“EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: DE LOS DESAFÍOS A LA RENOVACIÓN”

Viceministerio de Educación Dirección General de Educación Permanente Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

Simposio

Paraguay- Asunción

Junio 2007

Ubicación Geopolítica

Superficie: 406 752 Km2

Población: 5 163 198

Lenguas oficiales: Castellano y Guaraní

Unidad Monetaria: Guaraní

Uso de las lenguas en nuestro país

• Guaraní 60 %

• Castellano 35 %

• Otras lenguas 5 %

Contexto Educativo

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el nivel educativo de los/as

paraguayos/as mayores de 15 años

que no han accedido o no han concluido la Educación Escolar

Básica y que ascienden a 1.398.569

personas.

Refuerzo institucional creación y puesta en funcionamiento de una

estructura adecuada para la formación Básica de Jóvenes y

Adultos.

Modelo pedagógico propio de Educación Básica de Jóvenes y

Adultos, en el marco de la Reforma Educativa.

La formación Básica Bilingüe Castellano-Guaraní será de

185.000 personas.

1

2

3

Objetivos de la Experiencia

Educación Regimen General OtrasEducaciones

EducaciónRegimenEspecial

Educación FormalEducación

ReflejaEducaciónNo Formal

1

NIVEL

EducaciónInicial

2

NIVEL

EducaciónMedia

3

NIVEL

EducaciónSuperior

En

ca

sos

exc

ep

cion

ale

s, e

l acc

eso

a c

ad

a u

no

de

ello

s n

o e

xig

irá

el c

um

plim

ien

to d

e lo

s an

teri

ore

s, s

ino

su

ap

roba

ció

n,

me

dia

nte

la e

valu

aci

ón

po

r u

n ju

rad

o d

e r

eco

noci

da

co

mp

ete

nci

a.

1 Ciclo. Hasta los tresaños

2 Ciclo. Hasta los cuatro años

Bachillerato

3 cursosacadémicos

FormaciónProfesional

3 cursosacadémicos

Título deBachiller

EducaciónEscolarBásica

Título de graduado eneducación escolar básica

Acreditación años cursadosy calificaciones obtenidas

1 Ciclo.

2 Ciclo.

3 Ciclo.

1 Grado

2 Grado

3 Grado

4 Grado

5 Grado

6 Grado

7 Grado

8 Grado

9 Grado

16 años+ Prueba

Certificado deEspecialidad o

decapacitación

prueba

Un

ive

rsid

ad

es

FP Tercer Nivel

inst

ituto

ssu

peri

ore

s

Educación Posgrado

Título de Técnico Superior

Programas deformación laboralen artes y oficios,de formaciónacadémica y enmateriasconducentes a lavalidación deniveles y gradospropios de laeducaciónformal.

Aquella queprocede depersonas,entidades,medios impresos,tradiciones,costumbres,ambientessociales,comportamientossociales y otrosno estructurados,que producenaprendizajes yconocimientoslibres yespontáneamente adquiridos

El GobiernoNacionalincentivará yfomentará laparticipación delos medios deinformación ycomunicaciónsocial en losprocesos deeducaciónpermanente y dedifusión de lacultura

Título

Título

- EducaciónArtística:

- ArteDramático.- Artes Plásticasy Diseño.- Música yDanza

- Educación enLenguasextranjeras yotras étnias

- Educación paragrupos étnicos.

- Educación parapersonas conlimitaciones ocon capacidadesexcepcionales.

- Educación parala rehabilitaciónsocial yprevención deadicciones.

- Educaciónmilitar y laeducaciónpolicial.

- Educación paraministros deculto.

Habilita para modalidadesdeterminadas

Page 1

SISTEMA EDUCATIVO PARAGUAY 1998. Ley Nº 1.264Estructura del Sistema Educativo Paraguayo

Establecimiento del organigrama operativo de la DEJA

Educación de

Jóvenes y

Adultos

Prodepa Ko’ê PyahuReforma Educativa de Educación de Jóvenes y Adultos

Educación Básica Bilingüe

Políticas Curriculares

Facilitar la inclusión de sectores marginados de la sociedad, en la igualdad de derechos en la modalidad de Jóvenes y Adultos.

Implementar la reforma curricular del subsistema, de carácter bilingüe Castellano-Guaraní, atendiendo a la realidad sociolingüística del país.

Orientar al logro de una participación ciudadana autónoma que propicie la formación de ciudadanos respetuosos de su identidad cultural.

Valorar la diversidad como elemento enriquecedor para una convivencia democrática.

Enfoque teórico que sustenta la experiencia

Filosóficos

Psicológicos

Andragógicos

Sociológicos

Fundamentos

Viceministerio de Educación

Dirección General de Educación Permanente

Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos

EDUCACIÓN BÁSICA BILINGÜE DE JÓVENES Y ADULTOS

MOL

Consolidación de lascompetencias generalesy desarrollo del sentidocrítico y la reflexión eneducación social,educación natural yeducación para la salud

2º Ciclo

Profundización en lascompetenciasfundamentales para elóptimo desenvolvimienode los participantes en lavida cotidiana

4º Ciclo

3º Ciclo

Es un programa no formal, de carácter modular, quese propone desarrollar o afianzar competencias

laborales de carácter básico de un oficio que facilitela inserción o el mejor desempeño de los

participantes en el mundo laboral

Desarrollo de destrezasde lectura, escritura y elcálculo básico queposibilitan laalfabetización encastellano y guaraní

1º Ciclo

Consolidación de lascompetencias generalesy desarrollo del sentidocrítico y la reflexión eneducación social,educación natural yeducación para la salud

Educación Media Regular

Mundo Laboral

Distribución del tiempo80 horas anuales en periodos de 2h 15 m,fuera del horario lectivo.Las clases pueden ser desarrolladas los díassábados o cualquier otro día, según lasnecesidades de la comunidad educativa

CertificaciónAl terminar el curso en cadaespecialidad, los participantes recibiránuna constancia por cáda módulo

Formación Profesional Inicial

Estructura Curricular

Educación Media a Distancia

Características del currículum

Flexible Curriculum

Abierto Contexto

MetodologíaInnovador

Analfabetismo• Analfabeta: Es la persona que no es capaz de leer y escribir,

comprendiéndola, una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana (UNESCO).

• Es funcionalmente analfabeta la persona que no puede emprender aquellas actividades en que la alfabetización es necesaria para la actuación eficaz en su grupo y comunidad y que le permita seguir valiéndose de la lectura, la escritura y la aritmética, al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo de la comunidad.

Analfabetismo funcional

Programas de Alfabetización

Educación Básica Bilingüe de Jóvenes y Adultos –EBB –1º Ciclo

Bi-Alfabetización Guaraní-Castellano

Alfabetización por Teleclases “Yo, sí puedo”

Alfa PRODEPA Prepara

Características de la población involucrada

PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS DE 15 AÑOS Y MÁS DE ….

Zonas Rurales

Asentamientos

Comunidades Indígenas

Urbanas y periurbanas

EJES TEMÁTICOS

TRABAJO Y PRODUCCIÓN

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

RECONOCIMIENTO DEL DERECHO HUMANO

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Aprendizaje significativo

Enfoque Metodológico

Práctica Reflexión – Acción.

Interrelaciones de los contenidos curriculares.

Ideas emergentes – vida cotidiana

(Saben – viven – sienten)

Contexto real

Problematización y análisis

Dialógo y consenso

Toma de conciencia

Metodología participativa

Formación de Educadores de Adultos

OBJETIVO

Dotar de competencias profesionales a técnicos y educadores de adultos a fin de poner en práctica las nuevas innovaciones educativas en la modalidad de la Educación de Jóvenes y Adultos.

Primer Curso de Especialización en Educación de Jóvenes y Adultos con la Modalidad a distancia.

Fascículos de Autoaprendizaje coleccionables, publicados a través de la prensa escrita e Internet.

Asignación de un Tutor Orientador para los encuentros presenciales.

Comunicación a través de plataforma virtual y vía telefónica.

Desarrollo de Unidades Didácticas con procesos de lectura, reflexiones, elaboración de fichas, ensayos, trabajos de investigación, otros.

Estrategias Metodológicas

Criterios Básicos para acceder a la Formación Docente

Continua • Títulación mínima de magisterio

• Título universitario

• Conocimiento básico de magisterio

• Docentes de servicio en la modalidad

• Coordinadores, Supervisores de la modalidad y Técnicos de Enlace Departamental de la Educación de Jóvenes y Adultos

Resultados e Impactos

1 Ciclo 2 Ciclo 3 Ciclo 4 Ciclo

Año 2002 21.898      

Año 2003 14.049 15.351    

Año 2004 16.094 17.796 24.204  

Año 2005 20.507 22.689 25.292 27.258

Año 2006 20.000 20.160 18.257 20.000

Total 92. 548 75.836 67.753 47.258

Resultados e Impactos – Alfabetizados

21 898

14 000

16 094

20 500

28 000

2002

2003

2004

2005

2006

PRODEPA

3 000

8 000

12 300

2004

2005

2006

Bi-Alfabetización

Teleclases3 000

6 000

2004

2005

PRODEPA PREPARA

6 0002006

Proyecciones 2006-2008

28 000

12 300

3 000

PRODEPA y Alfa PRODEPA Prepara

Bi-Alfabetización

Teleclases

EBB– 2º,3º y 4º Ciclos 84.500

Aguyje ...