educaciÓn secundaria educaciÓn primaria...
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LOMCE
LEY ORGÁNICA 8/2013, DE 9 DE DICIEMBRE, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD
EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
RD 126/2014
6 CURSOS
EDUCACIÓN INFANTIL
DE 0 A 3 AÑOS
DE 3 A 6 AÑOS
OTRAS ENSEÑANZAS
ARTÍSTICAS
DEPORTIVAS
IDIOMAS
EDUCACIÓN SECUNDARIA
2 CICLOS
• FP BÁSICA
• PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL
RENDIMIENTO
BACHILLERATO
3 MODALIDADES
FORMACIÓN PROFESIONAL
• BÁSICA: RD 127/2014
• GRADO MEDIO
• GRADO SUPERIOR
UNIVERSIDAD 1
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L.O. 8/2013, 9 diciembre, para la Mejora de la
Calidad Educativa
65% CURRÍCULO LE CORRESPONDE AL ESTADO, SEGUNDO CICLO
En Educación Primaria, en Educación Secundaria
Obligatoria, y en Bachillerato, las asignaturas se agruparán
en tres bloques:
asignaturas troncales
asignaturas específicas y
asignaturas de libre configuración autonómica 50% CURRÍCULO LE CORRESPONDE AL ESTADO
carácter global e integrador EVALUACIÓN
Será continua y global y tendrá en cuenta el progreso en el conjunto de las áreas
Repetir una vez durante la etapa
evaluación individualizada a todos los alumnos al final :
3º PRIMARIA: el grado de adquisición de las competencias
lingüística y matemática.
LA EVALUACIÓN ES NEGATIVA, REPETICIÓN
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6º DE PRIMARIA
EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA SERÁ ORIENTATIVA Y CON
CARÁCTER INFORMADOR
las competencias en comunicación lingüística, competencia
matemática, competencias básicas en ciencia y tecnología, así
como el logro de los objetivos de la etapa.
SE EXPRESARÁ EN UN INFORME
Primer ciclo. 3 primeros cursos: tercero como materia de opción en el bloque
de asignaturas troncales los padres pueden
elegir
a) Matemáticas académicas
b) Matemáticas aplicadas
Segundo ciclo o cuarto curso,
carácter propedéutico hacia el Bachillerato
(Vía académica) o hacia la Formación
Profesional (vía aplicada).
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Artículo 28. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.
CONTINÚA FORMATIVA E INTEGRADORA
Las decisiones sobre la promoción de los alumnos se adoptan de forma
Colegiada por el conjunto de profesores
Atendiendo al logro de los objetivos y al grado de adquisición de las
competencias
•los alumnos promocionarán de curso -todas las materias cursadas superadas
-evaluación negativa en dos materias como máximo ,no con las matemáticas y
la lengua simultáneamente
• repetirán curso Tengan evaluación negativa en tres materias suspendidas o más.
También con dos materias suspendidas si estas son, simultáneamente,
Lengua Castellana y Literatura (o la cooficial) y Matemáticas.
• Excepcionalmente, con tres materias suspendidas – Que dos de las materias suspendidas no sean Lengua Castellana (o
lengua cooficial, si la hay) y Matemáticas a la vez.
- sean Lengua Castellana (o lengua cooficial, si la hay) y Matemáticas a la
vez.
– Que el equipo docente considere que el alumno puede seguir con éxito
el curso siguiente, a pesar de las materias suspendidas. 5
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Evaluación final de la etapa (artículo 29)
Al finalizar 4º una evaluación individualizada
Objetivos de etapa y grado de adquisición de las competencias
Podrán realizar la prueba por cualquiera de las dos opciones con
independencia de la cursada o por ambas
Se organizarán pruebas extraordinarias
• Se podrá repetir un mismo curso una sola vez.
• Se podrán cursar dos repeticiones, como máximo dentro de la
etapa
• Al final de cada curso se entregará a los padres o tutores un
consejo orientador
Ministerio de educación, cultura y deporte establecerá los criterios de
evaluación, las características de las pruebas, las diseñará y establecerá
el contenido para cada convocatoria
Se supera con 5 hasta 10, se puede repetir la prueba
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El título de Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria se consigue obteniendo simultáneamente:
Artículo 31
– Una cualificación final, en la evaluación final de la
etapa, superior o igual a 5 (pondera el 30%).
– Una cualificación final, de media, en la ESO, superior o
igual a 5 (pondera un 70%).
• Las personas que no obtengan el título recibirán un
certificado donde constarán los años cursados y el grado
de logro de los objetivos de la etapa y de adquisición de
las competencias correspondientes Programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento
durante el primer ciclo, a partir del 2º curso (Artículo 27).
Para acceder
haber repetido al menos un curso en cualquier etapa y no
estar en condiciones de promocionar a 2º (si son de 1º) o de
promocionar a 3º (si son de 2º).
-Su duración será de dos cursos si el alumno no puede
promocionar al acabar 1º, o de un curso si no puede
promocionar al acabar 2º. Si al acabar 3º el alumno no puede
promocionar a 4º
-podrán incorporarse excepcional a un programa de Mejora de
Rendimiento y Aprendizaje para repetir 3º curso.
– Lo propone el equipo docente a los padres o tutores.
- Sólo se prevén para alumnos con dificultades no imputables
a la falta de estudio o esfuerzo.
El sentido de una metodología específica a través de
contenidos, actividades prácticas..se mantiene
La finalidad del programa es que los alumnos puedan cursar
el cuarto curso por la vía ordinaria y obtengan el título de
Graduado en Educación Secundaria
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La Formación Profesional Básica FPB (Título Profesional Básico). RD 127/2014
• Sustituye a los anteriores Programas de Cualificación Profesional Inicial.
• Pasa a formar parte de la Formación Profesional del Sistema Educativo (artículo
39.3.)
• Se inscribe dentro de la formación básica (ESO) y es de oferta obligatoria y gratuita
• Está dirigida a alumnos que hayan cursado el 1º ciclo de la ESO y que no están en
condiciones de promocionar al 4º curso (o, excepcionalmente, al 3º curso) y se accede
a propuesta del equipo docente o consejo orientador. (artículo 30).
• El acceso a los ciclos de Formación Profesional Básica requerirá el
cumplimiento simultáneo de las siguientes condiciones:
a) Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no
superar los diecisiete años de edad en el momento del acceso o durante el año natural
en curso.
b) Haber cursado el primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria o,
excepcionalmente, haber cursado el segundo curso de la Educación Secundaria
obligatoria
c) Haber propuesto el equipo docente a los padres o tutores legales la incorporación del
alumno a un ciclo de Formación Profesional Básica.
• Tendrán una duración de 2 años, pero se podrá estar en la etapa hasta 4.
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ESO 4º
CURSO
15 AÑOS
TÍTULO DE LA ESO
E.FINAL
ACADÉMI
CO
EVAL.FINAL
APLICADAS
GRADO MEDIO FORMACIÓN
PROFESIONAL
BACHILLERATO
FORMACIÓN
PROFESIONAL
BÁSICA
2º CURSO
1º CURSO
ESO 1º CICLO
13-15 AÑOS
PROGRAMA
DE MEJORA
3º ESO
PROGRAMA
DE MEJORA
2º ESO
1ºESO
BACHILLERATO
3 MODALIDADES ACCESO:
• Título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria y
•Haber superado la evaluación final por
la opción de enseñanzas académicas
•Cuatro años en régimen ordinario. Dos
cursos
•Ciencias,
• Artes
•Humanidades y Ciencias Sociales: dos itinerarios, el de
Humanidades y el de Ciencias).
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN Continua y diferenciada según las diferentes materias
Conseguir objetivos y competencias
Se promociona de primero a segundo con dos materias suspensas como máximo que quedan pendientes
Repeticiones Una por curso, excepcionalmente dos con informe favorable del equipo docente
Prueba extraordinaria
Habrá prelación entre materias de primero y segundo
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TÍTULO DE BACHILLER
El título de Bachiller se consigue obteniendo simultáneamente:
– Una calificación final, en la evaluación final de la etapa,
superior o igual a 5 (pondera el 40%).
– Una calificación final, de media, en los dos cursos de la etapa,
superior o igual a 5 (pondera un 60%).
EVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO
Evaluación final de la etapa (artículo 36.bis)
Evaluación individualizada al finalizar Bachillerato
el logro de los objetivos de esta etapa y el grado de adquisición
de las competencias
CERTIFICADO ACREDITATIVO QUE SURTIRÁ EFECTOS LABORALES Y
ACADÉMICOS
- obtengan la calificación positiva final de la etapa
. no aprueben la evaluación final de la etapa
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TÍTULO DE
BACHILLER
CERTIFICADO
ciclos
formativos de
Grado Medio.
(artículo 41.2.a)
A los ciclos de Formación
Profesional de Superior, tras la
superación de un
procedimiento de admisión.
(art. 41.3.a)
A las
enseñanzas
Universitarias,
procedimientos
de admisión
establecido por
las diferentes
Universidades
ciclos formativos
de Grado Medio.
(artículo 41.2.a
ciclos de Formación
Profesional de Superior,
tras la superación de un
procedimiento de
admisión (artículo
41.3.a)
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FORMACIÓN PROFESIONAL
BÁSICA,RD 127/2014
GRADO MEDIO
GRADO SUPERIOR
Organización modular de
duración variable
• Se podrá acceder con, al menos, una de las siguientes condiciones (art-41.2.a):
Condición 1: Titulaciones
– Con el título de la ESO superando la reválida por la opción de enseñanzas
aplicadas.
– Con el título de FPB.
– Con el título de Bachiller.
– Con el título Universitario.
– Con el título de Técnico Superior de FP.
Condición 2: Tener el certificado acreditativo de haber superado todas las materias
del Bachillerato (o sea, haber aprobado el Bachillerato, pero no su reválida).
Condición 3: Haber superado un curso de formación específico y tener 17 años
cumplidos en el año de finalización del curso.
Condición 4: Haber superado una prueba de acceso, con 17 años cumplidos en el
año de realización. Si la demanda de plazas supera a la oferta, las
Administraciones educativas pueden establecer un procedimiento de admisión al
centro docente (a determinar).
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La Formación Profesional de Grado Superior FPGS (Título de
Técnico Superior)
• Se podrá acceder con, al menos, una de las siguientes
condiciones (artículo 41.3):
Condición 1: Estar en posesión del título (Bachiller -o certificado
acreditativo-,universitario, título de Técnico o de Técnico Superior).
Condición 2: Haber superado la prueba de acceso, con 19 años
cumplidos en el año de realización. CURSO 2014-2015 CURSO 2015-2016
ED
UC
AC
IÓN
PR
IMA
RIA
- Implantación en 1º, 3º y 5º.
- Prueba de conocimiento en
3º cuyos resultados serán
orientativos
- Implantación en 2º, 4º y 6º.
- Prueba de conocimiento en
6º de carácter orientativo.
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ED
UC
AC
IÓN
SE
CU
ND
AR
IA
- Implantación en
1º y 3º.
Al finalizar 3º
decidirán entre
Bachillerato o FP.
- Implantación en 2º
y 4º.
- Los de 4º se
presentarán a una
evaluación final que
no tendrá efectos
académicos.
Se realizará una
única convocatoria.
- A partir de este
curso hay que
aprobar la
EVALUACIÓN FINAL
para obtener el
título.
2014-
2015
CURSO 2015-
2016
CURSO 2016-2017 CURSO2017-2018
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2014-
2015
CURSO
2015-2016
CURSO 2016-2017 CURSO2017-2018
BA
CH
ILLE
RATO
Implantación
1º.
- Implantación en 2º.
- La EVALUACIÓN FINAL
tendrá efectos
académicos para el
acceso a la Universidad,
pero no para la obtención
del título.
- Tendrá efectos para la
obtención del título de
aquellos alumnos que
estén en posesión de un
título de FP o de
Enseñanzas
profesionales de Música y
Danza.
- Desaparece la
Selectividad
- A partir de este curso hay
que aprobar la
EVALUACIÓN
FINAL para obtener el
título y para acceder a la
Universidad
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CURSO 2014-2015 CURSO 2015-2016
FO
RM
AC
IÓN
PR
OF
ES
ION
AL
- Implantación del 1º de FP
Básica
- Se suprime la oferta de
módulos obligatorios de
PCPI. Los alumnos que
acaben en este curso estos
módulos VOLUNTARIOS
obtendrán el título de
Graduado
- Implantación del 2º
de FP Básica.
- Implantación de las
Modificaciones de
Grado Medio, en el
inicio de los ciclos
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