e-learning 2.0 no mundo rural, um paradoxo?
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Apresentação de Etelberto Costa - Conferência "Qualidade de vida, diversificação da actividade económica e aprendizagem - Tecnologia e a criação de novas oportunidades nos territórios rurais" - 15 Setembro 2010 - Projecto E-ruralnetTRANSCRIPT
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e-Learning 2.0 no mundo rural,
Etelberto/2010
e-Learning 2.0 no mundo rural, um paradoxo? ?
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Etelberto/2010
AprenderAprender é como remar contar a corrente: é só parar e anda-se para trás...
Sabedoria chinesaSabedoria chinesaSabedoria chinesaSabedoria chinesa
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“Na corrida para a Era do Conhecimento todos podem “Na corrida para a Era do Conhecimento todos podem posicionarposicionar--se de novo. Os vencedores de amanhã não se se de novo. Os vencedores de amanhã não se encontram pré encontram pré -- estabelecidos. Cortarão a meta em estabelecidos. Cortarão a meta em primeiro lugar aqueles que mais cedo souberem primeiro lugar aqueles que mais cedo souberem
interpretar os ventos de mudança que sopram em todos interpretar os ventos de mudança que sopram em todos
Etelberto/2010
interpretar os ventos de mudança que sopram em todos interpretar os ventos de mudança que sopram em todos os quadrantes da vida pessoal, empresarial e comunitária. os quadrantes da vida pessoal, empresarial e comunitária.
O conhecimento do conhecimento, o meta O conhecimento do conhecimento, o meta --conhecimento, defineconhecimento, define--se pois como a fronteira do futuro se pois como a fronteira do futuro e o estaleiro para a edificação do nosso sonho colectivo.” e o estaleiro para a edificação do nosso sonho colectivo.”
-- rcrc
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TIC: paradigma ou paradoxo?
TIC: um esforço europeu a alcançar
AGENDAAGENDA
Etelberto/2010
e Learning de 3ª geração
Oportunidade no território rural
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1. TIC: paradigma ou paradoxo?
Etelberto/2010
1. TIC: paradigma ou paradoxo?
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Mudança?Mudança?
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O problema (?) da Resistência...O problema (?) da Resistência...
Resistência à Mudança Resistência
às TIC
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Resistência ao e-Learning?
Resistência ao Aprender 2.0?
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Da Conferência Europeia de 2007 até aoDa Conferência Europeia de 2007 até ao
Etelberto/2010
www.creativelearningconference.comwww.creativelearningconference.com((videovideo do centro de documentação)do centro de documentação)
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2.
Etelberto/2010
2. TIC: um esforço europeu a alcançar
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INDICADORINDICADORINDICADORINDICADOR NÚMERONÚMERONÚMERONÚMERO
•Pessoas no Mundo•Na Internet•% da População mundial na Internet•Robots •Saber global•Websites •Blogs
•• 8 Biliões Metade com telefones móveis8 Biliões Metade com telefones móveis•• 1.500.000.0001.500.000.000•• 2121•• 40 Milhões 40 Milhões •• duplicará a cada ano!duplicará a cada ano!•• 600 milhões 600 milhões •• 70 milhões (70 milhões ( duplicando a cada 6 meses)duplicando a cada 6 meses)
Learning2.0 - 20102010-- Alguns NúmerosAlguns Números
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(Fonte: b-Mercator, Edições Gestão e Inovação, Dom Quixote, 2009)
•Blogs •E-mails/dia• Utilizadores E-mail• Nº caixas Correio Empresariais• Redes sociais•YouTube: Sharing videos
•• 70 milhões (70 milhões ( duplicando a cada 6 meses)duplicando a cada 6 meses)
•• 183.000 milhões183.000 milhões•• 1.200 milhões 1.200 milhões •• 516 milhões516 milhões
•• 250 Milhões de perfis (OUT 2007)250 Milhões de perfis (OUT 2007)
•• 2,4 billion videos viewed in July 20072,4 billion videos viewed in July 2007
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REDES SOCIAIS250 Milhões de perfis nos sites sociais (OUT 2007)250 Milhões de perfis nos sites sociais (OUT 2007)
European Media Scope
Portugal é surpresa europeia no uso da
Etelberto/2010
Rebeca Venâncio 03/05/10
Portugal é surpresa europeia no uso da Internet
Rebeca Venâncio – Jornal de Negócios - 03/05/10
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Social Software Tools
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Três prioridades para um crescimento e emprego sustentáveis
1. Crescimento baseado no conhecimento e na inovação• – Inovação• – Educação• – Sociedade digital
1. Uma sociedade inclusiva com um elevado nível de e mprego• – Emprego
EU2020EU2020
Etelberto/2010
• – Emprego• – Qualificações• – Luta contra a pobreza
1. Crescimento verde: uma economia sustentável e competitiva
• – Combater as alterações climáticas• – Energia limpa e eficiente• – Competitividade
Apresentação de J.M. Barroso,Presidente da Comissão Europeia, ao Conselho Europeu informal de 11 de Fevereiro de 2010
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• E Você? O que já faz ou fez?
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3.
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3. e Learning de 3ª geração
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1.1. E E -- LearningLearning
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1.1. E E -- LearningLearningComo?Como?
Porquê?Porquê?
Para quê?Para quê?
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Caminhando nas Trevas desde 2001…2001…
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E-learning … em Portugal
� Situamos advento em 2000 com PT Inovação e Academia Global
� Evolui.com em 2002 e já Novabase, Cegoc e outras
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outras
� Universidades – a mudança na Univ. Aberta apenas há 2 anos.
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E-learning … em Portugal
• i Zone, deriva da empresa Eduweb (Brasil). As primeiras experiências com plataformas de elearning foram realizadas em 2002 com a plataforma brasileira Aulanet. Os primeiros cursos foram realizados com a entidade Cequal que foi o primeiro caso de elearning, com tutoria, que acompanharam.
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com tutoria, que acompanharam.• Foi com a eduweb que o elearning ganhou maior peso, especialmente com o curso de formação de formadores, mas também com a produção de conteúdos normalizados para plataformas de elearning. Isto a partir de 2004.
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O CASO DA ACADEMIA GLOBAL
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Bem - Vindos ao Futuro.
A melhor forma de prever o A melhor forma de prever o A melhor forma de prever o A melhor forma de prever o futuro é inventáfuturo é inventáfuturo é inventáfuturo é inventá----lo.lo.lo.lo.
Alan Kay
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O e-learning como ferramenta para melhorara competitividade das Empresas.
29 / 11 / 2007
“e“e--VESTEVESTE hashas beenbeen selectedselected asas oneone
ofof thethe sixsix bestbest practicepractice casescases ofof
Etelberto/2010
policiespolicies andand initiativesinitiatives toto develop,develop,
promotepromote andand fosterfoster ee--LearningLearning inin
thethe corporatecorporate sectorsector.. WeWe havehave
selectedselected youryour casecase afterafter aa deskdesk
researchresearch basedbased onon aa reviewreview ofof thirtythirty
casescases allall overover EuropeEurope..””
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Porquê o e -Learning?
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Do…é só… Vantagens ?Do…é só… Vantagens ?
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Pois, não é Não!….Pois, não é Não!….
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Pois, não é Não!….Pois, não é Não!….
Até à Pró-associação!
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Another Thought …
O Futuro é afinal trabalhado no Presente.no Presente.
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NOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDERNOVAS FORMAS DE APRENDER--------INFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIASINFLUÊNCIAS
Etelberto/2010
MobilidadeMobilidade
A ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTEA ORGANIZAÇÃO INTELIGENTE
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ARQUITECTURA DA APRENDIZAGEM E DO DESEMPENHO
REPOSITORIOSDE
INFORMAÇÃO
Apoio à
melhoriacontinua
Comunicação e Redes
Formação/SoluçõesFormação/Soluções
Em Sala
Aprender Aprender
como como
BaseBase
do do
NegócioNegócio
A EmpresaA Empresa
Aprendendo em contexto de trabalhoAprendendo em contexto de trabalho
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ESPECIALISTAS E MESTRES
continuado
desempenho
RedesDe
Aprendizagem
Contextos Contextos Informais Informais nos Locais de Trabalhonos Locais de Trabalho
Contextos Contextos
formais formais de Aprendizagemde Aprendizagem
Via web
Tutoria eTutoria eCoachingCoaching
A EmpresaA EmpresaInteligenteInteligente
Cultura de
Aprender
Gestão do Conhecimento e das CompetênciasGestão da Formação
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e-Learning?
B- Learning
M-Learning
GOOGLEGOOGLE YOUTUBEYOUTUBEor FlicKror FlicKr
BLOGSBLOGS
FerramentasFerramentasDe De
SocializaçãoSocializaçãoINTRANETINTRANET
A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!A web 2.0 orienta à aprendizagem 2.0!
myspace.comFacebook.com
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E porque não naTV (digital)?
E porque não noSkype?
wikipedia
myspace.com
Second Life
Telemóveis
Facebook.com
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4. oportunidades nos territórios rurais
![Page 31: E-Learning 2.0 no mundo rural, um paradoxo?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559d02e21a28ab5d698b45b2/html5/thumbnails/31.jpg)
Concluindo...Concluindo...
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As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é As coisas que temos de aprender para as fazermos, é fazendofazendofazendofazendofazendofazendofazendofazendo--------as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...as que as aprendemos...
Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.Aristóteles, filósofo grego, Sec. IV a.c.
![Page 32: E-Learning 2.0 no mundo rural, um paradoxo?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559d02e21a28ab5d698b45b2/html5/thumbnails/32.jpg)
“ Qualidade de vida, diversificação da actividade eco nómica e
aprendizagem ”
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Aprender, Então?Aprender, Então?
aprendizagem ”Tecnologia e a criação de novas oportunidades nos t erritórios rurais
![Page 33: E-Learning 2.0 no mundo rural, um paradoxo?](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060202/559d02e21a28ab5d698b45b2/html5/thumbnails/33.jpg)
OBRIGADO PELA VOSSA OBRIGADO PELA VOSSA ATENÇÃO!ATENÇÃO!
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