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学生文萃

望断归来路扬子中学 高三（1）班 方玉林

回忆军训崇明中学 高二(8)班 施佳妤

"少儿随笔

"心情日志

雨中即景民一中学 初一（2） 施易欢

又是一个雨天！清早，雨就开始下了。雨不大，

但极细、极密，仿佛每一丝都要打在人脸上才甘心似的；有雨必有风，那股忽大忽小，却极有力量的风吹的直叫人欲断魂小树苗是刚栽的，他不情愿却

又无奈地在风雨中摇晃着身子；大树高高的、壮壮的，看样子已经有点年纪了，他似乎很享受风雨的推拿、敲背，悠闲地摆动着身躯；花儿还未全部开放，还只是一个花骨朵儿，经历了风雨才能见到彩虹，即使再娇柔，也不服输，准备在万紫千红的时候绽放自己。

连续下了几天的雨，凹凸不平的路面上，到处都是小水坑。我突然心血来潮，向窗外望

去。巧了，我正好看见一双穿着白跑鞋的小小的脚，倏的跑开了保护伞，任雨丝肆意地攻打着他。这双脚不知好歹的、狠狠的，跑到一个水坑前，猛地跃起跳进水坑里。夹杂着灰尘的水珠“啪”地溅向四周。那双沾满了污水的白色跑鞋一下子变黑了。“小脚”“咯咯咯”地笑起来。

我也笑了起来，是被他感染的。不知“小脚”后来怎么样了，是被训了一顿，还是被开明的父母夸了一句“有想象力”呢？

雨越来越大了。原先细小如丝的雨不见了，变

成了如豆般大的雨。打在铁皮屋顶上“啪啪”作响。那简短有力的响声，不禁让我觉得像是远处在放鞭炮，喜气洋洋的。天空灰蒙蒙的，没有日上三竿

的耀眼，也没有月行中天的漆黑，让人怎么也猜不透老天爷在想什么，接下来会怎么样谁也不知道。小树苗愈战愈勇，挺直了腰杆，

毫无畏惧的接受风雨的洗礼；高高壮壮的大树不知怎么了，一动不动的，此时更像一位老态龙钟的大爷了；花骨朵知道怕了，躲在叶子后面，静观其变。哦，原来风小了，雨大了。希望明天再是一个雨天，为这

喧嚣的土地，为疲劳的人们好好洗一次澡吧!

随想实验中学 初三（1）班 施向能

一个电话扰了清梦，好听的铃声这时成了噪音。

真的累，由内到外的疲惫，所以趁着月考结束，难得没有作业，赶紧补一觉。其实一个孩子说累也可笑。老师说：“现在的累算什么，青

春大好年华，只需安静读书，等成家以后才会知道什么是真正的累。”想来也是，我的抱怨似乎有点“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的滋味。如今的好日子岂容我不满？那为何有时候累到神志飘飘，

身临其境，却丝毫没有存在的真实感；上主课犯困，就会把一小根头发扯下来，可是睡意掩盖了痛意，总之，没有什么能消除睡意的，这时就特别盼望眼保健操，这样便能光明正大地闭起了眼。自习课，困得不行，甚至会跟旁

边的同学说：“我睡会儿，老师来了记得叫我。”可每每都是浅睡，老师是否进了教室，闭着眼睛都能清晰地感觉到。毕竟，谁敢在偷睡的时候，睡得死死的。

之前，被电话惊醒，消了睡意，醒来，发现天气凉了许多，阴沉沉的天，云懒懒地堆积在空中，没有想要移动的意思，吹进屋子的风不闷不燥，“下雨了！”一惊，急忙起床关窗，不料只是风大，楼下葱郁的树叶互相摩擦发出和下雨简直是一模一样的声音，“见鬼。”再次悻悻然倒回床上，“最后一个月熬过，就是暑假了，这个月，卷子一定做厚厚的一堆。”

可是，依然要努力，否则浑浑噩噩地过日子，可惜了值得利用的大好时光。“尽吾志者，而不能至者，可以

无悔矣。”

生而为人，谁都在博。这是三年里你必须懂的。——题记。

说是对高中时光的总结不如说是对三年光阴的感悟，将其放至人生标尺上来看，你告诉我当时你所认为的苦痛能称之为苦痛吗。作茧自缚偏要认定世道如何对自

己不公，形成一种文风，打着文艺的名号从中自得其乐。心比天高认为自己懂的多，与父母不断摩擦争吵，偏要撞得头破血流才知道选的这条路不通。然后再转至处事不惊的淡然。这是三年这段年岁的巨大威慑力。这不是随笔当然不能随性的写，

怎么说人生都得以积极的心态面对，免得被认定为偏激消极那类直接被淘汰。心智未成熟年龄段谁没有妒忌憎恨这类阴暗情愫，每个人都有自己的活法，就像是有人会在三年里迅速成熟，而有人却仍幼稚无论予其几年时间都毫无意义。若你道德智慧够高即使你学业一塌糊涂那还不算个废人。不听长辈劝诫，走了弯路终得自己觉悟，重要的是将其记为阅历。一遍遍叨念自己生活是怎样的不尽人意，你何不去享受被挫败被打倒。成长取决

于自身，道理无非就这几条。若仅凭先人留下的训诫去活，苍生岂不是都一模一样的花好月圆，那不如从生直接到死。仍记得自己是怎样的跌撞怎样的

爬起，又是怎样的和父母争执不断。根本没有清楚知道生活的重心是什么，长辈的苦口婆心从不采纳。总是纠结一些有的没的，把学业搁置一旁。我曾经会盯着天花板开始设想关于未来的一切生活起居场景，总是觉得人生是多让自己高枕无忧。现在回过去看那时候会觉得很好笑，果然是需要阅历人才能一步步成长。而成熟的程度都取决于自己是否能对过去的过错挫败报有感恩。说穿了谁没有年少轻狂过，不都是这样过来的。一转眼也就五月了，时间倏忽的

让人措手不及。也总是于此时开始怀念过去的时日里没有完成的事抑或后悔犯下的过错。其实想来也觉得没什么，若是能觉悟那些是错误并且坦然对待，便也是一种成长的催化剂。后悔没有好好对待学业以及消磨掉的光阴，因为没有很理性，所以年少率性鲁莽待他人。我也清楚知道这些话语即

使是语重心长教给高一高二，丝毫不会有作用。人唯有自己经历了才能恍悟，或者说这样亲历亲为才更有意义。为一点小事斤斤计较，两三句谈

不拢便各自不相往来。说是道不同不相为谋，其实也只因为他人没有顺应自己的意愿。分道扬镳过后才会慢慢领悟以往自己的缺点，渐而与故人或旧友相处较好。也开始懂得大智若愚听听好友的意见。才金颖老师短信说，做老师的总归希望学生好，还能有什么呢。好好努力，考自己想要的大学。姚琴老师说人的长大有时候就是经过一些日子的距离。我始终相信人与人之间可以坦诚相待，缺的只是互相理解与宽慰。我也始终欣慰过了锋芒毕露的年纪能知晓感情的珍重让人对生命多一份敬畏。白色粉笔敲击墨绿色黑板，暖黄

日光灯下俯首作业的学生，油墨清香的试卷，跳过水坑去上课的女生，体育馆里练习投篮的男生沉闷的拍着球而外面则是大雨滂沱的滴落声，老师恨铁不成钢的斥责，学生你追我打的闹腾，被掀翻的课桌，上课偷吃零食的男生，爽朗的谈笑声。这些都被时间抓起，像是被放在了载玻片上，凝固为不朽的标本。我将与之告别。

指导教师：姚琴

生如夏花静如秋叶民一中学 高二(3)班 杜晶

阳光穿过窗户，将我手中的纸页染成璀璨的金色，轻轻一抖，纸上的尘埃飞起，化作了金色的蝴蝶，翩翩起舞，那显得稚嫩的文字就这样毫无预兆地印入我的眼帘。文字里的主人翁只有一个，他是带给我诸多感动的人，也是我最崇敬的人，他是在我成长的岁月中影响我最大的人——爷爷。爷爷是一个知识分子，他热爱劳

动，热爱自然。从小，我便喜欢跟在他后面，去看那片洒下他汗水的土地，那是我童年最缤纷的色彩。百花缭乱春烂漫，树影婆娑夏炎

炎，叶乱纷飞秋夜凉，夜空璀璨冬寒长。我看着在爷爷辛勤的劳动下，庄稼脱下翠绿的衣裳，换上金色的嫁衣。之后，他露出的笑颜纯粹得像一个得到糖的孩子。我在一瞬间被触动了，那时我想，自然真是奇妙，可以让人如此满足；劳动真是神奇，可以让土地拨动琴弦弹奏，养活一方人。站在这片美丽的土地上，我的心中溢满感动。我也同爷爷一样，深爱着这片土地。走在时间的回廊上，将记忆拼凑，

都是他的身影。犹记得，他会用那双被麦穗割得皴裂的手教我写字；犹记得，他在下雨天接我上下学时，让我躲在他的雨披里，为我挡风遮雨；犹记得，看见我在他珍藏的书上胡乱涂鸦时，他只是微微一笑……他的爱太过深沉却时刻温暖着

我，让我的心中漫溢感动。

然而,命运太过残酷，他微笑地等在早就约定好的地点，残忍冷酷的无声无息。那个初夏的夜晚，明明天已微热，

可是我却如同置身于冰冻三尺的雪地，颤栗不止。“癌症晚期”这样的词汇似是震耳欲聋的轰鸣，撕彻着我的耳膜。我有一阵恍惚，而后便是喷涌而出的恨。恨这不公的命运，恨这片苍冽的天空，恨这无望的明天……

那一刻，我只想诅咒神明。看着爷爷苦苦与病痛作斗争，

看着他明明痛苦却强忍着。也许这时，生已是一种折磨，可他却不曾放弃。我知道支撑着他的是对生命的热爱，他还不想就这样与我们告别。那样的爷爷，让我仿佛看到了流星在消逝的那一刻散发的无与伦比的光芒，那种从灵魂深处散发的绝望与不甘，让我感动于生命的这种震撼人心的光彩。

存在于现实的总是悲剧，奇迹终究不曾发生，看着爷爷安详而苍白的脸，我突然想起了泰戈尔的一句话：“让生命生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美”。这也许是对他最好的诠释。而爷爷也在最后的生命中为我上了最后一课，要珍惜生命中的每一个人。“当时只道是寻常”，不要失去之后才追悔莫及。回忆与现实交错，我伸出双手任

阳光从指缝间洒下。呐，爷爷，我可如你一般珍惜生

命，你让我懂得生如夏花。

落叶的故事西门小学 二（5）班 陈昱昊

一阵秋风吹过，一片片树叶纷纷落下，我用树叶当作画的材料，绘出一幅漂亮的树叶画。

画上是一个美丽的公园，有五颜六色的小花，有绿油油的小草，还有美丽的孔雀和漂亮的蝴蝶在比美呢。

你看，画中的孔雀摆着尾巴，骄傲地说：“我是森林里最美丽的，我的尾巴打开像一把五彩缤纷的扇子，每天都有很多游客来看我开屏

呢！”蝴蝶也不甘示弱，神气地说：“我才是森林里最美丽的，我的翅膀五颜六色，像美丽的花瓣，我的舞姿更是优美，大家都说我是舞蹈皇后呢。”孔雀和蝴蝶争论不休。

这时，飞来了一只小鸟，看见它们在争吵，语重心长地说：“你们各有各的长处和短处，只看到自己的长处是不对的，你们太骄傲了。”孔雀和蝴蝶都红着脸，说不话来了。

你们说，我的树叶画美不美啊！

离第一次军训已过去一年了，原本以为它不会在我心中占有多少空间，但当我静静地坐下来回忆时，却发现这一幕幕似擦洗过一般，依旧那样明亮与清晰。

那时对我来说，是离开家时间最长的一次了。走进那狭小的十二人宿舍，心中是隐隐的不满，十二人共同挤在这小小的空间，对于喜欢安静的我来说，简直不能忍受。

骄阳仍未褪去，我们却得直挺挺地列队站着，或是练习稍息立正，或是练习下蹲，或是练习跑步前进与踢腿前进，每一个动作都要求干净利索，又要整齐无误，而当时并不熟悉的我们总是不能协调一致、配合默契。“那就练，直到最好!”教官的话让已经汗流浃背的我几乎崩溃。他以高标准衡量着我们的每一个动作，一遍又一遍，我已浑身筋骨酸痛，稍一放松站姿，就立马会被点名提醒。晚上虽较凉快，却蚊虫极多，蚊子们猖狂地在我们眼前飞来飞去，嘲笑我们辛苦的训练有什么意义，而我们却不敢有太大的动作驱赶蚊子，只能干瞪眼。

人总是在失去时才懂得发现过往的美好。当我快要离开这个我曾经不能忍受的地方时，反而生出了一种留恋，反而去寻找其中的温情。我发现我喜欢上了那个十二人的寝室，尽管拥挤，尽管吵闹，但是却充满了活力，每天都结识着新的朋友，每天大家都分享着有趣新鲜的故事与经历，那种热闹无拘束的氛围让我多么难忘。渐渐地，我发现一向严肃的教官有时也会冷不丁地冒出一两句笑话，我感觉他们也有幽默和善的一面。还有队伍里的辅导员，她经常来我们寝室与我们闲聊，她与我们年龄差距并不大，就像我们的姐姐一般关心着我们。在一次行进中，当我想离队休息时，她站在我身边，拍着肩膀鼓励我，后来她经常会在行进中鼓励我坚持下去。

军训确实是艰苦的，但其中的快乐是只有经历了种种痛苦后才会痛快得感受到的。对于在接受军训考验的你们，相信这将是是一笔可贵的财富，也将是你们人生不可忘却的一抹亮色回忆。