1
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.1
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Monitorowanie procesów wytwarzania
2. Punkty ECTS 4
3. Rodzaj przedmiotu obieralny
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów III
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr inż. K. Murawski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: 10; Laboratoria: 18;
Liczba godzin ogółem 28
C - Wymagania wstępne
Znajomość metod określania postaci i parametrów rozkładów prawdopodobieństw zmiennych losowych. Umiejętność formułowania i testowania hipotez statystycznych. Znajomość metod i procesów wytwarzania oraz czynników wpływających na ich jakość.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.
CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów Studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
2
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)
i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu mechaniki technicznej K_W06
EPW2 zna podstawowe techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżyn
ierskich
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskać informacje z literatury i baz danych, integrować je, interpretować
i wyciągać wnioski
K_U01
EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realiz
acji zadania inżynierskiego
K_U04
EPU3 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami symulacyjnymi do
weryfikacji procesów
K_U10
EPU4 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu
i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K_K04
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba
godzin
W1 Monitorowanie procesów obróbki. Podstawowe pojęcia, narzędzia i metody. 1
W2 Ocena jakości procesów. Liczbowe wskaźniki zdolności. Funkcja strat. 3
W3 Monitorowanie procesów obróbki z zastosowaniem kart kontrolnych. Podstawy
projektowania i dobór kart.
4
W4 Wnioskowanie o stanie procesu obróbki na podstawie analizy kart kontrolnych. 2
Razem liczba godzin wykładów 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin
L1 Statystyczna kontrola odbiorcza. 2
L2 Weryfikacja hipotez statystycznych. 2
L3 Ocena zdolności jakościowej procesów o rozkładzie normalnym. 3
L4 Ocena zdolności jakościowej procesów o rozkładzie odmiennym od normalnego. 2
L5 Monitorowanie z zastosowaniem kart kontrolnych dla oceny ilościowej. Projektowanie, monitorowanie, analiza.
3
L6 Monitorowanie z zastosowaniem kart kontrolnych dla oceny jakościowej. Projektowanie, monitorowanie, analiza.
2
L7 Analiza przypadku. Problemowe zadanie realizowane w grupie. 4
Razem liczba godzin laboratoriów i projektów 18
3
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
Projektor multimedialny
Laboratorium Ćwiczenia laboratoryjne
Projektor multimedialny, podręczniki akademickie i skrypty, komputerowe systemy obliczeniowe, wirtualne laboratoria.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania
P1: pisemne rozwiązywanie zadań
P2: kolokwium
Laboratoria F3-Obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)
F4- praca pisemna (sprawozdanie)
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie formujących ze sprawozdań, uzyskanych w semestrze.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt
F1 F2 P1 P2 F3 F4 P3
EPW1 x x x x x x x
EPW2 x x x x x x x
EPU1 x x x x
EPU2 x x x
EPU3 x x x
EPU4 x x x x
EPK1 x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Ma wybrane zakresy wiedzy Ma większą część wiedzy Ma całą podstawową wiedzę
EPW2 zna wybrane podstawowe techniki i narzędzia
zna większość podstawowych technik i narzędzi
zna wszystkie podstawowe techniki i narzędzia
EPU1 potrafi pozyskać niektóre informacje
potrafi pozyskać większość informacji
potrafi pozyskać wszystkie informacje
EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wybranym wynikom realizacji zadania
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą części wynikom realizacji zadania
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wszystkim wynikom realizacji zadania
EPU3 potrafi posłużyć się niektórymi dobranymi środowiskami symulacyjnymi
potrafi posłużyć się większością z dobranych środowisk symulacyjnych
potrafi posłużyć się wszystkimi dobranymi środowiskami symulacyjnymi
4
EPU4 potrafi obliczać i modelować niektóre procesy
potrafi obliczać i modelować większość procesów
potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy
EPK1 potrafi odpowiednio określić niektóre priorytety
potrafi odpowiednio określić większość priorytetów
potrafi odpowiednio określić wszystkie priorytety
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. S. Płaska, Wprowadzenie do statystycznego sterowania procesami technologicznymi., Wydaw. Politechniki Lubelskiej, 2000. 2. Z. Kotulski, W. Szczepiński, Rachunek błędów dla inżynierów., WNT, 2004. 3. D. T. Larose, Metody i modele eksploracji danych. Wyd. Naukowe PWN, 2008. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Hamrol, Zarządzanie jakością z przykładami., PWN, 2013 (copyright 2007). 2. Chrysler Group LLC, Ford Motor Company, General Motors Corporation, Measurement Systems Analysis. Reference manual., Fourth Edition, 2010.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28
Konsultacje 14
Czytanie literatury 48
Przygotowanie do kolokwium 10
Suma godzin: 100
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Murawski
Data sporządzenia / aktualizacji 16.05.16
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.2
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Kierowanie procesami produkcyjnymi
2. Punkty ECTS 4
3. Rodzaj przedmiotu obieralny
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów III
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr inż. K. Murawski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 6 Wykłady: 10; Laboratoria: 10;
Liczba godzin ogółem 20
C - Wymagania wstępne
Znajomość podstaw zarządzania. Znajomość podstaw badań operacyjnych. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. Znajomość podstaw programowania i tworzenia algorytmów
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.
CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów Studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
6
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)
i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu mechaniki technicznej K_W06
EPW2 zna podstawowe techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskać informacje z literatury i baz danych, integrować je, interpretować
i wyciągać wnioski
K_U01
EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realiz
acji zadania inżynierskiego
K_U04
EPU3 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami symulacyjnymi do
weryfikacji procesów
K_U10
EPU4 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu
i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K_K04
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba
godzin
W1 Rozwój produktów 2
W2 Wybór procesów i organizacja produkcji 2
W3 Zarządzanie mocą produkcyjną 1
W4 Prognozowanie wielkości produkcji 1
W5 Zarządzanie jakością 1
W6 Organizacja i zarządzanie łańcuchem dostaw 1
W7 Zarządzanie zapasami 1
W8 Zarządzanie produkcją Just-in-time 1
Razem liczba godzin wykładów 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin
L1 Modelowanie cyklu życia produktu 2
L2 Modelowanie procesu produkcyjnego 2
L3 Modelowanie mocy produkcyjnych 1
L4 Prognozowanie wielkości produkcji 1
L5 Modelowanie procesów kontroli jakości 1
L6 Modelowanie łańcucha dostaw 1
L7 Zarządzanie zapasami 1
L8 Modelowanie produkcji Just-in-time 1
Razem liczba godzin laboratoriów i projektów 10
7
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
Projektor multimedialny
Laboratorium Ćwiczenia laboratoryjne
Projektor multimedialny, podręczniki akademickie i skrypty, komputerowe systemy obliczeniowe, wirtualne laboratoria.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania
P1: pisemne rozwiązywanie zadań
P2: kolokwium
Laboratoria F3-Obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)
F4- praca pisemna (sprawozdanie)
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie formujących ze sprawozdań, uzyskanych w semestrze.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt
F1 F2 P1 P2 F3 F4 P3
EPW1 x x x x x x x
EPW2 x x x x x x x
EPU1 x x x x
EPU2 x x x
EPU3 x x x
EPU4 x x x x
EPK1 x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotow
y efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Ma wybrane zakresy wiedzy
Ma większą część wiedzy Ma całą podstawową wiedzę
EPW2 zna wybrane podstawowe techniki i narzędzia
zna większość podstawowych technik i narzędzi
zna wszystkie podstawowe techniki i narzędzia
EPU1 potrafi pozyskać niektóre informacje
potrafi pozyskać większość informacji
potrafi pozyskać wszystkie informacje
EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wybranym wynikom realizacji zadania
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą części wynikom realizacji zadania
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wszystkim wynikom realizacji zadania
8
EPU3 potrafi posłużyć się niektórymi dobranymi środowiskami symulacyjnymi
potrafi posłużyć się większością z dobranych środowisk symulacyjnych
potrafi posłużyć się wszystkimi dobranymi środowiskami symulacyjnymi
EPU4 potrafi obliczać i modelować niektóre procesy
potrafi obliczać i modelować większość procesów
potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy
EPK1 potrafi odpowiednio określić niektóre priorytety
potrafi odpowiednio określić większość priorytetów
potrafi odpowiednio określić wszystkie priorytety
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Sysło M. Algorytmy optymalizacji dyskretnej PWN 1993 2. J. Kusiak, A. Danielewska-Tułecka, P. Oprocha, Optymalizacja. Wybrane metody z przykładami zastosowań. PWN, Warszawa, 2009. 3. ZdanowiczR. Modelowanie i symulacja procesów wytwarzani. PS Gliwice 2007 4. Law Averill, Simulation Modeling and Analysis, McGrawHill 2003 5. Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012 6. Borshchev A: The Big Book of Simulation Modeling. AnyLogic NA 2013 7. Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lis S.: Podstawy projektowania systemu rytmicznej produkcji PWN 1976 2. Durlik I: Inżynieria zarządzania. Placet 1996
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20
Konsultacje 10
Czytanie literatury 50
Przygotowanie do kolokwium 20
Suma godzin: 100
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Murawski
Data sporządzenia / aktualizacji 16.05.16
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
9
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.3
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Optymalizacja procesów
2. Punkty ECTS 6
3. Rodzaj przedmiotu obieralny
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów IV
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr inż. K. Murawski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 7 Wykłady:10; Projekt: 30;
Liczba godzin ogółem 40
C - Wymagania wstępne
Znajomość podstaw zarządzania. Znajomość podstaw badań operacyjnych. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. Znajomość podstaw programowania i tworzenia algorytmów
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
Umiejętności
CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.
Kompetencje społeczne
CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.
CK2 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów Studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
10
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)
i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu mechaniki technicznej K_W06
EPW2 zna podstawowe techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżyn
ierskich
K_W14
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi pozyskać informacje z literatury i baz danych, integrować je, interpretować
i wyciągać wnioski
K_U01
EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realiz
acji zadania inżynierskiego
K_U04
EPU3 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami symulacyjnymi do
weryfikacji procesów
K_U10
EPU4 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu
i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K_K04
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba
godzin
W1 Wprowadzenie do identyfikacji i modelowania procesów. Podstawy teorii
optymalizacji
2
W2 Programowanie liniowe oraz całkowitoliczbowe 2
W3 Upakowania i pokrycia 1
W4 Optymalizacja w sieciach 1
W5 Optymalizacja kolejności operacji technologicznych 1
W6 Programowanie nieliniowe 1
W7 Programowanie dynamiczne 1
W8 Algorytmy genetyczne 1
Razem liczba godzin wykładów 10
Lp. Treści projektów Liczba godzin
L1 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych z zastosowaniem metody programowania liniowego
6
L2 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - zagadnienie transportowe 6
L3 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - najkrótsza droga w sieci 6
L4 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - szeregowanie zadań 6
L5 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - szeregowanie sieciowe z ograniczonymi zasobami
6
Razem liczba godzin laboratoriów i projektów 30
11
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
Projektor multimedialny
Projekt Ćwiczenia projektowe
Projektor multimedialny, podręczniki akademickie i skrypty, komputerowe systemy obliczeniowe, wirtualne laboratoria.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania
P1: pisemne rozwiązywanie zadań
P2: kolokwium
Projekt F3-Obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć)
F4- praca pisemna (sprawozdanie)
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie formujących ze sprawozdań, uzyskanych w semestrze.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Ćwiczenia Projekt Laboratoria
F1 F2 P1 P2 F3 F4 P3
EPW1 x x x x x x x
EPW2 x x x x x x x
EPU1 x x x x
EPU2 x x x
EPU3 x x x
EPU4 x x x x
EPK1 x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Ma wybrane zakresy wiedzy Ma większą część wiedzy Ma całą podstawową wiedzę
EPW2 zna wybrane podstawowe techniki i narzędzia
zna większość podstawowych technik i narzędzi
zna wszystkie podstawowe techniki i narzędzia
EPU1 potrafi pozyskać niektóre informacje
potrafi pozyskać większość informacji
potrafi pozyskać wszystkie informacje
EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wybranym wynikom realizacji zadania
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą części wynikom realizacji zadania
potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wszystkim wynikom realizacji zadania
EPU3 potrafi posłużyć się niektórymi dobranymi środowiskami symulacyjnymi
potrafi posłużyć się większością z dobranych środowisk symulacyjnych
potrafi posłużyć się wszystkimi dobranymi środowiskami symulacyjnymi
12
EPU4 potrafi obliczać i modelować niektóre procesy
potrafi obliczać i modelować większość procesów
potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy
EPK1 potrafi odpowiednio określić niektóre priorytety
potrafi odpowiednio określić większość priorytetów
potrafi odpowiednio określić wszystkie priorytety
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Sysło M. Algorytmy optymalizacji dyskretnej PWN 1993 J. Kusiak, A. Danielewska-Tułecka, P. Oprocha, Optymalizacja. Wybrane metody z przykładami zastosowań. PWN, Warszawa, 2009. ZdanowiczR. Modelowanie i symulacja procesów wytwarzani. PS Gliwice 2007 Law Averill, Simulation Modeling and Analysis, McGrawHill 2003 Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012 Borshchev A: The Big Book of Simulation Modeling. AnyLogic NA 2013 Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lis S.: Podstawy projektowania systemu rytmicznej produkcji PWN 1976
2. Durlik I: Inżynieria zarządzania. Placet 1996
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 40
Konsultacje 20
Czytanie literatury 30
Przygotowanie do projektów 45
Przygotowanie do kolokwium 15
Suma godzin: 150
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Murawski
Data sporządzenia / aktualizacji 16.05.16
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
13
P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U
A n a l i z a i p r o g r a m o w a n i e
A - Informacje ogólne
1. Nazwy przedmiotów
Podstawy badań inżynierskich
Prognozowanie w technice
Strategie rozwoju produkcji
2. Punkty ECTS 14
3. Rodzaj przedmiotów obieralny
4. Język przedmiotów polski
5. Rok studiów III i IV
6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów
mgr inż. G. Włażewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18)
Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10)
Semestr7 Wykłady: (10); Projekt (18)
Liczba godzin ogółem 88
C - Wymagania wstępne
Znajomość od ilościowych i jakościowych oceny ryzyka. Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym. Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn.
CW2 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
CW3 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów Studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
14
Umiejętności
CU1 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.
CU2 wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją.
CU3 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.
Kompetencje społeczne
CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
CK2 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.
E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),
umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i
eksploatacji maszyn i urządzeń.
K_W05
EPW2 ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu
K_W09
EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów
K_W15
EPW4 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
K_W18
EPW5 ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej
K_W19
EPW6 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów
K_W20
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania
K_U03
EPU2 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń
K_U07
EPU3 potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.)
K_U09
EPU4 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów
K_U11
EPU5 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski
K_U12
EPU6 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
15
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
K_K04
EPK3 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06
F – Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów
Realizacja celów, programu kształcenia oraz zaliczenie przewidziane dla wszystkich przedmiotów grupy
Podstawy badań inżynierskich Prognozowanie w technice Strategie rozwoju produkcji wchodzących w skład tego modułu.
G – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski
Data sporządzenia / aktualizacji 21.11.15
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
16
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.4
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Podstawy badań inżynierskich
2. Punkty ECTS 4
3. Rodzaj przedmiotu obieralny
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów III
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
mgr inż. G. Włażewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: 10; Laboratoria: 18;
Liczba godzin ogółem 28
C - Wymagania wstępne
Znajomość od ilościowych i jakościowych oceny ryzyka.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn.
Umiejętności
CU1 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.
Kompetencje społeczne
CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
17
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),
umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń.
K_W05
EPW2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów
K_W15
EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów
K_W20
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania
K_U03
EPU2 potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.)
K_U09
EPU3 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Cele i rodzaje procedur badawczych. Teoria a eksperyment. Modelowanie zjawisk,
procesów i obiektów.
2
W2 Wyznaczanie czynników na wejściu obiektu badań. Model matematyczny obiektu
badań.
1
W3 Identyfikacja obiektów wielowymiarowych różnymi metodami. 1
W4 Metody przetwarzania danych. Analiza danych. Unikanie błędów oceny danych.
Modele obiektów. Rodzaje obiektów i zasady tworzenia.
2
W5 Próba i jej związek z populacją. Badania statystyczne jednej cechy. Estymacja
parametrów modelu.
1
W6 Przykłady zastosowań metod identyfikacji. Prezentacja wyników. Rozkłady zmiennych
losowych.
1
W7 Cyfrowa symulacja zdarzeń dyskretnych. Analiza wyników. 2
Razem liczba godzin wykładów 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin
L1 Projektowanie eksperymentów. 4
L2 Cyfrowa symulacja zdarzeń 4
L3 Modelowanie mechanizmów zakłóceń. 4
L4 Prezentacja wyników. 3
L5 Cechy dobrej prezentacji. Narzędzia dobrej prezentacji. 3
Razem liczba godzin laboratoriów 18
18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – wykład problemowy, wykład konwersatoryjny,
wykład interaktywny, wykład problemowy połączony
z dyskusją;
Komputer, sprzęt multimedialny
Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność
selekcjonowania, grupowania i przedstawiania
zgromadzonych informacji.
Komputer, sprzęt multimedialny,
program komputerowy Matlab.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 - sprawdzian P2 – kolokwium pisemne
Laboratoria F3- sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych, P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
Metoda oceny
F1
Metoda oceny
P2
Metoda oceny
F3
Metoda oceny
P3
EPW1 X X
EPW2 X X
EPW3 X X
EPU1 X X
EPU2 X X
EPU3 X X
EPK1 X X X X
EPK2 X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń
Zna większość terminów zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń
Zna wszystkie wymagane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń
EPW2 Zna wybrane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów
Zna większość terminów z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów
Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów
19
EPW3 Zna podstawowe trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów
Zna większość trendów rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów
Zna wszystkie wymagane trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów
EPU1 Wykonuje niektóre fragmenty dokumentacji dotyczącej realizacji zadania inżynierskiego
Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego
Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i potrafi przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania
EPU2 Potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne
Potrafi porównać większość rozwiązań projektowych procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne
Potrafi porównać wymagane rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne
EPU3 potrafi obliczać i modelować podstawowe procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
potrafi obliczać i modelować większość procesów stosowanych w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
potrafi obliczać i modelować wymagane procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zaniechania potrzeby uczenia się przez całe życie
Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie
Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie
EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Bąbiński C., Chorobiński A. Metody optymalizacji w projektowaniu planów generalnych zakładów
przemysłowych, wyd. Arkady 1981 r. 2. Mazurczak J. Projektowanie struktur systemów produkcyjnych. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań
2001 r. 3. Senger Z. Sterowanie przepływem produkcji. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1998 r. 4. Senczyk D. Wybrane metody badania materiałów. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1988 r.
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mantura W., Michalski W. Metodyczne podstawy projektowania techniczno-ekonomicznego przygotowania
produkcji wyrobu. . wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1985 r. 2. Orlicky J., Planowanie potrzeb materiałowych. wyd. PWE Warszawa 1982 r.
20
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28
Konsultacje 10
Czytanie literatury 15
Przygotowanie sprawozdań 22
Przygotowanie do sprawdzianu 10
Przygotowanie do kolokwium 15
Suma godzin: 100
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski
Data sporządzenia / aktualizacji 17.11.2015 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
21
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.5
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Prognozowanie w technice
2. Punkty ECTS 4
3. Rodzaj przedmiotu obieralny
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów III
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
mgr inż. G. Włażewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 6 Wykłady: 10; Laboratoria: 10;
Liczba godzin ogółem 20
C - Wymagania wstępne
Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
CW2 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn.
Umiejętności
CU1 wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją.
CU2 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
22
Kompetencje społeczne
CK1 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),
umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej
K_W18
EPW2 ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej
K_W19
EPW3 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów
K_W20
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń
K_U07
EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów
K_U11
EPU3 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski
K_U12
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Wprowadzenie do prognozowania w technice. Zadania określania przyszłych zjawisk i
stanów obiektów lub wyników procesów z zastosowaniem naukowych metod
wnioskowania i modelowania przyszłości.
2
W2 Przetwarzanie informacji. Pozyskiwanie i gromadzenie danych. Filtrowanie i
prezentacja.
1
W3 Cechy prognozy: sposób jej określania i formułowania, odniesienie do określonej
przyszłości, mierniki odległości między zdarzeniami, wpływającymi na stan obiektu.
1
W4 Weryfikacja empiryczna prognozy. Relacje między prognozą, planem i programem. 1
W5 Określenie okresu prognozy i horyzontu prognozy. Czynniki wpływające na długość
okresu prognozy
1
W6 Zależność horyzontu prognozy od: cech obiektu lub procesu, prognozowanych cech,
cech modelu, zastosowanego do prognozowania, zastosowanej metody
prognozowania.
1
W7 Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych, wykorzystujące dane o
dotychczasowej zmienności cech prognozowanych. Metody prognozowania
wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami, poprzez określenie cech
mechanizmu kumulacji wpływów.
1
23
W8 Metody analogowe. Przewidywanie przyszłych cech obiektów lub procesów z
wykorzystaniem danych o podobnych obiektach lub procesach.
1
W9 Metody heurystyczne, z wykorzystaniem licznego zbioru opinii ekspertów,
integrowanych w kolejnych etapach według określonego sposobu.
1
Razem liczba godzin wykładów 10
Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin
L1 Pozyskiwanie i gromadzenie danych oraz ich filtrowanie i prezentacja 2
L2 Weryfikowanie empiryczne prognoz z uwzględnieniem relacji między prognozą,
planem i programem.
2
L3 Zależności w prognozowaniu w technice. 1
L4 Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych. 1
L5 Metody prognozowania wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami. 1
L6 Metody analogowe. 1
L7 Metody heurystyczne z zastosowaniem zbiorów eksperckich. 2
Razem liczba godzin laboratoriów 10
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca wykład informacyjny Komputer, sprzęt multimedialny
Laboratoria M5 – Metoda praktyczna
ćwiczenia doskonalące umiejętność
selekcjonowania, grupowania i przedstawiania
zgromadzonych informacji
przygotowanie sprawozdania, przygotowanie dokumentacji zadania
inżynierskiego,
Komputer, sprzęt multimedialny,
oprogramowanie symulacyjne
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F1 – sprawdzian pisemny
F2 –aktywność przygotowanie do zajęć
P1 – egzamin ustny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu.
Laboratoria F3 – praca pisemna sprawozdanie,
F5 - ćwiczenia rozwiązywanie zadań, projekty indywidualne i grupowe),
P5 – rozmowa prezentacja, omówienie problemu .
24
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Laboratoria
Metoda oceny
F1
Metoda oceny
F2
Metoda oceny
P1
Metoda oceny
F3
Metoda oceny
F5
Metoda oceny
P5
EPW1 X X X
EPW2 X X X
EPW3 X X X
EPU1 X X X
EPU2 X X X
EPU3 X X X
EPK1 X X x X
EPK2 X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena Przedmiotowy
efekt kształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy związane z prognozowaniem w technice.
Zna większość terminów związanych z prognozowaniem w technice.
Zna wszystkie wymagane terminy związane z prognozowaniem w technice.
EPW2 Zna wybrane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice.
Zna większość terminów związanych z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice.
Zna wszystkie wymagane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice.
EPW3 Zna wybrane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice.
Zna większość trendów dotyczących metod i technik prognozowania w technice.
Zna wszystkie wymagane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice.
EPU1 Wykonuje podstawowe czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice.
Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice.
Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice, potrafi omówić uzyskane wyniki.
EPU2 Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego.
Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego oraz przeprowadzić proces prognozowania.
Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego, przeprowadzić proces prognozowania oraz omówić uzyskane wyniki.
EPU3 Wykonuje wybrane elementy związane z planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego.
Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego.
Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego, potrafi przedstawić oczekiwane wyniki w formie graficznej i liczbowej.
EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie.
Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie.
Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie.
25
EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy
Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Radzikowska B., Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego
we Wrocławiu, Wrocław 2004 r. 2. Bielińska E.: Prognozowanie ciągów czasowych., Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2007 r.
Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bright J. R., Schoeman M.: Prognozowanie w technice. wyd. WNT, Warszawa, 1978 r.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20
Konsultacje 5
Czytanie literatury 30
Przygotowanie sprawozdań 25
Przygotowanie prezentacji 10
Przygotowanie do sprawdzianu 5
Przygotowanie do egzaminu 5
Suma godzin: 100
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski
Data sporządzenia / aktualizacji 18.11.15
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
26
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.6
P R O G R A M P R Z E D M I O T U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Strategie rozwoju produkcji
2. Punkty ECTS 6
3. Rodzaj przedmiotu obieralny
4. Język przedmiotu polski
5. Rok studiów IV
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
mgr inż. G. Włażewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 7 Wykłady:10; Projekt: 30;
Liczba godzin ogółem 40
C - Wymagania wstępne
Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku.
CW2 przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej
Umiejętności
CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.
CU2 wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich.
Wydział Techniczny
Kierunek Mechanika i budowa maszyn
Poziom studiów I stopnia
Forma studiów studia niestacjonarne
Profil kształcenia praktyczny
27
Kompetencje społeczne
CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn.
CK2 uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),
umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy
efekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)
EPW1 ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu
K_W09
EPW2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów związanych z rozwojem produktu
K_W15
EPW3 ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej
K_W19
Umiejętności (EPU…)
EPU1 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń
K_U16
EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów
K_U11
EPU3 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski
K_U12
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie – dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne
K_K01
EPK2 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
K_K04
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Cykl życia produktu. 2
W2 Zarządzanie dokumentacją w cyklu życia produktu.. 2
W3 Planowanie produktu - analiza kosztów. 1
W4 Projektowanie produktu - zarządzanie projektem badawczo - rozwojowym. 1
W5 Wytwarzanie produktu - organizacja i zarządzanie mocą produkcyjną. 1
W6 Wytwarzanie produktu - zarządzanie strukturą i organizacją produktu. 1
W7 Wytwarzanie produktu - zarządzanie dostawcami i kooperantami. 1
W8 Rozwój produktu - zarządzanie zmianami. 1
Razem liczba godzin wykładów 10
28
Lp. Treści projektów Liczba godzin
P1 Analiza czasowa projektu, zadania i zasoby projektu. 6
P2 Koszty projektu, równoważenie zasobów i przydziałów. 6
P3 Zarządzanie projektem badawczo-rozwojowym produktu. 6
P4 Zarządzanie projektem, wprowadzenie produktu do produkcji. 6
P5 Zarządzanie projektem, wprowadzenie produktu na rynek 6
Razem liczba godzin projektów 30
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 wykład problemowy połączony z dyskusją Komputer, sprzęt multimedialny
Projekt M5 doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego,
Komputer, sprzęt multimedialny, oprogramowanie symulacyjne, wirtualne laboratoria.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – obserwacja/aktywność przygotowanie do zajęć P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze
Projekt F3 – praca pisemna dokumentacja projektu P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efekty przedmiotowe
Wykład Projekt
Metoda oceny
F2
Metoda oceny
P3
Metoda oceny
F3
Metoda oceny
P3
EPW1 X X
EPW2 X X
EPW3 X X
EPU1 X X
EPU2 X X
EPU3 X X
EPK1 X X X X
EPK2 X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5
EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu strategii rozwoju produktu.
Zna większość terminów z zakresu strategii rozwoju produktu.
Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu strategii rozwoju produktu.
29
EPW2 Zna wybrane procesy związane z planowaniem i wytwarzaniem produktu
Zna większość procesów związanych z planowaniem i wytwarzaniem produktu
Zna wszystkie wymagane terminy związane z planowaniem i wytwarzaniem produktu
EPW3 Zna wybrane terminy związane z analizą kosztów produktu
Zna większość terminów związanych z analizą kosztów produktu
Zna wszystkie wymagane terminy związane z analizą kosztów produktu
EPU1 Wykonuje niektóre moduły analizy czasowej projektu.
Wykonuje kompletną analizę czasową projektu.
Wykonuje kompletną analizę czasową projektu, potrafi oszacować zadania i zasoby dla projektu.
EPU2 Wykonuje niektóre moduły związane z opracowaniem projektu badawczo - rozwojowego produktu
Wykonuje kompletne opracowanie projektu badawczo - rozwojowego produktu.
Wykonuje i zarządza projektem badawczo - rozwojowego produktu.
EPU3 Wykonuje niektóre moduły związane z planem rozpoczęciem wytwarzania produktu
Wykonuje plan rozpoczęcia wytwarzania produktu
Wykonuje plany rozpoczęcia wytwarzania oraz wprowadzenia na rynek produktu
EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie.
Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie.
Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie.
EPK2 potrafi określić kilka priorytetów służących realizacji zadania
potrafi określić kluczowe priorytety służące realizacji zadania
potrafi określić wszystkie priorytety służące realizacji zadania, zna skutki niewłaściwego ich określenia.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa: 1. Stabryła A., Zarządzanie projektami ekonomicznymi i organizacyjnymi. wyd. PWN 2008 r. 2. Kowalak R., Rachunek kosztów cyklu życia produktu w zarządzaniu przedsiębiorstwem. wyd. UE
Wrocław 2009 r. 3. Dyche J., CRM Relacje z klientem wyd. Helion 2002 r. 4. Bozarth C., Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw. wyd. One Press 2007 r.
Literatura zalecana / fakultatywna: Pająk E., Zarządzanie produkcją. Produkt, technologia, organizacja. wyd. PWN 2009 r. Waters D., Zarządzanie operacyjne, towary i usługi. wyd. PWN 2007 r.
L – Obciążenie pracą studenta: .
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 40
Konsultacje 10
Czytanie literatury 40
Przygotowanie projektów 60
Suma godzin: 150
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6
30
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski
Data sporządzenia / aktualizacji 18.11.15
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis