いじめをノックアウト「みなみの考え」 いじめの“空気”変えるには？ （全文）

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¢学校で習う数学の公式や英単語を忘れても

笑顔の大切さだけは忘れないでください£ 松竹景虎

高橋さん

難しいねˇˇ。自分に言いきかせている気持ちもすごくあるし。私の勝手な想像ですけど、

きっと自分が、いじめられる前の楽しかった教室の空気、自分を取り巻く空気、その笑顔、

あのときを忘れないでいたいっていう思い。だったりするのかなって思いますね。

高橋さん

いじめられたことのない子ってとても少ないと思うんです。みんなきっと大なり小なり

何か悩んで、学生生活送ってきてると思うんですよね。だから、そういうことをお互い

が赤裸々に話すことによって、「この子はこういうことを言われて傷ついたことがある

んだ」とか、「じゃあこういうことをしちゃいけないな」っていう目印みたいになると

思う。

もちろん話すことはとても勇気がいることだし、でもお互いを知るという意味ではすご

く大事じゃないですかね。

松竹君のようなツライ思いをする子が二度とあらわれないよう

に

するために、教室のみんなができることってなんだろう？

松竹君は、作文の最後の一文にどんな思いを込めたと思う？

みなみの考え

いじめの“空気”変えるには？

いじめをノックアウト「みなみの考え」 いじめの“空気”変えるには？ （全文）

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つらかった経験を友達同士で話す時間も大事かもしれないね。

さ て 、 高 橋 さ ん 。 今 回 教 室 で 松 竹 君 が 書 い た 作 文 を 使 っ て

いじめの“空気”について考える子どもたちにメッセージはあ

る？

高橋さん

今回の“空気”というテーマを授業している中の誰かが、もしかしたらいじめの真っ

ただ中かもしれない。いじめって本当に苦しいことだし、期間が長ければ、内容が本

当に苦しければ苦しいほど本当に追い詰められてしまう。松竹くんのように、本当に

悔しかったと思うし、命を落としてしまうっていうのは。でもじゃあ命を落とす以外

の選択肢って何だったんだろうって。きっと松竹君の作文で、みんながすごく考えて

いると思うんですけど。いろんな選択肢がある。答えって例えば１＋１＝２っていう

決まった答えがない分、いろんな答えがあるはず。

みんなと一緒にいじめということ、いじめに関わることっていうことを一緒に考えて

いく中で、何か少しでもヒントになればいいなっていうふうに思ってます。