防煙教育指導案 bパターン...55 防煙教育指導案 bパターン 日 時 月 日 5校時...
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防煙教育指導案 Bパターン
日 時 ○月△日 5校時
対 象 B中学校 1学年
場 所 B中学校体育館
授業者 B中学校 養護教諭
1 主題設定の理由
思春期を過ごしている子ども達の中には、たばこへの興味や関心を持ち始めている生徒もいる。その
ため、たばこが成長期である自分の心や体にどのような悪影響を及ぼすかを学ぶと共に、将来を見据え
て自らの健康について考えることができるようにと本主題を設定した。
2 指導のねらい
① 成長期であるこの時期の喫煙は、特に心や体への害が大きいことを理解させ、未成年の喫煙が法律
で禁止されている意義を理解させる。
② たばこに含まれている成分を学習し、なぜ体に悪影響を及ぼすのかを科学的に理解する。
③ たばこの害から身を守ることを学び、将来を見通しながら自らの健康を考える力を育てる。
3 学習時間の配当
① 事前:たばこに関するアンケート
② 本時:「たばこと健康」
4 学習過程
過程 学習内容・活動
○喫煙についてのアンケート結果について知
る。
Q:あなたの家族でたばこを吸う人がいます
か。
Q:あなたはたばこに興味がありますか?
Q:もし、大人や友人にたばこを勧められた
らきちんと断ることができますか?
Q:20才になったらたばこを吸ってみたい
とおもいますか?
導入
10分
たばこに関して皆がどのように
考えているのかを知る。
アンケート結果
(パワーポイン
ト)
指導上の留意点 資料
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過程 学習内容・活動
① どうして未成年がたばこをすってはいけな
いの?(心と体への影響)
・ 未成年者喫煙禁止法
・ ニコチン依存
・ 運動能力低下
② たばこが身体の成長を阻害する?
・ カイワレ大根の成長
2 たばこの成分・受動喫煙
① たばこの煙 正体1~4
② たばこは自分だけでなく、周囲の人も傷つ
けます
・ 受動喫煙
○ たばこを勧められた時の断り方
(保健委員・教員)のロールプレイ
○ 本日のまとめ
・自分がたばこを勧められた時
のことを考え、どのような方
法で断るのが良い方法かを考
えさせる。
まとめ
15分
・20才以下の喫煙は法律で禁
止されているということを理
解させる。
・たばこの影響によるカイワレ
大根の成長と人の成長にも悪
影響があることを気づかせる。
・喫煙者だけでなく、受動喫煙
をする人にも大きな害がある
ことに気づかせる。
カイワレ大根
タール
ニコチン
一酸化炭素
その他
指導上の留意点 資料
※ たばこのアンケートは事前に集計し、円グラフとして表示する。
※ 最後に、本日の学習を家庭でも語れるように、家庭用パンフレットを配布する。
○ パワーポイントにて学習
1 若いうちにたばこを吸うと・・・
展開
25分
・成長段階でたばこを吸うこと
により心や体にどのような影
響があるのかを考えさせる。
パワーポイント
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1年生では、今度「たばこと健康」という保健学習を行います。その授業の前に、みなさんが「たばこ」
のことをどのように思っているかをアンケートで聞かせてください。
下の質問であけはまるところに○をしてください。
1 あなたの家族にたばこを吸う人はいますか?(一緒にすんでいる人)
いる いない
2 あなたはたばこに興味がありますか?
ある 少しある ない わからない
3 あなたが20才になった時、たばこを吸ってみたいとおもいますか?
吸いたくない 興味はあるので一回くらいは吸うかも 吸ってみたい わからない
4 あなたがもし、たばこを勧められたとしたらきちんと断ることができますか?
きちんと断れる 強く勧められたら断れないかもしれない 断れない わからない
年 組 番 氏名
たばこに関するアンケート第1学年
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