i
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS
MELALUI MEDIA ATLAS TAKTUAL PADA SISWA TUNANETRA
KELAS V DI SLB/A-YKAB SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Skripsi
Oleh:
DWI CAHYATI
K5111011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENGAJUAN
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS
MELALUI MEDIA ATLAS TAKTUAL PADA SISWA TUNANETRA
KELAS V DI SLB/A-YKAB SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Oleh:
DWI CAHYATI
K5111011
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
ABSTRAK
Dwi Cahyati. UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS
MELALUI MEDIA ATLAS TAKTUAL PADA SISWA TUNANETRA KELAS
V DI SLB/A-YKAB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
April 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar
IPS melalui media atlas taktual pada siswa tunanetra kelas V di SLB/A-YKAB
Surakarta tahun pelajaran 2014/ 2015.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desain pre-
experimental (non design), one group pretest-posttest design. ssyaitu penelitian
eksperimen yang dilakukan pada satu kelompok saja tanpa ada kelompok
pembanding dengan cara memberikan tes awal (pretest), perlakuan (treatment)
dan tes akhir (posttest) terhadap subjek pesnelitian.
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa tunanetra di
kelas V di SLB /A-YKAB Surakarta tahun pelajaran 2014/ 2015 yang berjumlah 4
orang siswa. Teknik pengumpulan data mengunakan tes dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan teknik analisis uji rangking bertanda dari Wilcoxon
(sign rank test Wilcoxon) melalui aplikasi SPSS 18.
Hasil uji rangking bertanda Wilcoxon dengan program pengolahan data
SPSS 18 menunjukan nilai Z hitung = -2.000a
dengan Asymp. Sig. (2-tailed)
sebesar 0.046 yang berada di bawah 0,05. Nilai Asymp. Sig. (2-tailed) Z hitung
dari uji ranking bertanda Wilcoxon lebih kecil dari taraf signifikansi 5% ( =
0,05), yang berarti Ha diterima dengan taraf kepercayaan 95%. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media atlas taktual dapat meningkatkan prestasi
belajar IPS pada siswa tunanetra kelas V di SLB/A-YKAB Surakarta tahun
pelajaran 2014/ 2015.
Kata kunci: Media atlas taktual, Prestasi belajar IPS, Siswa tunanetra.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
ABSTRACT
Dwi Cahyati. THE ATTEMPT OF IMPROVING SOCIAL SCIENCE
LEARNING ACHIEVEMENT USING TACTUAL ATLAS MEDIA IN THE
FIFTH BLIND GRADERS OF SLB/A-YKAB SURAKARTA IN THE SCHOOL
YEAR OF 2014/2015. Thesis, Teacher Training and Education Faculty of
Surakarta Sebelas Maret University. April 2015.
The objective of research was to find out the improvement of Social
Science learning achievement using Tactual Atlas Media in the fifth blind graders
of SLB/A-YKAB Surakarta in the school year of 2014/2015.
This study was an experimental research using pre-experimental (non-
design), one group pretest-posttest design, the experimental research conducted in
one group only without control group by means of assigning pretest, treatment,
and posttest to the subject of research.
The subject of research was all blind students in the fifth grade of SLB /A-
YKAB Surakarta in the school year of 2014/2015, with total number of 4 students.
Techniques of collecting data used were test and documentation. Technique of
analyzing data used was Wilcoxon’s sign rank test with SPSS 18 application.
The result of Wilcoxon’s sign rank test using SPSS 18 data processing
program showed that Z-statistic value = -2.000a with Asymp Sig (2-tailed) of
0.046 lower than 0.05. Asym.sig (2-tailed) Z-statistic value of Wilcoxon’s sign
rank test was less than significance level of 5% (α = 0.05), meaning that Ha was
supported at significance level of 95%. Thus, it could be concluded that the use of
tactual atlas media could improve Social Science learning achievement in the fifth
blind graders of SLB/A-YKAB Surakarta in the school year of 2014/2015.
Keywords: Tactual atlas media, Social Science learning achievement, Blind
student.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
MOTTO
Hidup bukan sekedar hitam dan putih, tetapi berwarna-warni seperti
pelangi.
(Penulis)
Bersabarlah…
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Keluargaku tercinta
Hadmin Sumarjo (Ayah), Subardiyah (Ibu), Sigit Subekti (Kakak), Zelvy
Anggi Pratiwi (Adik), terima kasih atas segala doa, semangat dan cinta kasih
yang tiada terhenti.
Rekan-rekan PPL SLB/A-YKAB Surakarta (Alfian, Arin, Hasna, Shalis,
Ori, Novi, Yiyin, Silmi, Menik, Nima, Silpina, Elok, Dani), terima kasih
atas kerjasama, bantuan dan semangatnya.
Sahabat LhauvaLatte (Iyuk, Rifa, Nike, Wati, Ida, Semi), terima kasih atas
persahabatan yang begitu indah 10 tahun terakhir ini.
Sahabatku Shalistiyan Bina Rohmah, Evania Hasna, Firda Nur Oktaviani,
terima kasih atas semangat, bantuan dan waktu yang telah diberikan.
Maman Arif Wahidi, terima kasih telah menjadi tempat untukku berkeluh
kesah.
Teman-teman PLB angkatan 2011, terima kasih atas dorongan semangat dan
bantuannya.
Rekan-rekan KKN Blora (Alan, Sita, Nia, Erwina, Kiki, Juna, Karla,
Arin), terima kasih atas dukungan dan persahabatan yang begitu manis.
Almamater, terima kasih atas pendidikan dan pembelajaran yang sangat
berharga selama 4 tahun.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MEDIA ATLAS TAKTUAL PADA
SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB/A-YKAB SURAKARTA TAHUN
PELAJARAN 2014/ 2015”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapat gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Jurusan Ilmu
Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan
izin penelitian guna menyusun skripsi ini.
2. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan
izin penelitian guna menyusun skripsi ini.
3. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd, Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS
Surakarta, yang telah memberikan izin penyusunan skripsi.
4. Drs. Hermawan, M. Si, Ketua Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP
UNS dan selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan kemudahan
dalam perizinan penulisan skripsi serta selalu memberikan bimbingan,
pengarahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5. Erma Kumala Sari, S.Psi. M.Psi seaku Dosen Pembimbing II yang selalu
memberikan bimbingan dan pengarahan, serta motivasi dalam penyusunan
skripsi ini.
6. Sugini, M.Pd selaku ahli tunanetra yang telah bersedia memvalidasi instrumen
penelitian dari segi pendidikan bagi anak tunanetra.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
7. Rahning Utomowati, S.Si, M.Sc selaku ahli IPS yang telah bersedia
memvalidasi instrumen penelitian dari segi materi IPS.
8. Drs. Bambang Supriyadi selaku kepala sekolah SLB/A-YKAB Surakarta yang
telah memberikan izin penelitian.
9. Drs. Harmanto selaku koordinator tingkat SD di SLB/A-YKAB Surakarta
yang telah membantu jalannya penelitian ini.
10. Supomo, S.Pd selaku guru kelas V di SLB/A-YKAB Surakarta yang telah
bekerjasama selama penelitian berlangsung.
11. Segenap guru SLB/A-YKAB Surakarta yang telah memberikan kemudahan
dalam pelaksanaan penelitian.
12. Seluruh siswa kelas V di SLB/A-YKAB Surakarta yang telah membantu
pelaksanaan penelitian.
13. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu menyelesaikan penulisan
skripsi ini.
14. Teman-teman Pendidikan Luar Biasa angkatan 2011 yang telah berjuang
bersama dan saling menguatkan.
15. Semua pihak yang turut membantu dalam segala hal yang tidak dapat penulis
sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis, meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya, serta bagi pembaca pada
umumnya.
Surakarta, April 2015
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN ABSTRACT ............................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 5
C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 5
D. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6
F. Manfaat Penelitian .............................................................................. 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 8
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ................................. 8
1. Tinjauan Tentang Anak Tunanetra dan Ketunanetraan................. 8
a. Pengertian Anak Tunanetra .................................................... 8
b. Faktor Penyebab Ketunanetraan ............................................ 9
c. Klasifikasi Anak Tunanetra.................................................... 10
d. Karakteristik Anak Tunanetra ................................................ 11
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
e. Permasalahan Anak Tunanetra ............................................... 13
f. Kebutuhan Anak Tunanetra ................................................... 14
2. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar................................................. 15
a. Pengertian Prestasi Belajar ..................................................... 15
b. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ......................... 15
c. Pengertian Tes Prestasi Belajar .............................................. 17
d. Prinsip Pengukuran Prestasi Belajar ...................................... 18
3. Tinjauan Tentang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ........................ 18
a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ............................. 18
b. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ................................... 19
c. Materi keragaman kenampakan alam dan buatan serta
pembagian wilayah waktu di Indonesia dalam Mata
Pelajaran IPS........................................................................... 20
d. Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
Mata Pelajaran IPS Kelas V SD ............................................. 21
4. Tinjauan Tentang Media Atlas Taktual ......................................... 23
a. Pengertian Media Pembelajaran ............................................. 23
b. Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Memilih Media
Pembelajaran .......................................................................... 24
c. Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran ............................ 25
d. Atlas Taktual........................................................................... 27
e. Penerapan Media Atlas Taktual Terhadap Peningkatan
Prestasi Belajar IPS Siswa Tunanetra ..................................... 28
5. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................... 29
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 31
C. Hipotesis ............................................................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 34
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 34
1. Tempat Penelitian …………………….......................................... 34
2. Waktu Penelitian …………………………………………….. ..... 34
B. Desain Penelitian .................................................................................. 35
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
C. Subjek Penelitian .................................................................................. 37
D. Pengumpulan Data ............................................................................... 37
1. Variabel Penelitian……………………………………………….. 37
2. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 38
E. Validasi Instrumen Penelitian .............................................................. 46
F. Analisis Data ........................................................................................ 47
G. Prosedur Penelitian............................................................................... 48
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 52
A. Deskripsi Data ...................................................................................... 52
1. Persiapan Penelitian ...................................................................... 52
2. Pelaksanaan Penelitian .................................................................. 53
3. Analisis Hasil Penelitian ............................................................... 56
B. Pengujian Prasyarat Analisis ................................................................ 62
C. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 63
D. Hasil Analisis Data ............................................................................... 66
BAB IV SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................................ 69
A. Simpulan Penelitian ............................................................................. 69
B. Implikas Penelitiani .............................................................................. 69
C. Saran ..................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 72
LAMPIRAN ..................................................................................................... 75
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bagan Kerangka Berpikir ........................................................................... 32
3.1.Bagan Desain penelitian one group pretest-posttest design ...................... 36
3.2.Bagan Prosedur Penelitian ......................................................................... 51
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1. Histogram Nilai Pretest IPS ...................................................................... 58
4.2. Histogram Nilai Posttest IPS .................................................................... 60
4.3. Histogram Nilai Pretest dan Posttest IPS ................................................. 62
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1. SK dan KD IPS Kelas V SDLBA ............................................................. 22
3.1. Jadwal Penelitian ....................................................................................... 35
3.2. Kisi-kisi Instrumen .................................................................................... 44
3.3. Nama Validator Instrumen Tes IPS .......................................................... 47
4.1. Jadwal Kegiatan Penelitian ....................................................................... 55
4.2. Data Siswa Kelas V di SLB/A-YKAB Surakarta ..................................... 55
4.3. Data Nilai Pretest IPS ............................................................................... 56
4.4. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest IPS ...................................................... 57
4.5. Data Nilai Posttest IPS .............................................................................. 59
4.6. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest IPS ..................................................... 59
4.7. Ringkasan Hasil Deskripsi Data Nilai Pretest dan Posttest ...................... 61
4.8. Perbedaan Nilai Pretest dan Posttest ........................................................ 62
4.9. Kesimpulan Hasil Penelitian ..................................................................... 63
4.10. Perhitungan Analisis Uji Rangking Bertanda Dari Wilcoxon ................ 64
4.11. Hasil Tes Statistik ................................................................................... 64
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kisi-kisi instrumen .................................................................................... 75
2. Lembar Validasi ........................................................................................ 83
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I ............................................ 100
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) II ........................................... 105
5. Perhitungan Uji Wilcoxon ........................................................................ 110
6. Dokumentasi Penelitian ............................................................................ 112
7. Surat Permohonan izin menyusun skripsi kepada dekan c.q pembantu
dekan FKIP-UNS di Surakarta .................................................................. 115
8. Surat keputusan dekan FKIP tentang izin penyusunan skripsi/ makalah . 116
9. Surat permohonan izin penelitian ke instansi swasta ................................ 117
10. Surat permohonan izin research/ try out kepada kepala sekolah
SLB/A-YKAB Surakarta .......................................................................... 118
11. Surat keterangan telah mengadakan research di SLB/A-YKAB Surakarta
................................................................................................................... 119
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user