我是一只鸟...
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世上有成千上万种动物，它们都是大自然的好伙伴，是人类的朋友，有它们的存在，才能让这个世界变得生机勃勃。人类应该和它们和平共处，这是我读完《驯鹿六季》最深的感触。《驯鹿六季》讲述的是
“我”因为母亲去世而自闭，父亲带“我”来到了北方的森林。在森林里，“我”和驯鹿鄂温克人——秋鸟一起乘小船去巡视森林、去看风、去看冬眠的熊，去保护放养的驯鹿。而乱杀动物的盗猎者却被封在驼鹿皮里闷死了。“我”和秋鸟以保护驯鹿为己任，多次救下了濒临死亡的驯鹿，“我”还和白色的小鹿建立了深厚的友谊。
可是，在现实生活中，人类伤害动
物的行为却是触目惊心。旅行鸽因其肉质鲜美而遭人类过度捕杀，1900年，最后一只野生旅行鸽被贪婪的猎人捕杀；1914年9月1日，最后一只人工饲养的旅行鸽也在动物园中死掉，旅行鸽就此灭绝。但人们似乎并未记住这沉痛的教训。袋狼曾经在地球上生活了2500万年，却因为被怀疑偷吃家畜，被牧民和当地政府大量猎杀，
最后这种动物于1936年9月7日灭绝了。
一个个事例，一篇篇报道，让人看了痛心疾首。殊不知，动物可是人类亲密的朋友，它们与人类一起构成了一个多姿多彩的世界。好在，如今有很多人都意识到了保护动物的重要性。在河北承德双塔山景区就有个鸟语林，里面有个野生动物救护中心。许许多多爱
护鸟类的人们，把买到和捡到的鸟儿拿到这里放生。仅2004年，市民就向鸟语林捐了12种鸟，其中大部分为国家保护动物。其中有一位七十多岁的老奶奶将儿子买的雉鸟主动捐给了鸟语林；还有一位大叔捡到了一只负伤的金雕，及时移交给当地政府，后被安置到鸟语林救
助。金雕可是国家一级保护动物，卖到黑市能赚一大笔钱，但大叔并没有这样做，说明了这位大叔对动物的尊重和爱护。
动物是我们的朋友，更是我们的亲人。善待动物就是善待我们自己，让我们大家一起行动起来，关爱动物，保护动物，共创美好地球！
（指导老师：冯丽云）
动物是人类的朋友——读《驯鹿六季》有感□南平市实验小学六（8）班 傅晨轩
童年是一条小河，从生命里流过，有快乐幸福，也有伤心难过，它的涟漪和浪花不时拍打着你的心，让你总是不想长大。
经老师推荐，让我有机会读了《童年河》这本书，感受主人公雪弟那温馨的童年故事。雪弟被父母从乡下接到城市后无时无刻都想念着乡下的亲婆，想念家乡的那条小河和伙伴们在一起的欢乐时光。后来，雪弟独自去寻找爸爸所说的相似的河时迷了路，好在有惊无险。
可能是每个人对爱的表达方式不一样吧，当我读完第一个故事别了老家后，雪弟姆妈的淡定和我想象的有出入。因为我的妈妈就不是这样，别说几年甚少相见，就是几天不见，见面时就要在我的脸蛋子上亲个没完。让我印象比较深刻的是雪弟在房间的墙壁上画画时，竟被姆妈训斥了一通，而亲婆看到雪弟在墙上的画时，却露出了欣慰的笑容。雪弟的幸福童年与富裕与否没有丁点关系，只要和自己最爱的亲婆生活在一起，那就是他最快乐的童年……
而我童年是多么单纯和快乐啊!趣事和欢声笑语不断，一想那些趣事总让人心潮澎湃，久久难忘。
我的家乡在遥远的山东，只有在寒暑假，我才能回到那久别了的
家乡和我亲爱的爷爷奶奶团聚，当然我最想念的还是倩茹姐姐，那是我大伯的女儿，只比我大5岁。一回到家，我们总是形影不离，冬天里下雪了，倩茹姐姐就带着我和几个小伙伴一起在田野里打雪仗，雪球打到脸上，进到脖领子里，让人一激灵蹦起来，又滑倒在雪地里，一个个笑得东倒西歪，湿了衣服鞋子，总免不了被大人训，但我们却丝毫不以为意；夏天里我们一起玩盲人抓虾、去树林里抓知了猴，门前的芙蓉树开了满满一树的大红花，轻轻柔柔像是一个仙女。相聚的时光总是那么短暂，每次分离时，我和倩茹姐姐总是藏起来，被大人叫喊了多少遍就是抱在一起不肯分开，眼泪哗啦啦地流，奶奶也跟着湿了眼眶，抱紧了我。我多希望那列火车不会远去啊！
生命的河在不停地流淌着，而那童年的往事就是最美丽的浪花！
（指导老师：许雪珍）
温馨童年 欢乐无限——读《童年河》有感
□南平实验小学五（2）班 杨凤仪
夜晚，群星闪烁，月光皎洁，我仰望深蓝色的天空，回味着刚刚读完作家王勇英阿姨写的《花布底片老相机》，感到韵味无穷。
这本书讲述了一个关于实现梦想的故事：老相机为了追逐他的摄影梦想，丢掉城里的工作，跑到山村里来摄影，一待就是几十年。在花布的帮助下，底片和老相机爷孙俩互相和解，一起完成了老相机追逐多年的梦想。
看完这本书，我最感动的是老相机为实现自己的梦想，坚持不懈的精神！它在乡村整整呆了几十年啊!在老相机的脑海中，究竟蕴藏着什么力量？对，那就是梦想的力量。
我想起画家为了画好某一幅画而苦练绝技；想起一位丢失孩子的妈妈，不惜跑遍全国也要找到孩子……不同的梦想，有不同的人在
做着不懈的努力和追求，只希望那一天梦想会实现。
想到这儿，我问自己：“你有没有一件事是坚持到底呢？”唉，我曾信心满满地制定了一个又一个的计划，但是每次都是“热度三分钟”，后来都是半途而废了。为什么我就不能坚持到底呢？因为我没有完成目标的坚定决心；没有老相机一样坚持梦想的恒心和毅力！
现在，我一定要彻底改变自己，以老相机为榜样，去拥抱坚定的信念。我知道在追逐梦想的路上，肯定会遇到许许多多的困难，爬过一座山，也许还会有另一座更高的山阻挠你，但是我不会放弃，因为我明白了：只要坚持到底，永不放弃，就能离自己的梦想更近一步，最终一定会实现梦想！
（指导老师：罗燕芳）
坚持梦想——读《花布底片老相机》有感□南平实验小学六（4）班 丁奕铭
我，只是一只小鸟，希望安详快乐的小鸟。
清晨，我看到了第一缕阳光。有些迷茫，又好奇地看向这个世界，看着每一片叶子，每一粒土，每一滴露水。它们似乎笑着，我又看向妈妈，她也笑着。
我一起一落地飞行着，有些吃力地落在树枝上，不经意间看那小树林的尽头，在静谧的夜晚似乎散发着光亮。“那应该就是妈妈所说的城市吧。”我嘟囔着，“可她总是说当我遇到两条腿行走的生物时一定要远离，这到底是为什么？”我晃了晃脑袋，继续我的“学习”。
“妈妈，我已经成年了，就让我出去看看吧。”我拍拍胸膛，望向那抹更绚丽了几分的光亮。“外面的世界可没有你想像的那么美好，那儿是怎样，你会看到的。”妈妈叹了口气，深深地看着我，又转过身摆了摆翅膀。不知为何，我感觉她似乎在那一刻老了几岁。此时我已经能熟练地拍打着双翼。眼看着愈发明亮的灯光，我有些激动，又有些忐忑。当我正准备冲刺飞出树林时，迎接我的并不是五彩斑斓的世界，而是一张大网……
当我醒来时，我蜷曲在一个笼子中。我恐惧地瞟向其他笼中的同类，身体微微颤抖，我们会被
吃掉吗？还是被卖掉？我不清楚，却只能在万念俱灰中看着走向我的人类。
这就是我的“新家”吧，我不禁感叹。我看着鸟笼，又望望外面森林，感觉有些绝望。我摇了摇头，回头一看，发现和我同住的另一只鸟儿好像十分悠闲，时而喝喝水，时而啄啄青菜，待吃饱喝足后又活泼起来。我偷偷地问着：“为什么你也被关在鸟笼而不害怕？”“害怕？为什么要害怕，刚开
始时的确有一些，但转头一想，想逃走就应该先养精蓄锐，等待时机啊。”他接着道：“这个世界已不再是曾经那么美丽了，人类肆无忌惮地砍伐森林，破坏环境，我们能生存的只有这一片片钢铁森林。”我苦笑几声，终于明白了母亲的话。
日复一日，我在这个“家”已度过了两个寒冬，有一天鸟笼的门没关紧，我与同伴终于逃走了，我慢慢地飞着，不知是喜悦还是悲伤，看着冰冷的街道，还有吞噬了阳光的耸立高楼。忽然，我猛然一震，想起一件可怕的事，我急忙飞向那熟悉而又陌生的小树林，我愣住了，曾经美丽的小树林早已不见了，代替的是一栋栋楼房。我颤巍巍地落下，步伐有些蹒跚，紧抿着我的喙，猛地转身，我疯似般地离开了这里。
我漫无目的地飞着，掠过了海边，看到受污染侵袭的同类，大脑不断回荡着一阵阵凄惨的鸟鸣。如今的我们，又该何去何从？
（指导老师：李杏）
我是一只鸟□浦城二中九（6）班 邹丰胤
一年一度的森林数学赛在动物们的期盼下终于开始了。今年参加比赛的动物们有兔子、乌龟、老虎和狮子。
棕熊老师先给这些考生各发了一张试卷，然后对它们说：“谁能在一定的时间内算得又快又对，就可以获得我们动物界的‘智多星’大奖。”
棕熊老师的话一说完，想获得大奖的动物考生们就开始仔细答题了。小兔子跑得快，做题也很快，不到一会儿就已经做了一大半。
但是呀，你仔细看看它的答案，你会吓一大跳：80-70=150；20÷4=80？看，小兔子多马虎呀，连运算符号都没看清楚。再看看
狮子和老虎，它俩的试卷上还一片空白呢，原来它们只顾着玩耍，竟然忘了答题了！那最后我们再来看看乌龟吧，这乌龟平时虽然跑得慢，性子也慢，但是这次它的头脑转得可一点儿也不慢，不信？你看看这些题算得多妙呀：345-99=345-100+1=246；167+58+33=167+33+58=258，乌龟运用了简便算法很快地做完了试卷。
最后，当然是最认真的乌龟获得了“智多星”大奖！
（指导老师：刘和萍）
森林数学赛□建瓯市实验小学五（5）班 刘烨柔
我们的学校——南平实验小学是个美丽的校园。校园里绿树成荫，鲜花盛开，处处是靓丽的风景。漫步其间，犹如漫游在花园里。
一踏入校门，便可以见到一处十分漂亮的景观。我叫它“文化大观园”。你瞧，在花圃里长条形的石桌上，放着一个竹简。石桌旁坐着一位温文尔雅的长者，他的对面正坐着一位认真听讲的孩子。那位长者面容慈祥，一手搭在孩子的肩膀上，一手食指向上指着，似乎是在为孩子解答疑难问题。我仿佛听见他说：“孩子，你听懂了么？”而那位孩子呢，抬起头，双眼认真地盯着长者，一副专心听讲的样子。他的右手在竹简上笔画着，似乎在说：“谢谢您，帮我解决了困惑！”他们究竟是谁呢？原来那位长者是我们“延平四贤”之一——罗从彦，那位孩子是他的学生李侗。李侗可是著名理学家朱熹的老师。我想，学校在此竖起这组雕像，意在告诉同学们要向圣贤学习之意吧。
石像后是一汪清澈的池水。四周用一块块大大小小的石头砌成。池子左边有三
个小喷泉，从中不断喷射出小水花，在阳光的照耀下，闪闪发光，像盛开的喇叭花。池子的右边，有一个小巧的水车，在流水的冲击下，“吱呀吱呀”地转个不停。池水很清，清得可以看见水底的沙石。池里还有活泼可爱的小鱼呢！它们一会儿排成队绕着水车玩跑跑抓；一会儿四散游开，躲在喷泉下玩捉迷藏。“吱呀吱呀”“哗啦哗啦”……你听，水车和喷泉都在为它们伴奏呢！它们是多么自由快乐呀！
鱼池后是一面巨大的屏风。屏风上是用活泼的行书书写的《兰亭序》。屏风正中醒目写着八个大字：和而不同，因材施教。在阳光的照射下，闪闪发光。四周衬以竹子、花鸟等中国画元素，显得格外别致。
我们校园一角体现了我们校园浓浓的文化气息，把学校装扮得更加美丽，我爱我们的校园！ （指导老师：冯丽云）
教师点评：小作者按照石雕、水池、屏风的观察顺序，运用想象、拟人等修辞手法，具体生动地描写了校园一角的美景。情景交融，字里行间流露出对校园的热爱之情！
校园一角南平市实验小学四（8）班 周希唯
我有一位好朋友叫陈胜，虽然他人小力气也小，可他却特别喜欢帮助同学。
有一天在放学回家的路上，我和陈胜发现路上有一块大石头。因为马路窄，大石拦路，晚上出行的人很危险。于是陈胜拉住我说：“咱们把石头移到路旁边去吧。”“石头大，哪里移得动啊！”我说：“我们要能搬动它啊，那蚂蚁也能撼大树了。”“我来想想办法。”说着，陈胜跑到路边的工地上找来两根木棒和两块砖头，又去拖来两块厚木板，他把砖头放在石头边，把木棒插在石头下方，用砖头当支点，将木棒的上端往下一压。“哎，动啦！”我大叫起来。
这时，我忙和陈胜一起先将两块木板对着石头，并排斜搁在人行道上，形成一个坡度。然后，各用一根木棍撬着石头往斜木板上移。待石头移到木板上后，用木棒来撬石头就比较省力了。
最后，我们终于把石头搬到路旁边。事后，我问陈胜：“用杠杆撬东西省力我知
道，可惜没想到，但为什么把石头撬到斜板上移动更省力呢？”陈胜说：“我在书上看到，放在斜面上的物体，它的重力作用可分成两部分。一个直压在斜面上，一个使物体沿着斜面向下滑动。我们沿斜面撬物体，只要克服那个沿斜面的分力就可以了。”
听了陈胜的话，我直夸陈胜了不起。陈胜却不以为然：“这有什么呀，还不是我们生活中常用的杠杆原理。我在《中国少儿百科全书》上还看到，古希腊著名科学家阿基米德曾对一位国王说，假如给他一个支点，他可以用杠杆来移动地球，人家移动的是地球，我才移动一块石头呢！”
（指导老师：刘和萍）
搬石头的窍门□建瓯市实验小学五（5）班 刘欣扬
工地上，挖掘机、吊车、运输车……来来回回地奔忙。它们每天一起建楼房、搭桥梁，有说有笑的，关系特别好。可是有一天，工地上发生了一件
不愉快的事。挖掘机不小心把土撒在了吊车头上，可自己却浑然不知。吊车顿时成了“泥吊车”，狼狈极了，吊车低头一看，“肇事者”还在若无其事地埋头挖土。它立刻火冒三丈，心想：“哼！连个道歉也没有，真不像话！”于是举起吊臂，狠狠地给挖掘机来了一棒子，震得挖掘机手臂发麻。挖掘机不由得冒起了无名火，重重地敲了一下吊车的脑袋，敲得吊车头晕目眩。“敲我脑袋干啥？做错事还不道
歉！”吊车怒气冲冲！挖掘机恼了，嚷道：“我做错啥事
了？若不是你震得我手臂发麻，我有空敲你脑袋？”“你这长手臂碍手碍脚的，没有
你，我还是能盖出楼房！”吊车抛出狠话。挖掘机不甘示弱，“少吹牛了，没
有我，看你怎么办！”……就这样，你一言，我一语，挖掘机
挥舞着长长的手臂，吊车晃荡着空空的脑袋，谁都觉得自己有理，闹得不可开交！工地上顿时乱成了一锅粥……
伙伴们纷纷赶来，问清事情的原委。挖掘机和吊车终于明白：遇到事情要冷静，团队精神不能丢。“对不起！是我太冲动了，我不该不分青红皂白先动手。”“我也不对，我不小心撒了你一身泥，应该先道歉的。”听了对方的话，它们都不好意思地低下了头。最后，挖掘机的铲子和吊车的吊钩碰了碰，表示握手言和。
工地上又恢复了往日的忙碌与祥和，工程车们开心地干着活：挖掘机挖好了地基，货车运来了木材，切割机把木材切
成适合的大小，搅拌车拌好了水泥，吊车把水泥、木材和砖块吊上去……一天天过去，一栋栋“友谊之楼”拔地而起！（指导教师：杨琰）
工地上的争吵
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建阳区童游中心小学四（一）班
姬荣暄