Download - Uurimisandmete töötlemine
![Page 1: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/1.jpg)
Uurimisandmete töötlemine ja esitamine
Kairi Jaaksaar
Laagri Kool
2010/2011
![Page 2: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/2.jpg)
• Tiitelleht• Sissejuhatus• Sisu – kirjanduse põhjal • Metoodika• Tulemused• Analüüs• Kokkuvõte – lühidalt kõigest tehtust, neile
“laiskvorstidele”, kes ei viitsi tervet tööd lugeda • Kasutatud kirjandus• Lisad
Uurimistöö osad
Sinu uurimistulemuste põhjal
Uurimistöö osadest täpsemalt:http://lemill.net/community/people/katsv/collections/uurimistoode-ja-referaatide-koostamine/content/webpages/uurimistoo-osad
![Page 3: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Suhteline sagedusSagedus näitab, kui tihti mingi sündmus toimub.Tavaliselt väljendatakse suhtelist sagedust protsentides.
SündmusE T K N R L P Kokku
Sadas vihma jah jah ei jah ei ei ei 3
3 näitab, et vihma sadas 3 päeval. Kokku oli 7 päeva. Leiame vihmaste päevade suhtelise sageduse.
Sündmus
Vaadeldud
päevi kokku
Sagedus Kuidas arvutada?Suhteline
sagedus %
Sadas vihma
7 3 43 %
Tabelis on toodud ühe nädala ilmavaatluse tulemused.
![Page 4: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/4.jpg)
2. Mood Moodiks nimetatakse vaadeldava suuruse kõige sagedamini esinevat väärtust. Näide. Ühes klassis on erineva vanusega õpilasi. 11-aastaseid on 15, 12-aastaseid on 21, 13-aastaseid on 2.Mo = 12 aÕpilaste vanuse mood on 12 aastat, sest selles vanuses õpilasi on klassis
kõige rohkem.
![Page 5: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/5.jpg)
3. Aritmeetiline keskmine Antud arvude aritmeetiliseks keskmiseks nimetatakse arvu, mis saadakse antud arvude summa jagamisel liidetavate arvuga.
Näide On antud arvud 3, 4, 5 ja 6.Leiame nende arvude aritmeetilise keskmise. 1) Leiame summa: 3 + 4 + 5 + 6 = 18. 2) Jagame summa liidetavate arvuga 18 : 4 = 4,5. Seega nende arvude aritmeetiline keskmine on 4,5.
![Page 6: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/6.jpg)
Sagedus
Suhteline sagedus
%
Mees 9
Naine 73
Kokku 82
Ül 1. Arvuta andmete põhjal erinevast soost isikute uuringus osalemise sagedus protsentides. Lisa andmed sagedustabelisse.
![Page 7: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/7.jpg)
Ül 2.Arvuta antud andmete põhjal uuringus osalenud inimeste keskmine vanus.
Jrk. Vanus
1 58
2 39
3 36
4 38
5 24
6 59
7 42
8 51
9 48
10 55
Sagedus %
>30a 1 10
31a-40a 3 30
41a - 50a 2 20
51a -60a 4 40
61a> 0 0
Kokku 10 100
Keskmine vanus on 45 a.
Ül 3. Koosta antud andmete põhjal sagedustabel. Arvuta sagedused protsentides. Milline on uuringusosalejate vanuste mood?
![Page 8: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/8.jpg)
•Kõik andmete põhjal tehtud arvutuste tulemused esitatakse tulemuste peatükis•Uurimistulemustele lisatakse neid iseloomustavad tabelid või graafikud. •Igale tabelile või graafikule on viide ka tekstis.
7%
65%
15%
13%Nooremõpetaja
Õpetaja kandidaat
Vanemõpetaja
Õpetaja-metoodik
Joonis 3. Uuringus osalenud matemaatikaõpetajate ametijärkude jaotus.
Suurem osa vastanutest omas õpetaja ametijärku, 53 vastanut ehk 65%. Vanemõpetajaid oli vastanute seas 12, õpetaja-metoodikuid 11, 6 õpetajal oli nooremõpetaja ametijärk. Uuringusse ei olnud sattunud ühtegi õpetaja kandidaati (joonis 3).
Näide:
![Page 9: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/9.jpg)
6. Läbivatest teemadest käsitlen ainetundides järgmisi
mitte kunagi
harva
ei oska öelda
mõnikord
pidevalt
Kokku
Vastatud
keskkond ja säästev arengsagedus 7 18 2 52 3 82 100
keskkond ja säästev areng 9 22 2 63 4 100
tööalane karjäär ja selle kujundamine
sagedus 12 17 3 47 3 82 100
tööalane karjäär ja selle kujundamine 15 21 4 57 4 100
infotehnoloogia ning meediasagedus 2 20 2 48 7 79 96
infotehnoloogia ning meedia 3 25 3 61 9 100
turvalisussagedus 7 18 18 30 9 82 100
turvalisus 9 22 22 37 11 100
Tabelisse on mugav andmeid kanda ja nende põhjal arvutusi teostada. Sageli on lugejal on andmeid lihtsam vaadata graafikutelt.
Näide: Andmed tabelina ....
![Page 10: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/10.jpg)
0
10
20
30
40
50
60
mittekunagi
harva ei oskaöelda
mõnikord pidevalt
Hinnang
Sag
edu
s %
keskkond ja säästev areng
tööalane karjäär ja sellekujundamine
infotehnoloogia ning meedia
turvalisus
Näide: Samad andmed tulpdiagrammina.
Joonis 4. Õppekava läbivate teemade käsitlemise sagedus matemaatika tunnis.
![Page 11: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/11.jpg)
Sagedus %
>30a 1 10
31a-40a 3 30
41a - 50a 2 20
51a -60a 4 40
61a> 0 0
Kokku 10 100
Ül. 4Joonesta antud andmete põhjal tulpdiagramm ja siis sektor-diagramm.
Spikker sektordiagrammi joonestamiseks:Täisring e. 100 % on 360 kraadi,siis 1% on 360/100 = 3,6 kraadi,järelikult 10 % on 10 * 3,6 = 36 kraadi
![Page 12: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/12.jpg)
Kodutöö:
• Kõik sinu isikliku uurimistöö tulemuste andmed on kantud tabelitesse.
• Tehtud võimalikud arvutused (keskmine, mood, suhteline sagedus) –
• Arvutustetulemused on samuti tabelitesse lisatud.
• Kõik andmetabelid on paberkandjal koolis kaasas.
![Page 13: Uurimisandmete töötlemine](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061611/557c1258d8b42af2418b49c0/html5/thumbnails/13.jpg)
Kasutatud allikad ja kasulikud lingid
• http://matemaatika.edu.ee/sisu/0170/index.html
• http://www.medical.magnum.ee/laulupidu2003/ylevaade.html
• http://www.web.mit.edu
• http://www.opleht.ee/?archive_mode=heading&headingid=101
Uurimistööde koostamine:http://lemill.net/lemill-server/community/people/katsv/collections/uurimistoode-ja-referaatide-koostamine
Uurimistöö osadest täpsemalt:http://lemill.net/community/people/katsv/collections/uurimistoode-ja-referaatide-koostamine/content/webpages/uurimistoo-osad