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E-Book que trata de acessibilidade em escolasTRANSCRIPT
\\ eBook Acessibilidade em Escolas – Parte 1
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ACESSIBILIDADECuidando da acessibilidade
em prédios escolares.
Parte 1
www.sinallink.com.br
Primeiros
Passos
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ÍNDICE
Considerações
Princípios Básicos de Desenho
Módulo de Referência
Soluções de Referência
Nossos Serviços e Soluções
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6
9
12
18
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CONSIDERAÇÕES
Como todo cidadão, o aluno portador de deficiência tem direito à educação pública, de preferência e quando possível, em escola de ensino regular.
A maioria de nossos edifícios foi construída quando a preocupação com acessibilidade era pequena ou inexistente. Hoje, os projetos para novas construções já passaram a incorporar o conceito de acessibilidade.
A adaptação dos prédios com esse objetivo nem sempre é possível pelas dificuldades técnicas ou pelo alto investimento necessário. O cuidado com esta questão, pode e deve levar a providências simples que se não resolvem radicalmente podem amenizar ou diminuir as barreiras existentes.
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1. Uso equitativo – equipara as possibilidades de uso;
2. Uso flexível – pode ser utilizado por uma gama de indivíduos;
3. Uso simples e intuitivo – de fácil compreensão;
4. Informação de fácil percepção;
5. Tolerância ao erro – minimiza o riscos
6. Baixo esforço físico – pode ser utilizado por qualquer usuário com mínimo esforço físico;
7. Dimensão e espaço para acesso e uso – espaço e dimensões apropriados para interação, alcance, manipulação e uso, independente de tamanho, postura ou mobilidade do usuário
Princípios básicos do desenho universal
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Dimensões e módulos de referência para projetos
Pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida
Pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida
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Dimensões e módulos de referência para projetos
Pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida
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Referência Áreas mínimas para manobra em cadeiras de rodase parâmetros de alcance manual
• Para mudar de direção, o usuário de cadeira de rodas necessita de áreas de rotação ao longo de todo o percurso da rota acessível.
• As pessoas que se utilizam de cadeira de rodas possuem características específicas de alcance manual, podendo variar de acordo com a flexibilidade que possuem. As medidas apresentadas são baseadas em pessoas com total mobilidade nos membros superiores.
Soliciteinformações
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• Dimensionamento geral da cadeira de rodas
Módulo de Referência - MR
• O Módulo de Referência considera uma pessoa utilizando a cadeira de rodas; isto pressupõe que, para a utilização da cadeira, exige-se espaço maior que as medidas da mesma. Assim, em um projeto de arquitetura, deve-se considerar como MR a projeção no piso da área de 0,80m X 1,20m ocupada por uma pessoa em cadeira de rodas.
Observação
• O Módulo de Referência (MR) é maior que as dimensões de uma cadeira de rodas. Ao lado, as dimensões usuais de cadeiras de rodas de acionamento manual. • Módulo de Referência
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Os pisos muito polidos ou encerados Representam risco. Tapetes e pisos antiderrapantes dão e transmitem mais segurança. Granito ou outro material áspero, usados na confecção de piso são excelentes soluções.
As rampas e os degraus inclinados são cruciais para a acessibilidade física, mas, atenção, o cálculo de inclinação dele é uma atividade técnica que exige cuidado e realização sob supervisão de profissional credenciado.
Pisos
Rampas
As escadas devem ter seus degraus sempre da mesma altura e largura para maior segurança e conforto. Elas ficam ainda mais seguras se tiverem corrimão em toda a sua extensão nos dois lados, inclusive nos patamares.
O uso de corrimãos ou barras, além de outros cuidados nos banheiros, na proximidade de bebedouros, de quadro-negro ou outros são quesitos de muita importância para melhorar o conforto e o acesso.
Escadas e corrimãos
Alguns locais específicos
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Soluções de referencia: área comum
1. As escadas são largas, com degraus em tamanhos confortáveis e com pisos antiderrapantes, firmes e nivelados. As
escadas e as rampas possuem patamares sem obstáculos a cada mudança de direção.
2. Os degraus possuem bordas em cor contrastante.
3. As escadas e as rampas possuem piso tátil de alerta em seu início e fim.
4. As rampas são largas e possuem pisos antiderrapantes, firmes e nivelados, com inclinação adequada para subir e descer
em cadeira de rodas.
5. Os corrimãos são contínuos, confortáveis dos dois lados das escadas e rampas, e estão instalados em duas alturas.
6. As paredes e as grades de proteção (guarda-corpo), ao longo das escadas e rampas, estão em altura segura.
7. Existem guias de balizamento, ao longo das rampas, que não possuem parede lateral.
8. Em vez de construir uma rampa, pode-se instalar um elevador.
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Banheiro PNE
1. A mesa ou maca para a troca de roupas ou fraldas é revestida com material lavável e possui dimensões e altura
confortáveis.
2. Existem barras de apoio junto à mesa.
3. Existe banco baixo com rodas para facilitar o trabalho do auxiliar.
4. O lavatório, a saboneteira, a lixeira, a papeleira e os materiais para higiene estão próximos à maca a fim de facilitar seu
uso pelo auxiliar.
5. O boxe de chuveiro é acessível e espaçoso, com vão de entrada largo e sem degrau.
6. No boxe, existem barras de apoio em forma de “L” e um banco articulado fixado à parede.
7. O chuveiro possui ducha manual.
8. A posição da torneira do chuveiro permite seu acionamento sem molhar o auxiliar.
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Sinalização tátil no piso (Pisos Táteis de Alerta e Direcional)
Piso tátil Alerta Piso Tátil Direcional Rota Acessível
A sinalização tátil, quando instalada no piso, tem a função de guiar o fluxo e orientar os
direcionamentos nos percursos de circulação por parte da pessoa com deficiência. É
conhecida como PISO TÁTIL DE ALERTA e PISO TÁTIL DIRECIONAL.
São compostos de faixas feitas a partir de placas com relevos, que podem ser percebidos
pelo toque do bastão ou bengala e também pelo solado do calçado. Em áreas externas,
utilizam-se pisos do tipo pré-moldado (similar ao ladrilho hidráulico); no entanto, é
também comum o uso de pisos fabricados em PVC em locais de menor agressão, sendo
estes últimos mais recomendados para áreas internas.
Temos toda a linha de pisos táteis e ainda o serviços de instalação especializada. Consulte-nos.
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Sinalização
em
Braille
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Sinalização em Braille
Para a identificação de ambientes
internos, deve ser utilizada na forma de
PLACAS TÁTEIS, instaladas na parede ou
diretamente na porta. A informação deve
utilizar a linguagem Braille, direcionada
para pessoas que foram alfabetizadas
nesta linguagem, e em relevo, para as
pessoas acostumadas à leitura
tradicional.
As placas táteis devem conter o SIA e
possuir cores contrastantes (figura e
fundo), de modo a ser facilmente
percebida e utilizada por pessoas de
baixa visão.
Produzimos placas em braile,
personalizadas de acordo com o
ambiente e necessidade do cliente
“ “
Acesse nosso sitepara conhecer os produtos e serviços
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TÍTULOOutros itens de acessibilidade em nossa loja virtual
• A - Anel tátil de corrimão
• B - Placa em braile para corrimão
• C - Faixa para degrau
• D - Placa sinalização em braile
• F – Piso tátil
• G - Mapa tátil
A
B
D
C
A
F
G
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RECOMENDAÇÃOReferencias Bibliográficas
(ABNT NBR 9050:2004)
“ Possibilidade e condição de
alcance, percepção e entendimento
para a utilização com segurança e
autonomia, de edificações, espaços,
mobiliários, vias publicas,
equipamentos urbanos e transporte
coletivo.”
• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050
Acessibilidade de Pessoas Portadoras de Deficiências a Edificações
, Espaço, Mobiliário e Equipamento Urbano. Rio de Janeiro: ABNT, 2004
• Guia de Acessibilidade: Espaço Público e Edificações. 1 ed./ Elaboração:
Nadja G.S. Dutra Montenegro; Zilsa Maria Pinto Santiago e Valdemice Costa de Sousa.
Fortaleza: SEINFRA-CE, 2009.Bullet
• Cuidando de acessibilidade em prédios escolares 2004 – Prefeitura de Belo Horizonte MG
• Ministério da Educação :http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17009&Itemid=913
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CONTATO
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O objetivo deste e Book é apresentar de forma resumida
algumas informações de acessibilidade em escolas e como
nossa empresa poderá auxilia-lo fornecendo materiais e
serviços para tais fins, desta forma este material não
contempla todos os ambientes e não tem o propósito de ser
um guia referencial.
Veja no link a seguir, o manual completo de
acessibilidade do Ministério da Educação : http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17009&Itemid=913
Atenção
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A Sinal Link é uma empresa especializada no fornecimento de produtos e serviços para a área de acessibilidade .
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