の や～個の認知特性や教育的ニーズに応じて～

興味興味興味興味関心関心関心関心 くくくくり返し・定着り返し・定着り返し・定着り返し・定着 意欲意欲意欲意欲・注意集中の持続・注意集中の持続・注意集中の持続・注意集中の持続 ふり返りふり返りふり返りふり返り

必要な必要な必要な必要な情報情報情報情報だだだだ

けけけけををををわかりやわかりやわかりやわかりや

すく提示すく提示すく提示すく提示

テンポテンポテンポテンポよくよくよくよく

効率的に効率的に効率的に効率的に

学ぶための学ぶための学ぶための学ぶための

基礎を基礎を基礎を基礎を育む育む育む育む

理解理解理解理解・表現・表現・表現・表現

の補助の補助の補助の補助

＊意欲関心を＊意欲関心を＊意欲関心を＊意欲関心を高め高め高め高め，，，，学ぶことの楽しさ学ぶことの楽しさ学ぶことの楽しさ学ぶことの楽しさを知らせることができる。を知らせることができる。を知らせることができる。を知らせることができる。

＊個に応じて＊個に応じて＊個に応じて＊個に応じて，，，，余分な余分な余分な余分な情報を情報を情報を情報をカットしカットしカットしカットし，必要な，必要な，必要な，必要な内容内容内容内容をををを提示できる。提示できる。提示できる。提示できる。

＊＊＊＊くくくくり返しり返しり返しり返し行うことができ，行うことができ，行うことができ，行うことができ，基礎基礎基礎基礎なななな力力力力やややや技能を技能を技能を技能を養う養う養う養うことができる。ことができる。ことができる。ことができる。

＊＊＊＊練習の成果練習の成果練習の成果練習の成果やややや自分の姿を自分の姿を自分の姿を自分の姿を視覚的視覚的視覚的視覚的にとらえにとらえにとらえにとらえ，，，，メタ認知力メタ認知力メタ認知力メタ認知力を育てを育てを育てを育てることがることがることがることが

できるできるできるできる。。。。またまたまたまた，，，，表現しようとする意欲表現しようとする意欲表現しようとする意欲表現しようとする意欲を高めることができる。を高めることができる。を高めることができる。を高めることができる。

＊＊＊＊視覚視覚視覚視覚情報と聴覚情報情報と聴覚情報情報と聴覚情報情報と聴覚情報をををを取り入れ，取り入れ，取り入れ，取り入れ，理解を促す理解を促す理解を促す理解を促すことがことがことがことができるできるできるできる。。。。

＊授業に＊授業に＊授業に＊授業に変化をつけ変化をつけ変化をつけ変化をつけ，，，，必要な時に必要な時に必要な時に必要な時にすぐに対応すぐに対応すぐに対応すぐに対応できる。できる。できる。できる。

個に個に個に個に応じた応じた応じた応じた

学び方学び方学び方学び方やややや課課課課

題題題題

○○○○デジタル教科書デジタル教科書デジタル教科書デジタル教科書

○ＮＨＫ○ＮＨＫ○ＮＨＫ○ＮＨＫ for for for for schoolschoolschoolschool････････ことばドリルことばドリルことばドリルことばドリル「小学「小学「小学「小学１・２年１・２年１・２年１・２年」」」」

おおおお伝伝伝伝とととと伝伝伝伝じじじじろう「小学ろう「小学ろう「小学ろう「小学３３３３～～～～６年６年６年６年」」」」などなどなどなど

○○○○写真や写真や写真や写真や映像を取り入れた自作のパワーポイント映像を取り入れた自作のパワーポイント映像を取り入れた自作のパワーポイント映像を取り入れた自作のパワーポイント

○○○○フラッシュフラッシュフラッシュフラッシュ教材教材教材教材

○○○○デジタルデジタルデジタルデジタル教材や教材や教材や教材や動物などのＤＶＤ動物などのＤＶＤ動物などのＤＶＤ動物などのＤＶＤのののの部分的視聴部分的視聴部分的視聴部分的視聴

○○○○インターネットの無料サイトでインターネットの無料サイトでインターネットの無料サイトでインターネットの無料サイトで課題課題課題課題やややや教材作り教材作り教材作り教材作り

○○○○タブレット端末を用いてタブレット端末を用いてタブレット端末を用いてタブレット端末を用いて

・・・・ディスレクシア音読指導プログラムディスレクシア音読指導プログラムディスレクシア音読指導プログラムディスレクシア音読指導プログラム

・・・・文字文字文字文字やややや漢字漢字漢字漢字，，，，計算計算計算計算，，，，九九九九九九九九，都，都，都，都道府県名な道府県名な道府県名な道府県名などの練習どの練習どの練習どの練習

・・・・調べ学習調べ学習調べ学習調べ学習

・ビジョントレーニング・ビジョントレーニング・ビジョントレーニング・ビジョントレーニング

・動画機能・動画機能・動画機能・動画機能をををを用いて発音練習や音読など用いて発音練習や音読など用いて発音練習や音読など用いて発音練習や音読などのふり返りのふり返りのふり返りのふり返り

・お楽しみ活動・お楽しみ活動・お楽しみ活動・お楽しみ活動････････････「「「「空想空想空想空想動物園」「働く車」「たし算パズル」など動物園」「働く車」「たし算パズル」など動物園」「働く車」「たし算パズル」など動物園」「働く車」「たし算パズル」など

【【【【自作のパワーポイント自作のパワーポイント自作のパワーポイント自作のパワーポイントでででで】】】】

【【【【筆順や字形筆順や字形筆順や字形筆順や字形のののの練習】練習】練習】練習】

【【【【アアアアプリプリプリプリ『常用漢字辞典』を使って】『常用漢字辞典』を使って】『常用漢字辞典』を使って】『常用漢字辞典』を使って】

【【【【調べ学習調べ学習調べ学習調べ学習】】】】

【反復練習】【反復練習】【反復練習】【反復練習】

わかった。わかった。わかった。わかった。

ここはここはここはここは体育館体育館体育館体育館ですですですです。。。。

体育の体育の体育の体育の時間時間時間時間にににに行くよ。行くよ。行くよ。行くよ。

赤い赤い赤い赤いところをなぞっていくところをなぞっていくところをなぞっていくところをなぞっていくと，と，と，と，書き書き書き書き

順がわかるよ。順がわかるよ。順がわかるよ。順がわかるよ。難しい漢字が難しい漢字が難しい漢字が難しい漢字が少しず少しず少しず少しず

つつつつ書けるようになってきたよ書けるようになってきたよ書けるようになってきたよ書けるようになってきたよ。。。。

詩詩詩詩『ふしぎだなあ』に『ふしぎだなあ』に『ふしぎだなあ』に『ふしぎだなあ』に載ってい載ってい載ってい載ってい

るるるる蚕を調べてみたよ。拡大して蚕を調べてみたよ。拡大して蚕を調べてみたよ。拡大して蚕を調べてみたよ。拡大して

みたら，みたら，みたら，みたら，細かいところまで細かいところまで細かいところまで細かいところまでよくよくよくよく

わかったよ。わかったよ。わかったよ。わかったよ。

都道府県名のトレーニングは都道府県名のトレーニングは都道府県名のトレーニングは都道府県名のトレーニングは

楽しいよ。楽しいよ。楽しいよ。楽しいよ。くくくくり返しやっていり返しやっていり返しやっていり返しやってい

るとるとるとると，覚えられるね。，覚えられるね。，覚えられるね。，覚えられるね。

校校校校探検で探検で探検で探検で行き行き行き行き

ましたましたましたました。。。。ここここここここ

ははははどこですどこですどこですどこです

か。か。か。か。