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LA
PERIODE 3 (Janvier-Février)
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Nous avons appris à donner notre humeur du jour.
Avec le vocabulaire sur les nombres, les couleurs et les parties du corps ,
nous nous sommes aussi amusés à décrire des petits monstres .
Vous aussi ,amusez-vous avec votre enfant.
INITIATION
ANGLAIS
« How are you
today? »
I’m ...
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PROJET Théâtraliser l’album
« LE LOUP EST REVENU » de Geoffroy De Pennart
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INITIATION THEÂTRE
Après avoir écrit et mémorisé les dialogues,
j’apprends à jouer les rôles des différents
personnages de l’album:
Monsieur Lapin
Madame chèvre
Les trois petits cochons
Petit Agneau
Pierre
Le petit Chaperon rouge
Le loup
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PROJET INFORMATIQUE
Utiliser l’ordinateur pour faire de la production d’écrit
Vous trouverez le travail réalisé par votre enfant
au bout du cahier d’écriture.
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DECOUVERTE
DU CAHIER D’ECRITURE
J’apprends à écrire en lié dans un cahier d’écriture.
Difficile pour certains de se repérer
avec toutes ces lignes.
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LES JEUX D’OPPOSITION (VERS LES SPORTS DE COMBAT)
J’apprends à me confronter à quelqu’un par la force lors de petits jeux duels.
Je dois apprendre à me maîtriser pour ne pas faire mal aux autres.
(maîtrise de soi même et respect de l’autre)
J’apprends aussi à avoir différents statuts :
« joueur » et « juge-arbitre »
Je dois sortir mon
adversaire du tapis
en le poussant ,
mains sur les épaules.
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Je dois sortir mon
adversaire du tapis en le poussant ,
assis dos contre dos.
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Je dois sortir mon adversaire du tapis
en le poussant ,
mains sur les épaules, à genoux .
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Jeu de la « tortue »:
Je dois mettre mon adversaire
sur le dos.
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Je dois mettre mon adversaire
sur le dos.
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Je dois attraper le foulard
de mon adversaire
sans me faire prendre le mien.
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Je dois emmener
mon adversaire dans mon
territoire en le tirant par la main
ou à l’aide un objet intermédiaire.
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« Guitare »
CAMAIEU DE COULEURS
Travail sur les différentes teintes d’une même couleur
à partir d’une oeuvre de Pablo Picasso.
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Les élèves doivent s’inspirer de l’œuvre observée
pour réaliser leur travail.
Choix de l’instrument, choix des couleurs et des matériaux.
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J’utilise les différentes teintes d’une même
couleur pour colorer le fond de l’œuvre.
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Autres ateliers : LE DESSIN
Je dessine un bonhomme
de plus en plus précis.
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J’apprends à dessiner
un Gruffalo
avec l’aide de la maîtresse.
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J’apprends à dessiner
une souris en suivant les différentes
étapes des modèles.
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LES FAMILLES D’ALIMENTS
Objectifs :
-connaître les différentes familles d’aliments
- sensibiliser les enfants à la nécessité d’avoir une bonne hygiène de vie
en sachant par exemple : équilibrer son alimentation
L’ALIMENTATION EQUILIBREE
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Recherche en groupe:
« Comment classer les aliments ? »
Chaque groupe cherche une façon
de classer tous les aliments proposés
et explique son choix aux autres.
Certaines familles sont trouvées par tous les groupes :
- les fruits et légumes
- les viandes et poissons
- les boissons
Pas toujours facile de se mettre d’accord
pour nos petits chercheurs !!!
Mais certains aliments posent problème.:
-familles de desserts?
-familles des sucres ?
-familles des pains ?
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Découverte
de la classification scientifique
Nous avons donc découvert la famille des céréales et des produits laitiers .
Après avoir expliqué toutes ces familles, nous nous sommes entrainés à classer les
aliments en suivant cette classification.
Puis nous avons appris quelques règles de base pour avoir une alimentation équilibrée:
Règle 1:au moins un aliment de chaque famille par repas (sauf famille des sucres qui ne doit
être qu’occasionnelle ou réservée au petit déjeuner )
Règle 2: Certaines familles , comme celles des céréales et des fruits et légumes, peuvent
apparaitre plusieurs fois au cours d’un repas.
Jusque 2 à 3 parts
1 part
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En suivant ces 2 règles, les élèves tentent, en bînome,
de composer un repas EQUILIBRE
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PROJET :
« PETIT DEJEUNER »
Tous les vendredis matin, les élèves vont prendre le « p’tit déj » à l’école.
Il sera composé d’un produit laitier, d’un produit céréalier et d’un fruit
afin que ce petit déjeuner soit EQUILIBRE.
Premier « p’tit déj » à l’école
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« P’tit déj » à l’école
Un moment très attendu et apprécié
par les enfants
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La cuisine
Le château
Les constructions
Les coins jeux se trouvent dans la salle voisine.
Les élèves y ont accès une fois par semaine en petit groupe avec une consigne bien précise.
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« LA CUISINE »
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« LE CHATEAU »
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« CONSTRIBOIS »
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Maé, Aïmane, Anthony,
Valentin et Ismaël ont 6 ans.
Et Thyron 7 ans
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Jade et Noham ont 6 ans.