economia – unidade 1. educação a distância – ead professor: flávio brustoloni economia
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Economia – Unidade 1
Educação a Distância – EaD
Professor: Flávio Brustoloni
Economia
Cronograma: Turma EMD 0168Economia
Data Atividade
13/12 Apresentação e Orientação da Prática
06/12 1º Encontro
24/012º Encontro
1ª Avaliação Disciplina
31/013º Encontro
2ª Avaliação Disciplina
07/024º Encontro
3ª Avaliação Disciplina (FINAL)
Fonte: Ambiente de Aprendizagem – AVAAcesso em 04 dez 2011 19:00h
Objetivos da Disciplina:• Permitir ao acadêmico uma visão geral da Ciência Econômica;
1/60
• Compreender a organização da atividade produtiva na perspectiva macro e microeconômica e suas influências sobre os demais ramos do conhecimento;
• Compreender as relações com as atividades típicas dos profissionais que atuam com as Ciências Sociais Aplicadas;
Unidade 1
O QUE É ECONOMIA,AGENTES ECONÔMICOS
E SISTEMAS ECONÔMICOS
2/60
Objetivos da Unidade:
• Diferenciar os vários entendimentos possíveis da palavra Economia;
3/60
• Identificar os agentes econômicos e compreender os seus papéis dentro da atividade econômica;
• Comparar as características dos diferentes sistemas econômicos atualmente em funcionamento;
• Demonstrar o funcionamento do Fluxo Circular da Renda no sistema econômico capitalista;
TÓPICO 1
O que é Economia
4/60
1 Introdução
Economia é um assunto comentado nas mais variadas esferas sociais, dos bancos
universitários aos ambientes de trabalho, às vezes, com
propriedade, porém, na maior parte dos casos, de forma
superficial e parcial.
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Tópico 1
1 Introdução
Economia tem pelo menos três significados;- Poupar (Senso Comum);- Atividade Econômica;- Ciência Econômica.
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Tópico 1
2 O que é Economia2.1 Segundo o “Senso Comum”
Segundo o “Senso Comum” ou percepção intuitiva que a maioria das
pessoas tem a respeito da palavra “Economia”, ela significa economizar
ou poupar, ou seja, abrir mão do consumo presente para guardar ou acumular recursos para realizar um
consumo maior no futuro.
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Tópico 1
2 O que é Economia2.2 Como Atividade Econômica
Atividade Econômica é o conjunto de ações desenvolvidas pelos seres humanos no sentido de criar as condições materiais para a sua
sobrevivência. É toda ação dos seres humanos destinada a produzir, distribuir e consumir riquezas.
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Tópico 1
2 O que é Economia2.3 Como Ciência Econômica
Ciência Econômica é a ciência que estuda as diferentes maneiras
pelas quais as sociedades se organizam e se relacionam para
produzir, distribuir e consumir riquezas[...].
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Tópico 1
2 O que é Economia2.4 A Ciência da Escassez
Todos os recursos produtivos são considerados escassos, o que nos impede
de produzir bens e serviços suficientes e atender todas as necessidades humanas.
Por serem escassos, não podem ser desperdiçados, e seu uso deve ser bem
planejado para não comprometer o crescimento econômico de gerações
futuras.
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Tópico 1
2 O que é Economia2.5 Os Problemas Econômicos Fundamentais
* O que e quanto produzir;
* Como produzir;
* Para quem produzir.
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Tópico 1
TÓPICO 2
Agentes Econômicos
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1 Introdução
Como não é possível produzir tudo o que as pessoas precisam ou desejam,
torna-se necessário eleger prioridades, dando ênfase à produção de determinados bens e serviços em detrimento de outros. Quem decide isso são os agentes econômicos: empresas, famílias e o Estado.
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Tópico 2
2 As Empresas
Os empresários é que realizam os investimentos produtivos para
ampliar sua capacidade produtiva, contratam e treinam trabalhadores. Suas decisões
são baseadas no comportamento e desejo das famílias, que consomem seus produtos.
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Tópico 2
3 As Famílias
Nas economias capitalistas,as famílias exercem papel
fundamental ao consumirem produtos: referenciam as decisões de produção dos
empresários.
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Tópico 2
4 O Mercado
A relação entre empresas e famílias ocorre no mercado, onde existe um processo de troca de
mercadoria por dinheiro ou compra e venda. Possui
vantagens e desvantagens.
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Tópico 2
5 O Estado
O Estado detém o poder de interferir nas relações de
mercado, entre empresários e consumidores.
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Tópico 2
6 O Resto do Mundo
Com o crescimento das relações comerciais entre os vários países
decorrente do processo de globalização, o resto do mundo pode ser visto como um quarto
agente econômico.
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Tópico 2
TÓPICO 3
Sistemas Econômicos
19/60
1 Introdução
Sistema Econômico é o conjunto de características
particulares de cada economia. Os economistas de orientação Marxista utilizam a expressão
“modo de produção” para designar a estrutura econômica
da sociedade.
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Tópico 3
2 Capitalismo
Sistema econômico caracterizado, entre outras coisas, pela
propriedade privada dos meios de produção (máquinas e
equipamentos), pelo trabalho assalariado, pela livre iniciativa
empresarial, etc.
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Tópico 3
3 Socialismo3.1 Fundamentos Ideológicos
Thomas Morus pela sua obra “Utopia”(1516); Robert Owen,
Charles Fourier e Saint-Simon. Karl Marx e Friedrich Engels (fundadores do socialismo
científico).
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Tópico 3
3 Socialismo3.2 A Experiência Soviética
Lênin foi inspirado pelas idéias de Marx, em outubro de 1917 implementa
a Revolução Socialista pondo em prática a primeira experiência
socialista do mundo. A iniciativa privada foi eliminada. Toda a produção e ofertas de emprego ficaram a cargo
do governo central.
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Tópico 3
3 Socialismo3.2 A Experiência Soviética
Em 1985 com Mickail Gorbatchev são iniciadas reformas políticas e
administrativas com o intuito de tornar a administração centralizada mais
transparente e o aparato econômico mais eficiente. Essas reformas ficaram
conhecidas como Perestroika e Glasnost.
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Tópico 3
3 Socialismo3.3 A Experiência Chinesa
A China adotou o socialismo em 1949, quatro anos após o término da
Segunda Guerra Mundial. O processo revolucionário foi liderado por Mao Tse-Tung. Nos primeiros anos o modelo foi inspirado no modelo
soviético.
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Tópico 3
4 Convergência dos Sistemas Econômicos
Os Sistemas Econômicos tendem a uma convergência. As economias
capitalistas liberais aceitam a crescente participação do Estado nas decisões econômicas. Por outro lado,
os países de economia planificada aceitam a crescente participação da
iniciativa privada nas decisões econômicas.
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Tópico 3
TÓPICO 4
Funcionamento de um Sistema Econômico
Capitalista
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1 Introdução
A Inter-relação entre os agentes econômicos pode ser resumida
por meio de um esquema denominado Fluxo Circular da
Renda.
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Tópico 4
1 Introdução
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Tópico 4
Recurso Produtivo Remuneração
Mão de Obra (Trabalho) Salário
Terra (Instalações, terrenos) Aluguel
Dinheiro (Capital Financeiro) Juros
Capital (Máquinas e equipamentos) / Capacidade Empresarial
Lucros Dividendos
Tecnologia Royalty
2 Fluxo Real e Fluxo Monetário
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Tópico 4
Fluxo Real da Economia
Unidades deProdução
Unidades Familiares
Suprimento de Bens e Serviços
Fornecimento de Recursos de Produção
2 Fluxo Real e Fluxo Monetário
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Tópico 4
Fluxo Monetário
Unidades deProdução
Unidades Familiares
Pagamento pelos Bens e Serviços adquiridos
Remuneração dos Recursos de Produção Empregados
3 Inter-Relação dos Fluxos Real e Monetário
Percebemos que existem dois tipos distintos de mercados
decorrentes do funcionamento conjunto dos fluxos real e
monetário.
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Tópico 4
3 Inter-Relação dos Fluxos Real e Monetário
1. Mercado de Recursos de Produção: recursos ofertados
pelas famílias e procurados pelas empresas. Ex: mercado de
Trabalho, mercado de Capitais, mercado Financeiro e mercado
Imobiliário.
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Tópico 4
3 Inter-Relação dos Fluxos Real e Monetário
2. Mercado de Bens e Serviços: recursos ofertados pelas
empresas e procurados pelas famílias. Ex: supermercados, farmácias, padarias, feiras,
escolas, cinemas, etc.
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Tópico 4
Retransferência monetária através dos preços pagos pelos bens e serviços adquiridos
Oferta de Bens e Serviços Procura e aquisição de Bens e Serviços
3 Inter-Relação dos Fluxos Real e Monetário
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Tópico 4
Mercado de Bens e Serviços
Interdependência entre os FluxosProcura e emprego de recursos
Mercado de Recursos de Produção
Unidades de Produção Unidades Familiares
Oferta de recursos
Salários, juros, aluguéis, lucros e dividendos
3 Inter-Relação dos Fluxos Real e Monetário
A riqueza de um país é medida pelo valor monetário de sua
produção ao longo de um ano. Embora a moeda seja usada
como instrumento de mensuração do valor da produção, ela em si
não é riqueza, apenas representa a riqueza.
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Tópico 4
4 Vazamentos e Injeções no Fluxo Circular da Renda
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Tópico 4
EMPRESAS
Mercado Financeiro
Governo
Resto do Mundo
FAMÍLIAS
Renda Nacional (Y)
Consumo (C)
Poupança (S)
Impostos (T)
Importações (M)
Investimentos (I)
Gastos do Governo (G)
Exportações (X)
VAZAMENTOS INJEÇÕES
TÓPICO 5
Evolução do Pensamento Econômico
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1 Introdução
A preocupação básica dos pensadores econômicos foi a
resolução dos problemas econômicos enfrentados em cada
período histórico.
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Tópico 5
2 Pré-história e Antiguidade Clássica
A atividade econômica surge com as primeiras atividades humanas
relativamente organizadas, voltadas para a agricultura e pastoreio, fator que permitiu o desenvolvimento de
comunidades sedentárias cujo excedente de produção começou a
ser comercializado com tribos vizinhas.
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Tópico 5
2 Pré-história e Antiguidade Clássica
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Tópico 5
Fig.1 – Tribo Sedentária
2 Pré-história e Antiguidade Clássica
Na Grécia, destaca-se Xenofonte, que criou a palavra “Economia” que deriva de oikos (casa) e nomos (lei).
Significa, literalmente, “Lei da Casa”.
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Tópico 5
2 Pré-história e Antiguidade Clássica
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Tópico 5
Fig.2 – Xenofonte, criador da palavra Economia
3 Idade Média
O primeiro período é caracterizado pela ruralização da sociedade, que começou e
se estruturar num sistema feudal, por isso houve um fraco movimento de trocas comerciais
(autosustentação).
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Tópico 5
3 Idade Média
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Tópico 5
Fig.3 – Feudalismo
3 Idade Média
A partir do séc. XI (Baixa Idade Média) o aumento da oferta de mão de obra provoca
um aumento na produção, gerando um aumento do excedente econômico. Preocupa-se agora com o aumento de produtividade. As atividades de comércio desenvolvem-se e as
cidades começam a crescer. Inicia-se um processo de especialização do trabalho e o
surgimento das corporações de ofício. Com o incremento das atividades comerciais surgem
o sistema bancário e os instrumentos de crédito.
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Tópico 5
3 Idade Média
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Tópico 5
Fig.4 e 5 – Baixa Idade Média
4 Mercantilismo
Período no qual se atribuiu muito valor aos metais preciosos, particularmente ouro e prata. Acreditava-se que quanto maior os
estoques de ouro e prata das nações, mais ricas elas seriam. Neste período também
foram estabelecidos os primeiros princípios de uma política econômica, sistematizados por William Petty, em 1862, em sua obra
Political Arithmetic.
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Tópico 5
4 Mercantilismo
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Tópico 5
Fig.6 e 7 – Metais Preciosos e William Petty
5 Escola Fisiocrata
Invenção da máquina a vapor. Os métodos artesanais de produção foram sendo gradualmente substituídos por
máquinas e equipamentos, notadamente nos setores têxtil e
metalúrgico.A Escola Fisiocrata é conhecida como a primeira escola econômica a defender o liberalismo econômico, ou seja, a não intervenção do Estado na Economia.
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Tópico 5
5 Escola Fisiocrata
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Tópico 5
Fig.8 e 9 – Revolução Industrial
6 Escola Clássica
Em 1776, O escocês Adam Smith publicou a obra “A Riqueza das
Nações”. Isto é considerado o marco inicial da Ciência Econômica, cujo autor
é o “Pai da Economia”. Expôs as seguintes questões;
- Crença no Liberalismo Econômico;- Fonte de Riqueza é o trabalho.
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Tópico 5
6 Escola Clássica
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Tópico 5
Fig. 10 – Adam Smith
7 Socialismo e Marxismo
Para Marx, na sociedade capitalista existe um grande conflito de interesses entre o
proletariado e os capitalistas. Os capitalistas querem maximizar o retorno do seu capital,
que significa produzir o máximo com mínimo custo (pagar menos ao trabalhador). Para
corrigir isso Marx propõe a abolição da propriedade privada dos meios de produção
através de um golpe de Estado. Como os meios de produção seriam então de propriedade comum, surge o modelo
COMUNISTA.
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Tópico 5
7 Socialismo e Marxismo
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Tópico 5
Fig. 11 e 12 – Comunismo e Karl Marx
8 Escola Neoclássica (Marginalista)
O foco de estudo dos marginalistas são as necessidades humanas e as leis que determinam a utilização dos recursos disponíveis para satisfazê-
las. Se preocupavam com os recursos por serem escassos. Não existe espaço para o altruísmo e para a preocupação com o próximo nas
ações econômicas.
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Tópico 5
8 Escola Neoclássica (Marginalista)
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Tópico 5
Fig. 13 – Alfred Marshall
9 Keynesianismo
A idéia central de John Maynard Keynes era a de que caberia ao
Estado estimular a demanda Agregada do país através do
estímulo ao consumo, promovido pela realização de gastos públicos
com obras públicas.
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Tópico 5
9 Keynesianismo
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Tópico 5
Fig. 14 – John Maynard Keynes (1883-1946)
10 Neoliberalismo
As três décadas de keynesianismo na Europa e EUA provocaram um endividamento nestas
nações, diminuindo a capacidade do Estado de interferir nos assuntos econômicos.
No Neoliberalismo, o Estado continua tendo responsabilidades jurídicas e controla as
relações de trabalho por meio de uma legislação trabalhista, regula as relações das
empresas com seus consumidores por meio de um código de defesa do consumidor, e tenta evitar que as Unidades da Federação e os Municípios gastem demais com uma lei de
Responsabilidade Fiscal.
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Tópico 5
Parabéns!!! Terminamos a Unidade.
PRÓXIMA AULA:
Economia
2º Encontro da Disciplina1ª Avaliação da Disciplina (Redação com consulta)