Download - Windesheim Dd
Digitale didactiek
Presentatie 15-10
Windesheim
W.D.C. Durieux
Indeling
Waarom Digitale didactiek
Theorie
Hoe werken met open leermateriaal
Zelf lessen maken
Voorbeelden
Toekomst
Waarom Digitale Didactiek
Betere didactiek?
Financieel aantrekkelijk?
Financieel
Inkomsten 316 per leerling per jaar
Uitgaven 200 p ll p j voor computer.
+ investeringen in randapparatuur.
+ investeren in eigen lesmateriaal
Uitgevers buiten spel?
Andere didactiek
4 in balans plusEfficinter
Effectiever
GemotiveerdereLeerlingen
Docenten
Wel Blended learning, dwz combinatie digitaal en traditioneel.
Van leren 1.0 naar leren 2.0,
Een klas gebonden aan1 docent50 min.Beperkt aantal leerlingen
Naar
Klassen, verbonden met elkaar door interactieDocent speelt coachende rolNiet meer aan tijd gebonden, Leerlingen leren van elkaar, van anderen en van docentVeel dwarsverbanden.
Theorie
Constructivisme
WesthoffFlipperkast
SiemensConnectivisme
Learning 2.0
De flipperkast van G.Westhoff
Rijke leerelementen zijn: veel kenmerken - verschillende kenmerken - veel verschillende kenmerken tegelijkertijd - herhaaldelijk - in levensechte settingen
Volgorde aanbrengenchronologieCategorieee aanbrengenStructurerengrioeperen en verbindenAbstraherenafleiden van een regelToepassen
Hoe werken met open leermateriaal?
Aanvullend?
Werkboek vervangen
Methode vervangen
Leerlijnen samenstellen
Volledig digitaal zonder boeken?
Zelf?
Open leermaterialenbank WikiwijsVO-contentOVC
Digilessen VO
Etc
Lessenmaker
Prodocent ter ondersteuning
Van kerndoel naar leerlijn
Kerndoelen van bv SLO
Omzetten naar jaar en weekplanningen
Beschikbaar materiaal plaatsen uit bv de lesbank
Extra materiaal zelf maken tot kerndoel dekkend.
Evaluatie en aanpassing
Didactisch model
InleidingOrintatie
Leerdoelen
Aanpak
Beginsituatie
Leeractiviteiten
AfsluitingBeoordeling
Terugkijken
Colofon
Leeractiviteiten
TheorieAnimaties
Video's
Audio
Vodcast van lessen
OpdrachtenFeedback
Zelfstandig
Interactief
Planmatig
ToetsenDiagnostisch
Just-in-time
Leerobject
Leereenheid
Lessenserie
Curriculum
Legoblokjes
Voorbeelden
ovc.lesbank.nl
www.prodocent.nl
www.vo-content.nl
ICT en onderwijs
Google docs, de samenwerkingstool voor leerlingen21 manieren
Mindmaps de manier om samenvattingen te maken\Wie gebruikt ze wel eens?Zie voorbeeld freemind
Twitter 27 manieren inzetten in onderwijs, hoe doe je dat?
Wat kan je met VO content? Inloggen met entree account. Of met schoolaccount
Toekomst?
Blijft het hierbij? Nee, er is een verschuiving zichtbaar van de verbondenheid naar de beleving. Een 3D spel, zoals Wow of een 3D wereld zoals second life geeft nog meer de betrokkenheid weer. Afsluiting van omgeving en immerse in de simulatie. Die kracht kan ook binnen het onderwijs een meerwaarde hebben, en is nuttig om te onderzoeken. Niemand weet waar die weg naar toe gaat
Leren 3.0?
Gaat het hier naar toe?
Vragen?