edificadores de la identidad · 2.5 ejercicio de re expresión positiva. ¿qué es lo que impide a...
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C O M PA Ñ E R O S E N L A C R I A N Z A D E LO S H I J O S : R E C U R S O S P R A C T I C O S PA R A U N A C R I A N Z A P O S I T I VA
De “Compañeros en la Crianza: Recursos Prácticos Para una Crianza Positiva”. Copyright @ 2001, 2020 Positive Parents, Inc. Todos los derechos reservados. www.parentingpartners.com. Esta página no puede ser reproducida o distribuida en ninguna forma sin permiso previo por escrito.
2.3
Edificadores de la identidad
Dile a tu hijo ¡“te amo”! todos los días y dale abrazos.
Dale a tus hijos tu atención total.
Provee oportunidades donde tus hijo puedan explorar sus
intereses.
Haz cosas especiales con cada niño individualmente.
Dale a tu hijo oportunidades para escoger.
Invita a tu hijo a expresar sus opiniones e ideas.
Dale a tu hijo un lugar o espacio personal.
Escucha los sentimientos de tu hijo, y honra esos sentimientos.
Elogia a tu hijo usando halagos descriptivos tales como:
“¡Eres muy creativo!” “¡Eres un atleta!”
Permíte que ellos te enseñen cosas como tecnología, música, pasos de danza, deportes, etc.
ESCOGER
ABRAZOS
ESCUCHARHALAGOS
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Edificadores de la identidad
2.4
HONOR
DECISIONES
Concierto deRock y Roll
La Bella yla BestiaLa Bella yla Bestia
Gratis
PROMESAS
Dile a tus hijos cuanto los admiras y respetas. Hónralos en presencia de tu familia y
amigos.
Dale a tus hijos oportunidad de ayudarte
a ti y a otros.
Permíte que tu hijo decida.
Comparte responsabilidades clave para que aprendan, tales como cuidado de las
mascotas, cuidado del carro, planeación de vacaciones.
Acepta las diferencias de temperamento, personalidad, intereses, habilidades y nivel
de energía, entre tu y tu hijo.
Desarrolla tradiciones que puedas compartir, tales
como: ir a acampar, y cocinar comidas especiales
artesanía, etc.
Haz promesas que puedas cumplir.
Permíte que tu hijo falle algunas veces y tenga éxito
en otras.
C A P I T U LO D O S : C R I A N D O H I J O S S E G U R O S
DIFERENCIAS
C O M PA Ñ E R O S E N L A C R I A N Z A D E LO S H I J O S : R E C U R S O S P R A C T I C O S PA R A U N A C R I A N Z A P O S I T I VA
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2.5
Ejercicio de re expresión positiva.
¿Qué es lo que impide a los padres comunicarse de una manera positiva con sus hijos?
Ejemplos: • Cultura familiar: hábitos viejos que nos llevan a decir cosas que no
creemos, como dichos sarcásticos. • Sacar la frustración con enojo y rabia. • Hablar con mis hijos de la forma en que hablo con mis amigos. • Querer hacer fuertes a los hijos para que puedan soportar la presión
de los compañeros.
VIEJOS HABITOS DE COMUNICACION INEFECTIVA
NUEVOS HABITOS DE COMUNICACION EFECTIVA Y POSITIVA:
Re expresión positiva: ¿Cómo podrías decir ésta frase de una manera más positiva y efectiva?
• ¿No vas a salir con esa ropa, o si? Ejemplo de una re expresión positiva: “Yo creo que esa ropa se te
ve bien, pero no quiero que te vayas al juego vestida así.” (Diciendo exactamente los que quiere)
• ¿Le podrías echar más ganas la próxima vez? Ejemplo de una re expresión positiva:
“Yo pienso que eres muy bueno en las matemáticas. Me gustaría ver que estudias por lo menos 15 minutos diarios, porque yo sé que tú puedes lograr una A.”
• Te ves demasiado flaca. Ejemplo de una re expresión positiva:
“Estoy preocupada porque no estás tomando tiempo para comer bien, tratemos de cenar juntos cada noche.”
InglésArteCienciaHistoria
Matemáticas
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2.6
C A P I T U LO D O S : C R I A N D O H I J O S S E G U R O S
El poder de las palabras
¿Cómo se sentiria cada niño?Forma positiva:¿Cómo volver a decir las palabras para que sean positivas y efectivas para tus hijos?
Piensa en cómo cada uno de tus hijos
podría escucharéstas palabras
¿De verdad tenemos que hablar de esto, otra vez?
Cuando tú pagues la renta, ¡puedes hacer lo que tú quieras!
Te he dicho miles de veces, ¡no te lo voy a volver a repetir!
¿La vida no es justa, verdad?
¡No soy tu sirvienta, recoge tu tiradero!
¡Eres el mayor, deberías poner el ejemplo!
Olvídalo, ¡Lo hare yo mismo!
No me hagas caso, solamente soy tu madre.
FORMA INEFECTIVA: FORMA EFECTIVA:
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2.7
Algunos ejemplos de estas habilidades son:
• Entrenar. Ayudar a otros a aprender• Unir a diversas culturas• Resolución de conflictos• Aprender procedimientos técnicos• Creativo/inventivo• Conectar con gente que otras
personas ignoran• Capacidad de organización• Talento y habilidad en la
comunicación al hablar en público
• Rendimiento deportivo• Interpretación musical• Hábil al usar sistemas de
computación• Artes visuales: pintura, arte
gráfico, ilustración, fotografía, etc.• Habilidades de liderazgo• Baile/Danza• Composición musical • Escritura creativa
Reconociendo y reafirmando fortalezas:desarrollo de una visión para la universidad
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2.8
C A P I T U LO D O S : C R I A N D O H I J O S S E G U R O S
Identidad positiva: Los elementos de la autoestima
Nueve elementos de un autoestima positiva
1 Pertenencia
2 Propósito
3 Seguridad
4 Responsabilidad
5 Confianza
6 Capacidad
7 Fortaleza
8 Liderazgo
9 Respeto
Es muy emocionante guiar a nuestros hijos a adquirir tesoros valiosos de una autoestima positiva. Al hacer esto, nosotros estamos inculcando valores y principios que los dirigen a contribuir positivamente a la sociedad.
¡Descubriendo los tesoros de la autoestima!
Mapa Del TesoroMapa Del Tesoro
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2.9
Constelación de apoyo
Abuelos
Vecino
Entrenador
Papá y mamá
Maestra
Líder juvenil
Maestro de música
Hermano y hermana
Chofer del autobús