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MAPAS DE PROGRESO
DEL APRENDIZAJE
Educación Parvularia
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¿Que son los mapas de progreso?
o Los Mapas de Progreso del Aprendizaje son un instrumento práctico al servicio de la enseñanza que buscan complementar las BCEP, mediante la explicitación y descripción progresiva de aquellos aprendizajes que se consideran fundamentales para una formación plena e integral.
o Esta nueva herramienta de apoyo no constituye un nuevo currículo.
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¿Quiénes lo desarrollaron?
Los mapas de progreso fueron desarrollados por el Ministerio de Educación en conjunto con la Junta Nacional de Jardines Infantiles y la Fundación Integra.
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Propósito de los mapas de progreso
Marco de referencia para evaluación formativa.
Contribuir al desarrollo de un lenguaje compartido.
Orientar el diseño de programas, proyectos, planes de acción y planificaciones.
Orientar la selección de estrategias y recursos didácticos.
Proporciona información a la familia.
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Organización de los mapas de progreso
o Se han organizado en torno a 16 mapas, los cuales se derivan de los distintos núcleos de aprendizajes.
Mapas de ProgresoÁmbito Formación Personal y Social
Núcleo
Autonomía Motricidad
Cuidado de sí mismo Independencia
Identidad
Reconocimiento y aprecio de sí mismo.
Reconocimiento y expresión de sentimientos.
Convivencia Interacción social
Formación valórica
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Mapas de ProgresoÁmbito Comunicación
Núcleo
Lenguaje verbal Comunicación oral
Iniciación a la lecturaIniciación a la escritura
Lenguaje artístico Expresión creativa
Apreciación estética
Mapas de Progreso
Ámbito Relación con el medio natural y
culturalNúcleo
Lenguaje verbal
Razonamiento lógico -
matemático
Cuantificacion
Iniciación a la escritura
Lenguaje artístico
Expresión creativa Apreciación
estética
Mapas de Progreso
Ámbito Relación con el medio natural y cultural
Núcleo
Seres vivos y su entorno Descubrimiento del mundo natural
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos
relevantesConocimiento del entorno social
Relaciones lógico – matemáticos y cuantificación
Razonamiento lógico – matemático
Cuantificación
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Estructura de los mapas de progreso
Tramos de edado Los Mapas de Progreso se estructuran por
TRAMOS. Tramo Edad
IDesde el nacimiento hasta los 6 meses
II De 7 a 18 meses
III De 19 a 36 meses
IV De 3 años a 4 años 11 meses
V De 5 años a 5 años 11 meses
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Logros de aprendizaje para cada tramo de edad
oMuestran lo que deberían ser capaces de hacer el niño y la niña a una edad determinada y en un dominio o eje en específico.
Ejemplos de desempeño
oSe incluyen para apoyar la comprensión del aprendizaje que se espera al final de cada tramo de edad, presentándose en el mismo orden en que se describe el logro.
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Mapas de progreso total 16
Núcleos de las BCEP
Ámbitos de las BCEP
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Presentación de los tramos, se realiza una descripción de los logros de aprendizaje en las distintas edades.
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Logro de aprendiza
je
Ejemplo de
desempeño
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Cuadro sinóptico en el cual se relacionan los aprendizajes esperados de las BCEP con los mapas de progreso.
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Mapas de ProgresoEducación Básica
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¿Qué son los MPA?
Son descripciones de los contenidos, habilidades y comprensiones desarrolladas por los estudiantes dentro de un área de aprendizaje en el orden que estos típicamente o normalmente se desarrollan.
Dra. Margaret Foster (2007)
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4Ejemplos de
Desempeño (Tareas)
Dominio de aprendizaje
1 Descripcio
nes o Enunciado
s
3
2 Niveles
Componentes de un Mapa de Progreso
1. DominioEs el recorrido típico de aprendizaje que
efectúa unestudiante a lo largo de su
trayectoria escolar dentro de una misma
competencia o dominio en cada
disciplina.
3. DescripciónDetalla el aprendizaje
característico de cada nivel,
respondiendo a la pregunta:
¿Qué saben, comprenden y son
capaces de hacer los alumnas y
alumnos en este nivel?
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7
6
5
4
3
2
1
Dominio
Dominio
NivelesNiveles Descripción
Descripción
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Ejemplo de MPA (Eje Lectura)
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Lenguaje Matemáticas C. Naturales C. Sociales Inglés Educación Física
1. Lectura.2. Producción de textos.3.Comunicación oral.
1. Números y Operaciones.2.Geometría.3. Datos y azar. 4. Algebra.
1. Estructura y función de seres vivos.2. Organismo y ambiente. 3. La materia, la energía. y sus transformaciones.4. La fuerza y sus efectos.5. La Tierra en el universo.
Mapas de Progreso por sectores de Aprendizaje
1. La sociedad en perspectiva histórica2. Espacio geográfico3. Democracia y participación4. Desarrollo sostenible
1. Comprensión lectora2. Expresión escrita3. Comprensión auditiva4. Expresión oral
1. Vida activa2. Competencia motriz3. Responsabilidad social
En rojo los ejes que se han liberado
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Los MPA se articulan en torno a tres ideas:
1. Crecimiento / Progreso
2. Monitoreo del crecimiento
3. Sistema de evaluación coherente