educación para el siglo xxi. nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza
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Presentación realizada a profesores de la Sociedad de Instrucción Primaria el 22 de agosto del 2012TRANSCRIPT
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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI.Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.
Hugo Martínez [email protected]
@hmartinez
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PROFESOR
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Nuestros alumnos,
nunca conocerán
la relación entre estos objetos.
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Nuestros alumnos, nunca tendrán que esperar, para acceder a una línea telefónica.‣60% de los niños de 9 años poseen un celular
propio. (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
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Nuestros alumnos no “navegan” en la red, viven conectados a ella.‣ 73% de los niños de 9 años tienen acceso a Internet en el
hogar.(Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
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nuevas experiencias audiovisuales
‣59% de los niños de 9 años tiene una televisión en su dormitorio (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
Nuestros alumnos, viven
interactivas, sincrónicas y colaborativas.
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nuevas experiencias recreativas,
‣ 84% de los niños de 9 años acceden frecuentemente a videojuegos (Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica. Fundación Telefónica, 2011).
Nuestros alumnos, viven
intensas y sofisticadas, que demandan el desarrollo de complejas habilidades.
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Nuestros alumnos, están construyendo su identidadcon nuevos y emergentes recursos, propios de la cultura digital.
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Nuestros alumnos habitan un nuevo territorio (desconocido para la cultura escolar)
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Mantiene su identidad.
Tiene un propósito.Tiene vocación de permanencia (quiere estar ahí).
Agrega valor al territorio que decide habitar.
El nativo:Es “multitarea”.
Vive “en línea”.
Busca resultados inmediatos.Aprende por ensayo y error.
Prefiere ambientes flexibles.
El colono:
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Dos errores clásicos
de la colonización digital
(y algunas sugerencias para evitarlos)
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Las tecnologías en la escuela, no representan nuevas
oportunidades de aprendizaje. ¡Son solo tecnologías!
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La intencionalidad pedagógica, que damos al uso de la tecnología, es la que facilita y
aprovecha las nuevas formas de aprender.
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Las nuevas formas de aprenderreemplazan las clásicas estrategias pedagógicas.
¡Las enriquecen y complementan!
2no reemplazan las clásicas estrategias pedagógicas.
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ENRIQUECIENDO
LAS FORMAS DE APRENDIZAJE.
‣ Pida resúmenes (los peores que puedan encontrarse en la red).
‣ Solicite reportes y monografías (susceptibles de ser publicados en Wikipedia).
‣ Produzca contenidos (vídeos, animaciones, blogs o páginas en redes sociales) y evalúe de acuerdo a aceptación en la red.
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“El futuro no es lo que está por venir, es lo que hacemos ahora.”Javier Agüera (1993- )
“El futuro no es ya lo que solía ser.”Arthur C. Clarke (1917-2008)
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EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI.Nuevas formas de aprender y nuevas oportunidades para la enseñanza.
Hugo Martínez [email protected]
@hmartinez
Presentación disponible en www.hugomartinez.cl