教育の情報化と標準規格 - 文部科学省ホームページ...2020/07/06 · why...
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2020-7-7 上 智 ⼤ 学 ⽥ 村 恭 久 教 育 デー タ の 利 活 ⽤ に 関 す る 有 識 者 会 議 に 対 す る 意 ⾒
◆ 教 育 デー タ を 利 活 ⽤ す る ⽬ 的 を ど う 考 え る べ き か。 ま た、 ど の よ う な 点 を 期 待 す る か。
● 教 師 や 学 校 の 管 理 者 の 事 務 作 業 の 軽 減 ： 児 童 ⽣ 徒 の 学 習 状 況 把 握 を ⽀ 援 し、 「 ICT で な く、 教 師 で な け れ ば で き な い こ と」 に 集 中 で き る 環 境 構 築 を ⽬ 指 す
● 児 童 ⽣ 徒 の 個 別 最 適 な 学 び へ ： 学 習 達 成 度、 学 習 に 要 す る 時 間、 学 習 ス タ イ ル に 応 じ た 個 別 学 習 を ⽀ 援 す る
◆ 教 育 デー タ 利 活 ⽤ の 具 体 的 場 ⾯ は ど の よ う な も の が 考 え ら れ る か。 1. 参 考 資 料 P7, ス ラ イ ド 28 ： 単 元 ID を ⽤ い た 教 材 や ク イ ズ へ の ア ク セ ス 2. 参 考 資 料 P9, ス ラ イ ド 33 ： 学 習 者 ID を ⽤ い た 学 習 履 歴 の 時 系 列 分 析 3. 参 考 資 料 P10, ス ラ イ ド 38 ： LTI を ⽤ い た オー プ ン な 学 習 環 境 へ の ア ク セ ス と 履 歴 取 得 4. 参 考 資 料 P17 〜 19, ス ラ イ ド 23 〜 32 ： 学 習 履 歴 分 析 の 研 究 例 5. 参 考 資 料 P24, ス ラ イ ド 7 ： 学 習 履 歴 分 析 サー ベ イ 論 ⽂ に よ る ⽬ 的 分 類 6. 参 考 資 料 P25 〜 26, ス ラ イ ド 12 〜 16 ： 学 習 履 歴 分 析 の 製 品・ サー ビ ス 例
◆ ど の よ う な 教 育 デー タ を 共 通 で 必 要 な も の と し て 標 準 化 す べ き か。 ● 学 習 指 導 要 領 コー ド や 学 習 要 素 ID 、 学 習 者 ID 、 サ ブ シ ス テ ム 間 連 携、 学 習 履 歴
◆ 教 育 デー タ の 国 際 標 準 規 格、 ⽂ 科 省 の 標 準、 関 連 団 体 の 標 準 の 役 割 分 担 を ど の よ う に 考 え る べ き か。
● 既 存 の 標 準 規 格 を 調 査 し、 利 ⽤ 可 能 な も の は 積 極 活 ⽤ す る ： 参 考 資 料 P3, ス ラ イ ド 9 ● ⽂ 科 省 や 関 連 団 体 は ⽇ 本 独 ⾃ の フ レー ム ワー ク や デー タ 形 式 を 分 析 す る ● 標 準 規 格 の 議 論 に 作 業 に 必 要 な メ ン バー ： 参 考 資 料 P3, ス ラ イ ド 10 を 参 照
◆ 学 習 履 歴 （ス タ ディ・ ロ グ） 等 の デー タ を 簡 便 に、 継 続 的 に 蓄 積 す る に は ど の よ う な ⽅ 法 で ⾏ う べ き か。
● ⽂ 科 省 ／ 教 育 委 員 会 ／ 教 科 書 会 社 ／ 教 材 会 社 ／ 私 教 育 ベ ン ダー が、 学 習 履 歴 の 利 ⽤ ⽅ 法 （ユー ス ケー ス） を 議 論 し、 利 活 ⽤ に 必 要 な デー タ 項 ⽬ を 抽 出 す る
● デー タ 形 式 の 標 準 規 格 を 定 め、 関 連 団 体 が デー タ 取 得 機 能 を 実 装 す る ● 教 育 委 員 会 や 学 校 を 単 位 と し た PDS (Personal Data Store) を 整 備 し て 履 歴 を 蓄 積 し、 認 証 を 受 け た 団 体 が 必 要 に 応 じ て 分 析・ 可 視 化・ 利 活 ⽤ を ⾏ う
● 学 習 履 歴 の 収 集・ 分 析・ 可 視 化・ 利 活 ⽤ に 係 る マ ク ロ な 費 ⽤ 対 効 果 を ⾒ 積 も る。 分 析 を ⾏ う 団 体 の 経 営 が 成 り ⽴ つ コ ス ト モ デ ル を 検 討 す る
◆ 学 習 履 歴 （ス タ ディ・ ロ グ） 等 の デー タ を 個 ⼈ 情 報 保 護 の 観 点 に 配 慮 し つ つ ⼤ 規 模 に 分 析 す る た め に は ど の よ う な ⽅ 法 で ⾏ う べ き か。
● EU の GDPR に 倣 い、 「履 歴 の 収 集・ 保 存・ 利 活 ⽤」 に つ い て 学 習 者 の 事 前 同 意 を 得 る ● 各 ⾃ 治 体 の 個 ⼈ 情 報 保 護 条 例 の 内 容 が 微 妙 に 異 なっ て お り、 学 習 履 歴 に 関 し て は 基 準 の 統 ⼀ が 望 ま し い （令 和 元 年 度 ま で の ⽂ 科 省・ 総 務 省 の 実 証 事 業 を 参 照）
◆ 教 育 デー タ の 分 析 や 得 ら れ た 知 ⾒ の 共 有 等 を ど の よ う に 進 め て い く べ き か。 1. 多 数 の 児 童 ⽣ 徒 の 学 習 履 歴 や 所 要 時 間 を 収 集・ 分 析 2. 機 械 学 習 (AI) に よ り 学 習 履 歴 を パ ター ン 化 （段 階 的 に 詳 細 化） し、 各々 の パ ター ン に 適 し た フィー ド バッ ク ⽅ 法 を 設 計
3. 機 械 学 習 に よ り、 新 た に 取 得 し た 学 習 履 歴 か ら パ ター ン を 推 定、 適 し た フィー ド バッ ク を ⾏ う
4. 分 析 結 果 を 教 師 に も フィー ド バッ ク し、 学 習 者 指 導 を ⽀ 援 す る ◆ 教 育 デー タ の 利 活 ⽤ を 図 る 上 で 考 慮 す べ き 留 意 点 は 何 か。
● 個々 の 学 習 者 の 履 歴 を 利 活 ⽤ す る た め、 デー タ の 仮 名 化 (Pseudonymisation) が 必 要。 こ れ と プ ラ イ バ シー 保 護 を 両 ⽴ す る 必 要 が あ る ： 参 考 資 料 P29, ス ラ イ ド 8 参 照
上 記 で 参 照 し て い る 参 考 資 料 （ス ラ イ ド） は、 こ ち ら か ら 参 照 で き ま す。
https://drive.google.com/file/d/1mb73Cjwpjzk2JLjY9jRgT_UnZnG80QRG/view?usp=sharingm-doiテキスト ボックス資料13
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田村
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研究
技術
標準
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tand
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目次 ●
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教育
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……
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……
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……
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4
上智大学 田村 参考資料 P1
https://www.usb.org
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LT-S
tand
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標準
規格
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義
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2.
社会
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機能
3.
相互
理解
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進す
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ール
とし
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機能
4.
貿易
促進
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機能
5
出典
：日
本工
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準調
査会
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標準
規格
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標準
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TC
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空機
TC
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TC
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動車
TC
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測
TC
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品製
造
TC
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TC
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真
TC
43 音
響
：
SC
2 符
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文字
SC
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個人
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語
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34 文
書記
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SC
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習・教
育
SC
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TC
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国
上智大学 田村 参考資料 P2
https://www.iso.org/standard/36631.htmlhttps://webstore.iec.ch/publication/23628http://www.ieee802.org/11/
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上智大学 田村 参考資料 P3
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%BB%8A%E8%BC%AA%E3%81%AE%E5%86%8D%E7%99%BA%E6%98%8E#:~:text=%E8%BB%8A%E8%BC%AA%E3%81%AE%E5%86%8D%E7%99%BA%E6%98%8E%EF%BC%88%E3%81%97%E3%82%83,%E6%8C%87%E3%81%99%E3%81%9F%E3%82%81%E3%81%AE%E6%85%A3%E7%94%A8%E5%8F%A5%E3%80%82
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上智大学 田村 参考資料 P4
https://isotc.iso.org/livelink/livelink/open/jtc1sc36https://sagroups.ieee.org/ltsc/https://adlnet.gov/http://www.imsglobal.org/
-
LT-S
tand
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標準
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95年
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03年
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36発
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上智大学 田村 参考資料 P5
https://adlnet.gov/projects/scorm/http://www.imsglobal.org/question/index.html
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22
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上智大学 田村 参考資料 P6
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上智大学 田村 参考資料 P7
https://dublincore.org/https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/__icsFiles/afieldfile/2018/11/13/1410959_001_1_1.pdfhttps://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/__icsFiles/afieldfile/2018/11/13/1410959_001_1_1.pdf
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上智大学 田村 参考資料 P9
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上智大学 田村 参考資料 P10
https://xapi.com/overview/https://xapi.com/cmi5/https://www.imsglobal.org/activity/caliperhttps://www.w3.org/WoT/
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上智大学 田村 参考資料 P11
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上智大学 田村 参考資料 P14
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上智大学 田村 参考資料 P22
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