Semana 1 del
28 de abril al 2 de mayo
COMPONENTE
TEMATICA A DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3
ACTIVIDADES DE
NIVELACIÓN Y
AFIANZAMIENTO
Lengua castellana
LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS
PROYECTO DE AULA ANIMALES EN VÍA DE EXTINSIÓN
LunesExposición sobre el Oso de AnteojosDescripción
Martes:Exposición sobre el mono churucoDescripción
Miercoles:festivo
Jueves:Exposición sobre el águila crestadaDescripción
Viernes:Día del niño
SINTACTICO(Interpretativa)
Hace aplicación de los conocimientos que se tienen sobre el proyecto de animales en vía de extinción
SEMANTICO(Argumentativa)
Expresa las ideas y pensamientos de manera respetuosa en cada una de las situaciones generadas en el proyecto
PRAGMATICO(Propositiva)
Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado en el proyecto de animales en vía de extinción
-videos sobre animales en vía de extinción-carteles-afiches-consultas en la web
MATEMATICAS
PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce
significados de números en diferentes contextos (conteo, seriación,
Concepción de cantidad
Lunes:Familia del 10Seriación numérica del 10 al 19Seriación de 2 2n 2
Razonamiento y argumentación
- Compara, cuenta y ordena números del 1 al 19
Planteamiento y solución de problemas
Formula y resolve problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.
Comunicación
Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos
Desarrollo de guía.
Tareas en casa.
comparación, etc).
Martes:Lectura y escritura de los números del 11 al 19Dictado en el tablero
Miercoles:Festivo
JuevesCuenta y escribe el númeroRefuerzo de cantidades con objetos del medio.
Viernes:Dia del niño
Ciencias Naturales
Entorno vivo Martes:
Características de los animales:
Locomoción y alimentación
USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO
Identifica las características de los seres vivos (locomoción y alimentación)
EXPLICACION
Expresa con propiedad las características de los seres vivos
INDAGACION:
Consulta y amplia sus conocimiento sobre las características de los animales
Transversalización con el proyecto de aula sobre los animales en vía de extinción.
Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN
ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS DE MI FAMILIA
- Conversatorio respecto a las actividades de cada miembro de la familia.
- Dibujan las actividades que realizan
INTERPRETATIVA
- Distingue las diferencias y semejanzas del grupo familiar
ARGUMENTATIVA
Expresa con claridad por qué es importante la familia
PROPOSITIVA
Hace preguntas sobre su familia como grupo social al que pertenece
Semana 2 del
5 al 9 de mayo
COMPONENTE
TEMATICA A DESARROLL
ARCOMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3
ACTIVIDADES DE
NIVELACIÓN Y AFIANZAMIEN
TOLengua castellana
LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS
PROYECTO DE AULA ANIMALES EN VÍA DE EXTINSIÓN
LunesExposición sobre Guacamaya MilitarDescripción
Martes:Exposición sobre DantaDescripción
Miercoles:Exposición sobre Nutria de Rio
Jueves:Producción textual
Viernes:Celebración del día de la tierra
SINTACTICO(Interpretativa)
Hace aplicación de los conocimientos que se tienen sobre el proyecto de animales en vía de extinción
SEMANTICO(Argumentativa)
Expresa las ideas y pensamientos de manera respetuosa en cada una de las situaciones generadas en el proyecto
PRAGMATICO(Propositiva)
Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado en el proyecto de animales en vía de extinción
-videos sobre animales en vía de extinción-carteles-afiches-consultas en la web
MATEMATICAS PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce
significados de números
Concepción de cantidad
Lunes:
Razonamiento y argumentación
- Compara, cuenta y
Planteamiento y solución de problemas
Formula y resolve problemas
Comunicación
Utilizar argumentos propios
Desarrollo de guía.
Tareas en casa.
en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).
Se trabajará el número anterior, posterior.Seriación numérica de 1 al 19Seriación de 2 2n 2
Martes:Lectura y escritura de los números al 19Dictado en el tablero
Miercoles:Conteo ascendente y descendente
JuevesColorea y descubre el objeto. Segue las clavesViernes:Celebración del día de la tierra
ordena números del 1 al 19
que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 19.
para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos
Ciencias Naturales Entorno vivo Martes:
Características de los animales:
USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO
Identifica las características de los seres vivos (locomoción y alimentación)
EXPLICACION
Expresa con propiedad las características de los seres vivos
INDAGACION:
Consulta y amplia sus conocimiento sobre las características de los animales
Transversalización con el proyecto de aula sobre los animales en vía de extinción.
Reproducción (ovíparos y vivíparos)
Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN
ESTOS SON MIS PARIENTES
- Se trabaja el árbol genealógico.
INTERPRETATIVA
- Distingue las diferencias y semejanzas del grupo familiar
ARGUMENTATIVA
Expresa con claridad por qué es importante la familia
PROPOSITIVA
Hace preguntas sobre su familia como grupo social al que pertenece
Semana 3 del12 al 16 de mayo COMPONENTE TEMATICA A
DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3ACTIVIDADES DE
NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO
Lengua castellana LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS
EL ABECEDARIO
LunesFESTIVO
Martes:Escribe el nombre deacuerdo a la letra inicial.
Miercoles:Creación literaria (dialogos entre personas)
Jueves:Escritura de frases según la imagen.
Viernes:Celebración del día delmaestro
SINTACTICO(Interpretativa)
Identifica el dialogo como recurso de la narración y lo utiliza en sus creaciones literarias
SEMANTICO(Argumentativa)
Enriquece sus producciones orales y escritas a través de situaciones dadas o representadas.
PRAGMATICO(Propositiva)
Expresa sentimientos por medio de la escritura
- Descripciones- Escritura de
oraciones-
MATEMATICAS PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce
significados de números en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).
Concepción de cantidad
Lunes:
FESTIVO
Martes:
Familia del 20
Lectura y escritura de los números al 29Dictado en el tablero
Miercoles:Conteo ascendente y descendente de la familia del 20
JuevesEjercicioa con relaciones de orden (antes, en medio, despues
Viernes:Celebración del día del docente
Razonamiento y argumentación
- Compara, cuenta y ordena números del 1 al 29
Planteamiento y solución de problemas
Formula y resuelve problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 29.
Comunicación
Utilizar argumentos propios para exponer ideas que involucren conceptos matemáticos
Desarrollo de guía.
Guías de seriaciones, relación de orden, secuencias, comparaciones
Ciencias Naturales Martes:
NO HUBO CLASE DESPUES DE DESCANSO POR FALTA DE AGUA.
Viernes:
USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO
EXPLICACION INDAGACION:
Celebración del día del maestro
Sociales LUNES
Festivo.
INTERPRETATIVA
-
ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
Semana 4 del19 al 23 de mayo COMPONENTE TEMATICA A
DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3ACTIVIDADES DE
NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO
Lengua castellana LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS
LunesSeudo lectura de la canción “Mami de mis amores”.
Martes:Capacitación Escuelas que Aprenden
Miercoles:Selección de palabras claves, extraidas de la canción “mami de mis amores”
Jueves:Lee, escribe y dibuja.
Viernes:Compensatorio día de la familia.
SINTACTICO(Interpretativa)
Entiende el lenguaje empleado enhistorietas y otros tipos de textos con imágenes.
SEMANTICO(Argumentativa)
Tiene en cuenta aspectos semánticosy morfosintácticos, de acuerdo con lasituaciónComunicativa en la queinterviene
PRAGMATICO(Propositiva)
Utiliza la oralidad con funcionalidad ajustando su uso al objetivo deseado.
-canciones-creación literaria a partir de una imagen.Ejercicios en el tableroJuegos de palabras
MATEMATICAS PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce
significados de números en diferentes contextos
Conceptualización de cantidad
Lunes:Se trabajará el número anterior, posterior.
Razonamiento y argumentación
- Compara, cuenta y ordena números del 1 al 29
Planteamiento y solución de problemas
Formula y resuelve problemas que requiera la aplicación de adiciones con
Comunicación
Expresa ideas matemáticas sobre relaciones de orden
Desarrollo de guía.
Tareas en casa.Ejercicios en el tableroTrabajo practico en clase
(conteo, seriación, comparación, etc).
Seriación numérica de 1 al 29Seriación de 2 2n 2 y de 3 en 3
Martes:Capacitación Escuelas que Aprenden
Miercoles:Sigue instrucciones según el código de colores.
JuevesDictado de númerosCuenta y enumera cantidades.
Viernes:Día compesatorio
números hasta 29. numérico.
Ciencias Naturales Entorno vivo Martes:
Capacitación Escuelas que Aprenden.
ViernesDía compensatorio.
USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO
EXPLICACION INDAGACION: .
Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN
Colaboro en casa
Se realizará un conversatorio sobre la forma en que cada uno colabora en casa
INTERPRETATIVA
- Distingue las diferencias y semejanzas del grupo familiar
ARGUMENTATIVA
Expresa con claridad por qué es importante la familia
PROPOSITIVA
Hace preguntas sobre su familia como grupo social al que pertenece
Semana 5 del26 al 30 de mayo COMPONENTE TEMATICA A
DESARROLLAR COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3ACTIVIDADES DE
NIVELACIÓN Y AFIANZAMIENTO
Lengua castellana LITERALGLOBALHACIA OTROS TEXTOS
Inicio proyecto “Los tres cerditos”
LunesLectura y análisis del cuento “Los tres Cerditos”
Martes:Dictado de frases seleccionadas a trabajar durante el proyecto y dibujo de las mismas.(Lobo feroz, casa de ladrillos, cabaña de madera, choza de paja)Miercoles:Creación literaria sobre una secuencia dada.
Jueves:Creación literaria sobre la secuencia de los tres cerditos.
Viernes:No hubo clases.
SINTACTICO(Interpretativa)
Identifico el propósito comunicativo y la idea global de un texto
SEMANTICO(Argumentativa)
Relaciona graficas con texto escrito, ya sea completándolas o explicándolas.
PRAGMATICO(Propositiva)
Utiliza de acuerdo al contexto un vocabulario adecuado para expresar mis ideas
-Escritura creativa.
-Trabajo en el cuaderno diccionario.
Lee, escribe y dibuja
MATEMATICAS PENSAMIENTO NUMÉRICO: Reconoce
significados
Lunes:Mayor, menor e igual que. Con números hasta el
Razonamiento y argumentación
- Compara, cuenta y
Planteamiento y solución de problemas
Formula y resuelve
Comunicación
Expresa ideas matemáticas
Desarrollo de guía.
Tareas en casa.Ejercicios en el
de números en diferentes contextos (conteo, seriación, comparación, etc).
29
Martes:Secuencia numérica (unión de puntos)
Miercoles:Ejercicios de relación de orden.Ubicación de cantidades de unidades y decenas.
JuevesEjercicios de sumas cun unidades y decenas
ordena números del 1 al 29
problemas que requiera la aplicación de adiciones con números hasta 29.
sobre relaciones de orden numérico.
tableroTrabajo practico en clase
Ciencias Naturales
Entorno vivo LAS PLANTAS
Martes:¿Qué son las plantas?
USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO
Reconozco la importancia de animales , plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlas
EXPLICACION
Identifico las necesidades y cuidados de las plantas.
INDAGACION:
Aplica normas elementales para la conservación de las plantas y los animales.
Elaboración de carteles.
Sociales EL ESPACIO, EL TERRITORIO, EL AMBIENTE Y LA POBLACIÓN
La casa y sus dependencias
Lunes:Los niños dibujarán su casa y hablarán sobre las dependencias que tienen y sus usos.
INTERPRETATIVA
- Establece relaciones entre los espacios físicos que ocupa (colegio, casa, corregimiento)
ARGUMENTATIVA
Compara las formas de organización propia de una vivienda y establece normas de convivencia dentro de ellas.
PROPOSITIVA
Participa en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenece
- Explicar plano de su casa.
- Dibujo de la casa y sus dependencias.