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2014
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ÍNDICE JOGOS SÉRIOS
O que sãoPotencialidades
Casos de Sucesso
APLICAÇÃO DA WII A ALUNOS COM NEE
Estudo de Caso
CONCLUSÃO
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Para além do prazer que proporcionam aosseus jogadores, servem também para
JOGOS SÉRIOS
Informar
e Educar
Capacitar
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Rompem fronteiras, oferecendo imensas possibilidades num novoparadigma da educação, com espaços alternativos dedesenvolvimento para o aluno com NEE, onde este “aprende acomunicar, aprende a aprender e aprende a ser”…
(Roldão,1999)
JOGOS SÉRIOS
Roldão, Maria do Céu (1999). Gestão Curricular. Fundamentos e Práticas. Lisboa
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MotivaçãoFacilitação da Aprendizagem
Desenvolvimento Aptidões
AutoAprendizagem
Multiplicidade Vivências
Socialização
POTENCIALIDADES
JOGOS SÉRIOS
Connolly TM, Boyle EA, et al. A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games. Comput Educ 2012; 59: 661–86;
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Pessoas que desenvolvemestes jogos não têm noçãodas dificuldades e limitaçõesdestas crianças
Professores conhecem aslimitações, porém não têmconhecimentos suficientespara desenvolver estes jogos
FUNCIONALIDADE ATRATIVIDADE
• Jogos Atrativos• Pouco Funcionais
• Jogos Funcionais• Pouco Atrativos
PROBLEMAS E DESAFIOS
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CASOS DE SUCESSO
In: http://kcsos.kern.org/news/stories/storyReader$2524?print-friendly=true
Felicidade do aluno Justin Borquezapós efetuar uma excelente tacada
num jogo de basebol
Equipa de trabalho Professor Taleiahe assistente Cedric Hamilton e alunos
Aplicação da Plataforma Wii
Centro Educativo E. Harry Blair, emBakersfield (EUA), cerca de 45 alunoscom NEE graves, utilizam a plataformade videojogos Wii para treinar edesenvolver as suas competências.
Professor Taleiah Larkin recorre a Wii em alunos com NEE
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CASOS DE SUCESSO
• Indivíduos amputados (membrosinferiores)
• Programa de reabilitação física complataforma Wii Fit (12 semanas)
Aplicação da Plataforma Wii
A Step Ahead Prosthetics - Estudo piloto Terapia psicomotora
8 semanas; Touro College
Professor Robert Troiano, Presentation at American Physical Therapy Association National Conference – Florida, 2012
• Melhoria do centro gravitacional anível do joelho-periprotésico ;
• Controlo direcional;• Capacidade de transferência peso
para a prótese.
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CASOS DE SUCESSO
• Criança com holoprosencefalia e dificuldadesmotoras nos membros inferiores
• Consola Wii e o Balance Board• Sessões de fisioterapia para equilíbrio e
reforço;
Aplicação da Plataforma Wii
Dillon atento a jogar Wii enquanto realiza reabilitação física
Assistive Technology Lab
Este método incentiva o exercício dos membros edo equilíbrio, enquanto se diverte a jogar.
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CASOS DE SUCESSOAplicação da Plataforma Wii
Terapias com a WiiJulie Gibney, Physical Therapist at Coral Springs Medical Center
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OUTROS CASOSAplicação da Plataforma Wii
Cooking Mama
Jogo de cozinha para a Wii que, através de comandos associados autensílios, permite desenvolver a motricidade fina e ajudar o alunoa aprender e lidar com necessidades do dia a dia
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Além dos inúmeros exercícios de fitness, possibilita coachingcom personal trainer reconhecido pela Wii Games
OUTROS CASOSAplicação da Plataforma Wii
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Escola EB 2 e 3 André Soares – 2012/13
WiiAPLICADA A ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (Estudo de Caso)
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Até que ponto os Jogos Sérios Digitais poderão ser um aliado facilitador da aprendizagem de alunos
portadores de Necessidades Educativas Especiais (NEE)?
PERGUNTA DE PARTIDA
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• Determinar a aquisição de destreza psicomotora e neuromuscular de
limitações de alunos com NEE.
• Aferir em que medida os Jogos Sérios Digitais podem contribuir para o
desenvolvimento destes alunos.
• Experimentar a utilização de quatro desses jogos no âmbito dos alunos
com NEE, da EAS.
OBJETIVOS
Perceber o FUNCIONAMENTO e a IMPORTÂNCIA da consola Wiicomo facilitador de APRENDIZAGENS em jovens com NEE
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Alunos com Necessidades Educativas Especiais
UNIVERSO DO ESTUDO
• Escola EB, 2 e 3 André Soares – Braga
• Oito alunos (quatro rapazes e quatro raparigas)
• Traço comum dificuldades de aprendizagem experimentadas a nível
do domínio neuromuscular e/ou cognitivo.
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Janeiro de 2013
CALENDARIZAÇÃO
TÉRMINO
INÍCIO
Abril 2013
DURAÇÃO8 sessões no total; de 90 minutos cada
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Da análise dos PEI fornecidas pelos professores, elaborou-se uma tabela com os alunos e os domínios afetados
AMOSTRA
ÁREAS DE ATUAÇÃO DESENVOLVIDAS
PEI - Plano Educativo Individual
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ÁREAS DE ATUAÇÃO
COGNITIVA
• EFETUAR SOMAS SIMPLES
• RECONHECER CORES
• RECONHECER FORMAS BÁSICAS
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NEUROMUSCULAR
• LOCALIZAR OBJETOS À DIREITA E ESQUERDA, CIMA E BAIXO
• RECONHECER MOVIMENTOS DO JOGO E REPRODUZIR POR SI PRÓPRIO
• DESENVOLVER CORDENAÇÃO ÓCULO-MANUAL E ÓCULO PEDAL
ÁREAS DE ATUAÇÃO
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SOCIOAFETIVA
• DESENVOLVER AUTOCONFIANÇA E AUTOESTIMA
• INTERAGIR COM PARES
• PARTILHAR SATISFAÇÃO E PRAZER COM TERCEIROS
ÁREAS DE ATUAÇÃO
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Inquérito por Questionário - INICIAL(Professores do Ensino Especial, antes das sessões)
• Apurar a experiência/relevância que os professores atribuem aos
Jogos Sérios e a sua aplicação perante Alunos com NEE.
• Perceber quais as competências que melhor poderiam ser
exploradas através das sessões de Jogos Sérios, os recursos
multimédia e plataformas a serem focados.
RECOLHA DE DADOSTécnicas e Instrumentos
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• Pretendia apurar quais os resultados obtidos, por parte da
percepção dos professores do Ensino Especial.
• Perceber a opinião geral dos Professores sobre as sessões.
RECOLHA DE DADOSTécnicas e Instrumentos
Inquérito por Questionário - FINAL(Professores Ensino Especial depois das sessões)
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RECOLHA DE DADOSProcesso de Seleção
JOGO SÉRIO APLICADOWII TILT CITY
Objetivo do Jogo: Reconhecer acor do objeto e orientar omesmo através das mãos e corpopara a caixa de cor associada.
ÁREAS DE ATUAÇÃO DESENVOLVIDASJOGO SELECIONADO
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RECOLHA DE DADOSProcesso de Seleção
JOGO SÉRIO APLICADOWII PERFECT 10
Objetivo do Jogo: Recorrendo amovimentos de 360 o jogadortem efetuar somas até obterresultado de 10 valores.
ÁREAS DE ATUAÇÃO DESENVOLVIDASJOGO SELECIONADO
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RECOLHA DE DADOSProcesso de Seleção
JOGO SÉRIO APLICADOWII FLY CHICKEN
Objetivo do Jogo: O jogadorassume o papel de uma galinha edeve agitar os braços e inclinar-se para esquerda ou direita.
ÁREAS DE ATUAÇÃO DESENVOLVIDASJOGO SELECIONADO
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RECOLHA DE DADOSProcesso de Seleção
JOGO SÉRIO APLICADOWII JUST DANCE
Objetivo do Jogo: Dançar aoritmo do som, através demovimentos que repetem aanimação que surge no televisor.
ÁREAS DE ATUAÇÃO DESENVOLVIDASJOGO SELECIONADO
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RECOLHA DE DADOSProcesso de Registo
GRELHA DE REGISTO DE RESULTADOS OBTIDOS
Registo das PontuaçõesNotas de CampoObservação Direta
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ANÁLISEDE
RESULTADOS
Os resultados obtidos com a aplicaçãodos Jogos Sérios nas sessões foramanalisados, através dos seguintesindicadores:
• Registo de Classificações
• Observação direta e participante
• Grelhas de observação e notas de campo
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RESULTADOS OBTIDOSRegisto de Classificações
JOGO SÉRIO WII TILT CITY
Gráfico das pontuações obtidas no Jogo WII TILT CITY
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RESULTADOS OBTIDOSRegisto de Classificações
JOGO SÉRIO WII PERFECT 10
Gráfico das pontuações obtidas no Jogo PERFECT 10
![Page 32: Wii aplicada a Alunos com Necessidades Educativas Especiais](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020105/557306cad8b42a98748b4598/html5/thumbnails/32.jpg)
RESULTADOS OBTIDOSRegisto de Classificações
JOGO SÉRIO WII FLY CHICKEN
Gráfico das pontuações obtidas no Jogo FLY CHICKEN
![Page 33: Wii aplicada a Alunos com Necessidades Educativas Especiais](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020105/557306cad8b42a98748b4598/html5/thumbnails/33.jpg)
RESULTADOS OBTIDOSRegisto de Classificações
JOGO SÉRIO WII JUST DANCE
Gráfico das pontuações obtidas no Jogo JUST DANCE
![Page 34: Wii aplicada a Alunos com Necessidades Educativas Especiais](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020105/557306cad8b42a98748b4598/html5/thumbnails/34.jpg)
RESULTADOS OBTIDOSGrelhas de observação
EVOLUÇÃO DA AUTONOMIAPositiva e gradual, uma vez que, após algumas sessões os alunos já sabiam os objetivos de cada jogo,jogando de forma independente
SOCIABILIZAÇÃOInteração e ajuda entre colegas notória; inúmeras vezes a euforia era instalada na sala de trabalho,vozes dos colegas a incentivar uns aos outros; e a partilha da alegria com os colegas sempre que estesatingiam uma nova vitória ou desbloqueavam um novo nível
CONCENTRAÇÃOEnvolvimento no jogo levava o aluno a esquecer as suas limitações e a tentar superar-se; de tal forma que, por vezes caíam da balança e, mesmo no chão, continuavam a jogar.
![Page 35: Wii aplicada a Alunos com Necessidades Educativas Especiais](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020105/557306cad8b42a98748b4598/html5/thumbnails/35.jpg)
ANÁLISE E DISCUSSÃO DE RESULTADOSQuestionário aplicado aos Professores
ANÁLISE AO INQUÉRITO FINAL
“Por menor que seja a evolução em alunos tão limitados,é sempre muito significante” Profª. Alexandra Xavier (Coordenadora Grupo de Docência/NEE)
Motivação dos alunos com NEE, nas sessões com Jogos Sérios Digitais.
“IMENSA” 100%
Aquisição de destreza motora dos alunos perante o Jogo
“SEMPRE”
Jogos Sérios como meio facilitador no processo ensino-aprendizagem
“SEMPRE” 100%
N=6
40% “MUITAS VEZES” 60%
Desenvolvimento da auto-estima dos alunos
“SEMPRE” 40% “MUITAS VEZES” 60%
![Page 36: Wii aplicada a Alunos com Necessidades Educativas Especiais](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020105/557306cad8b42a98748b4598/html5/thumbnails/36.jpg)
RECURSO que auxilia na animação e inovação pedagógica
FORÇA MOTIVADORA para a realização progressiva de atividades nos alunos
CONCLUSÃO
A movimentação sem recurso a periféricos convencionais permite maiorliberdade e empenho dos alunos, desperta o seu interesse e curiosidade
JOGOS SÉRIOS
proporciona uma MAIOR ADESÃO À APRENDIZAGEM
Neste contexto bem particular, foram um precioso instrumento de trabalho,
que contribuiu para a diversificação de atividades e aquisição de conhecimentos,
proporcionando grande interação entre os alunos intervenientes, bem como
aprendizagem e diversão conjuntas.
![Page 37: Wii aplicada a Alunos com Necessidades Educativas Especiais](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020105/557306cad8b42a98748b4598/html5/thumbnails/37.jpg)
QUESTÕESObrigado pela
atenção!