educar para transformar – um pacto pela educação
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O que é oEDUCAR PARATRANSFORMAR?
É UM PACTOPARA MELHORARA EDUCAÇÃONA BAHIA.
UNIVERSIDADES
EMPRESAS
ORGANIZAÇÕESSOCIAIS
MUNICÍPIOS
ESTADO
EDUCADORES
ESTUDANTES
FAMÍLIAS
GESTORES
Por que oEDUCAR PARATRANSFORMARÉ NECESSÁRIO?
LEITURAsem domínio
domínio básico
domínio pleno
36%
42%
22%
241.584 crianças com 8 anos de idade matriculadas nas redes municipais no3º ano do ensino fundamental.
101.466 crianças sem domínio do sistema alfabético.
86.970 crianças com pouco domínio do sistema alfabético e baixo desempenho com sínteses silábicas.
53.148 com pleno domínio do sistema alfabético e com proficiências de leitura consolidadas.
ESCRITA
241.584 crianças com 8 anos de idade matriculadas nas redes municipais no3º ano do ensino fundamental.
111.129 crianças sem domínio da escrita alfabética.
60.396 com pouco domínio dos estágios silábicos na construção da escrita alfabética.
70.059 com pleno domínio do desenvolvimento da escrita.
sem domínio
domínio básico
domínio pleno
25%
46%
29%
MATEMÁTICA
241.584 crianças com 8 anos de idade matriculadas nas redes municipais no3º ano do ensino fundamental.
99.050 crianças sem domínio da leitura e escrita numérica.
89.386 com pouco domínio sobre a linguagem numérica e sua representação formal na escrita e nas operações matemáticas simples.
53.148 com pleno domínio da escrita numérica e seus avanços no desenvolvimento das habilidades do cálculo.
sem domínio
domínio básico
domínio pleno
37%
41%
22%
ESCOLAREtapaReprovação +
AbandonoReprovação + Abandono
Anos iniciais Anos finais
154.350 164.466
OndeDEVEMOS CHEGAR?TODAS AS CRIANÇAS ALFABETIZADASATÉ 8 ANOS DE IDADE.
TODAS AS CRIANÇAS E TODOS OS JOVENS NA ESCOLA, COM DESEMPENHO ADEQUADO À SUA SÉRIE E COM SUCESSO NA TRAJETÓRIA ESCOLAR.
01.
02.04.
05.
03.
COLABORAÇÃO ENTRE ESTADO E MUNICÍPIOS
FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REDE ESTADUAL
PARCEIROS DA ESCOLA (UNIVERSIDADES, EMPRESAS E OUTRAS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS)
INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Eixos doEDUCAR PARA
TRANSFORMAR
01.COLABORAÇÃO ENTRE ESTADO E MUNICÍPIOS
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E
COORDENADORES
PRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃODE LIVROS DIDÁTICOSE DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL DE AUTORES BAIANOS
ASSESSORAMENTO TÉCNICO
E TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA
GESTÃO ESCOLAR AULA 100%E CURRÍCULOBAHIA
02.FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REDE ESTADUAL
VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAISDE EDUCAÇÃO
DIVERSIDADE E INCLUSÃO EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA,
QUILOMBOLA, DO CAMPO, ESPECIAL, PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DE GÊNERO
E SEXUALIDADES
ENSINO FUNDAMENTALGESTAR E CIÊNCIANA ESCOLA
ENSINO MÉDIO PACTO PELO
FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO/ EMITEC/
CENTROS JUVENIS DE CIÊNCIA E CULTURA
EDUCAÇÃO INTEGRAL
JOGOS ESTUDANTISDA REDE PÚBLICA
PROJETOS DE CIÊNCIA, ARTE, CULTURA E
PATRIMÔNIO NA ESCOLA
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
APLICADA À EDUCAÇÃO
BIBLIOTECAS E SALASDE LEITURA NAS ESCOLAS
GESTÃO ESCOLAR AULA 100%E CURRÍCULOBAHIA
EDUCAÇÃO DEJOVENS E ADULTOS
CENTRO NOTURNOE TOPA
03.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
CONSOLIDAÇÃOE AMPLIAÇÃO
DA OFERTADE EDUCAÇÃOPROFISSIONAL
PROFUNCIONÁRIO
PRIMEIRO ESTÁGIO
FORMAÇÃO DE TÉCNICOS EM POLÍTICAS PÚBLICAS
PRONATEC
04.PARCEIROSDA ESCOLA
AÇÕES DE PARCERIA COM UNIVERSIDADES, EMPRESAS E OUTRAS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS
AÇÕES DE CARÁTER: PEDAGÓGICO, GERENCIAL,INFRAESTRUTURAL
05.INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
ENVOLVIMENTODA FAMÍLIA
NA VIDA ESCOLAR