dra. ma. teresa pavía lópez dr. sergio miguel sarmiento serrano los padres y el desempeño escolar...
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Dra. Ma. Teresa Pavía LópezDr. Sergio Miguel Sarmiento Serrano
Los padres y el desempeño escolar de los hijos
ESTUDIAR: UN PRIVILEGIO
México – algunas cifras
• 10% más rico: 12 años de educación
• 10% más pobre: 3 años.
• 3.3 millones de niñas y niños que trabajan (2002)
UNICEF, INEGI
México – más cifras
• Primaria (2005):
• Matrícula: 99.4%
• Terminan: 89.3%
• Secundaria (2003):
• Matrícula: 72.4%
• Terminan: 79.7% UNICEF
Matrícula para primaria en México (%)
Matrícula para secundaria en México (%)
Matrícula para bachillerato en México (%)
México – calidad de la educación escolar
• Educación en nuestro país: calidad deficiente• La mitad de los alumnos mexicanos de 15 años
no entienden bien lo que leen• 2 de cada 3 son incapaces de utilizar
adecuadamente las matemáticas• Disparidades significativas
• Entre escuelas privadas y públicas• Entre urbanas e indígenas.
OCDE, PISA
ESTUDIAR: UNA EXIGENCIA DE LA NATURALEZA HUMANA
Educar
• Educere: llevar hacia afuera, conducir, guiar
• Desarrollo intencional de las facultades específicamente humanas (García Hoz)
• Instruir adquirir conocimientos• Formar forjar el carácter
INSTRUIR FORMAR
Verdad
Bien
Belleza
Inteligencia VoluntadSÉ, CONOZCO QUIERO, ELIJO
Sentidos AfectividadSIENTO, PERCIBO ME EMOCIONO
Educar
Inteligencia Voluntad Libertad
ResponsabilidadINSTRUIR FORMAR
EDUCAR consiste en formar una personalidad sana y madura
repetición constantede actos
hábitosBuenos = virtudes
oMalos = vicios
INTELIGENCIA
VOLUNTAD
conocimientos
virtudes, valores
EDUCACIÓN
Personalidad sana y madura
• Para forjar el carácter se requieren buenos hábitos, es decir, virtudes
Hábito de lectura, estudio, Teórico análisis, síntesis,
comprensión Intelectual juicio crítico
Práctico Arte: buen gusto
Virtud Prudencia: saber actuar en cada ocasión
Fortaleza, paciencia, orden, disciplina, Moral Moderación, pudor, castidad,
sobriedad Justicia, compañerismo, amistad, solidaridad, puntualidad, veracidad …
LA VIRTUD
ESTUDIAR: LOGROS Y FRACASOS. DIFICULTADES, ESFUERZO Y SATISFACCIONES
Desempeño académico
DESEMPEÑAR:
• Cumplir las obligaciones inherentes a una profesión, cargo u oficio.
Desempeño académico
• (Si ahora cumplo las obligaciones inherentes a mi “oficio” de estudiante, más tarde cumpliré las obligaciones inherentes a mi profesión y a mi papel como ciudadano).
Rendimiento académico
RENDIMIENTO• Producto o utilidad que rinde o da alguien o
algo.• Proporción entre resultado obtenido y los
recursos utilizadosRENDIR• Dar fruto o utilidad
Rendimiento académico
• Es mi responsabilidad HACER RENDIR los recursos que mis padres, mis maestros y la sociedad en general me ofrecen para que YO ESTUDIE.
• En una perspectiva religiosa, soy responsable ante Dios de dar fruto con lo que Él pone a mi disposición (la vida, la salud, la escuela)
Falla académica
• Consecución insuficiente de las metas escolares requeridas o esperadas.
• Logro deficiente de los objetivos académicos.• Obtención insuficiente de calificaciones
escolares.
Causas de la falla académica
• Externas: familiares, escolares, sociales.
• Internas: sensoriales, intelectuales, emocionales, actitudinales, conductuales
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
ALTERACIÓN EMOCIONAL
PROBLEMAS DE CONDUCTA
Déficit de atención
• Distractibilidad
• Inquietud excesiva
• Impulsividad
• Descuido de útiles, pertenencias, etc.
• Gran dificultad para organizarse
ESTUDIAR (Y HACERLO BIEN): UN DEBER Y UNA RESPONSABILIDAD
Motivación
• Intrínseca: la actividad atrae por sí misma.
• Extrínseca: proviene del exterior.
Sentido del trabajo
¿MISIÓN?
Único, irrepetible
manifestarme: conducta, hacer, creatividad, trabajo, estudio transformo la realidad
Estudio: fuente inagotable de riqueza de la comunidad humana
YO COSMOS
CONDICIONES PARA EL ESTUDIO
I. FISICAS: alimentación, descanso
II. AMBIENTALES: lugar, iluminación, ventilación,
instrumentos de trabajo
III. HÁBITOS: orden, disciplina, puntualidad,
comprensión
IV. MOTIVACIÓN: intereses, metas, proyectos
REGLAS DE OROI Estar al pendiente de mi hijo:
participar de su proceso de aprendizaje, escuchar las letras de las canciones, revisar historial de internet, limitar el horario de TV e internet
II Conocer a mi hijo:saber qué le gusta, para qué es hábil, apoyarlo
en sus debilidades, conocer sus ilusiones, distinguir sus estados de ánimo …
III Unificación conyugal de criteriosIV Acompañarlos en sus actividades
ESTRATEGIAS• Hacer una lista de sus expectativas• Hacer un horario que le ayude a organizar el
tiempo para cada actividad• Ayudarlo a proponerse metas a corto, mediano y
largo plazo• Revisar metas• Jerarquizar actividades• Colgar un corcho para recordar su horario y sus
actividades• Participar de sus actividades
ESTRATEGIAS
• Hacer deporte• Visitar museos• Regalarle libros de temas que le gusten• Formar hábitos• Elogiar sus aciertos• Corregir sus errores• Negociar permisos
Estrategias
• Dialogar sobre los resultados insatisfactorios como sobre los logros obtenidos
• Ser firme en las decisiones tomadas (premios, castigos, permisos)
• No abusar de premios o castigos
Su obligación es estudiar
… Todo se apoya en la educación y es a la vez un resultado de ella …
Platón