新能源汽车技术...新能源汽车销售顾问...
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2019 级专业人才培养方案
新能源汽车技术
一尧基本信息
专业代码院560707招生对象院普通高中毕业生及中职学校毕业生
修业年限院全日制脱产 三年
教育类型院高职
学历层次院大专层次
首次招生年度院2016 年
二尧职业面向
渊一冤职业领域
依据 2015 版叶中华人民共和国职业分类大典曳袁并对豫晋陕黄河金三角区域纯电动汽车尧混合动力汽
车等企业岗位调研分析袁 确定新能源汽车技术专业的职业面向和新能源汽车技术专业面向的职业领域袁主要包含以下几个方面院
新能源汽车技术
序号 职业领域职业代码
及类别职业描述 主要工作
职业资
格证书
1 2-02 工程技
术人员
2-02-18交通工程技
术人员
2 -02 -18 -01汽车运用工程技术人员院从事汽车安全运行尧技术维护尧技术性能的检测尧 汽车修理与改装等的工程技术人员遥
1.研究尧分析在运行条件下汽车性能的变化规律曰2.研究尧设计和试制汽车及发动机的现代测试原理尧方法和测试装置曰3.研究尧设计汽车故障诊断技术和程序袁优化尧 设计排除汽车故障的方案和程序袁开发尧设计和试制汽车故障诊断和排除的仪器设备和装置曰4.研究尧设计汽车维护与修理的工艺技术袁研究袁设计和制造工艺装备和工具遥
机动车
监测工
2 6-06 机械设
备修理人员
6-06-01 机
械设备维修
人员
6 -06 -01 -02汽车修理工院使用工尧夹尧量具袁 仪器仪表及检修设备袁进行汽车尧摩托车和特种车辆的维护尧修理和调试的人员遥
1.安装调整工艺装备袁准备修理工具曰2.使用工尧夹尧量具和仪器仪表对汽车尧摩托车及特种车辆的发动机尧变步器尧散热器尧钢圈尧软轴尧板簧尧轮胎等机械传动系统袁进行检查尧调整尧故障排除尧更换与修理曰3.对修理后的汽车尧摩托车及特种车辆进行试车曰4.维护保养工尧夹尧量具袁仪器仪表及设备袁排除使用过程中出现的故障遥
汽车维
修工
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2019 级专业人才培养方案
渊二冤初始就业岗位群
通过对新能源汽车行业的调研袁我校新能源汽车技术专业学生就业后从事的初始就业岗位主要有:
渊三冤发展或晋升岗位群
本专业毕业生在初始岗位的基础上袁通过 3-4 年的努力和工作经验的积累袁可以晋升到新能源汽车
维修班组长尧新能源汽车售后服务经理尧新能源汽车销售经理尧新能源汽车维修总监等遥
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序号 职业领域职业代码
及类别职业描述 主要工作
职业资
格证书
3 6-26 检验尧计量人员
6-26-01 检
验人员
6 -26 -01 -26机 动 车 检 验工院对汽车尧摩托车等机动车的车身尧车架尧发动机尧 化油器尧电器尧变速箱及传动尧制动系统等进行检验尧检查尧检测尧 试验的人员遥
1.使用仪器设备检测机动一回事整车及零部件袁确定其各项性能指标曰2.检验机动车的车身尧车架尧传动系尧制动系尧转向系尧动平衡尧轮胎等曰3.检验发动机的性能曰4.检验变速箱曰5.检验化油器尧油箱尧油管尧油泵等曰6.检查火花塞尧分电器尧发电机尧启动机尧仪表盘尧收录机尧车灯等电器系统曰7.检验离合器尧散热器尧消声器尧减震器尧安全设备等曰8.检验汽车尧摩托车尾气排放量曰9.记录尧计算尧判定检验数据曰
质量检
验员
职业岗位 工作任务
新能源汽车机电维修 负责新能源汽车机电维修检测遥新能源车辆性能检测 按照新能源汽车有关标准袁进行新能源车辆性能检测遥新能源汽车维修业务
接待
负责按规范操作流程袁准确判断并详细记录院维修车辆的相关信息尧车主的相关
信息尧维修的相关信息尧其它要求有关手续遥 对接待客户负责并耐心解答客户疑
问遥新能源汽车销售顾问 通过专业知识尧标准流程接待顾客袁并为顾客解答咨询问题袁为顾客提供服务遥
职业名称及岗位 工作岗位描述
新能源维修班组长
负责本班组员工按公司流程或程序进行科学尧合理派工袁优先安排预约车尧返修车
和抱怨车辆袁同时保证车间最大的维修量袁并做到及时交车曰负责本组设备及使用
工具的检查尧使用尧维护尧管理工作曰协调班组之间的关系袁做好相互之间沟通遥
新能源汽车售后服
务经理/维修总监
负责完成售后服务部的维保目标尧 工作管理情况曰 负责售后服务部的日常事务管
理袁指导所属部门的工作和人员调配袁对工作人员进行考核和审定曰负责制定售后
服务部应急预案和投诉的处理曰负责售后服务部与社会各界尧公司内部各部门的协
调与沟通遥2- -
2019 级专业人才培养方案
所属专业大
类渊代码冤所属专业
类渊代码冤对应行业
渊代码冤主要职业类别
渊代码冤 主要岗位类别渊或技术领域冤 职业技能等级证书
或资格证书举例
装备制造大
类渊56冤汽车制造
类渊5607冤
新能源整
车制造
渊3612冤汽车修理
与维护
渊8111冤
汽车工程技术
人员渊2-02-07-11冤
汽车制造人员
渊6-22冤汽车尧摩托车维
修技术服务人
员渊4-12-01冤
新能源汽车整车和部件装
配尧调试尧检测与质量检验
新能源汽车整车和部件生产
现场管理
新能源汽车整车和部件试验
新能源汽车维修与服务
低压电工操作证
汽车装调工
汽车维修工
渊四冤工作过程分析与典型工作任务尧职业能力分解
见附表 1遥三尧人才需求分析与专业定位
渊一冤人才需求分析
1援新能源汽车行业发展趋势
渊1冤国家政策
为落实国务院关于发展战略性新兴产业和加强节能减排工作的决策部署袁加快培育和发展节能与新
能源汽车产业袁国务院印发叶节能与新能源汽车产业发展规划(2012-2020 年)曳遥 规划中明确新能源汽车发
展目标和技术路线院目标院到 2020 年袁纯电动汽车和插电式混合动力汽车生产能力达 200 万辆尧累计产销量超过 500 万
辆袁燃料电池汽车尧车用氢能源产业与国际同步发展遥技术路线院以纯电驱动为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要战略取向袁当前重点推进纯电动汽
车和插电式混合动力汽车产业化袁推广普及非插电式混合动力汽车尧节能内燃机汽车袁提升我国汽车产业
整体技术水平遥为全面贯彻落实发展新能源汽车的国家战略袁加快新能源汽车的推广应用袁有效缓解能源和环境压
力袁 促进汽车产业转型升级袁 国务院印发 叶关于加快新能源汽车推广应用的指导意见 渊国办发[2014]35号冤曳遥 叶意见曳共提出加快新能源推广应用的六个方面袁25 条具体措施遥此后袁国家及地方密集出台新能源
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职业名称及岗位 工作岗位描述
新能源汽车销售经
理
依据企业营销目标和市场需求袁制定公司的销售计划并组织实施曰主持销售部门日
常工作事务袁合理调配人力尧物力等资源曰负责处理销售人员无权处理或无法解决
的重大问题曰处理与公司其他部门的关系袁与其他部门有效合作遥新能源汽车
制造工艺员
新能源汽车制造工艺进行必要的革新与突破曰系统性分析生产运作袁改进不合理的
生产流程与工艺曰支持工厂重大工艺技术问题的解决遥
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汽车鼓励及引导政策袁2015 年仅中央层面出台的就有 20 余项袁涉及电池尧充电桩尧限行限购尧国家补贴尧车船税等方面袁几乎涵盖了新能源汽车从生产制造到应用推广所涉及的所有领域遥
渊2冤中国新能源汽车产销量分析
从 2012 年到 2015 年袁 我国新能源汽车销量由 1.28 万辆增长至 33.1 万辆袁 历年增速分别是
106.45%尧37.50%尧324.43%尧343.11%遥 工信部数据显示袁2015 年袁我国新能源汽车产量达 37.9 万辆袁四种
车型中纯电动商用车产量增速最快袁同比增长超过 8 倍袁纯电动乘用车和插电式混合动力乘用车产量的
增速均为 3 倍左右遥2援新能源汽车行业人才需求
新能源汽车行业的迅速发展也将带来多方面的投资机会和人才需求遥 例如袁为加快新能源汽车推广
步伐袁北京尧上海尧天津等地已明确表示将全力加强充电网络建设袁预计充电桩等设备需求将开始爆发曰新能源汽车加快推广也将促进电池租赁尧整车租赁等新兴商业模式的发展遥与此同时袁新能源汽车服务领域
岗位人才需求必将同步加大遥 按照汽车保有量与维修人才需求量的比例关系袁汽车保有量与直接从事汽
车技术服务的人数平均比例约为 26.1:1遥 以此推算 2020 年袁新能源汽车保有量约为 500 万辆袁新能源汽
车的从业人员至少 19 万人遥随新能源汽车保有量的持续扩大袁特别是直接从事新能源汽车技术服务的人
员将面临更大的技能人才缺口遥渊二冤专业定位
本专业立足三门峡尧面向金三角尧服务大中原袁培养具有良好思想品质尧职业素质尧专业技能尧创新意
识的人才袁培养适应生产一线需要袁既具有一定理论知识袁又具有很强实践能力的高端技能型人才遥 新能
源汽车技术专业确定以面向新能源汽车的售后服务尧使用维护尧生产管理等领域袁具有钣金修复尧销售尧维修保养尧维修接待等专业知识和核心职业技能袁能从事新能源汽车维修尧检测尧使用维护和管理的技能型
人才为主袁使学生在步入企业工作时袁能满足企业的基本需求袁同时根据企业生产特点和学生自我发展需
求具有一定的自我提高和发展的能力袁符合学生职业发展规律遥四尧培养目标与规格
渊一冤培养目标
本专业培养思想政治坚定尧德技并修尧全面发展袁具有良好职业素质和创新精神袁适应工业企业和区
域经济发展需要袁具有良好的身心素质和人文素养袁掌握新能源汽车检测与维修等方面的知识和技术技
能袁具有较强的新能源汽车故障诊断维修实践能力袁面向从事新能源汽车检测尧维修尧管理领域的发展型尧复合型尧创新型技术技能人才遥
渊二冤培养规格
1.素质
渊1冤具有正确的世界观尧人生观尧价值观遥 坚决拥护中国共产党领导袁树立中国特色社会主义共同理
想袁践行社会主义核心价值观袁具有深厚的爱国情感尧国家认同感尧中华民族自豪感曰崇尚宪法尧遵守法律尧遵规守纪曰具有社会责任感和参与意识遥
渊2冤具有良好的职业道德和职业素养遥 崇德向善尧诚实守信尧爱岗敬业袁具有精益求精的工匠精神曰尊重劳动尧热爱劳动袁具有较强的实践能力曰具有质量意识尧绿色环保意识尧安全意识尧信息素养尧创新精神曰具有较强的集体意识和团队合作精神袁能够进行有效的人际沟通和协作袁与社会尧自然和谐共处曰具有职
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业生涯规划意识遥渊3冤具有良好的身心素质和人文素养遥 具有健康的体魄和心理尧健全的人格袁能够掌握基本运动知识
和一两项运动技能曰具有感受美尧表现美尧鉴赏美尧创造美的能力袁具有一定的审美和人文素养袁能够形成
一两项艺术特长或爱好曰掌握一定的学习方法袁具有良好的生活习惯尧行为习惯和自我管理能力遥2.知识
渊1冤掌握必备的思想政治理论尧科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识曰渊2冤熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护尧安全消防尧文明生产等相关知识曰渊3冤了解国内外清洁能源汽车技术路线曰渊4冤掌握新能源汽车的基本结构和技术特点曰渊5冤熟悉高压电的安全防护和技术措施曰渊6冤掌握动力电池管理系统和上电控制逻辑知识曰渊7冤掌握永磁同步电机的工作原理曰渊8冤了解新能源汽车的热管理系统知识曰渊9冤掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识曰渊10冤掌握新能源汽车整车电源分配和网络架构知识曰渊11冤掌握新能源汽车暖风和空调系统的控制原理曰渊12冤掌握新能源汽车的故障诊断策略知识遥3.能力
渊1冤具有探究学习尧终身学习尧分析问题和解决问题的能力曰渊2冤具有良好的语言尧文字表达能力和沟通能力曰渊3冤能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义曰渊4冤能够遵循安全操作规范袁从事新能源汽车装配与调整曰渊5冤能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护曰渊6冤能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电尧高压绝缘检测曰渊7冤能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测和组件更换曰渊8冤能够进行新能源汽车电路分析曰渊9冤能够进行新能源汽车 CAN 总线的检测和分析曰渊10冤能够进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换曰渊11冤能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析曰渊12冤能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修遥五尧人才培养模式及特色
本专业人才培养模式是野岗位主导窑项目带动冶袁即从分析职业岗位工作任务与职业能力需求出发袁以岗位职业能力需求主导专业人才培养方案的设计和实施袁基于工作过程组织实施教学袁在课程设置与实
施中遵循学生能力提升的原则袁通过理实一体化教学袁使学生能力实现由汽车维修初级工尧中级工到高级
工逐步提升过程袁将专业教学过程与企业生产过程紧密结合袁将职业标准对接专业课程内容遥六尧教学模式及培养模式
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本专业采用野项目引领袁任务驱动冶的教学模式和野六步四结合冶课程教学模式遥 在教学实施中采用
野2.5+0.5冶分段教学袁即前两年半以校内教学为主袁完成绝大部分理论课程和基础性实践课程教学袁最后一
个学期集中进行顶岗实习遥顶岗实习期间校企合作共建顶岗实习计划尧学生管理考核办法尧顶岗实习学生
管理制度等袁共同参与学生实习过程的管理遥 积极推行订单培养袁现代学徒制袁探索工学交替尧任务驱动尧项目导向尧顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式曰以工学结合为平台袁加强学生的生产性实习和社
会实践袁使教学与生产实践尧社会服务紧密结合遥七尧课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业渊技能冤课程尧素质教育与能力拓展课程遥渊一冤公共基础课程
1.高职生心理健康
本课程是集知识传授尧心理体验与行为训练为一体的公共课程遥 课程旨在使学生明确心理健康的标
准及意义袁增强自我心理保健意识和心理危机预防意识袁掌握并应用心理健康知识袁培养自我认知能力尧人际沟通能力尧自我调节能力袁切实提高心理素质袁促进学生全面发展遥
2.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
本课程按照中宣部尧教育部叶关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见曳及其实施方案
要求所开设的我国高等学校本尧专科大学生必修的公共思想政治理论课袁是我国高等教育中思想政治理
论课程体系的中心内容遥 该课程在对大学生系统进行马克思主义理论教育尧培养中国特色社会主义现代
化建设事业的合格人才和社会主义事业接班人方面发挥着积极的作用遥3.思想道德修养与法律基础
本课程是高校思想政治理论必修课袁是一门融思想性尧政治性尧知识性尧综合性和实践性于一体的课
程袁是适应大学生成长成才需要袁帮助大学生尽快适应大学生活尧科学认识人生尧加强道德修养尧树立应有
的法治观念尧成为社会主义事业建设者和接班人的课程遥4.职业规划与职业素质养成训练
本课程现阶段作为公共课袁既强调职业在人生发展中的重要地位袁又关注学生的全面发展和终身发
展遥通过激发大学生职业生涯发展的自主意识袁树立正确的就业观袁促使大学生理性地规划自身未来的发
展袁并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力遥5.国防教育与军事技能训练
本课程是普通高校学生的一门必修课袁本课程以国防教育为主线袁按照教育要面向现代化尧面向世
界尧面向未来袁适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要袁通过学习袁能够使学
生掌握基本军事理论与军事技能袁增强国防观念和国家安全意识袁强化爱国主义尧集体主义观念袁加强组
织纪律性袁促进大学生综合素质的提高袁培养作为中国人的危机感与责任感遥6.形势与政策
本课程是高等学校思想政治理论必修课袁是一门公共基础课遥 形势与政策教育是高等学校学生思想
政治叶形势与政策曳课是高校思想政治理论课的重要组成部分, 是高等学校思想政治理论课的必修课袁是一公共基础课袁是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重
要使门命袁它在引导学生正确认识国际国内形势尧正确理解党和国家方针政策方面具有不可代替的重要
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作用遥7.高职体育
本课程是大学生以身体练习为主要手段袁通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程袁达到增强体
质尧增进健康和提高体育技术尧技能及素养为主要目标的公共基础课程遥 是学校课程体系的重要组成部
分曰是高等学校体育工作的中心环节遥 学院体育课程坚持野以学生为中心冶的教育理念和野以人为本冶的管
理理念袁树立野健康第一冶的指导思想袁突出野淡化竞技袁强调健身袁注重学生个性发展冶的主题袁注重健身方
法的传授和终身体育锻炼能力的贮备遥是大学生素质教育和健康教育相互融合的一门综合性较强的基础
课程遥8.现代信息技术
本课程一是门必修的公共基础课遥通过本课程的学习袁努力培养学生的信息意识和信息素养袁使学生
具有信息化时代所要求的基本知识与基本操作技能袁系统地尧正确地建立信息化终端相关概念和操作技
术曰熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法曰具备在网上获取尧交流信息及信息
处理的能力袁为今后进一步学习和掌握专业知识和技术打下良好的基础遥9.中国优秀传统文化
本课程是教育部建议设立的高校人文素质类课程遥 该课程从思想文化尧制度文化尧物态文化尧行为文
化四个方面入手袁既全面讲授中国传统文化的发展脉络袁也突出中国传统文化的独特发展历程与特色袁使学生通过学习了解并掌握中国传统文化的精华所在袁丰富大学生的精神世界袁引导学生形成健康积极的
人生观尧价值观袁提升文化品位和审美情操遥10.高职公共英语
本课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程袁课程的教学目标是培养学生在职场环境下运
用英语的基本能力袁特别是听说能力遥 同时袁提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识袁培养学生的学
习兴趣和自主学习能力袁使学生掌握有效的学习方法和学习策略袁为提升学生的就业竞争力及未来的可
持续发展打下必要的基础遥11.高职数学渊工程类冤本课程是工程类专业必修的一门重要的公共基础课遥 该课程是培养尧提高学生的思维素质尧创新能
力尧科学精神尧治学态度遥 通过本课程的学习袁进一步掌握为学习现代科学技术所必备的数学基础知识和
基本技能袁培养学生的空间想象力和抽象的逻辑思维能力袁训练他们用数学思想尧概念尧方法并结合自己
的专业把所学理论和方法运用于实践袁目的是培养学生运用数学来分析尧解决实际问题的能力袁为后续各
课程的学习及数据处理奠定较好的基础遥12.高职语文
本课程课程有助于学生文学知识尧语言修养尧美感品质的提升袁进而培养学生的职业道德尧合作意识和
敬业精神等人文素质袁使学生毕业后真正能够成为一个全面发展的尧潜力巨大的高素质人才遥 同时袁该课程
可以帮助学生全面发展袁培养学生的自我适应尧自我发展能力袁使高职学生的语文知识和表达能力达到高
职人才培养目标基本要求袁满足社会岗位工作需要袁能够夯实从业实力袁并为转换职业提供必要的条件遥渊二冤专业渊技能冤课程
1.专业文化概论
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课程目标院通过本课程的学习袁使学生熟悉汽车发明及发展过程曰辨识国内外著名汽车品牌尧汽车公
司与商标尧汽车名人曰了解汽车基础知识曰了解汽车所用能源种类及各种不同汽车能源的特点遥主要内容院汽车的发明与发展简史曰国内外著名汽车公司发展历程及商标曰新能源汽车构造的基本知
识曰新能源汽车的类型及对应的主流车型曰汽车材料及汽车展览与竞技汽车各种赛事遥教学要求院采用案例教学袁同时利用多媒体进行讲授及演示袁让学生直观了解新能源汽车文化遥2.汽车机械识图
课程目标院通过本课程的学习袁使学生掌握制图的基本知识和技能尧常用图形的画法曰理解投影基础尧组合体尧机件及标准件尧常用件的表达方法曰熟练识读汽车零件图尧装配图遥
主要内容院制图的基本知识与基本技能尧正投影的基本原理尧立体的投影尧轴测图尧组合体尧机械图样
的基本表示法尧标准件与常用件尧零件图尧装配图等遥教学要求院教学中运用信息化手段袁增强学生对零件模型的感性认识曰强化学生对制图标准的学习和
掌握袁培养认真细致的学习态度和工作作风遥3.新能源汽车电工电子技术
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解与汽车相关的电工电子基础知识和对汽车电路进行检测
的基本操作技能遥主要内容院正确理解直流电路的概念曰掌握电阻元件尧电容元件和电感元件的使用曰掌握电源的概念
及基尔霍夫定律曰理解正弦电的特点曰掌握磁路的概念和工作原理曰了解交流电动机和车用交流发电机的
工作原理曰掌握直流电动机的工作原理曰掌握半导体二极管和三极管的工作原理遥教学要求院采用案例教学尧引入实际项目袁结合实际项目尧案例理论分析汽车电工电子技术袁同时利用
现代信息技术手段进行演示与互动教学遥4.AutoCAD课程目标院通过本课程的学习袁进一步开发学生的形象思维能力袁掌握计算机绘图方法与技巧袁具备
绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力袁形成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风遥主要内容院AutoCAD 的常用键盘功能尧AutoCAD 的坐标系和坐标尧AutoCAD 常用绘图命令和编辑命
令曰计算机绘制工程图样的方法与基本技能袁机械制图及其有关的国家标准遥教学要求院建议在专用机房进行小班授课遥通过大量实例练习袁掌握计算机辅助绘制工程图样的一般
方法与步骤遥5.汽车机械基础
课程目标院通过本课程的学习袁使学生熟悉汽车工业中常用机构的结构尧特性等基本知识袁并初步具
有选用尧分析基本机构的能力曰掌握通用机械零件的工作原理尧特点尧应用和简单设计计算方法袁具有运用
标准尧规范尧手册尧图册等有关技术资料的能力遥主要内容院介绍尺寸公差与配合尧几何公差尧表面粗糙度尧检测技术基础曰工程材料的性能与热处理方
法尧汽车上常用的金属和非金属材料曰汽车中用到的静力学尧运动学尧动力学知识曰常用机械与汽车机构的
工作原理尧受力与运动分析曰汽车常用零件及结构的认识曰液压传动的基本元件尧基本回路与典型汽车液
压系统遥教学要求院通过实施项目教学尧案例教学等袁力求满足不同类型和不同层次学生的需要袁激发学生的
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学习兴趣和职业兴趣袁加强培养学生在汽车制造中对制造工艺尧常用机构分析等能力的培养和提高袁使每
个学生得到发展遥同时利用现代信息技术手段进行演示与互动教学遥加强对学生学习方法的指导袁提高学
生自主学习能力遥6.汽车构造
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解汽车发动机的基本构造和工作原理曰熟悉汽车底盘的基本
构造和工作原理曰了解汽车车身的基本构造和工作原理曰掌握汽车电气设备的基本构造和工作原理曰掌握
了解新能源汽车的特点及应用遥主要内容院汽车发动机总论尧曲柄连杆机构尧配气机构尧汽油机燃料供给系统尧柴油机燃料供给系统尧
润滑系统尧冷却系统尧点火系统尧起动系统尧传动系统尧行驶系统尧转向系统和制动系统遥教学要求院采取信息化手段及实物渊模型冤演示袁直观了解新能源汽车构造遥 可在学习本门课程前袁安
排学生到实训基地拆装一些汽车构造有助于课程学习遥7.电学基础与高压安全
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解新能源汽车的电学基础知识和高压安全防护常识袁掌握常
用电子元器件的特性尧了解个人防护用品尧高压检测工具和高压互锁等安全技术措施遥主要内容院常见电路基础元件及特性并能够进行相关测量曰新能源汽车高压警示标记和高压组件的
绝缘检测曰国家高压法规尧维修车间防护和维修人员资质等曰常用绝缘工具的识别和高压检测设备的使
用曰掌握高压中止渊切断回路冤标准流程操作遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参照叶维修手册曳参与教
学中袁分组实施遥8.新能源汽车电机及控制系统检修
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解各种电动汽车驱动电机的基本原理曰掌握电力电子技术在
驱动电机控制中的应用曰掌握驱动电机控制技术曰掌握驱动电机系统故障诊断和排除遥主要内容院电动汽车驱动电机的工作原理曰电动汽车驱动电机的控制原理曰电动汽车驱动电机系统的
故障诊断和排除遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参照叶维修手册曳参与教
学中袁分组实施遥9.新能源汽车电池及管理系统检修
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解有关动力电池的概念曰了解动力电池的不同类型及发展趋
势曰掌握动力电池的管理和维护技术遥主要内容院新能源汽车及动力电池简述曰动力蓄电池及储能装置曰燃料电池曰动力电池的管理与维护遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参与教学中袁分组实施遥10.混合动力汽车结构原理与检修
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解混合动力汽车的结构及工作原理曰能够掌握各种形式的混
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合动力汽车的耦合形式及能量传递形式曰能够对混合动力汽车驱动电机进行检测与维修曰能够对混合动
力汽车各控制管理系统及其他部分进行检测与维修遥主要内容院混合动力汽车组成及结构原理曰混合动力汽车的驱动电机的检测与维修曰混合动力汽车控
制系统的检测与维修曰混合动力汽车常见故障与维修方法遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参与教学中袁分组实施遥11.新能源汽车总装技术
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解电动汽车总装车间熟悉总装车间员工标准尧总装车间各工
种的工作规范尧总装车间事件处理方案尧常规工具的安全操作规范和典型装配任务的作业规范尧掌握内饰
线的装配工艺尧底盘线的装配工艺尧终装线的装配工艺遥主要内容院电动汽车及总装技术认知尧电动汽车总装车间及运行规范尧电动汽车装配基本技能学习尧
电动汽车装配工艺过程和电动汽车装配检测遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参与教学中袁分组实施遥12.新能源汽车电气技术
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解新能源汽车电源系统相关部件的检修袁掌握新能源汽车充
电的基本方法袁能正确对新能源汽车的暖风和空调系统进行检修袁掌握车载网络系统的原理和检修遥主要内容院新能源汽车电路分析曰新能源汽车 CAN 总线的检测和分析曰12V 电源分配系统及配电盒
功能曰新能源汽车交直流充电系统检修遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参与教学中袁分组实施遥13.新能源汽车整车控制技术
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解高压控制盒的结构和作用袁能够更换高压控制盒的保险和
继电器曰熟悉 DC/DC 转换器的结构和原理曰能够对 DC/DC 进行检测曰能够描述整车控制器的结构和控制
内容袁掌握高压上下电流程遥主要内容院新能源汽车整车控制类型及控制系统曰整车驱动系统控制技术曰电动真空泵控制技术曰电
动空调控制技术曰42 伏电动转向控制技术遥教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参与教学中袁分组实施遥14.新能源汽车的维护与故障诊断
课程目标院通过本课程的学习袁使学生了解新能源汽车店内日常维护项目曰了解混合动力汽车的保养周
期与内容尧纯电动汽车的保养周期与内容曰熟悉新能源汽车诊断设备的操作使用与故障诊断流程尧掌握高压
驱动组件的故障排查尧新能源汽车整车故障排查尧充电系统的故障排查尧动力电池系统的故障排查方法遥主要内容院新能源汽车的首保作业尧日常维护和定期维护作业曰新能源汽车故障码和数据流分析曰新
能源汽车故障诊断策略曰常见故障渊不能上高压电尧无法交直流充电尧无法制冷或采暖尧无法挂档或行驶
等冤故障诊断遥
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2019 级专业人才培养方案
教学要求院采取野任务驱动冶教学方法袁理论与实践教学相结合袁理论教学借助信息化手段进行演示与
互动袁实践教学在汽车实训基地进行遥 以案例教学袁提出学生完成的任务袁让学生参照叶维修手册曳参与教
学中袁分组实施遥渊三冤素质教育与能力拓展课程
素质教育与能力拓展课程包括通识课程尧素质教育必修课程和创新创业教育实践课程三类袁主要为
学生提供多学科交叉综合的优质课程袁培养学生健全的人格袁拓展知识视野袁为未来的职业生涯和人生发
展奠定基础遥通识教育的目标是院一个中心要要要促进人的全面发展曰两个基点要要要文化修养和职业技能遥以提升学
生的综合素质为主线袁建立全方位尧渗透式的通识课程体系袁侧重培养学生的道德素质尧文化底蕴素质和
从业综合素质遥 由学院提供百门左右的课程供学生自由选择遥素质教育模块主要开设课程有暑期社会实践尧志愿者服务尧学生社团尧专业协会尧劳动实践课尧素质拓
展尧思想品德与行为习惯养成曰创新创业教育主要开设课程有创新创业教育活动尧创新创业竞赛尧创新创
业经营实践活动遥八尧课程体系基本结构
1援专业课程体系说明及课程体系结构
本专业课程体系的构建遵循职业成长规律袁按照认知规律由简单到复杂尧由单一到综合的原则袁将行
动领域序化组合袁充分考虑教学的可实施性袁以行动为导向袁按照工作过程系统化的思路袁结合国家汽车
修理工职业标准袁将行动领域转换成为学习领域袁根据新能源汽车技术专业核心能力分级递进培养的特
点袁构建基于职业岗位核心能力的新能源汽车技术专业课程体系遥本专业课程体系由公共基础课程模块尧专业渊技能冤课程模块尧素质教育与能力拓展课程模块三大课
程模块平台组成社会能力模块和通识课程模块四遥公共基础能力课程模块主要培养学生运用基础知识处理问题的能力袁面向全校学生开设遥专业渊技能冤课程模块分为专业群基础课程尧专业能力课程尧专业实践课程和专业拓展课程遥专业基础
课程是汽车类专业群内各专业必须掌握的共有的基础知识和基本技能课程袁解决专业群内各专业进行专
业学习所需的基础理论和基本技能曰专业能力课程是体现专业特点的核心课程袁解决本专业职业领域工
作所需专业基本技能尧专业技术应用能力袁在知识学习与能力形成上袁按照学生认知野入门尧专项尧综合冶三个学习阶段袁进行课程内容序化袁课程教学组织与实施采用理实一体化的教学模式袁通过学习与训练袁使学生职业能力从新学徒到普通技工袁最终达到高技能人才的培养目标遥 专业实践课程主要是集中在一段
时间进行的计入学分的专业性实践教学活动遥 专业拓展课程面向职业岗位需求和职业发展袁解决学生在
本专业职业领域工作所需的基础管理知识与基本的管理能力袁以及本行业发展的前沿技术和工艺袁为学
生的创新创业提供专业基础袁拓展学生职业发展及个性化服务遥素质教育与能力拓展课程包括通识课程尧素质教育必修课程和创新创业教育实践课程三类遥社会能力是高职学生职业能力的重要组成部分遥 旨在培养学生社会适应性和提高学生职业素养渊学
习能力尧实践能力尧就业和创业能力尧交流沟通和团队协作能力等冤和创新创业能力遥通识课程模块是各专业课程体系的重要组成部分袁在高素质高技能型人才培养中发挥重要且不可替
代的作用袁是促进学生个性发展尧拓宽学生知识面尧优化知识结构尧培养学生人文素养尧职业素养创新精
新能源汽车技术
11- -
2019 级专业人才培养方案
能力形
成阶段课程名称 行动领域
职业资
格证书
入门
阶段
1.新能源汽车基本知识的了解与认知
2.新能源汽车电工电子知识与技能的具备
3.汽车发动机系统的检测与修复
4.汽车底盘系统的检测与修复
汽车维
修渊电工冤初级
工
专项
阶段
1.新能源汽车控制电路的识读与分析
2.新能源汽车电气系统的检测诊断与修复
3.新能源汽车电机的相关知识及检测与修复
4.新能源汽车电池与能量管理相关知识及检
测与修复
汽车维
修渊电工冤中级
工
综合
阶段
1.新能源汽车各部件维护尧充电桩使用及维
护
2.新能源汽车电子电器故障诊断与维修
3.新能源汽车高压电安全与防护
4.新能源汽车电控故障诊断与维修
汽车维
修渊电工冤高级
工
专业文化概论
汽车机械识图
新能源汽车电工电子技术
汽车机械基础
汽车构造
电学基础与高压安全
混新能源汽车电气技术
新能源汽车整车控制技术
新能源汽车电机及控制系统检修
新能源汽车电池及管理系统检修
新能源汽车电控系统检修实训
新能源汽车电子电器综合实训
新能源汽车高压安全及防护实训
顶岗实习
毕业论文
神袁提高认识世界的眼界与能力袁提升学生综合素质袁实现文化自信的重要载体遥素质教育课程包括暑期社会实践尧学生社团及专业协会活动尧志愿者服务尧劳动实践尧思想品德与行
为习惯养成尧素质拓展等课程内容遥创新创业教育课程包括创新创业基础教育和创新创业实践课程遥
2援专业实践教学体系说明及实践教学课程渊环节冤渊含名称尧主要实训项目尧技能尧考核要求尧参考学时
渊周冤尧进度等冤遥利用校内基地的实际岗位袁独立设置按周实训实习的综合实践课程袁培养学生走向职场尧融入社会的
自主就业能力遥 综合实践课程在校内基地仿真实训的基础上进行袁将仿真实训融入在基础课程尧学习领
域尧拓展课程的项目和情境中袁并与理论知识的学习贯通袁实施理实一体教学袁使学生在做中学尧学中做袁为在真实工作中完成各项综合任务做准备遥
本专业实践教学分为课程实训项目和集中实践教学环节两部分遥 其中袁课程实训项目在课程教学内
完成曰集中实践教学环节主要包括劳动实践课尧暑期专业自主实习尧新能源汽车电子电器综合实训尧新能
源汽车高压安全及防护实训尧新能源汽车电控系统检修实训尧汽车拆装实训尧认识实习尧跟岗实习尧顶岗实
习和毕业论文等遥九尧专业主干尧核心课程说明渊见附表 6冤十尧毕业要求与条件
新能源汽车技术
12- -
2019 级专业人才培养方案
序号 姓名 性别 文化程度 职称 职业资格证 是否双师
1 闫海涛 男 硕士研究生 讲师 技师 是
2 田云飞 男 工程硕士 讲师 高级工 是
3 邢艳辉 女 工程硕士 讲师 高级工 是
4 魏玉 女 工程硕士 讲师 高级工 是
5 闵天文 男 硕士研究生 助教 无 否
6 贺平平 女 工程硕士 副教授 技师 是
7 董伟 男 硕士研究生 讲师 高级工 是
8 尹金楷 男 工程硕士 讲师 高级工 是
9 熊保胜 男 工程硕士 助教 高级工 否
10 金银萍 女 硕士研究生 助教 中级工 是
11 王程鑫 男 本科 助教 无 否
12 贺锋 男 大专 工程师 无 否
13 姚胜 男 大专 工程师 无 否
14 张军 男 大专 工程师 技师 是
1.学分
学生必须修满 141 学分方可毕业袁其中袁公共基础能力课程模块课程学分应达到 39.5 学分尧专业群基
础课程应达到 17 学分尧专业能力课程应达到 27.5 分尧专业实践课程应达到 31 分尧专业拓展课程应达到 7学分尧通识课程模块应达到 6 学分袁素质教育模块应达到 8 个学分袁创新创业教育模块应达到 5 个学分遥
2.职业技能等级证书或职业资格证书要求
本专业必修职业资格证书 1 种袁选修职业资格证书 1 种袁学生必须修够 2 学分方可毕业遥 详见附表 5遥十一尧继续专业学习深造建议
本专业毕业生可以通过专升本尧自学考试等方式继续接受更高层次教育袁其专业面向主要有车辆工
程尧汽车服务工程尧交通运输等遥十二尧实施保障
主要包括师资队伍尧教学设施尧教学资源尧教学方法尧学习评价尧质量管理等方面遥渊一冤师资队伍
对专兼职教师的数量尧结构尧素质等提出有关要求遥1.队伍结构
本专业拥有专任教师 14 位袁学生数与本专业专任数比例符合要求袁双师素质教师占专业教师比高于
60%袁专任教师队伍职称尧年龄袁形成了合理的梯队结构渊见表 6冤遥2.对本专业的专任教师的要求
渊1冤具有高校教师资格和本专业领域有关证书曰有理想信念尧有道德情操尧有扎实学识尧有仁爱之心曰
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
序号 实训类别 实训项目 主要设备 数量
1汽车认识
与维护保
养
认识新能源汽车构造曰认知汽车零件的名称和位置曰熟悉汽车保养的程序尧 内容与规范袁准确无误的填写保养单遥
整车院电控发动机袁整车状况良好袁能够正常启动袁行驶遥其它设备院冰点测试仪尧变速箱加油机尧制动液测试仪尧制动液充放机尧检测仪尧汽车保养常用零部件
20 套
2汽车发动
机机械构
造与维修
了解汽车发动机的工作原理和基本构造曰使用各种工量具对发动机的各机构系统进行检测与维修遥
发动机翻转台架尧各种发动机渊裸机冤尧发动机拆卸专用工具渊汽尧柴冤尧发动机机械部分各种量具尧机油压力测设仪尧气缸压力测试仪渊柴油尧汽油冤尧真空压力测试仪等遥
30 套
3汽车底盘
机械构造
与维修
进行汽车传动系尧转向系统尧制动系统尧行驶系统等进行分解尧组装和调整曰使用轮胎拆装尧车轮动平衡尧四轮定位进行底盘检修遥
整车院底盘各系统完整袁装备齐全袁状况良好遥其它设备院汽车手动变速器尧动平衡机尧扒胎机尧四轮定位尧汽车前桥总成尧四柱举升机尧两柱举升机尧普通转向机渊齿条尧涡轮冤尧液压台床尧汽车后桥总成尧差速器总成尧四驱分动器尧挂档机构等常用工具遥
20 套
渊2冤具有汽车相关专业本科及以上学历曰渊3冤具有扎实的新能源汽车相关理论功底和实践能力曰渊4冤具有较强信息化教学能力袁能够开展课程教学改革和科学研究曰每 5 年累计不少于 6 个月的企业
实践经历遥3.对本专业的兼职教师的要求
渊1冤主要从新能源汽车生产制造尧研发和售后服务等相关企业聘任曰渊2冤具备良好的思想政治素质尧职业道德和工匠精神曰渊3冤具有扎实的新能源汽车技术专业知识和丰富的实际工作经验曰渊4冤具有中级及以上相关专业职称袁能承担专业课程教学尧实习实训指导和学生职业发展规划指导等
教学任务遥渊二冤教学设施
1援校内实训基地基本配置
校内实训室以实施生产性实训教学为目标袁参照汽车企业厂房及其他工作场所的模式来进行规划设
计袁保持设备尧仪器尧工具的更新换代袁为学生提供具有高仿真的企业工作环境与场所袁并能实现理实一体
化教学的要求遥 具体要求如下表所示渊40 人为一行政班冤遥
新能源汽车技术
14- -
2019 级专业人才培养方案
序号 实训类别 实训项目 主要设备 数量
5混合动力
汽车构造
与维修
混合动力汽车的构造与维修实
训曰混合动力汽车动力系统控制实
训项目以及混合动力汽车零部
件及整车检测实训遥
本实训室的设备主要有院 丰田普锐斯混合动
力发动机试验系统尧 混合动力汽车整车解剖
模型尧油电混合动力发动机实训台尧油电混合
动力汽车专用检测仪尧 油电混合动力汽车整
车综合实训平台尧 油电混合动力汽车动力系
统解剖演示台尧 油电混合动力汽车电动机解
剖模型尧油电混合动力汽车充电桩尧混联式混
合动力汽车动力系统示教板尧 油电混合动力
汽车专用检测仪遥
15 套
6纯电动汽
车构造与
维修
本实训室的设备配置主要用于
与新能源汽车中的纯电动汽车
有关的实训项目袁 主要完成纯
电动汽车的构造与维修实训袁包含纯电动汽车动力系统控制
实训项目以及纯电动汽车零部
件及整车检测实训项目遥
本实训室的设备主要有院纯电汽车充电站尧电动汽车专用检测仪尧 纯电动汽车整车综合实
训平台尧纯电动汽车驱动系统实训台尧纯电动
汽车驱动电机解剖模型尧 纯电动汽车动力系
统示教板尧电动汽车整车控制策略实训台尧电动汽车专用检测仪遥
20 套
4新能源汽
车 电 池 尧电机与电
控
动力电池结构与解剖实训曰动力电池能量管理实训曰电动机内部结构的认识教学曰电机及控制系统的运行实训曰纯电动汽车尧 混合动力汽车控
制策略实验实训遥
本实训室的设备主要有院BMS 电池管理系统尧能量回收系统实训台尧密封性能检测仪尧手持
示波器尧电池平衡设备尧平衡箱尧纯电动汽车
电池管理系统渊BMS冤实训台尧新能源汽车电
池成组及电池管理系统安装实训台尧 锂电池
检测设备尧渊直流/交流/永磁冤 电机检测设备尧燃料电池汽车动力系统示教板遥
20 套
2援校外实训基地基本要求
在校外广泛建立校外挂牌基地袁实现功能的多元化和企业性质的多元化遥 功能的多元化是指校外基
地既是课程教学基地尧学生实习基地袁同时也是教师科研课题来源和产业化基地曰企业性质的多元化是指
校外基地既有国有企业尧外资企业袁又有民营企业袁既有新能源汽车服务企业袁又有保险尧鉴定尧评估尧生产
等与新能源汽车相关的企业遥 按合作的深入程度分三个层次进行建设袁其要求如下遥第一层次院校企深度合作企业袁岗位对口袁可接收 100 工位以上的各类实习袁企业产品工作过程融入
学校课程袁相关岗位人员熟悉学校课程袁参与学校课程开发与教学设计袁能胜任学校教学袁参与指导学生
毕业设计袁就业教育袁与学校联合开发科技新产品遥第二层次院中原地区或黄河金三角区域企业袁岗位对口袁每个企业可接收 30 人以上实习袁有条件的企
业与第一层次一样将产品引入教学遥第三层次院顶岗就业动态基地袁岗位基本对口袁可接收 50 名以上学生顶岗实习与就业遥
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
3援对教室的有关要求
一般配备黑渊白冤板尧多媒体计算机尧投影设备尧音响设备袁互联网接入或 WiFi 环境袁并具有网络安全
防护措施遥 安装应急照明装置并保持良好状态袁符合紧急疏散要求尧标志明显尧保持逃生通道畅通无阻遥渊三冤教学资源
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材袁禁止不合格的教材进入课堂遥学校应建立有专业教师尧行业专家和教研
人员等参加的教材选用机构袁完善教材选用制度袁经过规范程序择优选用教材遥2.图书尧文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养尧专业建设尧教科研等工作的需要袁方便师生查询尧借阅遥专业类图书文
献主要包括院新能源汽车技术尧企业生产管理尧汽车构造尧汽车使用与保养尧汽车制造工艺尧新能源汽车试
验法规等遥3.数字教学资源配备基本要求
建设尧配备与本专业有关的音视频素材尧教学课件尧数字化教学案例库尧虚拟仿真软件尧数字教材等专
业教学资源库袁种类丰富尧形式多样尧使用便捷尧动态更新尧满足教学遥渊四冤教学方法
1.教学设计按照野目标渊任务冤下达与布置要查阅维修资料和系统分析要制定和实施工作计划要讲评
与总结冶的规范化尧专业化教学指导方法遥采用学生为主导袁教师为辅导的教学方式遥学生的自主学习能力
和创新能力得到培养袁专业学习兴趣增强袁教学效率提高遥2.教学方式采用理实一体化教学袁野教尧学尧做冶结合袁充分利用多媒体课件尧专业教学软件和实物教
学曰将课堂设在实训基地袁学生在同一个空间完成学习与训练遥 课堂教学教师和实训教学教师完全融合袁真正实行野教尧学尧做冶一体化教学袁实现理论教学和实践教学的完全融合遥
3.采用小组学习方式遥 4耀8 人一组袁使用一台渊套冤专业台架与设备曰不仅能使学生得到专业知识和技
能袁也能提高学生的信息查询尧沟通尧团队合作尧解决问题的方法能力和社会能力遥4.多种方式开展实训教学遥 实训按照课内实训尧阶段综合实训尧自主实训等环节开展教学遥 课内实训
由主讲教师示范尧辅导袁按照仪器设备使用寅元器件分析尧电路检测寅故障排除进行遥 部分综合实训可采
取主讲教师带领去校外实训基地听取兼职教师的指导遥渊五冤学习评价
新能源汽车技术专业对学生学习评价的方式袁将原来的一门课程由一份试卷闭卷考试和一次实践操
作考试定成绩的传统考核方法进行改革袁采用以职业能力考核与为核心的尧综合运用理论考试尧技能考核
与行业考核相结合的多元化的评价体系袁更有利于推动学生职业能力的提升与发展遥渊六冤质量管理
构建并完善学生就业单位与行业协会尧学生及家长尧研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才
培养质量评价制度袁持续跟踪毕业生发展轨迹五年以上袁根据毕业生回馈尧毕业生家长及就业单位反馈的
学生就业适应情况袁建立第三方评价数据库并不断充实与完善遥将毕业生就业率尧就业质量尧企业满意度尧创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标遥 通过对教育活动和毕业生就业情况的科学分析袁为教学质量管理尧专业优化尧课程调整与创新尧制度建设尧人才培养方案优化等提供科学依据遥
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
十三尧各类附表
1.工作任务与职业能力分解
2.教学周数安排表
3.按学期开设课程进程表渊含学分分配冤4.课程结构比例表
5.取得资格证书一览表
6.专业主干尧核心课程说明
十四尧核心课程整体设计方案
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
序
号
工作
领域工作任务 职业能力 相关课程 考证等级 备注
1
2
3
汽车维修企业从事新能源汽车机电维修
汽车维修企业从事新能源汽车维修业务接
待
汽车生产企业从事新能源汽车检验
按工单要求进行工作袁检查汽车并确定维修方案袁以小组工作的方式完成汽车及其各系统机械尧 电气及电控部分的维护尧检查尧故障诊断与修复工作袁及时向维修业务接待员反馈工作情况袁 检查修复后的汽车并对工作质量承担责任遥 诊断汽车疑难故障袁对维修技术问题进行说明并撰写分析报告遥通过与交谈了解客户的维修要求袁 检查汽车并确认维修内容袁 签订维修合同并得到客户认可袁 安排汽车维修并监控维修进度袁向客户说明汽车修复情况和费用袁 解释故障原因并指导客户正确使用和维护汽车遥依据产品质量标准袁 对下线新车进行外观检测尧安全检测尧综合性能检测尧各系统工作状况检测袁 必要时对车辆进行调整以符合出厂要求袁填写检验表曰对检验不合格车辆填写返工单交车间返修遥
渊1冤具备制定维修工序的能力曰渊2冤具备汽车总成尧零部件的拆装尧调整的能力曰渊3冤具备汽车常见故障的诊断尧分析尧排除的能力曰渊4冤能够根据对工作任务的要求和客户提供的信息袁对车辆安全及舒适系统进行诊断和维修曰渊5冤具备维修质量检查的能力遥渊1冤能与客户交流曰渊2冤 能对车辆进行检查袁确认故障袁确定维修方案曰渊3冤对修复后的车辆进行检查袁 向客户说明维修过程袁计算维修费用曰渊4冤能对汽车底盘及其它系统进行维护作业遥
渊1冤具备试验汽车的主要使用性能指标的能力曰渊2冤具备利用常用汽车检测设备尧仪器和仪表检测汽车性能的能力曰渊3冤具备遵照有关标准和规定进行汽车检测的能力遥
新能源汽车电工电子技术电学基础与高压安全汽车构造混合动力汽车结构原理与检修电动汽车总装技术
汽车及配件营销汽车保险与理赔汽车生产管理
新能源汽车维护与故障诊断新能源汽车电池及管理系统检修新能源汽车电机及控制系统检修
汽车维修工渊中尧高
级冤
汽车维修工渊中尧高
级冤
汽车维修工渊中尧高
级冤
附表一院典型工作任务与职业能力分解对照表
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
总
教
学
周
数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
20
20
20
20
20
17
姨
茵
姨
姨
吟
翌
姨
姨
姨
姨
吟
翌
姨
姨
姨
姨
吟
姨
姨
姨
姨
姨
吟
姨
姨
姨
姨
姨
吟
姨
姨
姨
姨
姨
吟
姨
淫
姨
姨
阴
吟
姨
姨
姨
姨
阴
吟
姨
姨
姨
姨
阴
吟
姨
姨
姨
姨
阴
吟
姨
姨
姨
姨
阴
吟
姨
姨
姨
姨
阴
吟
姨
姨
姨
姨
阴
吟
姨
姨
淫
淫
阴
吟
姨
姨
淫
淫
﹟
吟
姨
姨
姨
姨
﹟
吟
姨
姨
姨
姨
﹟
已
姨
姨
姨
姨
﹟
19 20
姨 已
姨 姨
姨 已
姨 已
﹟ 已
附表二院教学周数安排表
备注院 1.军事训练用翌表示袁 理论教学用姨表示袁 劳动实践用茵表示袁 校内专业实验尧 认识实习用淫表示袁 跟岗实习用阴表示袁 顶岗实习用吟表示袁 毕业实习尧 毕业论文用﹟表示遥 考试用已表示遥
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
附表三院教学进程表渊含学分分配冤
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
模块名称
公共基础课程模块
课程
类别
学时数学分数 学时百分比豫
总学时 理论学时 实践学时
A 0 0 0 0 0 31%B 838 418 420 39.5 100%A 10 16 0 1 3.3%
11%B 296 168 128 16 96.7%C 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0
18%B 496 244 252 27.5 100%C 0 0 0 0 0A 0 0 0 0 0B 0 0 0 0 0C 740 20 720 31 100%A 0 0 0 0 0
8%B 198 106 92 11 100%
B 类课程比例 C 类课程比例
68% 27%
专业渊技能冤课程模块
专业基础课程
专业能力课程
专业实践课程
占总学时比例A 类课程比例
5%
C 0 0 0 0 0A 120 120 0 6 100% 4%
专业拓展课
27%
B 24 24 0 8 100% 1%C 0 0 0 5 100% 0
素质教育与
能力拓展课
程模块
通识课程
素质教育
创新创业教育
附表五院取得资格证书一览表
资格证书类别 资格证书名称及发证单位 等级 学分 必修 选修建议考取时间
英 语
计算机
体育
普通话
职业技能等级
证书或职业资
格证书
全国公共英语等级考试合格证书渊pet冤全国计算机等级证书
大学生体质健康合格证书渊学院冤普通话测试等级证书渊河南省语委冤
电工渊人力资源与社会保障部冤
二级
二级
中级
以上
2222
2
必修
必修
选修
选修
选修
第四学期
第三尧第四
学期
第四学期
汽车维修工渊人力资源与社会保障部冤 中级
以上2 必修 第三学期
附表四院课程结构比例表
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
附表六院 专业主干尧核心课程说明
序号课程
名称课程目标 主要内容 主要项目 建议教材
教学
方式
评价
与考核
开设学
期与教
学时数
1
电学
基础
与高
压安
全
掌握新能源汽
车电学汽车电
工常用工具的
使用尧高压电
基础知识和高
压安全与防护
的主要内容曰学会使用通用
工具尧专用工
具尧设备和相
关资料等进行
规范作业遥
常用电学参数概
念尧电路基础元件
的识别尧汽车电工
常用工具的使用
尧常用绝缘工具的
识别和使用尧常用
电子元器件测量尧高压电基础知识尧电压等级与安全电
压尧新能源汽车高
压区域识别 尧新能
源汽车高压作业检
测设备及工具的使
用尧 国家高压法
规要求尧高压中止
标准操作流程遥
电学基础知识尧汽车电工常用工
具的使用尧常用
电子电器元件特
性尧高压电基础
知识尧高压安全
与防护尧高压安
全法规要求
教材名
称院电学
基础与高
压安全曰主编院黄文进尧尹爱华
出版社院机械工业
出版社曰出版日
期院2018年 12 月
讲授
式尧实践
活动
式
形成性
考核和
终结性
考核相
结合
第三
学期
64 课时
2
新能
源
汽车
电机
及控
制系
统检
修
掌握各种电动
汽车驱动电机
的基本原理袁提供电机理论
基础曰了解电
力电子技术在
驱动电机控制
中的应用曰熟悉驱动电机控
制技术袁培养
驱动电机系统
故障诊断和排
除能力遥
新能源汽车电机应
用特点曰电机分类尧结构原理和主要材
料曰驱动控制系统
组成尧原理和关键
器件曰典型应用分
析遥
高压驱动系统尧高压驱动系统的
组成与识别尧高压互锁与绝缘检
测尧驱动电机与
电机控制器尧驱动电机系统的基
本知识尧永磁同
步驱动电机的结
构与检测尧电机
控制器的结构原
理与检测尧高压
驱动能量传递和
热管理系统
教材名称院新能源汽车电机及控制系统检修曰
主编院吕冬明尧杨运来曰
出版社院机械工业出版社曰出版日期院2019年 1 月
讲授
式尧实践
活动
式
形成性
考核和
终结性
考核相
结合
第三
学期
54 学时
新能源汽车技术
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2019 级专业人才培养方案
序号课程
名称课程目标 主要内容 主要项目 建议教材
教学
方式
评价
与考核
开设学
期与教
学时数
3
新能
源汽
车电
池及
管理
系统
检修
掌握新能源汽车动力电
池与能量管理部分的主
要内容曰学会使用通用
工具尧专用工具尧设备和
相关资料等进行规范作
业遥
新能源汽车
及动力电池
简述曰动力蓄
电池及储能
装置曰燃料电
池曰动力电池
的管理与维
护遥
电动汽车与
动力电池发
展历程曰电动汽车动力
电池基本知
识曰铅酸动
力电池及其
应用曰碱性
动力电池及
其应用曰锂离子动力电
池及其应
用曰电动汽
车电源管理
系统遥
教材名
称院电动
汽车动力
电池及电
源管理曰主编院徐艳民尧
出版社院机械工业
出版社曰出版时
间院2018年 12 月
讲授
式尧实践
活动
式
形成性
考核和
终结性
考核相
结合
第三
学期
72 学时
4
新能
源汽
车整
车控
制技
术
掌握新能源汽车电子控
制部分主要内容曰学会
使用通用工具尧专用工
具尧设备和相关资料等
进行规范作业遥
新能源汽车整车控制类型及控制系统曰整车驱动控制技术曰电动真空泵控制技术曰电动空调控制技术曰忆优电动转向控制技
术遥
电控系统结构及整车配置曰电控系统结构类型曰电控系统控制方式与工作原理曰电机控制策略测试曰再生制动与能量回收系统曰DC/DC 性能参数检测曰传感器和执行器的波形检测曰电控系统的故障诊
断
讲授
式尧实践
活动
式
形成性
考核和
终结性
考核相
结合
第四
学期
72 课时
新能源汽车技术
23- -
2019 级专业人才培养方案
序号课程
名称课程目标 主要内容 主要项目 建议教材
教学
方式
评价
与考核
开设学
期与教
学时数
5
新能
源汽
车电
气技
术
了解新能源汽
车 12V 电源
系统的检修尧掌握新能源汽
车充电系统的
工作原理和检
修袁熟悉新能
源汽车暖风和
空调系统的检
修袁了解制动
系统和其他辅
助系统遥
电路图的基本组
成和元件识别尧比亚迪和丰田电
路图的识读方
法尧电动助力转
向系统的功能与
组件更换尧新能
源汽车暖风和空
调系统的功能与
组件更换尧 充电
的类型和操作
新能源车辆暖
风和空调尧系统的信号测
量尧新能源汽
车的充电技
术尧充电的类
型和操作使
用尧充电组件
的技术要求与
检修
教材名称院新能源汽车电气
技术曰主编院杨建华尧张天行尧洪进
出版社院机械
工业出版社曰出版时间院2019 年 1 月
讲授
式尧实践
活动
式
形成性
考核和
终结性
考核相
结合
第四
学期
54 课时
6
新能
源汽
车维
护与
故障
诊断
熟悉新能源汽
车的维护与保
养尧 了解新能
源汽车故障诊
断基础尧 掌握
纯电动汽车尧混合动力汽车
和其他类型新
能源汽车故障
诊断与维修等
新能源汽车使用
与检查和常规维
护尧 新能源汽车
基本故障诊断策
略尧 诊断仪的使
用与诊断数据分
析尧 纯电动汽车
和混合动力汽车
的电池系统故障
诊断与排除尧电机及驱动系统故
障诊断与排除及
汽车整车动力控
制系统故障诊断
与排除
新能源汽车维
护与保养尧新能源汽车故障
诊断基础尧纯电动汽车故障
诊断与维修尧混合动力汽车
故障诊断与维
修尧其他类型
新能源汽车故
障诊断与维修
教材名称院新能源汽车维护
与故障诊断曰主编院罗彬尧熊思琴尧洪进
出版社院机械
工业出版社曰出版时间院2018 年 08 月
讲授
式尧实践
活动
式
形成性
考核和
终结性
考核相
结合
第四
学期
72 课时
新能源汽车技术
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