economía i - ucongreso.edu.ar€¦ · n.gregory mankiw - mc.graw-hill ... descremada y agua...

Economía I(Microeconomía)

Universidad de Congreso

Gustavo Reyes – Universidad de Congreso

¿Qué vamos a estudiar?Consumidores

DemandaProductores

OfertaAnálisis de Mercados:

Prediccionesde Precio,

Produccióny Consumo

Desiciones Empresariales:

Producción, Costos,

Optimización de Beneficios,

Mercados: Competitivos, Monopólicos´y

Oligopólicos

Decisiones de Consumo: Restricción de Ingresos, Satisfacción

de necesidades,


Organización:

n Libro: Principios de EconomíaPrincipios de MicroeconomíaN.Gregory Mankiw - Mc.Graw-Hill

ü Clases Teóricas: 2 clases por semana

ü Clases Tutoriales: 1 clase por semana

ü Exámenes - Parcialitos - Parciales- Final (Primeras 3 Fechas)


Organización:ü Condiciones para Aprobar la Materia:

ü Nota Final Mínima: 6 (seis)ü 60% Examen Finalü Asistencia 80%

ü Nota Final:- 40% Nota Examen Final- 40% Nota de Parciales- 20% Nota de Parcialitos


Economía. . .

. . . La palabra economía provienedel griego “ quien administra elHogar”.

Decisiones en cada hogar: objetivo asignar los escasos recursos para satisfacer la mayor cantidad denecesidaes.


La economía como las familias toma muchas decisiones:

u¿Quién trabajará?u¿Qué bienes y cuántos de ellos deben

ser producidos?u¿Qué recursos deben utilizarse en su

producción?u¿A qué precio deben ser vendidos

dichos bienes?


La administración de los recursosde una sociedad es importanteporque éstos son escasos.

Escasez . . .

. . . Significa que la sociedad tienerecursos limitados y debido a ello, no puede producir todos los bienes y servicios que serían deseables.


Economía es el estudio de cómo la sociedadadministra sus recursos escasos.

Cómo toma decisiones la gente.

Cómo interactúa entre sí la gente.

Las fuerzas y tendencias que afectan a la economía como un todo.

Los Economistas estudian. .


Microeconomía y Macroeconomía

uMicroeconomía se focaliza en las unidades individuales de la economía.u Cómo las flias. y firmas toman sus decisiones

y cómo interactúan en mercados específicos

uMacroeconomía mira a la economía comoun todo.u Cómo los mercados como un todo

interactúan a nivel nacional.


Análisis Positivo vs. Normativo

uAseveración Positiva son afirmaciones que describen el mundo tal como es.uLlamado análisis descriptivo

uAseveración Normativa son afirmaciones sobre cómo debería ser el mundo.uLlamado análisis prescriptivo


?

?

?

¿Aseveraciones Positivas vs.Normativas?

Déficits fiscales mayores causaránque se incrementen los tipos de

interés.


?

? ?

?

¿Aseveraciones Positivas vs.Normativas?

Las ganancias de ingreso de un salario mínimo mayor son preferidas

a una pequeña caída en el empleo.


La Economía te entrena para. . . .

uPensar en término de alternativas.uEvaluar los costos y beneficios de las

elecciones privadas (empresas oindividuos) y sociales.

uExaminar y comprender cómo se relacionan determinados sucesos y tópicos.


El Rol de los Supuestos

u Los Economistas realizan supuestos parahacer el mundo más fácil de comprender.u El arte en el pensamiento científico estáen decidir qué supuestos realizar.u Los Economistas utilizan diferentessupuestos para responder preguntasdiversas.


La Forma Económica de Pensar

uIncluye desarrollar modelos abstractosde teorías y el análisis de los modelos.

uUtiliza dos enfoques:

u Descriptivo (reportar hechos, etc.)u Analítico (razonamiento abstracto)


Modelos Económicos

u Los Economistas utilizan modelos parasimplificar la realidad y entender mejor el funcionamiento del mundou Ejemplo:

u Frontera de Posibilidades de Producción


La Frontera de Posibilidades de Producción

La frontera de posibilidades de producción muestra diferentescombinaciones de producción que unaeconomía puede producir dadas suslimitaciones disponibles de factores de producción y tecnología.


Conceptos ilustrados por la Frontera de Posibilidades de

ProducciónuEficienciauTradeoffs (Disyuntivas)uCoste de OportunidaduCrecimiento Económico


La Frontera de Posibilidadesde Producción

Alimentos

Ropa

3,000

1,000

2,0002,200

A

7006003000 1,000

B

C

D

Frontera dePosibilidadesde Producción

• Eficiencia

• Tradeoffs

• Costo de Oportunidad


4,000

La Frontera de Posibilidadesde ProducciónAlimentos

Ropa

3,000

2,000A

7000 1,000

E2,100

750

Crecimiento:desplazamiento

hacia afuera de la FPP


En Economía siempre se piensaen función de las alternativas disponibles. . .

ü La presencia de alternativas es la que establece la existencia de costos de oportunidad en las decisiones.

üNada sería costoso si no hubiera alternativas disponibles

ü Si hay alternativas disponibles nada es gratuito


ü ¿Cuándo le hubiese resultado a Vilas más caro realizar exhibiciones de Tenis: ahora(2003) o en 1977 cuando era Nro 1?

ü ¿Cuándo le resulta más conveniente prestar su departamento en Reñaca en Enero o en Julio?

ü Divorcio en Matrimonios Jóvenes


Existiendo Alternativas Disponibles nada es gratuito

Ø Enseñanza Universitaria Gratuita

ØServicio Militar Obligatorio en países pobres


Existiendo Alternativas Disponibles nada es gratuito

Ø Países pobres y el Servicio Militar Obligatorio: - ¿Estos países deben tener un Servicio Militar Obligatorio ya que no pueden pagar un Servicio Volutario y Popular?

- Efectos de un Servicio Obligatorio

- Oculta el costo de oportunidad de los conscriptos

- Genera incentivo para intensificar el uso del elemento cuyo costo no se ve en detrimento de otros insumos(máquinas, equipos, etc.). Exagera la intensidad de uso de mano de obra.

- Deteriora señales de precios: los conscriptos entran todos independientemente de su nivel de capacitación y costo de oportunidad


El comportamiento personal a los ojos del economista

Frase Traducción del Economista

1. “Me gustaría ir a comer con vos pero no tengo tiempo”

2. “Cualquier cosa que deba hacerse, merece hacerse perfecto”

1. “Ir a comer con vos no me gusta tanto como para sacrificar otros usos alternativos de mi tiempo”. Ejemplo presupuesto público – Incentivo Docente

2. No tiene sentido. Solo debe hacerse algo “perfecto” cuando el beneficio de hacerlo “perfecto” supera el costo de hacerlo “perfecto”


El comportamiento personal a los ojos del economista

ü Para el Economista erradicar totalmente la contaminación no tiene sentido.

ü La contaminación debe reducirse hasta el punto donde el costos de seguir reduciéndola es mayor que la misma contaminación que se quiere erradicar.

ü Esta es la interpretación económica de hacer las cosas “bien”

ü Existe una cantidad óptima de contaminación como existe una cantidad óptima de mermelada o de pan, de trabajo y de descanso, de ahorro y de consumo.


Los precios son los términos en que se presentan las alternativasü Cuando miramos el precio de un bien en el supermercado NO nos interesa ni el tamaño de la etiqueta del precio, ni el color de su tinta ni el número de su precio

ü Que NO interese la etiqueta ni la tinta del precio es obvio, pero ¿Cómo no nos va interesar el precio? . No es lo mismo que una camisa valga 50 o 5.000 !!! – Esta podría ser la respuesta apresurada de alguien que no sepa de Economía.


Los precios son los términos en quese presentan las alternativasü Al no haberse estipulado el precio de los demás bienes ¿Qué significado tienen los números 50 0 5.000?

ü Si fueran 50$ o 5.000 centavos serían números # pero con igual valor. (Ejemplo Libros de Historia)

üDecir que una camisa vale $ 50 sólo sirve si además sabemos cuanto cuestan otros bienes por ejemplo un pantalón $ 500. Entonces sí podremos decir “Qué cara o qué barata es la camisa”.


ü El número importante NO es ni $ 50 (camisas) ni $500 (pantalones) sino 10: PRECIO RELATIVO.

üLa situación sería la misma si en vez de $50 y $500 fuese $3 y $30.

ü El Precio Relativo muestra los términos de las alternativas: si compro un pantalón dejo de comprarme 10 camisas.

Los precios son los términos en que se presentan las alternativas


ü ¿Por qué si las familias en promedio son mucho más ricas que hace 100 años tienen menos servicio doméstico

que antes?

§ ¿Cuánto costaba hace 100 años un lavarropa, una aspiradora? Eran tan caros que no había fortuna que alcanzara para comprarlos.§ Hoy, estos productos cuestan solo algunos meses de sueldo del servicio doméstico.§ ¿Qué pasó con el precio relativo de estos bienes?§ El aumento del precio relativo del servicio doméstico redujo la cantidad demandada del servicio



ü ¿Por qué las familias en los países ricos tienen más muebles, cuadros y mascotas que en los países pobres y sin embargo, tienen menos hijos?

ü ∞ Explicaciones: veamos la económica



ü El costo de un gato (excelente raza y comportamiento) pasó de la mitad de un sueldo quincenal de un oficinista europeo a un cuarto de su sueldo. Lo mismo sucedió con los muebles, las esculturas, etc. Estos bienes se han vuelto más baratos en términos de horas trabajadas.

ü Disfrutar de la vida familiar y de los hijos requiere una gran cuota de atención personal y tiempo. Cuando las remuneraciones por hora aumentan como suceden en los países ricos, estos preciosos usos del tiempo se hacen cada vez más caros !!!



¿La vida humana “no tiene precio(su valor es ∞)” ?

ü ¿Hay alguien que gaste todo su ingreso en prevenir accidentes, comprar vacunas, hacer ejercicios y dietas?

ü Otra vez los precios relativos !!!



ü Otra vez los precios relativos !!!

ü Es posible que alimentándose con lechuga, leche descremada y agua aumente 5 años la expectativa de vida cuando se tienen 40 años de edad.

ü ESTO NO ES GRATIS.

ü La alternativa es más de 20 años sin Cabernet.

ü En general la población de 40 años juzga muy cara a esta alternativa



¿La vida humana “no tiene precio”?

§ ¿Cambia esta percepción con la población de 75 años quienes pueden agregar con esta dieta sólo 3 años a su expectativa de vida?

§ Probablemente encontraremos más personas de esa edad haciendo estas dietas aunque la “rentabilidad” del sacrificio sea de solamente 3 años en vez de 5.

§ Esto es así porque el costo de la alternativa es menor ya que van a dejar de disfrutar del Cabernet mucho menos tiempo!!!


ü ¿Usamos siempre cinturones de seguridad?

ü¿Siempre respetamos los discos PARE y los controles de velocidad?

ü Si el valor de sus vidas es ∞ quizás nadie se subiría a un auto o avión.

Para justificar estas acciones, la vida debe tener un valor menor que ∞.

La gente realiza estas acciones ya que el beneficio esperado de las mismas supera al costo

esperado de perder la vida en estas acciones.


Siete Principios Básicos de la Microeconomía

1. La gente enfrenta “tradeoffs” (disyuntivas)

2. El costo de algo es lo que se pierde porobtenerlo.

3. La gente racional piensa en términos marginales.

4. La gente responde a incentivos.

Cómo la gente toma decisiones


5. El comercio puede beneficiar a todos.

6. Los mercados son generalmente un buen modo de organizar la actividadeconómica.

7. El Gobierno puede a veces mejorarlos resultados económicos.

Cómo interactúa la gente

Siete Principios Básicos deMicroeconomía


1. La gente enfrenta tradeoffs.

“There is nothing like a free lunch” Milton Friedman


1. La gente enfrenta tradeoffs.

Para obtener algo debemosdeshacernos de otro bien.u Armas v. Consumo Privadou Comida v. vestimentau Ocio v. trabajou Eficiencia v. equidad

Tomar decisiones implica elegir entre un bien y el otro.


2. El costo de algo es lo queperdés para obtenerlo.

Las decisones requieren comparar los costosy beneficios de las alternativas.

u Estudiar o trabajar?u Estudiar o ir a Bailar?u Ir a clases o quedarse a dormir?

El costo de oportunidad de un bien es lo que perdés por

obtener el mismo.


3. El agente racional piensa en términos marginales.

Los cambios Marginales son pequeños ajustes sobre un plan de acción vigente.

La gente toma decisiones comparandocostos y beneficios en el margen.

Ejemplo: tarifas aéreas de vuelos vacios


4. La gente responde a losincentivos.u Pequeños (Marginales)

cambios en costos o beneficios generan reacciones.

u Se elige una alternativasobre otra cuando subeneficio marginal supera al costomarginal!

n Kobe Bryant (L.A. Lakers) decidió dejar sus estudios cuando le ofrecieron un contrato por $10 millones parajugar en la NBA.

n Carritos deSupermercados en UK


5. El comercio puede beneficiar a todos

uLa gente se beneficia de su habilidadde comerciar con los demás.

uEl comercio hace que la gente se especialice en lo que hace mejor.

u Ejemplo: familia - país


6. Los mercados son una buenaforma de organizar la actividad

económica.uEn una economía de mercado, las familias

deciden qué comprar y para quién trabajar.uLas empresas deciden a quién contratar y

qué producir.

Adam Smith (1776): familias y empresas interactúan en los mercados

como si fueran guiados por una“mano invisible.”


6. Los mercados son una buena forma de organizar la

actividad económica.

uLas familias y empresas observan los precioscuando deciden qué bienes comprar y vender.Interés personal promueve el bienestar general.

uLos precios guían la decisión de los mercadospara obtener resultados que tienden a maximizar el bienestar de la sociedad como un todo.


7. El Gobierno puede a veces mejorar los resultados del

mercado.

Cuando el mercado falla, el gobiernopuede intervenir para promover la

eficiencia y equidad.

Las fallas de mercado ocurrencuando el mercado no asignalos recursos eficientemente.


7. El Gobierno puede a veces mejorar los resultados del mercado.

La falla de mercado puede ser causada por unaexternalidad, que es el impacto de las acciones de una persona o empresa sobre otra u otras.

La falla de mercado también puede ser causadaporel poder de mercado, que es la habilidad de una persona o empresa de afectar los precios de

mercado.

economía i - ucongreso.edu.ar€¦ · n.gregory mankiw - mc.graw-hill ... descremada y agua...

Documents