effectonderzoek kwalitatief, kwantitatief & creatief in één…
DESCRIPTION
Effectonderzoek Kwalitatief, kwantitatief & creatief in één…. FVB-congres 3 nov 2011 Jorine Beck [email protected]. Opbouw presentatie. Praktijk Wat heb ik gedaan? Vragenlijst Meetinstrument Onderzoeksdesign Hoe zet ik het onderzoek op? Conceptueel model wat verwacht ik? - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
EffectonderzoekKwalitatief, kwantitatief & creatief
in één…
FVB-congres 3 nov 2011
Jorine Beck
Opbouw presentatie
Praktijk Wat heb ik gedaan?
Vragenlijst Meetinstrument
Onderzoeksdesign Hoe zet ik het onderzoek op?
Conceptueel model wat verwacht ik?
Operationalisatie variabelen Hoe ga ik meten wat ik wil weten?
Kwantitatieve analyse Hoe maak ik kwalitatieve gegevens visueel en inzichtelijk?
SPSS Hoe kan ik SPSS gebruiken?
Creatieve analyse Hoe zorg ik er voor dat ik het medium niet uit het oog verlies?
De Roos van Leary in DT
Van theorie…
Naar praktijk!
Praktijk
Therapiehulpmiddel: De VIG
VIG Vragenlijst
• 1 kan opdrachten geven
• 2. kan voor zichzelf zorgen
• 3. hartelijk en met begrip
• 4. bewondert/imiteert anderen
• 5. is het met iedereen eens
• 6. schaamt zich voor zichzelf
• 7. wil graag bevestiging
• 8. geeft altijd advies
• 9. verbitterd
• 10. met groot hart/onbaatzuchtig
t/m 64. goedgelovig
Vragenlijst
Effectonderzoek
• Het onderzoeksdesign:
‘one group pretest posttest design’
O₁ X O₂
• VIG start behandeling VIG eind
Onderzoeksdesign
Effectonderzoek
• Het conceptueel model:
persoonskenmerken ↓behandeling → mate van assertiviteit en subassertiviteit
→ rolrepertoire
Conceptueel model
Nu concreet…
behandeling → mate van assertiviteit en subassertiviteit
Hoe meet ik de variabele ‘mate van assertiviteit/subassertiviteit’?
• Valideren VIG door 12 professionals
• 17 items voor assertiviteit, 25 items voor subassertiviteit
• Nu kwantitatieve analyse:
Score assertiviteit = (aantal aangekruiste assertieve items/ 17) * 100%
Score subassertiviteit = (aantal aangekruiste subassertieve items/ 25) * 100%
Operationalisatie variabelen
Effect op assertiviteit
• Individueel niveau
• Groepsniveau van 40,68% naar 67,16%
Kwantitatieve analyse
Effect op subassertiviteit
• Individueel niveau
• Groepsniveau van 60,67% naar 49,33%
Kwantitatieve analyse
Effect totaalKwantitatieve analyse
Persoonskenmerken
persoonskenmerken ↓
behandeling → mate van assertiviteit en subassertiviteit → rolrepertoire
In SPSS:
ppn gesl lft niv gaf as1 as2 bdr Va Vs
1 v 46 2 3 1 4 11 23,5 -8,0
2 m 39 2 4 2 1 12 11,8 32,0
SPSS
Stoornis as 1 Assertiviteit Subassertiviteit
Stemmingsstoornis
Angst en Paniekstoornis
Psychotische stoornis
Somatisatiestoornis en PTSS
Aanpassingsstoornis
Stemmingsstoornis en Middelenmisbruik
26,47
39,22
-5, 88
23,53
23,53
29,41
16,00
18,67
-12,00
-36,00
32,00
48,00
Tabel 6De Gemiddelde Verbetering (in %) per
Stoornis As 1
Leeftijdsgroep Assertiviteit Subassertiviteit
Tot 40
40+
21
30
10
13
Tabel 5De Gemiddelde Verbetering (in %) per Leeftijdsgroep
SPSS
Rolrepertoirebehandeling → rolrepertoire
Voor: Na:
Creatieve analyse
voor na
Creatieve analyse