Économie-gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production
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Économie-Gestion en baccalauréat professionnel du secteur de la production. Groupe de travail national. Novembre 2010. Le programme d’Économie-Gestion. Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel. Un programme structuré. Approche métier. Économie. Droit. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Économie-Gestion
en baccalauréat professionnel
du secteur de la production
Groupe de travail national Novembre 2010
Le programme d’Économie-Gestion
Un programme structuré
Axe 1 : Le contexte professionnel
Axe 2 : L’insertion dans l’organisation
Axe 3 : L’organisation de l’activité
Axe 4 : La vie de l’organisation
Axe 5 : Les mutations et leurs incidences
Droit Communication GestionÉconomie Approchemétier
Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel
Une approche métier…
…Professionnaliser l’enseignement de l’économie et de la gestion…le placer au cœur du secteur de la production…
…pour donner du sens aux apprentissages
Enseignant d’Économie- Gestion Enseignant du domaine professionnel
Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel
Un tronc commun de connaissances pour tous les baccalauréats professionnels du secteur industriel
Une démarche préconisée
Un approfondissement de certaines connaissances spécifiques au métier considéré (approche métier)
Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel
Un programme structuré Axe 1 : Le contexte professionnel Thème 1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers
Thème 1.2 : La diversité des organisations, leur finalité et leur réalitéThème 1.3 : Les domaines d’activités des organisationsThème 1.4 : L’environnement économique, juridique et institutionnel
Axe 2 : L’insertion dans l’organisation Thème 2.1 : La recherche d’emploiThème 2.2 : L’embauche et la rémunérationThème 2.3 : La structure de l’organisationThème 2.4 : Les règles de vie au sein de l’entreprise
Axe 3 : L’organisation de l’activité Thème 3.1 : L’activité commercialeThème 3.2 : L’organisation de la production et du travailThème 3.3 : La gestion des ressources humaines
Axe 4 : La vie de l’organisation Thème 4.1 : L’organisation créatrice de richessesThème 4.2 : Les relations avec les partenaires extérieursThème 4.3 : La création et la reprise d’entreprise
Axe 5 : Les mutations et leurs incidences Thème 5.1 : Les mutations de l’environnementThème 5.2 : Les mutations de l’organisationThème 5.3 : Les incidences sur le personnel
Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel
Une écriture explicite
Programme d’Économie-Gestion en baccalauréat professionnel industriel
La forme du programme
L’organisation pédagogique
Une mise en œuvre progressive pour les entrants en seconde en 2009
applicable en classe de seconde professionnelle
en classe de première professionnelle
en classe de terminale professionnelle
rentrée 2009
rentrée 2010
rentrée 2011
L’organisation pédagogique
Grille horaire de référence
Une répartition horaire
Une répartition horaire souple sur les 3 ans de
formation
Durée horaire pour un cycle de 3 ans
84 heures
en seconde, première, terminale en première et en terminale
L’organisation pédagogique
L’organisation pédagogique
Année 1 Année 2 Année 3 Total
1h hebdomadaire 1 h hebdomadaire 1 h hebdomadaire 84 h
/ 1,5 h hebdomadaire 1,5 h hebdomadaire 84 h
/ 2 h hebdomadaire 1 h hebdomadaire 84 h
/ 1 h hebdomadaire 2 h hebdomadaire 84 h
2h / quinzaine 2 h/quinzaine 2 h/quinzaine 84 h
…… ….. ….. 84 h
Les 84 heures prévues globalement pour toute la durée du cycle de formation peuvent être réparties différemment en fonction du projet de l’établissement.
Un enseignant d’Économie-Gestion
L’enseignement est confié à un professeur d’Économie-Gestion
Une stratégie pédagogique établie en étroite collaboration avec les professeurs du domaine professionnel
en lien avec les savoirs professionnels de la spécialité
L’organisation pédagogique