EN ESTA EDICIÓNMensaje de la Presidenta de la Mesa Directiva

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Despedida del Superintendente 2Plan Estratégico 3Eventos de Regreso a Clases 4Herramientas de Comunicación para Padres

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Conozca a la Mesa Directiva Escolar 6Comités de Asesoría 6Gestación de Aprendizaje Canvas 7Iniciativa de Salud Mental 7Fundación Educativa DS 7Seguros para Estudiantes 7Pases de Atletismo 8Póliza de Bolsas Transparentes 8Directorio Escolar 8Aviso de Servicios Especiales 8Información sobre Autobuses Escolares

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Programas de Cuidado Extendido 9Nuevos Administradores 10Bienvenida a los Nuevos Maestros 10

Agosto 15Noche para Conocer a los Maestros (det-alles por escuela, página 5)

Agosto 19Mesa Directiva, Junta de Revisión de Agenda, 6:00 p.m., Administración Central

Agosto 20Primer Día de Clases

Agosto 26Asamblea General de la Mesa Directiva, 6:00 p.m., Administración Central

Septiembre 2Día Feriado para Alumnos y el Personal

Septiembre 6Fútbol Tigre vs. Hays HS, primer partido Varsity de la temporada, 7:30 p.m.

CALENDARIO

DRIPPING SPRINGS ISDGuía para el Regreso a Clases

AGOSTO 2019

Durante este verano se ha visto un impresion-ante progreso en varios de los proyectos que forman parte del programa de bono 2018. Los cimientos de la ampliación a la preparatoria Dripping Springs High School comenzaron a principios de junio, se hicieron renovaciones a las primarias Dripping Springs Elementary y Rooster Springs Elementary, los campos de césped y las pistas de la secundaria Dripping Springs Middle School y DSHS fueron reem-plazadas, y fueron introducidos los diseños esquemáticos de la nueva primaria Walnut Springs Elementary que será construida junto a la secundaria Dripping Springs Middle School. Se puede encontrar más información en el sitio web del distrito: DSISD website. Lo siguiente es un resumen por proyecto.

Preparatoria Dripping Springs High School – Ampliaciones y Renovaciones:El proyecto de ampliación a la preparatoria (abajo se ve la representación del arquitecto) con el fin de aumentar la capacidad a 2,500 estudiantes ha comenzado. Actualmente, se han iniciado los cimientos, la construcción de la plataforma del gimnasio flexible ha sido completada y está lista para los cimientos, la nueva aula dentro del granero de agricultura está progresando y estará listo en septiembre.

El salón de orquesta en el edificio existente de la preparatoria ha sido ampliado. Primaria Dripping Springs Elementary – Renovaciones/Mobiliario:Numerosas renovaciones están por ser comple-tadas en la primaria Dripping Springs Elemen-tary incluyendo una nueva planta central HVAC, nuevos paneles para las paredes exteriores, pintura, el reemplazo de las cortinas del esce-nario, y renovación del trasbordador espacial. Además, nuevo mobiliario de aulas para reem-plazar artículos originales de la escuela.

Primaria Rooster Springs Elementary - Renovaciones:

Numerosas mejorías como pintura de áreas del interior y del alfombrado fueron abordadas y fue añadida ventilación al salón de arte. La superfi-cie del patio de juego también fue revestida.

Mejorías de Atletismo (Césped/Pistas):Las superficies de césped del estadio deportivo de la secundaria DSMS, del estadio Tiger Stadium y del campo de pista DSHS fueron reemplazados. Para aclarar, el césped del esta-dio Tiger Stadium no fue reemplazado en 2016 cuando se edificó el nuevo estadio deportivo alrededor del campo existente; ese césped original fue data desde el 2010. Se instalan nuevas superficies de pista en la preparatoria DSHS y en la secundaria DSMS.

Primaria Walnut Springs Elementary - Reu-bicación:Los arquitectos y el gerente de proyectos tuvi-eron una serie de juntas en la primavera para recopilar los aportes sobre el diseño preliminar por parte de maestros, administradores de escuela, padres de familia, y miembros del público, y también se utilizó un formulario de Google para la recopilación. Esas opiniones fueron revisadas y organizadas por los arqui-tectos. Un resumen de la participación recopila-da fue proporcionado en las juntas que tomaron lugar en mayo. En julio, hubo una asamblea comunitaria para presentar dos de los diseños esquemáticos. También hubo juntas de los administradores de escuelas y de los maestros. Todos los grupos tuvieron la oportunidad de hacer preguntas y los arquitectos recopilaron la información. Primaria #5:La quinta primaria del distrito se encontrará ubicada en terrenos que han sido propiedad de DSISD desde más de una década en la parte sur de Darden Hill Road justo este de la intersección con Sawyer Ranch Road. La ubicación exacta de la escuela en la propiedad aún no ha sido determinada. La fase preliminar de diseño comenzará pronto e incluirá oportuni-dades de aporte por parte de la comunidad y del personal. Además de los proyectos financiados por el programa de bono 2018, un proyecto adicional que fue completado con fondos restantes del programa de bono del 2014 fue un estaciona-miento adicional (140 espacios) en las escuelas primaria y secundaria Sycamore Springs Elementary/Sycamore Springs Middle School.

Noticias Sobre Instalaciones y Construcción

New DSHS classroom wing

Mensaje de la Mesa Directiva Carrie Kroll, Presidenta

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Bienvenidos al año escolar 2019-2020! Gran parte de planificación ha entrado en la pre-

paración para el nuevo año escolar y, como fiduciarios, estamos agradecidos a los miem-bros de la Nación del tigre de los maestros y administradores a los equipos de manten-imiento y operación ingresados muchas horas durante el verano para asegurar que cada aula, instalaciones y espacio escénico está preparado para recibir a nuestros estudiantes.

El 25 de julio se anunció el Dr. Bruce Gearing había sido seleccionado para servir como superintendente del Distrito Escolar Independiente de Leander. En nombre de la Junta Dripping Springs ISD de Síndicos, me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer al Dr. Engranaje durante más de siete años de servicio que dedicó a nuestro distrito. Su visión clara para el aprendizaje y apoyo personal a un cambio en la educación pública tradicional, que busca preparar a los estudiantes tanto académica como social-mente y emocionalmente ahora sirve como modelo para las escuelas de todo el estado. Nuestros estudiantes están siendo bien preparado para prosperar en el camino de su elección ... de las oportunidades de educación superior a los oficios vocacionales y ... para las carreras que se saludarlos en el siglo 21.

El tablero está dedicado a identificar al candidato ideal para dirigir el distrito en el futuro. Las transiciones son una parte inevi-table de la vida. Dripping Springs ISD ha sido durante mucho tiempo el hogar de un gran grupo de líderes administrativos y profesores. El éxito de nuestros estudiantes ha estado directamente relacionado con su talento y expectativas, pero también ha sido impulsado

en gran parte por el apoyo práctico de los padres extraordinarios y los miembros de la comunidad. La fuerza del éxito académico y extracurricular de DSISD está establecido sobre una base sólida. Nuestro distrito con-tinuará prosperando durante esta transición gracias al personal fenomenal que tenemos y el apoyo de nuestros padres de familia y la comunidad en general.

Hemos de tener en cuenta que la Mesa Directiva ya está trabajando con empeño para identificar el mejor camino a seguir. El 2 de agosto, la Mesa Directiva seleccionó los servicios ejecutivos de TASB para dirigir la búsqueda del próximo superintendente del distrito. Un superintendente interino será se-leccionado tan pronto como sea posible para guiar al distrito en las operaciones de día a día. También estamos desarrollando una cro-nografía y una estrategia de contratación para identificar un nuevo superintendente perma-nente para dirigir a DSISD hacia el futuro. Se nos ha dicho que este proceso de búsqueda generalmente toma de tres a cuatro meses. Nuestro objetivo es tener a alguien contratado para finales de este año o principios del próximo. Manténgase atento a las oportuni-dades que le permitirían tener una voz en el proceso. Los miembros de la Mesa Directiva están muy interesados en las opiniones de los alumnos, los maestros, los administradores, los empleados, los padres de familia y los miembros de la comunidad. Esto podría tomar la forma de una encuesta en línea, así como foros públicos para poder escuchar de primera mano los atributos que les gustaría encontrar en un nuevo líder.

Tal vez habrán oído que Joe Burns, recién salido de su retiro como director de la prepa-ratoria, se unirá a nosotros como Asistente Superintendente interino para llevar el depar-

tamento de Aprendizaje e Innovación. Antes de ser director de DSHS, el Sr. Burns pasó dos años en el departamento de currículo. Hemos pedido al Sr. Burns que sirva en cali-dad de interino hasta que hayamos identifica-do un superintendente permanente, después de lo cual se llevará a cabo una búsqueda del Superintendente Auxiliar para el departamento de Aprendizaje y la Innovación.

Además de las noticias del personal, siguen en pie múltiples proyectos de construc-ción y remodelación que forman parte del programa de bono 2018 (ver artículo, página 1). Considerando que estimamos un número aproximado de 7,300 alumnos matriculados para este año escolar – un aumento del 6.3 por ciento comparado con el año pasado y un 30 por ciento sobre los últimos cinco años – sabemos que debeos continuar la planificación para acomodar a una población estudiantil creciente. Por lo que abordare-mos el impacto del crecimiento con nuestras instalaciones actuales y comenzaremos a ver qué instalaciones necesitaremos antici-par para guiarnos hacia el futuro. Los animo a participar en este proceso por medio del comité de planeación de instalaciones a largo plazo (Long-Range Facility Planning Commit-tee), foros públicos, y oportunidades de aporte como en la recopilación de opiniones.

Les urgimos de mantener una voz activa en respecto al futuro del distrito y les agradecemos por haber escogido ser parte de DSISD. ¡Les deseamos que tengan un maravilloso año escolar!

Sinceramente,

Carrie Kroll

“El cambio es la oportunidad de hacer algo impresionante.” George Couros

La única certitud en la vida es el cambio. Con emociones mixtas, les anuncio que he sido nombrado como el finalista único en la búsqueda de superintendente para Leander ISD.

Mientras que mi familia y yo hacemos los preparativos para la transición a Leander ISD, reflexiono sobre el tiempo que he pasado en Dripping Springs. Desde el momento que llegamos en febrero del 2012, fuimos amigablemente recibidos y nos sentimos parte de la Nación del Majestuoso Tigre. Tantas cosas emocionantes han pasado en los últimos siete años y medio, desde la planificación y construcción de las escuelas primaria y secundaria Sycamore Springs Elementary y Sycamore Springs Middle School hasta ocupar el segundo lugar en la copa UIL Lone Star Cup y tanto más entretanto. Hemos observado con asombro y admiración al ver las hazañas impresionantes que han logrado tanto nuestro personal

como nuestros alumnos. Hemos formado numerosas amistades y tenido experiencias que nunca olvidaremos. Les damos las gra-cias desde el fondo de nuestros corazones por su cariño y apoyo.

Les extrañaremos mucho pero sepan que, al igual que nosotros, ustedes aprovecharán este cambio para realizar algo impresion-ante.

Sinceramente,

Bruce y Aldine Gearing

Mensaje de Despedida del Dr. Gearing

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Plan Estratégico Dripping Springs ISD 2016-21NUESTRA VISIÓN

Inspiramos y equipamos a nuestros alumnos para ser alumnos de por vida y ser contribuyentes positivos en elmundo.

NUESTRA MISIÓNNos asociamos con los alumnos, padres y la comunidad para proveer una educación personalizada y excep-cio- nal para cada estudiante.

Visión a Cinco Años Para DSISDDripping Springs ISD sirve como modelo de aprendizaje del Siglo XXI. La facultad y los alumnos están comprometi- dos a ser aprendices de por vida a través de un pensamiento creativo e innovador. Juntos toman riesgos y exploran sus pasiones. Cada alumno es parte de un equipo enfocado en crear, implementar, asesorar, y modificar un plan único para alcanzar su máximo potencial. Estos planes personalizados tienen un enfoque global y crean una men- talidad de crecimiento. Los alumnos desarrollan un conjunto de habilidades que serán requeridas en el Siglo XXI por medio de la integración de programas curriculares y extracurriculares. La cultura refleja un compromiso donde todos realizan su máximo potencial. La operación del distrito es efectiva y eficiente en su entrega de un ambiente de seguridad y cuidado para todos.

Comenzando en el 2014, Dripping Springs ISD embarcó en un pro-ceso para guiar el futuro del distrito, sus escuelas, alumnos y personal. Inicialmente, se reunieron los inte-resados del distrito para ofrecer su opinión hacia el diseño de una nueva primaria y secundaria intermedia. Las ideas y prioridades que emer-gieron del proceso de diseño condu-jeron a un esfuerzo de planeamiento que atrajo a otros miembros de la comunidad de Dripping Springs y DSISD. En el 2015, estas opiniones fueron re- copiladas y organizadas por los líderes visionarios del distrito, o el equipo administrativo, en un documento rector. La Mesa Directiva aprobó las metas y ob- jetivos del plan estratégico en julio 2015, y un documento completo que incluye todos los pasos de acción fue pre-sen- tado en noviembre del mismo año. El Plan Estratégico 2016-21 fue lanzado en la primavera del 2016 y la implementación total comenzó el año anterior.

La Villa:DSISD existe en un mar de interesa-dos. Una colaboración competente y la co- municación entre todos los interesados son esenciales para el éxito del distrito. Esta meta es sobre crear y sostener relaciones positivas. La Villa se refiere a la colaboración comunitaria, relaciones basadas en la confianza, comunicación y un sentido de conectividad entre las escuelas. Definitivamente, toma una

villa unida para educar a un niño/a.

Operaciones:Para lograr este plan estratégico, las operaciones deben funcionar como la respiración. Mientras los sistemas funcionen de manera efectiva y efici- ente, no deberían ser percibidos. Esto se refiere a las operaciones fundamen- tales que ocurren para que las escuelas sirvan mejor a los alumnos y el distrito sirva mejor a sus escuelas. Se trata de la entrega de un servicio fantástico. Las op-eraciones incluyen Transportación, Instalaciones, Nutrición Infantil y Servi- cios Financieros.

Cambiadores de Vidas:“Life Changers” o cambiadores de vidas se refiere a tener en planta un personal efectivo en cada puesto del distrito.El distrito reconoce que no tan soloes importante cubrir las posiciones correctamente sino también aumen-tar su capacidad de desempeñar el mejor trabajo ofreciendo oportuni-dades de crecimiento y desarrollo profesional a la larga. La parte más

importante de este plan es la gente. Sin un cambiador de vidas en cada posición del distrito no podremos lograr todos los objetivos de este plan.

Aprendizaje Personalizado:En la cima de la pirámide se encuen-tra “aprendizaje personalizado” – crear un ambiente que permita a los alumnos perseguir sus pasiones y participar creando sus propias metas educacionales. Este es el objetivo principal del plan estra-tégico. Para el 2021, queremos ver un aprendiza-je personalizado en pie para cada alumno. Cada plan será desar- rol-lado incluyendo al alumno, padres, maestros, personal de apoyo profe-sion- al y administradores.

El Plan Estratégico 2016-21 se en-cuen- tra disponible en www.dsisdtx.us/stra- tegicplan. Este documento viviente, será actualizado y modifica-do conforme el distrito avanza con la implementacióny descubre cuáles elementos del plan están trabajando y cuáles necesitan ser revisados. Consiste de objetivos, estrategias y pasos de acción para cada una de las cuatro secciones. En el sitio web del plan estratégico también se puede ver una gráfica indicando el pro- greso, los que se están llevando a cabo, aquellos que han sido completados, los que se completan anualmente y los que están aún por comenzar.

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Eventos de Regreso a Clases

DRIPPING SPRINGS ELEMENTARY

Domingo, agosto 18: “Popsicles in the Park” patrocinado por el PTA de DSE, para todos los alum-nos, 3:00-4:00 p.m., patio de juegos DSE

Viernes, agosto 23: Los padres celebran la primera se-mana, 8:00-9:00 a.m., entrada de la escuela

Jueves, septiembre 5:Orientación para padres de Pre-Kínder y Kínder, 5:30-6:15 p.m., salones de clase

Orientación para padres de grados 3o y 4o, 6:15-7:00 p.m., salones de clase

Martes, Septiembre 10:Orientación para padres de grados 1o y 2o, 5:30-6:15 p.m., salones de clase

Orientación para padres de 5o grado, 6:15 p.m.-7:00 p.m., classrooms

ROOSTER SPRINGS ELEMENTARY

Jueves, agosto 22: Conoce y saluda, para familias de RSE, 7:45-8:30 a.m.

Jueves, septiembre 5:Bienvenida para las familias nuevas de Kínder y grados 1o y 2o, 5:30-6:00 p.m.,Orientación para padres de Kínder y grados 1o y 2o, 6:00-7:00 p.m., salones

Martes, septiembre 10:Bienvenida para las familias nuevas de grados 3o, 4o, y 5o, 5:30-6:00 p.m.,

Orientación para padres de grados 3o, 4o, y 5o, 6:00-7:00 p.m., salones de clase

SYCAMORE SPRINGS ELEMEN-TARY

Martes, agosto 27:Orientación para padres de Kínder y grados 1o y 2o, 6:00-6:45 p.m., salones

Jueves, septiembre 5:Orientación para padres de grados 3o, 4o, y 5o, 6:00-6:45 p.m., salones de clase

WALNUT SPRINGS ELEMENTARY

Jueves, septiembre 5:Orientación para padres de grados 1o a 5o, 5:00-5:30 p.m. o 5:45-6:15 p.m. (ambas sesiones son iguales), salones de clase

DRIPPING SPRINGS MIDDLE SCHOOL

Martes, septiembre 3:Noche para conocer a los maestros, 6:00-7:30 p.m.

SYCAMORE SPRINGS MIDDLE SCHOOL

Martes,septiembre 3:Noche para conocer a los maestros, 6:00-8:00 p.m.

DRIPPING SPRINGS HIGH SCHOOL

Lunes, septiembre 9:Noche para conocer a los maestros, 6:30 p.m.

Agosto siempre es una epoca emo- cionante cuando los alumnos regresan a sus clases y las familias se reajustanal “Tiempo Tigre.” Las escuelas planean actividades para orientar a los alumnos a sus escuelas, proveen información, y esta- blecen conexiones importantes entre casa y escuela. Varios eventos ya han pasado incluyendo las noches para conocer a los maestros de primaria; algunos eventos más se pueden ver en la lista siguiente:

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Metodos de Comunicacion DSISD-Familias

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Lo siguiente ofrece un resumen infor- mativo de las múltiples maneras en que Dripping Springs ISD y sus siete escuelas se comunican con los padres de familia.

SKYWARD FAMILY ACCESS:Family Access permite acceso a los pa-dres de familia a calificaciones, asisten-cia, y disciplina. También para completar el proceso de la verificación anual de matriculación. Está disponible un app para Family Access; busque “Skyward” en la tienda de apps.SITIOS WEB:• Los maestros tienen un sitio web

que se encuentra bajo el directo-rio de personal de cada escuela e incluye información básica sobre el/la meastro, vínculos a recursos. Los maestros también usan el sistema de gestión de aprendizaje Canvas (ver pág. 7) para compartir tareas e información de trabajo con los estu-diantes.

• Sitios web de cada campus (eje: www.dsisdtx.us/dses) incluye even-tos, información y noticias específi-cas para esa escuela.

• El sitio web del distrito (www. dsisdtx.us) tiene información valiosa.

jSelect a School: (Seleccione una Escuela) Vínculo al sitio de la escuela

seleccionada. kSearch Tool: (Función de Búsqueda) No encuentra los que busca? Escríbalo ahí.lOur District: (Nuestro Distrito) Varias piezas de información están incluidas en esta categoría incluyendo el mapa de zo-nas de asistencia, directorio de personal, podcasts del superintendente, publica-ciones del distrito, archivo de noticias, y demás.mFamily Access: Este vínculo lleva a la página de ingreso para Family Access.nMenus: Este vínculo lleva a los menús de todas las cafeterías, incluyendo desa-yuno y almuerzo. Los menús se pueden ver como pdf o en Nutrislice, que incluye información nutritiva.oBus Routes: (Transporte Escolar) Este vínculo permite a los usuarios escribir una dirección y el grado del alumno para recibir el horario y lugar dónde para el autobús escolar.pOnline Payments: (Pagos En Línea) Este vínculo lleva a dos opciones – pago de comidas y tienda en línea (Meal Pay-ments y Webstore). El pago de comidas guía a PayPAMS dónde los padres pu-eden agregar a la cuenta de su alumno en la cafetería. Webstore proporciona la oportunidad de hacer pagos para cosas como clases comunitarias, cuidado infan-til, boletos de teatro, y pago de expedien-

tes (transcripts).qNewsletter: (Circular) Este vínculo lleva a la circular del distrito actualizada cada lunes. rVideos: Videos cortos que re-saltan programas y actividades alrededor del distrito.Announcements/District News: (Anuncios/Noticias) Lea sobre los que pasa en el distrito, “An-nounce- ments” incluye recor-da- torios y temas actuales de interés, mientras que “News” cu-bre noticias sobre reconocimien-tos, introducción de nuevos programas, logros, y decisiones importantes del distrito. NOTICIAS DE LA RED:Los padres se pueden inscriber para recibir alertas que son enviadas acerca de adelantos o cambios sobre las páginas del sitio web. Para inscribirse, ingrese a su cuenta, seleccione mis opciones (“My Options”), luego inscripciones (“Sub-scriptions”). Para escoger una escuela en particular, selec-cione sitio (“Site”), y escoja la escuela deseada, o seleccione otras áreas (“Other Areas”) para escoger una página web en

particular. Instrucciones paso a paso se encuentran en línea. Gente del público o vendedores se pueden inscriber a las alertas web comenzando por seleccionar “Register”.APP del DISTRITO:DSISD tiene un app que provee acceso en su dispositivo móvil a artículos en el sitio web del distrito; algunas facetas se podrán programar a la escuela donde asisten sus hijos. El app es gratis y se puede bajar de la tienda iTunes Store o Google Play.CORREO ELECTRÓNICO/TELÉFONO:Se envían correos electrónicos masivos por parte del distrito, clases, o escuelas, usando la información de contacto que se encuentra en Family Access. Los maestros se pueden comunicar con los padres via mensajes por Canvas. Los maestros de primaria tratan de conectar con las familias una vez por semana, mientras que los maestros de secundaria planean su comunicación en conjunto con proyectos clave, trabajos con fecha límite, exámenes, etc. Los maestros tienen telé-fonos en las aulas para recibir mensajes pero prefieren comunicarse por correo electrónico ya que no contestan las llama-das durante el tiempo de instrucción.NOTIFICACIONES:Para emergencias o anuncio de tiempo crítico (como el cierre de escuelas), DSISD usa un sistema de alerta telefóni-co a través de Blackboard Communica-tions que envía un mensaje pregrabado a los contactos en Skyward Family Access. También se dejan mensajes cuando los alumnos están ausentes. Los padres de familia seleccionan su preferencia sobre los métodos de notificación por medio de su cuenta en Blackboard Communica-tions (mismos datos de acceso que Fam-ily Access; se puede cambiar la clave). Pueden seleccionar llamadas telefónicas, textos, y/o correo electrónico. Esta cuenta se puede utilizar con el app DSISD.NEWSLETTERS:El distrito publica la circular en línea “In- side DSISD” que incluye noticias, recono- cimientos, programas, eventos y acciones de la Mesa Directiva. Es actualizada cada lunes (ver “Newsletter” en la página principal). Las escuelas y equipos instruc- tivos de primaria publican circulares para mantener informadas a las familias.SOCIAL MEDIA:DSISD tiene una cuenta Twitter y una página Facebook, cuenta en Instagram, y un canal You-Tube para ver noticias, eventos, programas y honores. Las escuelas y aulas también pueden utilizar medios sociales.

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Conozca a la Mesa Directiva

Shannon O’ConnorSecretaria Elejida Mayo 2015Termina Mayo 2018

Marisa Grijalva EducadoraElejida Mayo 2019Termina Mayo 2022

Carrie Fontana KrollPresidentaApoyo/Directora Póliza de Salud Elejida Mayo 2012Termina Mayo 2018

Joanna DayAsesoraElejida Mayo 2019Termina Mayo 2022

Dra. Mary Jane HetrickVuce PresidentaElejida Mayo 2015Termina Mayo 2021

Ron JonesSecretarioAsesorElejido Mayo 2014Termina Mayo 2020

Comités de Asesoría DSISD

Barbara StroudAbogada/Media-doraElejida Mayo 2008Termina Mayo 2020

Los Distritos de Educación Pública son representados por una Mesa Directiva Educacional la cual consta de ciudadanos que forman parte de su comunidad. Los siete miembros son patrocinadores elegidos por el distrito, no reciben salario, y cumplen con su puesto durante tres años. La Mesa Directiva tiene control definitivo sobre las decisiones importantes en respecto a las pólizas escolares, currículos, gastos, y programas de construcción. Es la responsabilidad de la Mesa Directiva de proveer el dinero de impuestos para el mantenimiento y operación de las escuelas, rendir los asuntos de bonos a los votadores del Distrito para la con-strucción de instalaciones escolares, y de contratar al Alto Ejecutivo Oficial del Distrito. La autoridad de la Mesa Directiva es definida por leyes federales y estatales, y por las regulaciones del Departamento de Educación Estatal. Los miembros de la Mesa Directiva ac-túan oficialmente únicamente en grupo, en juntas publicadas. Su interés es de servir a los alumnos y a los empleados de DSISD, y de proteger las inversiones de los contribuyentes del Distrito. Los miembros de la Mesa Di-rectiva de DSISD trabajan cerca del Superintendente y de la administración para guiar al Distrito y mantener un alto índice de calidad educativa para los

alumnos de Dripping Springs. Los miembros de la Mesa Direc-tiva se juntan regularmente el cuarto lunes de cada mes, a las 6:00 p.m., en el salón (Board Room) del edificio Ad-ministrativo (510 W. Mercer St.). Puede haber asambleas adicionales. (No hay juntas de revisión de agenda en noviem-bre y diciembre por los festejos de fin de año.) Las agendas se publican 72 horas antes de la asamblea y por lo menos 2 horas antes de una junta de emergen-cia en el edificio administrativo y en el sitio web del Distrito. Cuatro miembros forman una mayoría de la Mesa Di-rectiva, lo cual constituye un quórum. Un quórum debe estar presente para conducir negocios, o tomar acción. La ley de Texas no requiere que los distritos escolares conduzcan asam-bleas de foro público; sin embargo, los miembros han escogido proveer esa oportunidad al público. En las juntas regulares, cualquier persona deseando hablar durante el foro debe registrarse con anticipación. Se escucha a las per-sonas por turno de registro, durante tres minutos. Hay diferentes delegaciones que escogen a un representante para representarlos ante la Mesa Directiva, a estas delegaciones se les otorga cinco minutos.

La participación de la comunidad es fundamental para el éxito de Dripping Springs ISD y está repre-sentada como la base del plan es-tratégico 2016-21. La base del plan es la “Aldea”, que refleja el hecho de que nuestras escuelas son el centro de la comunidad. The Village representa asociaciones comunitar-ias, así como la comunicación y las conexiones entre los campus.

Existen oportunidades para comités asesores comunitarios que fortalecen los lazos entre la escuela y la comunidad y mejoran el pro-ceso educativo central. Los comités brindan aportes al distrito sobre una variedad de temas, incluida la plani-ficación del distrito y del campus, programas para estudiantes dota-dos y talentosos, servicios especia-les, iniciativas de salud estudiantil y planificación de instalaciones a largo plazo.

La membresía del comité para cada uno de los comités (para obtener una lista de todas las oportunidades, visite el sitio web de DSISD) está determinada por las pautas establecidas en el Código de Educación de Texas, la Política de la Junta de Distrito y las Pautas Administrativas de DSISD para los Comités de la Comunidad.

Los procesos para la selección de miembros para partes interesa-das externas se basan en la des-ignación de la Junta y / o la Admin-istración. La intención de todos los procesos de selección es asegurar que los comités estén compuestos por partes interesadas con una var-iedad de perspectivas que represen-tan el perfil demográfico del distrito en general.

Las personas interesadas en ser consideradas miembros del comité deben presentar el formulario cor-respondiente disponible a continu-ación. Para promover la mayor di-versidad posible con la participación del distrito, la participación individual se limita a un comité por año.La fecha límite para presentar in-terés en la participación para el año escolar 2019-2020 es el viernes 6 de septiembre de 2019.

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A partir de este año escolar, Dripping Springs ISD presentará el Sistema de Gestión de Apre-ndizaje Canvas (LMS) que ayuda a los maestros a proporcionar una experiencia de aprendizaje personalizada a cada alumno. El sistema cuenta con apoyo de instrucción, calendarios de clase, mensajes, notificaciones, tareas, actividades de colaboración y recursos que se adaptan a cada estudiante en una plataforma fácil de usar y de fácil acceso.

La primavera pasada, un grupo de maestros a través del distrito puso a prueba el sistema Can-vas. Este año, todos los maestros en DSISD usarán Canvas y todos los padres podrán conec-tarse a las cuentas de sus alumnos. Para los padres, el acceso a Canvas les dará la posibilidad de ver lo que está sucediendo en un curso y el calendario de tareas. Los padres podrán: ver el Tablero de Estudiantes, el programa del curso, las tareas, las calificaciones y el calendario de clases. Además, los padres pueden personalizar cómo reciben las notificaciones de los maestros en el aula.

Las calificaciones aún estarán disponibles en Family Access, al igual que la información de asistencia. La función de notificación del aula de Canvas brindará a los maestros otra herramienta para comunicarse con los alumnos y los padres. El distrito continuará usando el sistema Blackboard para notificaciones urgentes.

Junto con el despliegue de Canvas, el distrito ha adoptado ClassLink, una plataforma de inicio de sesión único que permitirá a los alumnos usar un nombre de usuario y contraseña para muchas aplicaciones y recursos tanto en la escuela como en el hogar. Esta herramienta simplificará el acceso a los recursos para los alumnos y el personal. Durante las primeras semanas de escuela, los alumnos recibirán capacitación sobre estos dos recursos; las preguntas serán atendi-das por los maestros y el personal de cada escuela.

Seguros para EstudiantesDripping Springs ISD ha seleccionado un Plan de

Seguros Estudiantil (Student Insurance Plan) ofre-ciendo cobertura fiable a los padres. Este producto puede ser interesante para las familias con alumnos en actividades como atletismo y banda, pero todos los alumnos matriculados en el distrito son elegibles.

Hay diferentes niveles disponibles de cobertura, basado en las necesidades familiares. Las opciones son:• Cobertura en la Escuela (incluye viajes de excur-sión)• Cobertura de 24 horas• Solamente Futbol• Cobertura Dental Extendida• Periodo de Cobertura

Encuentre información adicional sobre las opcio-nes en la sección bajo Padres y Alumnos en el sitio web del distrito.

La cobertura, respaldada por la compañía de seguros Mutual of Omaha Insurance Company, se puede comprardurante el año visitando el sitio web: www.K12Stu-dentInsurance.com.

La salud y el bienestar de los alumnos de Dripping Springs ISD siempre ha sido una prioridad de suma importancia en el distrito. En los últimos años, los educadores se han vuelto cada vez más conscientes del papel fundamental que desempeña la salud mental de los alumnos en su felicidad general. Si bien las escuelas individu-ales han implementado programas relacionados con el aprendizaje socioemocional, como los que se centran en la lucha contra el acoso escolar, el distrito también está buscando formas de proporcionar un mayor apoyo a las escuelas y los alumnos.

El año pasado, el distrito realizó una encuesta para explorar las necesidades socioemocionales de nuestros estudiantes y se formó un grupo de trabajo del personal clave para explorar un programa de salud mental más integral. El grupo de trabajo identificó algunos pasos clave que tendrán lugar este año:

• Se agregará un profesional de salud mental de tiempo completo al personal de Dripping Springs High School.

• Se agregará un consejero de medio tiempo en cada escuela primaria además del consejero de tiempo completo.

• Todo el personal completará la capacitación de “primeros auxilios para la salud mental”, en conjunto con Hill Country MHDD.

La Fundación Educativa Dripping Springs ha desempeñado un papel activo en la financiación de la iniciativa de salud mental del distrito. En la junta de la Mesa Directiva de DSISD en julio, DSEF presentó su compromiso de $215,000 para el año escolar 2019-20 para financiar los puestos adicionales. La asociación del distrito con DSEF para financiar la iniciativa de salud mental, es un paso impac-tante para garantizar que la comunidad se involucre en la visión de la fundación de proporcionar a más alumnos mejores oportunidades mientras se abordan las necesidades socioemocionales de los mis-mos.

DSISD y las siete escuelas esperan trabajar conjunto a nuestros alumnos, padres, consejeros, maestros y el personal para apoyar el bienestar social y emocional de toda nuestra familia Tigre.

La salud mental es una prioridad

Sistema de gestión de aprendizaje de Canvas

La Fundación de DS, fun-dada en 1992 para el apoyo de logro académico, concede premios a los maestros para elenriquecimiento de sus clases,

anima y apoya la excelencia en el aprendizaje, y fomenta la participación de los estudiantesen proyectos especiales que no serían fundados por el presupuesto del distrito.

La Fundación es una organización sin fines de lucro 501C(3). Para más información, dona-ciones, o servicio de voluntarios, por favor visite el sitio web: http://www.dseducationfoundation.org/.

La Fundacion Educativa DS Ofrece Apoyo

Este otoño, Dripping Springs ISD imple-mentará una póliza de bolsas transparents en el estadio deportivo Tigre (Tiger Stadium) para los juegos de fútbol Varsity con el fin de mejorar la seguridad y la protección. La póliza limitará el tamaño y los tipos de bolsas permitidas en el estadio durante los juegos, de la misma manera que la mayoría de las escuelas secundarias de Texas Cen-tral lo han hecho en los últimos años. Todas las bolsas están sujetas a inspección a la entrada. Los invitados que intenten ingresar al estadio con bolsas no conformes deberán devolver los artículos a sus vehículos.

Las bolsas permitidas en el DSISD Tiger Stadium son:

• Bolsas de plástico transparente (no más grandes que 12 “x 6” x 12 “)

• Bolsas de plástico transparentes para congelador de un galón

• Monederos pequeños de embrague (más pequeños que 4.5 “x 6.5”)

El tipo de bolsas que no son permitidas en el Estadio Tigre son:

• Mochilas• Monederos• Estuches para binoculares o de

cámara• Bolsas de pañales• Bolsitas de cintura• Bolsas sujetas con cinchas• Bolsas estampadas con patrón im-

preso o bolsas de gran tamañoSe harán excepciones para artículos

médicamente necesarios y bolsas de equi-pos de fotógrafos/prensa acreditados. Estas personas deben registrarse en la mesa para pases en la entrada al llegar (ubicadas tanto en la entrada del lado local como en las

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Aviso Sobre “Child Find”

Pases Anuales de AtletismoDripping Springs Elementary (PreK-5)29400 Ranch Road 12Kellie Raymond, DirectoraPhone: 512.858.3700 Walnut Springs Elementary (PreK-5)300 Sportsplex DriveMelinda Gardner, DirectoraPhone: 512.858.3800 Rooster Springs Elementary (PreK-5)1001 Belterra DriveSteve Novickas, DirectorPhone: 512.858.3089 Sycamore Springs Elementary (PreK-5)14451 Sawyer Ranch Rd. Kristen Ray, DirectoraPhone: 512.858.3900

Dripping Springs Middle School (6-8)111 Tiger LaneJason Certain, DirectorPhone: 512.858.3400 Sycamore Springs Middle School (6-8)14451 Sawyer Ranch Rd.Dan Diehl, DirectorPhone: 512.858.3600

Dripping Springs High School (9-12)940 Hwy 290 WestAngela Gamez, DirectoraPhone: 512.858.3100

DIRECTORIO

Cada niño/a aprende a un paso diferente, pero en ocasiones los niños/as necesitan nuestra ayuda para remover ob-stáculos que les pueden prevenir alcanzar su más alto potencial. Dripping Springs ISD provee referencias gratis y servicios de información para ayudar a niños/as con retos de aprendizaje los cuales podrían interferir con su habilidad de desempeñar bien en la escuela. Estos pueden incluir dificultades con interacciones sociales, jugar, hablar, ver, escuchar, comporta-miento y movimiento. Este servicio se encuentra disponible para infantes, niños/as, y jóvenes desde el nacimiento hasta los 21 años.

Aquellos padres de familia que se sienten preocupados porque su niño/a parece aprender o jugar diferente a los demás, favor de comunicarse al departa-mento de servicios especiales DSISD al 512.858.3066 para obtener más infor-mación. Estamos aquí para ayudar a los padres de familia a solucionar las necesi-dades de aprendizaje de sus hijos/as.

Dripping Springs ISD ofrece un pase anual de admisión general para todos los juegos de deportes que no sean de desempate (non-playoff) de la se-cundaria y preparatoria, y los eventos de atletismo de DSISD (home games), con la excepción de los juegos de futbol ‘Varsity’. Los pases para alumnos de secundaria y prepa se pueden comprar en línea en la tienda web DISD por $25. Después de finalizar el pago los alumnos deben llevar su identificación estudiantil 2019-20 a la recepción de su escuela a recibir una etiqueta adhesiva.

Los pases para adultos de tempo-rada deportiva se pueden comprar en línea por el DSISD Webstore por $50

por adulto. Estos pases se pueden recoger después de 24 horas de hacer al pago en la oficina de atletismo: DSHS Tiger Stadium Field House. Los que tienen boletos de asiento reservado

para la temporada de fútbol 2019 pueden comprar pases de adulto para la temporada deportiva a precio reducido de $25 por adulto. Estos pases no se aceptan en otras escuelas o para juegos de fútbol varsity.

Los pases se pueden usar para deportes UIL con precio de entrada manda-torio: béisbol, baloncesto,

soccer, softball, vóleibol, y juegos fútbol sub-varsity.

Politica de bolsa transparenteen Varsity Football

Tarjetas“Gold Tiger”

Los residentes dentro de la zona escolar de DSISD que son de mayor de edad son eligibles para re-cibir una tarjeta “Gold Tiger” que permite acceso gratis a eventos del distrito y de las escuelas. Estas tarjetas que han estado disponibles varios años, se pueden usar para asientos de admisión general en los juegos deportivos Varsity, y también para los musicales y funciones de teatro. Las tarjetas Gold Tiger no se pueden usar para juegos UIL de desempate, o para juegos o eventos donde la comida va inclu-ida en el precio de boleto.

Ciudadanos mayores (65 años o más) que viven dentro del distrito, pueden obtener una tarjeta en persona en la administración DSISD. Favor de traer su identificación con fotografía o licenia de manejo, con fecha de nacimiento y dirección.

puertas de entrada norte).Además, los miembros de los grupos

de estudiantes involucrados en el evento pueden ingresar con bolsas de equipo al entrar con su equipo o grupo, en uniforme y con el director o entre-nador.

El primer partido local de los Tigres es el viernes 6 de septiem-bre contra Hays High School.

Dripping Springs ISD se prepara para comenzar el nuevo año escolar, y se anima a que los padres de familia visiten las páginas web del departa-mento de transporte donde pueden ver las rutas, horarios, guías y otra información relevante. Todos los padres deben revisar nuevamente la información sobre las rutas, horarios y sitios de las paradas de autobús para este año puesto que puede haber cambiado desde el año pasado. Las rutas para 2019-20 han sido actualizadas y publicadas.

Verifique la información de las formas siguientes:• Seleccionando el botón “Bus• Route” en la página principal web

del distrito (abajo de las foto-grafías).

• Escribiendo la dirección de su casa y grado del alumno. La direc-ción debe ser exacta, incluyendo la zona postal.

Aquellos con preguntas deberán:• Enviar un correo electrónico a:

transportation@dsisdtx.us• Llamar a la oficina de transporte

escolar (512) 858-3004, de 8 a.m.-5 p.m.

Los alumnos deben subir al autobús escolar que les ha sido asignado y utilizar la parada que les corresponde. El distrito no ofrece transportación a ubicaciones alternas.

Guías para los Alumnos:• Los alumnos deberán estar listos

en sus paradas asignadas por las mañanas10 minutos antes del tiempo que les ha sido asignado, esperando a un mínimo de 10 a 15 pies de la orilla de la calle o camino. Por seguridad, nunca cor-ran tras un autobús.

• Un padre o persona designada deberá estar esperando a los niños pequeños en sus paradas después de la escuela.

• Los padres son responsables por sus hijos en el camino a, y de la parada del transporte escolar, y también mientras están esper-ando el autobús.

• Los alumnos deberán evitar las zonas peligrosas (“Danger Zones”) donde la vista del chofer está bloqueada (ver el diagrama en el sitio web de Transportación).

Sugerencias de Seguridad - Conductores de automoviles:• Manejar despacio y estar alerta

especialmente en colonias resi-denciales y zonas escolares.

• Tomarse el tiempo adicional para ver si hay niños en las intersecio-nes, camellones, u orillas de las aceras.

• Fijarse bien por si hay niños sobre o cerca de las aceras y calles en las mañanas y tardes.

• Reducir las distracciones para enfocarse en el camino y sus alre-dedores. Deje a un lado el celular y texteo mientras maneja.

Sugerencias de Seguridad -Alumnos:• Los alumnos menores de 10

años deben cruzar la calle con un adulto.

• Cruzar las calles en las esquinas, observando las señales de tráfico y los pasos de peatones.

• Nunca correr hacia la calle o cru-zar entre los autos estacionados.

• Caminar siempre enfrente del autobús donde los puede ver el chofer.

El departamento de transporte escolar DSISD puede comunicarse con todos los padres o aquellos que tienen a sus hijos en un autobús escolar en par-ticular (basado en las preferencias de notificaión en Blackboard). Además, cuando el nuevo app del distrito sea lanzado este otoño, los padres ten-drán acceso fácil a la información de las rutas de sus hijos.

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Programa de Cuidado Extendido

Transportación de autobus escolar

Los alumnos de primaria y secundar-ia intermedia de Dripping Springs ISD pueden hacer uso de los servicios de cuidado extendido que ofrece el depar-tamento de Community Education.

El cuidado después de la escuela, “Kidz Club,” se ofrece en las cuatro primarias.

El programa sirve a alumnos desde pre Kínder hasta quinto grado en un ambiente seguro. Los niños disfrutan de actividades estructuradas, proyectos creativos, cuentos, tiempo para tareas, juego supervisado y picoteo. Existen dos opciones basadas en la hora de recoger a los niños: Si los recogen a las 5:00 p.m. cuesta $120 por mes. Si los recogen a las 6:30 p.m. cuesta $200. Precio solo por día es de $20. Se requi-ere inscripción para asistir al programa. Un recordatorio para familias que regresan: deben completar un nuevo formulario cada año para cada niño. En la secundaria, “ClubCRASH” ofrece un tiempo supervisado temprano en las mañanas para ayudar a los padres que van a trabajar temprano. Las horas de servicio son 6:45 a.m. a

8:15 a.m. Durante este tiempo se anima a los alumnos a leer, trabajar en proyec-tos de escuela, socializar con amigos, o preparase para su día. El costo mensual de Club CRASH es de $85. Solo por el día son $10. Se requiere inscripción al programa.

Inscripción a ambos programas se puede hacer en línea por el sitio web de Dripping Springs ISD. Hay una cuota de inscripción de $50, más el pago del primer mes antes de asistir al programa. Se ofrecen descuentos a las familias que califican para las comidas gratis (40 por ciento de descuento) o comida reducida (20 por ciento de descuento). Se requiere pago por anticipado y se aceptan tarjetas de crédito. Los padres de alumnos de pri-maria deber asegurarse que la maestra de sus hijos/as tenga la información ar-chivada para dirigirlos al lugar apropiado al terminar clases.

Para más información co-muníquese al (512) 858-3022 al depar-tamento de Servicios Comunitarios.

Estamos Contratando

Ver ofertas de trabajo de DSISD en www.dsisdtx.us/employment. Hay necesidad particular de candi-datos para los siguientes puestos:• Conductores / ayudantes de

autobuses• Mantenimiento / Terrenos• Nutrición Infantil• Limpieza

Este verano, se han unido al distrito Dripping Springs ISD algunos nuevos administradores a nivel distrito y es-cuela, o han comenzado nuevos cargos.

La nueva directora de servicios espe-ciales del distrito es Susan Maxey. La Sra. Maxey, quien ha sido Directora Ejecutiva de Programas Especiales en Luling ISD desde 2017, tiene casi 30 años de expe-riencia en campos relacionados con la educación. El Departamento de Servicios Especiales del DSISD supervisa muchas

áreas: Educación Especial, Dislexia, Sección 504, Re-spuesta a la intervención, Confinamiento en el hogar, y el programa ACCESS de 18 años o más.

Tres escuelas tienen nuevos directores: la preparato-ria Dripping Springs High School, las primarias Rooster Springs Elementary y Walnut Springs Elementary.

La nueva directora de DSHS, Angela Gamez, entra como líder del campus después de tres años como subdirectora y un año como facilitadora de instrucción de la escuela, trabajando en estrecha colaboración con los maestros a través del entrenamiento y la coordinación del desar-rollo profesional. Antes de venir a DSISD, la Sra. Gamez enseñó inglés en Karnes City High School, Marble Falls High School y Llano High School.

Steve Novickas asume el papel de direc-tor de la primaria RSE después de dos años como subdirector en la secundaria Syca-more Springs Middle School. Anteriormente, se desempeñó como subdirector de dos escuelas primarias en el distrito escolar de Cherry Creek en el área de Denver. Tam-bién ocupó el puesto de director interino en

el distrito de Cherry Creek en tres ocasiones, después de enseñar durante siete años.

La nueva directora de Walnut Springs Elementary es Melinda Gardner. La Sra. Gardner ha pasado toda su carrera en Bastrop ISD, recientemente como directora de Lost Pines Elementary en Bastrop ISD, un puesto que ocupó durante cuatro años, después de tres años como subdirectora de la misma. La Sra. Gardner enseñó en el jardín de niños y en tercer grado en BISD.

Ambas escuelas secundarias tienen un nuevo subdi-rector: Brandon Henry en Dripping Springs Middle School y Michael Haase en Sycamore Springs Middle School. En DSHS, los nuevos subdirectores son Natalie Farber y Amanda Silkett. Además, la ex directora de RSE, Mandy Sargent, desempeñará un cargo de AP en Sycamore Springs Elementary.

Recientemente, Joe Burns, quien se retiró como director de la preparatoria Dripping Springs High School en junio, acordó servir como Superintendente Asistente interino de Aprendizaje e Innovación hasta que ese puesto se cubra de manera permanente.

Nuevos Administradores en DSISD

Bienvenidos Nuevos Maestros!

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