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Instituto de Geología UNAM 1
Dra. Elena Centeno García
Instituto de Geología UNAM 2
ÍNDICE
PÁGINA
I. INTRODUCCIÓN 3
II. COMISIONES Y CUERPOS COLEGIADOS 6
III. PLANEACIÓN 9
IV. PERSONAL ACADÉMICO 13
V. INVESTIGACIÓN 22
VI. VINCULACIÓN 32
VII. DOCENCIA 34
VIII. DIVULGACIÓN 36
IX. INFRAESTRUCTURA 38
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PRIMER INFORME DE ACTIVIDADES
I. INTRODUCCIÓN
El Instituto de Geología ha mantenido un ritmo constante de crecimiento,
transformación y actualización de su quehacer académico a través de los años, y
continúa hoy en día, a la vanguardia en la investigación en Ciencias de la Tierra
como un referente nacional e internacional.
Durante el período de la administración 2006-2010 además de las actividades
regulares que realizan los miembros del personal académico, el Instituto de
Geología se fortaleció con proyectos institucionales de gran envergadura, entre
ellos como un ejemplo está el macroproyecto universitario Sistemas de
Información sobre Biodiversidad y Ambiente (SIBA), en el cual el Instituto participó
con la creación de la Unidad Informática de Paleontología (UniPaleo); y como otro
ejemplo está la creación del Diplomado en Gemología en conjunto con la
Universidad de Barcelona. En los aspectos de difusión y divulgación participó en la
organización de congresos nacionales e internacionales y en la organización de
múltiples eventos de divulgación asociados con el Año Internacional del Planeta
Tierra 2008. Las contrataciones de nuevo personal durante esos años coadyuvaron
a fortalecer las áreas de Geohidrología, Edafología y Geoquímica, además de la
promoción y desarrollo del personal de carrera. En los aspectos docentes el IGL se
consolidó como sede del Posgrado en Ciencias Biológicas y participó en la
creación de la nueva licenciatura en Ciencias de la Tierra de la Facultad de
Ciencias. También se avanzó en el desarrollo de sistemas de información curricular
(SALVA), en la generación de reglamentos y programas que mejoraron la gestión y
administración. Hubo grandes progresos en la renovación y mejoramiento de la
infraestructura, que incluyeron la restauración y renovación del edificio histórico
del Museo de Geología, la actualización de la red, remodelación de la sala de
seminarios, e instalación de un sistema de seguridad (cámaras y acceso
controlado) entre otros. Durante ese período se detectó la necesidad de nuevos
espacios físicos, y se desarrolló el proyecto y gestionaron los recursos para la
construcción de un nuevo edificio para albergar la infraestructura analítica del
departamento de Geoquímica.
El presente informe cubre un periodo de año y medio, de junio de 2010 al mes
de diciembre de 2011. En el cual se realizaron actividades particulares en los
rubros de planeación, crecimiento de la planta académica, fortalecimiento de las
áreas de investigación, vinculación y docencia y mejoramiento de procedimientos
académico administrativos.
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1. ORGANIZACIÓN
El Instituto de Geología tiene como parte de su organización la dirección, tres
secretarías (académica, administrativa y técnica), y cuatro departamentos
(Geología Regional, Paleontología, Geoquímica y Edafología) en Ciudad
Universitaria. Como comisiones principales están: el Consejo Interno, la Comisión
Dictaminadora, la Comisión Evaluadora del PRIDE y la Comisión de Becas. Hacia el
interior de la dependencia se cuenta con una Comisión de Seguridad muy activa.
Fuera de Ciudad Universitaria el IGL cuenta con la Estación Regional del Noroeste,
en Hermosillo, Sonora, y dos museos: el Museo de Geología en Santa María la
Ribera, en el Distrito Federal y el Museo Regional Mixteco Tlayúa en Tepexi de
Rodríguez, Puebla. Las unidades académicas de apoyo son: la unidad editorial,
biblioteca, cómputo, la coordinación de vinculación, laboratorios y talleres.
Además, resguarda y administra la Colección Nacional de Paleontología y la
Colección Nacional de Meteoritas.
2. OBJETIVOS
El Instituto de Geología tiene como objetivos fundamentales realizar investigación
científica en el área de las Ciencias Geológicas, incluidas la Paleontología y las
Ciencias del Suelo. Contribuir en todos los niveles educativos a la formación de
recursos humanos para que coadyuve a su desarrollo en el ámbito profesional, la
investigación y la docencia en dicha área del conocimiento. Publicar los resultados
de las investigaciones realizadas. Participar activamente en el resguardo científico
y cultural de los bienes geológico-paleontológicos de la Nación. Difundir y
divulgar mediante publicaciones originales, organización y participación en
eventos científicos y culturales, los conocimientos generados. Brindar asesoría y
asistencia técnica y científica a la sociedad en general.
3. MISIÓN Y VISIÓN
La misión del Instituto de Geología es avanzar en el conocimiento de La Tierra, sus
procesos y recursos, para el beneficio de la humanidad y el cuidado del medio
ambiente. Realizar investigación científica de frontera en los distintos campos de
las Ciencias Geológicas, y contribuir con investigación orientada a la solución de
problemas nacionales. Formar posgraduados de alta calidad con capacidades para
desarrollarse en el sector industrial y el gubernamental, y para la investigación y
docencia. Contribuir con Facultades y Escuelas para formar profesionistas a nivel
licenciatura. Promover una cultura básica en Ciencias de la Tierra en la sociedad.
La visión del Instituto de Geología es posicionarse a nivel nacional e internacional
como referente en la investigación y educación en Ciencias de la Tierra.
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Desarrollar temas de frontera en las Ciencias de la Tierra. Contar con una alta
productividad académica de calidad. Participar en la solución de problemas
nacionales, con investigaciones especializadas en temas ambientales, de riesgo
geológico y aquellos relacionados con el conocimiento, sustentabilidad,
exploración y explotación de los recursos naturales. Ofrecer educación de calidad
a nivel posgrado, de competitividad internacional, cuyos egresados cuenten con
conocimientos de actualidad y con altas capacidades de investigación. Ser una
institución líder en materia de divulgación de las Ciencias de la Tierra.
Los objetivos de los departamentos y la ERNO son:
Departamento de Edafología: desarrolla la investigación básica y aplicada sobre el
suelo y su interrelación con otros compartimentos geosféricos. La evolución de los
suelos de México, el estudio de los procesos de degradación del suelo por
actividades humanas actuales, y el comportamiento de sustancias contaminantes
en las interfases suelo-planta-agua-atmósfera. Así como la investigación de
estrategias para facilitar el establecimiento de coberturas vegetales en áreas
degradadas o contaminadas.
Departamento de Geología Regional: tiene como objetivos investigaciones en
Geología Estructural, Geología Ambiental, Estratigrafía, Sedimentología, Tectónica,
Estratigrafía Volcánica y Petrología, así como aspectos aplicados relacionados con
las aguas subterráneas y los peligros geológicos.
Departamento de Geoquímica: realiza estudios sobre las características y origen
de los minerales, la naturaleza química y mineralógica de las rocas y el agua y el
estudio del origen, características y distribución de los depósitos minerales
económicos y los recursos energéticos.
Departamento de Paleontología: realiza investigación científica sobre la
paleobiota de México. Dentro de los aspectos sobresalientes de sus actividades
científicas se encuentran los estudios sobre bioestratigrafía, evolución,
paleoecología y paleobiogeografía basados en el estudio de la fauna y la flora
fósiles.
Estación Regional del Noroeste (ERNO): Realiza estudios sobre la estratigrafía y
bioestratigrafía, la geología estructural y evolución tectónica, y sobre la
estratigrafía volcánica y los eventos magmáticos que dieron lugar a los
yacimientos minerales de la zona noroeste del país.
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Durante el periodo a reportar hubo un buen avance en todos los rubros del
quehacer del Instituto de Geología. Se incorporaron nuevos académicos a todos
los niveles; se incrementó el número de publicaciones; se construyeron nuevos
espacios; se rediseñó el nuevo edificio y se dio inicio a la nueva construcción; se
revisaron algunos de los reglamentos y criterios de evaluación; se incrementó el
número de convenios y proyectos de vinculación; se redactó un Plan de Desarrollo
Institucional entre otros. A continuación se detallan las acciones y los logros
obtenidos.
II. COMISIONES Y CUERPOS COLEGIADOS
En el período junio 2010 a diciembre de 2011, hubo cambios en las jefaturas, en
las secretarías tanto académica como técnica, y se convocó a elecciones de
representantes de los departamentos y de los técnicos ante el Consejo Interno.
Además, por término de período, se incorporaron 2 nuevos miembros a la
Comisión Dictaminadora y un nuevo miembro a la Comisión del PRIDE, también se
incorporó un nuevo Coordinador de Vinculación al Instituto de Geología. Se
reconoce y agradece su labor a quienes participaron en la labor académico-
administrativa de la gestión anterior y cuyos nombres y puestos que ocupaban se
enlistan a continuación, a todos ellos muchas gracias:
Dra. Marisol Montellano Ballesteros (Secretaría Académica)
Ing. Ricardo Becerril Herrera (Secretaría Técnica)
Dra. Ana Bertha Villaseñor Martínez (Jefatura Departamento de Paleontología)
Dra. Christina Siebe Grabach (Jefatura Departamento de Edafología)
Dr. Mariano Elías Herrera (Jefatura Departamento de Geología Regional)
Dr. Thierry Calmus (Jefatura de la Estación Regional del Noroeste, Hermosillo, Sonora)
Dra. Ana Luisa Carreño (Representante de la Sede de Geología Posgrado en Ciencias
Biológicas)
Dra. Elizabeth Solleiro Rebolledo (Jefa de la Sede de Geología Posgrado en Ciencias de
la Tierra)
Dr. Jesús Solé Viñas (Representante de los Investigadores del Dpto. de Geoquímica ante
el Consejo Interno)
M. en C. Leticia Alba (Representante de los Técnicos Académicos ante el Consejo
Interno)
Dr. Sergio Cevallos Ferriz (Representante de los Investigadores del Depto. de
Paleontología ante el Consejo Interno)
Dr. Sergei Sedov (Representante de los Investigadores del Depto. de Edafología ante el
Consejo Interno)
Dr. Juan José Morrone Lupi (Miembro de la Comisión Dictaminadora)
Dr. Arturo Martin Barajas (Miembro de la Comisión Dictaminadora)
Dra. Susana Alaníz (Miembro de la Comisión Evaluadora del PRIDE)
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Dr. José J. Aranda Gómez (Miembro de la Comisión Evaluadora del PRIDE)
Dra. Judith Márquez Guzmán (Miembro de la Comisión Evaluadora del PRIDE)
Ing. Gerardo Galguera (Coordinador de Vinculación)
Durante el período junio 2010 a julio 2011 los cargos y cuerpos académicos
estuvieron conformados por:
Secretaría Académica
Dr. Ricardo Barragán Manzo
Secretaría Técnica
Dra. Claudia Mendoza Rosales (hasta el 1 de junio de 2011)
M. en G. Laura Luna González (hasta el 30 de septiembre de 2011)
M. en C. Emiliano Campos Madrigal
Secretaría Administrativa
Lic. Ana María Rodríguez Simental
Jefes de Departamento y de la ERNO
Dr. Luca Ferrari Pedraglio (Geología Regional)
Dr. Antoni Camprubí i Cano (Geoquímica)
Dr. Francisco Martín Romero (Edafología)
Dr. Sergio R.S. Cevallos Ferriz (Paleontología)
Dr. Thierry Calmus y
Dr. Martín Valencia Moreno (ERNO)
Coordinadores de Sede de Posgrados
Dr. Mario Villalobos Peñalosa Ciencias de la Tierra
Dr. Francisco Javier Vega Vera Ciencias Biológicas
Jefes de Museos
M. en C. Luis Espinosa Urrubarrena Museo de Geología
Dr. Jesús Alvarado Ortega Museo Mixteco
Coordinación de Vinculación
Ing. Samuel Eguiluz Antuñano
Representantes del Personal Académico
Consejo Interno
Dr. Oscar Escolero Fuentes (Geología Regional)
M. en C. Pedro Morales Puente (Geoquímica)
Dra. Elizabeth Solleiro Rebolledo (Edafología)
Dra. Blanca Estela Buitrón Sánchez (Paleontología)
Dra. Socorro Lozano G. (Personal Académico CTIC)
M. en C. Elena Lounejeva B. (Técnicos Académicos)
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Representantes ante el Consejo Universitario
Dr. Víctor Malpica Cruz
Dra. Celestina González Arreola
Representantes Consejos de Área
Dr. Sergio Cevallos Ferriz (renunció para ocupar cargo académico-
administrativo)
Dr. Francisco Javier Vega Vera (renunció para ocupar cargo académico-
administrativo)
Comisión Dictaminadora
Dra. Blanca E. Jiménez Cisneros
Dr. José Jorge Aranda Gómez
Dr. Bodo Weber
Dr. Vladimir Kostoglodov
Dr. Antonio Lot Helgueras
Dra. Alma D.L. Orozco Segovia
Comisión Evaluadora PRIDE
Dr. Carles Canet
Dra. Susana Magallón
Dr. Gilberto Silva Romo
Dra. Beatriz Ortega Guerrero
Dr. Manuel Uribe Alcocer
Comité Técnico de Becas
Dra. Sara Alicia Quiroz Barroso
Dr. Raúl Valenzuela Wong
Dr. José Juan Zamorano Orozco
Dra. Ofelia Morton Bermea
Comisión Local de Seguridad
Lucy Mora Palomino
Consuelo Macías Romo
Jerjes Pantoja Alor
Rufino Lozano Santa Cruz
Gerardo Álvarez Reyes
Mario Alfredo Ramos Arias
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El Consejo Interno del Instituto de Geología se reunió 16 veces en el período,
durante las cuales revisó y aprobó 19 contratos por obra determinada, 6
renovaciones de contrato, 4 definitividades y 7 promociones del personal
académico. Además, examinó las solicitudes de licencia, los informes de labores
de los académicos, correspondientes al año 2010 y sus programas y planes de
trabajo para el año 2011 y el incentivo económico que recibe el personal
académico por su participación en proyectos por convenio entre otros asuntos.
Entre los acuerdos adoptados por el Consejo Interno destacan: 1) aprobación de la
propuesta presentada por parte de la dirección de generar el nombramiento
académico de Jefe de Museo para el Museo de Sitio Mixteco Tlayua, propuesta
que se aprobó por unanimidad y se acordó nombrar al Dr. Jesús Alvarado Ortega
como el primer Jefe de dicho museo. 2) se revisó y aprobó cambios al
“Reglamento de Uso de Vehículos”. 3) se revisaron y aprobaron cambios a los
“Criterios de Evaluación para los Investigadores del Instituto de Geología”. 4)
Revisó y aprobó el Plan de Desarrollo 2010-2014 del Instituto de Geología.
La comisión dictaminadora se reunió cinco veces en las cuales se dictaminaron
23 contrataciones tanto de técnicos como de investigadores, 4 solicitudes de
definitividad, 7 promociones de técnicos académicos y de investigadores, y 2
concursos de oposición abiertos para ocupar plazas de técnicos académicos.
III. PLANEACIÓN
1. DIAGNÓSTICO Y GENERACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DEL IGL
Al inicio del año 2011 se llevó a cabo un simposio interno, en el cual
participaron el personal académico y administrativo de confianza y cuyo objetivo
fue presentar las actividades que desarrollan, e identificar las necesidades y
problemas actuales y futuros del instituto. Además, en este ejercicio la comunidad
propuso soluciones a estos problemas para cumplir con los objetivos
institucionales de una manera más eficiente. Del ejercicio de diagnóstico se
identificaron las siguientes necesidades:
Programas de investigación más refinados, que se enfoquen a procesos más que
a descripciones.
Revisión y actualización de las líneas de investigación del Instituto.
Organización de los departamentos del Instituto en torno a líneas de
investigación o proyectos y no a disciplinas como se encuentra actualmente.
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Fortalecimiento de la planta académica con un crecimiento del personal
constante, a través de un programa de contrataciones previamente definido.
Reactivar el Servicio Geológico Metropolitano, o en su caso desarrollar una
unidad o grupo que trabaje con peligros geológicos (Grupo de Geología Urbana).
Crear un Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica (SIG).
Contar con un laboratorio de Sedimentología, con equipamientos y modelos
analógicos.
Mejoramiento de los laboratorios de Paleontología, con mayores espacios tanto
para el laboratorio de invertebrados, como para la curación y preparación de
materiales.
Mejoramiento a los talleres de laminación y molienda, con la compra de nuevos
equipos y contratación de personal.
Áreas para guardar equipos de campo y adquisición de vehículos con mayor
capacidad.
Espacios para procesar y almacenar temporalmente el material recolectado.
Mejoramiento de la litoteca y otros espacios de resguardo (rocas y fósiles),
revisión de sus objetivos y normas.
Ampliación de espacios para la Colección Nacional de Paleontología
Fortalecimiento del área de cómputo y su reorganización.
Espacios adecuados para las colecciones de rocas, minerales y meteoritas.
Un programa de renovación y ampliación de la sala de microscopios.
Mejorar y actualizar el área de fotografía.
Generar una unidad de divulgación que sirva como enlace con la sociedad.
Renovación de las instalaciones eléctricas y de drenaje, el respaldo de energía
eléctrica (no-break), un espacio para cafetería o comedor, salas de juntas para
pequeñas reuniones académicas.
Construcción de un nuevo edificio.
Ampliación de las instalaciones de la Estación Regional del Noroeste en
Hermosillo, Sonora.
Ampliación de espacios para la docencia, mejoramiento de los programas de
becas, mayores espacios para estudiantes, y la diversificación de las actividades
educativas.
En divulgación y educación continua se identificó la necesidad de generar una
nueva página electrónica, la actualización del Museo de Geología, la renovación
del Museo de Sitio Mixteco Tlayúa y sus contenidos, y la generación de un
proyecto educativo que visite las escuelas (Terramóvil).
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Con la información recopilada en el simposio se preparó el Plan de Desarrollo
2010-2014 para el Instituto de Geología, en el se proponen 6 programas con un
total de 30 proyectos los cuales se enlistan a continuación:
Proyecto Meta
1.1) Actualización de la Misión y Visión del IGL y
revisión y actualización de las líneas de
investigación.
Orientar la actividad científica del IGL para profundizar en el conocimiento de temas
particulares de frontera para lograr una mayor proyección. Contar con ejes rectores para la
planeación del desarrollo, de la adquisición de infraestructura y como apoyo al proyecto de
nuevas contrataciones.
1.2) Reestructuración de los departamentos del IGLContar con un Instituto con una estructura moderna, que sea atractiva para los jóvenes
académicos y para estudiantes, y que refleje el quehacer del IGL.
1.3) Fomento a la producción de artículos científicos
y promoción de la publicación en revistas de alta
calidad.
Incrementar la calidad y cantidad de artículos científicos en las revistas de mayor prestigio,
con un incremento significativo del factor de impacto.
1.4) Impulso a proyectos institucionales,
interdisciplinarios e interinstitucionales.
Generar productos de gran utilidad para la comunidad académica y la sociedad en general.
Aumentar el impacto de la investigación que se realiza en el IGL.
1.5) Apoyo a la organización de eventos académicos
nacionales e internacionales y participación en
proyectos internacionales
Incrementar la participación en la organización de actividades científicas nacionales e
internacionales. Incrementar la proyección del IGL en ambos ámbitos.
1.6) Consolidación y generación de nuevas áreas de
servicio.Contar con una mejor infraestructura para el desarrollo de las actividades científicas del IGL
1.7) Fortalecimiento y formación de nuevos grupos de
investigación.
Optimizar el uso de la infraestructura y otros recursos. Incrementar la competitividad. Tener
acceso a mayores recursos.
1.8) Generación de bancos de datos y acervos
Agilizar el manejo de grandes cantidades de información. Mejorar el control y manejo del
acervo científico. Poner a disposición de la sociedad la información que se genera en el IGL.
Incrementar el impacto de la producción académica en general.
1.9) Difusión por medios electrónicosIncrementar la proyección nacional e internacional del IGL. Promover una mejor
comunicación de la comunidad.
1.10) Proyecto de movilidad nacional e internacional
de académicos y alumnos.
Incrementar la interacción con otras entidades de investigación, actualizar el conocimiento
de los académicos, fomentar la innovación en la labor científica.
1) Programa de impulso a la investigación
Proyecto Meta
2.1) Incorporación de nuevos investigadores,
posdoctorados y académicos visitantes.
Alcanzar el crecimiento sostenido de las capacidades de la planta académica, asegurar su
renovación constante y mejorar la producción científica.
2.2) Actualización de los criterios de evaluación y
promoción del personal académico.
Marcar las directrices sobre las actividades sustantivas del IGL. Establecer políticas dirigidas
a incrementar la producción científica del instituto, así como su calidad. Reducir la
heterogeneidad en la productividad entre los grupos y departamentos.
2.3) Fortalecimiento de los seminarios internos y
reuniones de grupos.
Incrementar la interacción y comunicación, y fomentar la transparencia en cuanto a la
actividad científica realizada por los académicos del IGL. Promover la vinculación con otros
académicos.
2.4) Desarrollo profesional de los técnicos
académicos
Mejorar las condiciones de trabajo de los técnicos académicos. Promover que los
laboratorios sean áreas de servicio comunes a todo el personal. Facilitar el trabajo que
desempeñan.
2) Programa de Fortalecimiento de la Planta Académica
3) Vinculación
Proyecto Meta
3.1) Reestructuración del área de Vinculación. Incrementar la vinculación y mejorar la actividad que realiza dicha área
3.2) Proyecto de análisis de los problemas
prioritarios nacionales.
Que la comunidad del IGL tenga presencia en la toma de decisiones sobre el destino de los
recursos naturales del país
3.3) Colaboración a largo plazo con los diversos
sectores y con instituciones académicas
Incrementar y mejorar la actividad de vinculación. Participar en la solución de problemas
nacionales.
3.4) Certificación de laboratorios y unidades de
servicio y su proyección nacional.
Incrementar la eficiencia y capacidades analíticas del IGL. Obtener certificaciones y darle
una proyección nacional.
Proyecto Meta
4.1) Fortalecimiento de los Posgrados en Ciencias
de la Tierra y Biología.
Incrementar la calidad de la educación a nivel posgrado que ofrece el IGL. Aumentar la
matricula y el número de egresados.
4.2) Diversificación de la oferta educativa del Instituto
de Geología
Incrementar la actividad docente del IGL. Mejorar las capacidades de profesionistas en el
ámbito de las Ciencias de la Tierra.
4.3) Participación de los académicos del IGL en las
licenciaturas de la UNAM.
Incrementar el número de cursos de licenciatura que ofrece el personal del IGL. Aumentar el
número de tesis de licenciatura dirigidas
4.4) Mejoramiento de espacios físicos para la
educación y diseño de estrategias educativas y
proyectos didácticos
Incrementar y mejorar los espacios e infraestructura para la docencia
4.5) Enseñanza de las Ciencias de la Tierra a nivel
medio superior.
Aumentar la participación del IGL en la formación de jóvenes. Incrementar el número de
estudiantes de las Ciencias de la Tierra
4) Docencia y Formación de Recursos Humanos
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5) Difusión y Divulgación
Proyecto Meta
5.1) Renovación y actualización del Museo de
Geología
Contar con un museo moderno, a la altura de otros museos de la UNAM. Incrementar el
número de visitantes. Fortalecer la educación de la sociedad en el área de las Ciencias de la
Tierra.
5.2) Diversificación de las actividades del Museo de
Sitio Mixteco Tlayua, en Tepexi de Rodríguez
Incrementar el número de visitantes. Mejorar los servicios que brinda el museo. Vincularse
con las instituciones locales y estatales
5.3) Vehículo educativo: Terra Móvil. Educar a jóvenes y niños sobre el entorno natural y su cuidado
5.4) Creación de la Unidad de Divulgación del
Instituto de Geología
Organizar actividades de divulgación y apoyar en la generación de programas educativos para
la sociedad en general.
Proyecto Meta
6.1) Construcción de la Unidad de Servicios
Analíticos.Contar con un espacio adecuado para el máximo desarrollo de las capacidades analíticas
6.2) Impulso a los servicios administrativosMejorar los servicios de apoyo a la investigación. Mejorar el desempeño y desarrollo
profesional del personal administrativo
6.3) Reforzar la estructura de gobierno del Instituto
de Geología
Contar con cuerpos colegiados encargados de la gestión que sean eficientes. Contar con
reglamentos y guías actualizados. Mejorar la gestión dentro y fuera del IGL
6) Infraestructura y Gestión académica
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IV. PERSONAL ACADÉMICO
1. CRECIMIENTO DE LA PLANTA ACADÉMICA
En junio del 2010 el Instituto de Geología contaba con 59 investigadores, 2
posdoctorantes y 45 técnicos académicos, para un total de 106 académicos.
Durante el periodo a reportar (junio 2010 a diciembre 2011) se integraron a la
plantilla académica un total de 20 nuevos académicos en diferentes modalidades:
4 académicos ingresaron al instituto con cambio de adscripción temporal para
ocupar los cargos académico administrativos de la Secretaría Técnica, Jefatura del
Departamento de Geología Regional y Jefatura de la Sede de Geología del
Posgrado en Ciencias de la Tierra; 4 académicas se incorporaron como Técnicas
Académicas para reforzar el laboratorio de análisis ambientales (suelos y agua), el
invernadero, generar un nuevo laboratorio de Sistemas de Información Geográfica
y estudiar los peligros geológicos; 5 nuevos contratos a nivel de Investigador
Asociado C fueron posibles en este periodo, los cuales reforzaron las áreas de
investigación en Aguas Subterráneas, Caracterización de Cuencas Sedimentarias,
Geomorfología, Geobiología y Paleoclimatología. Un nuevo contrato a nivel de
Investigador Titular A fortaleció el área de Geoquímica Ambiental. Además, 6
nuevos académicos se incorporaron al Instituto de Geología como posdoctorantes
en las áreas de Geobiología, Palinoestratigrafía, Bioestratigrafía, Geología
Estructural, Geoquímica Ambiental y Paleoclimatología.
Tramitaron su jubilación en el periodo 3 investigadores, Dr. Luis Silva Mora, Dra.
María de Lourdes Flores Delgadillo y Dr. Duncan Keppie (recontratado por
honorarios para concluir los proyectos vigentes a su cargo), y 1 técnico académico
Sr. Esteban Monroy Soto. Desafortunadamente fallecieron en el período el Ing.
Rodolfo del Arenal Capetillo y el Sr. Esteban Monroy Soto que en paz descansen
nuestros queridos colegas.
En la gráfica de la figura IV.1 se muestra la evolución histórica de los nuevos
ingresos de académicos por año desde el año 2006, como se puede observar en el
periodo a reportar se tuvo la oportunidad de incrementar considerablemente el
número de nuevos académicos, lo que a su vez se verá reflejado en años próximos
en un incremento en la producción primaria del Instituto.
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Figura IV.1. Número de nuevos
ingresos por año, incluye
posdoctorantes y personal
incorporado por cambio de
adscripción temporal (la barra del
2010 incluye académicos
integrados antes del período que
se reporta en este informe).
NOMBRE CATEGORÍA SEMESTRE MOVIMIENTO
CLAUDIA CRISTINA MENDOZA ROSALES SECRETARIA TÉCNICA 2010-2 Cambio de Adscripción temporal
MARIO VILLALOBOS JEFE DE SEDE DEL PCT 2010-2 Cambio de Adscripción temporal
LUCA FERRARI JEFE DE DEPARTAMENTO 2011-1 Cambio de Adscripción temporal
EMILIANO CAMPOS MADRIGAL SECRETARIO TÉCNICO 2011-2 Cambio de Adscripción temporal
LAURA LUNA GONZALEZ TEC. ACAD. TIT. "B" T.C. 2010-2 Nuevo ingreso
OLIVIA ZAMORA MARTINEZ TEC. ACAD. TIT. "A" T.C. 2010-2 Nuevo ingreso
IRIS SUAREZ QUIJADA TEC. ACAD. ASOC. "C" T.C. 2010-2 Nuevo ingreso
ERIC MORALES CASIQUE INV. ASOC. "C" T.C. 2011-1 Nuevo ingreso
MICHELANGELO MARTINI INV. ASOC. "C" T.C. 2011-1 Nuevo ingreso
MARIO VILLALOBOS INV. TIT. "A" T.C. 2011-2 Nuevo ingreso
WENDY VANESA MORALES BARRERA TEC. ASOC. "C" T.C. 2011-2 Nuevo ingreso
ESPERANZA MUÑOZ SALINAS INV. ASOC. "C" T.C. 2011-2 Nuevo ingreso
HUGO BRUNO BERALDI CAMPESI INV. ASOC. "C" T.C. 2011-2 Nuevo ingreso
YOHAN ALEXANDER CORREA METRIO INV. ASOC. "C" T.C. 2011-2 Nuevo ingreso
HUGO BERALDI CAMPESI POSDOC 2010-2 Nuevo ingreso
UXUE VILLANUEVA AMADOZ POSDOC 2010-2 Nuevo ingreso
JOSEP ANTON MORENO BEDMAR POSDOC 2010-2 Nuevo ingreso
ELISA FITZ DÍAZ POSDOC 2011-1 Nuevo ingreso
LISETH CAROLINA PÉREZ ALVARADO POSDOC 2011-2 Nuevo ingreso
RAFAEL EDUARDO DEL RÍO SALAS POSDOC 2011-2 Nuevo ingreso
NUEVOS INGRESOS (JUN 2010 A DIC 2011)
Con cargo académico-administrativo
Nuevo personal académico
Posdoctorados
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En el período obtuvieron su definitividad 4 investigadores, se promovieron 7
académicos y se publicaron 2 convocatorias para concursos de oposición abiertos
para plazas de técnico académico.
A diciembre de 2011, el promedio de edad de los académicos (sin incluir
posdoctorados) es de 53 años, con un promedio de edad para los investigadores
de 55.5 años, y con 40% de los investigadores mayores de 60 años (Figuras IV.2 y
IV.3). La edad promedio del personal es, por una parte, signo de madurez
académica, pero por otra es indicativo también, de la falta de un plan bien
estructurado que pueda mantener el balance entre jubilaciones, contratación de
jóvenes académicos y crecimiento de la dependencia.
Para los técnicos académicos la edad promedio es de 51 años (Figuras IV.2 y
IV.3). En una gráfica comparativa para los últimos 6 años se observa un leve
incremento en la edad promedio tanto de los investigadores como de los técnicos
académicos hasta el 2010, con las nuevas contrataciones el promedio de edad
disminuyo a 53 (Figura IV.3b), esto sugiere que aunque se han dado nuevas
contrataciones, la tasa de renovación es aún baja. El tema de la tendencia al
envejecimiento de la planta académica es un tema que preocupa y se ha discutido
ampliamente entre la comunidad del Instituto de Geología, principalmente se
cuestionan las condiciones de jubilación existentes a nivel institucional.
Figura IV.3. Rango de edades del personal académico del Instituto de Geología, para diciembre de
2011.
Instituto de Geología UNAM 16
(a)
(b)
Figura IV.3. a) Variaciones en la edad promedio de los Investigadores (no incluye posdoctorados) y
de los Técnicos Académicos del Instituto de Geología por año. En los últimos 6 años se ha
mantenido un leve incremento en la edad promedio de 53 a 55 años para los Investigadores, y de
49 a 51 años para los Técnicos Académicos. b) Variación del promedio de edad total de los
académicos del 2006 a diciembre del 2011.
40
45
50
55
60
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Técnicos académicos Investigadores
EDAD PROMEDIO
53 53 53
54
55
53
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Personal académico IGlPromedio de edad
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En las gráficas de las figuras IV.4 a y b, se muestra la edad promedio por género
y por categoría tanto de los investigadores y posdoctorados, como de los técnicos
académicos. Para las categorías de Investigador Titular B y C, las mujeres tienen
mayor promedio de edad que los hombres, en contraste con las categorías de
posdoctorado e Investigador Asociado C, en las cuales las mujeres tienen un
menor promedio de edad. Para los Técnicos Académicos, son más jóvenes las
mujeres en los niveles de Asociado C, Titular B y C, en cambio, a nivel de Titular A,
los hombres son más jóvenes.
(a)
(b)
Figura IV.4. Edad por categoría de a) Investigadores y b) Técnicos Académicos.
30
40
50
60
70
80
90
Femenino Masculino Todos
Edad promedio por categoría y géneroInvestigadores IGL 2011
Postdoc Inv. Asoc. B Inv. Asoc. C Inv. Tit. A
Inv. Tit. B Inv. Tit. C Emérito
25
30
35
40
45
50
55
60
Femenino Masculino Todos
Edad promedio por categoría y géneroTécnicos Académicos IGL 2011
Téc. Asoc. A Téc. Asoc. C Téc. Tit. A Téc. Tit. B Téc. Tit. C
Instituto de Geología UNAM 18
En cuanto a la distribución por género del total de la planta académica del IGL,
hay a diciembre del 2011, 28 mujeres técnicas académicas y 17 hombres técnicos
académicos. En cuanto a investigadores, duplica el número de hombres con
respecto al de mujeres ya que son 22 mujeres investigadoras y 44 son hombres
(incluye posdocs).
El Instituto de Geología cuenta para diciembre de 2011 con Posdoctorados (5),
Investigadores Asociados B (1) y C (15), Titulares A (20), Titulares B (15), Titulares C
(8) y Eméritos (2). De estos, el 84% pertenecen al Sistema Nacional de
Investigadores, con la mayoría en el nivel I (39%) (Figura IV.5). De los 10
investigadores que no pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores., cuatro
de ellos son jóvenes de nuevo ingreso. Sobre los Técnicos Académicos en el
Instituto laboran Asociados A (1) y C (8), Titulares A (12), B (16) y C (8); del total de
los Técnicos Académicos 8 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores.
Figura IV.5. Porcentajes en los niveles del SNI para investigadores.
6%10% 3%
39%
24%
18%
nuevo ingreso sin SNI definitivos sin SNI Candidato I II III
Instituto de Geología UNAM 19
En general la productividad del personal ha ido en aumento con los años de una
manera constante lo cual se ve reflejado en la evolución de las Primas al
Desempeño del Personal Académico (PRIDE). En la figura IV.6 se muestra como en
los últimos 6 años se ha incrementado el número de Investigadores y Técnicos
Académicos en los niveles D y C, con una disminución en el número de
académicos en el nivel B, aunque para los Técnicos Académicos se presentó un
leve incremento en el nivel A a partir del año 2008.
Figura IV.6. Variaciones históricas en el número de académicos en los cuatro niveles del PRIDE en
el período 2006 a 2011.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Técnicos Académicos PRIDE / PAIPA 2006-2011
A B C D
0
10
20
30
40
50
60
2006 2007 2008 2009 2010 2011
InvestigadoresPRIDE / PAIPA 2006-2011
A B C D
Instituto de Geología UNAM 20
La comunidad académica del IGL es heterogénea; por una parte hay grupos
fuertes, en los que participan investigadores titulares y asociados de todos los
niveles, con líneas de investigación consolidadas y amplia participación en la
formación de recursos humanos. Estos grupos han desarrollado laboratorios, y son
exitosos en la obtención de recursos financieros. Existe también una porción a
grupos. Por otra parte, hay investigadores jóvenes con la responsabilidad de
desarrollar nuevas líneas de investigación.
2. RECONOCIMIENTOS
En el período el Dr. Dante Morán Zenteno recibió el nombramiento de Fellow
por parte de la Geological Society of América, distinción otorgada a los miembros
de esta sociedad que se destacan por sus aportaciones a las Ciencias de la Tierra.
La M. en C. Kumiko Shimada Miyasaka, Técnica Académica Titular B, recibió la
Medalla Sor Juana Inés de la Cruz, por su labor destacada en el área de la
Geoquímica de Suelos. Además, el maestro Sergio Palacios Mayorga, recibió un
reconocimiento por su Trayectoria Académica y Científica Nacional e
Internacional, en materia de la Simbiosis Micorrízica, distinción otorgada por la
Asociación Mexicana de la Simbiosis Micorrízica.
Recibieron reconocimientos especiales los Sres. Esteban Monroy (q.p.d.) y Luis
Burgos quienes se destacaron por su labor en el departamento de dibujo del IGL
en los tiempos anteriores a las tecnologías de la computación. La labor de los Sres.
Monroy y Burgos consistió en dibujar a mano mapas e ilustraciones para los
académicos del Instituto, entre ellos, toda la serie de mapas geológicos estatales
coordinada por el Ing. López Ramos, además participaron en la elaboración de la
Carta Geológica de la República Mexicana publicada en 1992. Dichos
reconocimientos fueron entregados por el Sr. Coordinador Dr. Carlos Arámburo
de la Hoz en la ceremonia de inauguración de la exposición “La Cartografía
Geológica Mexicana en el Marco del Centenario de la Universidad Nacional”, el día
4 de diciembre de 2010.
Los días 14 y 15 de julio de 2011 se realizó un homenaje al Dr. Zoltan de Cserna,
Investigador Emérito del Instituto de Geología, por sus sesenta años de labor
científica.
Instituto de Geología UNAM 21
En el evento participaron profesionistas de las Ciencias de la Tierra del Instituto
de Geología y otras dependencias de la UNAM, de diversas universidades
mexicanas, de la iniciativa privada y dependencias federales, con un total de 46
ponencias sobre diversos temas de la Geología regional de México.
También se realizó el simposio: Jornadas Paleontológicas los días 15 y 16 de
agosto, como homenaje a la trayectoria científica de la Dra. Gloria Alencaster,
Investigadora Emérita del Instituto de Geología y forjadora de la Paleontología en
México. En el evento se presentaron 36 conferencias, con la participación de
académicos de varias dependencias de la UNAM, de universidades estatales y del
extranjero, incluyendo académicos provenientes de España y Cuba.
Instituto de Geología UNAM 22
V. INVESTIGACIÓN
1. PRINCIPALES APORTACIONES CIENTÍFICAS
Los proyectos de investigación que desarrolla el personal académico del
Instituto de Geología son muy diversos y cubren una amplia gama de temas de las
Ciencias de la Tierra, a continuación se presentan algunas de estas aportaciones
por áreas del conocimiento:
Suelo-Conservación y Manejo: El grupo dedicado al estudio de los procesos de
degradación del suelo por la actividad humana, el comportamiento de sustancias
contaminantes en la interfase suelo-planta-agua-atmósfera y la rehabilitación de
áreas degradadas, concluyó en el presente periodo el proyecto de investigación
sobre el impacto en la salud de actividades mineras en la región de Molango.
Además ha obtenido datos importantes sobre la diseminación de resistencia a
antibióticos en el ambiente y el impacto en suelos en el Mezquital por riego con
agua residual. Otros resultados importantes tienen que ver con la estabilización de
agregados por micorrizas arbusculares en suelos con problemas de erosión.
Aguas Subterráneas-Conservación y Manejo: El grupo de geohidrología se vio
fortalecido con la incorporación de un nuevo investigador, el Dr. Eric Morales, este
grupo continuó desarrollando proyectos sobre los mantos acuíferos de la Ciudad
de México, su modelado y problemas de contaminación.
Paleoedafología y Geoarqueología: El grupo de investigación continuó con los
proyectos relacionados a la formación de paleosuelos en secuencias volcánicas, en
zonas áridas (tepetates) en Sonora y loess en Europa y Rusia. Además de continuar
realizando investigaciones sobre los paleosuelos de Teotihuacán, su
paleoambiente e impacto humano, en el marco de la línea de investigación
emergente sobre Geoarqueología.
Geoquímica Ambiental: El grupo obtuvo información importante sobre el
comportamiento de elementos potencialmente tóxicos en desechos de minas
(jales) en los estados de Zacatecas, Colima y San Luis Potosí. Con los resultados
obtenidos trabajan en el diseño de barreras geoquímicas que permitan la captura
de dichos elementos tóxicos y eviten la contaminación de suelos y agua
circundantes.
Instituto de Geología UNAM 23
Desastres Naturales y Peligros Geológicos: El grupo de investigación trabajó
durante el año en la elaboración del “Atlas de Peligros Geológicos e
Hidrometeorológicos del Estado de Veracruz”. Además, atendió las emergencias
generadas por deslizamientos de tierra en 11 comunidades de las sierras del
Estado de Oaxaca, para las cuales identificaron sitios de reubicación de viviendas e
infraestructura. Atendieron también algunas llamadas de residentes de las
Delegaciones Tláhuac, Iztapalapa y Madero, relacionadas a fracturamientos y
hundimientos de suelo.
Mineralogía y Geoquímica de Arcillas: En esta área se desarrollaron proyectos
sobre arcillas comerciales, simulación molecular de adsorción de salmuera en
esmectitas, simulación molecular de adsorción de alcanos C6 – C8 en esmectitas y
estructura de vidrios y biomineralización.
Tectónica y Paleogeografía: Los académicos que cultivan esta área del
conocimiento publicaron en el año los resultados de sus investigaciones sobre la
paleogeografía del sur de México durante el Paleozoico y su papel en la formación
del Supercontinente Pangea, sobre la evolución tectónica mesozoica del Sur de
México, además de modelos paleogeográficos de los arcos de islas que se
desarrollaron en el Mesozoico en el occidente de México.
Petrogénesis de Rocas Magmáticas: El grupo de investigación realizó importantes
aportaciones sobre la génesis de magmas y sus variaciones composicionales. Su
trabajo se enfocó al campo volcánico cenozoico de La Goleta, y a zonas
particulares del Eje Neovolcánico Transmexicano, que incluyen el Tacaná, Chichón
y Nevado de Toluca. Además de continuar con el desarrollo del Laboratorio de
Petrología Experimental.
Meteorítica y Planetología: Las investigaciones en el área de la meteorítica
aportaron nuevo conocimiento sobre su composición mineralógica y geoquímica.
El grupo participó en un proyecto internacional cuyo objetivo central es la
identificación y estudio de sitios idóneos en la Tierra, que representen análogos
de Marte para comprender su evolución geológico-geomorfológica y tratar de
aplicarla al entendimiento de ese planeta.
Paleobiología de Invertebrados: Las aportaciones principales al conocimiento de la
paleobiota marina incluyen nuevos datos sobre los grupos de invertebrados del
Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico, sobre la sistemática de grupos como los
cefalópodos, pelecípodos, decápodos, braquiópodos, gasterópodos,
equinodermos y corales.
Instituto de Geología UNAM 24
Paleobotánica: Las aportaciones del año han sido en el campo de la anatomía y
morfología vegetal; la biodiversidad y distribución de la vegetación en México
durante el Cenozoico; sobre flores preservadas en ámbar; y sobre la flora fósil del
Paleozoico y Mesozoico. En el área de Palinología las aportaciones versaron sobre
la flora Cenozoica y Mesozoica del Sur y Noroeste de México.
Génesis y Exploración de Yacimientos Minerales: Las principales contribuciones en
esta área del conocimiento se relacionaron a la caracterización de ventilas de gas
submarinas del Golfo de California, a la microtermometría de inclusiones fluidas
aplicada a la exploración minera y a temas relacionados con la mineralogía de
alteraciones, menas y jales.
Cambio Climático: El grupo multidisciplinario y multi-institucional de Cambio
Climático ha realizado importantes aportaciones al conocimiento del cambio
climático en el centro de México y zonas áridas del noroeste del país.
Dinámica de Cuencas Sedimentarias: El grupo de investigación en Cuencas
Sedimentarias se fortaleció con la incorporación de un posdoctorado, Dr. Josep
Anton Moreno y un investigador asociado C, el Dr. Michelangelo Martini. Durante
el año se generó nueva información sobre la estratigrafía y ambientes de depósito
de las plataformas calcáreas de la Sierra Madre Oriental y el registro de eventos
anóxicos; sobre la biogeografía de amonitas en el Jurásico y Cretácico; sobre el
origen de las cuencas sedimentarias desarrolladas en la margen oriental del
Terreno Guerrero y su relación con los yacimientos minerales de la Sierra de
Guanajuato. En el noroeste de México el grupo de la ERNO continuó con el
proyecto sobre la sedimentología, estratigrafía y tectónica de secuencias clásticas
relacionadas con las orogenias del Cretácico-Cenozoico temprano del norte de
Sonora y reconstrucción de las condiciones paleoceanográficas del Cretácico
Temprano de las formaciones calcáreas de Sonora. También hubo nuevas
aportaciones al conocimiento de las Cuencas Sedimentarias Cretácicas del sur de
Puebla y su relación con la apertura el Golfo de México.
Micropaleontología: Los especialistas en esta disciplina han realizado aportaciones
sobre la bioestratigrafía del Cenozoico de las áreas circundantes al Golfo de
California; sobre ostrácodos fósiles de Brasil y México y sobre la bioestratigrafía
del Cretácico de la Sierra Madre Oriental.
Instituto de Geología UNAM 25
Manejo de Residuos (basura): Una de las áreas importantes en las que incide el
trabajo de investigación realizado en el Instituto de Geología se relaciona al
manejo de la basura y reciclaje biológico de residuos sólidos orgánicos a nivel de
municipios a través del Proyecto BIRSMA.
Geocronología y Geoquímica Isotópica: Los académicos dedicados a esta área de
investigación han realizado aportaciones sobre la datación por el método U-Th-
Sm-He de minerales ígneos e hidrotermales (mediante láser) y en la invención del
método U-22Ne de datación, además de las aportaciones a la geocronología por
el método de K-Ar de rocas ígneas y metamórficas del sur de México y Guatemala.
En el área de los isótopos estables, han aportado datos importantes en proyectos
relacionados a la geoquímica inorgánica (agua, suelo y roca) y orgánica (petróleo,
gas natural, alimentos, restos óseos y organismos marinos). Otras aportaciones
han sido a la geocronología de alta resolución por 14C, a la cronología de impacto
antropogénico, y comportamiento de metales pesados e isótopos de C en anillos
de árbol en zonas urbanas y metalúrgicas.
Paleontología de Vertebrados: En cuanto a los estudios de vertebrados fósiles las
aportaciones principales fueron sobre descubrimientos de microvertebrados del
cretácico del norte de México; sobre peces fósiles de México y Brasil y sobre
mamíferos del Pleistoceno y su biodiversidad.
2. PROYECTOS MULTI-INSTITUCIONALES
Carta Tectónica de México: En el período se organizó un grupo de académicos
pertenecientes a distintas dependencias de la UNAM y otras instituciones como
universidades estatales, con el objetivo de generar un proyecto de investigación
para la realización de la primera cartografía tectónica del país, la cual consistirá en
un Sistema de Información Geográfica con varias capas de información sobre el
origen y los ambientes tectónicos en los que se formaron las rocas de México. La
propuesta fue sometida a CONACyT como proyecto de grupo, cuyo líder es el Dr.
Fernando Ortega Gutiérrez del Departamento de Geología Regional.
Carta Metalogenética de México: Académicos de los Institutos de Geología y
Geofísica y del Centro de Geociencias, en conjunto con el Servicio Geológico
Mexicano sentaron las bases de colaboración para trabajar en la generación de la
carta metalogenética nacional, proyecto que dirige el Dr. Antoni Camprubi del
Departamento de Geoquímica.
Instituto de Geología UNAM 26
3. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
El financiamiento a proyectos de investigación provino principalmente del
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y del Programa de Apoyo a
Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT), perteneciente a la
Dirección General de Asuntos del Personal Académico, como es tradicional, y de
los ingresos extraordinarios, estos últimos reflejaron un incremento con respecto
a años anteriores. Un total de 56 proyectos (algunos multianuales) estuvieron
vigentes en el periodo de junio 2010 a diciembre 2011 (Figuras V.1a y V.1b).
(a)
(b)
Figura V.1. Número de proyectos por departamento para a) año 2010 y b) año 2011.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Edafología ERNO Geología Regional
Geoquímica Paleontología
5
4
3
4
10
2
3
4
5
4
3
1
PAPIIT
CONACYT
OTROS
PROYECTOS DE INVESTIGACION IGL UNAM DGAPA-PAPIIT, CONACYT , OTROS 2010
0
2
4
6
8
10
Edafología ERNO Geología Regional
Geoquímica Paleontología
5
4
3
4
10
2
3
4
5
4
DGAPA- PAPIIT CONACYT
PROYECTOS DE INVESTIGACION IGL UNAM DGAPA-PAPIIT , CONACYT 2011
Instituto de Geología UNAM 27
4. PRODUCCIÓN ACADÉMICA PRIMARIA
Para diciembre del año 2010 la producción científica primaria del Instituto de
Geología fue de 80 trabajos en revistas indizadas y 28 trabajos en revistas no
indizadas, 21 capítulos de libros y 17 reportes técnicos. En el año 2011 los trabajos
publicados ascendieron a un total de 109 artículos en revistas indizadas de
circulación internacional, 19 en revistas no indizadas y 27 capítulos de libros.
Como se observa en la gráfica histórica de la figura V.2a, en los últimos 6 años
se ha incrementado el número de publicaciones en su totalidad, pero en
particular, las publicaciones en revistas indizadas han tenido un aumento
significativo (Figura V.2b), y se ha presentado una disminución en el número de
publicaciones en revistas no indizadas
(a)
(b)
Figura V.2. a) Gráfica que muestra el número total de publicaciones en los rubros de publicaciones
indizadas, no indizadas, libros y capítulos de libros por año, y el total de éstas categorías por año;
b) variación histórica del número de publicaciones en revistas indizadas por año desde el 2006.
0
20
40
60
80
100
120
140
160
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Personal Académico IGL UNAMProducción Académica 2006-2011
Indizadas SCI No indizadas Libros Capítulos en libros Producción total
0
20
40
60
80
100
120
2006 2007 2008 2009 2010 2011
Personal Académico IGL UNAM.Publicaciones Indizadas SCI
(2006-2011)
Instituto de Geología UNAM 28
5. PUBLICACIÓN DE LIBROS Y MAPAS
Los académicos del Instituto de Geología contribuyeron en el período con 10
capítulos en libros publicados nacional e internacionalmente, y dos libretos guía
de excursiones geológicas. Como autores o coautores, participaron en el libro
Peligros geológicos más frecuentes en el estado de Veracruz por Sergio R.
Rodríguez; Ignacio Mora González; José Luis Murrieta Hernández; y Wendy Vanesa
Morales Barrera, publicado por la editorial de la Universidad Veracruzana. Además,
el Instituto de Geología publicó, en conjunto con la Dirección General de
Publicaciones y Fomento Editorial de la UNAM, los libros Ámbar, Recinto de Vida,
Resguardo de Biodiversidad, por los autores Sergio Cevallos y Laura Calvillo y
Animales del pasado de Chiapas; antecedentes de su biodiversidad por Sergio
Cevallos y coautores. Además del libro internacional Planetary Conditions at the
Hadean and Archean Transition: Possible Scenarios for the Origin of Life editado
por Valdivia-Silva, J., Colín-Garcia, M., Ortega-Gutiérrez, F., Negrón-Mendoza, A.,
García J.L., y Ramos, S. Personal del Instituto de Geología participó en la
generación del Mapa de Peligros del Volcán Chichón, publicado por el Instituto de
Geofísica de la UNAM.
6. TRABAJO EDITORIAL
El Instituto de Geología publica el Boletín del Instituto de Geología, las
Publicaciones Ocasionales, la Paleontología Mexicana y la serie de Mapas, las
cuales representan publicaciones sin una periodicidad constante y que ofrecen un
espacio para trabajos particulares de interés nacional. En el año que se reporta se
publicó el Boletín 118 Panorama de la geología de Sonora, México editado por
Thierry Calmus, y en la serie de Publicaciones Ocasionales, el Libro de Resúmenes
Simposio Dr. Zoltan de Cserna: Sesenta Años Geologizando en México.
El Instituto de Geología está a cargo de la edición y publicación del Boletín de la
Sociedad Geológica Mexicana, registrado en los índices de GeoRef, Latindex,
Directory of Open Access Journals, EBSCO, SCOPUS, Dialnet, Geoscience e-
Journals, y en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y
Tecnológica de Conacyt, SciELO, y Redalyc. Además en el Instituto de Geología se
hospeda y se le da mantenimiento a la página web del mismo Boletín. También
personal académico de la Estación Regional del Noroeste está a cargo de la
dirección de la revista GEOMIMET, revista oficial de la Asociación de Ingenieros de
Minas, Metalurgistas y Geólogos de México. Asimismo, el personal participa en la
Instituto de Geología UNAM 29
edición y publicación de la Revista Mexicana de Ciencias Geológicas, publicación
indizada con un factor de impacto de 1.13 en el ISI.
Los académicos de la Estación Regional del Noroeste (ERNO) publican
semestralmente Nuestra Tierra, revista de divulgación seriada que se distribuye
gratuitamente a escuelas y centros educativos y al público en general. Destaca el
trabajo de los académicos como coeditores o editores asociados de revistas
científicas y de divulgación publicadas por sociedades o por importantes casas
editoriales, como el Journal of South American Earth Sciences perteneciente a la
editorial Elsevier.
Instituto de Geología UNAM 30
7. ACERVOS DIGITALES
Uno de los proyectos del Instituto de Geología con un potencial de impacto
importante es la Unidad Informática de Paleontología (UniPaleo), que se desarrolla
en el marco del megaproyecto IMPULSA “Sistemas de Información sobre
Biodiversidad y Ambiente” SIBA. Debido a que el Instituto de Geología es
responsable de la curación, preservación y desarrollo de la Colección Nacional de
Paleontología CPN del Instituto en el megaproyecto es pertinente. Las últimas tres
evaluaciones del proyecto por pares internacionales y nacionales han sido
positivas. El sitio en internet de UniPaleo permite consultarlo libremente. El
mantenimiento de las bases de datos de la CNP se realiza con el mismo sistema
desarrollado en el IGl para el megaproyecto. En el periodo, UniPaleo y otros
proyectos digitales del IGl se agregaron a la Red de Acervos Digitales de la UNAM.
8. PARTICIPACIÓN EN EVENTOS ACADÉMICOS
El personal académico participó con alrededor de 200 resúmenes en congresos
nacionales e internacionales, organizados por diversas sociedades como la
Sociedad Geológica Mexicana, la Unión Geofísica Mexicana, el Instituto Nacional
de Geoquímica, Geological Society of America, American Geophysical Union, entre
otras.
Instituto de Geología UNAM 31
9. INTERCAMBIO ACADÉMICO Y PROYECTOS DE COLABORACIÓN.
En el periodo comprendido de junio de 2010 a diciembre de 2011 se incrementó
el número de participantes en los programas de intercambio académico (Figura
V.3). Los académicos del Instituto de Geología realizaron estancias en
universidades de España, Alemania, Brasil, Colombia, Portugal, Ecuador, Francia, El
Salvador Estados Unidos y la India entre otros, con un total de 30 estancias para el
año 2011. Las visitas a instituciones nacionales fueron en menor número,
principalmente a los estados de Veracruz, Tabasco, Sonora Baja California y
Quintana Roo. El IGL recibió 15 visitantes del extranjero en el año 2011,
provenientes de Rusia, Alemania, Francia, España, Venezuela entre otros. Por otra
parte los visitantes de universidades nacionales provinieron principalmente de la
Universidad de Sonora y la Autónoma de Guerrero.
Figura V.3. Número de visitantes y de visitas realizadas por académicos del Instituto de Geología
en los años 2010 y 2011, con un incremento en el año 2011.
Visitas nacionales
Salidas nacionales
Visitas internacionales
Salidas internacionales
1
46
8
1
5
15
30
Intercambio Académico2010-2011
2010 2011
Instituto de Geología UNAM 32
VI. VINCULACIÓN
Entre junio de 2010 y diciembre de 2011, se establecieron una serie de
convenios con compañías y entidades públicas para participar en la solución de
problemas de geología regional, peligros geológicos, contaminación, manejo y
obtención de agua, manejo de basura y caracterización y remediación de jales,
entre otros. Destacan de entre estos servicios, la impartición de los diplomados en
Gemología que ofreció el instituto, mismos que han tenido un impacto
internacional. El número de convenios y contratos durante el período ha
aumentado considerablemente en comparación con otros años (Figura VI.1), con
un total de 17 instrumentos, varios de ellos multianuales, que fueron firmados en
el período y cuyo monto ascendió a más de 15 millones de pesos.
Figura VI.1. Número de convenios firmados por año.
A continuación se enlistan los convenios firmados durante el período que se
reporta:
ACTUALIZACION GEOHIDROLOGICA DEL ACUIFERO VALLE DE TOLUCA EN EL ESTADO
DE MEXICO
ESTUDIO PARA DETERMINAR LA DISPONIBILIDAD DEL ACUIFERO DE TENANCINGO EN
EL ESTADO DE MEXICO
PROYECTO DE RECARGA ARTIFICIAL DEL ACUÍFERO CON AGUAS TRATADAS DEL
MODULO EXPERIMENTAL DE TRATAMIENTO TERCIARIO EN LA ZONA FEDERAL DEL LAGO
DE TEXCOCO.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2007 2008 2009-jun 2010 jun 2010-dic 2011
Número de Convenios por Año
Instituto de Geología UNAM 33
MANEJO DE RESIDUOS DE LAS PLANTAS DE COBRE Y ARSÉNICO DE LA EMPRESA
IMMSA, SA DE CV, EN LA CIUDAD DE SLP
CURSO DE PETROLOGIA DE ROCAS SEDIMENTARIAS.
EVALUACION DE LA EFICIENCIA DE DIFERENTES TIPOS DE ROCAS, DE PEÑA
COLORADA, EN EL MANEJO DEL DRENAJE ÁCIDO DE LA PRESA DE JALES.
ESTUDIO GEOLÓGICO PRELIMINAR Y DE PERFILES EDAFOLÓGICOS DE LAS REGIONES
DE CANANEA Y NACO, SONORA
ESTUDIO DE 11 COMUNIDADES AFECTADAS POR DESLIZAMIENTOS DE TIERRA E
IDENTIFICACIÓN DE PROBABLES ÁREAS DE REUBICACIÓN EN LAS SIERRAS DEL ESTADO
DE OAXACA.
SCALE DEPENDENCY OF FORMATION OF RESISTANCES AND THEIR TRANSFER TO
HUMAN PATHOGENS DURING WASTEWATER REUSE
GEODISPONIBILIDAD Y BIOACCESIBILIDAD DE ELEMENTOS POTENCIALMENTE TÓXICOS
EN SUELOS CONTAMINADOS POR LA ACTIVIDAD METALÚRGICA EN LAS ANTIGUAS
PLANTAS DE COBRE Y ARSÉNICO DE IMMSA EN SAN LUIS POTOSÍ, SLP
CARTOGRAFÍA GEOLÓGICA, GEOCRONOLOGÍA, PETROGRAFÍA Y GEOQUÍMICA DEL
CUADRÁNGULO LA CARIDAD-CANANEA, NORTE DE SONORA
GEOCRONOLOGÍA DE LOS EVENTOS MAGMÁTICOS Y DE LA MINERALIZACIÓN DE PEÑA
COLORADA Y ARRAYANES, COLIMA.
ESTUDIO GEOLOGICO ESTRUCTURAL DEL ÁREA LA FUNDICIÓN, COLIMA.
HIDROGEOLOGÍA E HIDROGEOQUÍMICA DE LA MICROCUENCA DEL RÍO MINATITÁN,
COLIMA.
ATLAS DE PELIGROS GEOLÓGICOS DEL MUNICIPIO DE OAXACA.
PROGRAMA PILOTO PARA LA VALIDACIÓN DE CULTIVOS VITIVINÍCOLAS EN LA REGIÓN
NORTE DE SONORA.
ANALISIS REGIONAL DE DIAGÉNESIS Y PARAGÉNESIS DE LA DOLOMITIZACIÓN EN LOS
PLAYS MEZOSOICOS.
Además de los convenios firmados, el Instituto de Geología apoya a los
diferentes sectores con diversos servicios analíticos, como determinaciones
petrográficas, análisis de aguas, análisis químicos de alimentos, rocas, suelos y
otros materiales por fluorescencia de rayos-X, difracción de rayos-X, isótopos
estables, entre otros. Los servicios se brindan a muy diversas empresas del ramo
minero (Autlán, Peñoles etc.), farmacéutico (LEI y PISA) e industrial (Dupont, Mont
Refractarios, SIDERTUL, HAMEX etc.), y a dependencias como la SEMARNAT,
PROFECO, SSP, etc. Un total de 600 muestras fueron analizadas por el personal del
IGL en el periodo.
Instituto de Geología UNAM 34
VII. DOCENCIA
El Instituto de Geología es sede del Posgrado en Ciencias de la Tierra y del
Posgrado en Ciencia Biológicas y co-participa junto con la Facultad de Ciencias en
la Licenciatura en Ciencias de la Tierra. Además los académicos del instituto
participan activamente con cátedras en otras dependencias de la UNAM, como el
Posgrado en Ciencias del Mar, las Facultades de Ingeniería, Filosofía y Letras y de
Química, y fuera de la UNAM, en la Universidad de Sonora, en el Centro de
Estudios Superiores del Estado de Sonora, en la Escuela Superior de Ingeniería y
Arquitectura del Instituto Politécnico Nacional, además de impartir cursos
especiales de profesionalización diseñados especialmente para dependencias
como el Servicio Geológico Mexicano y el Instituto Nacional de Estadística y
Geografía.
En el periodo 2010-2011 los académicos del IGL participaron en la docencia con
un total de 63 cursos de licenciatura, 60 de posgrado en la UNAM, y 18 cursos en
otras instituciones de educación superior. El número total de tesis dirigidas ha
variado en los últimos años (Figura VII.1), en el 2006 se concluyeron más de 40
tesis, de las cuales aproximadamente la mitad fueron de licenciatura. En el año
2007, se presentó el menor número de tesis concluidas de los últimos 6 años, a
partir de ese año se ha dado un incremento constante en años subsecuentes. Para
el año 2010 se graduaron 37 alumnos (14 de licenciatura, 18 de maestría y 5 de
doctorado) y para diciembre de 2011 se incrementó notablemente, con un total
de 45 estudiantes graduados (25 de licenciatura, 15 de maestría y 5 de
doctorado).
Figura VII.1. Total de estudiantes graduados por año desde el año 2006, a nivel
licenciatura, maestría y doctorado.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2006 2007 2008 2009 2010 2011
43
29
33 33
37
45
Licenciatura
Maestría
Doctorado
Total
Instituto de Geología UNAM 35
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1
2006 2007 2008 2009 2010 2011
0.75
0.480.52
0.570.63
0.72
Promedio de graduados por investigador por año (2006-2011)
Se debe fortalecer el compromiso colectivo de incrementar el número de
estudiantes graduados, ya que el promedio de estudiantes graduados por
investigador por año, aunque se ha incrementado de 0.4 en el 2006 a 0.7 en el
2011, se ha mantenido por debajo de 1 por año en los últimos 6 años (Figura
VII.2).
Figura VII.2. Porcentaje de
estudiantes graduados por año por
investigador.
El Programa de Becas del Instituto de Geología se ha consolidado como uno de
los medios de apoyo a la docencia más importantes de la dependencia.
Financiado con ingresos extraordinarios, el programa ha permitido dar apoyos a
estudiantes principalmente de nivel licenciatura, que incluye el programa de
anfitriones del Museo de Geología, y a tesistas de licenciatura, estudiantes de
maestría y a algunos estudiantes de doctorado. En el período se otorgaron
alrededor de 145 becas en dicho programa (Figura VII.3).
0
20
40
60
80
100
120
Programa de Becas IGL
(actividades varias)
Becarios de Proyectos
Programa de Becas IGL
(tesis)
Total
37
2431
92
3527
42
104
BECARIOS APOYADOS POR CATEGORIA
2010
2011
Figura VII.3. Total de becarios del
IGL, incluye becas por proyectos de
investigación y convenios, y becarios
del Programa de Becas del Instituto
de Geología (financiado con ingresos
extraordinarios), incluye, anfitriones,
prácticas profesionales y tesis de
todos los niveles (licenciatura,
maestría y doctorado).
Instituto de Geología UNAM 36
VIII. DIVULGACIÓN
La difusión del quehacer del Instituto de Geología se lleva a cabo principalmente
a través del Museo de Geología, ubicado en la Alameda de Santa María la Ribera,
en la Ciudad de México, y en el Museo Regional Mixteco Tlayúa, ubicado en
Tepexi de Rodríguez en el Estado de Puebla.
A pesar de encontrarse el Museo de Geología en constantes obras por el
proyecto de restauración y mantenimiento llevado a cabo por la Dirección General
del Patrimonio Universitario, el museo continuó con su labor de divulgación,
promoción y difusión de las Geociencias. Incluso, más allá de sus actividades
normales, el Museo de Geología participó exitosamente en eventos nacionales e
internacionales, colaborando con exposiciones, foros y otras celebraciones como
las exposiciones: “Tiempo Universitario, 100 años de la Universidad Nacional”, “La
Cartografía Geológica en el Marco del Centenario de la Universidad Nacional” y el
“Simposio Internacional: Legado Minero y Ciencias de la Tierra”. Como sede del
Curso de Gemología, el Museo tuvo un papel muy importante en el desarrollo de
esta actividad, en la cual participaron empleados de la Fundación Dondé, como
parte de un convenio de colaboración firmado entre el Instituto de Geología y
dicha fundación.
En el período, el Museo de Geología recibió un total de 105,213 visitantes con
boleto pagado (37,599 en la segunda mitad del 2010 y 67,614 en 2011). Lo
anterior incluye al público en general y a alumnos de todos los niveles escolares.
Esta cifra de visitantes incluye la atención a grupos, con un total de 500 grupos
escolares distribuidos en: Preescolar (8), primarias (130), secundarias (110), nivel
medio superior (90), licenciatura (70), posgrado (22) y otros (70 grupos culturales).
De lo anterior se desprende la enorme vocación docente del Museo de Geología y
que el rango de estudiantes a los que sirve es probablemente uno de los más
amplios que ofrezca cualquier museo en el país.
El museo desarrolló 16 exposiciones temporales, 9 dentro del museo y 7
externas, con los más diversos temas de la Geología, la Cultura y el Arte. Muestra
de ello, son las exposiciones antes mencionadas, así como la exposición itinerante
“Tesoros de la Madre Tierra”.
Se realizaron 60 conferencias (ciclos programados de conferencias sabatinas,
ciclos no programados de la Sociedad Geológica Mexicana y de otras asociaciones
científicas y/o culturales), con personal especializado de los Institutos de Geología,
Instituto de Geología UNAM 37
Geofísica, Geografía y la Facultad de Ciencias, entre otras instituciones de la
UNAM, Instituto Politécnico Nacional, etc. En los ciclos temáticos (mensuales), se
contó con un auditorio promedio de cincuenta personas por conferencia y se
trataron los más diversos temas relacionados con las Geociencias. Cabe mencionar
que en múltiples ocasiones se reciben más de 100 estudiantes por evento. En
septiembre de 2011, el Museo de Geología albergó el Simposio del Laboratorio de
Especialidades Inmunológicas, S.A. de C.V. , “La Biotecnología como herramienta
para el progreso social y económico del país”, con una asistencia de
aproximadamente 400 personas. Dentro de los eventos especiales destaca la Mesa
Redonda sobre la conmemoración de los sismos de 1985, 18 de septiembre de
2010, Organizado por el Instituto de Geología y el Museo de Geología, UNAM, y
consistió en un ciclo de conferencias, relacionadas con los sismos y la Protección
Civil a 25 años de los terremotos de 1985.
En el periodo se implementaron 6,952 talleres, que incluyen el Curso Taller de
Lapidaria y los Talleres Infantiles.
Durante el período que se reporta el Museo de Geología colaboró
estrechamente con diversas sociedades científicas, asociaciones culturales y
grupos sociales que desarrollan proyectos educativos, culturales y recreativos en
la Colonia Santa María la Ribera, por ejemplo con la Fundación UNAM, Centro
Cultural Lindavista, entre otros. En lo que a sociedades científicas se refiere, el
Museo de Geología funge como sede de las Sociedades Geológica Mexicana y
Mexicana de Paleontología y apoya a la Asociación Mexicana de Geólogos
Petroleros, cuyos miembros desarrollaron en el museo, ciclos de conferencias;
asambleas (ordinarias y extraordinarias) y múltiples ceremonias (homenaje,
conmemorativas, cambio de mesas directivas, etc.).
El Museo Regional Mixteco Tlayúa recibe en promedio alrededor de 150
visitantes al mes, principalmente excursiones de escuelas y facultades que ofrecen
las carreras de Biología y Ciencias de la Tierra.
Otras actividades importantes incluyen la participación de los académicos en los
eventos organizados por la Academia Mexicana de Ciencias, por el Instituto de
Ciencia y Tecnología del Distrito Federal y el Museo Universum. Por otra parte se
inició el trabajo de diseño y construcción de una nueva página web para el
instituto.
Instituto de Geología UNAM 38
IX. INFRAESTRUCTURA
1. NUEVO EQUIPAMIENTO
Durante el período los académicos de los departamentos de Geoquímica y
Edafología trabajaron en una propuesta presentada en la Convocatoria para
Apoyos Complementarios para la Actualización de Equipo Científico del CONACyT,
la cual fue aprobada. Estos recursos, junto con apoyos de la Coordinación de la
Investigación Científica y recursos de ingresos extraordinarios del mismo instituto,
permitieron realizar la compra de un equipo de Fluorescencia de Rayos X RIGAKU
ZSX II y de un ICP Perking Elmer Optima para llevar a cabo análisis multielemental.
Por otra parte con apoyo de la Coordinación de la Investigación Científica y de
ingresos extraordinarios del Instituto de Geología, se adquirió un Espectrómetro
de masas (gases nobles) MAP-216.
Instituto de Geología UNAM 39
2. RENOVACIÓN Y MANTENIMIENTO
De junio 2010 a diciembre de 2011 se realizaron obras de mantenimiento en el
Instituto de Geología, en la Estación Regional del Noroeste y en el Museo Mixteco
Tlayúa. Además, de las obras de restauración y mantenimiento en el Museo de
Geología, que ha venido realizando la Dirección General del Patrimonio
Universitario desde el año 2006. Las obras realizadas por el instituto son:
Construcción de baños dignos y un comedor para el personal de base del
Museo de Geología.
Construcción de un comedor para el edificio del Instituto de Geología en Ciudad
Universitaria.
Rehabilitación de puertas y área de seguridad en la entrada del edificio del
Instituto de Geología en Ciudad Universitaria.
Rehabilitación de los baños públicos del Museo de Geología.
Rehabilitación del piso del pasillo Planta Baja del edificio del Instituto en CU.
Rehabilitación de los baños del edificio del Instituto en CU.
Pintura a exteriores e interiores del edificio del Instituto de Geología en Ciudad
Universitaria y de la Estación Regional del Noroeste ERNO.
Rehabilitación y mantenimiento Museo Mixteco Tlayúa en Tepexi.
Las obras realizadas por la Dirección General del Patrimonio Universitario en el
año fueron:
La restauración de 4 macetones de gran valor artístico, mismos que fueron
colocados en el vestíbulo del edificio.
La construcción de 2 sanitarios para el personal del museo, en el primer piso del
edificio, en el área del laboratorio de minerales.
Rehabilitación del piso del área de la dirección, incluye: área secretarial y oficinas
del encargado de las colecciones y del encargado de servicios educativos.
Restauración de todas las ventanas en planta baja como en primer piso, del área
sur-poniente del Museo de Geología y el reforzamiento de las vigas del entrepiso
en la citada área.
Conclusión de las obras de restauración del domo principal del vestíbulo del
museo.
Instituto de Geología UNAM 40
Fotografías del mantenimiento a la infraestructura del Museo, del Instituto de Geología y la ERNO.
Instituto de Geología UNAM 41
3. CONSTRUCCIÓN DE NUEVA INFRAESTRUCTURA
Durante la gestión anterior el Dr. Gustavo Tolson desarrolló un proyecto junto
con la Dirección General de Obras de la UNAM y gestionó ante Rectoría los
recursos para la construcción de un nuevo edificio, para albergar la infraestructura
analítica del Departamento de Geoquímica. Durante el segundo semestre de 2010,
se abrió la discusión a la comunidad del IGL con el fin de reevaluar el proyecto y
analizar las posibilidades de incluir otros laboratorios no contemplados en el plan
original. Una vez replanteadas las necesidades y reconsiderada la ubicación del
mismo, se procedió a la elaboración de un nuevo proyecto. El nuevo proyecto
permitirá el crecimiento a futuro y cumplirá con los requerimientos para
desarrollar un Laboratorio Nacional de Geoquímica, el cual se está evaluando
junto con el Coordinador de la Investigación Científica y directores de otras
dependencias Geos. El Instituto de Geología agradece a la Dirección General de
Obras por todo su apoyo en el proyecto e inicio de la construcción de dicho
edificio y a la Rectoría de la UNAM, por la ampliación al presupuesto asignado
para llevar a cabo esta ampliación de la infraestructura del instituto, tan necesaria
para su desarrollo.
Instituto de Geología UNAM 42
ANEXOS
TABLA A.1. Personal Académico a diciembre de 2011. Indicando nombramiento, nivel en
PRIDE/PAIPA y S N I Instituto de Geología, UNAM.
TABLA A.2. Artículos científicos publicados durante el año 2010 y 2011.
TABLA A.3. Proyectos financiados por CONACyT y PAPIIT (2010-2011).
TABLA A.4. Estudiantes activos durante 2010-2011.
TABLA A.5. Becas otorgadas por el Instituto de Geología, UNAM, periodo 2010-2011.
TABLA A.6. Estudiantes graduados 2010-2011.
TABLA A.7. Cursos regulares impartidos por el Personal Académico del Instituto de Geología,
2010-2011.
TABLA A.8. Intercambio Académico
TABLA A.9. Personal Académico y/o académico administrativo que se incorporó al Instituto de
Geología. Periodo: junio 2010 - diciembre 2011.
INSTITUTO DE GEOLOGÍA - INFORME JUNIO 2010 A DICIEMBRE 2011
DIRECCIÓN: DRA. ELENA CENTENO GARCÍA
SECRETARÍA ACADÉMICA: DR. RICARDO BARRAGÁN MANZO