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陪 孩 子 玩农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
救助儿童会 1919 年始创于英国，是全球领先的、独立的儿童慈善组织，
目前在 120 多个国家开展工作。
早在 1920 年黄河水灾的时候，救助儿童会就开始为中国儿童捐款。从上
个世纪 80 年代末，救助儿童会开始在中国大陆开展项目，目前已发展成为在
中国工作的最大的国际非政府组织之一，拥有 100 多名员工。救助儿童会中
国项目的总部设在北京，并在上海、四川、云南、西藏和新疆设有项目办公室，
项目工作还覆盖广东、青海、湖北等省份。
救助儿童会关注所有儿童，尤其是弱势和困境儿童。在中国，我们的工作
重点是偏远、贫困地区的儿童，特别是贫困少数民族地区的儿童，以及城市中
的流动儿童，在婴幼儿健康、儿童教育和发展、儿童保护、儿童权利治理以及
为灾害中的儿童提供紧急救助等方面，通过直接实施项目、开展培训、研究、
宣传和倡导等多种方式，改善和提高儿童在各方面的状况。
救助儿童会坚持非政府、非政治、非宗教及非营利的机构准则。在中国，
救助儿童会与各级政府部门、社区、公民社会组织以及企业紧密合作。
救助儿童会介绍
编 写：救助儿童会云南教育项目儿童早期发展项目
设计承印：昆明市西山区至美数码图文
版权说明：本书所有内容（包括文字、图画）的版权归属救助儿
童会所有。任何机构和个人不得将其用于任何商业用
途，经过允许用于非商业赢利目的可免费复印或翻印，
但需得到救助儿童会的书面许可。
感谢宝格丽和美泰儿童基金会对本书印刷的资金支持
2010 年初，救助儿童会在云南省墨江县开始实施儿童早期发展项目，旨
在为边远农村地区 0 ～ 6 岁的孩子提供良好的儿童早期教育和发展服务，让他
们能获得公平的教育机会，实现最大潜能。我们在社区建立了儿童早期发展中
心，为孩子们提供丰富有趣的各类游戏和活动，促进他们在语言、认知、健康、
情绪和社会性等方面的发展；我们培养起一支儿童早期发展工作的社区志愿者
队伍，通过集中培训提高她们对儿童早期发展的认识和知识技能，承担起儿童
早期发展中心的活动开展及规范管理的工作。
通过 5 年的实践，我们的工作从 1 个乡镇推广到了 6 个乡镇，从 1 个儿
童早期发展中心到建立了 7 个儿童早期发展中心和 20 个早教点，越来越多的
孩子从项目工作中受益。此外，很多农村家长通过参与项目活动，了解了儿童
早期发展的重要性和意义，也学到了一些相关的知识和技能。但在项目的实施
中，我们也发现，很多农村家长往往会忽略了日常生活对孩子的教育契机，没
有意识到和孩子一块“玩”的重要性和教育价值。同时也缺乏和孩子一块“玩”
的方法技巧，不知道和孩子该怎样玩。
有鉴于此，我们一直计划开发一本可以让农村家长使用的家庭游戏图册。
通过清楚的图示及简单易懂的操作说明，让家长们学会怎样在家里，甚至是在
田间地头，和孩子一块玩耍，一块游戏，让孩子在玩中学、玩中会。同时，运
前 言
我们的愿景
一个所有儿童都能享有生存、保护、发展及参与权利的世界。
我们的使命
推动全社会在对待儿童方面取得突破性的进步，为儿童的生活带来及时和
持久的改变。
我们的价值观
负责 — 我们每个人都有责任善用资源，并用得其所，对我们的支持者及
合作伙伴负责；特别是对儿童负责。
抱负 — 我们要求我们的员工制定远大的目标，并致力于改进我们为儿童
所做的一切。
合作 — 我们尊重彼此的价值观，鼓励多元化，与合作伙伴携手合作，共
同凝聚全社会的力量改变儿童的生活。
创新 — 我们接纳和鼓励创新的理念，与儿童一起探索可持续的解决方案。
诚信 — 我们坚守最高标准的诚信和自律，坚决捍卫我们的声誉，永远以
儿童的最大利益为本。
《陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册》一书包含了 50 个家
庭小游戏及家庭活动，按 0 ～ 6 岁的顺序来编排，便于家长们很快找到和孩子
年龄段相符的小游戏来进行。在每一个游戏中，我们提供了一个图例，让使用
者能清楚游戏开场的场面是怎样的，此外还有一组游戏说明，具体如下：
用这些家庭小游戏也能增进家长和孩子间的亲子互动、亲子交流，营造温馨、
充满爱的家庭环境；让孩子在父母的温暖陪伴和有趣玩耍中快乐健康成长。《陪
孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册》一书正是在这样的思路下开始
着手编写的。
在《陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册》的编写过程中，我
们参阅了许多在实际运用中行之有效的儿童早期发展游戏，梳理了儿童在父母
指导下可以从日常生活中获得的学习经验，并结合 0 ～ 6 岁孩子的学习和发展
特点，编写了不同年龄段一共 50 个家庭小游戏及家庭活动，供家长们参考使用。
在 3 ～ 6 岁儿童这个阶段的家庭游戏编写中，我们以国家教育部《3 ～ 6 岁儿
童学习与发展指南》为依据，根据《指南》的学习发展目标，将《指南》中的
教育建议与家庭日常活动结合了起来。
作为主要给农村父母使用的家庭游戏书，我们在本书的设计编写上也充分
考虑了游戏的经济适用性。总体来说，绝大多数游戏都不需要家长花钱来特别
准备游戏材料。有小部分游戏需要用到的材料也基本是家庭的日用品，或者是
在农村社区中很容易找到的物品。此外，这些游戏也都适合在家庭室内或室外
进行。家长们需要做的就是，抽出更多的时间陪伴孩子的童年，享受和孩子一
块游戏的美好时光。
由于时间、经验有限，本书的游戏设计及编写未能做到尽善尽美，疏漏及
不足之处在所难免。真诚希望读者给予批评指正，帮助我们改进工作。
使用说明
小游戏能帮助孩子锻炼或发展的内容。
指导爸爸妈妈在游戏时应该怎 样 做， 怎 样说，怎样进行。
给爸爸妈妈的提醒事项和小建议。
游戏适用的年龄段。
尽管我们为每一个小游戏提供了具体的游戏说明，但我们希望家长在实际
运用中不要因此而局限了自己的想法。家长们可以根据孩子的具体发展和互动
中的实际情况来做一些合理、灵活的调整，以更符合孩子的认知水平和行为发
展。
此外，在和孩子玩游戏的过程中，家长们还需要注意的是：
1. 大多数游戏在日常生活中就能随时开展，年龄越小的宝宝，游戏互动就
越多地融入了他们的生活起居中。因而，家长在游戏过程中也应该是投入的，
和孩子一块来享受游戏时光。
2. 父母的共同参与能让游戏更加丰富，爸爸的参与能让这些小游戏更有趣、
更快乐，也能让孩子更多地体会到父母的爱和关注。
3. 任何一个小游戏都可以和孩子重复进行，很多游戏本身也适合多个年龄
段。即使是和孩子在小一些时候做过的游戏，只要他还有兴趣，就可以继续下去。
在一次一次的游戏中，孩子可以更好地掌握和锻炼一些技能，积累更多经验，
也能变得更加自信。
我们还鼓励父母们通过自己的实践对这些游戏探索出更好、更适宜的玩法，
甚至还可以总结或创造出更多孩子喜欢的家庭游戏来和我们一同分享。
阳光浴 ........................................2
小手抓握 .....................................4
腿部力量 .....................................6
浴巾摇摇床 ..................................8
藏猫猫 ........................................10
穿越隧道 .....................................12
盖瓶盖 ........................................14
剥橘子 ........................................16
追纸球 ........................................18
垒高楼 ........................................20
小手舞彩带 .................................22
亲子阅读（1）............................24
涂鸦 ...........................................26
撕彩纸 ........................................28
影子游戏 ....................................30
亲子阅读（2）............................32
小火车 ........................................34
喂娃娃吃饭 .................................36
学数数 ........................................38
手影游戏 .....................................40
我爱我家 .....................................42
听指令，做动作 ..........................44
介绍自己 .....................................46
边玩边数.....................................48
数数小石子 （1）........................50
整理树叶 .....................................52
比长短，比大小 ............................54
认识圆形 .....................................56
家庭树 ........................................58
音乐摇篮 .....................................60
目 录
现在，就和孩子开始游戏吧！
帮妈妈整理食物 ..........................62
我们一块玩 .................................64
纸板拼图 .....................................66
数数小石子 .................................68
给爸爸妈妈讲故事 .......................70
发芽了 ........................................72
小小售货员 .................................74
投掷游戏 .....................................76
厨房好帮手 .................................78
创编小故事 .................................80
吹泡泡 ........................................82
笑脸哭脸.....................................84
认识数字.....................................86
带孩子走进大自然 .......................88
小小图画角 .................................90
带孩子到市场上去（1）...............92
带孩子到市场上去（2）...............94
家庭野餐 .....................................96
培养孩子的自理能力 ...................98
附录
3~6 岁身高和体重参考 ..............100
参考书目 ...................................101
编后语
阳光浴游戏目标：
增强宝宝的体质。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 给宝宝穿上宽松的衣物。
- 将宝宝抱在怀里，一起到屋外，对宝宝说 :“宝宝，今天天气真好，
我们一起来做阳光浴吧。”
- 将宝宝的裤管卷起，让双腿晒晒太阳。天气比较暖和时，还可以
把宝宝的尿布解开，让小屁股也晒晒太阳。
温馨提示：
- 不要让阳光直射宝宝的脸部。
- 帮宝宝做阳光浴时，爸爸妈妈可以一边和宝宝说话，例如：“宝宝，
太阳照在身上是不是暖暖的啊？”“宝宝，是不是很舒服啊？”“晒
晒太阳，宝宝身体棒棒的。”
3～12个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
32
小手抓握 游戏目标：
促进宝宝手部的抓握能力，及触觉敏感性。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 将宝宝抱在怀里或让宝宝躺在床上，轻轻地沿着指根到指尖抚摸
宝宝的手背，使宝宝的手自然张开。
- 爸爸或妈妈伸出食指放在宝宝手心，鼓励宝宝抓握住食指。
- 待宝宝松开抓住的食指，可以再次让宝宝练习。
温馨提示：
- 爸爸妈妈在锻炼宝宝抓握的同时应该一边和宝宝对话或放着轻柔
的音乐。
- 每次让宝宝练习的时间不宜过长，2-3 分钟即可。
- 还可以让宝宝抓握其他物品，但所用物品不宜过大，最好是棍状
的以便于宝宝抓握。
- 还可以使用绒球、海绵、纱巾等不同材质的物品，让宝宝体验不
同的触觉感受，使用的物体必须安全清洁。
2～4个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
54
腿部力量游戏目标：
促进宝宝腿部力量的发展。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 让宝宝躺在床上， 抓住宝宝的双脚，一前一后地帮他做运动，就
像让宝宝踩自行车一样。
- 双手撑在宝宝的腋下抱着宝宝，帮助宝宝的双腿在家长的腿上蹬
跳。
温馨提示：
- 爸爸妈妈在帮宝宝做这些锻炼时，动作要轻柔，要注意力量。
- 爸爸妈妈在帮宝宝做这些锻炼时可以一边和宝宝说话，或一边念
着儿歌。
3～6个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
76
浴巾摇摇床游戏目标：
培养宝宝的空间感。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备一条干净、结实并且足够大的浴巾，将浴巾平铺在干净、宽
敞的床上。
- 将宝宝放在浴巾中央，对宝宝说：“宝宝，我们一起来玩摇摇床吧。”
- 爸爸妈妈各执浴巾的一端，轻轻提起浴巾并轻轻摇晃。
温馨提示：
- 有的宝宝一开始可能会不习惯或害怕，爸爸妈妈可以边摇边用语
言安慰，例如：“有爸爸妈妈在，我们摇摇不害怕。”
- 爸爸妈妈摇晃时动作要轻柔，不要太快。
- 等宝宝熟悉这个游戏后，可引导他看看天花板上的吊灯等。
3～6个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
98
藏猫猫 游戏目标：
初步培养宝宝的客体永存性
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备一块轻柔但不透明的棉质围巾或大手绢。
- 让宝宝平躺在床上，对宝宝说：“宝宝，这是一块围巾，我们用
它来做个小游戏吧。”
- 用围巾盖住宝宝的头部，1 ～ 2 秒再掀起围巾。在盖好围巾时，
可以说：“咦，妈妈不见了呀！”在掀开围巾时，可以说：“哈哈，
妈妈又出来了，宝宝又看到妈妈了。”
- 多次反复和宝宝玩。
温馨提示：
- 使用的围巾或大手绢必须是干净柔软的，不能刺激宝宝的皮肤。
- 反复几次后，可以引导宝宝自己掀开围巾。
4～9个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
1110
穿越隧道游戏目标：
引导宝宝用四肢爬行，促进宝宝爬行能力的发展。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 在干净的地板上放好桌子，将毯子盖在桌子上，形成隧道的样子。
- 让宝宝在桌子的一端，家长位于桌子的另一端。
- 鼓励宝宝从桌子下面爬过来，对宝宝说：“宝宝，看，这么长的隧道，
你来开小火车，爬过来找爸爸吧。”
- 等宝宝爬过来之后，首先表扬宝宝：“宝宝真勇敢，从隧道里爬
出来了，真棒！”然后可以问问宝宝：“宝宝，隧道长不长啊？隧
道里黑不黑啊？”和宝宝多一些互动。
温馨提示：
- 如果宝宝开始不愿或不敢独自爬过来，爸爸妈妈可以在另一端用
带声响的玩具逗引宝宝。
9～10个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
1312
盖瓶盖游戏目标：
激发宝宝的好奇心，鼓励宝宝自己动手，发展宝宝的手部精细动作。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 父母和宝宝面对面地坐好，拿出几个空瓶放在宝宝前面。
-“宝宝，看，这是一个空瓶子。妈妈把盖子盖上。”妈妈一边说
一边拿起对应的瓶盖，给宝宝示范，如何把盖子盖上。
- 让宝宝自己拿一个空瓶，给宝宝瓶盖并鼓励宝宝尝试盖上瓶盖，
妈妈可以说：“宝宝，你来试试，能不能像妈妈这样盖好瓶盖。”
- 当宝宝盖上瓶盖，妈妈可以拍手祝贺宝宝，说：“宝宝，你真棒！”
温馨提示：
- 爸爸妈妈可以准备大小不一的多个空瓶，让宝宝比较容易区分；
- 让宝宝将瓶盖盖住瓶口即可，不要求宝宝旋转和拧紧瓶口。
8～12个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
1514
剥橘子游戏目标：
发展孩子手指的精细动作；丰富孩子的触觉、嗅觉和味觉经验；引
导孩子懂得分享。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 父母准备好几个橘子，先让宝宝摸摸、闻闻，可以问问宝宝橘子
闻着是什么味的。
- 让宝宝自己尝试着剥橘子。
- 剥好橘子后，让宝宝尝尝橘子的味道。
- 告诉宝宝可以把橘子分给爸爸妈妈和家里的其他人吃。
温馨提示：
- 在宝宝尝试剥橘子的过程中，爸爸妈妈应该多给予鼓励。
- 如果宝宝实在剥不开，爸爸妈妈可以帮忙剥开一个口子。
13～18个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
1716
追纸球游戏目标：
促进宝宝手臂和腿部的大动作发展。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 父母把干净的废旧报纸揉成大小适中的纸团，然后用透明胶带封
好纸团，做成纸球。
- 用细绳或细线把球吊起来，让纸球可以上下提拉、左右摇晃来调
整距离。
- 父母拉着细绳，变化纸球的位置，让宝宝随着纸球的变化用手拍
纸球或脚踢纸球。
温馨提示：
- 爸爸妈妈应该适时调整纸球的高度和距离，让宝宝体验到拍到或
踢到纸球的成功和快乐。
- 爸爸妈妈在制作纸球时，还可以让宝宝也一同参与，促进亲子交流。
12～18个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
1918
垒高楼游戏目标：
为宝宝提供动手游戏的机会，发展宝宝有目的地做事的能力；锻炼
宝宝的手部控制能力；帮助激发宝宝开口数数的兴趣。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 父母为宝宝准备好各种大小不一的干净盒子（家里日常用过的各
种包装盒即可）。
- 告诉宝宝，用这些盒子做“砖头”来一块盖“高楼”，引导宝宝
将盒子一块块垒高。
- 垒高盒子后，可以让宝宝跟着自己来数数“高楼”一共有几层。
温馨提示：
- 在将盒子垒高的同时，爸爸妈妈同时可以念着儿歌，例如：“宝
宝建高楼，一层楼，二层楼，三层楼，四层楼，五层楼，造出高高楼。”
- 当垒高物倒下或被宝宝推到时，不要指责宝宝，可以用鼓励的语
言激发宝宝重新垒高。
19～24个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
2120
小手舞彩带
游戏目标：
锻炼宝宝的手臂力量和协调性，增强宝宝反应的灵敏度。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好长短、颜色不同的细绳、彩带， 准备好欢快的音乐。
- 让宝宝单手或双手拿着彩带舞动起来，可以跟随音乐的节奏来挥
舞。
- 让宝宝还可以随着音乐节奏来一边舞动身体。
温馨提示：
- 可以让宝宝先练习单手挥舞彩带，然后再练习双手挥舞彩带。
19～24个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
2322
亲子阅读（1）
游戏目标：
依据宝宝的生活经验激发宝宝阅读的兴趣，鼓励宝宝开口说出阅读
看到的物品。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好一本图画书或者一些图片卡（例如水果、蔬菜、小动物等
卡片）。
- 把宝宝抱在怀里或和宝宝坐一块，把图画书或图片卡放在宝宝可
以容易直视的位置。
- 将图书的每一页或每一张卡片的内容告诉宝宝，包括页面上事物
的颜色、形状、声音等，同时可以提问让宝宝来描述一些事物的简
单特征，例如：“宝宝，小狗是怎样叫的啊”“宝宝，指指胡萝卜
是哪个呀”等等。
- 随后，鼓励宝宝把看到的内容讲给爸爸妈妈听，简单的词语表达
也可以。
温馨提示：
- 爸爸妈妈应该鼓励宝宝仔细看、大胆说，并要多运用鼓励的语言、
表情激发宝宝的兴趣。
- 选取的图画书和卡片内容应该和宝宝的生活经验相关，是他日常
熟悉的事物和环境。
- 不要选取有很多文字的的图书，另外，给宝宝阅读的图书尺寸要
大一些。
18～24个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
2524
涂鸦游戏目标：
激发宝宝对颜色、形状的感知，鼓励宝宝大胆作画。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 找几样切开面是圆形的蔬菜（例如黄瓜、萝卜或藕等），准备好
几个干净的蔬菜切片；准备红色、绿色、蓝色的水粉颜料。
- 让宝宝用这些蔬菜切片作绘画工具，画出不同的颜色的圆点。
- 让宝宝自由发挥，组合不同颜色的圆点。
温馨提示：
- 在准备材料时要注意卫生，可以用家里做菜剩下的蔬菜。
- 爸爸妈妈先示范如何用切片作画，然后让宝宝自己进行。
- 爸爸妈妈应该鼓励宝宝大胆发挥，不要限制宝宝的作画想法。
19～24个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
2726
撕彩纸游戏目标：
提高宝宝的手部小肌肉动作及手眼协调能力。
爸爸妈妈这样做 / 说：
- 准备好彩纸若干，小筐 1 个。
- 拿出一张薄薄的彩纸，抖动发出声音来吸引宝宝的注意，说：“宝
宝，看，这些彩纸多漂亮啊！有红的、绿的、黄的。”
- 轻轻地将纸撕开，为宝宝示范撕纸的动作两到三次，引导宝宝：“宝
宝，先把一张彩纸撕成一条一条的，再把一条一条的彩纸条撕成一
小片一小片的！”
- 让宝宝自己撕纸，鼓励宝宝将纸撕得细、长、小，并将撕好的小
纸片放入小筐内。
- 宝宝撕好一张纸，鼓励宝宝说：“宝宝的小手真能干！我们再来
撕第二张吧！”
温馨提示：
- 引导宝宝，纸要撕得越小越好。
- 引导宝宝把撕好的纸片都放在小筐里，不能扔在地上。
25～28个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
2928
影子游戏游戏目标：
激发宝宝的好奇心和探究的兴趣，鼓励孩子多讲、多问。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 找一个天气晴朗，有阳光的日子，带宝宝到一个可以看到影子的
地方。
- 先让宝宝先看看自己的影子，再找找周围不同物体的影子。
- 鼓励宝宝变换手、腿、脚、身体等肢体的动作，观察肢体变化后
形成的不同影子。
- 可以和宝宝互相模仿对方的动作，看看影子的变化。
- 爸爸妈妈还可以变化位置或走跑，让宝宝来踩爸爸妈妈的影子。
温馨提示：
- 可以让宝宝手里拿一些物品，摆动物品看物品的影子变化。
- 游戏时要注意周围环境的安全，避开可能的危险物。
25～36个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
3130
亲子阅读（2） 游戏目标：
顺应宝宝的兴趣初步培养起宝宝阅读的习惯， 激发宝宝看故事、听
故事和讲故事的兴趣。
爸爸妈妈这样说 / 做：
准备好宝宝平时喜欢读的图画书，和宝宝面对面坐好。
- 从书的封面、故事名字开始介绍，然后按情节发展的先后顺序开
始讲述故事。
- 在讲述中多运用声音声调的变化、动作手势、身体语言等技巧吸
引宝宝的注意力，多问宝宝，“你猜后来发生了什么”“你见过这
个吗”“如果是你，你会怎么做呢”等问题提升他对故事的兴趣。
- 完成讲述后，鼓励让宝宝按意愿自主讲讲他感兴趣的内容。
温馨提示：
- 爸爸妈妈应该培养宝宝自主阅读的兴趣。
- 讲述中多提一些启发性的问题，引导宝宝仔细观察图画，说出故
事的简单内容。
25～36个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
3332
小火车游戏目标：
发展宝宝的腿部肌肉。
爸爸妈妈这样做 / 说：
- 准备一根长绳，把绳子绑在腰间，在身后垂下较长的一段，让宝
宝抓住。
- 爸爸或妈妈扮成火车头，让宝宝扮乘客，领着宝宝小跑步向前行进。
- 家长伸出右手，做从上往下拉的动作，表示火车鸣汽笛；也可右
手握拳，在身体一侧划圈，做火车车轮滚动的样子；告诉宝宝，蹲
下表示火车到站了。
- 在和宝宝小跑中，可以一边提示说：“今天我们的第一站是昆
明，准备好了吗！”“小火车跑呀跑，宝宝，小火车现在跑到哪了
呢？”“呜……昆明到啰！”让宝宝觉得更有趣。
- 重复游戏，让宝宝自己决定小火车开到哪里去。
温馨提示：
- 游戏适宜在户外平坦的草地上进行，周围不要有太多的障碍物。
- 要注意让宝宝抓紧绳子跟着跑，小跑的速度和力度都不要太大。
- 利用小火车“靠站停歇”的场景，让宝宝有适当的休息。
26～30个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
3534
喂娃娃吃饭游戏目标：
锻炼宝宝手部精细动作的发展，促进宝宝的手眼协调。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好一个空的纸巾盒，做成一个立体的大嘴巴娃娃，抽纸口作
为娃娃的嘴巴，告诉宝宝：“瞧，这是个大嘴巴娃娃，它的嘴巴多
大呀！”
- 再准备塑料小碗，塑料勺子和一些豆子。
- 告诉宝宝：“大嘴巴娃娃肚子饿了！宝宝，我们喂它吃饭。” 然
后示范给宝宝看，用塑料勺盛起豆子，喂进大嘴巴娃娃的嘴巴里。
- 鼓励宝宝拿起不同大小的勺子，盛起豆子给大嘴巴娃娃喂饭。“宝
宝，加油，大嘴巴娃娃吃得可香了！”
温馨提示：
- 爸爸妈妈一定要注意宝宝使用豆子的安全性，必须在旁边注意观
察。
- 可以准备大小不一的小物品（例如乒乓球、小擦头块），让宝宝
都试着喂，都必须注意物品使用的安全。
26～32个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
3736
学数数 游戏目标：
帮助宝宝初步建立起数的概念，激发宝宝数数的兴趣，让宝宝能口
数 1 ～ 5。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 告诉宝宝：“宝宝，和妈妈一块来玩数数游戏。”
- 和宝宝一块来数数口、手、眼、鼻，问宝宝：
“宝宝，数数你有几只眼睛呢？”
“宝宝，数数妈妈的左手有几个手指？”
“宝宝，能不能给妈妈数数 4 个手指？”
“宝宝，能不能数数 5 个脚趾？”
反复和宝宝来进行数数。
温馨提示：
- 在数数的同时，爸爸妈妈的手应该指到相应的物体上。
- 这个游戏可以在任何地方进行，家里、户外，田间地头都可以。
25～36个月
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
3938
手影游戏
游戏目标：
提高宝宝的手部灵活性，感知手指摆放不同位置产生的造型。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 找家里一间有充足灯光照射、有一面简洁且单色的墙面的房间。
- 做一些简单的手影吸引宝宝：“宝贝，你看，这是什么呀？是一
只孔雀吗？”
- 让宝宝一起参与，告诉宝宝怎么做一些手影。
- 鼓励宝宝自由变换手影动作。
温馨提示：
- 爸爸妈妈可以先从简单的单手手影开始，让宝宝觉得有趣，再过
渡到双手手影。
32个月以上
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
4140
我爱我家游戏目标：
让宝宝可以用较完整的语言夸奖自己的爸爸妈妈，发展语言表达能
力，同时体会家庭成员的爱和温暖。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 和宝宝一块三人围成圈坐好。
- 引导宝宝怎样来夸奖，可以说：“今天是家庭表扬日，我们每个
人都要表扬自己的家人。从爸爸开始，让爸爸表扬妈妈，然后由妈
妈表扬宝宝，宝宝又来表扬爸爸妈妈。”
- 爸爸先开始，说：“我爱宝宝的妈妈，因为妈妈烧的菜很好吃。”
然后，妈妈表扬宝宝，可以说：“我爱我的宝宝，因为宝宝现在能
自己上厕所了。”
- 让宝宝来表扬爸爸或妈妈，如“我爱我的爸爸，因为爸爸陪我做
游戏。”
温馨提示：
- 可以顺序循环往复，每次表扬的内容最好都不一样。
- 如果宝宝不知道该表扬什么时，可以提示宝宝想想爸爸妈妈为自
己都做了什么。例如：“前天宝宝的玩具小汽车坏了，是谁修好的
呀？”“宝宝的裤子脏了，是谁洗干净的呢？”等等。
32个月以上
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
4342
听指令，做动作 游戏目标：
让孩子学会注意听懂他人说的话，并能做出正确的反应。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 先给孩子示范一些动作应该怎样做， 例如摸头、拍手、跳跃等，
和孩子一块练习做几次。
- 给孩子一些指令， 看看孩子是否明白这些指令，反应是否正确。
“摸摸头”
“张开小嘴巴”
“摸摸膝盖”
“拍拍小手”
“坐下”
“跳一跳，然后走过来”
……
温馨提示：
- 如果孩子能比较好地对听懂的内容给出正确反应，可以试着和孩
子玩“反向指令”的游戏。即妈妈说“摸摸头”，孩子需要摸脚；
妈妈说“摸摸脚”，孩子需要做出的反应是摸头。
3～4岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
4544
介绍自己
游戏目标：
让孩子愿意与人交往，学会自我介绍。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人到访的机会，鼓励孩子和他
人接触、交谈。
- 如果孩子因为害羞或胆小不敢说话，父母可以引导孩子说：“宝贝，
告诉叔叔你叫什么名字？”“阿姨家的小妹妹 2 岁，你几岁了呢？”
等。
温馨提示：
- 如果孩子坚持拒绝交流，不要勉强孩子，让孩子慢慢熟悉。
- 也可以向客人介绍孩子，让孩子看自己是怎么介绍的。例如：“这
是我的儿子赵明明，今年 3 岁半，他特别喜欢玩具小汽车。”
3～4岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
4746
边玩边数游戏目标：
让孩子初步理解数的概念，知道数目的不同。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 和孩子一块，先示范给孩子看如何做不同的动作，及对不同动作
的发令。
- 给孩子发令，看孩子是否能按正确的数量要求来进行。
“拍手 1 次”
“拍手 2 次”
“双脚跳 1 次”
“双脚跳 2 次”
“单脚跳 1 次”
“单脚跳 3 次”
……
温馨提示：
- 如果孩子对数量的反应不正确时，父母可以提醒并帮助更改。
- 如果孩子对单个动作的数量反应都正确，可以将几个动作连在一
起发令，如“拍手 1 次，然后单脚跳 2 次”、“单脚跳 1 次，双脚
跳 3 次，然后拍手 3 次”等。
- 爸爸妈妈和孩子可以轮流发令来做动作，让孩子觉得有趣。
3～4岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
4948
数数小石子 （1）游戏目标：
让孩子能手口一致地对 5 个以内的物体进行点数，并能说出总数；
让孩子能够按数取物，学会用数量词描述物体的数量（例如，我有
3 个小石子）。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 和孩子一块准备好一些干净、没有锋利棱角的小石子，把小石子
摆放为一行。
- 问孩子：“你能数数有多少个小石子吗？”“能给妈妈 3 个小石
子吗？”“妈妈再给你 2 个小石子，你一共有几个了？”
温馨提示：
- 小石子可以替换为生活中常见的任何小物品，但要保证小物品的
安全性。
- 爸爸妈妈的提问应该和增减小石子同步，提问可以多次重复。
- 可以交换角色，让孩子来提问爸爸妈妈，让孩子觉得有趣。
3～4岁
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5150
整理树叶游戏目标：
让孩子能对事物进行观察以发现明显特征，并能根据不同特征来分
类。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 和孩子在村里或小山坡上散步时，和孩子一起捡一些不同种类的
树叶。
- 让孩子按树叶的大小给所有的树叶排序。
- 还可以让孩子按树叶的颜色、形状分类。
温馨提示：
- 用树叶做游戏时，爸爸妈妈可以顺便介绍树叶春天发芽，秋天凋
零的小知识。
- 除了树叶外，还可以用树枝、小石子来做这个游戏。
3～4岁
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5352
比长短，比大小游戏目标：
让孩子能感知和区分物体的大小、多少、长短等量方面的特点，并
能用相应的词语表示。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好长短不一的树枝，和大小形状不同的树叶。
- 把长树枝和短树枝放在一起比一比，让孩子说说哪个长，哪个短，
引导孩子理解长、短的概念。
- 把大的树叶和小的树叶放在一起比一比，让孩子说说哪片大，哪
片小，引导孩子理解大、小的概念。
温馨提示：
- 树枝、树叶都可以替换为生活中常见的其他小物品，只要能体现
出明显的大小、长短等不同特点即可。
- 可以让孩子来提问自己长短和大小，让孩子加深理解。
3～4岁
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5554
认识圆形
游戏目标：
让孩子能感知物体比较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 在地上画一个圆形，让孩子自己画一个圆形。
- 让孩子找一找生活里是圆形的物体。例如，自行车的车轮、皮球、
吃饭的碗口等。
温馨提示：
- 可以用这个方法来教孩子认识其他形状。
3～4岁
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5756
家庭树游戏目标：
让孩子知道家庭成员和家庭组成，知道个人是家庭的重要组成。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备一根有很多分支、去掉树叶的树枝，一些树叶和一支彩笔。
- 对孩子说：“宝宝，这棵树没有叶子，我们把叶子加上吧！”
- 和孩子用彩笔在树叶上标记出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等。
- 树枝平放在地上，一起把树叶放在树枝上。
- 告诉孩子：“树叶是大树的组成，没有树叶，大树就不完整了。
爸爸妈妈和你也是家庭的组成，每个人都很重要。”
温馨提示：
- 还可以通过和孩子翻阅家长照片、讲述家庭小故事等，让孩子理
解家庭的组成和家庭的温暖。
3～4岁
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5958
音乐摇篮 游戏目标：
培养孩子的韵律感。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好一块大一点的纱巾或一块不用的床单，准备好播放音乐。
- 播放孩子喜欢听的音乐，也可以让孩子自己选择自己喜欢的音乐。
- 和孩子沿着纱巾的边缘抓住纱巾的不同地方，告诉孩子：“宝贝，
我们一起来跳舞吧？”
- 和孩子一起摇动纱巾，例如往上提、往下放、稍微往上提一点、
往上提得更高、从一边往上提起来等。让孩子倾听音乐声，随着音
乐的韵律将纱巾往上抛或往下放。
温馨提示：
- 在一个宽阔的地方进行这个游戏。
- 还可以爸爸妈妈和孩子一边摇动纱巾一边随着音乐唱歌。
3～5岁
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6160
帮妈妈整理食物游戏目标：
让孩子能对事物进行观察以发现明显特征，同时通过对比发现相同
和不同；让孩子能对事物的性状可以进行简单描述。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好 5 ～ 6 种日常果蔬或作料（例如大蒜、番茄、苞谷），把
它们混在一起。
-“宝贝，妈妈不小心把这些食物都混在一起了，你来帮助我把它
们分开，好吗？”
- 让孩子按种类将食物分类好后，让孩子说说每一类食物的颜色、
气味、形状、大小等。
温馨提示：
- 除了按食物的种类来区分外，还可以让孩子按大小、颜色、气味、
味道等来区分；
- 父母同时还可以告诉孩子，各类食物对身体健康的帮助。
3～5岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
6362
我们一块玩
游戏目标：
让孩子建立起良好的同伴交往关系，有经常一起玩的小伙伴，感受
有朋友一起玩的快乐。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 鼓励孩子参加小朋友的集体游戏，或邀请小朋友到家里玩。
温馨提示：
- 尊重孩子交朋友的想法，不要限制孩子交朋友的范围和条件。
- 对孩子的小伙伴要友好、平等、一视同仁，让孩子感到他的朋友
也得到了尊重。
- 如果孩子之间发生了吵闹和矛盾，让孩子们试着先自己解决。
3～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
6564
纸板拼图 游戏目标：
锻炼孩子手眼协调、形成部分和整体的概念。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 从报纸、杂志或广告海报上剪下一张图片，或者自己画一张图片。
- 把图片粘到硬纸板上，等待胶水干透，把硬纸板剪成不同的形状。
- 把散乱的图片交给孩子，说：“宝贝，试试看你能把这个拼图拼
起来吗？”
- 鼓励孩子完成拼图，根据孩子完成的情况进行协助。
温馨提示：
- 根据孩子的年龄和经验，先从图案比较简单、拼图片数量少的的
拼图开始，随后再逐步增加难度。
- 和孩子一同来完成，如孩子遇到困难时，给孩子一些提示和建议。
- 孩子没有正确拼接时，不要批评孩子，听听孩子的想法。
3～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
6766
数数小石子（2）
游戏目标：
让孩子能通过数数，比较两组（或多组）物体的多少。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 将干净、没有锋利棱角的小石子摆放排为两行，问孩子：“能告
诉爸爸每一行有多少吗”“哪行多？哪行少”“多几个？少几个”。
- 可以反复调整两行石子的数量，让孩子反复进行比较和说明。
温馨提示：
- 可以让孩子来调整数量并提问家长，让孩子检查父母是不是说对
了。
4～5岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
6968
给爸爸妈妈讲故事
游戏目标：
让孩子能把听过或看过的图书讲给别人听，能根据画面信息大致说
出故事的情节。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好孩子熟悉的图画书，对孩子说：“宝贝，我们前几天一起
看过这本书了。可是爸爸妈妈记不住里面的一些故事了，你能给我
们讲讲吗？”
- 在孩子的简述中，可以提一些问题，例如“后来呢”、“它的家
远吗”“它的衣服是什么颜色的”“味道是甜的吗”“它喜欢吃什
么呢”等等。
温馨提示：
- 如果孩子记不住书中的一些内容，父母可以提醒。
4～5岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
7170
发芽了游戏目标：
让孩子了解植物的生长条件，观察植物的生长变化和体会植物的生
长过程。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好一些种子（例如黄豆、花生、瓜子等），和孩子一块动手
在院子里种植。
- 提醒孩子定期给种子浇水，并和孩子一块观察种子的生长变化。
- 可以问孩子：
“种子长大了吗？”
“现在有几片叶子了？”
“和前天比，有什么变化吗？”
“如果不浇水可以吗？”
“种子喜欢阳光吗？”
温馨提示：
- 也可以将种子栽在花盆里；
- 如果种了不同的植物种子，可以让孩子比较不同的生长和不同的
植物形态。
- 还可以帮助孩子在日历上标注出种子生长变化的时间。
4～5岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
7372
小小售货员 游戏目标：
帮助孩子体验并认识职业、学习相互合作。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备一些家里常见的日用品（例如：水杯、牙膏、小勺等），水
果和蔬菜也可以；并准备好一些小纸片当作钱，上面写上 1、2、5、
10 等数字表示面额。
- 告诉宝宝：“现在我们来玩买东西的游戏，爸爸 / 妈妈是来买东西的，
你来当售货员好吗？”告诉宝宝：“我要买水杯、买牙膏、买小勺……”
让孩子把对应的各种物品递给你。
- 在买东西时，同时让宝宝试着收钱、找钱。
温馨提示：
- 在“售货”时，可以先请宝宝介绍下物品的名称及做什么用的。
- 可以通过提问引导孩子多交流，比如，你有没有用过这个东西？
什么时候用？怎么用等等。
- 还可以和孩子一块，在各种物品上标上价格。
4～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
7574
投掷游戏游戏目标：
培养孩子大动作和手眼协调能力。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备纸团若干，背篓 2 个。
- 和宝宝在同一个位置站好，将背篓放置在 3 米左右的距离外。
- 和宝宝同时开始向篓内投掷纸团，在规定时间内，谁篓里的纸团多，
谁为胜者。
温馨提示：
- 如果宝宝 5 岁以上，可以试着这样玩：宝宝还是站在离背篓 3 米
远的位置，爸爸或妈妈站在背篓旁。投掷开始后，宝宝开始向背篓
里扔纸团，而爸爸或妈妈要开始移动背篓的位置，防止宝宝把纸团
儿投入篓内。在规定时间内，看看宝宝能扔进多少纸团。可以邀请
宝宝的小伙伴一起，比赛相同的时间里，谁扔进篓里的纸团多，谁
为胜者。
4～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
7776
厨房好帮手 游戏目标：
鼓励孩子和家长一起做家务，锻炼孩子的动手能力。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备水盆一个，洗碗抹布一块，塑料碗若干。
- 先让孩子看家长怎样洗碗，告诉孩子：“先看看妈妈是怎么洗的。
你看，用抹布沾上水和洗洁精，然后先洗碗的里面，再洗碗的边沿
和外面，不要忘了碗的底部哦。勺子也是一样的，你看好了。”
- 然后请孩子来帮忙：“宝宝，你已经长大了，自己的事情要自己做了。
今天你就动手试试自己洗碗吧。”
- 在孩子洗碗和洗勺子时，在一旁进行指导。
温馨提示：
- 在洗碗过程中，应该多鼓励孩子，例如：“宝宝洗得真好，真是
个爱劳动的好孩子。”
- 不要责怪孩子洗碗时弄撒了水在地上。
- 也可以让孩子帮忙做其他的家务，例如扫地、洗自己的袜子和小
手绢等。
4～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
7978
创编小故事 游戏目标：
培养孩子学会认真倾听，并能完整、连贯表达的语言能力；让孩子
能根据故事部分情节来猜想故事发展，或续编、创编故事。
爸爸妈妈这样说 / 做：
-“宝贝，我们一起来讲故事！妈妈先开始，然后你接着妈妈的继
续讲。从前， 有一只美丽的小鸟……”
- 讲述 1 分钟后，可以说：“宝贝，你猜后来发生了什么呢？”让
孩子发挥想象来继续讲述内容。
- 孩子讲述 30 秒后，爸爸妈妈可以继续讲述，和孩子交替来讲故事。
温馨提示：
- 故事内容应该和孩子的日常生活体验相关，也可以是以前给孩子
讲过的故事。
- 一个故事可以多次重复，父母和孩子可以交换讲述不同的部分。
- 讲述时应使用孩子能听得懂的语言，并鼓励孩子孩子大胆想象情
节，同时对孩子进行生活常识的引导。
5～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
8180
吹泡泡游戏目标：
给孩子提供机会开展小实验， 鼓励孩子自己动手动脑进行探索，寻
找答案。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备好一块香皂、两小碗清水、几支吸管。
- 让孩子用吸管往一碗清水里吹气，看发生了什么。
- 让孩子将香皂融入到另一碗清水里，再用吸管往水里吹气，看发
生了什么。
- 和孩子讨论为什么融入了香皂的水里可以吹出大泡泡，大泡泡是
怎么形成的。
- 鼓励孩子说出自己的观点。
温馨提示：
- 要提前告诉孩子不要将水吸到嘴里，或者可以提前让孩子练习对
着空吸管吹气。
5～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
8382
笑脸哭脸
游戏目标：
培养孩子关注不同的感受。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 和孩子坐在一起聊天，问问孩子：
“你什么时候觉得高兴呢？”
“你什么时候觉得难过呢？”
- 让孩子说说自己关于高兴、难过、愤怒等感受的体验，让孩子画
出一张高兴的脸和一张难过的脸。
温馨提示：
- 爸爸妈妈也和孩子说说自己不同的感受是怎样的。
5～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
8584
认识数字游戏目标：
帮助孩子认识 10 以内的数字，让孩子能辨认出 10 以内的数字。
爸爸妈妈这样说 / 做：
- 准备一些数字小卡片，告诉孩子：“我们今天要认识一些数字小
朋友，它们长得都不一样，只有说对了它们的名字，它们才愿意和
我们玩。”
- 给孩子看一张数字卡片（例如：卡片“1”），告诉孩子这是 1。
- 给孩子解释“1”，例如 1 棵树，1 个人等。
- 给孩子解释“1” 的样子就像 1 根棍子或 1 根筷子一样。
温馨提示：
- 一次可以只学习一个数字，每天或每几天重复对相同数字的学习。
- 可以用生活中与数字有关的内容（例如：电话号码、日历上的日期、
车牌号码等），引导孩子能辨认数字。
- 不需要让孩子学会书写数字。
5～6岁
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
8786
带孩子走进大自然
除了家庭小游戏外，很多日常生活活动都能帮助孩子学习，开阔孩子的眼界，
丰富孩子的经验，帮助孩子健康成长。
爸爸妈妈利用散步、外出游玩的机会，带孩子接触自
然环境，介绍草木、花朵、小鸟给孩子。和孩子一同观察
自然，聆听自然的声音。在不同的季节带孩子体会不同的
自然变化，给孩子介绍自然现象和自然规律。
爸爸妈妈要鼓励孩子问问题，也问孩子问题；不要认
为孩子提的问题太简单或没有意义，认真对待孩子的问题。
经常带孩子走进自然能让孩子喜欢接触大自然，对周围的
事情和现象感兴趣并喜欢接触新事物。
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
8988
小小图画角
爸爸妈妈在家里（客厅或孩子的卧室）留出一个角落
给孩子作为图画角， 让孩子自己来安排图画角，张贴自己
的画或喜欢的图片、卡片等等。
让孩子按自己的想法来进行， 爸爸妈妈可以听从孩子
的安排来协助进行布置。尊重、鼓励孩子的想法，并听听
孩子为什么要这么布置。
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
9190
爸爸妈妈到市场买东西时也带着孩子一块去，可以让
孩子知道市场上都卖什么，让孩子直观地了解到不同的物
品（水果、蔬菜、日用品等）是什么样子的，各有什么作用，
应该怎样买东西（询问、付钱、找钱等）等等。
带孩子到市场上去（1）
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
9392
从市场回家的路上，爸爸妈妈可以问问孩子：
“还记得，妈妈刚才在市场上买了什么东西吗？”
“你帮妈妈想想，菜市场里卖什么蔬菜呢？”
“刚才的菜市场里卖胡萝卜吗？”
“菜市场里卖黄色的东西吗？是什么？”
“菜市场里还卖什么其他的蔬菜了？”
……
这些小问题既可以锻炼孩子的观察能力和记忆力，也
能让孩子通过回答描述来锻炼表达能力。
带孩子到市场上去（2）
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
9594
在天气好的时候，爸爸妈妈可以带着孩子一同到户外
草地上野餐。在野餐的过程中可以让孩子：
- 出发前，帮助爸爸妈妈一块准备野餐需要的食物和
用品。
-到达目的地后，帮助爸爸妈妈铺好垫子，准备好食物。
- 大的孩子可以帮助爸爸妈妈照顾弟弟妹妹。
通过家庭野餐，增加了孩子对自然的接触，增强了孩
子的自理能力，也增进了亲子关系及孩子对家庭关系的认
识。
家庭野餐
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
9796
培养孩子的自理能力
另外，爸爸妈妈可以在日常的做饭、洗碗、清洁打扫
中也让孩子参与进来，学习做简单的家务，具备基本的生
活自理能力。
陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册
9998
3~4 岁
男孩：
身高：94.9 ～ 111.7 厘米 体重：12.7 ～ 21.2 公斤
女孩：
身高：94.1 ～ 111.3 厘米 体重：12.3 ～ 21.5 公斤
4~5 岁
男孩：
身高：100.7 ～ 119.2 厘米 体重：14.1 ～ 24.2 公斤
女孩：
身高：99.9 ～ 118.9 厘米 体重：13.7 ～ 24.9 公斤
5~6 岁
男孩：
身高：106.1 ～ 125.8 厘米 体重：15.9 ～ 27.1 公斤
女孩：
身高：104.9 ～ 125.4 厘米 体重：15.3 ～ 27.8 公斤
3~6 岁身高和体重参考
注：身高和体重数据摘自国家教育部《3~6 岁儿童学习与发展指南》。
附录：
1. 中华人民共和国教育部《3 ～ 6 岁儿童学习与发展指南》
2. 周念丽《52 周让你的孩子更聪明，156 个亲子互动游戏系列》，少年儿
童出版社，2010
3. 上海市宝山区早教指导中心《0-3 岁亲子活动方案》，华东师范大学出版社，
2010
4. 救助儿童会《边学边玩—儿童早期发展游戏手册》，2014
5. 救助儿童会《家长培训手册》， 2011
参考书目
101100
2014 年岁末，终于完成《陪孩子玩—农村地区儿童早期发展家庭游戏图册》
的编写工作，将本书呈现在读者面前。
游戏是孩子在早期学习和发展的重要途径。他们在游戏中认识自我、锻炼
自我、提升自我，游戏就是孩子最重要的工作。将游戏运用在家庭这个孩子最
重要的生活环境里，能实现便利性和有效性，也能让家长在孩子的早期发展中
发挥积极的作用。
我们衷心希望家长们都能觉得这个游戏图册有用，喜欢图册里的游戏，愿
意在日常生活中和孩子一块来玩这些小游戏，甚至还能把这些小游戏教给其他
更多的家长。我们更衷心期待，通过家庭游戏让更多的家长关注并积极参与到
孩子的早期发展中来，让更多农村的孩子健康成长。
借此机会，也向 5 年来支持并与我们共同开展儿童早期发展工作的墨江县
教育局、墨江县教育研究培训中心表达深深的敬意及谢意。也感谢支持项目开
展工作的各乡镇领导和各村领导，及一直为儿童早期发展中心提供技术指导的
几所幼儿园。项目工作点点滴滴的进展都凝聚着所有合作伙伴的不懈努力和无
私付出。5 年来的共同工作体现的不仅仅只是相互信任、相互尊重、相互理解
的项目合作，更是一种基于因地制宜而创新的探索和实践。
完成本书编写的同时，我们也希望，今后能开发出其他适合农村家长及农
村社区使用的各类材料，多途径、多渠道地来支持农村地区的儿童早期发展工作。
2014 年 12 月
编后语
救助儿童会云南项目办公室
地址：云南省昆明市护国路北段 191 号 5 楼
邮编：650021
官方网站：http://www. Savethechildren. org.cn
官方微博 : weibo.com/savethechildrenchina