen med dit plejebarn? Er der ting ved dit plejebarns adfærd, der forundrer dig - og måske virker anderledes end så mange andre børns adfærd? Vores nervesystem er blevet dannet og udvik-let i samspil med de omgivelser, vi befinder os i, og de menne-sker vi er sammen med. Derfor er der ikke ret meget af det, vi gør sammen med plejebarnet, der er lige meget. På dette kur-sus sætter vi fokus på de nyeste tanker om neuropædagogik og neuropsykologi, og hvad de betyder for hverdagen i familie-plejen.

Mål: Deltageren kan anvende en neuropædagogisk tilgang som et redskab i det pædagogiske arbejde med børn og unge i pleje. Med udgangspunkt i et grundlæggende indblik i hjernens funk-tioner, udvikling, og sanseintegration kan deltageren observe-re barnet/den unge samt inddrage denne viden og observatio-ner i plejefamilien.

I det arbejde kan deltageren tage afsæt i den enkeltes behov, forudsætninger og udviklingsmuligheder samt reflektere over betydningen af egen adfærd i samspillet med barnet/den unge i pleje. Desuden kan deltageren videregive relevante observa-tioner til kolleger, pårørende og andre professionelle omkring barnet/den unge i pleje.

Efterårshold 2016Aktivitetsnr.: 906316103

Tid: 10.-11. oktober samt d. 24.-25. oktober

kl. 9.30-15.03

Sted: VIA University College, Gl. Struervej 1,

7500 Holstebro

Underviser: Lena Nyborg Nansen, lektor,

cand.pæd.psych

Tilmeldingsfrist: 9. september

Pris: For deltagere udenfor AMU målgruppen er prisen kr. 1829,45

AMU fagkode 44859. Varighed 22,2 timer.

Neuropædagogik som redskab i familieplejen (AMU)


Når et barn anbringes i familiepleje rykker plejefamiliens græn-ser sig også, hvad angår intimitet og seksualitet. Et plejebarn er på flere måder på udebane og skal falde til i nye rammer, med andre normer, andre koder og anden passende adfærd. I denne sammenhæng skal plejebarnet støttes i at udvikle sin seksua-litet på passende måder, ligesom plejefamilien skal tilpasse sig den nye situation. Lider plejebarnet samtidig af følgerne af om-sorgssvigt, kan situationen for plejeforældrene og plejebarnet være meget dilemmafyldt. På dette kursus ser vi på, hvorledes du kan støtte plejebarnets særlige vilkår i sin udvikling i spørgs-mål omkring intimitet og seksualitet.

MålDeltageren kan støtte plejebarnet i at udvikle både nysgerrig-hed og situationsforståelse i forhold til plejebarnets seksualitet og seksuelle udtryk, samt i at sætte grænser for sig selv og respektere andres grænser for så vidt angår leg og adfærd, der rummer seksuelle elementer. Herunder kan deltageren, som del af det daglige arbejde i plejefamilien, på barnets præmisser indgå i dialog med barnet omkring seksuelle emner.På baggrund af faglig viden om barnets aldersafstemte seksuelle udvikling kan deltageren skelne mellem passende og upassende seksuel adfærd i børnefællesskabet, og videregive relevante observationer som led i at forebygge seksuelle krænkelser. Som del af det arbejde kan deltageren inddrage kollegaer og forældre med forståelse for betydningen af egne holdninger og normer.


Tid: 25. oktober samt 1., 8. og 22. november

kl. 9.00-14.33

Sted: VIA University College, Hedeager 2,

8200 Aarhus N

Underviser: Marianne Secher, adjunkt

og seksualvejleder



AMU fagkode 44865. AMU-titel: Børn og Seksualitet. Særligt tilrettelagt for familieplejere. Varighed 22,2 timer.

Børn og seksualitet i plejefamilien (AMU)


For at vide og forstå, hvem man selv er, må man have kend-skab til sin familiebaggrund, og kunne huske og forstå den livs-situation, man er vokset op i. Livshistoriearbejde er en brug-bar pædagogisk metode i arbejdet med udsatte børn og unge i plejefamilien. Livhistoriefortælling og livshistoriebøger skaber sammenhæng og overblik over livsforløbet og understøtter plejebarnets selvforståelse og identitetsdannelse. En respekt-fuld og tryg relation imellem familieplejeren og plejebarnet er en forudsætning for livshistoriearbejde. Der arbejdes med en hjemmeopgave og så opsamling og frem-læggelse sidste dag.

MålDeltageren kan i arbejdet med anbragte børn i pædagogiske døgntilbud støtte barnet i at blive bekendt med sin egen livshi-storie. Deltageren vil tilegne sig metoder til sammen med barnet at sammenfatte barnets historie.Deltageren kan støtte barnet i at finde sine rødder og få skabt den nødvendige kontinuitet i sit liv. Deltageren kan vise respekt for plejebarnets historie. Deltageren kan støtte barnet i at ind-drage opholdet i det pædagogiske døgntilbud som en del af barnets fortsatte historie.


Tid: 11.-12. oktober kl. 9.00-14.00 samt 24. oktober

kl. 9.00-13.48


8200 Aarhus N

Underviser: Pia Harritz, familieplejer og supervisor



Særligt tilrettelagt for familieplejere. AMU fagkode 40624. Varighed 14,8 timer.

Arbejdet med anbragte børns livshistorie (AMU)


Vil du gerne have mere ud af din supervision som familieplejer? Lær hvordan du forbereder supervisionen, indgår i supervisionen og kommer videre efter supervisionen. Ideen med dette forløb er, at du, når du modtager og deltager i supervision, selv kan bidrage til supervisionen, så du får et større udbytte. Ligeledes vil vi arbejde med, hvorledes du deler dine erfaringer med resten af familien herunder dit plejebarn og kommer til at anvende dine nye erkendelser i plejefamiliens hverdag.Du vil få tips til både forberedelse og deltagelse i selve super-visionen i plejefamilien.

MålDeltageren kan indgå i supervisionsforløb med supervisor om egen plejefamilie med fokus på egen rolle og ansvar i forløbet under hensyn til plejebarnets bedste.Deltageren har kendskab til de grundlæggende roller, rammer og metoder for sagssupervision samt de særlige dilemmaer og udfordringer i familieplejen i spændingsfeltet mellem det private og det faglige.Deltageren kan bidrage til udvikling og fastholdelse af super-visionsforløbet, eksempelvis gennem forberedelse og input til supervisionen i samspil med supervisor og evt. andre aktører i supervisionen, f.eks. sin partner.


Tid: 28. september kl. 9.00-14.30, samt 5., 12.,

26. oktober og 2. november kl. 18.00-21.00


7500 Holstebro

Underviser: Carina Krogh



AMU fagkode 47495. Varighed 18,5 timer

Familieplejeren som deltager i supervision (AMU)


Få kendskab til forskellige former for selvskadende adfærd i familieplejen. Hvordan taler du med plejebarnet om det, og hvilke støttemuligheder er der? Dette kursus sætter fokus på plejebørn og unge med selvskadende adfærd i plejefamilien. Kurset har både fokus på direkte selvskadende adfærd som cutting og pillen hår – og indirekte selvskade som forskellige spiseforstyr-relser. Du får mulighed for at bringe dine særlige erfaringer og oplevelser i spil i forhold til arbejdet med at støtte børn og unge med selvskadende adfærd.

MålDeltageren kan opspore selvskadende adfærd og følge op på sin mistanke om selvskadende adfærd hos børn, unge eller voksne. Deltageren kender forskellige former for selvskadende adfærd og kan i opsporingsarbejdet anvende viden om, hvordan selvska-dende adfærd kommer til udtryk, samt hvordan bagvedliggende psykiske og sociale mekanismer har betydning for selvskadende adfærd.

Deltageren kan tale med plejebarnet, den unge (den voksnes) om dennes vanskeligheder og behov for hjælp. I det arbejde kender deltageren sin egen rolle og sit eget kompetenceområde og kender mulighederne for at få hjælp. Desuden kan deltageren beskrive sine observationer til relevante parter.


Tid: 31. august samt 7.-8. september

kl. 9.00-13.56

Sted: VIA University College, Nattergalevej 1,

8600 Silkeborg

Underviser: Elsa Munch Carlsen

Tilmeldingsfrist: 4. august


Særligt tilrettelagt for familieplejere AMU fagkode 41251. Varighed 14,8 timer, tilrettelagt over 3 dage.

Opsporing af selvskadende adfærd (AMU)


Det anbragte barn har særlige vilkår for sin udvikling, idet det skal håndtere tilknytning til flere forskellige voksne i familie-plejen og i egen familie. Somme tider har plejebarnet været anbragt mere end et sted, så plejebarnets tilknytningsoplevel-ser kan være ret brogede. Når plejebarnet desuden er udsat for omsorgssvigt, kan det være udsat i sit arbejde på at udvikle og relatere sig i plejefamilien. På kurset ser vi på den moderne psykologis viden om omsorgssvigt og børns udvikling, og hvordan man som plejeforælder kan understøtte plejebarnets modstandsdygtighed og mestring af sin hverdag.

MålDeltageren kan yde en forebyggende og målrettet indsats i forhold til plejebarnets udvikling. Ud fra viden om plejebarnets særlige situation og de psykiske og sociale konsekvenser af omsorgssvigt har deltageren forståelse for plejebarnets reak-tions- og handlemønstre og er i stand til at omsætte denne til konkret støtte, omsorg og aktivitet. Deltageren har forståelse

for vigtigheden af, at plejebarnet medvirker aktivt i sin egen udvikling. Deltageren har et helhedsorienteret syn på pleje-barnet og kan inddrage resurser i plejebarnets netværk med henblik på at støtte kontinuiteten i plejebarnets liv. Deltageren kan handle på baggrund af det


Tid: 9.-10. november kl. 9.00-14.00

samt 17. november kl. 9.00-13.48


7500 Holstebro

Underviser: Mette Overvad, familieplejer

og cand.pæd.psych.

Tilmeldingsfrist: 10. oktober


Særligt tilrettelagt for familieplejere. AMU fagkode 45315 – AMU-titel: Anbragte børns udvikling. Varighed 14,8 timer, tilrettelagt over 2 dage

Anbragte børns udvikling – fokus på omsorgssvigt (AMU)


Plejebørn i puberteten står i et vadested mellem to familier og mellem barn og voksen. Der er mange særlige dilemmaer i pleje-barnets vej til at blive voksen i familieplejen. Nogle teenagere, der måske anbringes sent i plejefamilier, er ikke indstillet på at lave tilknytning til plejeforældrene, men har eller udvikler en større tilknytning til mere eller mindre gode kammerater. Andre teenagere viser megen lille interesse for at søge ud i verden, men klynger sig til plejefamilien. Som alle andre unge følges disse år af spørgsmål om seksualitet, brug og misbrug af alkohol og evt. stoffer, musik, tøj, hår og forbrug samt en række andre særlige forhold, der kan udfordre plejefamilien. Vi vil på kurset se på de særlige udfordringer og støttemuligheder som pleje-forældre kan opleve sammen med pubertetsbarnet og anvise nye handlemuligheder i plejefamilien.

MålDeltageren kan ud fra forståelse af plejebarnets baggrund skabe udviklingsmuligheder for plejebarnet i puberteten og dermed støtte plejebarnets identitetsudvikling. Deltageren kan håndtere og rumme plejebarnets pubertetskonflikter, både i forhold til plejeforældrene og i forhold til teenagerens forældre, på en sådan måde, at plejeforholdet kan fastholdes.


Tid: 27. og 28. september kl. 9.00-14.00 samt

10. oktober kl. 9.00-13.48


7500 Holstebro

Underviser: Pia Harritz og Pia Østergaard



Aktivitetsnr.: 906116114

Tid: 16., 22. og 30. november kl. 16.30-21.26


8200 Aarhus N

Underviser: Pia Harritz og Pia Østergaard


AMU fagkolde 40157. Varighed 14,8 timer, tilrettelagt over 2 dage.

Arbejde med plejebørn i puberteten (AMU)


Vil du gerne blive bedre til at understøtte plejebarnets samvær med sine forældre og få overgange mellem plejefamilie og pleje-barnets familie til at glide?Vil du gerne styrke plejebarnets fornemmelse for og tilhørs-forhold til sin fortid ind i nutiden? Plejeforældre har en særlig opgave med at fremme forholdet mellem barnet og forældrene og ikke mindst plejebarnets øvrige netværk, selvom plejebarnet er i pleje. Et særligt aspekt af arbej-det som plejefamilie er derfor at understøtte plejebarnets ret til samvær med sine forældre og øvrige netværk. Dette kursus sætter fokus på de mange måder, man som pleje-forælder kan håndtere samarbejdet med plejebarnets forældre og arbejde mod plejebarnets tilknytning til både plejeforældre og forældre og evt. øvrige netværk. Vi ser også på forskellige former for samvær og de dilemmaer og muligheder, de åbner.

MålDeltageren kan som del af det daglige arbejde samarbejde med plejebarnets forældre og øvrige netværk.På baggrund af forståelse for samarbejdets betydning for pleje-barnets trivsel og udvikling kan deltageren aktivt støtte sam-værs- og andre relationer mellem plejebarnet og forældre/net-værk, eksempelvis gennem samtale med parterne. Desuden kan deltageren formidle tiltag og iagttagelser om barnet til personer i netværket.

Deltageren kan indgå i samarbejdet med respekt for pleje-barnets kultur og baggrund samt for holdninger og roller hos forældre og øvrige betydningsfulde personer i barnets netværk.I samarbejdet kan deltageren tage udgangspunkt i barnets rettigheder, herunder barnets ret til samvær, barnets synspunk-ter og barnets bedste.


Tid: 12. og 26. november kl. 9.00-16.24


8200 Aarhus N

Underviser: Lilli Bach og Nina Bolding. Erfarne familieple-

jere med en rigtig god praksisnær formidling.

Kursets undervisning er organiseret omkring

et dilemma/dialog spil med afsæt i de del-

tagende plejefamiliers hverdag.


Pris: For deltagere udenfor AMU målgruppen er prisen kr. 1544,-

AMU fagkode 47468. Varighed 14,8 timer, tilrettelagt over 2 dage.

Samarbejde med plejebarnets forældre/netværk (AMU)


Hvordan håndterer du jalousi og andre interessekonflikter i familieplejen? Lær pædagogiske redskaber, der sikrer udvikling af børnenes relationer. Dette kursus sætter fokus på børn og plejebørns relationer i plejefamilier. Det regnes ofte for en kvalitet, at en plejefamilie har børn, før plejebarnet kommer. Men det kan også betyde udfordringer og mange overvejelser om tilhørsforhold, tilknytning og loyalitet i plejefamilien. På kurset får du som plejeforælder mulighed for at udvikle din bevidsthed, handlemuligheder og refleksioner over forholdet mellem børnene i plejefamilien.

MålDeltageren kan håndtere de interessekonflikter i form af bl.a. jalousi og forfordeling, der kan opstå mellem plejebarnet og egne børn. Deltageren kan medvirke til, at samspillet mellem plejebarnet og egne børn udvikles ud fra deltagerens bevidste pædagogiske handlinger.


Tid: 26. og 29. oktober kl 9.00-16.25


7500 Holstebro

Underviser: Pia Harritz



AMU fagkode 45746. Varighed 14,8 timer, tilrettelagt over 2 dage.

Plejebarnets relation til plejefamiliens børn (AMU)


Dette kursus sætter fokus på hverdagen i plejefamilien med plejebørn med udviklingsforstyrrelser som eksempelvis ADHD, autisme og tilknytningsforstyrrelser.

Vil du lære: - hvorledes man med nyeste viden og indsigt, bedre kan støtte

og håndtere udfordringer for skæve plejebørn? - hvordan du skærmer plejebarnet, og dig selv i hverdagen

i familieplejen?- hvordan du kan støtte et plejebarn, der bliver hægtet af

fællesskaber i skole og blandt kammerater?

Vi ser på, hvorledes du kan støtte plejebarnet til bedre at forstå sociale normer og relationer, herunder hvordan du kan begå dig som vikarierende kammerat.

MålDeltageren kan med udgangspunkt i det enkelte barns eller den enkelte unges unikke behov yde socialpædagogisk bistand til børn og unge med adfærds- og kontaktforstyrrelser. Del-tageren har viden om de hyppigst forekommende udviklings-forstyrrelser såsom autisme (herunder Aspergers syndrom), ADHD og Tourettes syndrom samt om trivselsproblemer hos børn og unge. Deltageren arbejder ud fra viden om forskellige reaktionsmønstre. Deltageren har forståelse for egen adfærds

betydning for samspillet med plejebarnet eller den unge og kan agere som tydelig, respektfuld og indfølende voksen ved at fremstille krav og forventninger, som modsvarer plejebarnets eller den unges funktionsniveau og udviklingsbehov. Del-tageren kan samarbejde med kolleger i forhold til den planlagte socialpædagogiske indsats og videregive sine faglige observa-tioner i relation til det daglige arbejde og i forbindelse med visitationer og bevillinger.


Tid: 19.-20. september samt 12.-13. oktober

kl. 9.00-14.33


8200 Aarhus N

Underviser: Elsa Munch Carlsen, lektor i psykologi.

Har i mange år arbejdet med indsatsen

for udsatte børn og unge med adfærds og

kontaktforstyrrelser. Kurset bygger på den

nyeste viden. Du skal lave en lille hjemme-

opgave, som I fremlægger på holdet.



Særligt tilrettelagt for plejefamilier. AMU fagkode 40630. AMU-titel: Børn og unge med adfærds og kontaktforstyrrelser. Dette er et efteruddannelseskursus for familieplejere, ansatte på opholdssteder og døgninstitutioner. Kurset varer: 22,2 timer.

Børn og unge med adfærds og kontaktforstyrrelser (AMU)


Kæmper du med afrapportering til kommuner og andre sam-arbejdspartnere? Kunne du tænke dig at blive bedre til at skrive forståeligt, opsamle de tegn, du ser i dagen og fastholde dem, når du indgår i samarbejde omkring jeres plejebarn? Det er af afgørende betydning for plejebarnets trivsel og plejefamiliens samarbejde med eksterne samarbejdspartnere, at plejefamilien kan dokumentere plejebarnets udvikling og trivsel. På kurset sættes fokus på den daglige indsats. Vi ser på dagbogsskrivning og logbog, og hvorledes man som plejeforælder kan dokumentere plejebarnets udvikling gennem introduktion af redskaber til at sætte mål for plejebarnets udvikling, til observation, beskrivelse, analyse og vurdering af samspillet med plejebarnet i familieplejen.

MålDeltageren kan indgå i arbejdet med at dokumentere og evaluere målene i pædagogisk arbejde eller socialog sundheds-arbejde. Deltageren har kendskab til forskellige former for dokumentation som en måde at præcisere og udvikle opstillede mål og metoder på og kan inddrage de retslige og etiske aspek-ter i valget af dokumentationsformer. Deltageren kan indgå i arbejdet med at iagttage, beskrive og analysere egen daglig praksis med henblik på en vurdering af, om denne leder frem mod de opstillede mål og en udvikling af praksis. Deltageren kan videregive observationer til relevante samarbejdspartnere og indgå i dialog med disse om fremtidige handlemuligheder.

OrganiseringKurset er tilrettelagt over 3 kursusdage samt 4 timers netuddan-nelse.


Tid: 22.-23. september kl. 9.00-15.00.

3. oktober kl. 9.00-13.00 (netuddannelse),

4. oktober kl. 9.00- 15.12

Sted: VIA University College, Bøgildvej 10,

7430 Ikast

Underviser: Pia Østergaard, lektor pædagoguddannelsen

i Viborg. Pia har de sidste 20 år arbejdet med

anbringelsesområdet. Kurset er optaget af

børns inddragelse i plejefamilien og den måde

vi dokumenterer på, så plejebarnets syns-

punkter inddrages. Kurset er organiseret med

løbende dokumentationsopgaver ligesom

deltagerne laver logbog igennem forløbet.

Tilmeldingsfrist: 22. august 2016


AMU fagkode 40142. Særligt tilrettelagt for plejefamilier. AMU-titel: Dokumentation og evaluering af pæd./sosuarbejde. Varighed 22,2 timer.

Dokumentation i Plejefamilien (AMU)


Hvordan støtter du bedst muligt plejebarnet i familieplejen i overgangen til en selvstændig voksentilværelse? Et praksisnært kursus for jer, der har en ung (fra ca. 15 år og opefter) i pleje. Når en ung i pleje fylder 16 år, skal der i handle-planen indgå mål for, hvordan den unge forberedes til voksen-tilværelsen, og senest når den unge fylder 17½, skal der træffes en afgørelse om efterværn. Få viden om relevant lovgivning og forskning samt handle-muligheder og inspiration til i praksis at støtte og vejlede den unge i overgangen til voksenlivet.

MålDeltageren kan med udgangspunkt i den unges handleplan bidrage til at støtte den unge i forbindelse med overgangen til en selvstændig voksentilværelse.

Deltageren kan på baggrund af sit kendskab til den unge medvirke til at sikre inddragelse af den unge i den konkrete efterværnsindsats, herunder i samarbejdet med relevante myndigheder og personer i den unges netværk.

Deltageren kan udføre sit arbejde med udgangspunkt i en forståelse for sin egen rolle i efterværnsindsatsen samt et kendskab til de grundlæggende lovgivningsmæssige rammer for efterværnsforanstaltninger og anden lovgivning af betydning for den unge.


Tid: 27.-28. august samt 10. september

kl. 9.00-16.24

Sted: VIA University College, Bøgildvej 10, 7430 Ikast

Underviser: Mette Overvad og Christine Hemme

Tilmeldingsfrist: 18. juni


Fagkode i AMU: 42921. Varighed 22,2 timer, tilrettelagt over 4 kursusdage.

Arbejdet med efterværn i forhold til plejebørn (AMU)


Kurset er tilrettelagt over 6 kursusdage og en net-uddannel-sesdag.

Dette kursus er særligt tilrettelagt for familieplejere, derarbejder med sensitive, sårbare plejebørn og unge.

Indhold- Udsatte og sårbare plejebørn og unge- Når relationsarbejde er krævende i plejefamilien- Plejebarnets signaler, iagttagelse– dagbogsiagttagelser

og dokumentation- Forældresamarbejde og inddragelse af netværk- Tilknytning og arbejdet med Theraplay- Handlemuligheder og miljøterapi- Det narrative arbejde med plejebarnet

Plejeforældrene præsenteres for nyeste viden i forhold tilsensitive, sårbare og udsatte plejebørn og unge - bla. arbej-det med tilknytning (theraplay) og andre mentaliseringsbasere-de og narrative tilgange. Vi ser på, hvordan de kan indarbejdes i plejefamiliens hverdagsliv.

MålDeltageren kan opfange signaler om negative sociale påvirk-ninger hos børn og unge og medvirke til en forebyggendeog problemløsende indsats i forhold til barnet, den unge ogfamilien. Deltageren kan støtte plejebarnets eller den unges

udviklingsmuligheder på trods af de negative sociale påvirknin-ger og ud fra en forståelse for barnets eller den ungesreaktions- og handlemønstre.

Deltageren kan observere barnet eller den unge. Deltagerenkan videregive de observerede signaler til forældrene og indgå i et respektfuldt samarbejde med dem om evt. foranstaltninger. Deltageren kan medvirke i det tværfaglige samarbejde om de foranstaltninger, som iværksættes for barnet eller den unge.

Vinterhold 2016/2017 Aktivitetsnr.: 906116119Tid: 12.-13. december 2016. kl. 9.00-14.10

samt 12.-13. januar 2017 kl. 9.00-14.10 og 18. januar 2017 Net-uddannelse kl. 9.00-15.00 og 30. januar 2017 og 31. januar 2017 kl. 9.00-14.10.

Sted: VIA University College, Nattergalevej 1, 8600 Silkeborg

Undervisere: Pia Harritz og Elsa Munch CarlsenTilmeldingsfrist: 12. november 2016Pris: For deltagere udenfor AMU målgruppen er

prisen kr. 2895,75

Fagkode i AMU 40736. Særligt tilrettelagt for familieplejere. Varighed 37 timer.

Arbejdet med udsatte og sårbare børn og unge (AMU)


MålgruppeDette er et efteruddannelseskursus for erfarne familieplejereherunder kommunale familieplejere.

Dette kursus belyser anbragte børns oplevelse af sorg ogkrise som en del af anbringelsen i plejefamilien, og hvordandu som familieplejer kan støtte plejebarnet i de sværeoplevelser. Vi vil se på den viden, der findes om anbringelserog plejebørns oplevelser af anbringelsen – og hvordan sorgog kriseoplevelser slår ind. Vi vil opsøge den nyeste sorg-,traume- og krisepsykologi og se på, hvad der særligt karakteri-serer sorg og krisereaktioner i forskellige sammenhængeog i forskellige aldre og køn. Et særligt fokus er på familiepleje-rens reaktioner på plejebarnets sorg og kriseoplevelser,og hvordan du som voksen kan skærme dig selv, plejefamilienog plejebarnet.

MålDeltagerne kan i omsorgs- og pædagogisk arbejde i pleje-familien samarbejde med sorgog kriseramte, døende og dis-ses pårørende. De er opmærksomme på betydningen af egen adfærd over for den sorgog kriseramte, og de kan anvende empati og aktiv lytning i samarbejdet. Deltagerne kan genken-de reaktioner på det normale sorg- eller kriseforløb hos børn og voksne og kan bruge disse observationer i omsorgen for de sorgog kriseberørte. De kan give orientering om relevante

offentlige og private tilbud for sorg og kriseramte. Deltagerne kan medvirke til at forebygge psykisk betingede arbejdsskader gennem samtaler med familieplejekonsulent, supervisor mm. Herunder kan deltageren genkende tegn på egne belastninger og reagere adækvat heroverfor.

Der vil være småopgaver relateret til praksis ind imellem deenkelte undervisningsdage samt en større netopgave, derlaves hjemme.

Vinterhold 2016/forår 2017 Aktivitetsnr.: 906316110Tid: 12.-13. december 2016 kl. 9.00-14.10 samt 12.-13. januar 2017 kl. 9.00-14.10 og 18. januar 2017 Netuddannelse kl. 9.00-15.00 og 30.-31. januar 2017 kl. 9.00-14.10.Sted: VIA University College, Nattergalevej 1, 8600 SilkeborgTilmeldingsfrist: 12. november 2016

7.-8. december 2016 og 4.-5. januar 2017 kl. 9.00-14.10, 10. januar 2017 kl. 9.00-15.00. Net-uddannelse 25.-26. januar 2017 kl. 9.00-14.10

Undervisere: Pia Harritz og Elsa Munch

Særligt tilrettelagt for erfarne plejefamilier. AMU-titel: Sorg- og krisearbejde i omsorgs- og pæd. Område. Fagkode AMU: 44312. Varighed: 37 timer, tilrettelagt over 6 kursusdage samt 5 timers net-uddannelse.

Sorg- og krisearbejde i familieplejen (AMU)


Dette kursus sætter fokus på arbejdet som kommunal ellerspecialiseret familieplejer. Afsættet er det behandlingsintegre-rende arbejde i plejefamilien, således at nyeste viden omkring behandlingskrævende plejebørn inddrages i familiens hver-dagsliv. Desuden ser vi på børn og unge med psykiatrinære vanskeligheder (ADHD, angst, gennemgribende udviklingsfor-styrrelser (autismespektret), tourettes osv.)

Du vil på kurset lære om- Udviklingspsykologi (inkl. neuroaffektiv udviklingspsykologi)

samt mentaliseringsbaseret kommunikation med plejebarnet- Kognitiv miljøterapi i plejefamilien- Om relationsarbejde i udfordrende relationer i plejefamilien- Om traumer og deres betydning for plejebarnet og hver-

dagen i plejefamilien- Systemiske og narrative teorier og metoder i forhold til arbejdet i familieplejen- Ressourcefokuseret tilgang med fokus på at indlære nye færdigheder hos barnet og fremme tillidsrelationer i plejefamilien- Special og socialpædagogiske metoder i plejefamilien

MålDeltageren kan i en kommunal familiepleje varetage omsorgs- og udviklingsopgaver for børn og unge med komplekse behov og samtidig sikre familiens dynamik. Det kan dreje sig om børn og unge med en flerhed af behandlingskrævende udfordringer som funktionsnedsættelser, udviklings- og/eller tilknytnings-forstyrrelser eller alvorlige sociale vanskeligheder.

Deltageren har specifik viden om f.eks. relationsorienteretudviklingspsykologi, tilknytningsteori og de hyppigst fore-kommende udviklingsforstyrrelser og funktionsnedsættelser hos børn og unge.

Med afsæt i behandlingsplaner og andre ekspertanvisningerkan deltageren tilrettelægge den pædagogiske indsats og støtte til det konkrete barn. I det arbejde kan deltageren med hverdagslivet som ramme anvende og integrere socialog specialpædagogiske arbejdsmetoder.

Desuden har deltageren forståelse for betydningen af at ind-drage barnet og barnets oplevelse af verden i det pædagogiske arbejde.

Efterårshold 2016, HolstebroAktivitetsnr.: 906316111Tid: 13., 14. og 15. september og 4. og 6. oktober

kl. 9.00-16.24. Net-uddannelse 5. oktober kl. 9.00-16.24

Sted: VIA University College, Gl. Struervej 1, 7500 HolstebroTilmeldingsfrist: 13. august 2016Undervisere: Mette Overvad, Pia Harritz,

Marianne Secher og Elsa Munch CarlsenPris: For deltagere udenfor AMU målgruppen er

prisen kr. 3428,90

Målgruppen er medarbejdere, der er godkendt som kommunale familieplejere. Uddannelsen kan desudenhave relevans for andre typer af familieplejere, f.eks. deltagere, der har erfaring som familieplejere for børn med meget komplekse behov, projektplejefamilier, specialiserede plejefamilier, akutplejefamilier samt megeterfarne familieplejere.Fagkode i AMU: 47470. Varighed 44,4 timer, tilrettelagt over 6 kursusdage samt 7 timers net-uddannelse.

Pædagogisk arbejde i den kommunale familiepleje (AMU)


Rekvirerede kurser og temadage

Alle kurser i dette materiale kan købes rekvireret og dermed udbydes lokalt, ligesom vi gerne arrangerer temadage ved konkrete forespørgsler. Henvendelse herom til Elsa Munch Carlsen E: [email protected] T: 8755 1975.

Kommende efteruddannelseskurser

Følgende AMU-kurser udbydes, når de officielle AMU-mål udkommer:- Kursus om Sociale medier (på 3 dage)- Implementering af handleplaner ifølge serviceloven

(2 dage)

Praktiske oplysninger

Tilmelding til familieplejekurser AMUFor at tilmelde dig til AMU-kurser for familieplejere i VIA,skal du gøre følgende:Tal med din familieplejekonsulent om tilmeldingen. VIAanbefaler, at du henvender dig til den kommune, som Isamarbejder med, eller som skal godkende jer og aftalernærmere vedrørende betalingen.

Ved tilmelding skal du sørge for at have en række oplysningeromkring jeres situation klar. Eksempelvis uddannelsesbag-grund, cpr, jobsituation mm.

Det nemmeste er at tilmelde sig ved hjælp af det aktivitets-nummer, der følger alle kursusbeskrivelser i VIA.Eks. er aktivitetsnummeret på Børn og unge med adfærdsog kontaktforstyrrelser XXX

For at tilmelde dig, skal du gå ind på www.efteruddannelse.dk

I bjælken FIND skriver du aktivitetsnummeret. Så kommerdu direkte ind til det kursus og det sted, som du ønsker.Herfra kan du tilmelde dig.

Hvem skal betale for AMU familieplejekurser?For AMU kurser er normprisen reduceret med statstilskud,som bortfalder hvis kursisten ikke tilhører målgruppen foralmen og erhvervsrettet voksenuddannelse (kolonne A).Kursister med korte, mellemlange og videregående uddannelse(kolonne B) og ledige skal betale fuld pris. Fra 1. januar 2015 gælder dette dog ikke kursister med en ”forældetuddannelse”, dvs. kursister som har afsluttet deres videre-gående uddannelse for mere end 5 år siden og som ikke harbrugt deres videregående uddannelse de sidste 5 år.

Desuden skal kursister fra Grønland eller Færøerne, der ikke har bopæl eller beskæftigelse i Danmark betale fuld pris for AMU-kurser.

A. Gratis deltagelse Kursister kan søge VEUgodtgørelse: Inden for AMU-målgruppen – (kortudannede)

B. Betaling Uden for AMU-målgruppen (korte, mellemlange ell. videregående uddannelser og højere videregående uddannelser)

UfaglærtePædagogmedhjælperPædagogiske assistenter (PAU)Social og sundhedshjælperSOSU-assistenterHåndværker og andre faglærteHK’er(Bus)chaufførSygehjælperIndustriarbejderCafeterieassistenterLandbrugsmedarbejdere og landmænd

PædagogLærerSocialrådgiverSygeplejerskeAkademikere – herunder psykologerCand. Mag. og andre humanistiske uddannelserIngeniørCand. Merc.HABachelor (lige meget hvilken)KorrespondentLandbrugstekniker


Rekvirerede kurser og temadage

Alle kurser i dette materiale kan købes rekvireret og dermed udbydes lokalt, ligesom vi gerne arrangerer temadage ved konkrete henvendelser. Henvendelse herom til Elsa Munch Carlsen på e-mail [email protected] eller tlf. 8755 1975.

72

94

evu

- il

h -

05

.20

16

efteruddannelseskurser for familieplejere 2016 - via · sammenhæng skal plejebarnet støttes i at...

Documents