教學時間／節數 40分／1節

九年一貫領域能力指標

綜合1-1-3 體會自己分內該做的事，並身體力行。

生涯1-1-1 養成良好的個人習慣與態度。

設計理念

從生活中的實際例子，讓學生認識並學習體貼他人。

教學目標

一、分辨出體貼的行為。

二、分享自己體貼家人的例子。

第一堂課

課前準備

DVD播放器、單槍投影機、投影布幕、《愛在感恩里》―演唱會門票。

動機引導 （10分鐘）

老師問下列問題，學生用手比。想想看下列敘述如果是體貼的行為，請用雙手在頭上比○，不

是體貼的行為，請用雙手在胸前比×。

1爸媽正在忙，弟弟有不會寫的作業，我教他完成。（○）

2放學時，奶奶來接我，我趕緊把重重的書包給奶奶背。（×）

3父親節到了，我做一張卡片送給爸爸，感謝他照顧我。（○）

4趁著媽媽生病，沒空管我，就和弟弟妹妹吵架。（×）

5下課時間，我會幫忙正在改作業的老師發作業。（○）

6當爸媽沒空時，我會主動把家裡整理乾淨。（○）

7我會主動把功課完成，不讓父母操心。（○）

教學內容 （30分鐘）

一、欣賞影片： 「演唱會門票」（全部播放）

二、請學生分享曾經為家人做過的體貼事情，同時說出自己當時的感受以及家人的反應。

三、請學生完成學習單。

四、統整：透過問答及學習單，學習體貼關心自己身旁的人，成為一個體貼達人。

教學評量

一、學生會分辨體貼家人的事。

二、學生能找出體貼的行為。

《愛在感恩里》―演唱會門票（全）

一、1 A 2 B 3 C 4 A

二、1 A 2 B 3 B 4 A

學習單03解答

影片資源

體貼達人三玉國小 丁儷蓉老師

單元03

適用1年級

主題：體貼

10 單元3：體貼達人

一、�看完影片中的小故事後，請選出下列各問

題正確的答案，並在 □中打 。

1典典想買貴一點的門票，為什麼媽媽會答應？

A因為媽媽疼愛典典。 B因為媽媽有很多錢。

2你知道媽媽為什麼要打電話取消參加活動？

A把錢省下來讓典典參加點心教室。

B把錢省下來讓典典買演唱會的門票。

C把錢省下來買媽媽自己喜歡的東西。

3典典為什麼又不想去參加演唱會了呢？

A因為典典要考試了所以不能去演唱會。

B因為全家要出去玩，所以不想去參加演唱會。

C 因為典典知道媽媽學做點心是為了全家人，而典

典卻只有想到自己。

4 典典最後決定不去參加演唱會，是什麼行為的表現？

A體貼 B自私 C貪心。

二、�當你碰到下列狀況時要怎麼做，才是體貼

的行為，請你走到正確的路。

0 3學學習習單單

爺爺的年紀

大了，耳朵

聽不清楚。

爸爸下班

很累了。

A.跟妹妹

搶玩具。B.再也不

要跟爺爺

說話。

A.幫爸爸搥

背、倒水。

B.陪妹妹玩。

B.幫媽媽提菜。

A.沒買到我

想吃的菜，

所以不用提

菜。

A.跟他說

話時，速

度放慢而

且大聲一

點。

B.叫爸爸趕

快來陪我一

起玩玩具。

陪媽媽一

起到市場

買菜。

1 2 3 4

媽媽正在做飯，

妹妹在旁邊吵。

體體貼貼達達人人＿＿年 ＿＿班 座號：＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

主題：體貼

11單元3：體貼達人