SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA (Modalidad Escolarizada)A) Identificación

Institución: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 233 Profesor(es): LIC. LAURA ALCÁNTAR GARCÍA

Disciplina/ Módulo/ Submódulo:

TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES

Semestre: 6º Carrera: TÉCNICO AGROPECUARIO

Periodo de aplicación:

4/may/201620/may/2016 Fecha: 30/01/2016

Duración en horas: 15 hrs.

B) Intenciones formativasQue el estudiante reconozca elementos teóricos (conceptuales y metodológicos) básicos de las ciencias para estudiar a la sociedad. Propósito formativo de la Estrategia Centrada en el Aprendizaje 4/6.

Identificar y comprender que la sociedad puede ser estudiada desde distintas ámbitos y disciplinas. La Teoría histórica es una de las ciencias que estudian a la sociedad.

Tema integrador:

Objeto de estudio de la historia. La Teoría histórica.

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:

CTSy V, Filosofía

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:

Lógica y Ética

Dialéctica (X ) Sociedad ( X ) Historia (X) Recursos(X) Estado (X)Contenidos fácticos:

Conceptos Fundamentales:Pensamiento social

Conceptos Subsidiarios:Teoría histórica, Romanticismo, Historicismo, Escuela de los Annales, Materialismo-historicismo.

Contenidos procedimentales:Problematizar, indagar, precisar y discutir en torno a elementos teóricos y metodológicos, así como a las

1

Secuencia Didáctica No. 4/6

aplicaciones o repercusiones de las ciencias sociales. Interacción cooperativa y colaborativa, en torno a la forma teórica y metodológica en que las ciencias sociales investigan y conceptúan las relaciones sociales, pero también para valorar los impactos de tales teorías y compararlas entre sí.

Contenidos actitudinales:Actitud de búsqueda de precisión, actitud de búsqueda de coherencia, actitud de búsqueda de fecundidad, actitud metodológica, actitud epistemológica, actitud de imparcialidad intelectual, actitud de rescate.

Competencias genéricas y atributos:CG2.Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Competencias disciplinares:CD2.Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con el presente.

C) Actividades de aprendizajeApertura

Actividades Competencia(s) Producto(s) de

Aprendizaje

EvaluaciónGenérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

Equipo1. Collage Necesidades

humanas

2. Collage de mercado/ comercio/ servicios

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con el presente.

Collage temático

Diagnóstica

Ponderación 0

DesarrolloActividades Competencia(s) Producto(s)

de Aprendizaje

EvaluaciónGenérica(s) y sus atributos

Disciplinar(es)

3.- Realiza 2 lecturas sugeridas, investiga en otras fuentes.

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus

Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas

Cartel como reporte de

Formativa. Heteroevaluación.

2

Realiza un cartel que funciona como reporte de lectura donde defina y caracterice la teoría económica, el objeto de estudio, conceptos centrales y aplicación. Lo presenta acompañado de pinturas clásicas de la época.

4.- Realiza un Mapa conceptual de Teoría histórica con las corrientes representativas

5.- Realización de un Organizador gráfico; Línea del tiempo donde ubique la cuarta columna y manifieste las corrientes,los autores, años y conceptos centrales de Romanticismo, Historicismo Relativista, Escuela de los Annales.

expresiones en distintos géneros.

épocas en México y el mundo con el presente.

lecturas

Mapa Conceptual

Entrega del Organizador grafico en Blog personal, en memoria o en versión impresa o elaborada a mano.

4 puntos

9 puntos

Rubrica. Ponderación para Organizador gráfico 3 puntos

Cierre

Actividades Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje Evaluación

EquipoRealiza una investigación histórica

Genérica(s) y sus atributos

Competencias Disciplinares

Investigación y exposición. Coevaluación

3

de la comunidad “La Magdalena” ponderación 0 puntos

Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con el presente.

D) Recursos

Equipo Material Fuentes de información Computadora Proyector digital (Cañón) Reproductor DVD

Hojas de rotafolio Plumones de agua Plumones para pintarron

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiauniversal1/unidad1/historiaInterpretaciones/corrientesHistoriograficasCorrientes Historiograficas http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiauniversal1/unidad1/historiaInterpretaciones/corrientesHistoriograficas

4

ValidaciónElabora:

Lic. Laura Alcántar García

Profesor(es)

Recibe:

Lic. Marisol Zepeda Avilés

Jefe del Depto. Académico y de Competencias

Avala:

MVZ. Adrián Heredia Durán

Presidente del Consejo Técnico Académico

Vo.Bo.

Ing. Lawrence Lemus Landa

Subdirector Técnico

Vo. Bo.

M.C. David Farías ArmentaDirector