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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: USO DO TELEDUC UMA REALIDADE NO
APRENDER A APRENDERMaria de Fátima R. de LemosMaria de Fátima R. de Lemos
SENAI/RS
Miriam Freiberger SouzaMiriam Freiberger SouzaULBRA/RS
Fernando R. G. SchirmbeckFernando R. G. SchirmbeckSENAI/RS
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: USO DO TELEDUC UMA REALIDADE NO APRENDER A APRENDER
“A Educação a Distância apresenta-se como uma alternativa eficaz no contexto, por incorporar procedimentos metodológicos que estimulam a independência, a iniciativa e a criatividade, aproveitando-se dos meios tecnológicos e de comunicação cada vez mais interativos”.
SENAI. DN. Projeto Estratégico Regional Educação
Profissional a Distância. SU-024; relatório final. Porto Alegre, SENAI/RS, 1998.
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O Artigo
Surgiu da necessidade de investigar o processo de Elaboração de Educação Profissional por Competência.
O ambiente utilizado é o TelEduc, desenvolvido pela Unicamp.
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Comunidade Virtual
O ambiente foi desenvolvido para ser uma Comunidade Virtual de apoio a construção de material para o desenvolvimento do Desenho Curricular e Perfil Profissional.
O ambiente foi disponibilizado em 2003, sem uma data prevista para seu término. Os colaboradores disponibilizam material sobre Elaboração de Educação por Competências e estão divididos entre o Departamento Regional do SENAI/RS e em mais de 20 Unidades Operacionais de todo o Rio Grande do Sul.
O número de colaboradores está crescendo.
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O Ambiente Teleduc – Comunidade Virtual
Colaboração
PerspectivaConstrutivista
Interação Social
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A colaboração ocorre entre os indivíduos e é propiciada por ambientes de trabalho em equipes: são os grupos formados a partir de interesses comuns, no caso desse estudo, esses interesses são as áreas industriais: Gás, Metrologia, Calçado, Eletrotécnica, Madeira & Mobiliário,
Automação e Robótica, Vestuário e Tecelagem, Gráfica: Pré-Impressão, Construção Civil: Pedreiro, Metalmecânica e Técnico
em Curtimento.
Colaboração
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Perspectiva Construtivista
A aprendizagem dentro dessa perspectiva contempla, de modo fundamental, a interação social dos sujeitos envolvidos no processo de elaboração do Perfil Profissional por Competência.
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Interação Social
O ambiente oportuniza novas formas de apreender conceitos e conteúdos mesclando idéias da educação a distância com convenções do ensino tradicional, tornando possível a interação social e promovendo a construção do conhecimento e da cooperação.
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Interface do Ambiente na Web.
Elaborador de Programas dede Educação Profissional por Competência.
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Grupo de pessoas
29 colaboradores:
21 das Unidades Operacionais
8 do Departamento Regional.
Antônio Prado
Bento Gonçalves
Canela
Canoas
Caxias do Sul
DR/Porto Alegre
Gravataí
Ijuí
Novo Hamburgo
Panambi
Porto Alegre
Rosário do Sul
Santa Cruz do Sul
Santa Maria
São Leopoldo
Viamão
1
1
1
1
3
1
7
1
1
1
31
1
2
2
1
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Gráficos de acesso
Acesso as Ferramentas.
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
Quantidade de Acessos
Entrada no Ambiente
Estrutura do Ambiente
Dinâmica do Curso
Agenda
Atividades
Material de Apoio
Leituras
Perguntas Frequentes
Mural
Fórum de Discussão
Bate-Papo
Correio
Grupos
Perf il
Diário de Bordo
Portifólio
Acessos
Intermap
Número de AcessosNúmero de Acessos
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Intermap – Relações entre os Colaboradores e os Formadores.
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Considerações finais:
O ambiente demonstrou-se: amigável, de fácil manuseio e compreensão no uso de suas
ferramentas; oportuno para a formação de um grupo de colaboradores, de
localidades distantes e formações diferenciadas, que desejam trocar informações na construção de conhecimentos;
Durante o curso, percebe-se que alguns alunos desenvolvem a aprendizagem colaborativa, a pesquisa em grupo, a troca de resultados e a interação aumentando sua aprendizagem, construindo conhecimento;
Outros alunos são mais resistentes, e muitas vezes são estes que acabam por evadir.
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Considerações finais:
Alguns colaboradores salientaram a necessidade de disponibilizar 2 horas/dia, dentro horário de trabalho, para que possam acessar e colaborar melhor com a comunidade.
A importância do uso do ambiente ficou demonstrada pelo aumento do número de colaboradores e dos próprios acessos ao mesmo.
O Ambiente terá continuidade e será acompanhado pelo Núcleo, sendo fomentado pelo formador da Comunidade.
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SENAI/RS
DETDiretoria de Educação e Tecnologia
UEDEUnidade Estratégica de Desenvolvimento
Educacional
NEADNúcleo de Educação a Distância.