education in asean
TRANSCRIPT
สถานการณ์�การบรการด้�านการศึ�กษาไทย
ในประชาคมอาเซี�ยน
ดร.สุ�ทธศร� วงษ์ สุมานรองเลขาธ�การสุภาการศ�กษ์า
6 ม�ถุ�นายน 25541
สถาบ�น สถาบ�น IMDIMD (International (International Institute for Management Institute for Management Development)Development) เปร�ยบเท�ยบเปร�ยบเท�ยบศึ�กยภาพการแข่#งข่�นข่อง นานาชาติท&กป' ศึ�กยภาพการแข่#งข่�นข่อง นานาชาติท&กป' ติ�(งแติ# พติ�(งแติ# พ..ศึศึ . . 25402540 รวมท�(งไทยรวมท�(งไทย
ป' ป' 25525533 ม�จำ+านวนประเทศึเข่�าร�บการม�จำ+านวนประเทศึเข่�าร�บการจำ�ด้อ�นด้�บ จำ�ด้อ�นด้�บ 5588 ประเทศึประเทศึ เพ,มจำากป' เพ,มจำากป' 22
552 1 552 1 ประเทศึ ค-อ ไอซี�แลนด้�ประเทศึ ค-อ ไอซี�แลนด้�
1.1.สถานการณ์�การศึ�กษาไทยสถานการณ์�การศึ�กษาไทยในเวท�โลกในเวท�โลก - - อาเซี�ยนอาเซี�ยน
2
IMD IMD พจำารณ์าองค�ประกอบ พจำารณ์าองค�ประกอบ 4 4ด้�านค-อด้�านค-อ ผลประกอบการด้�านเศึรษฐกจำผลประกอบการด้�านเศึรษฐกจำ ประสทธิภาพภาคร�ฐประสทธิภาพภาคร�ฐ ประสทธิภาพภาคธิ&รกจำประสทธิภาพภาคธิ&รกจำ โครงสร�างพ-(นฐาน โครงสร�างพ-(นฐาน
โด้ยม� โด้ยม� การศึ�กษาการศึ�กษา เป3นด้�ชน�หน�,ง เป3นด้�ชน�หน�,งในกล&#มน�(ในกล&#มน�(
3
ผลการจำ�ด้อ�นด้�บข่อง ผลการจำ�ด้อ�นด้�บข่อง IMD IMD ภาพรวมภาพรวม ไทยได้�ท�, ไทยได้�ท�, 2626
4
คะแนน
100.000
99.357
90.441
87.228
80.182
76.249
73.233
72.093
64.567
60.745
56.526
0.000 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000
(3) สงคโ ปร� 1 (2) ฮ่#องกง 2
(23) ไ ติ�หว�น 8 (18) มาเลเซี� ย 10
(20) จำ�น 18 (27) เกาหล� 23
(26) ไ ทย 26 (17) ญี่�,ป&7น 27
(30) อนเด้�ย 31 (42) อนโ ด้น�เซี� ย
(43) ฟิ9ลปป9นส� 39
ผลการจำ�ด้อ�นด้�บภาพรวมข่องผลการจำ�ด้อ�นด้�บภาพรวมข่องไทย ไทย
ป' ป' - 2548 - 2548 25525533
5
อ�นด้�บสมรรถนะ ภาพรวมข่องไ ทย
2529
3327 26 26
05
101520253035
2548 (60
ปท.)
2549 (61
ปท.)
2550 (55
ปท.)
2551 (55
ปท.)
2552 (57
ปท.)
2553 (58
ปท.)
ผลการจำ�ด้อ�นด้�บภาพรวม ป' ผลการจำ�ด้อ�นด้�บภาพรวม ป' 25425499 255– 255– 33
เปร�ยบเท�ยบประเทศึอาเซี�ยน เปร�ยบเท�ยบประเทศึอาเซี�ยน 5 5 ประเทศึประเทศึ
6
ผลการจำ�ด้อ�นด้�บด้�านผลการจำ�ด้อ�นด้�บด้�านการศึ�กษาการศึ�กษา ไทยได้�ท�, ไทยได้�ท�, 4747
7
อ�ติราการเข่�าเร�ยนส&ทธิระด้�บอ�ติราการเข่�าเร�ยนส&ทธิระด้�บม�ธิยมศึ�กษา ม�ธิยมศึ�กษา
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
8
%59.9
68.7
69.7
76.1
79.5
94.6
95.0
96.4
98.0
98.0
0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0
(56) ฟิ9ลปป9นส� 58
(52) มาเลเซี� ย 56
(57) อนโ ด้น�เซี� ย 55
(49) ไ ทย 47
(45) ฮ่#องกง 44
(10) ไ ติ�หว�น 11
(8) สงคโ ปร� 9(6) เกาหล� 8
(3) ญี่�,ป&7น 4
(4) จำ�น 3
อ�ติราการไม#ร;�หน�งส-อข่องผ;�ใหญี่#อ�ติราการไม#ร;�หน�งส-อข่องผ;�ใหญี่# อาย& อาย& 15 15 ป'ข่�(นไปป'ข่�(นไป
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
%
34.0
8.6
8.4
8.1
6.6
5.9
5.6
2.4
1.7
1.0
0 5 10 15 20 25 30 35 40
(56) อนเด้�ย 57
(50) อนโ ด้น�เซี� ย 52
(49) จำ�น 51
(48) มาเลเซี� ย 50
(44) ฟิ9ลปป9นส� 45
(42) ไ ทย 44
(41) สงคโ ปร� 43
(35) ไ ติ�หว�น 36
(32) เกาหล� 32
(1) ญี่�,ป&7น 1
9
อ�ติราส#วนน�กเร�ยนติ#อคร;ระด้�บอ�ติราส#วนน�กเร�ยนติ#อคร;ระด้�บประถมศึ�กษา ประถมศึ�กษา
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
10
อ�ติราส#วน40.2
33.7
25.6
20.4
18.8
18.8
18.5
17.7
17.3
16.5
15.7
0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00
(57) อนเด้�ย 57
(56) ฟิ9ลปป9นส �(51) เกาหล� 51
(49) สงคโ ปร� 47
(40) จำ�น 44
(46) อนโ ด้น�เซี� ย(44) ญี่�,ป&7น 40
(41) ไ ทย 39
(38) ไ ติ�หว�น 38
(37) ฮ่#องกง 32
(27) มาเลเซี� ย 26
อ�ติราส#วนน�กเร�ยนติ#อคร;ระด้�บอ�ติราส#วนน�กเร�ยนติ#อคร;ระด้�บม�ธิยมศึ�กษา ม�ธิยมศึ�กษา
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
11
อ�ติราส#วน35.1
32.7
21.0
18.1
17.0
16.7
16.4
16.3
15.5
13.0
12.2
0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0
(57) ฟิ9ลปป9นส� 58
(55) อนเด้�ย 57
(52) ไ ทย 53
(50) เกาหล� 51
(51) สงคโ ปร� 47
(44) ไ ติ�หว�น 46
(47) จำ�น 44
(44) ฮ่#องกง 43
(43) มาเลเซี� ย 41
(22) อนโ ด้น�เซี� ย(27) ญี่�,ป&7น 28
ผลส�มฤทธิ=ข่องการอ&ด้มศึ�กษา ผลส�มฤทธิ=ข่องการอ&ด้มศึ�กษา เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--
อาเซี�ยนอาเซี�ยน
12
%
5.0
9.5
18.0
20.2
23.0
27.7
41.2
53.0
54.0
56.0
58.7
0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0
(53) อนโ ด้น�เซี� ย 53
(51) อนเด้�ย 52
(43) ไ ทย 45
(40) มาเลเซี� ย 41
(33) จำ�น 34
(28) ฟิ9ลปป9นส� 31
(13) ฮ่#องกง 10
(5) ไ ติ�หว�น 5
(3) ญี่�,ป&7น 4
(4) เกาหล� 2(1) สงคโ ปร� 1
การประเมนผลส�มฤทธิ=ด้�านการศึ�กษา การประเมนผลส�มฤทธิ=ด้�านการศึ�กษา ––PISAPISA 2006 2006
เปร�ยบเท�ยบเปร�ยบเท�ยบไทยไทยก�บนานาชาติก�บนานาชาติ
13
อ�นด้�บ ประเทศึ ผลส�มฤทธิ=ด้�านการศึ�กษา คณ์ติ วทย�1 ฟิ�นแลนด 548 5632 ฮ่�องกง 547 5423 ไต้"หว$น 549 5324 เกาหล� 547 5227 ญี่�&ปุ่�(น 523 531
17 สุหราชอาณาจั$กร 495 51530 สุหร$ฐอเมร�กา 474 48940 ไทย 417 42144 อ�นโดน�เซี�ย 391 39346 บราซี�ล 370 390
การอ#าน คณ์ติศึาสติร�
วทยาศึาสติร� ระด$บ 5
ระด$บ 6
เร�ยงล1าด$บปุ่ระเทศต้ามสุ$ดสุ�วนน$กเร�ยนกล��มสุ2ง (ระด$บ 5 หร3อ
6) จัากมากไปุ่น"อย
เร�ยงต้าม %น$กเร�ยนท�&ระด$บสุ2ง (ระด$บ5+ระด$บ 6)
IPSTPISA 2000- PISA 2009
405
410
415
420
425
430
435
440
PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 PISA 2009
คณ�ต้ศาสุต้ร อ�าน ว�ทยาศาสุต้ร
การอ�าน
สุพฐ.1กทม.
อศ.1อศ.2กศท .
สุช.สุพฐ.2
สุาธ�ต้
350
400
450
500
550
600PISA 2000 PISA 2009คะแนนการอ�าน
ความสามารถในการใช�ภาษาความสามารถในการใช�ภาษาอ�งกฤษ –อ�งกฤษ –TOEFLTOEFL
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
17คะแนนเฉล�,ย
66
72
73
76
78
79
80
87
88
88
100
0 20 40 60 80 100
(54) ญี่�,ป&7น 55
(51) ไ ทย 54
(51) ไ ติ�หว�น 53
(45) จำ�น 50
(48) เกาหล� 48
(45) อนโ ด้น�เซี� ย(43) ฮ่#องกง 46
(37) อนเด้�ย 32
(25) ฟิ9ลปป9นส� 28
(32) มาเลเซี� ย 28
(3) สงคโ ปร� 3
ท�กษะด้�านภาษาท�,ติอบสนองติ#อท�กษะด้�านภาษาท�,ติอบสนองติ#อความติ�องการข่องผ;�ประกอบการ ความติ�องการข่องผ;�ประกอบการ
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
18
คะแนน3.10
4.42
4.55
4.83
4.98
5.22
6.07
6.80
6.96
7.41
8.05
0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 8.00 9.00
(55) ญี่�,ป&7น 55
(44) อนโ ด้น�เซี� ย(42) จำ�น 43
(43) ไ ทย 41
(34) เกาหล� 39
(25) ฮ่#องกง 34
(37) ไ ติ�หว�น 24
(14) ฟิ9ลปป9นส�(11) อนเด้�ย 17
(21) มาเลเซี� ย(7) สงคโ ปร� 6
การจำ�ด้ กศึการจำ�ด้ กศึ . . ท�,ติอบสนองความท�,ติอบสนองความติ�องการภาคธิ&รกจำติ�องการภาคธิ&รกจำ
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
19
คะ แนน
4.4
4.7
4.9
5.0
5.8
5.8
6.5
6.8
7.0
7.2
8.0
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
(47) จำ�น 46
(42) เกาหล� 43
(34) ญี่�,ป&7น 40
(39) อนโ ด้น�เซี� ย(23) ไ ทย 30
(20) ฮ่#องกง 27
(24) ฟิ9ลปป9นส� 21
(32) ไ ติ�หว�น 16
(13) อนเด้�ย 13
(18) มาเลเซี� ย 9
(4) สงคโ ปร� 2
การติอบสนองความสามารถในการการติอบสนองความสามารถในการแข่#งข่�นข่องระบบการศึ�กษา แข่#งข่�นข่องระบบการศึ�กษา เปร�ยบเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
20
3.6 3.7 4.05.0 5.0 5.4 5.7 5.9
6.7 7.18.1
0
2
4
6
8
10
(39)
ฟิ9ลปป9นส� 46
(43)
จำ�น 44
(44)
อนโด้น�เซี� ย 36
(30)
ไ ท
ย 32
(32)
เกาหล� 31
(21)
ญี่�,ป&7น 28
(18)
ฮ่#องกง 23
(14)
อนเด้�ย 20
(23)
ไ ติ�หว�น
12
(12)
มาเลเซี� ย 10
(2) ส
งคโป
ร �3
การติอบสนองความสามารถในการการติอบสนองความสามารถในการแข่#งข่�นแข่#งข่�น
ระด้�บมหาวทยาล�ยระด้�บมหาวทยาล�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--
อาเซี�ยนอาเซี�ยน
21
คะ แนน
4.1
4.3
4.6
4.8
4.8
5.3
5.8
6.0
6.4
7.0
8.3
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
(52) จำ�น 49(51) เกาหล� 46
(47) อนโ ด้น�เซี� ย 39(34) ญี่�,ป&7น 36
(31) ฟิ9ลปป9นส� 35(29) ไ ทย 31
(20) ฮ่#องกง 23
(18) อนเด้�ย 22(28) ไ ติ�หว�น 20
(21) มาเลเซี� ย 11(3) สงคโ ปร� 1
งบประมาณ์รายจำ#ายด้�านการศึ�กษาติ#อจำ�งบประมาณ์รายจำ#ายด้�านการศึ�กษาติ#อจำ�ด้�พ� ด้�พ�
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
22
%
1.1
2.1
3.0
3.1
3.6
3.9
4.2
4.2
4.3
4.5
6.0
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
(57) อนโ ด้น�เซี� ย 58
(54) ฟิ9ลปป9นส� 57
(53) จำ�น 54
(52) สงคโ ปร� 52
(50) อนเด้�ย 47
(42) ญี่�,ป&7น 43
(32) ไ ทย 35
(36) เกาหล� 36
(39) ไ ติ�หว�น 33
(47) ฮ่#องกง 31
(18) มาเลเซี� ย 9
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
บ&คลากรด้�านการวจำ�ยและพ�ฒนา
ติ#อประชากร 1 , 000 คน
23
ติ#อพ�นคน0.2
0.5
0.7
1.5
3.2
5.6
6.9
7.3
8.0
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
(51) ฟิ9ลปป9นส� 51
(49) มาเลเซี� ย 49
(47) ไ ทย 47
(42) จำ�น 39
(28) ฮ่#องกง 32
22) เกาหล� 20
(10) สงคโ ปร� 12
(7) ญี่�,ป&7น 8
(6) ไ ติ�หว�น 6
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
งบประมาณ์ด้�านการวจำ�ยและพ�ฒนาติ#อห�ว (หน�วย:USD)
24
US $
0.6
1.8
8.0
8.9
50.0
57.2
226.2
483.7
695.2
1,041.1
1,180.1
0 200 400 600 800 1,000 1,200 1,400
(-) อนโ ด้น�เซี� ย 58
(56) ฟิ9ลปป9นส� 57
(54) อนเด้�ย 55
(52) ไ ทย 53
(45) จำ�น 45
(43) มาเลเซี� ย 42
(28) ฮ่#องกง 30
(21) ไ ติ�หว�น 22
(20) เกาหล� 21
(18) สงคโ ปร� 12
(8) ญี่�,ป&7น 11
การใช�อนเทอร�เน@ติติ#อประชากร การใช�อนเทอร�เน@ติติ#อประชากร 11 ,, 000 000 คนคน
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
25
คน107
129
160
209
232
635
696
789
804
805
812
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900
(57) อนเด้�ย 58
(56) ฟิ9ลปป9นส� 57
(54) อนโ ด้น�เซี� ย 55
(52) ไ ทย 53
(53) จำ�น 51
(29) มาเลเซี� ย 30
(23) ไ ติ�หว�น 25
(12) เกาหล� 15
(18) ฮ่#องกง 10
(8) ญี่�,ป&7น 9
(13) สงคโ ปร �6
การถ#ายโอนความร;�ระหว#างการถ#ายโอนความร;�ระหว#างมหาวทยาล�ยมหาวทยาล�ยก�บภาคธิ&รกจำก�บภาคธิ&รกจำ
เปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ยเปร�ยบเท�ยบไทยก�บภ;มภาคเอเช�ย--อาเซี�ยนอาเซี�ยน
26
คะ แนน3.9
4.0
4.2
4.3
4.5
5.2
5.7
5.9
6.6
6.8
6.9
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0
(49) อนโ ด้น�เซี� ย 39
(25) ฟิ9ลปป9นส� 38
(53) จำ�น 35
(20) อนเด้�ย 34
(32) ไ ทย 31
(33) เกาหล� 24
(16) ฮ่#องกง 21
(17) ญี่�,ป&7น 19
(18) ไ ติ�หว�น 13
(14) มาเลเซี� ย 7
(3) สงคโ ปร� 5
2.ผลส+ารวจำเก�,ยวก�บท�ศึนะคติและการติระหน�กร;�
เก�,ยวก�บอาเซี�ยน
ส+ารวจำจำากจำ+านวนน�กศึ�กษา 2,170 คนจำากมหาวทยาล�ยช�(นน+าในประเทศึสมาชก
อาเซี�ยนท�(งสบ
ความร;�ส�กว#าค&ณ์เป3นประชาชนอาเซี�ยน
ติอบว#า มาก ถ�ง มากท�,ส&ด้1. LAOS 96.0%
2. Cambodia 92.7%
3. Vietnam 91.7%
4. Malaysia 86.8%
5. Brunei 82.2%
6. Indonesia 73.0%
7. Philippines 69.6%
8. THAILAND 67.0%
9. Myanmar 59.5%
10.Singapore 49.3%
ความร;�เก�,ยวก�บอาเซี�ยน• ร;�จำ�กธิงอาเซี�ยน • ร;�ว#าอาเซี�ยนก#อติ�(งเม-,อใด้1. Brunei 98.5%
2. Indonesia 92.2%
3. Laos 87.5%
4. Myanmar 85.0%
5. Singapore 81.5%
6. Vietnam 81.3%
7. Malaysia 80.9%
8. Cambodia 63.1%
9. Philippines 38.6%
10.THAILAND 38.5%
1. Laos 68.4%
2. Indonesia 65.6%
3. Vietnam 64.7%
4. Malaysia 53.0%
5. Singapore 47.8%
6. Brunei 44.3%
7. Philippines 37.8%
8. Cambodia 36.6%
9. Myanmar 32.5%
10. THAILAND 27.5%
อยากร;�เก�,ยวก�บประเทศึอาเซี�ยนอ-,นๆติอบว#า อยากร;�มาก ถ�ง มากท�,ส&ด้
1. Laos 100%
2. Cambodia 99.6%
3. Vietnam 98.5%
4. Philippines 97.2%
5. Malaysia 92.9%
6. Indonesia 90.8%
7. THAILAND 87.5%
8. Brunei 86.8%
9. Singapore 84.2%
10. Myanmar 77.8%
1. แรงงานม�การศึ�กษาระด้�บประถม 21.9 ล�านคน (57.1% ข่องก+าล�งแรงงาน ท�(งหมด้) ระด้�บ ม.ติ�น 5.8 ล�านคน (15.2% ข่องก+าล�งแรงงานท�(งหมด้) 2. จำ+านวนป'การศึ�กษาเฉล�,ยข่องประชากร อาย& 15 – 59 ป' = 8.7 ป' (2552)
31
3. 3. สถานการณ์�ด้�านการศึ�กษาสถานการณ์�ด้�านการศึ�กษาไทยไทย
32
3.ผลส�มฤทธิ= วชาหล�ก ป 6.ม 3 ม 6 ลด้ลงติ+,ากว#า 50
และม�ความสามารถคด้ วเคราะห�
ร�อยละ 104.4 . การผลติก+าล�งคนไม#
สอด้คล�องก�บความติ�องการท�(งปรมาณ์และค&ณ์ภาพ
ข่าด้แคลนแรงงานระด้�บกลาง
3333
ป'การศึ�กษา 2552 คะแนนเฉล�,ย O- net ใน 5 กล&#มสาระ
ป 6. คะแนนเฉล�,ยส;งส&ด้วชา วทยาศึาสติร� 38.7 ติ+,าส&ด้วชา ภาษา
อ�งกฤษ 3175.ม.3 คะแนนเฉล�,ยส;งส&ด้วชา
ส�งคมศึาสติร� 39.7 ติ+,าส&ด้วชาภาษาอ�งกฤษ 22.54
ม.6 คะแนนเฉล�,ยส;งส&ด้วชา ภาษาไทย 46.47 ติ+,าส&ด้วชาภาษาอ�งกฤษ 23.98
3434
ป'การศึ�กษา 2553 คะแนนเฉล�,ย O- net ใน 5 กล&#มสาระ
ป 6 คะแนนเฉล�,ยส;งส&ด้วชา ส�งคมศึาสติร� 471. ติ+,าส&ด้วชา ภาษาอ�งกฤษ 210 ( 31.75 )
ม.3 คะแนนเฉล�,ยส;งส&ด้วชา ภาษาไทย 42.8 ติ+,าส&ด้วชาภาษาอ�งกฤษ 16.2 ( 22.5 )
ม.6 คะแนนเฉล�,ยส;งส&ด้วชา ส�งคมศึาสติร� 46.5 ติ+,าส&ด้วชาภาษาอ�งกฤษ 19.2 ( 23.98 )
McKinsey Report 2010 “How The World’s Most Improved School Systems
Keep Getting Better”
• Poor to Fair: เน"นการหน�นให"เด7กสุามารถุเร�ยนเลข และอ�านออกเข�ยนได" โดยเพ�&มความสุามารถุคร2 การสุร"างมาต้รฐานข$8นต้1&าของโรงเร�ยน
• Fair to Good: สุร"างระบบการเร�ยนการสุอน การบร�หารและการเง�นท�&ด�
• Good to Great: สุร"างคร2และผู้2"บร�หารโรงเร�ยนม3ออาช�พ เท�ยบเท�าก$บแพทย หร3อน$กกฎหมาย
• Great to Excellent: เน"นการปุ่ร$บปุ่ร�งท�&ต้$วโรงเร�ยนมากกว�าสุ�วนกลาง เน"นนว$ต้กรรมและแนวทางใหม�ๆ
McKinsey Report 2010 “How The World’s Most Improved School Systems
Keep Getting Better”
• ปุ่<จัจั$ยร�วมสุ1าหร$บการปุ่ร$บปุ่ร�งท�กระด$บ– ปุ่ร$บปุ่ร�งหล$กสุ2ต้รและมาต้รฐานการเร�ยนการสุอน– ปุ่ร$บค�าต้อบแทนคร2และผู้2"บร�หารการศ�กษ์าให"จั2งใจัผู้2"ม�
ความสุามารถุ– เพ�&มความช1านาญี่และปุ่ระสุ�ทธ�ภาพของคร2และผู้2"บร�หาร
การศ�กษ์า– สุร"างระบบข"อม2ล ระบบการพ$ฒนานโยบาย และกฎหมาย
ด"านการศ�กษ์า
3737
4. ทศึทางการศึ�กษาไทยส;#ประชาคมอาเซี�ยน:
1. การปฏิร;ปการศึ�กษาในทศึวรรษท�,สอง
(พ.ศึ - 2552 2561)
3838
• กรอบแนวทางการปฏิร;ปการศึ�กษา 4 ใหม#
พ�ฒนาค&ณ์ภาพคนไทยย&คใหม# พ�ฒนาค&ณ์ภาพคร;ย&คใหม# พ�ฒนาค&ณ์ภาพสถานศึ�กษา และ แหล#งเร�ยนร;�ย&คใหม# พ�ฒนาค&ณ์ภาพการบรหารจำ�ด้การใหม#
3939
• การพ�ฒนาค&ณ์ภาพคนไทยย&คใหม# ให"ม�น�สุ$ยใฝ่(เร�ยนร2 " เร�ยนร2 "ได"ด"วยต้นเอง
แสุวงหาความร2 "อย�างต้�อเน3&องต้ลอดช�ว�ต้ สุามารถุสุ3&อสุาร ค�ด ว�เคราะห แก"ปุ่<ญี่หา ค�ดร�เร�&มสุร"างสุรรค ม�จั�ต้สุาธารณะ ม�ระเบ�ยบว�น$ย ค1าน�งถุ�งปุ่ระโยชน สุ�วนรวม ท1างานเปุ่?นกล��มได"อย�างเปุ่?นก$ลยาณม�ต้ร ม�ศ�ลธรรม ค�ณธรรม จัร�ยธรรม ค�าน�ยม จั�ต้สุ1าน�กและความภ2ม�ใจัในความเปุ่?นไทย ย�ดม$&นการปุ่กครองระบอบปุ่ระชาธ�ปุ่ไต้ยอ$นม�พระมหากษ์$ต้ร�ย ทรงเปุ่?นปุ่ระม�ข ร$งเก�ยจัการท�จัร�ต้และต้�อต้"านการซี38อสุ�ทธ�@ ขายเสุ�ยง และสามารถก�าวท�นโลก
4040
• การพ�ฒนาค&ณ์ภาพการศึ�กษาและเร�ยนร;� - พ�ฒนาและเติร�ยมความพร�อมเด้@กปฐมว�ย - จำ�ด้หล�กส;ติร การเร�ยนการสอน กจำกรรม การว�ด้ประเมนผล เพ-,อพ�ฒนาผ;�เร�ยนรอบด้�าน รวมท�(งให�ม�ผลส�มฤทธิ=ทางการเร�ยนส;งข่�(น - พ�ฒนาระบบประก�นค&ณ์ภาพภายในท&กระด้�บ/ประเภท และสน�บสน&นประเมนภายนอก เพ-,อพ�ฒนาค&ณ์ภาพและมาติรฐานการศึ�กษา
4141
• การพ�ฒนาค&ณ์ภาพการศึ�กษาและเร�ยนร;� - พ�ฒนาค&ณ์ภาพมาติรฐาน
อาช�วศึ�กษา - ปฏิร;ปอ&ด้มศึ�กษา เน�นค&ณ์ภาพส;#
ความเป3นเลศึ จำ�ด้กล&#มสถาบ�นติามพ�นธิกจำ พ�ฒนาการศึ�กษาศึลปะวทยาศึาสติร� ( liberal Arts Education ) ก+าจำ�ด้การปลอมแปลงค&ณ์ว&ฒและการซี-(อข่ายปรญี่ญี่าบ�ติร โด้ยม�มาติรการลงโทษท�(งบ&คคลและสถาบ�น
- ส#งเสรมการอน&ร�กษ�และใช�ภาษาไทยอย#างถ;กติ�อง ควบค;#ก�บการเร�ยนร;�ภาษาสากลเป3นภาษาท�,สอง ติ�(งแติ#การศึ�กษาข่�(นพ-(นฐาน และสน�บสน&นการเร�ยนร;�ภาษาท�,สาม เช#น ภาษาอาเซี�ยน ภาษาท�,สนใจำ ฯลฯ
4242
• การผลติและพ�ฒนาก+าล�งคนท�,ม�ค&ณ์ภาพ ม�สมรรถนะ และความร;� ความสามารถ
- พ�ฒนากรอบมาติรฐานค&ณ์ว&ฒแห#งชาติ เพ-,อการร�บรองสมรรถนะ ความร;� ความสามารถข่องก+าล�งคน ผ;�ส+าเร@จำการศึ�กษาท&กระด้�บ/ประเภท
- จำ�ด้ติ�(งสถาบ�นค&ณ์ว&ฒวชาช�พ- จำ�ด้การอาช�วศึ�กษา
โด้ยเน�นการปฏิบ�ติ ข่ยายทวภาค� และสหกจำศึ�กษา
- การจำ�ด้ติ�(งสถาบ�นอาช�วศึ�กษา
43
- เปDาหมายและติ�วบ#งช�(การปฏิร;ปการศึ�กษา ในทศึวรรษท�,สอง พ.ศึ 2561
44
4 เปDาหมาย 20 ติ�วบ#งช�(
1. คนไทยและการศึ�กษาไทยม�ค&ณ์ภาพ และได้�มาติรฐานระด้�บสากล 2 . คนไทยใฝ่7ร;�
3 . คนไทยใฝ่7ด้� 4. คนไทยคด้เป3น ท+าเป3น แก�
ปFญี่หาได้�
45
ติ�วบ#งช�(และค#าเปDาหมาย เช#น
11. ผลส�มฤทธิ=ทางการเร�ยนใน
วชาหล�กจำาก การทด้สอบระด้�บชาติ ม�คะแนนเฉล�,ยมากกว#า ร�อยละ 50
12. ผลส�มฤทธิ=ทางการศึ�กษาด้�านคณ์ติศึาสติร� และวทยาศึาสติร�เพ,มข่�(นเป3นไม#ติ+,ากว#าค#าเฉล�,ย นานาชาติ (ผลทด้สอบ PISA)
46
13. ความสามารถด้�านภาษาอ�งกฤษเพ,มข่�(นร�อยละ 3 ติ#อป'
14. ท�กษะด้�านเทคโนโลย�สารสนเทศึเพ,มข่�(นร�อยละ 3 ติ#อป'
15. ส�ด้ส#วนผ;�เร�ยนม�ธิยมศึ�กษาติอนปลายประเภทอาช�วศึ�กษา : สาม�ญี่ศึ�กษา เป3น 6
0 : 40 16. ผ;�ส+าเร@จำอาช�วศึ�กษาและ
อ&ด้มศึ�กษาม�ค&ณ์ภาพระด้�บสากล และเป3นไปติามกรอบมาติรฐานค&ณ์ว&ฒ
47
ติ�วบ#งช�(และค#าเปDาหมาย เช#น
21. อ�ติราการร;�หน�งส-อข่องประชากร (อาย& - 15
60 ป' ) เป3นร�อยละ 1002.2 เด้@กปฐมว�ยไม#ติ+,ากว#าร�อย
ละ 75 ได้�ร�บการอบรมเล�(ยงด้;และพ�ฒนาให�
ม�ประสบการณ์� การเร�ยนร;�ท�,ม�ค&ณ์ภาพเหมาะสม
48
23. ผ;�ด้�อยโอกาสได้�ร�บการศึ�กษาอย#าง
ครบถ�วน 24. คนไทยใช�เวลาอ#าน
หน�งส-อนอกเวลา เร�ยน/นอกเวลาท+างาน โด้ยเฉล�,ยอย#างน�อยว�นละ 60 นาท�
25. ส�ด้ส#วนผ;�ท�,ใช�อนเทอร�เน@ติเพ-,อการ เร�ยนร;�ติ#อประชากรอาย& 10 ป'ข่�(นไปเป3น
ร�อยละ 50
49
10 นโยบายเร#งด้#วน เพ-,อข่�บเคล-,อนปฏิร;ป ป' 2555
1. พ�ฒนาให�ผ;�เร�ยนม�ท�กษะวทยาศึาสติร�
คณ์ติศึาสติร� เทคโนโลย� ภาษาไทย ภาษาอ�งกฤษ ภาษาติ#างประเทศึอ-,น และ ICT
2. ปร�บหล�กส;ติร และกระบวนการเร�ยนการสอน และการประเมนผลร;ปแบบใหม# ติ�(งแติ#ปฐมว�ยจำนติลอด้ช�วติ โด้ยเน�นกจำกรรมและปฏิบ�ติจำรงมากข่�(น ( 70 : 30 )
3. พ�ฒนาท�กษะคร;ด้�านวทยาศึาสติร� คณ์ติศึาสติร� เทคโนโลย� ภาษาไทย ภาษาอ�งกฤษ ภาษาติ#างประเทศึอ-,น และ ICT จำ�ด้ให�ม�ค;ปองพ�ฒนาคร;
50
10 นโยบายเร#งด้#วน เพ-,อข่�บเคล-,อนปฏิร;ป ป' 2555
4. เร#งร�ด้ผลติคร;พ�นธิ�ใหม# 5. เร#งผลติคร;สาข่าข่าด้แคลนและคร;
วชาช�พ สน�บสน&นคนไทยในติ#างแด้น บ&คลากรจำากภาคอ&ติสาหกรรมมาเป3นคร;
6. สน�บสน&นโรงเร�ยนด้�ประจำ+าติ+าบล อ+าเภอ จำ�งหว�ด้ ระบบเคร-อข่#าย และรร.ค;#พ�ฒนา ส#งเสรมให� อปท . เข่�ามาม�บทบาทมากข่�(น
7. สร�างโอกาสเข่�าถ�งมาติรฐานการศึ�กษาและ ICT ท�,เท#าเท�ยมก�นด้�วยนโยบาย 3 Ns ได้�แก# การพ�ฒนาระบบเคร-อข่#ายใยแก�วน+าแสงความเร@วส;งและระบบไร�สาย พ�ฒนาระบบสารสนเทศึด้�าน กศึ . และศึ;นย�การเร�ยนร;�
51
10 นโยบายเร#งด้#วน เพ-,อข่�บเคล-,อนปฏิร;ป ป' 2555
8. ให�ม�ข่�อติกลงอย#างเป3นทางการ ( MOU ) ระหว#างผ;�บรหาร คร; เข่ติพ-(นท�, สถานศึ�กษา และแหล#งเร�ยนร;� เพ-,อให�เกด้ความร#วมม-อจำ�ด้การเร�ยนร;�
9. เพ,มประสทธิภาพและลด้ความส;ญี่เปล#าโรงเร�ยนข่นาด้เล@ก
10. สร�างแรงจำ;งใจำให�ม�ผ;�เร�ยนอาช�วศึ�กษามากข่�(น และข่ยายการจำ�ด้อาช�วศึ�กษาและอ&ด้มศึ�กษา ส;#กล&#มว�ยแรงงาน ผ;�อย;#นอกภาคแรงงาน ผ;�ส;งอาย&
52
2. แผนการศึ�กษาแห#งชาติ ฉบ�บปร�บปร&ง (พ.ศึ -25532559)
เปDาหมายป' 2559 :- ผลส�มฤทธิ=ทางการเร�ยนในกล&#มสาระ
หล�ก เกนกว#าร�อยละ 50- สถานศึ�กษาร�อยละ 100 ได้�ร�บการ
ร�บรองมาติรฐานจำาก สมศึ .- จำ+านวนป'การศึ�กษาเฉล�,ยข่องคนไทย
เพ,มส;งข่�(นจำาก 87. ป'ในป' 2551 เป3น 12 ป'ในป' 2559
- เอกชนเข่�ามาร#วมจำ�ด้การศึ�กษามากข่�(น โด้ยมรส�ด้ส#วนผ;�เร�ยนระหว#างร�ฐ : เอกชน เป3น 65 : 35 ในป' 2559
53
นโยบาย : ส#งเสรมความร#วมม-อระหว#างประเทศึด้�านการศึ�กษา พ�ฒนาความเป3นสากลข่องการศึ�กษาเพ-,อรองร�บการเป3นประชาคมอาเซี�ยน และเพ,มศึ�กยภาพการแข่#งข่�นข่องประเทศึภายใติ�กระแสโลกาภว�ติน� สามารถอย;�ร#วมก�บพลโลกอย#างส�นติส&ข่ อย#างพ�,งพาอาศึ�ยและก-(อก;ลก�น เปDาหมาย :
- ม�ความร#วมม-อทางการศึ�กษาก�บประเทศึสมาชกอาเซี�ยนและนานาชาติมากข่�(น
- ม�การจำ�ด้หล�กส;ติรการเร�ยนการสอน พ�ฒนาค&ณ์ภาพมาติรฐานการศึ�กษาท�,เป3นสากล
- เป3นศึ;นย�กลางหร-อศึ;นย�เคร-อข่#ายทางการศึ�กษาข่องภ;มภาคอาเซี�ยนและนานาชาติ
- ม�การแลกเปล�,ยนน�กเร�ยน นสติน�กศึ�กษา คณ์าจำารย� น�กวชาการและน�กวชาช�พ แรงงานมากข่�(น
54
กรอบการด้+าเนนงาน :- ส#งเสรมการพ�ฒนาประเทศึไทยให�เป3น
ศึ;นย�กลางการศึ�กษา วจำ�ยและพ�ฒนา และการฝ่Gกอบรมนานาชาติในภ;มภาค (Regional Education
Hub) ในสาข่าท�,ม�ศึ�กยภาพในการแข่#งข่�น โด้ยสน�บสน&นสถาบ�นอ&ด้มศึ�กษาม�บทบาท
- ส#งเสรมความร#วมม-อด้�านการศึ�กษา ก�บประเทศึติ#างๆรวมท�(งองค�การระหว#างประเทศึท�(งระด้�บภ;มภาคและระด้�บสากล
- ส#งเสรมสน�บสน&นองค�กรและสถาบ�นการศึ�กษาข่องประเทศึ ท+าหน�าท�,เป3นศึ;นย�หร-อเคร-อข่#ายการศึ�กษาระหว#างประเทศึ ท�(งในประชาคมอาเซี�ยน ภ;มภาค สากล
- ส#งเสรมการวจำ�ยและพ�ฒนาการศึ�กษา แลกเปล�,ยนองค�ความร;� ผ;�เร�ยน คร; คณ์าจำารย�ระหว#างประเทศึ
55
กรอบการด้+าเนนงาน :- ส#งเสรมการเร�ยนการสอนภาษาสากลเป3น
ภาษาท�,สอง ติ�(งแติ#ระด้�บการศึ�กษาข่�(นพ-(นฐาน และการเร�ยนร;�ภาษาท�,สาม เช#น ภาษาเพ-,อนบ�านในกล&#มประเทศึอาเซี�ยน ภาษาท�,สนใจำ เป3นติ�น ท�(งส-,อสารและเป9ด้โลกท�ศึน�
- ส#งเสรมให�สถานศึ�กษาจำ�ด้หล�กส;ติรนานาชาติ หร-อหล�กส;ติรสมทบ หล�กส;ติรร#วมก�บสถาบ�นติ#างประเทศึ เพ-,อความเป3นสากลข่องการศึ�กษาและรองร�บติลาด้แรงงานนานาชาติ
56
กรอบการด้+าเนนงาน :- เช-,อมโยงภ;มปFญี่ญี่าไทยก�บภ;มปFญี่ญี่าสากล- ส#งเสรมสน�บสน&นและพ�ฒนาคร; คณ์าจำารย�ให�
ม�ความร;� ท�กษะ และม�บทบาทด้�านการศึ�กษาในองค�การระหว#างประเทศึ
- ก+าหนด้มาติรการท�(งเชงร&กและร�บ เพ-,อการเป9ด้เสร�ทางการค�าและบรการด้�านการศึ�กษา ท�(งระด้�บทวภาค�และพห&ภาค�
- เติร�ยมความพร�อมท�(งด้�าน คน เงน เทคโนโลย� ข่�อม;ลข่#าวสารและความร;�เพ-,อเข่�าส;#ส�งคมเศึรษฐกจำฐานความร;�อย#างร;�เท#าท�น
3. แนวทางการด้+าเนนงานด้�านการศึ�กษาในกรอบอาเซี�ยนข่องไทย
1. เผยแพร# ความร;� ข่�อม;ลข่#าวสาร สร�างเจำติคติท�,ด้�และความติระหน�กเก�,ยวก�บอาเซี�ยน เพ-,อสร�างความติระหน�กและเติร�ยมความพร�อมข่องคร; คณ์าจำารย� และบ&คลากรทางการศึ�กษา น�กเร�ยน น�กศึ�กษา และประชาชน เพ-,อก�าวส;#ประชาคมอาเซี�ยน ภายในป' 2558
2. พ�ฒนาศึ�กยภาพข่องน�กเร�ยน น�กศึ�กษา และประชาชนให�ม�ท�กษะท�,เหมาะสม เพ-,อเติร�ยมความพร�อมในการก�าวส;#ประชาคมอาเซี�ยน เช#น ความร;�ภาษาอ�งกฤษ ภาษาเพ-,อนบ�าน เทคโนโลย�สารสนเทศึ ท�กษะและความช+านาญี่การท�,สอด้คล�องก�บการปร�บติ�วและเปล�,ยนแปลงทางอ&ติสาหกรรมและการเพ,มโอกาสในการหางานท+าข่องประชาชน รวมท�(งการจำ�ด้ท+าแผนผลติและพ�ฒนาก+าล�งคน
3. พ�ฒนามาติรฐานการศึ�กษาเพ-,อส#งเสรมการหม&นเว�ยนข่องน�กศึ�กษาและคร;อาจำารย�ในอาเซี�ยน รวมท�(งเพ-,อให�ม�การยอมร�บในค&ณ์สมบ�ติทางวชาการร#วมก�นในอาเซี�ยน การส#งเสรมความร#วมม-อระหว#างสถาบ�นการศึ�กษา และการแลกเปล�,ยนเยาวชน
4. การพ�ฒนาระบบการศึ�กษาทางไกล ซี�,งช#วยสน�บสน&นการศึ�กษาติลอด้ช�วติ การส#งเสรมและปร�บปร&งการศึ�กษาด้�านอาช�วศึ�กษาและการฝ่Gกอบรมทางอาช�พ ติลอด้จำนส#งเสรมและเพ,มพ;นความร#วมม-อระหว#างสถาบ�นการศึ�กษาข่องประเทศึสมาชกอาเซี�ยน
5. การเติร�ยมความพร�อมเพ-,อเป9ด้เสร�การศึ�กษาในอาเซี�ยน เพ-,อรองร�บการก�าวส;#ประชาคมเศึรษฐกจำอาเซี�ยน ประกอบด้�วย การจำ�ด้ท+าความติกลงยอมร�บร#วมด้�านการศึ�กษา การพ�ฒนาความสามารถ ประสบการณ์�ในสาข่าวชาช�พส+าค�ญี่ติ#างๆ เพ-,อรองร�บการเป9ด้เสร�การศึ�กษา ควบค;#ก�บการเป9ด้เสร�ด้�านการเคล-,อนย�ายแรงงาน เป3นติ�น
6. การพ�ฒนาเยาวชนเพ-,อเป3นทร�พยากรส+าค�ญี่ในการก�าวส;#ประชาคมอาเซี�ยน เช#น การจำ�ด้ค#ายน�กเร�ยน น�กศึ�กษา จำ�ด้ก�ฬามหาวทยาล�ยอาเซี�ยน มหกรรมด้นติร�อาเซี�ยน การจำ�ด้ส�มมนาวชาการเพ-,อเสรมสร�างบทบาทเยาวชน เป9ด้โอกาสให�เยาวชนแสด้งความคด้เห@นในการก�าวส;#ประชาคมอาเซี�ยน เป3นติ�น
ข่อข่อบค&ณ์