edificaÇÕes - timon.ifma.edu.br · acompanhar, fiscalizar e executar serviços básicos de acesso...
TRANSCRIPT
PROJETO PEDAGOacuteGICO DO CURSO TEacuteCNICO EM
EDIFICACcedilOtildeES
INTEGRADO AO ENSINO MEacuteDIO
TIMON (MA) 2015
2
REITOR Profordm Dr Francisco Roberto Brandatildeo Ferreira
DIRETORA GERAL
Profa Msc Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
DIRETORA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO Profordf Msc Mackleia Mayara Oliveira da Silva
DIRETOR DE PLANEJAMENTO E GESTAtildeO
Adm Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
DEPARTAMENTO DE EXTENSAtildeO E RELACcedilOtildeES INSTITUCIONAIS Profordm Msc Edson da Silva Lira
DEPARTAMENTO DE CONTROLE E REGISTROS ACADEcircMICOS
Assistente de Aluno Fabbio Rocha Sampaio
DEPARTAMENTO DE EDUCACcedilAtildeO PROFISSIONAL Profordm Esp Fernando Saraiva do Rego Juacutenior
DEPARTAMENTO DE EDUCACcedilAtildeO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
Profordf Msc Rafael Rodrigues de Moraes
NUacuteCLEO DE ASSISTEcircNCIA AO EDUCANDO Profa Esp Talita Soares de Oliveira
NUacuteCLEO DE PESQUISA POacuteS-GRADUACcedilAtildeO E INOVACcedilAtildeO
Dr Luiz Antocircnio Silva Figueiredo Filho
NUacuteCLEO DE RECURSOS HUMANOS Aux Adm Francisco Adriano da Silva Abreu
NUacuteCLEO DE PLANEJAMENTO E GESTAtildeO PATRIMONIAL
Diego Adriano Silva
NUacuteCLEO DE ORCcedilAMENTO E FINANCcedilAS Contadora Nayara Coelho da Costa
NUacuteCLEO DE TECNOLOGIA DA INFORMACcedilAtildeO Analista TI Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
SECRETAacuteRIA DA DIRETORIA GERAL CAMPUS
Assist Administraccedilatildeo Vitorina Patriacutecia de Sousa Sampaio Barradas
3
RESPONSAacuteVEIS PELA ELABORACcedilAtildeO DO PROJETO
Profordf Patriacutecia Pereira dos Santos ndash Professora de Edificaccedilotildees
Pedagoga Patriacutecia Damasceno ndash Teacutecnica em assuntos Educacionais
Pedagoga Retieli de Oliveira Silva ndash Teacutecnica em assuntos Educacionais
REVISORES
Profa Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite ndash Diretora Geral
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva e Silva ndash Diretora de Desenvolvimento de Ensino
4
INSTITUICcedilAtildeO
CNPJ
Razatildeo social Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo ndash Campus Timon
Nome de fantasia IFMA ndash Campus Timon
Esfera administrativa Federal
Endereccedilo (Rua nordm) Avenida Luiacutes Firmino de Sousa Faacutetima nordm 3907 ndash Bairro Mutiratildeo
CidadeUFCEP Timon MA
TelefoneFax
E-mail de contato campustimonifmaedubr
Site do Campus wwwifmaedubr
CURSO Tipo Teacutecnico Forma Integrado ao Ensino Meacutedio
Habilitaccedilatildeo Edificaccedilotildees
Modalidade Presencial
Carga Horaacuteria 3300 horas 3 anos letivos
Portaria de autorizaccedilatildeo CONSUP
Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura
5
SUMAacuteRIO
1 JUSTIFICATIVA 6
2 OBJETIVOS 8
3 REQUISITOS DE ACESSO 8
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO 9
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR 10
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO 12
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS 14
8 SISTEMA DE AVALIACcedilAtildeO 32
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIEcircNCIAS
ANTERIORES
36
10 INSTALACcedilAtildeO E EQUIPAMENTOS 36
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR 38
12 PESSOAL DOCENTE E ADMINISTRATIVO 38
13 DIPLOMA 44
REFEREcircNCIAS 45
6
1 JUSTIFICATIVA
Em um contexto de grandes transformaccedilotildees notadamente no acircmbito tecnoloacutegico a educaccedilatildeo
profissional natildeo pode se restringir a uma compreensatildeo linear que apenas treina o cidadatildeo para a
empregabilidade e nem a uma visatildeo reducionista que objetiva simplesmente preparar o trabalhador
para executar tarefas instrumentais (Brasil 2004) Nesse sentido eacute papel da Educaccedilatildeo fundamentada
numa perspectiva humanista formar cidadatildeos trabalhadores e conhecedores de seus direitos e
obrigaccedilotildees que a partir da apreensatildeo do conhecimento da instrumentalizaccedilatildeo e da compreensatildeo
criacutetica desta sociedade sejam capazes de empreender uma inserccedilatildeo participativa em condiccedilotildees de
atuar qualitativamente no processo de desenvolvimento econocircmico e de transformaccedilatildeo da realidade
As uacuteltimas deacutecadas foram marcadas por um avanccedilo tecnoloacutegico e cientiacutefico jamais imaginado
repercutindo na qualificaccedilatildeo profissional e consequentemente na educaccedilatildeo trazendo significativas
alteraccedilotildees no sistema de produccedilatildeo e no processo de trabalho A evoluccedilatildeo da tecnologia empregada
pelo mercado da Construccedilatildeo Civil bem como as alteraccedilotildees da legislaccedilatildeo que regulamenta o sistema de
ensino em nosso paiacutes apontam para a necessidade do Curso de Educaccedilatildeo Profissional Teacutecnica em
Edificaccedilotildees oferecida nesta Instituiccedilatildeo para oferecer profissionais com formaccedilatildeo adequada requerida
pelo mundo do trabalho
A induacutestria da construccedilatildeo civil apesar de empregar trabalhadores natildeo qualificados vem em
busca de mudanccedila desse quadro em virtude das exigecircncias de maior controle de qualidade Neste
contexto a formaccedilatildeo do teacutecnico em Edificaccedilotildees deve considerar esse cenaacuterio de mudanccedilas e de
perspectivas de investimento tornando o egresso apto a atuar nas etapas de concepccedilatildeo execuccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das obras contribuindo para a profissionalizaccedilatildeo do setor e para o desenvolvimento do
trabalho dentro dos padrotildees teacutecnicos e de exigecircncia necessaacuterios ao mercado consumidor com geraccedilatildeo
de novos empregos ampliando sensivelmente o mundo do trabalho
Com a populaccedilatildeo de 155460 habitantes a Cidade de Timon estaacute tornando-se um grande
ldquoCanteiro de Obrasrdquo com crescente demanda de oferta de empregos na aacuterea da Construccedilatildeo Civil A
cidade encontra-se em fase de implantaccedilatildeo de novos bairros e edifiacutecios comerciais assim como de
toda a infraestrutura A necessidade de matildeo de obra qualificada torna-se imprescindiacutevel para
acompanhar fiscalizar e executar serviccedilos baacutesicos de acesso e saneamento
Nesta perspectiva o Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo campus
Timon insere-se nesse contexto como uma ferramenta que se pretende eficaz na promoccedilatildeo de
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
2
REITOR Profordm Dr Francisco Roberto Brandatildeo Ferreira
DIRETORA GERAL
Profa Msc Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
DIRETORA DE DESENVOLVIMENTO DE ENSINO Profordf Msc Mackleia Mayara Oliveira da Silva
DIRETOR DE PLANEJAMENTO E GESTAtildeO
Adm Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
DEPARTAMENTO DE EXTENSAtildeO E RELACcedilOtildeES INSTITUCIONAIS Profordm Msc Edson da Silva Lira
DEPARTAMENTO DE CONTROLE E REGISTROS ACADEcircMICOS
Assistente de Aluno Fabbio Rocha Sampaio
DEPARTAMENTO DE EDUCACcedilAtildeO PROFISSIONAL Profordm Esp Fernando Saraiva do Rego Juacutenior
DEPARTAMENTO DE EDUCACcedilAtildeO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
Profordf Msc Rafael Rodrigues de Moraes
NUacuteCLEO DE ASSISTEcircNCIA AO EDUCANDO Profa Esp Talita Soares de Oliveira
NUacuteCLEO DE PESQUISA POacuteS-GRADUACcedilAtildeO E INOVACcedilAtildeO
Dr Luiz Antocircnio Silva Figueiredo Filho
NUacuteCLEO DE RECURSOS HUMANOS Aux Adm Francisco Adriano da Silva Abreu
NUacuteCLEO DE PLANEJAMENTO E GESTAtildeO PATRIMONIAL
Diego Adriano Silva
NUacuteCLEO DE ORCcedilAMENTO E FINANCcedilAS Contadora Nayara Coelho da Costa
NUacuteCLEO DE TECNOLOGIA DA INFORMACcedilAtildeO Analista TI Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
SECRETAacuteRIA DA DIRETORIA GERAL CAMPUS
Assist Administraccedilatildeo Vitorina Patriacutecia de Sousa Sampaio Barradas
3
RESPONSAacuteVEIS PELA ELABORACcedilAtildeO DO PROJETO
Profordf Patriacutecia Pereira dos Santos ndash Professora de Edificaccedilotildees
Pedagoga Patriacutecia Damasceno ndash Teacutecnica em assuntos Educacionais
Pedagoga Retieli de Oliveira Silva ndash Teacutecnica em assuntos Educacionais
REVISORES
Profa Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite ndash Diretora Geral
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva e Silva ndash Diretora de Desenvolvimento de Ensino
4
INSTITUICcedilAtildeO
CNPJ
Razatildeo social Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo ndash Campus Timon
Nome de fantasia IFMA ndash Campus Timon
Esfera administrativa Federal
Endereccedilo (Rua nordm) Avenida Luiacutes Firmino de Sousa Faacutetima nordm 3907 ndash Bairro Mutiratildeo
CidadeUFCEP Timon MA
TelefoneFax
E-mail de contato campustimonifmaedubr
Site do Campus wwwifmaedubr
CURSO Tipo Teacutecnico Forma Integrado ao Ensino Meacutedio
Habilitaccedilatildeo Edificaccedilotildees
Modalidade Presencial
Carga Horaacuteria 3300 horas 3 anos letivos
Portaria de autorizaccedilatildeo CONSUP
Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura
5
SUMAacuteRIO
1 JUSTIFICATIVA 6
2 OBJETIVOS 8
3 REQUISITOS DE ACESSO 8
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO 9
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR 10
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO 12
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS 14
8 SISTEMA DE AVALIACcedilAtildeO 32
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIEcircNCIAS
ANTERIORES
36
10 INSTALACcedilAtildeO E EQUIPAMENTOS 36
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR 38
12 PESSOAL DOCENTE E ADMINISTRATIVO 38
13 DIPLOMA 44
REFEREcircNCIAS 45
6
1 JUSTIFICATIVA
Em um contexto de grandes transformaccedilotildees notadamente no acircmbito tecnoloacutegico a educaccedilatildeo
profissional natildeo pode se restringir a uma compreensatildeo linear que apenas treina o cidadatildeo para a
empregabilidade e nem a uma visatildeo reducionista que objetiva simplesmente preparar o trabalhador
para executar tarefas instrumentais (Brasil 2004) Nesse sentido eacute papel da Educaccedilatildeo fundamentada
numa perspectiva humanista formar cidadatildeos trabalhadores e conhecedores de seus direitos e
obrigaccedilotildees que a partir da apreensatildeo do conhecimento da instrumentalizaccedilatildeo e da compreensatildeo
criacutetica desta sociedade sejam capazes de empreender uma inserccedilatildeo participativa em condiccedilotildees de
atuar qualitativamente no processo de desenvolvimento econocircmico e de transformaccedilatildeo da realidade
As uacuteltimas deacutecadas foram marcadas por um avanccedilo tecnoloacutegico e cientiacutefico jamais imaginado
repercutindo na qualificaccedilatildeo profissional e consequentemente na educaccedilatildeo trazendo significativas
alteraccedilotildees no sistema de produccedilatildeo e no processo de trabalho A evoluccedilatildeo da tecnologia empregada
pelo mercado da Construccedilatildeo Civil bem como as alteraccedilotildees da legislaccedilatildeo que regulamenta o sistema de
ensino em nosso paiacutes apontam para a necessidade do Curso de Educaccedilatildeo Profissional Teacutecnica em
Edificaccedilotildees oferecida nesta Instituiccedilatildeo para oferecer profissionais com formaccedilatildeo adequada requerida
pelo mundo do trabalho
A induacutestria da construccedilatildeo civil apesar de empregar trabalhadores natildeo qualificados vem em
busca de mudanccedila desse quadro em virtude das exigecircncias de maior controle de qualidade Neste
contexto a formaccedilatildeo do teacutecnico em Edificaccedilotildees deve considerar esse cenaacuterio de mudanccedilas e de
perspectivas de investimento tornando o egresso apto a atuar nas etapas de concepccedilatildeo execuccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das obras contribuindo para a profissionalizaccedilatildeo do setor e para o desenvolvimento do
trabalho dentro dos padrotildees teacutecnicos e de exigecircncia necessaacuterios ao mercado consumidor com geraccedilatildeo
de novos empregos ampliando sensivelmente o mundo do trabalho
Com a populaccedilatildeo de 155460 habitantes a Cidade de Timon estaacute tornando-se um grande
ldquoCanteiro de Obrasrdquo com crescente demanda de oferta de empregos na aacuterea da Construccedilatildeo Civil A
cidade encontra-se em fase de implantaccedilatildeo de novos bairros e edifiacutecios comerciais assim como de
toda a infraestrutura A necessidade de matildeo de obra qualificada torna-se imprescindiacutevel para
acompanhar fiscalizar e executar serviccedilos baacutesicos de acesso e saneamento
Nesta perspectiva o Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo campus
Timon insere-se nesse contexto como uma ferramenta que se pretende eficaz na promoccedilatildeo de
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
3
RESPONSAacuteVEIS PELA ELABORACcedilAtildeO DO PROJETO
Profordf Patriacutecia Pereira dos Santos ndash Professora de Edificaccedilotildees
Pedagoga Patriacutecia Damasceno ndash Teacutecnica em assuntos Educacionais
Pedagoga Retieli de Oliveira Silva ndash Teacutecnica em assuntos Educacionais
REVISORES
Profa Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite ndash Diretora Geral
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva e Silva ndash Diretora de Desenvolvimento de Ensino
4
INSTITUICcedilAtildeO
CNPJ
Razatildeo social Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo ndash Campus Timon
Nome de fantasia IFMA ndash Campus Timon
Esfera administrativa Federal
Endereccedilo (Rua nordm) Avenida Luiacutes Firmino de Sousa Faacutetima nordm 3907 ndash Bairro Mutiratildeo
CidadeUFCEP Timon MA
TelefoneFax
E-mail de contato campustimonifmaedubr
Site do Campus wwwifmaedubr
CURSO Tipo Teacutecnico Forma Integrado ao Ensino Meacutedio
Habilitaccedilatildeo Edificaccedilotildees
Modalidade Presencial
Carga Horaacuteria 3300 horas 3 anos letivos
Portaria de autorizaccedilatildeo CONSUP
Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura
5
SUMAacuteRIO
1 JUSTIFICATIVA 6
2 OBJETIVOS 8
3 REQUISITOS DE ACESSO 8
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO 9
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR 10
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO 12
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS 14
8 SISTEMA DE AVALIACcedilAtildeO 32
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIEcircNCIAS
ANTERIORES
36
10 INSTALACcedilAtildeO E EQUIPAMENTOS 36
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR 38
12 PESSOAL DOCENTE E ADMINISTRATIVO 38
13 DIPLOMA 44
REFEREcircNCIAS 45
6
1 JUSTIFICATIVA
Em um contexto de grandes transformaccedilotildees notadamente no acircmbito tecnoloacutegico a educaccedilatildeo
profissional natildeo pode se restringir a uma compreensatildeo linear que apenas treina o cidadatildeo para a
empregabilidade e nem a uma visatildeo reducionista que objetiva simplesmente preparar o trabalhador
para executar tarefas instrumentais (Brasil 2004) Nesse sentido eacute papel da Educaccedilatildeo fundamentada
numa perspectiva humanista formar cidadatildeos trabalhadores e conhecedores de seus direitos e
obrigaccedilotildees que a partir da apreensatildeo do conhecimento da instrumentalizaccedilatildeo e da compreensatildeo
criacutetica desta sociedade sejam capazes de empreender uma inserccedilatildeo participativa em condiccedilotildees de
atuar qualitativamente no processo de desenvolvimento econocircmico e de transformaccedilatildeo da realidade
As uacuteltimas deacutecadas foram marcadas por um avanccedilo tecnoloacutegico e cientiacutefico jamais imaginado
repercutindo na qualificaccedilatildeo profissional e consequentemente na educaccedilatildeo trazendo significativas
alteraccedilotildees no sistema de produccedilatildeo e no processo de trabalho A evoluccedilatildeo da tecnologia empregada
pelo mercado da Construccedilatildeo Civil bem como as alteraccedilotildees da legislaccedilatildeo que regulamenta o sistema de
ensino em nosso paiacutes apontam para a necessidade do Curso de Educaccedilatildeo Profissional Teacutecnica em
Edificaccedilotildees oferecida nesta Instituiccedilatildeo para oferecer profissionais com formaccedilatildeo adequada requerida
pelo mundo do trabalho
A induacutestria da construccedilatildeo civil apesar de empregar trabalhadores natildeo qualificados vem em
busca de mudanccedila desse quadro em virtude das exigecircncias de maior controle de qualidade Neste
contexto a formaccedilatildeo do teacutecnico em Edificaccedilotildees deve considerar esse cenaacuterio de mudanccedilas e de
perspectivas de investimento tornando o egresso apto a atuar nas etapas de concepccedilatildeo execuccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das obras contribuindo para a profissionalizaccedilatildeo do setor e para o desenvolvimento do
trabalho dentro dos padrotildees teacutecnicos e de exigecircncia necessaacuterios ao mercado consumidor com geraccedilatildeo
de novos empregos ampliando sensivelmente o mundo do trabalho
Com a populaccedilatildeo de 155460 habitantes a Cidade de Timon estaacute tornando-se um grande
ldquoCanteiro de Obrasrdquo com crescente demanda de oferta de empregos na aacuterea da Construccedilatildeo Civil A
cidade encontra-se em fase de implantaccedilatildeo de novos bairros e edifiacutecios comerciais assim como de
toda a infraestrutura A necessidade de matildeo de obra qualificada torna-se imprescindiacutevel para
acompanhar fiscalizar e executar serviccedilos baacutesicos de acesso e saneamento
Nesta perspectiva o Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo campus
Timon insere-se nesse contexto como uma ferramenta que se pretende eficaz na promoccedilatildeo de
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
4
INSTITUICcedilAtildeO
CNPJ
Razatildeo social Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo ndash Campus Timon
Nome de fantasia IFMA ndash Campus Timon
Esfera administrativa Federal
Endereccedilo (Rua nordm) Avenida Luiacutes Firmino de Sousa Faacutetima nordm 3907 ndash Bairro Mutiratildeo
CidadeUFCEP Timon MA
TelefoneFax
E-mail de contato campustimonifmaedubr
Site do Campus wwwifmaedubr
CURSO Tipo Teacutecnico Forma Integrado ao Ensino Meacutedio
Habilitaccedilatildeo Edificaccedilotildees
Modalidade Presencial
Carga Horaacuteria 3300 horas 3 anos letivos
Portaria de autorizaccedilatildeo CONSUP
Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura
5
SUMAacuteRIO
1 JUSTIFICATIVA 6
2 OBJETIVOS 8
3 REQUISITOS DE ACESSO 8
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO 9
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR 10
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO 12
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS 14
8 SISTEMA DE AVALIACcedilAtildeO 32
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIEcircNCIAS
ANTERIORES
36
10 INSTALACcedilAtildeO E EQUIPAMENTOS 36
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR 38
12 PESSOAL DOCENTE E ADMINISTRATIVO 38
13 DIPLOMA 44
REFEREcircNCIAS 45
6
1 JUSTIFICATIVA
Em um contexto de grandes transformaccedilotildees notadamente no acircmbito tecnoloacutegico a educaccedilatildeo
profissional natildeo pode se restringir a uma compreensatildeo linear que apenas treina o cidadatildeo para a
empregabilidade e nem a uma visatildeo reducionista que objetiva simplesmente preparar o trabalhador
para executar tarefas instrumentais (Brasil 2004) Nesse sentido eacute papel da Educaccedilatildeo fundamentada
numa perspectiva humanista formar cidadatildeos trabalhadores e conhecedores de seus direitos e
obrigaccedilotildees que a partir da apreensatildeo do conhecimento da instrumentalizaccedilatildeo e da compreensatildeo
criacutetica desta sociedade sejam capazes de empreender uma inserccedilatildeo participativa em condiccedilotildees de
atuar qualitativamente no processo de desenvolvimento econocircmico e de transformaccedilatildeo da realidade
As uacuteltimas deacutecadas foram marcadas por um avanccedilo tecnoloacutegico e cientiacutefico jamais imaginado
repercutindo na qualificaccedilatildeo profissional e consequentemente na educaccedilatildeo trazendo significativas
alteraccedilotildees no sistema de produccedilatildeo e no processo de trabalho A evoluccedilatildeo da tecnologia empregada
pelo mercado da Construccedilatildeo Civil bem como as alteraccedilotildees da legislaccedilatildeo que regulamenta o sistema de
ensino em nosso paiacutes apontam para a necessidade do Curso de Educaccedilatildeo Profissional Teacutecnica em
Edificaccedilotildees oferecida nesta Instituiccedilatildeo para oferecer profissionais com formaccedilatildeo adequada requerida
pelo mundo do trabalho
A induacutestria da construccedilatildeo civil apesar de empregar trabalhadores natildeo qualificados vem em
busca de mudanccedila desse quadro em virtude das exigecircncias de maior controle de qualidade Neste
contexto a formaccedilatildeo do teacutecnico em Edificaccedilotildees deve considerar esse cenaacuterio de mudanccedilas e de
perspectivas de investimento tornando o egresso apto a atuar nas etapas de concepccedilatildeo execuccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das obras contribuindo para a profissionalizaccedilatildeo do setor e para o desenvolvimento do
trabalho dentro dos padrotildees teacutecnicos e de exigecircncia necessaacuterios ao mercado consumidor com geraccedilatildeo
de novos empregos ampliando sensivelmente o mundo do trabalho
Com a populaccedilatildeo de 155460 habitantes a Cidade de Timon estaacute tornando-se um grande
ldquoCanteiro de Obrasrdquo com crescente demanda de oferta de empregos na aacuterea da Construccedilatildeo Civil A
cidade encontra-se em fase de implantaccedilatildeo de novos bairros e edifiacutecios comerciais assim como de
toda a infraestrutura A necessidade de matildeo de obra qualificada torna-se imprescindiacutevel para
acompanhar fiscalizar e executar serviccedilos baacutesicos de acesso e saneamento
Nesta perspectiva o Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo campus
Timon insere-se nesse contexto como uma ferramenta que se pretende eficaz na promoccedilatildeo de
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
5
SUMAacuteRIO
1 JUSTIFICATIVA 6
2 OBJETIVOS 8
3 REQUISITOS DE ACESSO 8
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO 9
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR 10
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO 12
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS 14
8 SISTEMA DE AVALIACcedilAtildeO 32
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTO E EXPERIEcircNCIAS
ANTERIORES
36
10 INSTALACcedilAtildeO E EQUIPAMENTOS 36
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR 38
12 PESSOAL DOCENTE E ADMINISTRATIVO 38
13 DIPLOMA 44
REFEREcircNCIAS 45
6
1 JUSTIFICATIVA
Em um contexto de grandes transformaccedilotildees notadamente no acircmbito tecnoloacutegico a educaccedilatildeo
profissional natildeo pode se restringir a uma compreensatildeo linear que apenas treina o cidadatildeo para a
empregabilidade e nem a uma visatildeo reducionista que objetiva simplesmente preparar o trabalhador
para executar tarefas instrumentais (Brasil 2004) Nesse sentido eacute papel da Educaccedilatildeo fundamentada
numa perspectiva humanista formar cidadatildeos trabalhadores e conhecedores de seus direitos e
obrigaccedilotildees que a partir da apreensatildeo do conhecimento da instrumentalizaccedilatildeo e da compreensatildeo
criacutetica desta sociedade sejam capazes de empreender uma inserccedilatildeo participativa em condiccedilotildees de
atuar qualitativamente no processo de desenvolvimento econocircmico e de transformaccedilatildeo da realidade
As uacuteltimas deacutecadas foram marcadas por um avanccedilo tecnoloacutegico e cientiacutefico jamais imaginado
repercutindo na qualificaccedilatildeo profissional e consequentemente na educaccedilatildeo trazendo significativas
alteraccedilotildees no sistema de produccedilatildeo e no processo de trabalho A evoluccedilatildeo da tecnologia empregada
pelo mercado da Construccedilatildeo Civil bem como as alteraccedilotildees da legislaccedilatildeo que regulamenta o sistema de
ensino em nosso paiacutes apontam para a necessidade do Curso de Educaccedilatildeo Profissional Teacutecnica em
Edificaccedilotildees oferecida nesta Instituiccedilatildeo para oferecer profissionais com formaccedilatildeo adequada requerida
pelo mundo do trabalho
A induacutestria da construccedilatildeo civil apesar de empregar trabalhadores natildeo qualificados vem em
busca de mudanccedila desse quadro em virtude das exigecircncias de maior controle de qualidade Neste
contexto a formaccedilatildeo do teacutecnico em Edificaccedilotildees deve considerar esse cenaacuterio de mudanccedilas e de
perspectivas de investimento tornando o egresso apto a atuar nas etapas de concepccedilatildeo execuccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das obras contribuindo para a profissionalizaccedilatildeo do setor e para o desenvolvimento do
trabalho dentro dos padrotildees teacutecnicos e de exigecircncia necessaacuterios ao mercado consumidor com geraccedilatildeo
de novos empregos ampliando sensivelmente o mundo do trabalho
Com a populaccedilatildeo de 155460 habitantes a Cidade de Timon estaacute tornando-se um grande
ldquoCanteiro de Obrasrdquo com crescente demanda de oferta de empregos na aacuterea da Construccedilatildeo Civil A
cidade encontra-se em fase de implantaccedilatildeo de novos bairros e edifiacutecios comerciais assim como de
toda a infraestrutura A necessidade de matildeo de obra qualificada torna-se imprescindiacutevel para
acompanhar fiscalizar e executar serviccedilos baacutesicos de acesso e saneamento
Nesta perspectiva o Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo campus
Timon insere-se nesse contexto como uma ferramenta que se pretende eficaz na promoccedilatildeo de
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
6
1 JUSTIFICATIVA
Em um contexto de grandes transformaccedilotildees notadamente no acircmbito tecnoloacutegico a educaccedilatildeo
profissional natildeo pode se restringir a uma compreensatildeo linear que apenas treina o cidadatildeo para a
empregabilidade e nem a uma visatildeo reducionista que objetiva simplesmente preparar o trabalhador
para executar tarefas instrumentais (Brasil 2004) Nesse sentido eacute papel da Educaccedilatildeo fundamentada
numa perspectiva humanista formar cidadatildeos trabalhadores e conhecedores de seus direitos e
obrigaccedilotildees que a partir da apreensatildeo do conhecimento da instrumentalizaccedilatildeo e da compreensatildeo
criacutetica desta sociedade sejam capazes de empreender uma inserccedilatildeo participativa em condiccedilotildees de
atuar qualitativamente no processo de desenvolvimento econocircmico e de transformaccedilatildeo da realidade
As uacuteltimas deacutecadas foram marcadas por um avanccedilo tecnoloacutegico e cientiacutefico jamais imaginado
repercutindo na qualificaccedilatildeo profissional e consequentemente na educaccedilatildeo trazendo significativas
alteraccedilotildees no sistema de produccedilatildeo e no processo de trabalho A evoluccedilatildeo da tecnologia empregada
pelo mercado da Construccedilatildeo Civil bem como as alteraccedilotildees da legislaccedilatildeo que regulamenta o sistema de
ensino em nosso paiacutes apontam para a necessidade do Curso de Educaccedilatildeo Profissional Teacutecnica em
Edificaccedilotildees oferecida nesta Instituiccedilatildeo para oferecer profissionais com formaccedilatildeo adequada requerida
pelo mundo do trabalho
A induacutestria da construccedilatildeo civil apesar de empregar trabalhadores natildeo qualificados vem em
busca de mudanccedila desse quadro em virtude das exigecircncias de maior controle de qualidade Neste
contexto a formaccedilatildeo do teacutecnico em Edificaccedilotildees deve considerar esse cenaacuterio de mudanccedilas e de
perspectivas de investimento tornando o egresso apto a atuar nas etapas de concepccedilatildeo execuccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das obras contribuindo para a profissionalizaccedilatildeo do setor e para o desenvolvimento do
trabalho dentro dos padrotildees teacutecnicos e de exigecircncia necessaacuterios ao mercado consumidor com geraccedilatildeo
de novos empregos ampliando sensivelmente o mundo do trabalho
Com a populaccedilatildeo de 155460 habitantes a Cidade de Timon estaacute tornando-se um grande
ldquoCanteiro de Obrasrdquo com crescente demanda de oferta de empregos na aacuterea da Construccedilatildeo Civil A
cidade encontra-se em fase de implantaccedilatildeo de novos bairros e edifiacutecios comerciais assim como de
toda a infraestrutura A necessidade de matildeo de obra qualificada torna-se imprescindiacutevel para
acompanhar fiscalizar e executar serviccedilos baacutesicos de acesso e saneamento
Nesta perspectiva o Instituto Federal de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo campus
Timon insere-se nesse contexto como uma ferramenta que se pretende eficaz na promoccedilatildeo de
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
7
esforccedilos para implementar uma poliacutetica educacional que tenha como prioridade a
construccedilatildeoproduccedilatildeosocializaccedilatildeo de conhecimento que seja capaz de estabelecer uma interface com
a realidade tendo como um dos indicadores o mercado de trabalho sem entretanto deste tornar-se
refeacutem ou mesmo guardiatildeo dos seus interesses
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
8
2 OBJETIVOS
Formar profissional que seja capaz de desempenhar as atividades especiacuteficas de edificaccedilotildees de forma competente eacutetica de modo a contribuir com o desenvolvimento sustentaacutevel
Atender a demanda local no que concerne agrave formaccedilatildeo de profissionais de niacutevel meacutedio com habilitaccedilatildeo em edificaccedilotildees Ampliar as possibilidades de inserccedilatildeo no mundo de trabalho atraveacutes do exerciacutecio de atividades profissionais relacionadas agrave construccedilatildeo civil no acircmbito especiacutefico das edificaccedilotildees
Aprimorar a capacidade criacutetico-reflexivo associada a valores eacuteticos sociais e culturais que
edificam e consolidam o perfil profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees indispensaacuteveis ao exerciacutecio das
atividades profissionais
3 REQUISITOS DE ACESSO
Aprovaccedilatildeo e classificaccedilatildeo em processo seletivo aberto agrave comunidade realizado pelo IFMA
Solicitaccedilatildeo de reabertura de matriacutecula desde que seja comprovada a existecircncia de vaga e
cumprimento dos prazos estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
Alunos oriundos de Instituiccedilotildees da Rede Federal de Educaccedilatildeo Tecnoloacutegica desde que a
transferecircncia atenda aos requisitos legais vigentes
Os casos previstos em lei
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
9
4 PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSAtildeO
O profissional egresso do Curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada do IFMA deve ser
capaz de processar as informaccedilotildees acompanhando e avaliando a evoluccedilatildeo dos conhecimentos
oriundos da atividade exercida tendo senso criacutetico criatividade atitude eacutetica polivalente e com
capacidade de desenvolver com autonomia suas atribuiccedilotildees Deve ser um agente impulsionador do
desenvolvimento sustentaacutevel da regiatildeo
Dessa forma ao concluir sua formaccedilatildeo o profissional Teacutecnico em Edificaccedilotildees deveraacute
demonstrar um perfil que lhe possibilite
Associar agrave utilizaccedilatildeo de recursos tecnoloacutegicos conhecimentos valores eacuteticos esteacuteticos e
poliacuteticos que encaminhem ao desenvolvimento de uma postura criacutetico-reflexiva frente agrave
humanizaccedilatildeo do homem e do trabalho
Compreender o contexto cientiacutefico tecnoloacutegico legal econocircmico e poliacutetico-social de sua aacuterea
de formaccedilatildeo profissional
Adotar uma postura empreendedora para administrar seu proacuteprio negoacutecio e crescimento
profissional
Interpretar a legislaccedilatildeo e normas teacutecnicas referentes agrave sauacutede e seguranccedila do trabalho
aplicando-as de modo a propiciar um ambiente adequado e seguro ao exerciacutecio das atividades
profissionais
Aplicar normas meacutetodos teacutecnicas e procedimentos estabelecidos visando agrave qualidade e agrave
produtividade dos processos construtivos e de seguranccedila dos trabalhadores
Analisar interfaces das plantas e especificaccedilotildees de um projeto integrando-as de forma
sistecircmica detectando inconsistecircncias superposiccedilotildees e incompatibilidades de execuccedilatildeo
Elaborar e executar projetos arquitetocircnicos estruturais e de instalaccedilotildees hidrossanitaacuterias e
eleacutetricas caacutelculos e desenho para edificaccedilotildees nos termos e limites regulamentares
Planejar e supervisionar a execuccedilatildeo de projetos coordenando equipes de trabalho
Elaborar cronogramas e orccedilamentos orientando acompanhando e controlando as etapas da
construccedilatildeo
Controlar a qualidade dos materiais de acordo com as normas teacutecnicas
Coordenar o manuseio o preparo e o armazenamento dos materiais e equipamentos
Auxiliar trabalhos de levantamentos topograacuteficos locaccedilotildees e demarcaccedilotildees de terrenos
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
10
Acompanhar a execuccedilatildeo de sondagens e realizar suas mediccedilotildees
Prestar assistecircncia teacutecnica no estudo e desenvolvimento de projetos e pesquisas tecnoloacutegicas
na aacuterea de edificaccedilotildees
Orientar na assistecircncia teacutecnica para compra venda e utilizaccedilatildeo de produtos e equipamentos
especializados
Orientar e coordenar a execuccedilatildeo dos serviccedilos de manutenccedilatildeo de equipamentos e de
instalaccedilotildees em edificaccedilotildees
5 ORGANIZACcedilAtildeO CURRICULAR
O Curso de Teacutecnico em Edificaccedilotildees do Eixo Tecnoloacutegico Infraestrutura na forma Integrada ao
ensino meacutedio possui desenho curricular projetado em moacutedulos
Na organizaccedilatildeo e seleccedilatildeo das disciplinas que compotildeem os moacutedulos o conjunto de
competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo constituiu o princiacutepio que orientou e
estabeleceu a localizaccedilatildeo e carga horaacuteria das disciplinas na matriz curricular O corpo de cada
disciplina reuacutene as bases cientiacuteficas ou tecnoloacutegicas as habilidades os valores e atitudes que integram
a composiccedilatildeo das competecircncias que seratildeo desenvolvidas ao longo de cada disciplina
No processo de desenvolvimento das competecircncias a interdisciplinaridade e a
contextualizaccedilatildeo constituiratildeo os princiacutepios pedagoacutegicos estruturantes da praacutetica docente A
interdisciplinaridade possibilita interlocuccedilatildeo complementaridade ou confluecircncia entre os conteuacutedos
gerando sobretudo possibilidades de aquisiccedilatildeo de novos conhecimentos e novas formas de ensinar e
aprender sob um mesmo objeto de estudo
A concepccedilatildeo metodoloacutegica estruturante da accedilatildeo docente que daraacute suporte agrave efetivaccedilatildeo dos
princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo parte do pressuposto de que atraveacutes da
problematizaccedilatildeo e da mediaccedilatildeo docente eacute possiacutevel que os alunos aprendam a olhar o mesmo objeto
sob perspectivas diferentes eacute possiacutevel tambeacutem ldquotratar os conteuacutedos de ensino de modo
contextualizado aproveitando sempre as relaccedilotildees entre conteuacutedos e contexto para dar significado ao
aprendido estimular o protagonismo do aluno e estimulaacute-lo a ter autonomia intelectualrdquo (Parecer
CNECEB 1598)
Para responder pedagogicamente aos princiacutepios de interdisciplinaridade e contextualizaccedilatildeo
bem como aos pressupostos da problematizaccedilatildeo e mediaccedilatildeo pedagoacutegica o planejamento das
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
11
atividades curriculares dar-se-aacute no coletivo dos professores com destaque agrave elaboraccedilatildeo dos planos de
ensino e aprovaccedilatildeo destes em assembleia docente
O planejamento concebido no coletivo dos professores constituiraacute outro dispositivo de natureza
metodoloacutegica que possibilitaraacute o desenvolvimento de projetos envolvendo vaacuterias disciplinas a
realizaccedilatildeo de pesquisas a partir de um eixo integrador a resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problemas sob
diferentes olhares a vivecircncia de novas metodologias de ensino e aprendizagem abordagens
contextualizadas com intervenccedilatildeo clara e objetiva bem como contribuir para que o ldquotempo pedagoacutegicordquo
se torne significativo e prazeroso tanto para os professores quanto para os alunos
O trabalho docente desenvolvido sob a concepccedilatildeo do planejamento participativo seraacute
determinante para a superaccedilatildeo da ideia de que um curriacuteculo que tem a matriz organizada por disciplina
fragiliza a praacutetica pedagoacutegica interdisciplinar Planejar coletivamente propiciaraacute um novo olhar sobre
todos os componentes curriculares uma nova forma de ensinar e aprender um tratamento diferenciado
sobre o ldquotempo pedagoacutegicordquo sobre os criteacuterios de seleccedilatildeo das bases cientiacuteficas e tecnoloacutegicas O
planejamento coletivo viabilizaraacute as condiccedilotildees didaacutetico-pedagoacutegicas necessaacuterias agrave plena integraccedilatildeo
dos componentes curriculares e a superaccedilatildeo da fragmentaccedilatildeo em especial dos conteuacutedos
Por se tratar de uma proposta curricular que tem por finalidade formar teacutecnicos de niacutevel meacutedio
especial atenccedilatildeo seraacute dedicada agraves atividades praacuteticas pois segundo a resoluccedilatildeo CNECEB nordm 0499
em seu Art 9ordm ldquoA praacutetica constitui e organiza a educaccedilatildeo profissionalrdquo Para cumprimento deste
dispositivo legal os professores deveratildeo prever nos planos de trabalho as atividades praacuteticas que
integram a proposta de trabalho de cada disciplina O atendimento deste dispositivo natildeo deve limitar-se
apenas aos ldquotempos pedagoacutegicosrdquo especiacuteficos de cada disciplina mas ir aleacutem destes fazendo uso de
visitas teacutecnicas
As visitas teacutecnicas soacute poderatildeo ser realizadas quando forem previstas no plano de trabalho
docente e envolver pelo menos duas disciplinas
Os fundamentos pedagoacutegicos que estruturam a proposta curricular do curso Teacutecnico em
Edificaccedilotildees encaminham agrave consolidaccedilatildeo da concepccedilatildeo de educaccedilatildeo assumida pelo IFMA que visa agrave
formaccedilatildeo do homem criacutetico autocircnomo e sujeito de sua histoacuteria Homem que ao transformar-se
transforma o mundo porque escreve sua histoacuteria e faz uso de sua cidadania
A estrutura curricular do curso contempla
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
12
A formaccedilatildeo geral que integra disciplinas das quatro aacutereas de conhecimento do
ensino meacutedio (Linguagens e Coacutedigos e suas Tecnologias Ciecircncias Humanas e
suas Tecnologias e Ciecircncias da Natureza e suas tecnologias Matemaacutetica e suas
Tecnologias)
A formaccedilatildeo profissional que integra disciplinas especiacuteficas da aacuterea profissional
de Edificaccedilotildees
Para atendimento dos requisitos legais no que tange ao tempo miacutenimo para desenvolvimento
das competecircncias que integram o perfil profissional de conclusatildeo do Teacutecnico em Vendas o curso teraacute
trecircs (03) anos de duraccedilatildeo Cada ano corresponde a uma seacuterie composta por dois moacutedulos Os
moacutedulos sem terminalidade seratildeo constituiacutedos por disciplinas com carga horaacuteria miacutenima predefinida
A hora-aula teraacute duraccedilatildeo de 50 minutos com exceccedilatildeo agrave disciplina Educaccedilatildeo Fiacutesica que o tempo
seraacute de 60 minutos e ministrada em turno oposto ao do curso
A soma da carga horaacuteria dos seis (06) moacutedulos que compotildeem o curso totaliza 3960 horas em
tempo de hora-aula de cinquenta (50) minutos A carga horaacuteria total do curso em tempo de sessenta
minutos (60) compreende 3300 horas
Os fundamentos legais que amparam esta proposta curricular encontram-se postos na LDB
939496 nas Leis 11741 1178808 no Decreto 515405 nos Pareceres e Resoluccedilotildees do CNECEB
que tratam da Educaccedilatildeo Profissional de Niacutevel Teacutecnico e nas Diretrizes para o Ensino do IFMA
6 MATRIZ CURRICULAR E TURNO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
Todas as disciplinas que compotildeem a matriz curricular seratildeo trabalhadas em um uacutenico turno com
exceccedilatildeo das disciplinas Educaccedilatildeo Fiacutesica e Espanhol que seratildeo ministradas no turno oposto
O saacutebado constitui dia letivo e poderaacute ser usado para reposiccedilatildeo de aulas complemento de carga
horaacuteria atividades artiacutesticas e culturais bem como para realizaccedilatildeo de visitas teacutecnicas
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
13
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACcedilAtildeO CIEcircNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAtildeO CAMPUS TIMON
CURSO TEacuteCNICO EM EDIFICACcedilOtildeES- INTEGRADO
DISCIPLINAS
MOacuteDULO I
DISCIPLINAS
MOacuteDULO II
C H C H C H C H
SEMANAL POR
MOacuteDULO SEMANAL POR MOacuteDULO
Liacutengua Portuguesa I 3 60 Liacutengua Portuguesa II 3 60
Matemaacutetica I 3 60 Matemaacutetica II 3 60
Fiacutesica I 2 40 Fiacutesica II 2 40
Histoacuteria I 4 80 Inglecircs II 2 40
Filosofia I 2 40 Geografia I 4 80
Quiacutemica Geral 4 80 Sociologia I 2 40
Informaacutetica Baacutesica 3 60 Biologia I 4 80
Inglecircs I 2 40 Arte I 1 20
Desenho teacutecnico 2 40 Gestatildeo e Relaccedilotildees Humanas de Trabalho
2 40
Materiais de Construccedilatildeo I 3 60 Materiais de construccedilatildeo II 2 40
Meio Ambiente 2 40 Desenho Arquitetocircnico 3 60
Educaccedilatildeo Fiacutesica I 2 40 Higiene e Seguranccedila do Trabalho 2 40
Liacutengua Espanhola I 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica II 2 40
Liacutengua Espanhola II 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 34 680
MOacuteDULO III MOacuteDULO IV
Liacutengua Portuguesa III 3 60 Liacutengua Portuguesa IV 3 60
Matemaacutetica III 3 60 Matemaacutetica IV 3 60
Fiacutesica III 2 40 Fiacutesica IV 2 40
Inglecircs III 2 40 Sociologia II 2 40
Filosofia II 2 40 Arte II 2 40
Histoacuteria II 4 80 Biologia II 4 80
Fiacutesico-Quiacutemica II 4 80 Geografia II 4 80
Tecnologia das Construccedilotildees I 3 60 Mecacircnica dos Solos 3 60
Topografia 3 60 Tecnologia das Construccedilotildees II 3 60
Desenho Assist por Comput (CAD)I 2 40 Desenho Assist por Comput (CAD) II
2 40
Controle de Qualidade 2 40 Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais I
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica III 2 40
Liacutengua Espanhola III 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica IV 2 40
SUBTOTAL 34 680 SUBTOTAL 32 640
MOacuteDULO V MOacuteDULO VI
Liacutengua Portuguesa V 3 60 Liacutengua Portuguesa VI 3 60
Matemaacutetica V 3 60 Matemaacutetica VI 3 60
Fiacutesica V 2 40 Fiacutesica VI 2 40
Filosofia III 2 40 Sociologia III 2 40
Quiacutemica Orgacircnica III 4 80 Biologia III 4 80
Histoacuteria III 4 80 Geografia III 4 80
Orccedilamento de Obras 3 60 Artes III 2 40
Maquinas e Equipamentos 3 60 Planejamento e Gerenciamento de Obras
2 40
Instalaccedilotildees Hidrosanitaacuterias 3 60 Estruturas de Concreto 3 60
Estabilidade das Construccedilotildees e Resistecircncia dos Materiais II
3 60 Instalaccedilotildees Eleacutetricas Tel e Loacutegica 3 60
Legislaccedilatildeo e Licenciamento Ambiental
2 40
Educaccedilatildeo Fiacutesica V 2 40 Educaccedilatildeo Fiacutesica VI 2 40
SUBTOTAL 32 640 SUBTOTAL 32 640
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA Oferta no contra turno
LIacuteNGUA ESPANHOLA OPTATIVA PARA O ALUNO Oferta no contra turno 120
CARGA HORAacuteRIA ( Hora aula de 50 minutos) 3960
CARGA HORAacuteRIA TOTAL DO CURSO (Hora aula de 60 minutos) 3300
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
7 BASES CIENTIacuteFICAS E TECNOLOacuteGICAS Quadro 1 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo geral
DISCIPLINAS DA FORMACcedilAtildeO GERAL
OBJETIVOS EMENTAS
LIacuteNGUA PORTUGUESA
LIacuteNGUA PORTUGUESA I ndash 60h
Desenvolver a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais Levar agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura portuguesa atraveacutes de estudos sobre sua histoacuteria literaacuteria
Linguagem Elementos da comunicaccedilatildeo Fonologia Ortografia O que satildeo gecircneros textuais e gecircneros literaacuterios O que eacute Literatura Literatura Portuguesa Tipologia textual
LIacuteNGUA PORTUGUESA II ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Acentuaccedilatildeo graacutefica e ortografia Estrutura das palavras Processos de formaccedilatildeo de palavras Literatura do Quinhentismo ao Arcadismo Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA III ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Classes de palavras variaacuteveis do substantivo ao verbo Romantismo no Brasil e em Portugal prosa e poesia RealismoNaturalismo no Brasil e em Portugal Redaccedilatildeo
LIacuteNGUA PORTUGUESA IV ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Categorias gramaticais invariaacuteveis adveacuterbio preposiccedilatildeo conjunccedilatildeo e interjeiccedilatildeo Parnasianismo Simbolismo Redaccedilatildeo criacutetica editorial Texto dissertativo
LIacuteNGUA PORTUGUESA V ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
SintaxeOraccedilotildees coordenadas e subordinadas Vanguardas Europeias Preacute-Modernismo no Brasil Modernismo 1ordf fase Sinais de Pontuaccedilatildeo Dissertaccedilatildeo
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
15
LIacuteNGUA PORTUGUESA VI ndash 60h
Desenvolver no aluno a capacidade de pensar a linguagem por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicaccedilatildeo e de estudos de normas gramaticais bem como levaacute-lo agrave compreensatildeo dos processos de formaccedilatildeo da cultura brasileira atraveacutes de estudos sobre a histoacuteria literaacuteria do Brasil e de Portugal
Concordacircncia nomina e verbal Regecircncia Nominal e verbal Crase Colocaccedilatildeo Pronominal Modernismo 2ordf e 3ordf fases Poacutes-Modernismo Literatura africana de liacutengua portuguesa Angola Moccedilambique e Cabo Verde
INGLEcircS
INGLEcircS I ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel baacutesico com iniciativa e autonomia
- Importacircncia da Liacutengua Inglesa no atual cenaacuterio mundial - Vocabulary Greetings ndash Daysof the week ndash Seasons ndash Months ndash Nations and Nationalities ndash Numbers ndash places in the city ndash Parts of the body ndash Parts of the family ndash Parts of the house - Grammar Subject pronouns Verb to be ndash Present Tense Verb There to be Verb To Have Simple Present Object pronouns Present Continuous Simple Past ndash Regular and Irregular Verbs Possessive Adjectives Imperative Form
INGLEcircS II ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel preacute-intermediaacuterio com iniciativa e autonomia
- Grammar Past Continuous Simple Future Immediate Future Possessive Adjective Pronouns Possessive Pronouns Reflexive Pronouns Genitive case Adjectives Comparisons Indefinite pronouns HOW + adjective Modal verbs CAN ndash MUST - SHOULD - Vocabulary Telling the time ndash The school (Subjects and material) ndash Health problems ndash Holidays
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
16
INGLEcircS III ndash 40h
Compreender registros linguiacutesticos e formaccedilotildees estruturais em Liacutengua Inglesa a partir de leitura de atividades aacuteudio-orais e de produccedilotildees textuais em niacutevel intermediaacuterio com iniciativa e autonomia Ler e interpretar textos em Liacutengua Inglesa especiacuteficos da aacuterea profissional utilizado teacutecnicas de leitura
- Vocabulary Teacutecnicas de leitura Reconhecimento de palavras cognatas palavras repetidas palavras conhecidas informaccedilotildees natildeo verbais e palavras chaves - Grammar Present Perfect Present Perfect Continuous Past Perfect
LIacuteNGUA ESPANHOLA
LIacuteNGUA ESPANHOLA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura espanhola valorizando as diferenccedilas linguiacutesticas que ocorre de paiacutes para paiacutes que tecircm o espanhol como idioma oficial Entender as regras gramaticais no que diz respeito ao uso dos pronomes pessoais demonstrativos e possessivos e ao uso dos verbos regulares
Variaccedilatildeo Linguiacutestica Pronomes Pessoais Pronomes possessivos Pronomes demonstrativos Verbos regulares
LIacuteNGUA ESPANHOLA II ndash 40h
Vivenciar as praacuteticas de leitura e interpretaccedilatildeo de textos em Liacutengua Espanhola as regras de acentuaccedilatildeo graacutefica e estudos de verbos irregulares no presente do indicativo e subjuntivo
Textos em Liacutengua Espanhola para praacutetica de leitura e interpretaccedilatildeo Acentuaccedilatildeo graacutefica Verbos irregulares no presente do indicativo Verbos no presente do subjuntivo
LIacuteNGUA ESPANHOLA III ndash 40h
Entender as diferenccedilas de uso de vocabulaacuterios no tocante aos vocaacutebulos que diferem de gecircnero semacircntica e siacutelaba tocircnica em espanhol compreender o funcionamento interno da Liacutengua espanhola observando o uso dos verbos no futuro simples e condicional ampliando o estudo de vocabulaacuterios em espanhol
Heterosemacircnticos heterotocircnicos e heterogeneacutericos Verbos no futuro simples Verbos no futuro condicionalEstudo de textos para ampliar o vocabulaacuterios em Liacutengua Espanhola
MATEMAacuteTICA
MATEMAacuteTICA I ndash 60h
Utilizar e interpretar enunciados e modelos matemaacuteticos para resoluccedilatildeo de situaccedilotildees-problema que envolva mediccedilotildees e funccedilotildees matemaacuteticas Ler e interpretar tabelas numeacutericas graacuteficos equaccedilotildees e sistemas de equaccedilotildees
Conjuntos Conjuntos Numeacutericos Funccedilatildeo domiacutenio contradomiacutenio imagem Tipos de Funccedilotildees injetiva sobrejetiva bijetiva par iacutempar Funccedilatildeo Composta Funccedilatildeo Inversa Estudo do graacutefico de uma funccedilatildeo Funccedilatildeo afim Funccedilatildeo quadraacutetica
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
17
MATEMAacuteTICA II ndash 60h
Ler interpretar e representar as funccedilotildees matemaacuteticas algebricamente e graficamente Estabelecer conexotildees da trigonometria e a ampliaccedilatildeo dos campos numeacutericos conforme a necessidade de aplicaccedilatildeo praacutetica Utilizar o conhecimento loacutegico para determinar se
uma proposiccedilatildeo eacute contraditoacuteria ou tautoloacutegica no
cotidiano
Funccedilatildeo modular Funccedilatildeo exponencial Funccedilatildeo
logariacutetmica Trigonometria no triacircngulo e no ciclo
Nuacutemeros complexos
MATEMAacuteTICA III ndash 60h
Construir significados para os nuacutemeros naturais inteiros racionais e reais Compreender o caraacuteter aleatoacuterio e natildeo-determiniacutestico dos fenocircmenos naturais e sociais e utilizar instrumentos adequados para medidas determinaccedilatildeo de amostras e caacutelculos de probabilidade para interpretar informaccedilotildees de variaacutevel apresentadas em uma distribuiccedilatildeo estatiacutestica
Progressatildeo Aritmeacutetica (PA) Progressatildeo
Geomeacutetrica (PG) Polinocircmios Equaccedilotildees
Polinomiais Anaacutelise Combinatoacuteria
Probabilidade
MATEMAacuteTICA IV ndash 60h
Utilizar conhecimentos matemaacuteticos de limites e derivadas na resoluccedilatildeo de problemas
Matrizes Determinantes Sistema Linear Limites Derivadas Integral
MATEMAacuteTICA V ndash 60h
Utilizar o conhecimento geomeacutetrico para realizar a leitura e a representaccedilatildeo da realidade e agir sobre ela
Geometria Plana Geometria Espacial Meacutetrica
Matemaacutetica Financeira
MATEMAacuteTICA VI - 60h
Utilizar sistema de coordenadas para obter equaccedilotildees e inequaccedilotildees que representem determinados lugares geomeacutetricos
Geometria analiacutetica plana Ponto Reta Circunferecircncia Estatiacutestica Baacutesica
FIacuteSICA
FIacuteSICA I ndash 40h
Utilizar a Cinemaacutetica Escalar e Vetorial para reconhecer os tipos de movimentos situaccedilatildeo de repouso trajetoacuteria referencial para compreensatildeo dos fenocircmenos fiacutesicos presentes no dia-a-dia e resolver situaccedilotildees-problemas do cotidiano Aplicar em situaccedilotildees praacuteticas do cotidiano os princiacutepios da conservaccedilatildeo da energia mecacircnica e da quantidade de movimento
Cinemaacutetica Escalar Mecacircnica conceitos baacutesicos de Cinemaacutetica Movimento uniformemente variado Lanccedilamento Vertical Lanccedilamento obliacutequo e horizontal Cinemaacutetica vetorial (Grandezas escalares e vetoriais) Grandezas Vetoriais Movimento Circular Composiccedilatildeo de movimentos
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
18
FIacuteSICA II ndash 40h
Relacionar os princiacutepios da Dinacircmica identificando causas e consequecircncias que incidem sobre um determinado corpo em situaccedilotildees do cotidiano Aplicar as Leis de Newton para resolver e entender situaccedilotildees do cotidiano e da vida profissional Apropriar-se dos conhecimentos das leis da gravitaccedilatildeo universal e compreender analisar os princiacutepios baacutesicos da Estaacutetica compreendendo os princiacutepios baacutesicos de estaacutetica dos fluidos para aplicaacute-los em situaccedilatildeo problemas relacionando-os ao cotidiano
Dinacircmica Os princiacutepios da Dinacircmica Aplicaccedilotildees dos princiacutepios da Dinacircmica Forccedila de Atrito Forccedila centriacutepeta Pecircndulos e Rotor Trabalho e potecircncia Energia Mecacircnica Energia cineacutetica e Energia potencial Quantidade de movimento e impulso Estaacutetica dos corpos soacutelidos Estaacutetica dos fluidos (Hidrostaacutetica) Gravitaccedilatildeo universal
FIacuteSICA III ndash 40h
Compreender os fenocircmenos teacutermicos e relacionaacute-los com situaccedilotildees do dia-a-dia Apropriar-se dos conhecimentos da termometria da calorimetria e da transferecircncia de calor para aplicaacute-los em situaccedilotildees problemas relacionando-os ao cotidiano
Termologia Dilataccedilatildeo teacutermica Calorimetria Transmissatildeo de calor Mudanccedila de fase
FIacuteSICA IV ndash 40h
Apropriar-se dos conhecimentos dos gases ideais e das leis da termodinacircmica para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Estudo dos gases Termodinacircmica
FIacuteSICA V ndash 40h
Compreender e analisar os princiacutepios baacutesicos e as leis de reflexatildeo e refraccedilatildeo da oacuteptica geomeacutetrica em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano
Oacuteptica Geomeacutetrica As leis da reflexatildeo e os espelhos planos As leis da reflexatildeo e os espelhos esfeacutericos Refraccedilatildeo da luz Lentes esfeacutericas Instrumentos Oacutepticos
FIacuteSICA VI ndash 40h
Obter noccedilotildees baacutesicas do movimento oscilatoacuterio dos princiacutepios de propagaccedilatildeo das ondas e da Fiacutesica moderna para aplicaacute-los em situaccedilotildees-problemas relacionando-os ao cotidiano Reconhecer a importacircncia e utilizaccedilatildeo dos fenocircmenos oacutepticos das ondas eletromagneacuteticas e sonoras Caracterizar os campos eletromagneacuteticos e compreender a relaccedilatildeo entre eletricidade e magnetismo
Ondulatoacuteria Ondas Acuacutestica (Ondas Sonoras) Eletromagnetismo Forccedila magneacutetica Induccedilatildeo eletromagneacutetica Corrente alternada Fiacutesica Moderna Teoria da Relatividade Especial Teoria Quacircntica Fiacutesica Nuclear
QUIacuteMICA
QUIacuteMICA GERAL ndash 80h
Compreender os princiacutepios da Quiacutemica baacutesica utilizando conceitos que regem as transformaccedilotildees quiacutemicas e percebecirc-la como
Grandezas fiacutesicas e propriedades da mateacuteria Substacircncias misturas e separaccedilatildeo de misturas Estrutura atocircmica Tabela perioacutedica Ligaccedilotildees quiacutemicas Funccedilotildees inorgacircnicas Reaccedilotildees
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
19
uma ciecircncia de aplicabilidades cotidianas quiacutemicas Estudo dos gases Estequiometria
FIacuteSICO-QUIacuteMICA ndash 80h
Reconhecer grandezas significativas etapas e propriedades dos materiais relevantes para analisar e compreender os processos que ocorrem nos sistemas naturais e tecnoloacutegicos
Soluccedilotildees e Propriedades Coligativas Cineacutetica Quiacutemica Termoquiacutemica Equiliacutebrio quiacutemico Eletroquiacutemica
QUIacuteMICA ORGAcircNICA ndash 80h
Ampliar as possibilidades de representaccedilotildees servindo-se da linguagem quiacutemica exercitando a representaccedilatildeo simboacutelica e traduzindondasha para os fenocircmenos e as transformaccedilotildees quiacutemicas da natureza
Radioatividade Introduccedilatildeo agrave Quiacutemica Orgacircnica Hidrocarbonetos Funccedilotildees orgacircnicas oxigenadas Compostos nitrogenados Estereoquiacutemica Estrutura e Propriedades do compostos orgacircnicos Reaccedilotildees orgacircnicas Compostos orgacircnicos naturais e sinteacuteticos
BIOLOGIA
BIOLOGIA I ndash 80h
Entender a importacircncia da citologia reconhecendo a integraccedilatildeo e a funcionalidade dos componentes celulares para a formaccedilatildeo dos tecidos e do ser vivo
Introduccedilatildeo agrave Biologia Citologia Histologia Embriologia
BIOLOGIA II ndash 80h
Compreender a classificaccedilatildeo e as caracteriacutesticas bioloacutegicas dos organismos a partir dos aspectos morfoloacutegicos e funcionais
Viacuterus Nomenclatura dos organismos Classificaccedilatildeo dos organismos em Reinos Anatomia e fisiologia animal e vegetal
BIOLOGIA III ndash 80h
Compreender como ocorre o processo de transmissatildeo de caracteriacutesticas geneacuteticas entre os organismos Assumir postura criacutetica sobre a teoria da evoluccedilatildeo bioloacutegica a partir de fundamentos cientiacuteficos Compreender as trocas de energia e ciclagem de mateacuteria entre os organismos e o ambiente abioacutetico
Geneacutetica Evoluccedilatildeo Ecologia
INFORMAacuteTICA
INFORMAacuteTICA BAacuteSICA ndash 40h
Identificar dispositivos que integram a Arquitetura de Computadores entendendo suas funccedilotildees limitaccedilotildees e correlaccedilotildees
Conceitos baacutesicos de computaccedilatildeo funcionamento baacutesico do computador hardware x software conceitos baacutesicos de hardware processador memoacuteria placa-matildee unidades de entradasaiacuteda conceitos baacutesicos de software software baacutesico aplicativo e utilitaacuterio
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
20
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA I ndash 40h
Compreender as diferentes manifestaccedilotildees da cultura corporal valorizando as diferenccedilas de desempenho linguagem e expressatildeo Assumir uma postura ativa na praacutetica de atividades fiacutesicas valorizando crescimento coletivo e a adoccedilatildeo de postura democraacutetica
Histoacuteria da Educaccedilatildeo Fiacutesica Atletismo Manifestaccedilotildees Culturais e Expressatildeo Corporal
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA II ndash 40h
Vivenciar praacuteticas corporais na forma de jogos utilizando seus coacutedigos significados regras e linguagens correlacionando os jogos competitivos com os cooperativos e suas devidas implicaccedilotildees no mundo do trabalho recriando possibilidades de crescimento coletivo e posicionamento criacutetico
Neuroacutebica Xadrez Jogos Competitivos e Jogos Cooperativos Ginaacutestica
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA III ndash 40h
Vivenciar o esporte considerando diversas modalidades fundamentos e regras reconhecendo as caracteriacutesticas que revelam sua ligaccedilatildeo com o modo de produccedilatildeo capitalista e estabelecendo postura criacutetica ao esporte de rendimento
Esportes individuais e coletivos Esporte de rendimento e esporte educacional Esportes de aventura
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA IV ndash 40h
Compreender o funcionamento do organismo humano de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais valorizando-as como melhoria de suas aptidotildees fiacutesicas
Anatomia Humana Fisiologia Humana Danccedila
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA V ndash 40h
Refletir sobre a cultura corporal a partir de bases cientiacuteficas adotando postura autocircnoma sobre a manutenccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de sauacutede e qualidade de vida
Sauacutede e Qualidade de Vida Transtornos alimentares Princiacutepios do treinamento desportivo
EDUCACcedilAtildeO FIacuteSICA VI ndash 40h
Assumir uma postura autocircnoma para a melhoria da sauacutede e da qualidade de vida reconhecendo e valorizando seu papel como cidadatildeo e as implicaccedilotildees deste no mundo do trabalho
Programas de sauacutede e qualidade de vida Lutas Organizaccedilatildeo esportiva Lazer
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
21
GEOGRAFIA
GEOGRAFIA I - 80h
Compreender a dinacircmica do espaccedilo geograacutefico utilizando coacutedigos especiacuteficos da Geografia para identificaccedilatildeo e interpretaccedilatildeo da ocorrecircncia de fenocircmenos humanos nas diferentes escalas geograacuteficas considerando as questotildees poliacuteticas econocircmicas sociais culturais e demograacuteficas em escala global Identificar os componentes naturais do espaccedilo geograacutefico caracterizando sua dinacircmica e influecircncia nos arranjos espaciais
Espaccedilo geograacutefico territoacuterio paisagem lugar e regiatildeo Localizaccedilatildeo geograacutefica O espaccedilo natural estrutura geoloacutegica relevo clima vegetaccedilatildeo solo e hidrografia Degradaccedilatildeo ambiental biodiversidade e sustentabilidade dos ecossistemas naturais Sistemas Socioeconocircmicos Geopoliacutetica Dinacircmica da Populaccedilatildeo Teorias demograacuteficas Estruturas da populaccedilatildeo mundial Movimentos da populaccedilatildeo e sistemas
GEOGRAFIA II ndash 80h
Compreender a organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico brasileiro com base na interaccedilatildeo entre o os elementos do quadro natural e socioeconocircmico destacando os arranjos espaciais resultantes suas caracteriacutesticas e consequumlecircncias socioambientais Compreender e caracterizar o processo de ocupaccedilatildeo do espaccedilo maranhense identificando as accedilotildees e consequumlecircncias socioambientais que tem marcado historicamente esse processo
O Espaccedilo Geograacutefico Brasileiro localizaccedilatildeo situaccedilatildeo Estrutura e dinacircmica da geologia relevo solos clima vegetaccedilatildeo e hidrografia Domiacutenios morfoclimaacuteticos Populaccedilatildeo dinacircmica composiccedilatildeo estrutura distribuiccedilatildeo e movimento Espaccedilo agraacuterio e espaccedilo urbano Atividade industrial Fontes de energia Relaccedilotildees comerciais Transportes Brasil e o mundo Produccedilatildeo e gestatildeo do espaccedilo geograacutefico maranhense localizaccedilatildeo e situaccedilatildeo O ambiente natural Espaccedilo rural e urbano Atividades econocircmicas maranhenses e potencialidades de desenvolvimento
GEOGRAFIA III ndash 80h
Reconhecer a importacircncia das atividades econocircmicas e suas consequumlecircncias espaciais poliacuteticas e ambientais na organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico mundial Identificar a importacircncia da cartografia para a leitura domiacutenio e organizaccedilatildeo do espaccedilo geograacutefico
Atividades agropecuaacuterias Atividades industriais Fontes de energia Urbanizaccedilatildeo Geografia poliacutetica e geopoliacutetica Velha e nova ordem mundial Questotildees ambientais Cartografia
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
22
HISTOacuteRIA
HISTOacuteRIA I ndash 80 h
Compreender o significado e a importacircncia assim como as especificidades da pesquisa na disciplina Histoacuteria entender a gecircnese e transformaccedilatildeo das sociedades nocircmades coletoras e agro-pastoris bem como a organizaccedilatildeo de diferentes sociedades na cultura na religiatildeo na economia problematizar a noccedilatildeo de conflito que envolve os conceitos de escravismo servidatildeo gecircnero diversidade cultural
Introduccedilatildeo ao estudo da histoacuteria Sociedades Originais do Solo Brasileiro (indiacutegenas) As Origens da Humanidade As Primeiras Sociedades O Legado Cultural Greco-Romano Feudalismo Islamismo Impeacuterio Bizantino Renascimento Cultural Reforma e Contra Reforma
HISTOacuteRIA II ndash 80 h
Identificar nos eventos histoacutericos as relaccedilotildees no mundo do trabalho da poliacutetica da economia da religiatildeo da sociedade e da cultura e suas relaccedilotildees com a formaccedilatildeo dos estados impeacuterios e mundo moderno relacionar a partir da oacutetica africana e indiacutegena suas caracteriacutesticas eacutetnicassociais e suas contribuiccedilotildees na construccedilatildeo da sociedade brasileira compreender e contextualizar os elementos que marcaram o processo de ocupaccedilatildeo exploraccedilatildeo e colonizaccedilatildeo da Ameacuterica Portuguesa relacionando com as principais mudanccedilas no cenaacuterio mundial
O mundo Moderno Absolutismo Doutrina Mercantilista Expansatildeo Ultramarina Colonizaccedilatildeo Espanhola e Portuguesa Mercantilismo Revoluccedilatildeo Inglesa Iluminismo Revoluccedilatildeo Industrial Revoluccedilatildeo Francesa Brasil Colocircnia Impeacuterio Luso-Brasileiro Escravidatildeo no Brasil Era Napoleocircnica Imperialismo
HISTOacuteRIA III ndash 80 h
Analisar a dinacircmica dos principais acontecimentos que marcaram a histoacuteria nacional e mundial de fins do seacuteculo XIX e ao longo do seacuteculo XX entender os aspectos culturais que constituem as nacionalidades os governos e os mercados no esboccedilo do poacutes-colonialismo poacutes-imperialismo e globalizaccedilatildeo problematizar a noccedilatildeo de paternalismo populismo antissemitismo raccedilaetnia imperialismo totalitarismo e neocolonialismo na contemporaneidade
Brasil na Primeira Repuacuteblica I Guerra Mundial Revoluccedilatildeo Russa de 1917 Crise de 1929 Os Regimes Totalitaacuterios na Europa Governo de Getuacutelio Vargas (1930-1945) Segunda Guerra Mundial A Guerra Fria Descolonizaccedilatildeo da Aacutefrica e da Aacutesia Governos Populistas no Brasil Experiecircncias de Esquerda na Ameacuterica Latina O Regime Autoritaacuterio no Brasil Fim do Socialismo Real A Redemocratizaccedilatildeo do Brasil Globalizaccedilatildeo e Mundializaccedilatildeo Aacutefrica Civilizaccedilotildees e Organizaccedilotildees Poliacuteticas Poacutes-Coloniais A partilha da Aacutefrica Descolonizaccedilatildeo O Apartheid e a era Mandela
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
23
ARTE
ARTE I - 20h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas e outras representaccedilotildees culturais de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-os no contexto cultural utilizando as possibilidades de leitura fruiccedilatildeo anaacutelise esteacutetica e formal articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Entendendo a Arte Arte na Preacute-Histoacuteria Arte na Idade Antiga
ARTE II ndash 40h
Conhecer e analisar os movimentos estilos e tendecircncias artiacutesticas de cada periacuteodo histoacuterico nas diversas linguagens da Arte articulando esses conhecimentos agraves possiacuteveis produccedilotildees artiacutesticas
Arte na Idade Meacutedia Arte no Mundo Moderno Arte no Mundo Contemporacircneo
ARTE III ndash 40h
Conhecer e analisar as manifestaccedilotildees artiacutesticas brasileira de cada periacuteodo histoacuterico distinguindo as linguagens e os estilos de arte situando-as no contexto cultural
Arte Preacute-Cabralina Arte Europeia no Brasil Barroco Brasileiro Seacuteculo XIX O Movimento Modernista Arte Contemporacircnea no Brasil Novas Tecnologias
FILOSOFIA
FILOSOFIA I ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada e argumentativa conhecimentos filosoacuteficos cientiacuteficos religiosos e modos discursivos com os componentes curriculares dos eixos tecnoloacutegicos das Ciecircncias da Natureza e das Ciecircncias Humanas
Conhecimento o que eacute conhecimento a ideologia a consciecircncia miacutetica do mito agrave razatildeo e a reflexatildeo filosoacutefica Ciecircncia o conhecimento cientiacutefico a ciecircncia antiga e medieval a revoluccedilatildeo cientiacutefica do seacuteculo XVII e o meacutetodo cientiacutefico e tecnologia Religiatildeo essecircncia vaacuterias etimologias da palavra ldquoreligiatildeordquo o culto e o rito o sagrado os iacutedolos a coletividade religiosa (Weber) e as formas simboacutelicas (Cassirer)
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
24
FILOSOFIA II ndash 40 h
Contextualizar conhecimentos filosoacuteficos com os aspectos esteacuteticos culturais e do trabalho considerando a realidade soacutecio-poliacutetica histoacuterica e cultural
Unidade I Esteacutetica Conceito e concepccedilotildees Senso esteacutetico o feio e o belo A Esteacutetica e a Arte Unidade II Cultura Conceito de Cultura Relaccedilatildeo entre as accedilotildees humanas e animais ldquoMitos sobre a Culturardquo (Etnocentrismo) Produccedilatildeo de Cultura e produccedilatildeo do trabalho Unidade III Trabalho Trabalho e sociedade Concepccedilotildees de trabalho nas sociedades (oacutecio trabalho como tortura como disciplina) Trabalho e Alienaccedilatildeo Tecnologia e Trabalho A humanizaccedilatildeo pelo trabalho
FILOSOFIA III ndash 40 h
Articular de maneira contextualizada eacutetica e argumentativa os conhecimentos filosoacuteficos relacionando-os agrave moral e agrave poliacutetica
Unidade I Princiacutepios de sociologia e a sociedade humana Fundamentos da Eacutetica Concepccedilotildees Eacuteticas Relaccedilatildeo entre Eacutetica e Moral Liberdade A identidade do sujeito moral (corporeidade amor erotismo e morte) Bioeacutetica Unidade II Viver em sociedade Concepccedilotildees filosoacuteficas de Poliacutetica O uso do Poder A relaccedilatildeo entre poder estado e forccedila Desvios do poder Democracia Cidadania e Direitos Humanos
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA I ndash 40 h
Identificar as contribuiccedilotildees da sociologia para a convivecircncia humana e formaccedilatildeo profissional
Princiacutepios da Sociologia Viver em sociedade Instituiccedilotildees sociais e sociedades contemporacircneas
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
25
SOCIOLOGIA II ndash 40 h
Ser capaz de reconhecer aceitar e valorizar as diferentes manifestaccedilotildees culturais relacionando os diversos fatores que influenciam a cultura com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria e como se apropria dos elementos culturais constitutivos da cultura Compreender que o trabalho eacute produto culturais resultante das accedilotildees de diferentes sujeitos sociais construiacutedos e transformados em razatildeo da intervenccedilatildeo de diferentes fatores bem como ser capaz de analisar os impactos sociais provocados pelas diferentes formas de produccedilatildeo desenvolvidas soacutecio historicamente pelos seres humanos
A contribuiccedilatildeo da Antropologia aos estudos da sociedade Sociologia contemporacircnea Trabalho e sociedade
SOCIOLOGIA III ndash 40 h
Ser capaz de trabalhar com as diferentes concepccedilotildees poliacutetica relacionando o desenvolvimento destas com os sujeitos sociais que os produzem de modo que se saibam quem se apropria do Estado como os sujeitos sociais se apropriam do poder e quais os impactos sociais provocados no exerciacutecio da cidadania numa perspectiva democraacutetica e de transformaccedilatildeo social
Poder poliacutetica e Estado Direitos cidadania e movimentos sociais Mudanccedila e transformaccedilatildeo social
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
26
Quadro 2 ndash Competecircncias e bases das disciplinas de formaccedilatildeo profissional
FORMACcedilAtildeO PROFISSIONAL
MOacuteDULO I
COMPETEcircNCIAS BASES CIENTIacuteFICASTECNOLOacuteGICAS
DESENHO TEacuteCNICO ndash 40h
Representar objetos tridimensionais a partir de teacutecnicas de perspectivas decorrentes da construccedilatildeo de planos projetivos em conformidades com normas da Associaccedilatildeo Brasileira de Normas Teacutecnicas- ABNT para elaboraccedilatildeo de desenhos teacutecnicos
Desenho Teacutecnico Instrumentos de Desenho Teacutecnico Padronizaccedilatildeo de Desenhos Teacutecnicos Perspectiva Projeccedilotildees
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO I ndash 60h
Utilizar procedimentos teacutecnicos na especificaccedilatildeo identificaccedilatildeo recebimento e aplicaccedilatildeo dos materiais de construccedilatildeo
Importacircncia e Resumo histoacuterico sobre materiais de construccedilatildeo Aglomerantes Agregados Pedras naturais Argamassa Aacutegua de Amassamento Aditivos Produtos Ceracircmicos Betume Vidros Poliacutemeros e Impermeabilizantes
MEIO AMBIENTE- 40h
Conhecer os paracircmetros e normas legais referentes ao meio ambiente para cumprimento da Legislaccedilatildeo Ambiental no acircmbito da Construccedilatildeo Civil
Noccedilotildees Baacutesicas Constituiccedilatildeo Federal relativo ao meio ambiente Poliacutetica Nacional do Meio Ambiente Instrumentos de Controle Ambiental Fiscalizaccedilatildeo Lei de Crimes Ambientais Plano Nacional de Gerenciamento de resiacuteduos soacutelidos aplicados agrave construccedilatildeo civil Resoluccedilatildeo CONAMA
MOacuteDULO II
GESTAtildeO E RELACcedilOtildeES HUMANAS DE TRABALHO ndash 40h
Compreender que as organizaccedilotildees satildeo sistemas abertos formado por seres sociais portanto natildeo podem ser avaliados e compreendidos somente pelo
O Indiviacuteduo na Organizaccedilatildeo Grupos e relaccedilotildees interpessoais Sistema organizacional e ambiente global Subsistemas de provisatildeo em relaccedilatildeo
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
27
raciociacutenio loacutegico habilidades matemaacuteticas e espacial
interpessoal Recrutamento Seleccedilatildeo Treinamento Avaliaccedilatildeo de desempenho
MATERIAIS DE CONSTRUCcedilAtildeO II ndash 40h
Analisar classificar e indicar as aplicaccedilotildees dos materiais de construccedilatildeo utilizando normas teacutecnicas de especificaccedilatildeo
Concreto Materiais Metaacutelicos Madeira Tintas Vernizes e Esmaltes
DESENHO ARQUITETOcircNICO ndash 60h
Compreender e Representar todos os elementos simbologia e especificaccedilotildees teacutecnicas que integram um projeto arquitetocircnico completo residecircncias comerciais e projetos de ambientaccedilatildeo e lay-out
Montagem Graacutefica de Projeto Arquitetocircnico Sistemas de Simbologia Graacutefica Especificaccedilotildees Teacutecnicas Dimensotildees e aacutereas padrotildees miacutenimas Iluminaccedilatildeo e Ventilaccedilatildeo padrotildees miacutenimos Representaccedilatildeo Graacutefica De Projeto Arquitetocircnico Completo Desenho de plantas arquitetocircnicas Projetos comerciais Ambientaccedilatildeo e lay-out Escadas e rampas
HIGIENE E SEGURANCcedilA DO TRABALHO ndash 40h
Usar normas teacutecnicas concernentes agrave higiene sauacutede e seguranccedila do trabalho aplicado no desenvolvimento das atividades profissionais Adotando posturas prevencionistas frente a possiacuteveis situaccedilotildees de risco inerentes a determinados ambientes
Fundamentos e Teacutecnicas de Higiene e Seguranccedila do Trabalho Acidentes e doenccedilas do trabalho Riscos associados aos processos produtivos Abordagem das Normas Regulamentadoras do Ministeacuterio do Trabalho e Emprego Equipamentos de Proteccedilatildeo Individual e Coletiva Norma Regulamentadora 06 SESMT - Serviccedilos Especializados em Engenharia de Seguranccedila e em Medicina do Trabalho CIPA - Comissatildeo Interna de Prevenccedilatildeo de Acidentes Teacutecnicas de combate a incecircndios Ergonomia Conceitos Baacutesicos e Aplicaccedilotildees Norma Regulamentadora 18
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
28
MOacuteDULO III
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES I ndash 60h
Planejar acompanhar e orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos de implantaccedilatildeo de canteiros de obra movimentos de terra fundaccedilotildees superestrutura alvenarias esquadrias revestimentos e cobertura das edificaccedilotildees
Serviccedilos preliminares Movimento de terra Fundaccedilotildees Superestrutura Alvenarias Esquadrias Revestimentos Cobertura
TOPOGRAFIA ndash 60h
Realizar levantamentos topograacuteficos planialtimeacutetricos aplicados agrave Construccedilatildeo Civil e locaccedilotildees simples de obras
Introduccedilatildeo aacute Topografia Instrumentos Topograacuteficos Medidas em Topografia Orientaccedilatildeo Magneacutetica e Verdadeira Meacutetodos de Levantamentos Topograacuteficos Determinaccedilatildeo de Distacircncias de Forma Indireta Planilha Analiacutetica Desenho Topograacutefico Avaliaccedilatildeo de aacutereas Superfiacutecie de referecircncia Meacutetodos de nivelamento Noccedilotildees de declividade Curvas de niacutevel Locaccedilatildeo de Obras
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR I ndash 40h
Compreender a configuraccedilatildeo interface e coordenadas do programa CAD para facilitar a operacionalizaccedilatildeo dos diversos desenhos reconhecer os comandos de visualizaccedilatildeo Precisatildeo criaccedilatildeo Modificaccedilatildeo e dimensionamento de objetos para a realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral
Configuraccedilatildeo do programa CAD Comandos de criaccedilatildeo e salvamento Coordenadas Comandos de visualizaccedilatildeo de desenhos na tela Comandos de precisatildeo de desenhos Comandos de criaccedilatildeo de objetos graacuteficos Comandos de modificaccedilatildeo de propriedades de objetos Comandos de informaccedilotildees sobre os desenhos
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
29
CONTROLE DE QUALIDADE ndash 40h
Compreender o sistema de trabalho em regime de qualidade total aplicado agrave construccedilatildeo civil
Estrateacutegias das organizaccedilotildees Estruturas organizacionais Ciclo de vida dos empreendimentos Processo de gerenciamento Organizaccedilatildeo soacutecio teacutecnica da produccedilatildeo Combate ao desperdiacutecio Padronizaccedilatildeo Ciclo PDCA Programa 5S Qualidade total Gestatildeo total da Qualidade (TQM) Certificaccedilatildeo da qualidade Processo de diagnoacutestico e implementaccedilatildeo
MOacuteDULO IV
MECAcircNICA DOS SOLOS ndash 60h
Identificar classificar e manusear solos a partir de suas principais propriedades Realizar ensaios de laboratoacuterio e Interpretar os resultados obtidos
Introduccedilatildeo a Mecacircnica dos Solos Origem e Formaccedilatildeo dos Solos Iacutendices Fiacutesicos dos Solos Ensaios de Caracterizaccedilatildeo Fiacutesica dos Plasticidade e Consistecircncia dos Solos Principais Sistemas de Classificaccedilatildeo dos Solos Fenocircmenos da Capilaridade Permeabilidade e Compressibilidade dos Solos Noccedilotildees Gerais de Prospecccedilatildeo do Subsolo
TECNOLOGIA DAS CONSTRUCcedilOtildeES II ndash 60h
Orientar a execuccedilatildeo de serviccedilos civis como forros impermeabilizaccedilatildeo pavimentaccedilotildees pintura e acabamentos para obras de pequeno porte Conhecer teacutecnicas de construccedilatildeo modernas suas propriedades vantagens e aplicaccedilotildees
Forros Impermeabilizaccedilatildeo Pisos e pavimentaccedilotildees Pintura e acabamentos Concretos de alto desempenho Utilizaccedilatildeo de subprodutos e resiacuteduos industriais ndash reciclagem Sistemas construtivos industrializados Preacute-fabricaccedilatildeo e preacute-moldagem Gesso acartonado ndash Dry Wall Construccedilotildees ecologias e sustentaacuteveis
DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR II ndash 40h
Desenho de projetos arquitetocircnicos realizaccedilatildeo de projetos arquitetocircnicos em geral de forma a formatar pranchas e criar configuraccedilatildeo do comando de plotagem para impressatildeo dos projetos arquitetocircnicos em geral
Desenho de projetos arquitetocircnicos Comandos de dimensionamento Biblioteca de siacutembolos ndash blocos Layout para plotagem Plotagem
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
30
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS I ndash 40h
Conhecer e aplicar as leis que regem a atuaccedilatildeo das cargas tensotildees e deformaccedilotildees atuantes em estruturas constituiacutedas pelos mais diversos materiais
Elementos de Matemaacutetica e Fiacutesica aplicada agrave Resistecircncia dos Materiais Grandezas fundamentais Centro de gravidade e momento de ineacutercia Deformaccedilatildeo estrutural
MOacuteDULO V
ORCcedilAMENTO DE OBRAS ndash 60h
Elaborar orccedilamentos baacutesicos da construccedilatildeo civil com quantificaccedilatildeo de serviccedilos composiccedilatildeo unitaacuteria de serviccedilos e planilha orccedilamentaacuteria
Conceitos Baacutesicos Fases de uma construccedilatildeo Cadernos de Encargos e Especificaccedilotildees de Serviccedilos e Materiais Discriminaccedilatildeo Orccedilamentaacuteria Quantificaccedilatildeo de Serviccedilos Composiccedilatildeo de Custos Unitaacuterios Custos Diretos e Custos Indiretos Lucro e Despesas Indiretas (BDI) Encargos Sociais Planilha de Orccedilamento Analiacutetico Planilha de Orccedilamento Sinteacutetico
MAacuteQUINAS E EQUIPAMENTOS - 60h
Conhecer e calcular o rendimento de maacutequinas e equipamentos utilizados na construccedilatildeo civil
Estudos anaacutelise das maacutequinas utilizadas usualmente na construccedilatildeo civil Avaliaccedilatildeo de resultados Tipos de operaccedilotildees das maacutequinas e equipamentos Calculo de rendimento das maacutequinas e equipamentos Dimensionamento de equipe
INSTALACcedilOtildeES HIDROSANITAacuteRIAS ndash 60h
Compreender os sistemas de abastecimento de aacutegua potaacutevel coleta e destino do escoamento de esgoto e de aacuteguas pluviais de edificaccedilotildees residenciais
Instalaccedilatildeo de Aacutegua Fria Sistemas de Abastecimento Rede de distribuiccedilatildeo Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua fria Instalaccedilatildeo de Esgotos Sanitaacuterios Sistemas de Coleta e escoamento de esgotos Caixas de Inspeccedilatildeo e gordura Projeto de Instalaccedilotildees de esgotos Instalaccedilatildeo de Aacutegua Pluvial Caixas coletoras de aacuteguas pluviais Projeto de Instalaccedilotildees de aacutegua pluvial
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
31
ESTABILIDADE DAS CONSTRUCcedilOtildeES E RESISTEcircNCIA DOS MATERIAIS II ndash 60h
Conhecer elementos Estruturais Efetuar caacutelculos de reaccedilotildees esforccedilos e momentos em elementos estruturais Fazer diagramas de esforccedilos e momento
Elementos estruturais lajes vigas pilares fundaccedilotildees Viacutenculos tipos e simbologia Tipos de carregamento Reaccedilotildees de apoio em vigas e lajes Esforccedilos seccionais Diagrama de esforccedilos cortante normal e momento
MOacuteDULO VI
PLANEJAMENTO E GERENCIAMENTO DE OBRAS ndash 40h
Elaborar planejamentos de obras com base no gerenciamento do projeto equipes de trabalho e controle das atividades de execuccedilatildeo da obra
Conceitos Baacutesicos Processo de gerecircncia de obras Sistema de planejamento de obras Estruturas organizacionais para gerenciamento de obras Definiccedilotildees de atividades e sua sequecircncia Equipes de trabalho e duraccedilotildees de atividades Otimizaccedilatildeo da programaccedilatildeo prazo recursos custos e qualidade Cronograma fiacutesico-financeiro Programaccedilatildeo com cronograma de barras (Gantt)
ESTRUTURAS DE CONCRETO ndash 60h
Ler interpretar e desenvolver projetos estruturais residenciais a partir estudos preliminares de estruturas de concreto armado
Normas teacutecnicas Teoria da elasticidade Dimensionamento de lajes Dimensionamento de vigas Dimensionamento de pilares Dimensionamento de sapatas NBR 6118
INSTALACcedilOtildeES ELEacuteTRICAS TELEFOcircNICAS E LOacuteGICAS - 60h
Conhecer os princiacutepios de dimensionamento fornecimento e demanda de cargas eleacutetricas aplicados em instalaccedilotildees eleacutetricas prediais de meacutedio e pequeno porte Compreender os sistemas de distribuiccedilatildeo de caixas e tubulaccedilotildees a serem aplicados em instalaccedilotildees telefocircnicas e de loacutegica prediais de meacutedio e pequeno porte
Instalaccedilatildeo Eleacutetrica Predial Demanda de energia de uma instalaccedilatildeo eleacutetrica Divisatildeo da instalaccedilatildeo em circuitos Fornecimento de energia Dimensionamento de condutores eleacutetricos Dimensionamento de eletrodutos Luminoteacutecnica Projeto de instalaccedilotildees eleacutetricas prediais Instalaccedilatildeo Telefocircnica Predial Previsatildeo de pontos telefocircnicos Caixas de distribuiccedilatildeo geral e de passagem Tubulaccedilatildeo primaacuteria e secundaacuteria Caixa de entrada subterracircnea Projeto de instalaccedilotildees telefocircnicas internas Noccedilotildees de cabeamento estruturado
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
32
LEGISLACcedilAtildeO E LICENCIAMENTO AMBIENTAL - 40h
Conhecer leis de uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo e o Coacutedigo de Postura do municiacutepio Conhecer e Fazer estudos a anaacutelises de Impactos ambientais Conhecer procedimentos de Licenciamento ambiental
Uso ocupaccedilatildeo e parcelamento do solo urbano Coacutedigo de Postura do Muniacutecipio Histoacuterico da Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Aspectos legais da avaliaccedilatildeo de impactos ambientais no Brasil O processo de Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental e seus objetivos Estudo de Impacto Ambiental e Relatoacuterio de Impacto Ambiental Identificaccedilatildeo e Previsatildeo de Impactos Ambientais Metodologias de Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais Utilizaccedilatildeo e aplicaccedilotildees da Avaliaccedilatildeo de Impactos Ambientais no Brasil e no Mundo Anaacutelise de Risco Ambiental Etapas e procedimentos de licenciamento
8 SISTEMAacuteTICA DE AVALIACcedilAtildeO
Em relaccedilatildeo agrave avaliaccedilatildeo da aprendizagem escolar eacute preciso que se reflita sempre a respeito de
que e de quem ela estaacute a serviccedilo Como accedilatildeo de transformaccedilatildeo e de promoccedilatildeo social a avaliaccedilatildeo da
aprendizagem escolar daacute significado ao processo de ensino e aprendizagem e agrave relaccedilatildeo professor-
aluno
Em contraposiccedilatildeo agrave concepccedilatildeo tradicional de avaliaccedilatildeo (centrada exclusivamente na
verificaccedilatildeo dos conhecimentos ldquodepositadosrdquo pelo professor junto ao aluno de forma autoritaacuteria e
bancaacuteria como enfatizam Romatildeo (1998) e Freire (2006) o IFMA Cacircmpus Timon opta por uma
concepccedilatildeo de avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria que segundo Saul (2006) se caracteriza como um processo
de descriccedilatildeo anaacutelise e criacutetica de uma dada realidade visando transformar essa mesma realidade A
proposta ancora-se nos dimensionamentos conceituais de emancipaccedilatildeo de decisatildeo democraacutetica de
transformaccedilatildeo e de criacutetica educativa Assim
[] a avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria estaacute situada numa vertente poliacutetico-pedagoacutegica cujo interesse primordial eacute emancipador ou seja libertador visando provocar a criacutetica de modo a libertar o sujeito de condicionamentos deterministas O compromisso principal desta avaliaccedilatildeo eacute o de fazer com que as pessoas direta ou indiretamente envolvidas em uma accedilatildeo educacional
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
33
escrevam a sua ldquoproacutepria histoacuteriardquo e gerem as suas proacuteprias alternativas de accedilatildeo (SAUL 2006 p 61)
Portanto deve-se assumir uma postura que favoreccedila efetivamente a concepccedilatildeo emancipatoacuteria
levando-se em consideraccedilatildeo que a avaliaccedilatildeo concentra de modo integrado muacuteltiplas funccedilotildees
dialoacutegica diagnoacutestica processual formativa e somativa
Na funccedilatildeo dialoacutegica a avaliaccedilatildeo serve a um projeto pedagoacutegico comprometido tanto com as
variaacuteveis do meio sociocultural no qual o educando se insere quanto com aquelas que determinam o
modo de ser desse mesmo educando a fim de possibilitar a emancipaccedilatildeo do sujeito e ao mesmo
tempo do seu meio (LUCKESI 1994) Nesse sentido ldquoa avaliaccedilatildeo deixa de ser um processo de
cobranccedila para se transformar em mais um momento de aprendizagem tanto para o aluno quanto para
o professorrdquo (ROMAtildeO 1998 p 59)
Na funccedilatildeo diagnoacutestica avalia-se para identificar o niacutevel de conhecimentos dos alunos quanto
aos conteuacutedos conceitual procedimental e atitudinal a fim de detectar erros e buscar corrigi-los
considerando esses erros como ponto de partida para a evoluccedilatildeo da aprendizagem do aluno Natildeo se
avalia portanto para tatildeo somente registrar o baixo desempenho do educando
Na funccedilatildeo processual reconhece-se que a aprendizagem natildeo acontece de forma pontual
estaacutetica mas em um constante movimento A avaliaccedilatildeo sob essa perspectiva busca priorizar a
qualidade e a evoluccedilatildeo da aprendizagem isto eacute o desempenho do aluno ao longo do periacuteodo letivo
conforme orienta a LDB Essa avaliaccedilatildeo natildeo se restringe apenas a uma prova ou um trabalho no final
do processo pois adotar a postura de avaliar o aluno apenas por meio de um instrumento com caraacuteter
de avaliaccedilatildeo classificatoacuteria seria um ato reducionista do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo formativa objetiva-se possibilitar que o aluno vivencie a tomada de consciecircncia da
atividade que ele desenvolve Trata-se da tomada de consciecircncia tanto do seu proacuteprio processo de
construccedilatildeo do conhecimento quanto dos objetivos da aprendizagem podendo o aluno de forma
consciente participar da regulaccedilatildeo da atividade O aluno pode expressar seus erros considerando que
se encontra situado em um processo de construccedilatildeo do conhecimento elaborado e suas limitaccedilotildees
considerando que se encontra situado em um processo contiacutenuo de acesso aos saberes arquitetando
assim alternativas na ressignificaccedilatildeo do processo de ensino e aprendizagem
Na funccedilatildeo somativa se expressa o resultado referente ao desempenho do aluno durante o
desenvolvimento das unidades do periacuteodo letivo utilizando-se de instrumentos que possibilitem a
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
34
mensuraccedilatildeo da aprendizagem frente aos conteuacutedos especiacuteficos de cada disciplina seguindo os
criteacuterios orientados pela Resoluccedilatildeo nordm 862011
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo para as turmas ingressantes no Campus Timon a partir de 2012 eacute
regulamentada pela Resoluccedilatildeo nordm 0862011 do Conselho Superior (CONSUP) do Instituto Federal de
Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia do Maranhatildeo
Segundo a Resoluccedilatildeo nordm 0862011 o processo de avaliaccedilatildeo seraacute desenvolvido ao longo de
duas etapas cada uma delas corresponderaacute a um bimestre do semestre letivo e elas seratildeo
determinadas pelo calendaacuterio escolar O periacuteodo de avaliaccedilotildees ficaraacute a criteacuterio do professor
O resultado da avaliaccedilatildeo da aprendizagem seraacute registrado ao final de cada etapa obedecendo
agrave escala de 00 (zero) a 1000 (dez) pontos com apenas uma casa decimal
Os alunos seratildeo avaliados nos aspectos qualitativos e quantitativos com prevalecircncia dos
primeiros onde as dimensotildees conceituais procedimentos e atitudinais devem perpassar todo o
processo buscando a reconstruccedilatildeo do conhecimento e o desenvolvimento de haacutebitos e de atitudes
coerentes com a formaccedilatildeo integral do sujeito Para tanto considera o aluno como ser criativo criacutetico
autocircnomo e participativo Nesse entendimento a avaliaccedilatildeo dos aspectos qualitativos compreende
aleacutem da acumulaccedilatildeo de conhecimentos (o que remete para a avaliaccedilatildeo quantitativa) o domiacutenio do
processo de aprendizagem no que se refere a avanccedilos e recuos e as possibilidades de autoavaliaccedilatildeo
e de reorientaccedilatildeo no processo
Satildeo instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem dentre outros atividades praacuteticas trabalhos
de pesquisa estudo de caso simulaccedilotildees projetos situaccedilotildees-problema elaboraccedilatildeo de portifoacutelios
relatoacuterio de atividades provas escritas seminaacuterios resenhas e artigos O periacuteodo das avaliaccedilotildees ficaraacute
a criteacuterio do professor poreacutem os resultados frequecircncia atividades realizadas deveratildeo ser registrados
no periacuteodo destinado a cada etapa e o resultado das avaliaccedilotildees deveraacute ser comunicada aos alunos
com antecedecircncia esclarecendo os criteacuterios e requisitos necessaacuterios
Avaliar relaciona-se pois com a busca de uma aprendizagem com sentido para o educando e
tambeacutem para o educador uma vez que este deve estar constantemente avaliando a sua praacutetica
pedagoacutegica Para tanto o aluno tem o direito de saber que conteuacutedos satildeo focados nos ambientes da
aprendizagem escolar quais os objetivos do estudo desses conteuacutedos quais as estrateacutegias
necessaacuterias para que se possam superar as dificuldades apresentadas no processo e quais os criteacuterios
de avaliaccedilatildeo que seratildeo considerados
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
35
Ao aluno que natildeo comparecer nas datas previstas para realizaccedilatildeo de um ou mais instrumentos
avaliativos teraacute direito de ser avaliado em nova data a ser negociada com o professor da
correspondente unidade curricular O aluno que obtiver nota inferior a 70 (sete) na primeira etapa
realizaraacute atividades de reforccedilo dentro do semestre letivo e ao final desse teraacute nova nota que
substituiraacute a primeira A nota substitutiva somente seraacute registrada no lugar da primeira se for maior que
esta
A meacutedia semestral seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia semestral = nota da etapa 1 (ou nota do reforccedilo) + nota da etapa 2
2
Seraacute considerado aprovado o aluno que obtiver frequecircncia igual ou superior a 75 (setenta e
cinco por cento) do total de horas letivas do semestre e meacutedia semestral em cada disciplina igual ou
superior a 70 (sete)
O aluno com meacutedia semestral entre 20 (dois) e 69 (seis viacutergula nove) e frequecircncia semestral
igual ou superior a 75 (setenta e cinco por cento) faraacute recuperaccedilatildeo final
A recuperaccedilatildeo final seraacute realizada logo apoacutes o encerramento do semestre letivo sendo esse
periacuteodo composto por 5 (cinco por cento) da carga horaacuteria da disciplina para aulas e aplicaccedilatildeo de um
ou mais instrumentos avaliativos
A meacutedia final seraacute dada pela seguinte equaccedilatildeo
Meacutedia final = nota da recuperaccedilatildeo final + meacutedia semestral
2
A meacutedia final deveraacute ser igual ou maior que 60 (seis) em cada uma das disciplinas de
recuperaccedilatildeo
O aluno que natildeo obtiver aprovaccedilatildeo em no maacuteximo trecircs componentes curriculares (disciplinas)
seraacute promovido para o moacutedulo seguinte devendo cursar os componentes curriculares em dependecircncia
em turmas diferentes no prazo maacuteximo de um ano
Ficaraacute retido no moacutedulo o aluno que
a Ficar reprovado em mais de trecircs disciplinas
b Obtiver frequecircncia semestral inferior a 75 (setenta e cinco por cento)
c Reprovar na mesma disciplina em dois semestres consecutivos
d Acumular reprovaccedilotildees em dois semestres consecutivos
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
36
Uma vez retido o aluno cumpriraacute dependecircncia(s) para cada disciplina em no maacuteximo um
ano O aluno retido cursaraacute apenas a(s) disciplina(s) em que ficou reprovado sendo aproveitadas as
demais disciplinas em que foi aprovado
Os casos natildeo contemplados na Resoluccedilatildeo nordm 862011 seratildeo dirimidos pelo Conselho de
Classe com as deliberaccedilotildees encaminhadas agrave Diretoria de Ensino
9 CRITEacuteRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIEcircNCIAS ANTERIORES
O aproveitamento de competecircncias jaacute desenvolvidas dar-se-aacute pelas seguintes vias
A ndash Competecircncias desenvolvidas em cursos profissionalizantes do Eixo de Infraestrutura que
estejam correlacionados ao perfil profissional estabelecido mediante comprovaccedilatildeo atraveacutes de
histoacutericos escolares e que o tempo de desenvolvimento das competecircncias natildeo ultrapasse o limite de 5
(cinco) anos
B- Competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais mediante processo
avaliativo determinado pelo coordenador do curso
O reconhecimento de competecircncias desenvolvidas no exerciacutecio de atividades profissionais dar-
se-aacute atraveacutes processo avaliativo que comprove a correlaccedilatildeo das competecircncias desenvolvidas com as
constantes no perfil do profissional do Teacutecnico em Edificaccedilotildees a ser formado pelo IFMA - Campus
Timon
10 INSTALACcedilOtildeES E EQUIPAMENTOS
O Campus Timon dispotildee da seguinte infraestrutura e ambientes para a realizaccedilatildeo do
Curso em Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma Integrada ao Ensino Meacutedio
101 Instalaccedilotildees
Quadro 3 ndash Descriccedilatildeo das instalaccedilotildees para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
AUDITOacuteRIO 01
BIBLIOTECA 01
LABORATOacuteRIOS COM BANCADAS DE TRABALHO E EQUIPAMENTOS ESPECIacuteFICOS MATEMAacuteTICA FIacuteSICA QUIacuteMICA BIOLOGIA ELETRICIDADE MECAcircNICA
11
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
37
DESENHO TEacuteCNICO METROLOGIA DESENHO TEacuteCNICO E INFORMAacuteTICA
SALA DE AULA 11
SALA DE RECURSOS AUDIO-VISUAIS 01
PARQUE POLIESPORTIVO COM GINAacuteSIO E PISCINA 01
102 Equipamentos
Quadro 4 ndash Descriccedilatildeo de equipamentos disponiacuteveis para funcionamento do curso
DESCRICcedilAtildeO QUANTIDADE
Cacircmera Digital Cybershot Sony DSC-S3000 1
Carteira Escolar (Artrsquomoacuteveis) 560
Computador Desktop HP 90
Condicionador de ar 18000 BTU Komeco 7
Condicionador de ar 24000 BTU LG 5
Condicionador de ar 24000 BTU York 8
Impressora HP Ploter 1
Impressora Samsung Multifuncional Monocromaacutetica Laser com fax 4
Impressora Xerox Multifuncional Colorida Laser com fax 1
Netbook HP 103 026B250 3
Notebook HP ProBook 4430S 7
Lousas digitais interativas com notebook 14
Computador interativoprojetor multimiacutedia (MECFNDE) 3
Projetor Multimiacutedia EPSON Datashow 14
Quadro de Aviso - Mural - 060 x 090 m 3
Quadro de Aviso - Mural - 080 x 10 m 7
Quadro de Vidro - Laboratoacuterio - 10 x 20 m 9
Quadro de Vidro - Sala de Aula - 10 x 40 m 14
TV 52 FHD com conversor digital 1
TV LCD Toshiba 42 x 650 4
Ventilador de coluna Arge 30
11 ESTAacuteGIO CURRICULAR
O Estaacutegio natildeo constitui componente curricular do curso Teacutecnico em Edificaccedilotildees na forma
Integrada ao Ensino Meacutedio A oportunidade de estaacutegio poderaacute entretanto ser proporcionada pelo IFMA
- Campus Timon por meio do Departamento de Extensatildeo e Relaccedilotildees Institucionais (DERI) em
conformidade com a lei nordm 11788 de 25 de setembro de 2008 que dispotildee sobre o estaacutegio de
estudantes
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
38
12 PESSOAL TEacuteCNICO E DOCENTE
O Campus Timon conta atualmente com um quadro de 89 servidores 53 professores e 36
teacutecnicos administrativos Dentre os docentes 35 satildeo do regime dedicaccedilatildeo exclusiva 17 trabalham em
regime de 40h semanais e 1 trabalha em regime de 20h semanais Dentre os teacutecnicos administrativos
temos 9 de classe ldquoCrdquo (assistentes de alunos) 11 classe ldquoDrdquo (assistentes em administraccedilatildeo teacutecnicos
em enfermagem teacutecnico em contabilidade e teacutecnicos de laboratoacuterio) e 16 classe ldquoErdquo (teacutecnicos em
assuntos educacionais assistentes sociais administradores contador e analista de tecnologia da
informaccedilatildeo)
Quadro 13 ndash Descriccedilatildeo de pessoal teacutecnico e docente
TAEs CLASSE ldquoCrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Aciel Sousa Mendes
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelado em
Computaccedilatildeo -
Bruno Leonardo Noleto Silva
Auxiliar de Biblioteca 40 horassemana Graduaccedilatildeo em Biblioteconomia
-
Camila Mara Rodrigues Silva
Assistente de Alunos 40 horassemana Graduada em
Pedagogia -
Faacutebbio Rocha Sampaio
Assistente de Alunos 40 horassemana Bacharelando em
Direito -
Francisco Adriano da Silva Abreu
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do Ensino
Superior
Heacutelis Regina de Sousa Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana
Licenciatura em Normal Superior e Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis
Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Supervisatildeo
Escolar
Jardhael Ricardo Moraes da Costa
Assistente de Alunos 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica -
Jean Carlos Ribeiro Soares
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelando em
Administraccedilatildeo -
Luacutecia Helena Azevedo da Fonseca
Auxiliar em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduada em Administraccedilatildeo
-
TAEs CLASSE ldquoDrdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Andreia Vale De Sousa
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciada em
Educaccedilatildeo Fiacutesica
Aureacutelio de Brito Martins Veloso Filho
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Direito -
Beatriz Myrna Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em -
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
39
da Silva Almeida
Enfermagem
Carlos Gustavo Ferreira Sales
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Graduando em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Diego Adriano Silva
Teacutecnico em Eletroteacutecnica 40 horassemana Graduado em Matemaacutetica
Mestrando em Matemaacutetica
Kleber Craveiro da Cunha
Teacutecnico de Laboratoacuterio Marcenaria
40 horassemana Tecnoacutelogo em
Designer de Interiores -
Pedro Alcacircntara Magalhaes da Costa
Teacutecnico em Contabilidade 40 horassemana Bacharelado em
Ciecircncias Contaacutebeis -
Valeacuteria Rodrigues Lima
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana
Vicente Borges Leal Neto
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Ensino Meacutedio
Completo -
Vitorina Patricia de Sampaio Barradas
Assistente em Administraccedilatildeo 40 horassemana Licenciatura em Letras Especializaccedilatildeo em Literatura Brasileira
Welton Albuquerque Barros
Teacutecnico em Enfermagem 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem -
TAEs CLASSE ldquoErdquo
NOME CARGO REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Caio Jansen Melo e Sousa
Meacutedico 20 horassemana Bacharelado em
Medicina Especializaccedilatildeo em
Oftalmologia
Carmem Luacutecia Feacutelix da Silva
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especializaccedilatildeo em andamento em
Educaccedilatildeo e Proteccedilatildeo Social
Denyse Pontes Nunes Bezerra
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia -
Francisca Michelle Duarte Da Silva Campos
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado em
Psicologia
Psicopedagogia Institucional e
Cliacutenica
Iara Luacutecia Rodrigues Barbosa
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo Pessoas
Jussandra de Meneses Borges
Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciada em
Letras -
Layanne Lima Monte
Enfermeira 40 horassemana Bacharelado em
Enfermagem
Especializaccedilatildeo em Obstetriacutecia e
Neonatologia em Enfermagem
Leidimar Lustosa Alves Feitosa
Psicoacuteloga 40 horassemana Bacharelado Licenciatura e
Psicologa
Especializaccedilatildeo em Docecircncia do
Ensino Superior
Luiz Antonio Silva Figueiredo Filho
Meacutedico Veterinaacuterio 40 horassemana Bacharelado em
Medic Veterinaacuteria Doutorado em Ciecircncia Animal
Nayara Coelho da Costa
Contadora 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade Especializaccedilatildeo em Gestatildeo e Financcedilas
Patriacutecia Teacutecnica em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em -
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
40
Damasceno Pedagogia
Retieli de Oliveira Silva
Teacutecnico em Assuntos Educacionais 40 horassemana Licenciatura em
Pedagogia
Especialista em Psicopedagogia e
Supervisatildeo Escolar
Seacutergio Alves de Sousa
Contador 40 horassemana Bacharelado em
Contabilidade -
Stecircnio Klaydson Alves de Andrade
Analista de Tecnologia da Informaccedilatildeo 40 horassemana Tecnologia em
Informaacutetica Especialista em Banco de Dados
Suze Kely Aragatildeo Ribeiro
Administrador 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo na Educaccedilatildeo
Vilma Alves de Andrade Barros
Assistente Social 40 horassemana Bacharelado em Serviccedilo Social
Especialista em Sauacutede Mental na
Adolescecircncia
PROFESSOR EFETIVO DE EBTT
NOME AacuteREADISCIPLINA REGIME DE TRABALHO
FORMACcedilAtildeO TITULACcedilAtildeO
Alcides Marangoni Junior
Higiene e Seguranccedila do Trabalho Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia Agronocircmica
Especializaccedilatildeo em Engenharia de Seguranccedila do Trabalho e em
Formaccedilatildeo Pedagoacutegica Profissional
Alexandre Nojoza Amorim
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Bioloacutegicas
e Graduaccedilatildeo em Tecnologia em Meio
Ambiente
Doutorando em Desenvolvimento e
Meio ambiente e Mestre em
Desenvolvimento e Meio ambiente
Andreacute da Silva Dutra
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Especialista em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Escolar
Antocircnio Joseacute Rodrigues da Silva
Mecacircnica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Mecacircnica e
Licenciatura em Matemaacutetica
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior
Antonio Jorlan Soares de Abreu
AdministraccedilatildeoLogistica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Administraccedilatildeo de
Empresas
Especializaccedilatildeo em Marketing
Estrateacutegico em Didaacutetica
Universitaacuteria e em Gestatildeo Puacuteblica
Araci de Oliveira Parente
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Carlene de Souza Bitu
Fonoaudiologia 40 horassemana Fonoaudiologia Mestrado em Farmacologia
Cliacutenica
Carolina Pereira Nunes
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia e
Bacharelado em
Especialista em Violecircncia
Domeacutestica contra
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
41
Psicologia Crianccedilas e Adolescentes
Cristiano Jackson da Costa Coelho
Biologia Meio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Aquaacuteticas
Mestre em Sustentabilidade e
Ecossistema
Daiane da Silva Algarves Castelo Branco
InformaacuteticaDesenvolvimento de SistemasRede de Computadores
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Computaccedilatildeo
Especializaccedilatildeo em Rede de
Computadores
Daniel Rodrigues dos Santos Pitombeira
Microbiologia de AlimentosQuiacutemica Orgacircnica
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Licenciatura em
Quiacutemica -
Danilo Mascarenhas Prado
Construccedilatildeo CivilEdificaccedilotildees Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Engenharia Civil
Mestre em Estruturas
Dastur Costa Campos
FilosofiaSociologia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Filosofia
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Deusdete de Sousa Brito
Eletricidade Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica e
Doutorando em Engenharia
Eleacutetrica
Edson da Silva Lira
MatemaacuteticaEstatiacutestica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Matemaacutetica
Mestre em Matemaacutetica
Fernando Saraiva do Recircgo Juacutenior
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica
Especializaccedilatildeo em Ensino de
Matemaacutetica
Francisco Cristiano da Silva Macedo
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Computaccedilatildeo
Mestre em Ciecircncias
Francisco das Chagas da Silva
MatemaacuteticaEstatiacutestica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso
Informaacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Tecnologia em Processamento de
Dados
Especializaccedilatildeo em Informaacutetica
Genesia da Silva Xavier
Liacutengua Portuguesa Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Letras ndash Portuguecircs
e em Teologia Mestre em Letras
George Alex Pereira Lopes
Liacutengua Portuguesa Liacutengua Estrangeira Inglecircs
40 horassemana Graduaccedilatildeo em Letras ndash Inglecircs
-
George Ventura Alves Neri
EmpreendedorismoMarketing e Vendas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Administraccedilatildeo
Especialista em Gestatildeo
Empresarial e Mestrando em
Sauacutede Puacuteblica e Meio Ambiente
Herbert Joseacute Aquino Sousa
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura em
Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Herus Orsano Machado
Administraccedilatildeo 40 horassemana Bacharelado em Administraccedilatildeo
Mestrando em Gestatildeo Logiacutestica
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
42
Irisnete Santos de Melo
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Izaque Eloi Campos Juacutenior
Engenharia EleacutetricaMaacutequinas e Instalaccedilotildees Eleacutetricas
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Engenharia
Industrial Eleacutetrica
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Jacira Izidoacuterio de Moura
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Jackellyne Geoacutergia Dutra e Silva Leite
Biologia Melhoramento Geneacutetico Vegetal
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Ciecircncias Bioloacutegicas
Mestre em Sauacutede e Ambiente e
Doutoranda em Engenharia e
Ciecircncia de Alimentos
Janiel Seacutergio de Sousa Guedes
Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Fiacutesica
Especializaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Profissional Integrada agrave
Educaccedilatildeo Baacutesica na Modalidade de
Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos
Joao Guido Ayres Matos Filho
BiologiaMeio Ambiente Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Biologia e
Bacharelado em Direito
Especializaccedilatildeo em Direito Processual
Civil
Joseacute Luiacutes de Carvalho Bueno
Geografia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciado em Geografia
Mestre em Meio Ambiente e
Desenvolvimento
Juliana Beatriz Sousa
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Juliana Sales Viegas Castelo Branco
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana
Licenciatura em Letras-Inglecircs e
Bacharelado em Direito
Mestranda em LetrasLiteratura e
Especialista em Direito Puacuteblico
Juvenilson Costa Damascena
Produccedilatildeo Mecacircnica Metrologia e Mecacircnica Teacutecnica
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Lic em Mateacuterias Esp do Ensino meacutedio
Mestrando em Engenharia de
Materiais
Karen Sheron Bezerra Fonseca
Geografia 40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Geografia -
Luis Lira Leal Filosofia Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Filosofia e
Bacharelado em Teologia
Especializaccedilatildeo em Eacutetica e Filosofia
Poliacutetica
Mackleacuteia Mayara Oliveira da Silva
Liacutengua Portuguesa e Liacutengua EstrangeiraInglecircs
Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Letras
PortuguecircsInglecircs Mestre em Letras
Marcos Davi Soares Alcacircntara
Materiais de ConstruccedilatildeoMecacircnica dos SolosTec Construccedilotildees
40 horassemana Bacharelado em Engenharia Civil
-
Maria das Graccedilas do Nascimento Prazeres
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Histoacuteria
Mestre em Histoacuteria
Marlene Sousa Geografia Dedicaccedilatildeo Licenciada em Especialista em
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
43
Silva Exclusiva Geografia Educaccedilatildeo Ambiental e Mestranda
Profissional em Praacuteticas em
Desenvolvimento Sustentaacutevel
Odaleacuteia Alves da Costa
Educaccedilatildeo Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura em Pedagogia
Doutora em Educaccedilatildeo
Pablo Roberto de Sousa Neto
Matemaacutetica 40 horassemana Licenciatura em
Matemaacutetica Mestre em Matemaacutetica
Pastora Pereira Lima Neta
Quiacutemica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Quiacutemica
Mestre em Ciecircncia e Tecnologia de
Alimentos
Patriacutecia Pereira dos Santos
Des TeacutecnicoTopografiaInstalaccedilotildees Eleacutetricas e Hidrossantaacuteria
40 horassemana Graduaccedilatildeo em
Engenharia Civil
Especialista em Educaccedilatildeo
Matemaacutetica
Paulo Seacutergio Machado Arauacutejo
Liacutengua PortuguesaLiacutengua EstrangeiraInglecircs
40 horassemana Licenciatura Plena
em Letras Especialista em
Liacutengua Portuguesa
Rafael Rodrigues De Moraes
Quiacutemica Quiacutemica Analiacutetica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Bacharelado em Quiacutemica
Mestre em Quiacutemica
Rawlinson Medeiros Ibiapina
Fiacutesica 40 horassemana Licenciatura Plena
em Fiacutesica Mestre em Fiacutesica
Roseane da Conceiccedilatildeo Santos Serra
Artes Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Educaccedilatildeo Artiacutestica com
habilitaccedilatildeo em Artes Plaacutesticas e Graduanda em Arqueologia e
Conservaccedilatildeo da Arte Rupestre
Especialista em Histoacuteria da Arte e
Arquitetura e Mestre em
Arqueologia
Sacircmia Clara Rodrigues de Oliveira
Zootecnia 40 horassemana Bacharelado em
Medicina Veterinaacuteria
Doutora em Ciecircncia Animal
Sebastiatildeo Linhares Bezerra Juacutenior
Histoacuteria Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Direito e em
Histoacuteria
Doutorando em Filosofia
Contemporacircnea
Socircnia Maria Gonccedilalves Pereira
Liacutengua EstrangeiraEspanhol Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Licenciatura Plena em Espanhol e
Licenciatura Plena em Letras Portuguecircs
Especialista em Docecircncia do
Ensino Superior e em Letras Espanhol
Talita Soares de Oliveira
Educaccedilatildeo Fiacutesica Dedicaccedilatildeo Exclusiva
Graduaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Fiacutesica
Mestranda em Ensino da Sauacutede
Wesley De Sousa Santos
Quiacutemica 40 horassemana Licenciatura em
Quiacutemica
Especializaccedilatildeo em Metodologias do
Ensino da Quiacutemica
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
44
13 DIPLOMA
O diploma de Teacutecnico em Edificaccedilotildees seraacute expedido ao aluno que desenvolver todas as
competecircncias previstas ao longo dos seis moacutedulos que compreendem o Curso No verso do diploma
constaratildeo as competecircncias que integram o perfil profissional o ano de conclusatildeo e a carga horaacuteria do
curso
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
45
REFEREcircNCIAS ALARCAtildeO Isabel A Escola Reflexiva In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001 BRZEZINSKI Iria Fundamentos Socioloacutegicos Funccedilotildees Sociais e Poliacuteticas da Escola Reflexiva e Emancipadora Algumas Aproximaccedilotildees In ALARCAtildeO Isabel (org) A Escola Reflexiva e a Nova Racionalidade Porto Alegre Artmed Editora 2001
BRASIL Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Lei de diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Lei ndeg 9394 de 20 de dezembro de 1996 Diaacuterio Oficial [da] Repuacuteblica Federativa do Brasil Poder Executivo Brasiacutelia DF v 134 n 248 23 dez 1996 BRASIL Decreto Nordm 4367 de 09 de setembro de 2002 Regulamenta a Lei Complementar nordm 112 de 19 de setembro de 2001 que autoriza o Poder Executivo a criar a Regiatildeo Integrada de Desenvolvimento da Grande Teresina e instituir o Programa Especial de Desenvolvimento da grande Teresina e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em httpwwwplanaltogovbrccivil_03decreto2002d4367htmgt Acesso em 19 dez 2013 BRASIL Decreto 76112011 Dispotildee sobre a educaccedilatildeo especial o atendimento educacional especializado e daacute outras providecircncias Disponiacutevel em lthttpwwwplanaltogovbrccivil_03_Ato2011-20142011DecretoD7611htmgt Acesso em 12 de fevereiro de 104 _______ Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Cacircmara de Educaccedilatildeo Baacutesica Parecer n 17 Diretrizes Nacionais para a Educaccedilatildeo Especial na Educaccedilatildeo Baacutesica Relatores Kuno Paulo Rhoden Sylvia Figueiredo Gouvecirca Aprovado em 03 de julho de 2001 Disponiacutevel em httpportalmecgovbrcneindexphpoption=contentamptask=viewampid=120 Acesso em 26 de fevereiro de 2014 BRASIL Decreto n 5154 de 23 de Julho de 2004 Regulamenta o sect 2ordm do art 36 e os arts 39 a 41 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional e daacute outras providecircncias Diaacuterio Oficial da Uniatildeo Brasiacutelia 23 jul 2004 _______Ministeacuterio da Justiccedila CORDE Declaraccedilatildeo de Salamanca e linhas de accedilatildeo sobre necessidades educativas especiais Brasiacutelia CORDE 1994 Essa declaraccedilatildeo eacute fruto do consenso internacional acerca da proposta de uma escola inclusiva Reuacutene princiacutepios proposiccedilotildees e recomendaccedilotildees que visam assegurar o direito de todos agrave educaccedilatildeo BRASIL Lei nordm 11892 de 29 de dezembro de 2008 Institui a Rede Federal de Educaccedilatildeo Profissional Cientiacutefica e Tecnoloacutegica cria os Institutos Federais de Educaccedilatildeo Ciecircncia e Tecnologia Brasiacutelia DF 30 dez 2008 Disponiacutevel em lthtppwwwplanaltogovbrccivil_03_ato2007-20102008leil11892htmgt Acesso em 18 set 2012 BRASIL Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 Institui as diretrizes e bases da educaccedilatildeo nacional Brasiacutelia DF 20 de dez 1996 Disponiacutevel emlthtppportalmecgovbrseesparquivospdflei9394_ldbn1pdfgtAcesso em18 set 2012
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
46
BRASIL Ensino meacutedio integrado agrave educaccedilatildeo profissional integrar para quecirc Brasiacutelia Ministeacuterio da Educaccedilatildeo Secretaria da Educaccedilatildeo Baacutesica 2006 FAZENDA Ivani Interdisciplinaridade Um projeto em parceria SP Ediccedilotildees Loyola 1999 FONSECA M (Org) Dimensotildees do projeto poliacutetico-pedagoacutegico novos desafios para a escola Campinas Papirus 2001 FREIRE P Educaccedilatildeo e Mudanccedila Rio de Janeiro Paz e Terra 2006 FRIGOTTO G CIAVATTA M RAMOS M (orgs) Ensino meacutedio integrado concepccedilatildeo e contradiccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Cortez 2010 INSTITUTO FEDERAL DO MARANHAtildeO Plano de Desenvolvimento Institucional do IFMA Satildeo Luiacutes IFMA 2009 IPEA Disponiacutevel em lthttpwwwipeadatagovbrgt Acesso em 24 jul 2011 IBGE Censo Demograacutefico 1991 Contagem Populacional 1996 Censo Demograacutefico 2000 Contagem Populacional 2007 e Censo Demograacutefico 2010 Disponiacutevel em httpwwwcidadesibgegovbrpainelpopulacaophplang=ampcodmun=211220ampsearch=maranhao|timon|infograficos-evolucao-populacional-e-piramide-etaria Acesso em 19122013 JULIATTO Clemente Ivo et al Um jeito proacuteprio de servir portas abertas para a comunidade Curitiba Champagnat 2005 LUCKESI C C Avaliaccedilatildeo dialoacutegica Satildeo Paulo Cortez 1994 LIMA N S T de Por uma praacutexis educativa inclusiva e responsaacutevel Revista Ambiente e Educaccedilatildeo Satildeo Paulo v1 n 2 p 104-112 agodez 2008 Disponiacutevel em lthttpwwwunicidbroldrevista_educacaopdfvolume_2rev_nC2BA2_9_limapdfgt Acesso em 27 de fevereiro de 2014 MORIN Edgar E d u c a ccedil atilde o n a e r a p l a n e t aacute r i a Disponiacutevel em lt httpwww uiversodoconhecimentocombrgt Acesso em 28 ago 2013 ROMAtildeO J E Avaliaccedilatildeo dialoacutegica desafios e perspectivas Satildeo Paulo Cortez 1998 RAMOS Marise Concepccedilatildeo de Ensino Meacutedio Integrado agrave Educaccedilatildeo Profissional Disponiacutevel em lt httptecnicadmiwjfileswordpresscom200809texto-concepcao-do-ensino-medio-integrado-marise-ramos1pdf gt Acesso em 12 dez 2013 RODRIGUES D Questotildees preliminares sobre o desenvolvimento de poliacuteticas de educaccedilatildeo inclusiva Inclusatildeo Revista da Educaccedilatildeo Especial Brasiacutelia MEC Secretaria de Educaccedilatildeo especial v 4 n 1 p 33- 40 janjun 2008
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
47
SAUL A M Avaliaccedilatildeo emancipatoacuteria desafios agrave teoria e agrave praacutetica de avaliaccedilatildeo e reformulaccedilatildeo do curriacuteculo 7 ed Satildeo Paulo Cortez 2006 SAVIANI D Escola e democracia 19 ed Satildeo Paulo Cortez Autores Associados 2003 SILVA Caetana Juracy Resende et al Institutos Federais lei 11892 de 29122008 comentaacuterios e reflexotildees Natal IFRN 2009 VEIGA I P A Projeto poliacutetico-pedagoacutegico novas trilhas para a escola In VEIGA I P A YUS R Educaccedilatildeo integral uma educaccedilatildeo holiacutestica para o seacuteculo XXI Porto Alegre Artmed 2002 CAPUTO Homero Pinto Mecacircnica dos solos e suas aplicaccedilotildees 6 ed Rio de Janeiro LTC 2008 3v CRAIG RF Craig mecacircnica dos solos 8ed Rio de Janeiro LTC 2014 PINTO Carlos de Sousa Curso baacutesico de mecacircnica dos solos em 16 aulas 3 ed Satildeo Paulo Oficina de Textos 2006 VARGAS Milton Introduccedilatildeo agrave mecacircnica dos solos Satildeo Paulo McGraw Hill do Brasil 1977 OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1986 NEIZEL Ermst Desenho teacutecnico para a construccedilatildeo civil Satildeo Paulo EPU Edusp 1974 2 v ALONSO Urbano Rodriguez Dimensionamento de fundaccedilotildees profundas Satildeo Paulo Edgard Blucher 1989 ARRIVABENE Vladimir Resistecircncia dos materiais Satildeo Paulo Makron Books 1994 BEER Ferdinand P JOHNSTON JR E Russel Resistecircncia dos materiais 3 ed Satildeo Paulo Pearson Makron Books 1995 CARNASCIALI Carlos Celso Estruturas metaacutelicas na praacutetica Satildeo Paulo McGraw Hill do BrasilBrasiacutelia INL 1974 FUSCO Peacutericles Brasiliense Teacutecnica de armar as estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1995 GERE James M Mecacircnica dos materiais Satildeo Paulo Pioneira Thomsom Learning 2003 HELENE Paulo Manual de reparo reforccedilo e proteccedilatildeo de estruturas de concreto 2 ed Satildeo Paulo Pini 1992 HIBBELER R C Resistecircncia dos materiais 5 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
48
HUME-ROTHERY W Estruturas das ligas de ferro introduccedilatildeo elementar Satildeo Paulo Edgard Blucher 1968 MOLITERNO Antonio Caderno de estruturas em alvenaria e concreto simples Satildeo Paulo Edgard Blucher 1995 ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v SOUZA Vicente Custoacutedio Moreira de RIPPER Thomaz Patologia recuperaccedilatildeo e reforccedilo de estruturas de concreto Satildeo Paulo Pini 1998 SUSSEKIND Joseacute Carlos Curso de anaacutelise estrutural 1 estruturas isostaacuteticas 8 ed Porto AlegreRio de Janeiro Globo 1984 2 v Seguranccedila e Medicina do Trabalho Manuais de Legislaccedilatildeo Atlas (Lei ndeg 6514 de 22 de dezembro de 1977 e Normas Regulamentadoras (NR) aprovadas pela Portaria 3214 de 8 de junho de 1978) Ediccedilatildeo Atualizada Editora Atlas MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BOTELHO Manoel Henrique Campos Manual de sobrevivecircncia do engenheiro e do arquiteto receacutem-formados Satildeo Paulo Pini 1992 ALMEIDA JR et al Poliacutetica e Planejamento Ambiental Ed Thex RJ 2004 PHILIPPI JR Arlindo Curso de gestatildeo ambiental Barueri SP Manole 2004 SANTOS Luciano M M dos Avaliaccedilatildeo ambiental de processos industriais Satildeo Paulo SP Signus 2002 SAacuteNCHES Luis Enrique Avaliaccedilatildeo de Impacto Ambiental Ed Oficina de Textos Satildeo Paulo 2008 PALADINI E P Gestatildeo estrateacutegica da qualidade princiacutepios meacutetodos e processos Satildeo Paulo Atlas 2009
SLACK N Administraccedilatildeo da produccedilatildeo Satildeo Paulo Atlas 2002
FORMOSO C T INO A Inovaccedilatildeo gestatildeo da qualidade e produtividade e disseminaccedilatildeo do conhecimento na construccedilatildeo habitacional Porto Alegre Coletacircnea Habitare Volume 2 2003 Disponiacutevel em lthttpwwwhabitareorgbrgt
SOUZA Roberto de et al Qualidade na aquisiccedilatildeo de materiais e execuccedilatildeo de obras Satildeo Paulo Pini 1996
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
49
SOUZA Roberto de e outros Sistema de gestatildeo da qualidade para empresas construtoras Satildeo Paulo Pini 1996
FALCAtildeO Ceacutesar ROUSSELET Edilson da Silva A seguranccedila na obra manual teacutecnico de seguranccedila do trabalho em edificaccedilotildees prediais Rio de Janeiro Editora Interciecircncia Ltda 2003 TAVARES Joseacute da Cunha Noccedilotildees de prevenccedilatildeo e controle de perdas em seguranccedila do trabalho 6 ed Satildeo Paulo Senac 1996 MENDONCcedilA Marcelo Correa Engenharia legal teoria e praacutetica profissional 2 ed Satildeo Paulo Pini 2003
BORGES A Campo Exerciacutecios de Topografia 3 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1975 CASACA Joatildeo Martins MATOS Joatildeo Luiacutes de DIAS Joseacute Miguel Baio Topografia geral Rio de Janeiro LTC 2007
MCCOMARC Jack Topografia 5 ed Rio de Janeiro LTC 2007 BOTELHO Manuel Henrique Campos Manual de primeiros socorros do engenheiro e do arquiteto Satildeo Paulo Edgard Blucher 1984
OBERG L Desenho arquitetocircnico Rio de Janeiro Ao Livro Teacutecnico 1979 NEUFERT Ernst Arte de projetar em arquitetura princiacutepios normas e prescriccedilotildees sobre construccedilatildeo instalaccedilotildees distribuiccedilatildeo e programa de necessidades dimensotildees de edifiacutecios locais e utensiacutelios 5ed Satildeo Paulo Gustavo Gili do Brasil 1976 BALDAM Roquemar de Lima Utilizando totalmente o Autocad R 14 2D 3D e avanccedilado Satildeo Paulo Erica 1997
BALDAM Roquemar de Lima COSTA Lourenccedilo Autocad 2008 utilizando totalmente Satildeo Paulo Erica 2008 BORGES Alberto de Campos MONTEFUSCO Elizabeth LEITE Jaime Lopes Praacuteticas das pequenas construccedilotildees 8 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 2004 PLANTAS de prefeituras plantas baixas projetos detalhes Satildeo Paulo Edgard Blucher 2000
RIPPER Ernesto Como evitar erros na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 1984 BAUER L A Falcatildeo Materiais de construccedilatildeo 5 ed Rio de JaneiroLTC 2000 2 v PETRUCCI Elaacutedio G R Materiais de construccedilatildeo 11 ed Satildeo Paulo Globo 1998
VERCcedilOZA Enio Joseacute Materiais de construccedilatildeo 3ed Porto Alegre Sagra 1983 2 v
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
50
AZEREDO H A de O edifiacutecio ateacute sua cobertura Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada
AZEREDO H A Edifiacutecio e seu acabamento Satildeo Paulo Edgard Blucher 1987
TECNOLOGIA de edificaccedilotildees Satildeo Paulo Pini 1988
THOMAZ Ecio Tecnologia gerenciamento e qualidade na construccedilatildeo Satildeo Paulo Pini 2001
BORGES A C Praacutetica das pequenas construccedilotildees VI Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 1993
BAPTISTA Maacutercio Benedito COELHO Maacutercia Maria Lara Pinto Fundamentos de engenharia hidraacuteulica 2 ed Belo Horizonte UFMG 2003 CAVALIN C Cervin S Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo Eacuterica Ediccedilatildeo Atualizada CREDER Heacutelio Instalaccedilotildees eleacutetricas Satildeo Paulo PINI Ediccedilatildeo Atualizada ______ Instalaccedilotildees hidraacuteulicas e sanitaacuterias Rio de Janeiro Editora PINI Ediccedilatildeo Atualizada COTRIM Ademaro A M B Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2003 MELO Vanderley de Oliveira AZEVEDO NETTO Joseacute M de Instalaccedilotildees hidraacuteulico-sanitaacuterias Satildeo Paulo Edgard Blucher 1988 GARCEZ Lucas Nogueira Elementos de engenharia hidraacuteulica e sanitaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Edgard Blucher 1976 NEGRISOLI Manoel E M Instalaccedilotildees eleacutetricas projetos prediais em baixa tensatildeo Satildeo Paulo Edgard Blucher Ediccedilatildeo Atualizada TANACA Takudy Instalaccedilotildees prediais hidraacuteulicas e sanitaacuterias Livros Teacutecnicos e Cientiacuteficos Editora Ltda Ediccedilatildeo Atualizada NISKIER JulioMACINTYRE Archibald Joseph Instalaccedilotildees eleacutetricas 4 ed Rio de Janeiro LTC 2000 MAMEDE FILHO Joatildeo Instalaccedilotildees eleacutetricas industriais 6 ed Rio de Janeiro LTC 2001 BOTELHO M H C MARCHETTI O Concreto Armado eu te amo Satildeo Paulo Edgard Bluumlcher 2007 2 v
CARVALHO C R e FIGUIREIDO FILHO J R Calculo e Detalhamento de Estruturas de Concreto Satildeo Carlos EdUFSCar Ediccedilatildeo Atualizada
PFEIL W Concreto Protendido Rio de Janeiro LTC v1 Ediccedilatildeo Atualizada
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005
51
ROCHA Aderson Moreira da Teoria e praacutetica das estruturas isostaacutetica Rio de Janeiro Editora Cientiacutefica 1973 3 v
YAZIGI W A teacutecnica de edificar 8 ed Satildeo Paulo Pini 2007
HIRSCHFELD Henrique A construccedilatildeo civil fundamental modernas tecnologias 2 ed Satildeo Paulo SP Atlas 2005
CHING F ADAMS C SALGADO LM Teacutecnicas de construccedilatildeo ilustradas 2 ed Porto Alegre RS Bookman 2001
TCPO Tabelas e Composiccedilatildeo de Preccedilos para Orccedilamento Satildeo Paulo Pini 1999 PARGA Pedro Caacutelculo do preccedilo de venda na construccedilatildeo civil Satildeo Paulo Pini 1995 GIAMMUSSO Salvador E Orccedilamento e custos na construccedilatildeo civil 2 ed Satildeo Paulo Pini 1991 GOLDMAN Pedrinho Introduccedilatildeo ao planejamento e controle de custos na construccedilatildeo civil brasileira 4 ed Satildeo Paulo Pini 2004 GUEDES Milber Fernandes Caderno de encargos 4 ed Satildeo Paulo Pini 2005