本报讯（记者 江教）记者近日从省物价局获悉，今年为期 1 个月的全省教育收费专项检查已于 3 月 15日启动。 各高校、中小学、幼儿园、教育行政主管部门及相关单位、各种类型的社会力量办学培训班均在受检之列。

据悉，针对不同的教育阶段和类型，检查的重点也不同。 学前教育阶段，重点检查向幼儿家长以各种形式收取的与入园挂钩的赞助费、捐资助学费、建设费，违反“家长自愿、据实收取、及时结算、定期公布”原则代收的保险费、书本资料费等；义务教育阶段，重点检查各级地方政府、学校、有关单位以各种形式收取与入学挂钩的费用和行为。 对于公办高中，重点检查违反“三限”政策的收费行为，查处以借读生、复读生、自费生等名义收费，以举办“国际班”“国际部”名义收费以及各类中专、职业学校服务性乱收费的行为；高校检查重点则在服务性乱收费行为，特别是与公寓化服务有关的收费，对违反自愿、非盈利原则向学生收取服务费的行为将严厉查处；对各级各类社会力量办学培训班，将重点检查违背自愿原则强行收费或者减少授课时间、降低授课质量变相提高收费的行为。

常州市局前街小学：

节律课程探索儿童教育新形态

2016 年镇江教育“十大新事”评选中，“镇江市特教中心率先在全国开启特殊教育艺术康复探索” 成为30件候选新事之一； 由该校编著的全国首本为重残孩子送教上门的规范指导手册也即将出版发行……近年来，镇江市特教中心以“让残障学生有尊严地生活”为办学目标，持续开展残障学生常态化社区融合教育实验，积极探索残障学生融合康复、融合教学和融合职训的新路径，为每一名残障学生提供适切的教育。该项目 2015 年被列为我省基础教育首批前瞻性教学改革实验项目，这也是镇江市唯一入选的项目。

联盟协作，搭建融合平台在镇江城西的云台山麓有一处

历史遗迹———西津渡古街。 这条街全长约 1000米， 是目前镇江文物古迹保存最多、 最集中也最完好的地方。采访期间，记者走进了其中的一家“马副官的茶店”，小店古朴雅致，茶桌旁坐着一对双胞胎姑娘。 见有人来，其中一女孩笑盈盈地起身迎客。 点完茶不一会儿工夫，女孩送茶前来，微笑

着轻声说：“请用茶，小心烫。”此时，记者并未想到这两个女孩竟是镇江市特教中心培智部的学生。

“这家茶馆是江苏省残疾人联合会认定的残疾人文化创业示范基地， 也是镇江市特殊教育爱心协作联盟单位， 常年接收我校学生前来实习。 ”镇江市特教中心校长助理徐彬告诉记者， 这家茶店与残疾人的联系由来已久： 马副官从小家境贫寒，北伐时期追随先驱投身革命。 日本投降后， 他在镇江西津渡偶遇了一名用心泡茶的聋哑女子， 并被其深深吸引。 于是马副官在西津渡留了下来， 和心爱的女子一起开了这个小茶店， 专门为在渡口遇到困难的行人提供暖茶和点心。

在镇江，像“马副官的茶店”这样暖心的企事业单位还有很多 。“依靠教师办学校， 依靠社会办特教。 ”镇江市特教中心校长吴善亮介绍说，自 2015 年 7 月起，在镇江市文明办、教育局、民政局、残联、慈善总会等部门的支持下，该校通过签订融合教育协议、建立特教爱心协作联盟等形式， 协调医院、普

通学校、超市、博物馆等单位主动向特教师生开放社区资源，为残障学生更好地融入社会提供多元的实践平台。“目前，参与镇江市特殊教育爱心协作联盟的单位已有 23家，除了医院、学校等开展融合康复和教学必不可少的单位外，还有公园、银行、图书馆、公交公司等，几乎涵盖了社会各行各业，常态化社区融合教育支持体系已初步建立起来。 ”吴善亮说。

据了解， 在特教爱心协作联盟的平台上， 镇江市特教中心改变以往以学校为中心的静态化传统教学模式，以打造“学校教学社区化和社区教育课堂化” 的双向融合课程为导向， 将单一的学科课程丰富为集康复、生活、艺术、职业等为一体的多元课程， 初步构建了社区融合教育的校本化课程体系。 以学校教学社区化课程为例，该校按照“分科教学———学科整合———社区实践”的操作流程， 先在校园中进行基本文化和以生活为中心的认知教学，在此基础上通过带领学生去超市、车站、银行、医院等场所，开展社会生

活必备技能的教学和运用， 引导残障学生融入社区大环境， 让其充分体验普通人的生活。

职训实践，降低融合“坡度”

从小患有轻度脑瘫的孙孝凡曾是镇江市特教中心的一名学生，可如今的他已成为该市丁卯桥路康佳苑小区附近爱驰汽车美容中心的“老板”。 接待顾客、洗车上蜡、收费开票……孙孝凡对一整套洗车行的工作流程驾轻就熟。“去年 12月的营业额有 9000元，今年 1 月份少一些，但也有 6000多元。 ”他开心地冲记者说。

“现在的孝凡自信、阳光，店也经营得不错，我们对他很满意。 ”孙孝凡的父亲孙国顺告诉记者，3 年前进入特教中心的职业高中学习时，儿子选择了自己喜欢的汽车美容专业。 遇到有车的教师他常会主动问一句：“老师，今天我有洗车课，需要我帮你洗车吗？ ”就这样，经过两年的学习，孙孝凡克服了自身的困难，练就了一身汽车美容本领。 之后，学校推荐孙孝凡到镇江一家汽车美容店实习，孰料，

2017年无锡将创建 50所青少年校园足球特色学校

本报讯（特约通讯员 周丹）日前， 无锡市召开 2017 年青少年校园足球工作推进会， 对全市 51 所全国青少年校园足球特色学校和 5 所江苏省足球特色幼儿园进行授牌。 根据规划，2017 年该市还将创建 50 所特色学校，其中国家级 15 所左右、省级15 所、市级 20所。

据悉，近两年来，无锡市大力发展校园足球运动，安排 300万专项经费用于校园足球工作，每年举办市区高中联赛、无锡市中小学冠军赛，并组织开展足球教师、教练、裁判员和足球志愿者、足球通讯员、“足球宝贝” 啦啦操等各级各类培训 60场次。全市足球特色学校每周开设一节足球教学课， 且每所学校均已配备至少一名足球专职教师。

近期，江阴市北漍中心小学围绕春分节气开展了话春分、诵经典、竖鸡蛋、寻春色、画春牛、放风筝等系列主题活动，让学生通过实践了解春分民俗，传承我国传统文化。 图为该校红豆小记者团的成员们来到田野听鸟鸣、看春花，寻找“春的足迹”。 黄惠刚 摄

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2017年3月22日 星期三

2017年第 19期 本期 4版总第 2895期国内统一刊号：CN32-0002邮发代号：27-56网址：www.jsenews.com微博：weibo.com/jsjyb

■让勤廉的种子厚植校园 ＞2导读 新闻热线：０２５－８６２７５６０１ 新闻投稿邮箱：jsjyb@vip.126.com

站在江苏教育最前沿

江苏省教育厅主管 江苏教育报刊总社主办 《江苏教育报》编辑部出版 社长：孙其华 总编辑：曹连观 编辑部副主编：梅香（主持工作） 王丽 潘玉英 蔡丽洁 一版责任编辑：吕玉婷

要闻速览

■为了人的教育 ＞4

镇江市特教中心探索推进残障学生常态化社区融合教育———

铺就残障学生融入社会的“绿色通道”■本报记者 李大林 梁早 特约通讯员 唐守伦

本报讯（见习记者 王琼 记者李大林）“春分雨脚落声微，柳岸斜风带客归。 时令北方偏向晚，可知早有绿腰肥。 ”近日，记者在常州市局前街小学采访时发现， 该校四（1）班学生正诵读着有关春分的诗词。 春分时节，孩子们不仅在课堂上学习了与春分有关的知识和诗词，还通过举行彩蛋绘春、竖蛋等活动，充分感受了春分的民俗意义和乐趣。

“从 2014 年秋学期起，我们在用 3/5 的时间完成 80%的国家学科课程基础上， 每学期都会腾出相应课时， 来实施校本化的融合课程和广域课程。 其中一个模块就是以季节为线索， 将中国传统的二十四节气与学科内容进行有机整合， 形成融生命、艺术、科学、社会为一体的综合学习内容。现在，我们每个学期都会安排两次这样的节气活动课程， 每个年级和班级的主题也有所不同。”局前街小学校长李伟平告诉记者， 通过对校园生活的有效统整和在课程开发过程中的总结提升，

目前局前街小学已形成了一套符合儿童成长节律的校本课程体系。

记者在采访中了解到， 该校节律课程的一个显著特点是打破了以“考试周期” 为线索的校园生活节律， 在尊重儿童真实的身心发展规律与认知规律的基础上， 以实践体验为重点，让学生在“玩”中体验、感悟、探究，充分发挥个性、发展特长。目前，节律课程共分为 3个模块，除以季节为纵向线索的“自然节气生活”模块外，还包括“学期节点生活”模块和“人文节庆生活”模块。其中，“人文节庆生活”模块侧重以社会文化视角策划节日、 节庆生活， 突出“人与社会”的有机融合。而“学期节点生活”模块则是围绕期初入学、期中转换、 期末总结这学期生活的 3个主要节点进行设计。期初阶段，突出学生对新学期学习生活的期待、规划，引导学生调整心理状态，实现学习生活的适应与衔接； 在期中阶段，注重调整学习生活的节奏，让孩子到大自然中放松、调整与学习；在期末回顾阶段， 则是通过为期一周

的创编演童话剧、创作公益广告、学做微电影、 设计飞行器等趣味期末课程， 让每一个孩子回顾并分享一个学期来的成长体会， 展示自己学到的本领。

“传统的课堂过于关注学科知识教学，忽视了知识的综合应用。我们开发的这套‘儿童成长节律’课程是在打破学科界限的基础上， 将各门学科知识融入实际生活。 在课程内容设计和课时安排上充分考虑学校的实际及发展的前瞻性， 引领跨学科课程与超学科课程， 实现三级课程的有效整合与不同形态课程的相互融通。 ”李伟平说。

据介绍， 除了遵循儿童成长节律科学设置课程外，近年来，该校还通过整体推行“8 点半上课”，让孩子们每天多睡半小时；实施“节假日弹性作业”，让孩子们拥有更多自主学习机会等举措， 让儿童充分享受童年的天真与快乐， 发展他们的个性与能力。前不久，在常州市组织实施的首批“新优质学校” 创建工作中，局前街小学以高分通过评估。

（下转第 2 版）

全省教育收费专项检查启动

省教育厅召开 2017年机关党的工作部署会

本报讯（记者 吕玉婷）3 月 15 日， 省教育厅召开 2016 年基层党组织书记履行党建工作责任述职暨2017 年机关党的工作部署会。厅党组书记葛道凯出席会议并讲话。厅机关党委书记徐子敏主持会议。

葛道凯要求，全厅各基层党组织要深入学习十八届六中全会精神，落实全面从严治党要求，以“巡视反馈意见整改”为主题，以加强党支部规范化建设为抓手，严格执行“三会一课”、民主生活会及组织生活会、谈心谈话和民主评议等党的基本组织生活制度；各基层党组织书记要切实履行好“一岗双责”， 积极投身“找补改提”抓落实活动，更加注重党建工作与业务工

作的深度融合，在“求新、求深、求活、求实”方面下更大功夫，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

会上，厅机关第二党支部等 8 个基层党组织的书记进行了述职， 徐子敏对2017 年机关党的工作进行了部署。 他指出，2017 年厅机关党的建设工作将“围绕一条主线， 突出两个关键，抓好三项重点任务”， 即围绕党的十九大精神的学习宣传贯彻这一主线；突出抓好巡视反馈意见整改落实和机关党支部规范化建设两个关键；重点做好厅机关党委和机关纪委换届选举、省级机关党建工作巡视反馈意见的整改落实和进一步深化党建创新创优品牌项目建设三项重点任务。

本报讯（见习记者 许妍）3月17 日下午，省委教育工委、省教育厅在南京师范大学召开江苏高校学习宣传贯彻 2017 年全国“两会”精神大会，全国人大代表、省教育厅厅长沈健主持会议， 并对全省高校深入学习贯彻落实全国“两会”精神进行了部署。

沈健强调，全省高校要认真学习宣传好全国“两会”精神，尤其要学习宣传好政府工作报告中有关教育改革发展的内容，持续深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，着力促进教育公平， 努力办好人民满意教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。

沈健要求全省高校把传达学习、贯彻落实好全国“两会”精神作为当前的一项重要政治任务，组织干部师生认真学习贯彻中央领导同志在参加江苏代表团审议时的重要讲话精神， 认真学习贯彻大会通过的各项决议决定，把干部师生思想和行动统一到中央对当前形势的分析判断上来，统一到中央的决策部署上来， 统一到“两会”精神上来，为实现我省“两聚一高”新目标以及建设“强富美高” 新江苏提供更加坚实的人才和智力支撑。 要抓住新一轮部省共建的有利机遇，务实工作，大胆创新， 全面推动中长期教育改革发展规划纲要、“十三五”教育规划等确定的各项目标任务落到实处， 统筹推进各级各类教育改革发展， 积极维护教育系统安全稳定， 以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

沈健指出，《民法总则》 的通过标志着民法典编纂工作迈出至关重要的一步， 在全面依法治国进程中具有里程碑意义。 全国高校要把学习宣传《民法总则》列入普法教育规划， 按教育部的统一部署，积极做好进课堂、进教材、进头脑各项准备工作。 此外，各高校还要进一步加强教育科研工作，认真贯彻落实即将出台的《中国教育现代化 2030》，积极研究制订《江苏教育现代化 2030》，加强各级各类教育科研工作， 着力提升教育行政决策和改革实践的科学化水平。

会议邀请了全国政协委员、民进中央常委、省委主委、省政协副主席、南京师范大学副校长朱晓进，全国人大代表、致公党江苏省委副主委、南京理工大学教授吴晓蓓作专题报告。在宁高校党委负责人，组织、宣传、学工等党委职能部门主要负责人，“两课”教师以及辅导员代表近 300 人参加了会议。

江苏高校学习贯彻全国﹃两会﹄精神