家长说明会 六年级华文 考试格式 parents/cl p6 parent... · 命题作文 [题目]一份...
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家长说明会 六年级华文 考试格式
考试总蓝图 试卷 考察项目 考察方式 提数 分数 比重
Q1命题作文 写作
2选1
40分
20%
Q2看图作文 写作
语文应用 MCQ 10 20分 10%
短文填空 MCQ 6 12分 6%
阅读理解一 MCQ 7 14分 7%
完成对话 填空(选项) 5 10分 5%
阅读理解二 自由作答 13 34分 17%
朗读短文 朗读 1 20分 10%
看图说话 描述图意 1 20分 10%
会话 对话 1 10分 5%
听力理解 MCQ 10 20分 10%
总共 55 200分 100%
试卷一
试卷二
试卷三
项目 题数 分数/比重
作文
(50分钟)
(100字以上)
看图作文
(5+1图)
2选1
40分/
20%
命题作文
(3-4提示)
试卷一
命题作文
[题目]一份珍贵的礼物 [参考提示]写作时,可以参考以下提示。 这份礼物是谁给你的? 为什么你会收到这份礼物? 当你收到这份礼物时,有什么感受? 为什么你认为这份礼物很珍贵?
看图作文
5+1图:五张图加一个问号
提供8个参考词语:每幅图平均提供1-2个参考词语
考查项目 考查内容 考查单位
汉语拼音 字音的辨认
字 辨字 字形、字义的辨认
词语选择 词语的理解和运用 词
短文填空 句子的理解和运用
句/段 阅读理解(一)
句子的理解和运用
(2个篇章)
A 部分
试卷二:语文应用的考查
语文应用 - 汉语拼音
风筝被弟弟弄破了,我重新做了一个。
多音字
重( chLng )
重( zhNng )
•考查学生识读过的字词,多音字的考查
语文应用 - 辨字
叔叔 时有事,不能陪我们去踢球。 音近字 (另 邻 临 零)
由于家境 穷,他周末还得去打工。 形似字 (贫 货 贪 资)
•考查字形、字义的辨认(音近字与形似字)
语文应用 - 词语选择
你应该 把功课做完,不要浪费时间。
(尽力 尽快 尽量 尽情)
•考查词语的理解和运用
语文应用 - 完成句子
你把他的话当耳边风, 。
1) 难怪他这么关心你
2) 他一定会非常失望
3) 那是他给你的劝告
4) 这样就不会忘记了
•考查句子的语意是否连贯
•可以是前半句留空,或是后半句留空
以下哪一个句子是正确的?
1) 时间川流不息,我们应该好好珍惜。
2) 他口才很好,一讲起话来川流不息。
3) 刚刚下过一场大雨,水沟里川流不息。
4) 上班时间,那条道路上的车辆川流不息。
语文应用 - 句子选择 •考查句子的理解和运用
•包括成语的考查
共6题12分
考查方式:多项选择式(MCQ)
试卷二:短文填空
老师要他们(1跟着 2顺着 3照着 4靠着)一排果树,从果园的这一头走到另一头,摘一个自己认为最大、最好的果子。 他们听了老师的话,就开始(1认真 2努力 3刻苦 4勤奋)地挑选果子。老师摇摇头说:“在生活中,很多时候只有一次选择的机会,绝对不能(1三心两意
2全心全意 3心慌意乱 4心满意足)。”
短文填空
•包括成语的考查
阅读理解(一)
两篇短文 一篇简短的报章新闻或报道类的文章 一篇包含图像的实用文 如:通告、广告、说明、节目表、图表、地图等(不一定是成篇的文字)
每篇3-4题 共7题14分 考查方式:多项选择式(MCQ)
阅读理解一
主要考查篇章的具体信息和主要信息
主要信息:考查的是文章的主要内容,即语段主要说的是什么
具体信息:可以直接从文中抽取的信息,如人名、地点、时间、人物、事件、情节、关键细节等
阅读理解(一) 考查方式
考查项目 考查内容 考查单位
完成句子 句子的理解和运用
(语意的连贯性)
句/段
阅读理解(二)
句子的理解和运用
(自由作答)
B 部分
试卷二:语文应用的考查
考查的部分可以是一个句子,也可以是句子的前半句或后半句
丽文:你看到马路对面那个在捡纸皮的老人吗? 元成: Q24 ,你认识他吗? 丽文:他是我的邻居陈老伯。 元成: Q25 ?
试卷二:完成对话
阅读理解(二)
A组
共 6 题 12 分
考查方式:自由作答
问题包括: 根椐解释找出词语
考查文中语句的意思
高层级思维能力的考查
根据上下文推断语义
阅读理解(二)
阅读理解(二)
B组
共 7 题 22 分
考查方式:自由作答
问题包括:
根据解释找出词语
考查语句的意思
高层级思维能力的考查
根椐解释找出词语
考查文中语句的意思
Q. 文中形容“名气很大”的词语是:_______
Q. 文中“新的追求”指的是什么?
根据上下文推断语义
阅读理解(二) A组
题目形式可以较多样化,如填写表格、完成思维导图等。
根据文章内容,把答案写在表格里。
耳聋的孩子 失明的孩子
改变学习方向后成功的原因
(a) (b)
阅读理解(二) A组
文中的专家是不是认为所有的父母都能 帮助孩子解除考试压力? 从哪里可以看出
来?
*文中的专家是认为所有的父母都能帮助孩子解除考试压力。
*从 “父母可以给孩子准备一些他们爱吃
的点心或饮料,并不时鼓励和称赞他们”这句话可以看出来。
试卷三 以前 现在
项目 题数 分数/
比重
项目 题数 分数/
比重
口试
(约10分钟)
朗读短文 1 20分/ 10%
朗读短文 1 20分/
10%
看图说话 1 20分/
10% 看图说话 1 20分/
10%
会话 1 10分/
5% 会话 1 10分/
5%
听力
(约30分钟)
听力理解 15 20分/
10% 听力理解 10 20分/
10%
总共 18 70分/
35% 总共 13 70分/
35%
试卷(三) 试卷蓝图比较
3-5个理解篇章
每个篇章1-3个问题
共10题20分
每题 3 个选项
材料简单、生活化
篇章的形式包括:对话、说明/介绍、
广告、通告、故事/短文
试卷(三) 听力理解
口试
文字:都是学生学过的识读字
语音:要求学生正确流利的朗读短文
语调:要求学生有感情的朗读短文
试卷(三) 朗读短文
要求学生描述图意
针对图意谈自己的感受和看法 主要提示: 请说说这幅图的内容,并谈谈自己的感受和看法。
试卷(三) 看图说话
如果我是这个女生,我会告诉他下次吹气球,别吹得太大,我会被你吓出心脏病。或者告诉他,吹气球时,最好远离我。
+ 描述图意 看法/感受
有一个男生在吹气球时,气球突然爆裂了,声音十分刺耳,把他吓了一跳。站在他身旁的女生也吓得用手盖住耳朵,连手上的气球也掉了。
试卷(三) 看图说话
根据图画的主题,和主考员进行对话 主要提示: 你曾经参加过的一项学校活动,请你说说你
的经验和收获。
试卷(三) 会话
学生结合自己的生活经验来谈
参考提示:
a) 你参加过什么学校活动?
b) 你从这项活动中学到了什么?
c) 在这项活动中,什么地方给你留下了最深刻的印象?
试卷(三) 会话
如 何 协 助 您 的 孩 子准备 小 六 会 考
( 一 ) 和 孩 子 讨 论 , 根 据 孩 子 的
能 力 , 订 下一 个 奋 斗 目 标 。
理 想 中 学 :中 华 中 学
积 分 : 245
一 起 订 下 一 个学 习时 间 表
时 间 表 ( 例 子 )
星 期 一 到 星 期 五 1PM--2.30PM午 餐 、 休 息 ( 睡 午 觉 )
2.30PM--4.30PM 做 英 文 功 课
4.30PM-5.00PM 休 息 ( 茶 点 )
5.00PM-6.30PM 做 华 文 功 课
( 写 习 字 、学 听 写 、 朗 读 课 文 、
做 课 外 作 业 )
如 何 在 作 文 中 争 取 高 分:
鼓励您的孩子以华语跟家人交谈
鼓励孩子阅读华文书籍
公共图书馆
有声图书,电子图书
学生书报
让孩子收看高素质的中文电视节目
作 文 示 范 :
星 期 六 晚 上 , 我 上 完 补 习 课 , 一 个 人 走 回 家 。
一 个 星 期 六 晚 上 , 稀 稀 落 落 的 星 星 在 夜 空 中 神 秘 地 眨 着 眼 睛 。 我 上 完 补 习 课 , 迈 着 轻 快 的 脚 步 走 在 回 家 的 路 上 。
建立有利于学习语文的环境
利用周围的环境(如路标和广告)多用华语跟孩子交谈
让孩子通过有意义的游戏学习华文
谢谢
分 享 会 到 此 为 止 。