1

© by Dziekanat Studium Magisterskiego SGH

i Samorząd Studentów SGH

Wydanie V, wrzesień 2016

Informacje opracował: Dziekanat Studium Magisterskiego, Samorząd Studentów oraz Centrum

Programów Międzynarodowych SGH

W broszurze wykorzystano materiały Dziekanatu Studium Magisterskiego oraz z archiwalnego

bloga DSM: „Po drugiej stronie okienka”.

Koordynacja projektu: Irena Senator

Redakcja: Katarzyna Górak-Sosnowska, Irena Senator

Specjalne podziękowania dla:

Niezależnego Miesięcznika Studenckiego „Magiel” Samorządu Studentów Szkoły Głównej Handlowej

w Warszawie

Dziekanat Studium Magisterskiego

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Al. Niepodległości 162

02-520 Warszawa

http://www.sgh.waw.pl/dsm/

Blog DSM: „Po drugiej stronie okienka”: http://dziekanat.waw.pl.

2

Spis treści

List od Dziekan Studium Magisterskiego ................................................................................ 3

List od Przewodniczącego Samorządu Studentów.................................................................. 4

Dydaktyka .................................................................................................................................. 5

Kierunki studiów .................................................................................................................... 5

System deklaracji semestralnych ......................................................................................... 7

Kwestie praktyczne ................................................................................................................... 8

Co trzeba ogarnąć? ............................................................................................................... 8

Stypendia ............................................................................................................................... 9

Akademiki ........................................................................................................................... 10

Oferty praktyk ..................................................................................................................... 11

Wymiana z zagranicą ......................................................................................................... 11

Życie studenckie ......................................................................................................................15

Przegląd możliwości ........................................................................................................... 15

Samorząd Studentów SGH ................................................................................................ 16

Organizacje studenckie ...................................................................................................... 16

Studenckie koła naukowe .................................................................................................. 18

Dziekanat .................................................................................................................................22

Dziekan i prodziekani ......................................................................................................... 22

prof. dr hab. Marta Juchnowicz ..................................................................................... 22

dr Anna Decewicz ........................................................................................................... 24

dr hab. Katarzyna Górak-Sosnowska ............................................................................ 24

dr Adam Karbowski ........................................................................................................ 25

dr Renata Pajewska-Kwaśny ......................................................................................... 26

Pracownicy dziekanatu ...................................................................................................... 27

inż. Beata Kluczna .......................................................................................................... 28

mgr Irena Senator .......................................................................................................... 29

p. Małgorzata Świdnicka ................................................................................................ 30

mgr Katarzyna Uljasz-Rawa ........................................................................................... 31

mgr Katarzyna Wiśniewska ............................................................................................ 31

Standardy minimalne ......................................................................................................... 32

Blog DSM: Po drugiej stronie okienka ............................................................................... 33

Niezbędnik Studenta ...............................................................................................................34

3

Drodzy Państwo,

Rozpoczynacie jeden z najważniejszych etapów swojego życia.

Studia II stopnia w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie,

najlepszej uczelni ekonomicznej w Polsce, są wielką życiową

szansą. W jakim stopniu z niej skorzystacie zależy przede

wszystkim od Was. System kształcenia w SGH daje Państwu

wielką samodzielność, a tym samym odpowiedzialność, za

projektowanie planu studiów i dobór wykładowców,

wykorzystanie możliwości rozwoju, poprzez uczestnictwo w

kołach naukowych, projektach badawczych i stypendiach

zagranicznych oraz udział w różnego rodzaju formach i

inicjatywach życia studenckiego.

Zespół dziekanów i pracowników Dziekanatu Studium Magisterskiego będzie Państwu w

tym towarzyszył, zarówno w codziennych sprawach formalnych, a także służąc radą i

udzielając pomocy, w sprawach trudnych. Oby tych było jak najmniej. Postępowanie

zgodnie z Regulaminem Studiów oraz wieloma innymi regulacjami jest naszym

obowiązkiem, by Państwa studia przebiegały sprawnie i nie były obarczone żadnym błędem

prawnym. Liczymy na Państwa zrozumienie i wzajemną życzliwość.

Liczymy także na Państwa współdziałanie z zespołem dziekanów i pracownikami DSM w

procesie poprawy jakości realizacji procesu dydaktycznego i ciągłym doskonaleniu obsługi

organizacyjnej. W tym celu zapraszamy na konsultacje oraz do korzystania z bloga DSM.

Serdecznie pozdrawiam w imieniu zespołu dziekanów

i pracowników DSM oraz swoim własnym

prof. dr hab. Marta Juchnowicz

Dziekan Studium Magisterskiego

4

Cześć!

Na samym początku chciałbym Ci bardzo serdecznie

pogratulować dostania się do najlepszej szkoły

ekonomicznej w Polsce, niezależnie od tego czy

kontynuujesz naukę po obronie tytułu licencjata czy dopiero

rozpoczynasz studia w Szkole Głównej Handlowej.

Broszura, którą właśnie czytasz powstała przy współpracy z

Samorządem Studentów i ma za zadanie dostarczyć

niezbędnych informacji o SGH. Mamy nadzieję, że tutaj

znajdziesz odpowiedź na większość swoich pytań. Jeśli

jednak są jakieś kwestie, o których chcesz się dowiedzieć

więcej, napisz na Zieloną Linię lub do Rzecznika Praw

Studenta. Samorząd jest tą organizacją, której głównym

celem jest pomaganie studentom w ciągu całych studiów,

więc jeśli napotkasz na jakieś trudności podczas swojej przygody w SGH pamiętaj, że

jesteśmy tu dla Ciebie.

SGH jako uczelnia daje Ci naprawdę szeroki wachlarz możliwości. Musisz mieć

świadomość, że studiujesz na najbardziej elastycznej uczelni w tym kraju. To od Ciebie

zależy czego będziesz się uczyć i jak będzie wyglądał Twój plan zajęć. Bardzo szeroka oferta

edukacyjna SGH pozwala na rozwijanie swoich zainteresowań w różnych dziedzinach.

Bardzo ważnym etapem Twojego rozwoju może okazać się działalność studencka w kołach

naukowych lub organizacjach.

Będąc Studentem Wielkiej Różowej, świat stoi przed Tobą otworem. Jeżeli od zawsze

jednym z Twoich marzeń był wyjazd na zagraniczną uczelnię masz okazję je spełnić. W

szerokiej ofercie wyjazdów, jakie oferuje szkoła, na pewno znajdziesz coś dla siebie.

Pamiętaj, żeby na studiach nie bać się nowych wyzwań i cały czas podnosić sobie

poprzeczkę. SGH oferuje Ci wiele możliwości, więc nie zmarnuj swojego czasu w tym

wyjątkowym miejscu.

Pozdrawiam i życzę samych sukcesów,

Kacper Zubrzycki

Przewodniczący Samorządu Studentów SGH

5

Dydaktyka

Studia drugiego stopnia w SGH trwają planowo 4 semestry. W każdym semestrze

student zobowiązany jest do zrealizowania 30 ECTS (łącznie 120 ECTS w toku całych

studiów). Studia drugiego stopnia kończą się uzyskaniem przez studenta tytułu

zawodowego magistra. Rekrutacja na studia drugiego stopnia odbywa się na

zadeklarowany przez studenta kierunek studiów.

Kierunki studiów

W roku akademickim 2016/2017 uruchomionych zostało 15 kierunków studiów –

10 na studiach w języku polskim (na różnych trybach studiów) oraz 5 na studiach w języku

angielskim na studiach stacjonarnych. Oto uruchomione kierunki studiów w języku polskim:

Nazwa kierunku Tryb studiów

Specjalności ST POP SN

Analiza danych – big

data √ √

E-Biznes √

√

Marketing internetowy

Zarządzanie firmą w e-biznesie

Zarządzanie informacją i technologią

informacyjną

Ekonomia √ √

Analizy makroekonomiczne

Analizy mikroekonomiczne

Ekonomia teoretyczna

Ekonomiczna analiza

prawa √ Ekonomiczna analiza regulacji

Finanse i rachunkowość √ √ √

Bankowość

Finanse przedsiębiorstwa

Międzynarodowe rynki finansowe

Rachunkowość

Ubezpieczenia

Globalny biznes,

finanse i zarządzanie

(governance)

√ √

Finanse międzynarodowe

Rozwój globalny i zarządzanie

(governance)

Zarządzanie przedsięwzięciem

międzynarodowym

Menadżerski √ √

Menedżer – kierownik zespołu

Menedżer – przedsiębiorca

Menedżer w administracji publicznej

Menedżer logistyki i zarządzania

łańcuchem dostaw

6

Metody ilościowe

i systemy informacyjne √ √

Analizy statystyczne i data mining

Badania marketingowe i analizy rynku

Ekonometria

Ekonomia matematyczna

Informatyka gospodarcza

Procedury analizy decyzji

Statystyka stosowana

Systemy informatyczne w zarządzaniu

Międzynarodowe

stosunki gospodarcze √ √

Innovation and Competitiveness in the

World Economy

Przedsiębiorstwo na rynku

międzynarodowym

Unia Europejska jako partner globalny

Zarządzanie √ √ √

Biznes turystyczny

Gospodarka nieruchomościami

Marketing

Zarządzanie projektami

Zarządzanie strategiczne

Zarządzenia wartością firmy

Zarządzanie w transporcie i logistyce

Zarządzanie zasobami ludzkimi

W roku akademickim 2016/2017 uruchomiliśmy także poniższe kierunki na

studiach stacjonarnych w języku angielskim:

Nazwa kierunku Specjalności

Advanced Analytics – Big Data

Finance and Accounting

Global Business, Finance and Governance

Global Development and Governance

International Finance

International Venture Management

International Business

Business in Central and Eastern

Europe

International Business Management

International Tourism, Hotel Industry and

Leisure Services

W ofercie dydaktycznej Uczelni istnieją dwa rodzaje specjalności – związane z

kierunkiem (wyszczególnione w tabeli) oraz międzykierunkowe. Te ostatnie odzwierciedlają

interdyscyplinarny charakter SGH. Każda specjalność składa się z przedmiotów

obowiązkowych oraz przedmiotów fakultatywnych, którymi należy uzupełnić program

specjalności. Program specjalności ustalają ich koordynatorzy. Wykaz specjalności

międzykierunkowych znajduje się na stronie DSM.

Każdy kierunek studiów ma swojego opiekuna naukowego. To do niego należy

zwracać się w sprawach merytorycznych związanych ze studiowanym kierunkiem, a

7

zwłaszcza jeżeli chodzi o uznawanie ocen z przedmiotów kierunkowych bądź związanych z

kierunkiem, zrealizowanych na innej uczelni, które chcieliby Państwo przepisać w SGH.

System deklaracji semestralnych

Każdy student przed rozpoczęciem semestru wybiera przez Wirtualny Dziekanat

(WD)przedmioty, na które chciałby uczęszczać w kolejnym semestrze. Jest to jedyna forma

zadeklarowania przedmiotów. Terminy wyboru przedmiotów określne są w Instrukcji

Dziekana dostępnej na stronie DSM.

Studenci pierwszego semestru wybierają przedmioty z listy przedmiotów

uruchomionych dla I semestru studiów, dla kierunku na który zostali przyjęci (dwa

przedmioty podstawowe, język obcy, przedmioty kierunkowe). Jest bardzo ważne, aby na

pierwszym semestrze zrealizować dokładnie te przedmioty – są one blokowane dla I

semestru i na późniejszych semestrach są one niedostępne. Wszyscy studenci, którzy nie

studiowali wcześniej w SGH muszą ponadto na I semestrze zrealizować trzy szkolenia

instruktażowe w formie e-learningu – niezaliczenie tych szkoleń powoduje brak możliwości

zaliczenia semestru, co powoduje skreślenie z listy studentów.

Studenci pierwszego semestru mają jeden krok deklaracji, na kolejnych semestrach

jest tych kroków więcej. Bardzo ważne jest, aby wszyscy studenci brali udział w wybieraniu

przedmiotów, ponieważ na tej podstawie są one uruchamiane (musi być odpowiednia

liczba zgłoszeń na dany przedmiot by został on uruchomiony) a następnie jest tworzony

harmonogram zajęć dostępny na stronie DSM.

.

8

Kwestie praktyczne

Dziekanat zajmuje się przede wszystkim organizacją procesu kształcenia na

studiach drugiego stopnia. Trafiają do nas wnioski o stypendia czy sprawy związane z

wyjazdami na wymiany zagraniczne, jednak w obu przypadkach inicjatywa wychodzi od

zainteresowanych studentów. W przypadku stypendiów dodatkowo istotną rolę pełni

samorządowa Komisja Stypendialna. Zdając sobie sprawę z wagi spraw praktycznych,

powierzyliśmy opracowanie tego działu Samorządowi Studentów z wyjątkiem części

dotyczącej programów międzynarodowej, którą zajął się Centrum Programów

Międzynarodowych.

Na studiach magisterskich uczą się zarówno „starzy” studenci SGH – czyli tacy,

którzy ukończyli tu studia licencjackie, oraz „nowi” studenci, którzy przyszli na SGH z innych

uczelni. Stworzenie spójnej polityki informacyjnej tak, aby była efektywnym narzędziem dla

obu tych kategorii jest nie lada wyzwaniem. Z tego powodu na samym początku

publikujemy krótki zarys SGH z punktu widzenia „nowego” studenta. Od teraz odpowiedzi

na wszelkie wątpliwości znajdują się w niniejszej broszurze.

Co trzeba ogarnąć?

Dla wielu z nas rekrutacja, rozpoczęcie studiów i samo studiowanie może okazać

się ciekawym doświadczeniem, a w oczach wielu stawianie pierwszych kroków na SGH

wprost wyzwaniem. Na swojej drodze spotykamy wiele rzeczy, o których nie mówi się

wprost, a których istotność dla nowego członka społeczności akademickiej jest wysoka...

Swoją przygodę rozpoczynamy od procesu rekrutacji, który jest prosty i czytelny.

Jednak schody dla wielu rozpoczynają się zaraz po niej. Pierwsze pytania dotyczą

odnalezienia informacji związanych z płatnościami za studia niestacjonarne i legitymacje,

oraz z kim się w tej sprawie kontaktować.

Po chwili pojawiają się deklaracje przedmiotów, a wraz z tym kolejne pytania

związane z wyborem wykładowców, wyborem obowiązkowych przedmiotów, pierwszymi

konfliktami w planie zajęć, konieczną do realizacji liczbą punktów ECTS, lektoratami, a

także i samym znalezieniem ich harmonogramu.

W międzyczasie można już składać wnioski stypendialne. System, który je obsługuje

z pozoru trudny jednak bardzo szybko okazuje się być czytelnym i godnym zamiennikiem

wniosku papierowego z własnoręcznymi wyliczeniami. Schodami jednak w tym przypadku

są zaświadczenia, które trzeba zdobyć w poprzedniej uczelni i obszerna dokumentacja w

przypadku wniosków o pomoc materialną.

Jednak po całym tym trudzie przychodzi ten moment, pierwszych zajęć w

upragnionej Uczelni. Tu poziom działalności studenckiej i możliwości poszerzania własnej

wiedzy poza zajęciami, jest wysoki w porównaniu z tym znanym dotychczas. Spotykamy

zarówno koła naukowe promujące się w Auli Spadochronowej, miesięcznik „Magiel”,

9

samorządowe kampanie wyborcze, jak i sam Samorząd, który swoją działalnością dotyka

każdego obszaru dotyczącego studentów naszej Uczelni.

Stypendia

Stypendia to świadczenia pieniężne, które studenci mogą otrzymać od Uczelni. Aby

móc się o nie ubiegać, należy złożyć specjalny wniosek. Można to zrobić w terminie

określonym przez Uczelnię. Rozpatrywaniem wniosków zajmuje się Komicja Stypendialna.

Jest ona złożona głównie ze studentów, wspieranych przez etatowych pracowników Uczelni.

Od jej decyzji można się wnieść odwołanie do Odwoławczej Komisji Stypendialnej. W SGH

funkcjonują trzy typy stypendiów:

Stypendium socjalne – przeznaczone dla studentów w trudnej sytuacji materialnej.

Aby móc się o nie ubiegać, dochód na członka rodziny studenta nie może

przekraczać progu dochodowego, który nie jest stały, minimalnie się zmienia – w

semestrze letnim roku akademickiego 2015/2016 wynosił on 895,70 zł. Na jego

podstawie wylicza się też wysokość stypendium – jego kwotę wylicza się na

podstawie wzoru 1000 zł minus dochód na osobę (lub 1350 zł minus dochód na

osobę w przypadku stypendium socjalnego zwiększonego, które mogą otrzymywać

studenci z tytułu zamieszkania w domu studenckim lub obiekcie innym, niż dom

studencki).

Stypendium specjalne – przyznawane osobom niepełnosprawnym na podstawie

orzeczenia właściwego organu.

Stypendium Rektora – jest to stypendium naukowe, otrzymywane przez studentów,

którzy uzyskali w poprzednim roku akademickim wysoką średnią albo wyróżnili się

szczególnymi osiągnięciami sportowymi lub naukowymi. Stypendium to otrzymuje

nie więcej niż 10% studentów danego kierunku. Średnia brana pod uwagę przy

przyznawaniu Stypendium Rektora, nazywana jest stypendialną. Otrzymuje się ją

poprzez korektę średniej wyliczanej przez Dziekanat. Sposób jej wyliczania

przedstawia diagram.

Osoby, które nie kończyły studiów licencjackich w SGH mogą otrzymać stypendium rektora

na pierwszym roku studiów magisterskich pod warunkiem:

rozpoczęcia SM w ciągu 12 miesięcy od ukończenia SL

dostarczenia z wcześniejszej uczelni listy przedmiotów oraz ocen uzyskanych w

ostatnim roku studiów, wraz z informacją o liczbie punktów ECTS za przedmiot oraz

liczebności grupy.

Istnieje również doraźna forma pomocy – zapomoga. Może być ona przyznana studentowi,

który z przyczyn losowych, przejściowo znalazł się w trudnej sytuacji materialnej.

10

Wszelkie świadczenia i stypendia są wypłacane bezpośrednio na konto studenta,

które zadeklaruje w systemie USOSWeb. Jeśli student nie uzupełni danych konta w

systemie do 30 dni po wydaniu decyzji o otrzymaniu świadczenia, traci on do niego prawo.

Aktualne informacje dotyczące stypendiów oraz szczegółowe informacje na temat

składania wniosków znajdziesz na stronie Sekcji Pomocy Materialnej. Zachęcamy również

do zapoznania się z fanpage Komisji Stypendialnej SGH na Facebooku.

Akademiki

Studenci SGH mogą korzystać z 2 akademików Uczelni tj.: Sabinki i Grosik. Ceny

zaczynają się od 430 zł w Sabinkach oraz 450 zł w Grosiku za pokoje 4-osobowe. Pozostałe

ceny pokojów to odpowiednio 440/465 zł za 3-osobowy, 500/530 zł za 2-osobowy. W

opłatę za akademik wliczone są wszystkie możliwe koszty dodatkowe: woda, prąd, gaz,

telefon. Pościel jest wymieniana na świeżą średnio co 3 tygodnie. Każdy pokój wyposażony

jest w gniazdko (w Grosiku także w kablówki), telefon, szafy, półki, sofy i oczywiście –

biurka. Ponadto, wszyscy mieszkańcy otrzymują w ramach „pakietu powitalnego” lampkę,

kabel do Internetu, pościel i koc. O przyznaniu miejsca decyduje sytuacja materialna

studenta oraz zamieszkanie co najmniej 40 km od Warszawy.

Ze względu na przedłużający się remont pięter w akademiku Sabinki osoby

rozpoczynające 1. semestr SM w SGH nie mogą aplikować o miejsca w domu studenckim,

przy czym warto śledzić 2 strony:

Sekcji Pomocy Materialnej

Profil Komisji ds. Akademików na Facebooku

11

Oferty praktyk

Choć ich realizacja na studiach magisterskich nie jest obowiązkowa warto zapoznać

się z ofertami prac, praktyk i staży studenckich na portalu Kariera SGH można zapisać się

też na specjalny newsletter i otrzymywać najnowsze oferty wiadomością mailową.

Wymiana z zagranicą

SGH utrzymuje szerokie kontakty z uczelniami zagranicznymi. W ramach

podpisanych umów i porozumień studenci mają możliwość uczestnictwa w zajęciach

prowadzonych przez zagranicznych gości, w międzynarodowych konferencjach i

seminariach. Już od pierwszego semestru można wziąć udział w rekrutacji i ubiegać się o

wyjazd zagraniczny w jednej z uczelni partnerskich. Nad szeroko pojętą współpracą z

zagranicą czuwa Centrum Programów Międzynarodowych (DPM), który mieści się na

parterze w budynku A.

SGH intensywnie rozwija współpracę międzynarodową na podstawie wielostronnych

umów i tradycyjnych kontaktów bilateralnych z zagranicznymi uczelniami i instytucjami

edukacyjnymi. Głównymi partnerami SGH są uczelnie z krajów Unii Europejskiej w ramach

programu Erasmus+. Wzrasta też zasięg i znaczenie współpracy z uczelniami z USA i

Kanady, Europy Wschodniej, a także państw obszaru Azji i Pacyfiku: przede wszystkim

Japonii, Korei Południowej, Chin, Australii i Nowej Zelandii. W ostatnich latach wśród

polskich studentów w SGH kształcili się obcokrajowcy z ponad 60 państw, a pracownicy

naukowi uczelni uczestniczyli w realizacji kilkudziesięciu projektów badawczych we

współpracy z zagranicą.

Wszystkie formy kształcenia oferowane przez SGH dostępne są dla kandydatów z

zagranicy. Oferta dla cudzoziemców obejmuje studia wszystkich stopni oraz kształcenie

krótkoterminowe. Studenci zagraniczni najczęściej odwiedzają uczelnię jako stypendyści

programów bilateralnych i programu Erasmus+. Udział w międzynarodowych programach

wymiany stanowi niezwykle ważny element aktywności zagranicznej SGH. Celem wymiany

jest stworzenie studentom SGH możliwości zrealizowania części studiów w renomowanych

uniwersytetach i szkołach biznesu na całym świecie, a studentom uczelni partnerskich –

udostępnienie oferty dydaktycznej SGH, oraz przygotowanie ich do pracy w środowisku

międzynarodowym, poznanie różnic kulturowych oraz różnorodnych warunków pracy w

środowisku biznesowym.

Program Erasmus+

1 stycznia 2014 r. ruszył kolejny etap programu edukacyjnego Unii Europejskiej –

ERASMUS+. Program ten wspiera edukację, szkolenia, inicjatywy młodzieżowe oraz

sportowe w Europie. Erasmus+ zastąpił siedem wcześniejszych programów i wprowadził

wiele uproszczeń, aby dostęp do funduszy edukacyjnych był łatwiejszy niż kiedykolwiek.

Poza programami „Uczenie się przez całe życie” oraz „Młodzież w działaniu”, w jego

struktury wchodzą m.in.: Erasmus Mundus, Tempus, Jean Monnet oraz wsparcie dla

12

inicjatyw sportowych. W ramach sektora „Szkolnictwo wyższe” realizować można wiele

działań w tym m.in. wyjazdy w celach edukacyjnych obejmujące:

wyjazdy studentów (w celu zrealizowania części studiów w zagranicznej uczelni, w

celu odbycia praktyki w zagranicznym przedsiębiorstwie (w tym wyjazdy

absolwentów na praktyki w ciągu 1 roku po ukończeniu studiów)

wyjazdy pracowników uczelni (w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych dla

studentów zagranicznej uczelni, w celach szkoleniowych)

mobilność studentów i pracowników uczelni – współpraca z krajami partnerskimi

(od r. a. 2015/2016)

wspólne studia magisterskie (Joint Master Degrees).

Ponadto, studenci zainteresowani studiami magisterskimi za granicą w jednej z

europejskich uczelni, mogą pozyskać na ten cel w wybranych bankach specjalną pożyczkę.

Program CEMS

CEMS (The Global Alliance in Management Education) to elitarne konsorcjum 29

czołowych szkół biznesu i ponad 70 firm, i partnerów społecznych o zasięgu globalnym. W

Polsce członkiem CEMS jest Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. CEMS powstał w 1988

roku w celu wsparcia kształcenia przyszłej kadry menedżerskiej Starego Kontynentu (w

odpowiedzi na powstające studia MBA). Celem organizacji jest przede wszystkim ścisła

współpraca ze środowiskami biznesowymi. Partnerzy korporacyjni wspierają organizację w

realizacji jej głównego zadania – rocznego programu CEMS Master in International

Management (CEMS MIM), który umożliwia studentom zrzeszonych uczelni zdobycie wiedzy

i umiejętności niezbędnych współczesnym menedżerom, działającym w wielokulturowych

środowiskach. CEMS MIM jest najbardziej rozwiniętym i elitarnym programem dla

studentów Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Jest to jednoroczny program

magisterski w dziedzinie zarządzania międzynarodowego. Został ukształtowany na

podstawie współpracy między czołowymi instytucjami edukacyjnymi, a najlepszymi

korporacjami międzynarodowymi w Europie i na świecie.

Partnership in International Management

W 1973 r. trzy wyższe szkoły biznesu: Ecole des Hautes Etudes Commerciales (HEC

Paris), New York University (NYU) i London Business School (LBS) zapoczątkowały wymianę

studencką. Obecnie organizacja zrzesza 62 uczelnie, które reprezentują najwyższe

standardy w dziedzinie zarządzania, oferując renomowane programy MBA lub studia

magisterskie w tym zakresie. Od 2001 r. do tego grona zalicza się także SGH. Nasza

uczelnia podpisała umowy z kilkunastoma placówkami dotyczące wymian studenckich.

Student uczestniczący w PIM ma szanse na odwiedzenie jednej spośród kilkudziesięciu

uczelni, z których każda cieszy się wielką estymą. Nie wspominając o bajecznym uroku

placówek takich jak Thammasat University w Bangkoku czy w ITAM lub ITESM w Meksyku.

13

Umowy bilateralne

Umowy bilateralne to jedna z wizytówek naszej Uczelni, dzięki którym studenci mają

szansę studiować w najlepszych uczelniach pozaeuropejskich, w krajach azjatyckich (np.

Chiny, Tajwan, Korea Płd., Singapur, Hong-Kong, Japonia, Indie, Tajlandia, Malezja),

Stanach Zjednoczonych, Ameryce Południowej, Nowej Zelandii i Australii, Rosji czy RPA.

Wyjeżdżający studenci zwolnieni są z opłat za czesne (choć w niektórych przypadkach

pokrywane są również koszty zakwaterowania czy nawet wyżywienia). Od roku 2015/2016

możliwe jest również uzyskanie stypendium Erasmus+ w ramach projektów z krajami

partnerskimi, jednak ze względu na ich ograniczoną liczbę pozyskać je mogą tylko najlepsi

studenci. Umowy bilateralne, choć bardziej kosztowne od programu Erasmus+, przyciągają

studentów przede wszystkim atrakcyjnością miejsc destynacji. Któż bowiem nie chciałby

wyjechać do Korei, Nowej Zelandii czy Singapuru?

Podwójne dyplomy

Magisterskie Programy Podwójnego Dyplomu – MPPD dostępne są tylko dla

studentów studiów stacjonarnych na kierunkach, w ramach których oferowane są

programy. Ze względu na organizację, nabory do niektórych z tych programów odbywają się

jeszcze w trakcie studiów licencjackich (związane jest to z wyjazdem na I roku studiów

magisterskich):

EBS Universität für Wirtschaft und Recht (Niemcy) dla studentów kierunku

zarządzanie – nabór aplikacji na r. a. 2016/2017 trwa do 27 września 2016 r.,

European University Viadrina (Niemcy) dla studentów kierunków: zarządzanie,

finanse i rachunkowość oraz International Business – nabór aplikacji na r. a.

2016/2017 trwa do 27 września 2016 r.,

Gutenberg School of Management and Economics, Johannes Gutenberg University

Mainz (Niemcy) dla studentów kierunków: finanse i rachunkowość oraz zarządzanie

(ścieżka z zarządzania w JGU prowadzona jest w języku niemieckim) – nabór

aplikacji na r. a. 2016/2017 zakończony,

Mercator School of Management, University of Duisburg-Essen (Niemcy) dla

studentów kierunku finanse i rachunkowość – nabór aplikacji na r. a. 2016/2017

zakończony,

Nova School of Business and Economics, Universidade NOVA de Lisboa (Portugalia)

dla studentów kierunku zarządzanie – nabór aplikacji na r. a. 2016/2017 trwa do

27 września 2016 r.,,

Technische Universität Berlin (Niemcy) dla studentów kierunku zarządzanie (ze

specjalizacją w zakresie zarządzania innowacjami i przedsiębiorczości w TUB) –

nabór aplikacji na r. a. 2016/2017 zakończony,

Toulouse Business School (Francja) dla studentów kierunków: zarządzanie oraz

International Business – nabór aplikacji na r. a. 2016/2017 trwa do 27 września

2016 r.,

University of Cologne (Niemcy) dla studentów kierunków: finanse i rachunkowość

oraz zarządzanie – nabór tymczasowo zawieszony,

14

University of Economics, Prague (Czechy) dla studentów kierunku International

Business – nabór aplikacji na r. a. 2016/2017 trwa do 27 września 2016 r.

Obecnie trwają prace nad podpisaniem szeregu dalszych i atrakcyjnych umów z wybranymi

uczelniami europejskimi i spoza kontynentu, które umożliwią studentom SGH w ramach

jednego toku studiów uzyskać dyplomy ukończenia studiów wyższych SGH i uczelni

partnerskiej. Informacje dot. uruchomionych programów oraz zasad rekrutacji są

umieszczane na stronie danego programu podwójnego dyplomu. DPM jest jednostką

koordynującą działania SGH w tym zakresie i także w naszym biurze urzęduje Pełnomocnik

Rektora ds. Programów Podwójnego Dyplomu. Oferta ta jest systematycznie uaktualniana,

a wszelkie informacje znajdziecie na stronie DPM.

SGH uczestniczy również w dwóch projektach, w ramach których można uzyskać

wspólne dyplomy:

partner w projekcie Erasmus Mundus Master Joint Degree programme „European

Master in Law and Economics – EMLE”. Program w Szkole Głównej Handlowej w

Warszawie prowadzony jest pod patronatem i merytoryczną opieką profesora

Leszka Balcerowicza. Koordynatorem akademickim programu jest pan Jarosław

Bełdowski. Studenci realizują przedmioty w języku angielskim, z zakresu

ekonomicznej analizy prawa oraz przedstawiają dysertacje (na poziomie

magisterium), w wybranej przez siebie tematyce z tego zakresu.

partner stowarzyszony programu Erasmus Mundus Master Joint Degree „QEM –

Models and Methods of Quantitative Economics”. Koordynatorami projektu w SGH

są dr Łukasz Woźny oraz dr Małgorzata Knauff. Projektu stworzony został przez:

Universitat Autònoma de Barcelona (Hiszpania), Universität Bielefeld (Niemcy),

Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Paris (Francja), Università Ca' Foscari

Venezia (Włochy), i daje możliwość uzyskania wspólnego dyplomu tych uczelni.

15

Życie studenckie

Życie studenckie obserwujemy w Dziekanacie od naszej strony okienka, choć

czasami bierzemy udział w seminariach czy wydarzeniach kulturalnych organizowanych

przez studentów. Tym niemniej najlepiej oni sami przedstawią uroki i możliwości życia

studenckiego w SGH – ponowni głos oddajemy Samorządowi Studentów.

Przegląd możliwości

Wybór Szkoły Głównej Handlowej jako kolejnego etapu edukacji oznacza studia na

prestiżowej uczelni, co z tym się wiąże zwiększenie szans na rynku pracy, ale również

stwarza szansę do wykorzystania wielu przeróżnych możliwości rozwoju oraz poznawania

interesujących ludzi. SGH jest unikatową uczelnią ze względu na to, że tworzą ją ambitni,

inteligentni, aktywni i otwarci studenci. Jej największy kapitał stanowią właśnie oni i dzięki

nim życie akademickie jest najbardziej rozwinięte spośród innych szkół wyższych.

Przekonasz się o tym, gdy odwiedzisz Aulę Spadochronową.

Studenci, aby zrealizować swój ogromny potencjał, często wybierają różne typy

działalności studenckiej, począwszy od kół naukowych, organizacji, sekcji, które łączą ludzi

o wspólnych zainteresowaniach, poglądach i celach. Wiedzą też, że działalność będzie

miała pozytywny wpływ na ich przyszłość. Bezwydziałowy system studiów w SGH zachęca

alumnów do działalności. Ze względu na brak grup wydziałowych czy dziekańskich

nawiązywanie znajomości jest utrudnione. Organizacje sprawiają, że studentom jest łatwiej

zintegrować się ze sobą, zwłaszcza, gdy współpracują ze sobą przy różnego rodzaju

inicjatywach. Jest to też miejsce powstawania przyjaźni ca całe studia, a być może na całe

życie.

W Szkole Głównej Handlowej aktywnie działa około 60 różnych kół naukowych i

organizacji studenckich, w których studenci realizują wspólne inicjatywy, akcje

charytatywne, badania naukowe, szkolenia, konferencje i projekty integracyjne. Dlaczego

jest ich aż tyle a ich liczba co roku się zwiększa? Trudno jest jednoznacznie odpowiedzieć

na to pytanie, ponieważ każdy z działaczy ma swoją motywację. Z pewnością wszystkich

łączy zapał do pracy oraz potrzeba nieustannego rozwoju, chęć niesienia pomocy oraz

potrzeba urozmaicania czasu studentów SGH. Wybierając spośród tak wielu opcji każdy

znajdzie coś dla siebie – od bycia redaktorem w studenckiej gazecie, zapaleńcem

motoryzacji, poprzez bycie członkiem międzynarodowej organizacji zajmującej się

obcokrajowcami i pozwalającej na wymiany w każdy zakątek globu.

Dzięki działalności w organizacjach zdobywasz wiele doświadczenia i umiejętności.

Uczysz się właściwie organizować swój czas wolny i pracę, zdobywasz zdolności

przywódcze, nabywasz umiejętność pracy w grupie i właściwej komunikacji, potrafisz

kreatywnie rozwiązywać problemy. Tego wszystkiego nie nauczysz się tak szybko i łatwo na

zajęciach i wykładach, jak jest to możliwe podczas aktywnej działalności studenckiej.

16

Koła naukowe stanowią ofertę dla studentów, którzy chcą bliżej związać się z

dziedzinami nauki i konkretnymi zagadnieniami, często poznanymi w trakcie studiów. W

tym przypadku wydaje się, ze trudno znaleźć dziedzinę nauk ekonomicznych i nauk o

zarządzaniu, której nie reprezentuje żadne koło naukowe. To właśnie działalność w kole

może być odskocznią do wielkiej kariery naukowej, bądź dać olbrzymi bagaż doświadczeń

tak przydatnych w karierze w biznesie.

Samorząd Studentów SGH

Największą organizacją na tej uczelni jest Samorząd Studentów SGH, który skupia

się na studentach i dla nich działa. Tworzy go ponad 150 aktywnie działających członków,

którzy są po prostu paczką dobrych znajomych. Jego działalność można podzielić na trzy

główne części.

Pierwsza część dotyczy pomocy studentom. Każdy student może zwrócić się do nas

ze swoim problemem, a my postaramy się mu pomóc. Powołane w tym roku Biuro

Rzecznika Praw Studenta zajmuje się pomocą w trudnych kwestiach związanych

kontaktem z władzami uczelni, biurokracją i pilnowaniem aby prawa studentów były

respektowane. Ponadto zachęcamy licealistów do studiów w SGH i ułatwiamy im start na

uczelni informując o ważnych datach na profilu Rzecznika Praw Studenta oraz naszej

stronie internetowej.

Drugą częścią jest rozwój i dotyczy ona Samorządu jako organizacji oraz całego

środowiska akademickiego. Aby to dokonać realizujemy wiele projektów, wymian (ze

studentami najlepszych polskich uczelni ekonomicznych, studentami z Chin i innych

krajów) szkoleń czy konferencji dotyczących np. Firm FMCG, wykorzystania IT w biznesie,

ekonomii. Naszym celem jest też podniesienie poziomu kształcenia w SGH, czym zajmuje

się Komisja ds. Jakości Kształcenia.

Ostatnim obszarem jest integracja. W jej ramach organizujemy wiele projektów

rozrywkowych, urozmaicających studia na tej uczelni. Czy wyobrażasz sobie, że w ciągu

kilku najbliższych lat mógłbyś organizować Juwenalia wraz ze swoimi znajomymi i

decydować o każdym szczególe tego święta studenckiego łącznie z doborem artystów i

innych atrakcji? W Samorządzie jest to możliwe.

SGH jest uczelnią oferującą olbrzymi wachlarz możliwości, a jedną z nich jest

właśnie działanie w organizacjach studenckich. Tylko od Ciebie zależy czy wykorzystasz tę

szansę, dlatego serdecznie Cię zachęcam do działania w Samorządzie, kołach naukowych

czy innych organizacjach. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej odwiedź naszą stronę

internetową.

Organizacje studenckie

Europejskie Forum Studentów AEGEE Warszawa jest największą, interdyscyplinarną

organizacją studencką w Europie. Obecnie liczy 13 000 członków działających w ponad

17

200 miastach uniwersyteckich w 40 krajach, a AEGEE-Warszawa jest lokalnym oddziałem

AEGEE-Europe.

AIESEC Warszawa SGH jest największą studencką organizacją na świecie, w Polsce działa

w 16 ośrodkach akademickich. Skupia wokół siebie młodych, ambitnych i kreatywnych

ludzi, którzy chcą rozwijać się w międzynarodowym środowisku.

CEMS Club Warsaw zrzesza ambitnych i aktywnych studentów ze wszystkich lat studiów (w

szczególności obecnych i przyszłych studentów programu CEMS MIM), oddanych

działalności projektowej, zarówno lokalnej jak i międzynarodowej. Obecnie organizacja liczy

około 150 członków i jest jedną z największych i najaktywniejszych organizacji w SGH.

Erasmus Student Network SGH została założona w 2001 r. przez grupę młodych ludzi w

odpowiedzi na potrzeby studentów, przyjeżdżających z różnych stron świata na wymianę na

SGH. Początkowo działalność ESN SGH opierała się na pomaganiu zagranicznym

studentom w adaptacji w nowym środowisku, zaś obecnie zajmujemy się organizacją wielu

merytorycznych projektów.

NMS MAGIEL powstał w grudniu 1995 r. z inicjatywy grupy studentów SGH z zacięciem

dziennikarskim. Obecnie wydawany jest w nakładzie 7000 egzemplarzy w SGH i na UW. W

ostatniej edycji plebiscytu ProJuvenes MAGIEL zdobył nagrodę najlepszego medium

studenckiego w Polsce.

Klub Narodowy SGH jest jedną z najmłodszych organizacji na SGH i jest to jednocześnie

jedyną tego typu organizacja na uczelni. Tworzą ją ludzie, którzy rozumieją, że pojęcia takie

jak dobro wspólne, czy interes narodowy to nie są tylko puste slogany, a na cotygodniowych

spotkaniach klub daje możliwość wymiany wiedzy i poglądów na tematy społeczne,

ekonomiczne i polityczne.

Niezależne Zrzeszenie Studentów SGH to jedna z organizacji uczelnianych Niezależnego

Zrzeszenia Studentów, działającego na ponad 30 uczelniach w Polsce. Organizacja

powstała w 1980 r., aby bronić praw społeczności akademickiej i zasad demokracji w

Polsce. Zarejestrowana na SGH w 1996 r.

Taniec Amatorski – Niezależna Grupa Okołotaneczna SGH TANGO SGH to jedyna

organizacja w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie promująca taniec. Członkowie Grupy

chcą promować taniec jako aktywną formę spędzania wolnego czasu, oferując darmowe

zajęcia taneczne zarówno dla studentów jak i pracowników Uczelni. Propozycja zajęć

dotyczy różnych stylów tanecznych począwszy od tańca brzucha, poprzez taniec towarzyski,

a na Hip hopie kończąc.

Klub Turystyczny Ekonomistów „TRAMP” to jedyny w SGH klub turystyczny, który jest

jednocześnie Kołem PTTK nr 26 przy Oddziale Międzyuczelnianym w Warszawie. Klub

18

zrzesza głównie zainteresowanych turystyką studentów i absolwentów SGH, ale należeć

może do niego każdy – doświadczony czy początkujący turysta.

SGH TV to studencka telewizja internetowa w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie.

Specjalnie z myślą o studentach SGH tworzy medium, które pozwala na bieżąco czerpać

informacje o Uczelni i nie tylko.

Akademickie Stowarzyszenie Katolickie Soli Deo: organizacja powstała w 1989 r. i obecnie

zrzesza studentów w siedmiu największych warszawskich uczelniach: UW, SGH, PW,

SGGW, UKSW, WUM i ASP.ASK Soli Deo to organizacja zrzeszająca ludzi z pasją, którzy

pragną dzielić się z innymi studentami mądrością i radością płynącymi z Ewangelii.

Zrzeszenie Studentów Polskich SGH stara się walczyć ze stereotypem goniącego za

pieniędzmi studenta SGH. Organizacja to przede wszystkim grupa przyjaciół spędzających

ze sobą dużo czasu na Uczelni tworząc projekty lub poza nią na gruncie towarzyskim.

Członkowie ZSP SGH to zwolennicy aktywnego życia studenckiego: pełnego imprez, podróży

i wspaniałych przyjaźni, którzy organizują wiele projektów: od merytorycznych, poprzez

sportowe i podróżnicze, aż do tych związanych z hobby i lifestylem.

Chór SGH działający pod dyrekcją Tomasza Hynka jest 8-głosowy i wykonuje zarówno

muzykę klasyczną, jak i rozrywkową, zaskakując słuchaczy ciekawymi aranżacjami i

pomysłami

Zespół Pieśni i Tańca SGH działa przy Szkole Głównej Handlowej w Warszawie od 2004 r.

W swojej dotychczasowej historii Zespół reprezentował Polskę na licznych festiwalach

zagranicznych. W 2015 r. Zespół wydał płytę „Debiut”, na której znalazły się polskie utwory

ludowe, jak również pieśni z repertuaru zagranicznego.

Studenckie koła naukowe

Koło Naukowe Analiz Ekonomicznych działa przy Zakładzie Wspomagania i Analizy Decyzji

(ZWiAD). Posiadając wieloletnią tradycje (zarejestrowane w 1997 roku) zrzesza studentów

zainteresowanych rozwojem w zakresie metod ilościowych.

SKN Badań nad Konkurencyjnością: misją koła jest poszerzanie horyzontów myślowych i

kształtowanie postaw obywatelskich wśród społeczności akademickich warszawskich

uczelni. SKN BnK daje możliwość rozwoju poprzez cotygodniowe dyskusje i debaty, rady i

pomoc członków koła oraz projekty.

SKN Biznesu jest organizacją dającą okazję do zdobycia bezcennego doświadczenia i

unikalnych umiejętności! Jeśli student chce poznać świat start-upów i nawiązać współpracę

z ważnymi firmami w Polsce i na świecie, jeśli chce poznać setki uczestników i inwestorów

19

oraz dziesiątki startupów, jeśli chce mieć realne szanse na milionowe inwestycje, to

wszystko zagwarantuje flagowy projekt SKN Biznesu – Let’s Start Up!

SKN Business Analytics: działa w od roku 2011 kierując swoją ofertę szczególnie do

studentów kierunków MIESI i Big Data. Koło jest jednym z największych działających na

Uczelni (liczy prawie 100 członków). Jego członkowie regularnie spotykają się i dzielą

wiedzą studenci zainteresowani zaawansowaną analizą danych, ekonometrią, data

miningiem, Big Data, a także powiązanym z tym nieodłącznie programowaniem.

SKN Coachingu: Sześć na siedem najbardziej pożądanych przez pracodawców kompetencji

to kompetencje miękkie. SKN Coachingu to organizacja, której członkowie uczą się od

najlepszych tego typu kompetencji, wśród których są m. in. umiejętności przywództwa,

prezentacji i komunikacji.

SKN Doradztwa Podatkowego: misją Koła, jest propagowanie wiedzy podatkowej wśród

studentów oraz ukazywanie, iż nie ma powodu, by bać się podatków. Dodatkowo Koło

pomaga w przygotowaniach do państwowego egzaminu na doradcę podatkowego, a dla

swoich członków organizuje spotkania z osobami zajmującymi się zawodowo kwestiami

podatkowymi, mające na celu jak najlepsze przygotowanie członków SKNu do tego

egzaminu.

SKN Energetyki jest prawdopodobnie największym Kołem Energetycznym w Polsce (liczy

około 50 członków). W ciągu kilku lat działalności organizacja nawiązała bliskie kontakty z

kadrą naukową Uczelni, organizacjami studenckimi o podobnym profilu działalności, a

także firmami z branży energetycznej. Jego członków charakteryzuje zainteresowanie

szeroko pojętą branżą energetyczną wraz z jej aspektami ekonomicznymi, finansowymi,

technicznymi, prawnymi i środowiskowymi.

SKN Finansów i Makroekonomii: misją Koła jest, aby każdy członek SKN FiM miał

możliwość rozwoju na najwyższym światowym poziomie merytorycznym. Projekty Koło

realizuje z najwybitniejszymi przedstawicielami ekonomii, wśród których są absolwenci

m.in.: LSE, Oxfordu oraz Uniwersytetu Harvarda, a są to: Prognozy Gospodarki Polskiej,

Gabinet Cieni Rady Polityki Pieniężnej, oraz Kongres Makroekonomiczny.

SKN Gospodarki i Kultury Japońskiej jest jednym z najstarszych kół naukowych na SGH,

który działa prawie od 20 lat. Od samego początku misja Koła to poszerzanie

interdyscyplinarnej wiedzy jego członków na temat Japonii i rozpowszechnianie tematu

japońskiego na Uczelni poprzez popularyzację Japonii w różnorodnych aspektach:

kulturowych, gospodarczych, biznesowych i środowiskowych.

SKN Informatyki jest jednym z najstarszych w SGH. Działa nieprzerwanie od 1997 r. SKNI

stawia głównie na rozwój swoich Członków i Kandydatów, a celem działalności jest wspólna

nauka i dzielenie się wiedzą, a także realizowanie swoich pomysłów i ciekawych inicjatyw,

20

dlatego członkowie Koła to ludzie aktywni, chętni do dzielenia się wiedzą i pomagający

sobie nawzajem.

SKN Inwestycji i Nieruchomości: członków Koła łączy wspólny cel - poszerzanie wiedzy z

zakresu rynku nieruchomości. Realizacja celu odbywa się przede wszystkim poprzez

współpracę z największymi polskimi i zagranicznymi firmami na rynku nieruchomości. Trzy

główne wydarzenia realizowane przez Koło to cykl projektów Real Estate, który obejmuje

Real Estate Conference, Real Estate Cas Day i Real Estate Meeting.

SKN Klub Inwestora zrzesza studentów zainteresowanych karierą w branży finansowej

(Investment Banking, Private Equity, Mergers & Acquisitions, etc.), umożliwia pogłębianie

wiedzy na temat rynków finansowych, a jego członków łączą wspólne pasje oraz chęć

podejmowania ambitnych wyzwań. Opiekunem koła jest jeden z twórców polskiego rynku

kapitałowego – prof. dr hab. Mieczysław Puławski.

SKN Konsultingu należy do najstarszych i najprężniej działających organizacji studenckich

funkcjonujących na SGH. Zostało założone w 1998 r. i obecnie jest największym kołem

funkcjonującym na Uczelni – działa w nim ponad 120 osób. Misją Koła jest „Umieć więcej.

Razem”, a głównym celem jest zdobywanie oraz doskonalenie umiejętności przydatnych na

dalszej drodze zawodowej.

SKN Marketingu jest jedną z najdłużej działających organizacji w Szkole Głównej Handlowej

w Warszawie. (zarejestrowane zostało w 1997 r.). W Kole grupa ambitnych i kreatywnych

ludzi pogłębia swoją wiedzę o rynku i sposobach jego funkcjonowania, doskonali swoje

umiejętności oraz uczy się pracy zespołowej. Domeną SNKM są badania realizowane na

potrzeby Uczelni oraz podmiotów zewnętrznych.

SKN Negocjator działa nieprzerwanie od 1998 r. To jedno z najbardziej aktywnych kół

naukowych w SGH: 70 członków, 10 projektów, 100% satysfakcji z działania. Celem

działania SKN Negocjator jest rozwijanie umiejętności miękkich – negocjacji, komunikacji,

psychologii, wystąpień publicznych wśród studentów. Realizujemy go organizując ambitne,

różnorodne projekty i podejmując ciekawe inicjatywy, a wśród nich są: Warsaw Negotiation

Round, Studencki Turniej Negocjacyjny.

SKN Rachunkowości: głównym celem i obszarem działalności Koła jest poszerzanie

praktycznej wiedzy oraz umiejętności studentów z zakresu księgowości, audytu i

controllingu finansowego. Członkowie koła mają również okazję do rozwoju swoich

umiejętności miękkich poprzez organizację projektów i wydarzeń na uczelni SKNR, który

został zarejestrowany w 2000 r. skupia studentów zainteresowanych finansami i

rachunkowością.

SKN Spraw Zagranicznych zajmuje się tematyką dyplomacji, biznesu międzynarodowego i

lobbingu. Sztandarowy projekt SKN SZ to Akcja Dyplomacja. Jest to cykl wizyt studyjnych w

21

placówkach dyplomatycznych, podczas których uczestnicy mają unikatową możliwość

spotkania i poznania pracy szefów misji dyplomatycznych.

SKN Stosunków ze Wchodem misją Koła jest podnoszenie poziomu wiedzy studentów SGH

na temat historii, polityki i gospodarki państw Europy Wschodniej oraz umożliwianie

członkom Koła zdobywania specjalistycznej wiedzy z powyższego zakresu.

SKN Współpracy Europejskiej: misja Koła to poszerzanie wiedzy o zależnościach

ekonomicznych i kulturowych między Polską a innymi krajami europejskimi, zaś nadrzędny

cel to aktywność na płaszczyźnie umiędzynaradawiania uczelni, a w szczególności

zacieśniania współpracy polsko-niemieckiej.

SKN Zarządzania w Sporcie powstało w 2003 r. i zrzesza około 70 pasjonatów sportu

chcących w przyszłości połączyć swoje zainteresowanie z życiem zawodowym. Opiekunem

naukowym organizacji jest prof. dr hab. Andrzej Sznajder – ceniony ekspert z dziedziny

marketingu sportowego.

SKN Zarządzania Projektami misją Koła jest aktywne propagowanie innowacyjnych

rozwiązań i najlepszych praktyk zarządzania projektami w szeroko pojętym środowisku

akademickim oraz biznesowym. Oprócz tego SKN ZP stawia na indywidualny rozwój swoich

członków oraz zachęca ich do praktycznego stosowania nabytej wiedzy.

SKN Statystyki: jesteśmy grupą pełnych pasji i ciekawości świata studentów, którzy stawiają

na rozwój i zdobywanie nowych umiejętności. Przedmiot naszych zainteresowań

naukowych stanowią zagadnienia związane z analizą danych, analizą statystyczną,

projektowaniem oraz przeprowadzaniem badań ankietowych.

SKN Motoryzacji to organizacja, która zrzesza miłośników motoryzacji i promuje ją wśród

studentów poprzez realizację licznych projektów - obejmują one spotkania oraz warsztaty z

ekspertami z branży, pokazy aut, a także wydarzenia mające na celu propagowanie

bezpiecznej jazdy. Razem bierzemy udział w wielu motoryzacyjnych imprezach, testujemy

auta i na bieżąco prowadzimy własną stronę internetową (felietony, newsy, testy).

22

Dziekanat

Dziekanat Studium Magisterskiego zajmuje się organizacją dydaktyki i sprawami

studentów na studiach stacjonarnych, niestacjonarnych w trybie popołudniowym oraz

niestacjonarnych w trybie sobotnio-niedzielnym drugiego stopnia. Dziekanat jest jednostką

administracyjną Uczelni, która funkcjonuje w pionie Rektora.

Od roku akademickiego 2016/2017 Dziekanem Studium Magisterskiego jest prof.

dr hab. Marta Juchnowicz, której podlega czterech prodziekanów:

dr Anna Decewicz

dr hab. Katarzyna Górak-Sosnowska

dr Adam Karbowski

dr Renata Pajewska-Kwaśny

Kierownikiem Biura Dziekanatu jest mgr Barbara Kraszewska, a zastępcą – mgr inż.

Katarzyna Zając.

Dziekan i prodziekani

Aby urozmaicić Państwu lekturę, zdecydowaliśmy się na starą, wypróbowaną

formułę z „Magla”. Przedstawiamy swoje sylwetki opierając się na szablonie Kto jest kim?,

który został przystosowany do naszych dziekanatowych potrzeb. Nasze biogramy, CV i

oficjalne zdjęcia można znaleźć na stronie DSM.

prof. dr hab. Marta Juchnowicz

imię i nazwisko: Marta Juchnowicz

miejsce urodzenia: Warszawa

stopień naukowy: prof. dr hab.

ukończona uczelnia: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie (dawne SGPiS)

hobby: Turystyka – relaksuję się odkrywając nowe miejsca i ludzi.

największa zaleta: Umiejętność współpracy w zespole, empatia, elastyczność.

największa wada: Niezadawalająca umiejętność odmawiania przyjmowania

kolejnych obowiązków.

największy sukces: Stworzenie wspaniałego zespołu współpracowników, a także

wychowanie dwóch synów.

niespełnione

marzenie: Liczna rodzina

23

wymarzony zawód

z dzieciństwa: Nauczycielka

ulubiona książka:

Ostatnio, Frederica Laloux „Pracować inaczej”. Zawsze dobre

powieści sensacyjne i kryminalne, np.: Hakana Nesera, Henninga

Mankella, czy Katarzyny Bondy.

ulubiona gazeta: Różne periodyki opiniotwórcze, ekonomiczne, społeczno-

polityczne, a także podróżnicze i kobiece.

ulubiony artysta:

Aktor to: Meryl Streep, Maja Ostaszewska, Robert Redford.

Piosenkarz – Andrea Bocelli. Malarze – przedstawiciele stylu

imperesjonistycznego.

ulubiony film: Wszystkie o komisarzu Kurcie Wallanderze.

życiowe motto:

„Przyszłość ma wiele imion. Dla słabych ma imię – niemożliwe,

dla nieśmiałych – nieznane, dla myślących i walczących – ideał”

(W. Hugo)

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są

najbardziej sprzyjające?

Cechami, które nie służą dobrym wzajemnym kontaktom

jest roszczeniowość oraz zachowania wskazujące na niską

kulturę osobistą. Szansą na sukces, w trakcie i po

zakończeniu studiów, jest w moim przekonaniu chęć

rozwoju, a nie tylko zdobywanie punktów ECTS, oraz

towarzyszące temu autentyczne pasje i różnorodne

zainteresowania.

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit

o funkcjonowaniu dziekanatu?

W moim najszczerszym przekonaniu, mitem jest brak zrozumienia oraz indywidualnego

podejścia do problemów każdego studenta. Wiele spraw z zakresu wzajemnych relacji

student–dziekanat jest dość szczegółowo uregulowanych licznymi przepisami. Proponuję

spojrzeć na to jako na sposób ograniczenia uznaniowości, a tym samym gwarancję

obiektywizacji decyzji.

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej krytycznych niż pozytywnych opinii na

temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich Uczelniach?

Obiektywną, naturalną przyczyną jest rozbieżność interesów. Celem pracowników

Dziekanatów jest rozwiązywanie problemów studenckich zgodnie z obowiązującymi

przepisami.

24

Jaką radę dałaby Pani studentom?

Uśmiech, wzajemna życzliwość i zrozumienie pobudek drugiej strony wywołuje takie same

reakcje po stronie pracowników Dziekanatu.

dr Anna Decewicz

imię i nazwisko: Anna Decewicz

stopień naukowy: doktor

ukończona uczelnia: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

dr hab. Katarzyna Górak-Sosnowska

imię i nazwisko: Katarzyna Górak-Sosnowska

miejsce urodzenia: Warszawa

stopień naukowy: dr hab. nauk humanistyczny i dr nauk ekonomicznych

ukończona uczelnia: SGH, SWPS, UW, a jeśli włączyć habilitację to jeszcze UJ

hobby:

szeroko rozumiane zabawy w wodzie – od snorkowania, przez

elementy pływania prawie synchronicznego, po zmagania z

monopłetwą

największa zaleta: że jak się w coś angażuję, to nie na pół gwizdka

największa wada: czepiam się (choć rzecz jasna uważam to wówczas za zasadne)

największy sukces: że mogę robić to, co lubię

niespełnione

marzenie: żeby umieć latać

wymarzony zawód

z dzieciństwa:

w czasie buntu młodzieńczego – anatomopatolog, a wcześniej –

kosmonauta

ulubiona książka:

wyjdzie na samochwalstwo, ale Rozmowy o islamie, które

spisaliśmy w tym roku z Wojtkiem Cegielskim; jakoś mam do nich

szczególny sentyment.

ulubiona gazeta: wystarczają mi bieżące wiadomości dostępne na tablecie

ulubiony artysta: nie mam – chyba się starzeję…

ulubiony film: chyba jednak Priscilla the queen of the desert

życiowe motto: żyję bez

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są najbardziej sprzyjające?

Nie cierpię prób wymuszania na mnie czegoś. W szczególności: nie czuję wyrzutów

sumienia, jeżeli student nie uzyskał X, bo ja mu nie dałam zgody (najczęściej wynika to po

prostu z przepisów) i nie mam potrzeby udowadniać, że ja coś mogę („ale chyba może pani

wyrazić zgodę?”). Poza tym studenci są w dużej mierze bardzo fajni, ciekawi świata,

25

krytyczni, o różnych szalonych, często nieesgiehowych

zainteresowaniach, tyle że tacy trafiają mi się na

zajęciach, a nie na dyżurach dziekańskich...

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit

o funkcjonowaniu dziekanatu?

Chyba jednak to, że bogacimy się na pobieranych od

studentów opłatach, zwłaszcza na tych za wpisy

warunkowe i powtarzanie semestru. Dementuję – nie ma

tu żadnych prowizji, zresztą oblania przedmiotu, bądź

nienapisania pracy dyplomowej na czas dokonuje przecież

sam student!

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej krytycznych niż pozytywnych opinii na

temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich Uczelniach?

Im dłużej pracuję w DSM, tym bardziej mam wrażenie, że tak nie jest. W każdym razie

gdziekolwiek idę, opowiadam, że nasz Dziekanat jest naprawdę fajny i zgrany. Bo w dużej

mierze właśnie taki jest.

Jaką radę dałaby Pani studentom?

Czytać równolegle do komunikatów oficjalnych blog DSM „Po drugiej stronie okienka”. I nie

wierzyć na ślepo wszystkim zasłyszanym bądź przeczytanym na FB informacjom od innych

studentów.

dr Adam Karbowski

imię i nazwisko: Adam Karbowski

miejsce urodzenia: Warszawa

stopień naukowy: Doktor

ukończona uczelnia: SGH, UW, Copenhagen Business School

hobby: Robienie zakupów

największa zaleta: Uniwersalność

największa wada: Drobiazgowość

największy sukces: Nie prowadzę tego rodzaju księgowości

niespełnione

marzenie: Praca w charakterze komentatora sportowego

wymarzony zawód

z dzieciństwa: Lekarz

26

ulubiona książka: Trudno tu jakąś wyróżnić, wolę wyróżnić autorów – D. Hume oraz A.

Smith są zdumiewający

ulubiona gazeta: Nie mam takiej

ulubiony artysta: Margaret

ulubiony film: Pretty Woman

życiowe motto: Nie mam życiowego motta

Jakie cechy u studentów najbardziej Pana rażą, a jakie są

najbardziej sprzyjające?

U studentów razi mnie interesowność. Lubię studencką

kreatywność.

Jaki jest Pana zdaniem najbardziej niewiarygodny mit

o funkcjonowaniu dziekanatu?

Nie znam mitów dotyczących funkcjonowania dziekanatu. Ot,

całkiem zwyczajna instytucja.

Dlaczego według Pana pojawia się przeciętnie więcej

krytycznych niż pozytywnych opinii na temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich

Uczelniach?

Na coś trzeba narzekać, to całkiem wartościowe zajęcie.

Jaką radę dałby Pan studentom?

Być odważnym i szanować ludzi.

dr Renata Pajewska-Kwaśny

imię i nazwisko: Renata Pajewska-Kwaśny

miejsce urodzenia: Piaseczno

stopień naukowy: dr nauk ekonomicznych zakresie zarządzania

ukończona uczelnia: SGPiS

hobby: Wycieczki rowerowe

największa zaleta: Mam kilka bardzo małych

największa wada: Trudno wymienić tylko jedną, jest kilka równie wielkich

największy sukces: Praca w SGH

27

niespełnione

marzenie: Samodzielny pokój pracy

wymarzony zawód

z dzieciństwa: Instruktor na prawo jazdy

ulubiona książka: Lubię powieści romantyczne

ulubiona gazeta: W dzisiejszych czasach trudno taką wskazać

ulubiony artysta: George Michael

ulubiony film: Dom dusz

życiowe motto: Zawsze może być lepiej

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są

najbardziej sprzyjające?

Razi mnie arogancja, nonszalancja i brak szacunku do

wykładowców. Za najbardziej sprzyjające uważam

samodzielność i przedsiębiorczość młodych ludzi.

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit

o funkcjonowaniu dziekanatu?

To chyba ten, że planuje się rozbudowę Dziekanatu,

dodatkowe etaty i kilka nowych pomieszczeń do pracy.

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej

krytycznych niż pozytywnych opinii na temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich

Uczelniach?

Łatwiej coś skrytykować, aniżeli pochwalić.

Jaką radę dałaby Pani studentom?

Nie słuchajcie tego, co o studiowaniu i pracy Dziekanatu mówią inni studenci, informacji

szukajcie w wiarygodnych źródłach.

Pracownicy dziekanatu

Większość spraw w Dziekanacie będą Państwo załatwiać nie tyle z Dziekanami, co

w tzw. okienkach, czyli u swoich Asystentek Toku. Każdy student zostaje przypisany do

danej Asystentki, która ma jego teczkę z dokumentami i prowadzi go przez cały tok studiów.

Do Asystentek toku należy przychodzić w godzinach otwarcia okienka (każdorazowo

28

dostępne na stronie DSM i w gablotach przez Dziekanatem). Można jej wówczas zadać

pytania, przedłużyć ważność legitymacji, odebrać różne dokumenty itp. Poza tymi

godzinami z Asystentką można się kontaktować mailowo lub telefonicznie.

Nowych studentów, rozpoczynających studia magisterskie w semestrze letnim

2016/2017 obsługiwać będą:

inż. Beata Kluczna – studenci stacjonarni

mgr Irena Senator – studenci niestacjonarni popołudniowi

p. Małgorzata Świdnicka – studenci niestacjonarni sobotnio-niedzielni

mgr Katarzyna Uljasz-Rawa – studenci stacjonarni

mgr Katarzyna Wiśniewska – studenci niestacjonarni sobotnio-niedzielni

inż. Beata Kluczna

imię i nazwisko: Beata Kluczna

tytuł zawodowy: inżynier

ukończona

uczelnia: Politechnika Częstochowska

obsługiwani

studenci (I sem.) stacjonarni, nazwiska od liter A do Ma

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są najbardziej sprzyjające?

Na dobry początek i „przełamanie lodów” wystarczy „Dzień dobry” i uśmiech.

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit o funkcjonowaniu dziekanatu?

Studenci myślą że pracujemy tylko 3 godziny tak jak otwarte jest okienko (niezła fucha).

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej krytycznych niż pozytywnych opinii na

temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich Uczelniach?

Może dlatego, że młodzi ludzie są coraz bardziej „roszczeniowi” (nie tylko studenci), chcą

coraz więcej dostawać i niekoniecznie tyle samo dać. Chcą na przykład zaliczyć ćwiczenia

ale nie mają czasu na nie chodzić (bo np. pracują), w czasie, gdy odbywają się wybory

przedmiotów, nie mają czasu ich wybrać (bo mają np. ważny wyjazd) itp. Wszyscy idą więc

do dziekanatu i okazuje się, że pani z dziekanatu to ta najgorsza, bo nie chce ich zapisać

na przedmioty i jeszcze pilnuje różnych opłat. Prawda jest taka że choćby się człowiek nie

wiem jak starał, to i tak będzie ktoś niezadowolony.

29

Jaka najzabawniejsza sytuacja spotkała Panią podczas pracy w Dziekanacie?

1. Kiedyś student zapomniał legitymacji a chciał ją przedłużyć, więc poprosił żeby przykleić

mu hologram na paznokieć to sobie później go przeniesie na legitymacje.

2. Student przyleciał studiować do Polski i zadzwonił do dziekanatu czy ktoś przyjedzie po

niego na lotnisko.

mgr Irena Senator

imię i nazwisko: Irena Senator

tytuł zawodowy: magister

ukończona

uczelnia: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

obsługiwani

studenci (I sem.) niestacjonarni popołudniowi

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są najbardziej sprzyjające?

Do negatywnych cech można zaliczyć na przykład spóźnianie się z załatwianiem różnych

spraw w dziekanacie lub czekanie na ostatnią chwilę. Zwlekając lub przychodząc po czasie

studenci robią sobie „krzywdę” generując tym zupełnie niepotrzebne komplikacje i

problemy. To powoduje, że nie zawsze można im pomóc tak jak by tego sobie życzyli. Co do

pozytywnych zachowań… zawsze miło jest zobaczyć uśmiechniętą buzię w okienku

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit o funkcjonowaniu dziekanatu?

Niektórzy studenci uważają, że dziennie pracujemy po trzy godziny, czyli te, które spędzamy

w okienkach… nic bardziej mylnego. A tak bardziej na wesoło to nie korzystamy w

dziekanacie z mocy sił nadprzyrodzonych, o co niektórzy studenci posądzają Panie z

Dziekanatu ;)

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej krytycznych niż pozytywnych opinii na

temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich Uczelniach?

Tak tragicznie chyba nie jest, że na wszystkich uczelniach dziekanaty są w znacznym

stopniu postrzegane negatywnie. Wiadomo że zawsze są osoby mniej lub bardziej lubiane

przez studentów. Myślę że jest to spowodowane tym jakie podejście mamy nawzajem do

siebie pracownik – student i na odwrót. Może byłoby łatwiej gdybyśmy wszyscy traktowali

się tak, jak chcemy być sami traktowani. Sprawy, z którymi się spotykamy na co dzień nie

zawsze są łatwe i przyjemne. Niektóre wymagają więcej zaangażowania inne mniej, ale

zawsze są one ważne. Dlatego też poświęcając danej sprawie odpowiednią ilość czasu i

30

uwagi można sprawić, że interesant odejdzie od okienka z potrzebnymi informacjami. Nie

twierdzę, że jest to złoty środek na wszystko, ale w większości przypadków się sprawdza.

Jaka najzabawniejsza sytuacja spotkała Panią podczas pracy w Dziekanacie?

Miejsce akcji: sekretariat dziekanatu

Osoby występujące: Kasia, Ula, ja, student i … ;)

Pewnego dnia tuż po zamknięciu okienek stoję i rozmawiam z Kasią w sekretariacie. Nagle

w drzwiach pojawia się student a właściwie jego głowa i tymi słowy zwraca się do nas:

„Dzień dobry, ja przepraszam wiem, że jest już po zamknięciu okienek, ale ja mam taką

prośbę czy mogłaby Pani poprosić Panią Ulę? Bo kolega chciałby z nią porozmawiać”.

Wypowiadając ostanie zdanie otwiera drzwi na szeroko a za nimi, ku mojemu ogromnemu

zdziwieniu, pojawia się duży „Mały Głód” i radośnie macha rączkami w geście pozdrowienia.

Po takim powitaniu powiedziałam, żeby Panowie podeszli do okienka i z ogromnym

uśmiechem na twarzy poszłam do Uli powiedzieć, że dwóch studentów chciało by z nią

porozmawiać. Mina Uli po otwarciu okienka była bezcenna, bo jak tu się nie uśmiechnąć,

gdy postawny mężczyzna ubrany w pluszowy kostium „Małego Głoda” przychodzi załatwić

sprawę w dziekanacie. A jak wyglądał Duży „Mały Głód” można zobaczyć na zdjęciach.

p. Małgorzata Świdnicka

imię i nazwisko: Małgorzata Świdnicka

miejsce urodzenia: Warszawa

hobby: Przebywanie w zacisznym zakątku kraju

największa zaleta: dla mnie zalety dla innych wady – w zależności od punktu

widzenia

największa wada: jw.

największy sukces: Pozostanie to moją słodką tajemnicą

niespełnione

marzenie: Mając 41 lat stażu pracy nie mogę przejść na emeryturę

wymarzony zawód

z dzieciństwa: Kosmonautka

ulubiona książka: Pan Tadeusz

ulubiona gazeta: Wyborcza

ulubiony artysta: Wacław Kowalski

ulubiony film: Ładunek 200

życiowe motto: Nie rób drugiemu co tobie nie miłe

obsługiwani

studenci: Niestacjonarni sobotnio-niedzielni

31

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są najbardziej sprzyjające?

Najbardziej drażniące zachowanie studenta: przekonanie, że student zawsze jest niewinny,

obarczanie innych za swoje życiowe niepowodzenia.

Najbardziej sprzyjające zachowanie studenta: odpowiedzialność za swoje decyzje

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit o funkcjonowaniu dziekanatu?

Panie w Dziekanacie pracują tylko w godzinach otwarcia okienek.

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej krytycznych niż pozytywnych opinii na

temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich Uczelniach?

Studenci zapominają o swoich obowiązkach, pamiętają tylko o przywilejach.

Jaką radę dałaby Pani studentom?

Więcej odpowiedzialności w podejmowaniu swoich decyzji.

mgr Katarzyna Uljasz-Rawa

imię i nazwisko: Katarzyna Uljasz-Rawa

miejsce urodzenia: Warszawa

tytuł zawodowy: magister

ukończona uczelnia: 3x SGH

niespełnione

marzenie: jest ich dużo

ulubiona książka: „Lesio” Joanny Chmielewskiej

ulubiona gazeta: nie czytam gazet

ulubiony film: „Twierdza”, „Skazani na Shawshank”

obsługiwani

studenci: Stacjonarni, nazwiska od liter Me do Ż

mgr Katarzyna Wiśniewska

imię i nazwisko: Katarzyna Wiśniewska

miejsce urodzenia: Warszawa

tytuł naukowy: magister

ukończona uczelnia: Wyższa Szkoła Ubezpieczeń i Bankowości (obecnie Akademia

Finansów)

hobby: pływanie, czytanie skandynawskich kryminałów

32

niespełnione

marzenie: zwiedzanie Machu Picchu

wymarzony zawód z

dzieciństwa: leśniczy

życiowe motto: każdego dnia inne

Jakie cechy u studentów najbardziej Panią rażą, a jakie są najbardziej sprzyjające?

Razi – załatwianie spraw na ostatnią chwilę i oczekiwanie, że zostaną załatwione od ręki.

Sprzyja – gdy student wie, z czym przychodzi do Dziekanatu.

Jaki jest Pani zdaniem najbardziej niewiarygodny mit o funkcjonowaniu dziekanatu?

Nikt tam nie pracuje.

Dlaczego według Pani pojawia się przeciętnie więcej krytycznych niż pozytywnych opinii na

temat funkcjonowania dziekanatów na wszystkich Uczelniach?

Bo każdy chciałby być traktowany indywidualnie, co przy setkach studentów jest nierealne.

Jaką radę dałaby Pani studentom?

Większość informacji umieszczanych jest na stronie SGH i w mailach do studentów.

Rada: czytać.

Standardy minimalne

Aby ułatwić współpracę na linii studenci – Dziekanat przedstawiamy kilka prostych

do zrealizowania zasad i umiejętności. Dzięki nim obsługa w okienkach stanie się

przyjemniejsza i bardziej efektywna, a kolejki do Dziekanatu ulegną znacznemu skróceniu.

Zadania długookresowe to:

Nauczenie się wyszukiwania informacji w dostępnych źródłach (strona DSM, blog,

regulacje prawne, zwłaszcza Regulamin studiów i in.) i zapoznanie się z nimi;

Nauczenie się poprawnego pisania podań, właściwie ich adresowanie (w tym

podanie swoich pełnych danych: imię, nazwisko, numer albumu). Mile widziane są

podania niepisane na kartkach wydartych z zeszytów;

Sprawdzenie, do kogo należy zwrócić się z danym problemem – polecamy tu

zapoznanie się z diagramem procesu decyzyjnego na ostatniej stronie;

Przestrzeganie terminów (wpłat, składania podań, deklaracji i in.);

33

Czytanie korespondencji mailowej z poczty SGH (@sgh.waw.pl), gdyż tam trafiają

wszelkie formalne informacje, istotne z punktu widzenia Państwa studiów.

Zadania doraźne, związane z załatwianiem spraw w okienkach:

Nieprzychodzenie do dziekanatu poza godzinami otwarcia okienek. Przyznanie się

do winy („Ja wiem, że jest nieczynne, ale ja tylko…”) niczego nie zmienia. Podania

można przecież składać całą dobę do skrzynki, zamontowanej zresztą na Państwa

prośbę;

Nieproszenie o rzeczy niemożliwe (np. ewidentnie sprzeczne z Regulaminem

studiów);

Nieodbieranie telefonu podczas rozmowy z asystentką toku;

Niepróbowanie załatwiania spraw na płacz – niektóre panie mają miękkie serca i

nie lubią, jak się to wykorzystuje;

I na koniec drobiazg – niestukanie paznokciami w parapet okienka. Mała rzecz, a

zaoszczędza wiele nerwów przymusowemu słuchaczowi.

Blog DSM: Po drugiej stronie okienka

Od kilku lat jesteśmy blogującym Dziekanatem. W 2012 r. został założony blog pod

tytułem „Po drugiej stronie okienka”, który prowadzony był przez ówczesną Dziekan prof.

dr hab. Magdalenę Kachniewską oraz dr (wówczas jeszcze nie hab.) Katarzynę Górak-

Sosnowską. Jego archiwum znajduje się pod adresem http://takdladsm.blogspot.com.

Obecny zespół DSM nadal bloguje – od września 2016 r. pod nowym adresem –

http://dziekanat.waw.pl. Celem bloga jest ukazanie bieżącej pracy dziekanatu – zarówno

dziekanów, jak i pracowników administracyjnych – znanej większości studentów jedynie z

perspektywy „okienka”. Jesteśmy także otwarci na wpisy innych osób, którym bliska jest

(około)dziekanatowa rzeczywistość. Od tego roku zamierzamy równolegle publikować wpisy

w języku angielskim skierowane przede wszystkim do obcokrajowców studiujących w

naszej Uczelni.

Na blogu komentowane są bieżące sprawy związane z funkcjonowaniem

Dziekanatu, informujemy na nim o ważnych terminach i regulacjach prawnych, ale wiele

wpisów poświęconych jest komentowaniu realiów pracy w dziekanacie – czy to z

perspektywy dziekana, pracownika administracji, czy wykładowcy. Warto więc

subskrybować bloga lub regularnie tam zaglądać. Alerty o nowych wpisach zapewni też

strona na Facebooku i konto DSM na Twitterze.

W skład redakcji bloga wchodzą zarówno prodziekani, jak i pracownicy Biura

Dziekanatu: dr hab. Katarzyna Górak-Sosnowska, dr Adam Karbowski (inicjator sekcji w

języku angielskim), mgr Irena Senator oraz mgr inż. Katarzyna Zając.

34

Niezbędnik Studenta

Poniżej prezentujemy jedynie wycinek wirtualnej obecności Uczelni w Internecie.

Studenci studiów magisterskich szybko znajdą bądź założą swoje własne wirtualne

miejsca, a członkowie organizacji studenckich dołączą do istniejących forów i fanpage.

Dziekanat Studium Magisterskiego

oficjalna strona DSM – czyli strona Dziekanatu w serwisie SGH, zawierająca

wszystkie najważniejsze informacje dotyczące studiów i studiowania

(harmonogramy zajęć, procedurę obrony pracy magisterskiej, regulamin studiów

etc.).

Zakładka dla studentów I semestru na oficjalnej stronie Dziekanatu z wszelkimi

niezbędnymi informacjami.

Blog DSM: „Po drugiej stronie okienka” poświęcony bieżącym sprawom studenckim.

Strona DSM na FB – miejsce społeczności studentów i sympatyków DSM na portalu

Facebook.

Strona DSM na FB dla studentów kierunków angielskojęzycznych oraz studentów z

wymiany zawierająca informacje bieżące oraz linki do wpisów na blogu w języku

angielskim.

Uczelnia

Oficjalny profil SGH na Facebooku – ponad 32 tys. fanów i bieżące informacje z

życia Uczelni.

Warsaw School of Economics (SGH) – największa grupa ogólnouczelniana na FB.

Serwis Rektora SGH, prof. dr hab. Marka Rockiego – bieżące informacje na temat

pracy Rektora.

Rzecznik SGH na Twitterze – bieżące informacje z życia Uczelni.

Samorząd Studentów SGH – portal prowadzony przez studentów i dla studentów,

bogate źródło informacji praktycznych (o stypendiach, akademikach, i in.) i

dydaktycznych. Na portalu działa także forum.

Pytania, wątpliwości?

FAQ – czyli baza najczęściej zadawanych pytań przez studentów DSM

Zielona Linia – prowadzona przez Samorząd Studentów SGH, pod adresem można

zgłaszać pytania, wnioski i postulaty.

35

Ważne terminy

Terminowość to jedna z cech, która z pewnością ułatwi studentom funkcjonowanie

w SGH, jak również oszczędzi wielu kłopotów. Szczegółowe informacje zamieszczane są na

stronie DSM. Poniżej prezentujemy ramowy skrót najważniejszych terminów.

Data

Zajęcia w semestrze zimowym roku akademickiego

2016/2017 1.10.2016–22.01.2017

Inauguracja roku akademickiego 2016/2017 4.10.2016

Dni wolne od zajęć dydaktycznych 31.10.2016-1.11.2016

Dzień wolny od zajęć dydaktycznych 11.11.2016

Dni wolne od zajęć dydaktycznych (Boże Narodzenie i

Nowy Rok) 23.12.2016–1.01.2017

Dzień wolny od zajęć dydaktycznych 6.01.2017

Rekrutacja zimowa – egzamin 23.01.2017

Sesja zimowa I termin 24.01.2017–5.02.2017

Przerwa w semestrze zimowym 6.02.2017–10.02.2017

Sesja zimowa II termin 11.02.2017–17.02.2017

Zajęcia w semestrze letnim roku akademickiego

2016/2017 18.02.2017–11.06.2017

Dni wolne od zajęć dydaktycznych (Wielkanoc) 13.04.2017–18.04.2017

Święto SGH 26.04.2017

Dni wolne od zajęć dydaktycznych 1.05.2017–3.05.2017

Dzień wolny od zajęć dydaktycznych (Zielone Świątki) 4.06.2017

Dzień wolny od zajęć dydaktycznych (Boże Ciało) 15.06.2017

Sesja letnia I termin 12.06.2017–25.06.2017

Rekrutacja letnia – egzamin 26.06.2017

Sesja letnia II termin 23.09.2017–29.09.2017

Zbliżamy się do końca broszury. Na ostatniej stronie przedstawiliśmy jedną z

najistotniejszych kwestii, która i Państwu i nam ułatwi funkcjonowanie na Uczelni – a

mianowicie: jak zabrać się za rozwiązanie problemu związanego ze studiami? Aby umilić

Państwu lekturę, zdecydowaliśmy się na formułę graficzną w postaci stosownego

diagramu.

36