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Visualizzazione reportistica on-line dell’indagine
sull’opinione degli studenti
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Aspetti generali:
• I report vengono visualizzati solo dal Docente titolare dell’insegnamento (sarà facoltà del Docente inviare o meno i report agli altri Docenti che eventualmente hanno partecipato all’erogazione dell’insegnamento)
• La visualizzazione dei report è legata al vincolo di un numero minimo di questionari compilati pari a 5; al di sotto di questo numero comparirà la scritta “numero compilazioni non sufficiente”;
• L’oggetto dell’indagine è il singolo insegnamento (rispetto ai moduli vi sono delle domande specifiche, mentre le unità logistiche non vengono considerate);
• I report sul web vengono continuamente aggiornate in base alle compilazioni degli studenti fino al termine dell’a.a. (si possono comunque scaricare i file excel dei report in modo tale da tenere una memoria “storica” nell’anno delle compilazioni).
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Aspetti tecnici:
• Per scaricare i report occorre avere installato sul proprio PC il pacchetto Office;
• in caso contrario, è possibile procedere alla visualizzazione della reportistica anche nel seguente modo: scaricare (salvando il file su disco e non aprendolo direttamente) il report, poi rinominare il file da 'questionario.xls' a 'questionario.html' e aprirlo utilizzando un browser (firefox, chrome, ecc...). In questo modo il report è visibile con una formattazione tabellare in sola lettura; poi chi vuole, può aprirsi questo file con il foglio di calcolo che preferisce (ovviamente la cosa resta ottimizzata per Excel) per farne delle elaborazioni.
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Come si visualizzerà la reportistica on-line(accedendo da dberw alla voce “Gestione questionari della
didattica” con proprie credenziali GIA)
Ogni Docente visualizzerà i ruoli di competenza a cui può accedere.
I ruoli sono: Docente/ Presidente CCL/ Preside
Scelta dell’anno accademico di interesse
(le reportistiche vengono “storicizzate” pertanto rimarranno in memoria anche quelle degli anni
passati, a partire dall’a.a. 2010/11)
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Visualizzazione della reportistica come ruolo “Docente”
Nome Docente
Nome Docente
Nome Docente
Nome Insegnamento
Nome Insegnamento
Link a istruzioni e a testi dei questionari
Numero questionari compilati dagli studenti (sia frequentanti che non
frequentanti)
Gli studenti prima della compilazione del questionario
dichiaravano il loro stato di frequenza o meno alle lezioni
dell’insegnamento.Viene, quindi, generata una
reportistica separata in base a questa distinzione. Le domande del
questionario per i “non frequentanti” sono, in parte,
differenti da quelle del questionario per “frequentanti”
Nel caso in cui vi siano meno di 5 questionari compilati i report non
vengono visualizzati
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Visualizzazione della reportistica come ruolo “Presidente CCL”
Link a istruzioni e a testi dei questionari
Nome Docente
Reportistiche con dati aggregati per
CdS
![Page 7: Visualizzazione reportistica on-line dellindagine sullopinione degli studenti](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb57497959361e8c164e/html5/thumbnails/7.jpg)
Visualizzazione della reportistica come ruolo “Presidente CCL” (2) – cliccando su un CdS
Riferimenti del singolo insegnamento (nome Coordinatore, nome
insegnamento ed eventuale disaggregazione in moduli e
unità logistiche)
In ogni insegnamento vi è il link alla relativa pagina web
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Visualizzazione della reportistica come ruolo “Preside”
Nome Docente
Link a istruzioni e a testi dei questionari
Reportistiche con dati aggregati per
CdS
Reportistiche con dati aggregati per
Facoltà
Cliccando sul singolo CdS la visualizzazione appare come quella a livello di Presidente CCL
![Page 9: Visualizzazione reportistica on-line dellindagine sullopinione degli studenti](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022070312/5542eb57497959361e8c164e/html5/thumbnails/9.jpg)
Visualizzazione del “report A” del questionario studenti frequentanti
Colonne da 1 a 10: frequenze percentuali di risposte ai singoli valori compresi nella scala da 1 (valore più negativo) a 10 (valore più positivo) e 6 è il valore di sufficienza.Domande 12 e 13: i valori “R11” ed “R12” stanno a significare, rispettivamente, “non previste” e “non frequentate”.Domanda 16 (presente solo se insegnamento e-learning): i valori “R11” ed “R12” stanno a significare, rispettivamente, “non ho usufruito degli strumenti di e-learning” e “non ne sono a conoscenza”.Domande 1 e 17: le risposte fornite dagli studenti non sono comprese nella scala numerica (1-10), bensì fra una serie di risposte predefinite, per le quali si riportano le relative frequenze.Domanda 18: eventuali osservazioni – di natura descrittiva – apportate dagli studenti.
I dati contenuti nella reportistica - nel periodo della sessione di esami in cui gli Studenti possono, quindi, compilare i questionari - vengono
continuamente aggiornati sul web in base alle compilazioni degli studenti; la data generazione report consente di fissare il momento in cui il report è stato creato (potrebbe essere utile salvarsi i file delle diverse reportistiche, nel caso in cui si volesse monitorare il grado di soddisfazione
nel tempo).
Risultati rispetto alle singole domande in termini di:
Media: somma dei valori (da 1 a 10) diviso il numero delle risposte.[in rosso le medie inferiori alla media CdS]
Mediana: valore che divide a metà la distribuzione dei valori osservati.
SQM (Scarto Quadratico Medio): misura della dispersione dei dati attorno al valore medio (= devia-zione standard).
Media CDS: media del Corso di Studi a cui l’insegnamento (o la singola coorte di studenti) afferisce.
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Visualizzazione del “report A” del questionario studenti non frequentantiNB: stessa impostazione del report A per frequentanti
Domande 5 e 11: valore “R11” = “non ho mai consultato la pagina web dell’insegnamento” Domanda 6: valore “R11” = “non ho mai contattato il docente via e-mail”Domanda 7: valore “R11” = “non sono mai andato a ricevimento”Domande 12 e 13: valore “R11” = “non previste” e “R12” = “non frequentate”Domanda 14: valore “R11” = “non ho mai consultato la pagina web della Facoltà”Domanda 17 (presente solo se insegnamento e-learning): i valori “R11” ed “R12” stanno a significare, rispettivamente, “non ho usufruito degli strumenti di e-learning” e “non ne sono a conoscenza”.