Carolina Muñiz López, Diana Laura Torres Vázquez, Jessica Nohemi Heredia Guerrero, Zaira Michelle Duque Tristán María José Martínez Soubierbielle

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI FACULTAD DE INGENIERIA

Índice del Planeta Feliz DESARROLLO SOSTENIBLE

Fecha de entrega: 26 de Noviembre 2015

Profesor Marcos Algara Siller

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Introducción

Como proyecto final en lo que respecta a la materia de desarrollo sostenible hablaremos

sobre el índice del planeta feliz, pero, ¿a qué se refiere el índice del planeta feliz? Hace

referencia a que tan feliz es la población de un país. La percepción subjetiva de felicidad

es un indicador que los expertos analizan para obtener una idea general de cómo creen

que viven las personas y cuán a gusto están con el lugar en el que viven. En este caso,

para medir la felicidad los investigadores aplican una serie de preguntas relacionadas con

la sensación subjetiva de bienestar a una muestra representativa de personas y luego, a

partir de un algoritmo, calculan un valor.

Happy Planet Index= (Bienestar · Esperanza de vida) / Huella ecológica

Basándose en ciertos parámetros que estableció una organización económica o “think-

tank” llamada NEF (New Economics Foundation).

NEF fue fundado en 1986 por los dirigentes de The Other Economic Summit (TOES) con

el objetivo de investigar y proponer un “nuevo modelo de creación de riqueza, basada en

la igualdad, la diversidad y la estabilidad económica”'. NEF es una organización sin ánimo

de lucro fundada y financiada por aportaciones individuales y organismos públicos

Como equipo nos dimos la tarea de investigar más acerca de este tema y además

creamos nuestro propio índice universitario feliz, donde de igual manera creamos

nuestros propios indicadores y puntos a evaluar para así determinar qué tan feliz es un

estudiante en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Se realizaron encuestas a los alumnos de dos carreras distintas donde evaluamos su

conformidad con las instalaciones, los docentes, servicios y el ambiente escolar, y los

consideramos para el bienestar general, se tomó la esperanza de vida promedio de un

ciudadano potosino y la huella ecológica la calculamos a partir de nuestro propio nivel de

vida para así obtener los resultados que se exponen en el siguiente trabajo.

Con esto buscamos saber que tan feliz es un estudiante y que se puede hacer para

mejorar la vida en la universidad que es como una segunda casa para nosotros, ya que

pasamos la mayor parte de nuestro tiempo ahí, ya sea estudiando o conviviendo con

nuestros compañeros y amigos. Así como también mostrar a nuestros compañeros la

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calidad de vida que llevan las personas de nuestra edad y que se encuentran estudiando

una carrera.

Antecedentes:

El éxito de las políticas económicas y sociales es medido comúnmente haciendo

referencia al desarrollo económico de los países, usando medidas tales como el PIB

(Producto Interior Bruto). Como la mayoría de los países tanto desarrollados y en vías de

desarrollo y todas las potencias mundiales en su economía actual son medidos en su

nivel de desarrollo por el PIB un indicador que mide el valor de la producción de bienes,

servicios o materia prima en un año, que demuestra el crecimiento o decrecimiento de la

economía de un país, región o sector. Este método de cálculo para el desarrollo de un

país está siendo cuestionado por muchos expertos tanto en economía como en la

sociología, ya que un buen nivel de PIB trae más riqueza material a un país pero no

garantiza la calidad de vida de sus habitantes. La propuesta del Índice de Planeta

Feliz (HPI - Happy Planet Index) como indicador alternativo para medir el éxito y progreso

de las naciones, pretende centrar una mayor atención en las consecuencias ambientales

y sobre la calidad de vida generada por las políticas gubernamentales de cada país. Su

primera publicación fue en el año 2006 y se publica periódicamente cada tres años. Es

publicado por New Economics Foundation (NEF) la cual es una organización formada por

un grupo de economistas británicos que tienen por objetivo mejorar la calidad de vida

mediante la promoción de soluciones innovadoras que afectan positivamente al entorno

social, económico y ambiental de los países.

El HPI intenta medir la eficacia ecológica con la cual se genera el bienestar humano.

Compara los países basándose en tres indicadores diferentes: la esperanza de vida, la

huella ecológica y el bienestar de la gente o "satisfacción subjetiva en la vida". Tomado en

cuenta estos indicadores, el informe elaborado por los propios autores del índice concluye

que:

Es posible vivir vidas largas y felices con impactos menores para el medio

ambiente.

Países con la misma huella ecológica pueden producir vidas de longitud y de

calidad muy diferentes.

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Hay países con otros índices parecidos, un ejemplo es el índice de desarrollo

humano que también es utilizado en el Índice del Planeta Feliz pueden diferir

enormemente en relación a la percepción de satisfacción de vida de sus

habitantes.

Las naciones insulares (Estado limitado totalmente a una isla o a un grupo de

islas) tienen una esperanza de vida más alta, una mayor satisfacción de vida, y

una huella ecológica más pequeña, aunque tengan un PIB (producto interno bruto)

por cápita de nivel medio

Los indicadores de satisfacción de vida y de la esperanza de vida varían

enormemente entre los países

Los países clasificados por la O.N.U con un índice de desarrollo humano medio

tienden a tener un mejor HPI que países clasificados con un índice de desarrollo

humano bajo o alto.

El bienestar humano no depende de altos niveles de consumo sino de otros

factores.

Los países que han adoptado recientemente economías de mercado, y ésos con

altos niveles del VIH y de SIDA tienen los peores niveles del índice HPI.

A pesar de sufrir una amplia variación, la mayoría de los países occidentales

tienen bajos índices de HPI.

Las naciones situadas en una isla son las que obtienen mejores resultados de HPI.

Las estructuras sociales, culturales y políticas, tales como una intensa vida en

comunidad o los sistemas políticos democráticos, se asocian fuertemente a la

satisfacción de vida en todas las naciones.

El informe concluye que todos los países podrían utilizar sus recursos naturales mucho

mejor que lo que hacen, para tratar de alcanzar más altas cuotas de felicidad humana y

de longevidad de su población. Igualmente el informe de estos autores perfila las áreas

donde los países con peores puntuaciones en esperanza de vida, satisfacción de la vida e

impacto ecológico deberían centrarse:

Supresión de pobreza y de hambre extremas.

Mejorar la atención sanitaria.

Aliviar la deuda.

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Reducir la promoción del individualismo y el consumo material y fomentar los

valores que conducen hacia la interacción social.

Dar soporte a las vidas “con sentido” asegurando un equilibrio sano entre trabajo y

vida, reconociendo el valor de la vida social, cultural y cívica.

Fortaleciendo a ciudadanos y promoviendo el gobierno abierto que trabaja hacia

uno planeta que viva consumiendo dentro de sus límites ambientales.

Diseñar sistemas para el consumo y la producción sostenible.

Trabajar para abordar el cambio climático.

¿Qué nos indica el HPI?

El nombre del índice no demuestra exactamente lo que se quiere medir, que en definitiva

es el desarrollo humano. Pero vamos a detenernos en una de las dimensiones que

analiza: la felicidad. Este concepto no suele ser tenido en cuenta para estudiar a los

países, como si no importara cómo se sienten las personas con la vida que llevan.

El HPI tiene una escala de 0 a 100, y existe un objetivo de 89 años para todas las

naciones en 2050. Esto sería con unos niveles de las variables utilizadas razonables. Los

resultados afirman que no vivimos en un planeta feliz y ningún país es capaz de combinar

los niveles adecuados de las variables. Algunos países con ingresos altos tienen

puntuación muy baja debido a la fuerte huella ecológica; y por otro lado los países más

pobres descienden el nivel por la baja esperanza de vida. Los países

latinoamericanos son los que tienen puntuaciones más altas, con vidas largas y huella

ecológica relativamente baja.

El HPI no mide todo, y hay que tener en cuenta algunas consideraciones. Muchos de los

países con buenos resultados en el HPI tiene problemas de todo tipo y por ejemplo los

países de “alto rango” tienen importantes problemas en lo que a derechos humanos se

refiere.

Hemos trabajado y dedicado nuestro tiempo para crear este contenido. Por favor

comparta este artículo con otros usando el vínculo:

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Entre los resultados del estudio, lo que más llama la atención es la enorme distancia que

hay entre los parámetros clásicos y los que se obtienen aplicando el IPF. Es decir, los

países ricos no son necesariamente los más felices y mucho menos los que más

contribuyen a la construcción de un “Planeta Feliz” (las posiciones son distintas a las que

normalmente nos refleja el Índice de Desarrollo Humano). Todo lo contrario, los países

que más retroceden en el índice son los que más éxitos económicos obtienen. Estados

Unidos, China e India, vistos como modelos de éxito económico, son según el IPF los que

más rápidamente ven deteriorarse la calidad de vida de sus habitantes.

En lo que respecta a la determinación del bienestar tanto general como universitario

consideramos los siguientes indicadores, de tal forma que nuestros compañeros

contestaran para ambos en una sola encuesta.

Para bienestar general, los indicadores considerados fueron:

Salud: creemos que este indicador es indispensable para medir la felicidad y el bienestar

de una persona, ya que entre más sanos nos encontremos podemos realizar mejor

nuestras actividades diarias que como estudiantes tenemos que hacer.

Autoestima: este indicador nos parece muy importante ya que una persona que se quiere

se respeta y que es seguro de sí mismo tiene más probabilidad de sentirse feliz.

Ética: nos pareció algo digno de considerar porque los valores que nos han inculcado

dese pequeños, son los que nos hacen ser quienes somos, y aplicarlos nos hace sentir

bienestar y tranquilidad.

Relaciones Intrafamiliares: este indicador es básico, la relación que cada persona tiene

con los miembros más cercanos de su familia nos lleva a vivir en un estado de

tranquilidad o ansiedad dependiendo de la situación

Relaciones interpersonales: la vida social de cada individuo también es un indicador

importante para medir el bienestar.

Recreación: es un indicador que nos dice lo que las personas hacen en su vida que les

provoca felicidad.

Situación financiera: aunque todos sabemos que el dinero no da la felicidad, es importante

considerar la situación económica de las personas ya que de cierta forma, el dinero le

proporciona a las personas seguridad y tranquilidad.

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Para determinar el bienestar universitario, tomamos los siguientes indicadores:

Calidad educativa: este indicador lo tomamos en cuenta pues al estar elaborando un

índice del estudiante feliz es importante considerar la educación, saber que tan conformes

están los alumnos con sus profesores y con su plan de estudios.

Horario: agregamos este indicador a nuestra evaluación ya que todos estamos sujetos a

un horario que nos limita de hacer ciertas cosas que nos gustarían, al saber que tan

conformes se encuentran con su horario podemos darnos cuenta que tan felices se

encuentran de forma general, ya que hay algunos que llevan horarios con muchas horas

libres intercaladas con horas clase, lo que les impide ya sea volver a sus casas a comer o

realizar alguna activad extra escolar.

Alimentación: otro aspecto a considerar para el bienestar de los estudiantes es la

alimentación, ya que muchas veces no alcanza el tiempo para tomar los alimentos en las

horas adecuadas, a comida no es buena o por facilidad terminamos por comprar comida

rápida o chatarra.

Servicios: con servicios nos referimos a los que nos ofrece la universidad, desde los

servicios de salud hasta la atención por parte de las secretarias y las personas de

intendencia.

Actividades extra escolares: en este indicador hacemos referencia a las actividades a las

que los alumnos se dedican en sus tiempos libres, para saber si disfrutan de lo que hacen

o si no tienen tiempo de hacer lo que les gusta entre clases, para relajarse y pasarla bien.

Maestros: este indicador es muy importante, sobre todo para evaluar la vida de un

universitario ya que la calidad con la que los maestros dan sus clases influyen mucho en

las ganas de un alumno para tomarlas, si el maestro no tiene un buen manejo de los

temas o si sus clases son aburridas y monótonas fácilmente pierde la atención del

estudiante y crea inconformidad.

Instalaciones: en cuanto a las instalaciones, consideramos pertinente incluirlas como

indicador ya que cuando asistes a un lugar donde las instalaciones son las correctas te

sientes más cómodo y más feliz, además de que puedes realizar todas tus actividades del

día sin problemas.

Compañerismo: otro punto que consideramos importante de evaluar para el bienestar

general fue el compañerismo y la forma en la que nos relacionamos con nuestros amigos,

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porque obviamente si te llevas bien con las personas que te rodean te sientes mejor, en

confianza y te dan ganas de ir a la escuela.

Estos nos ayudan a evaluar de manera general la conformidad de los estudiantes con su

institución educativa, datos que nos sirven no solo para mejorar aspectos de la

universidad sino también para ampliar nuestro panorama acerca del nivel de aceptación y

bienestar de los alumnos.

Realizamos las encuestas dentro de la facultad de ingeniería y tomamos dos carreras

distintas, ambientales y geólogos, tanto hombres como mujeres. Primero les pedimos que

realizaran las encuestas de bienestar general enfocado solo a la vida cotidiana y después

les pedimos que contestaran la encuesta enfocada a su vida en la universitaria.

Los resultados los promediamos y calculamos su índice de felicidad, tanto el general

como el universitario para así poder hacer las comparaciones pertinentes y conocer que

tan satisfechos y felices se encuentran en la universidad y con su vida en general.

Por otro lado nosotras como equipo nos dimos a la tarea de calcular nuestra huella

ecológica para usarla como referencia en los cálculos, utilizamos una calculadora de

huella ecológica que encontramos en internet donde después de contestar ciertas

preguntas nos daba los resultados que después empleamos para el cálculo de los índices.

Resultados

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Con base a los resultados de las encuestas, determinamos el bienestar para las dos

carreras evaluadas.

*Los cálculos completos se encuentran en el libro de Excel anexado.

Y, tomando como base la ecuación.

Y modificándola de la manera en que la NEF lo hace, agregando constantes para ajustar

los valores y que el índice quede entre 0 y 100, queda de la siguiente forma:

𝐻𝑃𝐼 = ((𝑏𝑖𝑒𝑛𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟)(𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑑𝑎)

𝐻𝑢𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑜𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎)

7.6875

7.613467262

7.06

7.16

7.38 7.39

6.7

6.8

6.9

7

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

7.6

7.7

7.8

Ambientales Geólogos

Bienestar Promedio Ing. Geólogos y Ambientales

General Universitario Indice Completo

𝐻𝑃𝐼 = ∅((𝑏𝑖𝑒𝑛𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 + 𝛼)(𝑒𝑠𝑝𝑒𝑟𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑑𝑒 𝑣𝑖𝑑𝑎 − 𝜋)

𝐻𝑢𝑒𝑙𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑜𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎 + 𝛽)

9

Donde

Y como datos de esperanza de vida y huella ecológica:

PROM

PROM Esperanza

Vida 74.5

Huella Ecológica 1.292

Dando como resultado:

*Los cálculos completos se encuentran en el libro de Excel anexado.

Conclusión

En definitiva, podemos decir que el índice del Planeta Feliz representa cuán eficiente es

la economía respecto a las necesidades y oportunidades de las personas. Pensemos por

un segundo viéndolo desde los términos matemáticos, cuánto más grande sea la huella

ecológica más pequeño será el resultado del índice, aunque que las personas tengan

esperanza de vida muy grande y se sientan realmente muy felices. Del mismo modo, por

más pequeña que sea la huella ecológica si las personas no viven adecuadamente es

decir, tienen

vidas largas y

saludables y no

se sienten

felices, el

resultado del

Φ α π β

0.6 2.93 73.35 4.38

76.30049365

70.59002116

73.49206629

66

68

70

72

74

76

78

Mujeres Hombres TOTAL

IPF Ing. Ambientales

70

71

72

73

74

75

76

Mujeres Hombres TOTAL

IPF Ing.Geólogos

73.53147038

0

10

20

30

40

50

60

70

80

IPF

IPF AMBAS CARRERAS

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índice será muy malo.

En cuanto a nuestro trabajo pudimos darnos cuenta de que factores incluyen más en el

bienestar de los alumnos de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y así medir que

tan felices y satisfechos se encuentran los alumnos con su institución. Creemos que se

pueden hacer grandes cambios utilizando este tipo de índices para mejorar los aspectos

que evaluamos anteriormente en el Índice del Universitario Feliz.

Algunos comentarios que podemos hacer como equipo es que en La primer pregunta de

la encuesta universitaria es acerca del horario, y creemos que este indicador influye

mucho en los demás, ya que la mayoría de los que comentaron que no se encuentran

completamente satisfechos con su horario por lo general contestaron negativamente en

otras preguntas de temas como familia, alimentación, estrés, etc. Un buen horario

ayudaría mucho a mejorar el índice de felicidad dentro de la universidad, ya que

mejorando éste, se mejoraría la alimentación, así como los demás indicadores que éste

afecta, por lo tanto en general creemos que la mejora de los horarios incrementaría el

nivel de satisfacción de los alumnos ya que es algo que también hemos vivido y que

también nos afecta.

Referencias:

Página oficial

Happy Planet Index www.happyplanetindex.org

Wikipedia

https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_del_Planeta_Feliz

Finanzas

http://www.finanzzas.com/indice-del-planeta-feliz-hpi

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NEF

http://www.neweconomics.org/publications/entry/happy-planet-index-2012-report

Batanga

http://www.batanga.com/curiosidades/7925/indice-del-planeta-feliz-una-curiosa-

manera-de-medir-la-felicidad

Sopitas

http://www.sopitas.com/408664-nueva-lista-de-los-paises-mas-felices-del-mundo/