edt proyecto parcial 3.pdf

ZAMBRANO RODRIGUEZ RICHARD ALFREDO

FACULTAD DE CIENCIAS informáticas

Ingeniería en sistemas

GERENCIA DE PROYECTOS

Integrante

ZAMBRANO RODRIGUEZ RICHARD

Catedrático:

Ing. ELOY REYES CARDENAS

Año Lectivo

2016-2017


TEMA:

“IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS DEFECTOS

REFRACTIVOS EN LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO BÁSICO DEL CENTRO

ESCOLAR PARRALES Y GUALE”.

2. LOCALIZACIÓN FÍSICA DEL PROYECTO

La escuela “Centro Escolar Parrales y Guale”, se localiza en la Provincia de Manabí,

Jipijapa, vía puerto cayo en donde se desarrolló el proyecto de salud visual.

3. FUNDAMENTACIÓN.

El presente proyecto tiene un enfoque comunitario participativo y se desarrollará con la

intervención del gestor del proyecto, padres y madres de familia y líderes de la

comunidad, con el fin de mejorar la calidad de vida y disminuir las enfermedades

visuales en los niños del Primer Año Básico del Escuela Parrales y Guale de la ciudad

de Jipijapa.

La valoración visual de los niños es necesaria en toda institución de salud, ya que los

pequeños deben de tener un control periódico e integral, y además son ellos el

presente, el mañana y el futuro para que aporten con el desarrollo del sector y al

progreso del país.

Al igual que los adultos, son muchos los niños que padecen patologías oculares.

La miopía, hipermetropía y astigmatismo son las más frecuentes entre los niños.

Las estadísticas apuntan que al menos el 25% de los niños en edad escolar

tienen algún problema de visión. Sin embargo, las patologías oculares

aparecen también en edad mucho más tempranas.


OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar un programa de prevención de ceguera a los niños del primer año

básico del Centro Escolar Parrales y Guale durante el período de Mayo a

Octubre del 2015.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Determinar la prevalencia de problemas visuales basados en la clasificación

de defectos refractivos y grupos de edad.

Ejecutar atención médica oftalmológica al 100% de escolares con problemas

visuales y aplicación de tratamiento (entrega de lentes) al 100% de niños con

déficit visual por defectos refractivos.

Coordinar con la Fundación Oswaldo Loor de la ciudad de Portoviejo, para la

atención de los niños.

Elaborar un Programa de Información, educación y comunicación para

prevenir enfermedades visuales.

Capacitar a los docentes, padres de familia y escolares del primer año básico.


Implementacion de un programa de prevencion de problemas visuales en la escuela Parrales y Guale

Deficiencia entre los maestros

Falta de coordinacion institucional

Ausencia de Programas

Visuales

Reunion con el Director de la

escuela

Discapacidad visual

Perdida de autoestima del

niño

Bajo rendimiento

escolar

Evaluaciones Visuales

Programa visual

Chequeos Oftalmologicos

Lentes para alumnos con problemas

visuales

Fundacion Visual Oswaldo Loor

Capacitaciones

Asistencia de talleres

Registros de estudiantes

Normas Protocolo

Capacitación a

los Profesores Y

Padres de Familia

Apoyo de Profesionales

Médicos

Conocimient

o como

prevenir

enfermedad

es visuales

Elaboración

de

cronogramas

DIAGRAMA EDT


GRUPO Y/O

INSTITUCIONES

INTERESES RECURSOS Y MANDATOS PROBLEMAS PERCIBIDOS.

Centro Escolar

“ Parrales y Guale ”

Implementar un Programa de

Detección de defectos de

refracción en edad escolar

* Humanos * Materiales

Atención Optométrica al

estudiante

- Inexistencia de Programa de Detección de defectos de refracción en edad escolar.

Estudiantes Recibir atención y tratamiento * Humanos * Materiales

Mantener una buena salud

visual

- Falta de exámenes visuales en los alumnos.

Profesores Obtener conocimientos sobre

defectos visuales.


Que el estudiante reciba

educación de parte de sus

profesores.

- Falta de capacitación - No le dan importancia a los temas relacionados

con la salud visual

Padres de Familia Contribuir a mantener la salud

visual de los estudiantes y familia

en general.


Recibir instrucción sobre

detección de defectos de

refracción en sus hijos.

- No se educan - No hacen atender a sus hijos.

Autor del Proyecto Contar con los medios posibles

para ejecutar el programa de

salud visual en escolares.

* Humanos * Materiales * Económicos

Velar por la salud visual de los

estudiantes

– Profesores y padres de familia desconocen problemas visuales de los escolares.

– Falta de difusión de problemas visuales.

MATRIZ DE INVOLUCRADOS


PROBLEMATICA

En esta investigación se ha evaluado la situación actual de dicho centro escolar donde los niños tienen problemas de visión tanto que ahí despreocupación al resolver estos problemas el principal objetivo es realizar un análisis más preciso de aquello durante el año 2015 y hacerle chequeos visuales ya que muchos profesores saben de estos problemas y ocasiona que el niño tenga una baja autoestima.


MATRIZ DE MARCO LOGICO

ASPECTOS INDICADORES FUENTES DE

VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN

Mejoramiento de la visión de los niños

de la Escuela Parrales y Guale.

- Lograr que los niños mejoren sus

problemas visuales para el año 2016

en un 80%.

- Fichas Clínicas

- Apoyo de todos los sectores

involucrados.

PROPÓSITO

Alumnos, Profesores y padres de

familia del primer Año Básico la

Escuela Parrales y Guale conocen

como prevenir enfermedades visuales

- A partir del año 2016 el 90% de los

alumnos, profesores y padres de

familia del Primer Año Básico de la

Escuela tendrán conocimiento de

cómo prevenir los problemas visuales.

- Asistencia al taller - Todos los escolares,

profesores y padres de

familia, asisten a la

capacitación

Resultados

1.- Programa de Detección de

defectos de refracción en edad

escolar.

- Para el año 2016 se atienden a los

escolares en un 100%

- Programa de Detección de

defectos de refracción en

edad escolar

- Lentes para los alumnos

con problemas visuales

- Atención Oftalmológica


2.- Capacitación a los Profesores y

Padres de Familia

- Para el año 2016 los Profesores y

Padres de Familia de la Escuela

Parrales y Guale conocerán sobre

problemas visual

en un 80%

- Comunicaciones

- Registro de asistencia

- Fotos

- Evaluación

- Profesores y padres de

familia, asisten a la

capacitación

3.- Conocimiento a escolares sobre


- Para el año 2016 los estudiantes, se

capacitan sobre salud visual en un

90%

- Registro de Asistencia

- Fotos

- Evaluación

- Estudiantes asisten a la

capacitación

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA RECURSOS

RESULTADO 1.

1.- Existencia del Programa de Detección de defectos de refracción en edad escolar.

1.1.- Solicitar la autorización del

Director del Hospital Jipijapa para

implementar el programa.

Autor del proyecto

Director

Septiembre Computadora

Papel

Esferos

1.2. Solicitar registro de matrícula de

niños del Primer Año Básico

Autor del proyecto


Papel

Esferos

1.3.- Lista de los alumnos del primer

año básico

Autor del proyecto


Papel

Esferos


1.4. Evaluación de los alumnos del

primer año básico

Autor del proyecto

Septiembre Hojas

Esferos

1.5 Resultados de la evaluación Autor del proyecto

Director

Septiembre Esferos

Papel

RESULTADO 2.

2.- Seminario Taller de profesores y padres de familia

2.1. Reunión con la Directora de la Escuela, para la realización del Seminario Taller

Directora de la Escuela

Autor del proyecto


Hojas

Esferos

2.2. Invitar a los padres de familia

Autor del proyecto


Hojas

Esferos

2.3. Elaborar lista de asistentes

Autor del proyecto


Hojas

Esferos

2.4. Elaborar material educativo

Autor del proyecto


Hojas

Esferos

2.5. Elaborar un cronograma de conferencias

Autor del proyecto


Hojas

Esferos


2.6. Charlas Educativas sobre prevención de problemas visuales

Autor del Proyecto Septiembre Computadora

Papel

Esferos

Refrigerios

2.4. Evaluación del Taller Autor del proyecto

Octubre Computadora

Papel

Esferos

RESULTADO 3.

3.- Seminario Taller para escolares

3.1. Construir el cronograma de charlas y conferencias.

Autor del proyecto

Octubre Computadora

Hojas

Papel

Esferos

3.2. Invitación a los alumnos al Seminario Taller

Autor del proyecto

Octubre Computadora

Papel

Esferos

3.3. Hacer oficios para invitar a expositores

Autor del proyecto

Octubre Computadora

Papel

Esferos

3.4. Elaborar la lista de asistentes Autor del proyecto

Octubre Computadora

Hojas

Papel

Esferos

3.5. Seminario Taller de salud visual para los adolescentes y familia.

Autor del proyecto

Octubre Computadora

Papel

Esferos

Refrigerios

Infocus

Sillas

Mesas


3.6. Evaluación Autor del proyecto

Octubre Computadora

Papel

Esferos


Goals Indicators Verification Sources Assumptions

1 Mejoramiento de la visión de los niños de la Escuela Parrales y Guale.

1.1 Lograr que los niños mejoren sus problemas visuales para el año 2016 en un 80%.

1.1.1 Fichas Clínicas 1.1 Apoyo de todos los sectores involucrados.

Purposes Indicators Verification Sources Assumptions

1 Alumnos, Profesores y padres de familia del primer Año Básico la Escuela Parrales y Guale conocen como prevenir enfermedades visuales

1.1 A partir del año 2016 el 90% de los alumnos, profesores y padres de familia del Primer Año Básico de la Escuela tendrán conocimiento de cómo prevenir los problemas visuales

1.1.1 Asistencia al taller 1.1 Todos los escolares, profesores y padres de familia, asisten a la capacitación

Outputs Indicators Verification Sources Assumptions

1 Programa de Detección de defectos de refracción en edad escolar.

1.1 Para el año 2016 se atienden a los escolares en un 100%

1.1.1 Programa de Detección de defectos de refraccion en edad escolar

1.1 Atención Oftalmológica

1.1.2 Lentes para los alumnos con problemas visuales

2 Capacitación a los Profesores y Padres de Familia

2.1 Para el año 2016 los Profesores y Padres de Familia de la Escuela Parrales y Guale conoceran sobre problemas visuales en un 80%

2.1.1 Comunicaciones , Registro de Asistencias

2.1 Profesores y padres de familia, asisten a la capacitación

2.1.2 Fotos, Evaluación

3 Conocimiento a escolares sobre como prevenir enfermedades visuales

3.1 Para el año 2016 los estudiantes, se capacitan sobre salud visual en un 90%

3.1.1 Registro de Asistencia 3.1 Estudiantes asistena la capacitación

Activities Resources Budget Assumptions



1.1 Solicitar la autorización del Director del Hospital Jipijapa para implementar el programa.

1.1.1 Autor del Proyecto Director 2.800,00 USD 1.1.1 Computadoras, Papel y Esferos u otros

1.2 Solicitar registro de matrícula de niños del Primer Año Básico

1.2.1 Diseño del Manual de normas de protocolo

150,00 USD 1.2.1 Computadoras, Papel y Esferos u otros

1.3 Lista de los alumnos del primer año básico

1.3.1 Trabajo Personal 60,00 USD

1.4 Evaluación de los alumnos del primer año básico

1.4.1 Chequeo visual 600,00 USD

1.5 Resultados de la evaluación 1.5.1 Respuestas Medicas 30,00 USD 1.5.1 Papeleos , impresiones chequeos


2.1 Reunión con la Directora de la Escuela, para la realización del Seminario Taller

2.1.1 zDirector de la Escuela 16,00 USD 2.1.1 Apoyo profesional de personal

2.2 Elaborar lista de asistentes 2.2.1 Elaborar material eduacativo 0,00 USD

2.3 Elaborar un cronograma de conferencias

2.3.1 Material de oficina 5,00 USD

2.4 Evaluacion del taller 2.4.1 Aplicacion de encuestas 0,00 USD 2.4.1 Computadoras, esferos u otros


3.1 Construir el cronograma de charlas y conferencias.

3.1.1 Aprobación de cartillas 150,00 USD 3.1.1 Entrevista con el Coordinador del centro visual en Portoviejo para solicitar la capacitacion de padres de familia

3.2 Seminario Taller de salud visual para los adolescentes y familia.

3.2.1 Invitación a los alumnos al Seminario Taller

0,00 USD


1 Alumnos, Profesores y padres de familia del primer Año Básico la Escuela Parrales y Guale conocen como prevenir

enfermedades visuales




2.1 Para el año 2016 los Profesores y Padres de Familia de la Escuela Parrales y Guale conocerán sobre problemas visuales en un 80%




Outputs Indicators Baseline data

Targets Data sources Responsibility


1.1 Lograr que los niños mejoren sus problemas visuales para el año 2016 en un 80%.

1.1.1 Fichas Clínicas Director del Hospital


1.1 A partir del año 2016 el 90% de los alumnos, profesores y padres de familia del Primer Año Básico de la Escuela tendrán conocimiento de cómo prevenir los problemas visuales

1.1.1 Asistencia al taller

Autor del proyecto



1.1.1 Programa de Detección de defectos de refracción en edad escolar

Director del Hospital

1.1.2 Lentes para los alumnos con problemas visuales

Medico Visual


2.1 Para el año 2016 los Profesores y Padres de Familia de la Escuela Parrales y Guale conocerán sobre problemas visuales en un 80%

2.1.1 Comunicaciones , Registro de Asistencias






Risk definition Risk response Objective Risk level

Logical framework Date 1 Date 2 Date 3

Operational risks

2.1.1 Apoyo profesional de personal

Gracias al apoyo profesional podremos realizar mas rapido la atencion a los niños


Likelihood: Very likely Likelihood: Likelihood: Likelihood:

Impact: Unknown Impact: Impact: Impact:

Risk level: 0 % Risk level: Risk level: Risk level:

Financial risks

- no risks defined - Likelihood: Likelihood: Likelihood: Likelihood:

Impact: Impact: Impact: Impact:


Objectives risks

1.1.1 Computadoras, Papel y Esferos u otros

Busqueda de informacion y etencion de oficios a las autoridades para la resolucion de este proyecto visual


Likelihood: Unknown Likelihood: Likelihood: Likelihood:



2.4.1 Computadoras, esferos u otros

Socializacion y entregada de protocolos, resultados para el tratamiento integral de niños con discapacidad visual

2.4 Evaluacion del taller

Likelihood: Likely Likelihood: Likelihood: Likelihood:

Impact: Very high - When this risk occurs, it would prevent achievement of goals and objectives

Impact: Impact: Impact:



Not defined

1.1 Apoyo de todos los sectores involucrados.

Participacion de los padres en replicar el tratamiento


Likelihood: Very likely Likelihood: Likelihood: Likelihood:



1.1 Todos los escolares, profesores y padres de familia, asisten a la capacitación





1.1 Atención Oftalmológica





1.2.1 Computadoras, Papel y Esferos u otros





1.5.1 Papeleos , impresiones chequeos

1.5 Resultados de la evaluación




2.1 Profesores y padres de familia, asisten a la capacitación





3.1 3 Conocimiento a escolares sobre




Estudiantes asistena la capacitación



3.1.1 Entrevista con el Coordinador del centro visual en Portoviejo para solicitar la capacitacion de padres de familia

3.1 Atencion integral a niños de dicha escuela.


N° Description N° Description Duration Number Unit cost Total cost




1.1.1 Autor del Proyecto Director 2.800,00 USD

1 Richard Zambrano 1 persons 2.000,00 USD

2.000,00 USD

2 Yaqueline Chamba 1 persons 800,00 USD 800,00 USD


1.2.1 Diseño del Manual de normas de protocolo 150,00 USD

1 Materiales de oficina 15 days 1 units 10,00 USD 150,00 USD

1.3 Lista de los alumnos del primer año básico 1.3.1 Trabajo Personal 60,00 USD

1 secretaria 3 days 1 persons 20,00 USD 60,00 USD

1.4 Evaluación de los alumnos del primer año básico 1.4.1 Chequeo visual 600,00 USD

1 Estudiantes 2 days 30 units 10,00 USD 600,00 USD

1.5 Resultados de la evaluación 1.5.1 Respuestas Medicas 30,00 USD

1 Impresiones 30 units 1,00 USD 30,00 USD



2.1.1 zDirector de la Escuela 16,00 USD

1 Profesores nivel primario viaticos

1 days 8 persons 2,00 USD 16,00 USD

2.2 Elaborar lista de asistentes 2.2.1 Elaborar material eduacativo 0,00 USD

2.3 Elaborar un cronograma de conferencias 2.3.1 Material de oficina 5,00 USD

1 5,00 USD 5,00 USD

2.4 Evaluación del taller 2.4.1 Aplicación de encuestas 0,00 USD


3.1 Construir el cronograma de charlas y conferencias. 3.1.1 Aprobación de cartillas 150,00 USD

1 Padres de familia u otros 1 weeks 30 persons

5,00 USD 150,00 USD


3.2.1 Invitación a los alumnos al Seminario Taller 0,00 USD


Key moment /Activity 2016

1



1.3 Lista de los alumnos del primer año básico

1.4 Evaluación de los alumnos del primer año básico

1.5 Resultados de la evaluación


2.2 Elaborar lista de asistentes

2.3 Elaborar un cronograma de conferencias

2.4 Evaluación del taller

3.1 Construir el cronograma de charlas y conferencias.



ACTIVIDADES

1.1.- Solicitar la autorización del Director del Centro Escolar Parrales y Guale

para implementar el programa.

Acudí a la Escuela Parrales y Guale de la ciudad de Jipijapa, para solicitarle mediante

oficio se me permita realizar la investigación en esa institución.

1.2. Solicitar registro de matrícula de niños del Primer Año Básico

Para el cumplimiento de esta actividad se habló con la Directora del Plantel quien ordenó

a Secretaría se me proporcionara una lista de los alumnos registrados.

1.3.- Lista de los alumnos del primer año básico

Por medio de Secretaría se me proporcionó la lista de alumnas extraída del Registro de

Matrículas la cual se detalla a continuación

1.4.- Evaluación de los alumnos del primer año básico

Para el cumplimiento de esta actividad realicé el respectivo examen a cada alumno

teniendo como resultado un niño con problemas refractarios.


95%

5%0%

UNIVERSO Y MUESTRA DEFECTOS REFRACTIVOS

OTROS PROBLEMAS VISUALES.

1.4. Resultados de la evaluación

CUADRO Y GRAFICO No. 1

RELACIÓN PORCENTUAL DE UNIVERSO MUESTRA, DEFECTOS REFRACTIVOS

Y OTROS PROBLEMAS VISUALES DE LA ESCUELA “PARRALES Y GUALE”.

ALUMNOS No. F

UNIVERSO Y MUESTRA 20 90

DEFECTOS REFRACTIVOS 1 10

OTROS PROBLEMAS VISUALES. 0 0

TOTAL 21 100

Fuente: Partes diarios de Oftalmología y Optometría

ELABORADO POR: Autor de la investigación

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA TABLA Y GRAFICO No. 1

El 95% de niños recibieron valoración médica oftalmológica, de los cuales el 5%

presentan problemas visuales por defectos refractivos


0

20

40

60

80

100

MASCULINO FEMENINO

70

93100

No.

SEXO

4 AÑOS

5 AÑOS


CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER AñO

BÁSICO DE LA ESCUELA “PARRALES Y GUALE

EDAD

SEXO

M F

F % F %

4 AÑOS 1 7 0 0

5 AÑOS 13 93 7 100

TOTAL 14 100 7 100

ANALISIS E INTERPRETACION DE LA TABLA Y GRAFICO No. 2

El 93% de niños del sexo femenino atendidos tienen 5 años, mientras que el 7% tiene 1

año, mientras que el 100% de niñas atendidas tienen 5 años.


2. SEMINARIO TALLER DE PROFESORES Y PADRES DE FAMILIA.

2.1. Invitar a los padres de familia

Se invitó a los padres de familia para que asistan al seminario Taller por medio de

esquela que se le repartió a cada alumno.

2.2. Elaborar lista de asistentes

Se elaboró la lista de asistentes con la lista de padres de familia que fue proporcionada

por la Secretaria de la Dirección de la Escuela.

2.3. Elaborar material educativo

Se elaboró material educativo como: folletos explicativos de problemas visuales en los

niños y afiches, etc., para repartir en el taller a los padres.

2.4. Elaborar un cronograma de conferencias

TEMAS HORA

¿QUÉ ES LA VISIÓN NORMAL?

CEGUERA

3:00

DETECCIÓN DE PROBLEMAS VISUALES EN NIÑOS 3:45

AGUDEZA VISUAL

LA MIOPÍA

4:45

REFRIGERIO 5:45

EXAMEN DE AGUDEZA VISUAL 6:15

INDICADORES DE RIESGO DE PATOLOGÍA VISUAL 6:45


95%

5%

SI

NO

2.5. Taller sobre prevención de problemas visuales

Se llevó a cabo el 28 de Septiembre con la presencia de los padres de familia del Centro PARRALES Y GUALE. 2.6. Evaluación del Taller

Se hizo una pequeña evaluación a los asistentes para conocer lo que habían aprendido de la siguiente manera:

EVALUACIÓN


DISTRIBUCIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE PROBLEMAS VISUALES EN LA

ESC. PARRALES Y GUALE.

ALTERNATIVA F %

SI 20 95

NO 1 5

TOTAL 21 100

ANÁLISIS: El 95% de los padres de familia opinaron que si conocen lo que es la

miopía, mientras que el 5% opinó que no.


57%

43%

Acudir alMédico

Ir a laFundaciónOswaldo Loor.


DISTRIBUCIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

VISUALES DE SUS HIJOS EN LA ESC. PARRALES Y GUALE

ALTERNATIVA F %

Acudiría al Oftalmólogo 12 57

Ir a la Fundación Oswaldo Loor. 9 43

TOTAL 21 100

INTERPRETACIÓN: El 57% de los padres opinaron que en caso de que su hijo tuviera

problemas visuales acudirían al Médico, mientras que el 43%, acudiría a la Fundación

Oswaldo Loor.


100%

0%

SI

NO


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE EL

SEMINARIO - TALLER EN LA ESC. PARRALES Y GUALE.

ALTERNATIVA F %

SI 21 100

NO 0 0

TOTAL 21 100

ANÁLISIS: El 100% de los padres de familias opinaron que si les gustaron las charlas.


3. SEMINARIO TALLER PARA ESCOLARES

3.1. Construir el cronograma de charlas y conferencias.

TEMAS HORA

¿QUÉ ES LA VISIÓN NORMAL?

CEGUERA

7:00

DETECCIÓN DE PROBLEMAS VISUALES EN NIÑOS 7:45

AGUDEZA VISUAL

LA MIOPÍA

8:45

REFRIGERIO 9:45

EXAMEN DE AGUDEZA VISUAL 10:15

INDICADORES DE RIESGO DE PATOLOGÍA VISUAL 11:45

3.2. Invitación a los alumnos al Seminario Taller

Se invitó al Taller Educativo a los Escolares el día 8 de Octubre

3.3. Invitar a expositores

Se invitaron a 2 expositores, para el Taller

3.4. Elaborar la lista de asistentes

Se elaboró la lista de asistentes que contó con la presencia de 21 alumnos del Primer

Año Básico del plantel.

3.5. Evaluación

Se realizaron varias preguntas para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos con

respecto a los temas expuestos.


71%

29%

Informar a mispadres

Informar a misprofesores


DISTRIBUCIÓN DE CONOCIMIENTO SOBRE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

VISUALES EN LA ESC. PARRALES Y GUALE.

ALTERNATIVA F %

Informar a mis padres 15 71

Informar a mis profesores 6 29

TOTAL 21 100

INTERPRETACIÓN: El 71% de los estudiantes opinaron que si tienen problemas

visuales avisan a sus padres, mientras que el 29% avisa a sus profesores.


100%

0%

SI

NO


GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL SEMINARIO -

TALLER EN LA ESC. PARRALES Y GUALE.

ALTERNATIVA F %

SI 21 100

NO 0 0

TOTAL 21 100

ANÁLISIS: El 100% de los estudiantes opinaron que si les gustaron las charlas.

edt proyecto parcial 3.pdf

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