UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI
ADMINISTRATIVE CRAIOVA
GHID
PENTRU STUDII UNIVERSITARE
DE MASTERAT
2018-2020
Program de studii:
CONTABILITATE - AUDIT INTERN ÎN SISTEMUL PUBLIC ŞI
PRIVAT
2
C U P R I N S
Prezentarea Universităţii Spiru Haret …3
Prezentarea Facultăţii de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative Craiova …5
Structura anului universitar 2018-2019 …9
Metodologia de admitere la programul de masterat …10
Planul de învăţământ …16
Fişele disciplinelor …18
Regulament privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de disertaţie …89
3
1. UNIVERSITATEA SPIRU HARET – COMPONENTĂ DE BAZĂ A
ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR ROMÂNESC
Universitatea Spiru Haret București și-a început activitatea în cadrul fundației România de
Mâine, instituţie social-umanistă de cultură, ştiinţă şi învăţământ cu caracter nonprofit, înființată la data
de 19 ianuarie 1991, potrivit prevederilor Legii pentru persoane fizice, asociații și fundații nr. 21/1924.
În cadrul Universităţii Spiru Haret funcţionează, în prezent 14 facultăţi cu 96 de programe de
studii universitare de licență, care au parcurs, conform legii, etapele de autorizare provizorie şi acreditare.
La 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul Naţional de
Evaluare Academică şi Acreditare. Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinţeşte faptul că Universitatea
Spiru Haret este „instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept privat şi de utilitate publică,
parte a sistemului naţional de învăţământ".
Întreaga activitate a Universităţii s-a întemeiat pe recunoaşterea şi aplicarea măsurilor legislative
cu privire la învăţământ şi cercetare, dintre care menţionăm pe cele mai importante:
Legea nr. 1/2011- Legea educaţiei naţionale; Legea nr. 288/2004 privind organizarea
studiilor universitare;
Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,
aprobată prin Legea nr. 87/2006, cu modificările şi completările ulterioare;
Ordonanţa nr. 57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică, modificată
prin Ordonanţa de Guvern nr. 6/2011;
Legea nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare, modificată și
completă ulterior;
Legea nr. 206/2004 privind buna conduită în cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică şi
inovare, etc.;
Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5204/2014.
Toate aceste acte normative, alături de altele, asigură suportul necesar pentru desfăşurarea unui
proces de învăţământ performant, competitiv, de înaltă calitate, precum şi condiţii deosebite de studiu,
cazare, masă şi recreere pentru studenţi.
Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientate pe valori,
creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi de utilitate
directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru Haret a urmărit şi urmăreşte permanent dezvoltarea
integrală şi armonioasă a individualităţii umane, asumarea unui sistem de valori capabil să contribuie la
împlinirea personală, dezvoltarea spiritului antreprenorial, participarea activă la viaţa comunităţii şi a
societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe piaţa muncii. Drept urmare, Universitatea a devenit
4
o instituţie de învăţământ superior şi cercetare ştiinţifică, abilitată să acorde titlurile prevăzute de lege,
potrivit autonomiei universitare şi libertăţii academice.
În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa 14 facultăţi, cu 96 de programe de studii
universitare de licenţă acreditate sau autorizate să funcţioneze în conformitate cu prevederile legale, 48
programe de studii universitare de masterat acreditate de către ARACIS și 103 programe postuniversitare
de formare și dezvoltare profesională continuă avizate de catre Ministerul Educatiei și Cercetării
Științifice, două colegii universitare în cadrul cărora sunt autorizate doua Școli Postliceale Sanitare,
Centru de formare profesională – Spiru Haret oferă 9 programe de formare continuă, care se adresează
cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi vizeză formarea şi dezvoltarea competenţelor
acestora în vederea îmbunătăţirii managementului şi calităţii procesului educaţional, 11 programe de
calificare și 14 programe de specializare/perfecționare, toate autorizate ANC.
Universitatea Spiru Haret a obținut, în urma evaluării instituționale efectuată de către Agenția
Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), calificativul ÎNCREDERE pentru
perioada 2014-2019.
Universitatea Spiru Haret are preocupări constante în identificarea nevoii educaţionale reale a
pieţei muncii şi adaptarea flexibilă a programelor de studiu pe care le oferă. Din punct de vedere al
relaţiilor internaţionale, obiectivul strategic al Unversității este bidimensional:
-creşterea recunoaşterii academice şi a vizibilităţii universităţii pe plan regional și
internațional;
-punerea în valoare a educației centrate pe student, dar și stimularea producției științifice.
Întreaga comunitate a Universităţii Spiru Haret dovedeşte prin preocupările sale o atitudine pro-
activă, responsabilă, contribuie la creșterea nivelului de cunoaștere în domeniile sale de activitate
ancorată fiind la nevoile economiei şi societăţii, participă la conferinţe internaţionale indexate în ISI
Thomson - Conference Citation Index, organizează conferințe şi workshop-uri ştiinţifice de recunoaştere
internaţională, face parte din echipe de lucru inter-universitare în proiecte europene.
Universitatea Spiru Haret promovează valorile europene, susţine deschiderea și cooperarea
academică cu beneficii mutuale, contribuie la creșterea prestigiului învățământului românesc, și al
României pe scena internaţională contemporană.
5
2. PREZENTAREA FACULTĂŢII DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE ŞI
ADMINISTRATIVE CRAIOVA
Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova cu programele de
studii de licenţă: Drept, Administraţie Publică, Poliţie Locală, Contabilitate şi Informatică de Gestiune,
Finanţe şi Bănci, Management, este parte componentă a Universităţii Spiru Haret din cadrul Fundaţiei
România de Mâine, universitate acreditată ca instituţie de învăţământ superior, parte a sistemului
naţional de învăţământ, prin Legea nr. 443 din 5 iulie 2002, publicată în Monitorul Oficial nr. 491 din 9
iulie 2002.
Facultatea a luat naştere în anul 2015 prin unirea celor două facultăţii care au funcţionat în cadrul
Centrului Universitar Craiova al Universităţii Spiru Haret Bucureşti, Facultatea de Management Financiar
Contabil Craiova şi Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova. Decanul facultăţii este Conf.
univ.dr. Ilie George Dragoş.
Constituirea celor două facultăţii care s-au unit s-a înscris în eforturile consacrate reluării
învăţământului superior particular din ţara noastră, în noile condiţii create de înscrierea societăţii
româneşti în procesul de tranziţie, de la vechea ordine socială spre un nou tip de societate. Facultatea de
Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative Craiova din cadrul Universităţii Spiru Haret îşi desfăşoară
activitatea în noua formă de organizare a învăţământului universitar (3 – 2 – 3, licenţă, masterat, doctorat)
în concordanţă cu prevederile Legii 288/2004, cu programele de studii de licenţă: Drept, din domeniul
Drept, Administraţie Publică din domeniul Ştiinţe Administrative, Poliţie Locală din domeniul Ştiinţe
Administrative, Contabilitate şi Informatică de Gestiune, din domeniul Contabilitate, Finanţe şi Bănci
din domeniul Finanţe, Management din domeniul Management şi programele de studii de masterat
Ştiinţe Penale şi Criminalistică din domeniul drept, Contabilitate –Audit în sistemul public şi privat
din domeniul Contabilitate şi Finanţe şi administraţie publică europeană din domeniul Finanţe.
În prezent, facultatea organizează cursuri cu durata de 3-4 ani (180-240 credite) pentru formele
de învăţământ cu frecvenţă – IF, învăţământ cu frecvenţă redusă – IFR şi învăţământ la distanţă-ID, în
conformitate cu Legea nr. 1/2011.
Misiune şi obiective
Facultatea şi-a asumat misiunea de a forma specialişti cu pregătire superioară, universitară, în
domeniile dreptului, administraţiei publice, contabilităţii, finanţelor şi al managementului, în concordanţă
cu:
1. Clasificarea Internaţională tip a profesiunilor a Biroului Internaţional al Muncii al
Organizaţiei Internaţionale a Muncii, organism specializat al ONU;
2. Clasificarea Ocupaţiilor din România;
3. Noile exigenţe ale reconstrucţiei societăţii româneşti generate de tranziţia de la vechiul tip
de societate la noua societate avansată, contemporană.
6
Din misiunea sa, facultatea şi-a derivat scopul şi obiectivele principale de activitate astfel:
(1) pregătirea specialiştilor necesari asigurării prezervării şi dezvoltării disciplinelor de profil, în
cadrul sistemului naţional de cercetare ştiinţifică;
(2) formarea specialiştilor necesari pentru extinderea, dezvoltarea şi ridicarea nivelului calitativ
al învăţământului economic, la toate treptele şi nivelurile ierarhice ale sistemului naţional de
învăţământ;
(3) formarea de jurişti şi economişti, specialişti în domeniile drept, administraţie publică,
contabilitate, finanţe şi management;
(4) compatibilizarea formaţiei profesionale şi a competenţelor absolvenţilor facultăţii, cu
standardele Sistemului european de credite transferabile, în vederea promovării mobilităţii
şi recunoaşterii diplomelor în spaţiul european, odată cu aderarea României la UE.
Pentru realizarea scopului şi a obiectivelor propuse, Facultatea urmăreşte, prin întreaga sa
activitate să asigure o relaţie organică între pregătirea teoretică, metodologică şi capacitatea de
valorificare a formaţiei de specialitate obţinute de către studenţi, în diferitele domenii de activitate din
sistemul social.
Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova are în vedere pregătirea
studenţilor pentru a deveni specialişti superior calificaţi, competenţi în analiza, interpretarea, explicarea şi
formularea de propuneri şi soluţii şi de soluţionare ştiinţifică, practică, a problemelor economice la nivel
micro, macro şi mondoeconomic.
Structura organizaţională şi funcţională
Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova, este structurată pe şase
programe de studii: Drept, pe baza domeniului de licenţă Drept, Administraţie Publică, pe baza
domeniului de licenţă Ştiinţe Administrative, Poliţie Locală, pe baza domeniului de licenţă Ştiinţe
Administrative, Contabilitate şi Informatică de Gestiune, pe baza domeniului de licenţă Contabilitate,
Finanţe şi Bănci, pe baza domeniului de licenţă Finanţe, Management, pe baza domeniului de licenţă
Management.
În facultate îşi desfăşoară activitatea două departamente – Departamentul de Ştiinţe Economice
şi Departamentul de Ştiinţe Juridice şi Administrative, care grupează personalul didactic din cadrul celor
două profile de specialitate.
În prezent, facultatea organizează:
1. studii universitare de licenţă, cu durata de trei-patru ani (180-240 de credite);
2. studii de masterat (ciclul II de studii, cu o durată de două/patru semestre);
3. programul de pregătire psihopedagogică, metodică şi practică pentru cariera didactică.
În cadrul facultăţii sunt organizate şi funcţionează formele de învăţământ cu frecvenţă – IF, cu
frecvenţă redusă-IFR, la distanţă -ID.
7
Conducerea activităţilor didactice se realizează prin structurile şi funcţiile de conducere existente
la nivelul facultăţii, şi anume: Consiliul facultăţii, Consiliile departamentelor, respectiv, decan, prodecan
şi directorii de departament. Structura facultăţii include şi serviciile administrative şi tehnice, de
secretariat, tehnic, de întreţinere, casierie.
Conţinutul şi procesul de învăţământ
Atât conţinutul, cât şi procesul de învăţământ sunt subordonate exigenţelor majore de asigurare a
unei consecvenţe şi consistenţe reale cu misiunea, obiectivele şi finalitatea studiilor de licenţă şi
masterate, oferite de facultate. „Curriculumul”, concretizat în planurile de învăţământ şi programele
disciplinelor de studii este proiectat în concordanţă cu stadiul actual de dezvoltare al ştiinţelor economice,
este profilat în concordanţă cu exigenţele dinamicii economico-sociale naţionale şi mondiale, precum şi
cu cele ale diferitelor categorii de beneficiari şi realităţile pieţei muncii.
Strategiile învăţării, metodele şi tehnicile de bază ale pregătirii şi formării studenţilor utilizate de
corpul profesoral al facultăţii sunt moderne, în concordanţă cu didactica actuală a învăţământului
superior.
La absolvirea studiilor studenţii pot obţine:
1. Diplomă de licenţă însoţită de suplimentul de diplomă, din programul de studii urmat;
2. Diplomă de masterat însoţită de suplimentul de diplomă;
3. Adeverinţa de absolvire a ciclului întâi de studii, din Programul de pregătire pentru
profesiunea didactică absolvenţilor care doresc să poată lucra şi în învăţământul primar sau gimnazial.
Posibilităţi de integrare în viaţa profesională după absolvire
În funcţie de programele de studii urmate, absolvenţii facultăţii pot fi încadraţi şi ocupa posturi
de specialitate în:
1. unităţi de cercetare ştiinţifică, fundamentală sau aplicativă, ale academiilor de ştiinţe,
universităţilor, organelor de specialitate ale ministerelor, agenţiilor naţionale, consiliilor judeţene şi
municipale, corporaţiilor şi întreprinderilor economice, etc., dacă au absolvit studii universitare de licenţă,
masterat şi studii doctorale.
2. sistemul de învăţământ primar şi gimnazial (dacă absolvă ciclul I (30 credite) al
Programului de pregătire pentru profesiune didactică) sau în învăţământul liceal şi superior (dacă absolvă
şi un ciclu de studii universitare de masterat şi modulul II (30 credite) al Programului de pregătire pentru
cariera didactică);
3. unităţi economice publice sau private, industriale, agricole, de transporturi, comerciale, din
servicii sociale, etc.
4. Judecătorii, Tribunale, Parchete, Cabinete de avocatură, Cabinete notariale, în
conformitate cu legislaţia în vigoare;
5. administraţia publică centrală, zonală, judeţeană, locală;
8
Programul de studii universitare de licenţă Drept pregăteşte specialişti în domeniul juridic, care
au posibilitatea să profeseze ca Magistraţi (Judecători sau Procurori), Avocaţi, Notari, Executori
judecătoreşti, Cercetători, Cadre didactice, Auxiliari ai instanţelor de judecată (Grefieri, Arhivari etc.). De
asemenea, licenţiaţii în drept pot ocupa posturi de Consilieri juridici, Referenţi, Coordonatori de
programe şi alte funcţii care solicită cunoştinţe juridice.
Programul de studio Administraţie public pregăteşte specialişti în domeniul administraţiei
publice centrale şi locale, care au posibilitatea de a profesa ca: Manager proiect, Consilier administrație
publică, Expert administrație publică, Consilier armonizare legislativă, Expert armonizare legislativă,
Inspector de specialitate în administrația publică, Referent de specialitate în administrația publică,
Consultant în administraţie publică, Agent de dezvoltare, Reglementator sau Administrator public.
Absolvenţii specializării Poliţie locală pot activa în piaţa muncii pe posturi precum: Poliţist local
/ comunitar, Asistent de cabinet, Facilitator de dezvoltare comunitară, Administrator public, Consilier în
administraţia publică, Consultant în administraţia publică, Expert în administraţia publică, Inspector de
specialitate în administraţia publică sau Secretar administrativ.
Absolvenţii programului de studii Contabilitate şi informatică de gestiune pot profesa ca:
Consilier/ expert/ inspector/ referent/ economist în gestiunea economică, Analist, Referent de specialitate
financiar-contabilitate, Contabil, Contabil bugetar, Auditor intern, Controlor financiar, Administrator
financiar, Contabil financiar-bancar, Consilier financiar-bancar, Revizor contabil, Cenzor, Controlor de
gestiune, Consultant bugetar, Inspector economist, Ofiţer bancar etc.
Absolvenţii programului de studii Finanţe şi Bănci pot profesa ca: Specialişti în sistemul
financiar-bancar, Economişti în alte domenii decât cele financiar-bancare, Agenţi în activitatea financiară
şi comercială, Agenţi de valori şi cambişti (Brokeri valori), Agenţi de asigurări, Agenţi imobiliari, Experţi
în evaluarea bunurilor şi vânzători la licitaţie, Agenţi în activitatea financiară şi comercială în alte
domenii ale economiei naţionale, Inspectori şi agenţi financiari, Inspectori de vamă şi frontieră (Vameşi),
Inspectori de taxe şi impozite, Inspectori de pensii şi asigurări sociale.
Programul de studii Management asigură absolvenţilor săi posibilitatea de a profesa ca:
Consultant în management, Manager proiect, Manager marketing, Manager în domeniul siguranței
alimentare, Manager în activități de turism, Manager general, Manager financiar, Manager farmacii,
Manager de proiect în parteneriat public-privat, Manager de întreprindere socială, Manager de inovare,
Manager bancar, Manager aprovizionare, Manager al sistemelor de management al riscului, Manager al
sistemelor de management de mediu, Manager al sistemelor de management al calității, Manager al
organizației culturale, Manager achiziții, etc.
9
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
Se aprobă,
Rector,
Conf.univ.dr. Aurelian A. Bondrea
STRUCTURA ANULUI UNIVERSITAR 2018-2019
Perioada Activitatea Număr
săptămâni
De la data Până la data
SEMESTRUL I (studii universitare de licenţă/master)
Luni 01.10.2018 Deschiderea noului an universitar -
Luni 01.10.2018 Vineri 21.12.2018 ACTIVITATE DIDACTICĂ 12 săptămâni
Luni 24.12.2018 Duminică 06.01.2019 Vacanţă de Crăciun şi Anul Nou 2 săptămâni
Luni 07.01.2019 Vineri 18.01.2019 ACTIVITATE DIDACTICĂ 2 săptămâni
Luni 21.01.2019 Duminică 10.02.2019 Sesiune de examene de iarnă (semestrul I) 3 săptămâni
Luni 11.02.2019 Duminică 17.02.2019 Vacanţă de iarnă 1 săptămână
Luni 11.02.2019 Duminică 17.02.2019 Sesiune de examene finalizare studii - licenţă şi
disertaţie (iarnă) 1 săptămână
SEMESTRUL II (studii universitare de licenţă/master)
Luni 18.02.2019 Vineri 26.04.2019 ACTIVITATE DIDACTICĂ 10 săptămâni
Luni 29.04.2019 Duminică 05.05.2019 Vacanţă de Paşte 1 săptămână
Luni 06.05.2019 Vineri 31.05.2019 ACTIVITATE DIDACTICĂ 4 săptămâni
Luni 03.06.2019 Vineri 21.06.2019 Sesiune de examene de vară (semestrul II) 3 săptămâni
Luni 03.06.2019 Vineri 14.06.2019 Sesiune de examene de vară (semestrul II) pentru
anii terminali
4 săptămâni Marţi 18.06.2019 Sâmbătă 22.06.2019 Sesiune de examene restante pentru anii
terminali (semestrul I şi semestrul II;)
Luni 24.06.2019 Sâmbătă 29.06.2019 Sesiune de credite şi diferenţe pentru anii
terminali
Luni 08.07.2019 Duminică 14.07.2019 Sesiune de examene finalizare studii - licenţă şi
disertaţie (vară) 1 săptămână
Luni 01.07.2019 Sâmbătă 31.08.2019 Vacanţă de vară 2 luni
Luni 02.09.2019 Vineri 06.09.2019 Sesiune de examene de toamnă (restanţe,
reexaminări, credite şi diferenţe) – pentru toţi
anii
2 săptămâni Luni 09.09.2019 Vineri 13.09.2019
Luni 23.09.2019 Vineri 27.09.2019 Sesiune de examene finalizare studii - licenţă şi
disertaţie (toamnă) 1 săptămână
Notă:
Această structură generală a anului universitar 2018-2019 va fi adaptată la specificul fiecărui domeniu de licenţă/master, în limitele
perioadelor definite mai sus, ţinându-se cont, în toate cazurile, de normele ARACIS privind desfăşurarea activităţilor didactice şi a
modului de organizare a practicii, inclusiv pregătirea privind elaborarea lucrării de licenţă/diplomă/disertaţie în vederea susţinerii
(2 săptămâni). În zilele declarate sărbători legale nu se organizează activităţi didactice sau de examinare (Vineri 30 noiembrie 2018, Sâmbătă 1
decembrie 2018, Marţi 25 decembrie 2018, Miercuri 26 decembrie 2018, Marţi 1 ianuarie 2019, Miercuri 2 ianuarie 2019, Joi 24 ianuarie
2019, Duminică 28 aprilie 2019, Luni 29 aprilie 2019, Miercuri 1 mai 2019, Sâmbătă 1 iunie 2019, Duminică 16 iunie 2019, Luni 17
iunie 2019, Joi 15 august 2019)
* Fiecare facultate va planifica sesiunile de examen în perioadele stabilite în funcţie de specificul şi particularităţile acesteia.
10
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
METODOLOGIE CADRU
PRIVIND ORGANIZAREA ADMITERII ÎN
CICLUL DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTER
PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2018-2019
În conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011,
În baza prevederilor Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările şi
completările ulterioare,
În temeiul dispozițiilor Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 6102/15.12.2016 pentru aprobarea
Metodologiei-cadru privind organizarea admiterii în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de
doctorat, pentru anul universitar 2017-2018, modificat prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3062 din
16.01.2018,
Potrivit prevederilor cuprinse în Carta Universităţii Spiru Haret,
Senatul Universităţii Spiru Haret aprobă Metodologia-cadru de organizare a admiterii în ciclul de studii
universitare de master în anul universitar 2018-2019.
CAPITOLUL I
DISPOZIŢII GENERALE
Art. 1. Prezenta Metodologie cadru stabileşte, potrivit legislației în vigoare, cadrul general de organizare
şi desfăşurare a admiterii în ciclul de studii universitare de master la Universitatea Spiru Haret pentru anul
universitar 2018-2019.
Art. 2. Universitatea Spiru Haret organizează studii universitare de master (Ciclul II Bologna) la
programele de studii acreditate.
Art. 3. Programele de studii universitare de master:
a) constituie ciclul II al studiilor universitare şi contribuie la adâncirea pregătirii obţinute prin
programele de studii universitare de licenţă;
b) asigură aprofundarea cunoașterii în domeniul studiilor de licenţă sau într-un domeniu apropiat sau
obţinerea de competențe complementare în diferite alte domenii;
c) încorporează o importantă componentă științifică, valorificată sub formă de proiecte, contracte de
cercetare, în echipe mixte profesori-masteranzi, studii, articole etc.;
d) constituie baza pregătitoare obligatorie pentru studiile doctorale;
e) conduc la obţinerea a 60-120 credite de studii transferabile, dobândite
pe parcursul a două sau patru semestre de studiu;
f) se desfăşoară la sediile facultăţilor organizatoare.
Art. 4.
11
(1) În baza autonomiei universitare şi a asumării răspunderii publice, facultățile din structura
Universităţii Spiru Haret organizează concurs de admitere pentru fiecare program din ciclul
de studii universitare de master în vederea testării cunoştinţelor şi a capacităţilor cognitive,
respectiv artistice sau sportive ale candidaților.
(2) Facultățile vor aduce la cunoștința candidaților, prin afișare la sediu și pe pagina web proprie,
informații privind:
a) metodologia proprie de admitere;
b) oferta anuală de școlarizare, în conformitate cu prevederile art.138 din Legea educaţiei naţionale
nr.1/2011, cu modificările şi completările ulterioare;
c) condițiile și documentele necesare pentru înscriere/ preînscriere, inclusiv condițiile şi procedura de
recunoaștere a diplomelor obţinute în străinătate;
d) perioada sesiunilor de admitere;
e) modalitatea de desfăşurare a concursului și probele de concurs;
f) facilitățile sau condițiile speciale, inclusiv pentru persoanele cu handicap;
g) taxele de înscriere pentru organizarea și desfășurarea admiterii;
h) alte informații utile candidaților.
(3) Conducerile facultăţilor au întreaga responsabilitate pentru organizarea şi desfăşurarea concursului de
admitere.
CAPITOLUL II
ORGANIZAREA ADMITERII
Art. 5. Potrivit legii, Universitatea Spiru Haret poate organiza concurs pentru admiterea la studii
universitare de master înainte de începerea anului universitar.
Art. 6.
(1) Studiile universitare de master se desfăşoară pe baza contractelor de studii masterale încheiate între
masterand şi Universitate.
(2) În contract sunt prevăzute drepturile şi obligaţiile fiecărei părţi implicate în studiile de master, astfel
încât să fie realizate cerinţele de asigurare a calităţii pregătirii.
Art. 7. În Universitatea Spiru Haret, admiterea la studiile universitare de master pentru anul universitar
2018-2019 se organizează şi se desfăşoară în perioada 15 iulie -15 septembrie 2018, calendarul concursului fiind
stabilit de fiecare facultate în parte.
Art. 8. Admiterea se realizează numai la programele de studii acreditate şi nominalizate în acte normative
în vigoare.
Art. 9. Pentru studiile universitare de master organizate într-o limbă străină admiterea va conține
obligatoriu probă de competenţă lingvistică, eliminatorie, notată cu Admis/Respins.
Art. 10.
(1) Pentru fiecare program de studii, se numeşte, prin decizia Rectorului Universităţii, Comisia de
admitere la studiile universitare de master, formată, de regulă, din 3 membri, din care unul este numit
preşedinte.
(2) Membrii comisiei de admitere trebuie să aibă cel puțin gradul de lector.
(3) Preşedintele comisiei de admitere trebuie să aibă gradul didactic de conferenţiar sau profesor.
Art. 11. Perioada pentru înscrierea la concursul de admitere, formele şi probele de concurs se stabilesc de
către fiecare facultate prin metodologia proprie şi se fac publice prin afişarea la sediul facultăţilor şi prin publicarea
pe pagina web.
12
Art. 12. Documentele necesare şi condiţiile de admitere sunt aduse la cunoştinţa candidaţilor prin afişare
la sediul facultăţilor, pe Internet şi prin alte mijloace de informare.
Art. 13. Prezenta metodologie cadru, condiţiile de admitere, inclusiv oferta anuală de şcolarizare, vor fi
făcute publice, în conformitate cu prevederile art.138 din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi
completările ulterioare, cu 6 luni înainte de începerea anului de învăţământ universitar 2018-2019.
CAPITOLUL III
ÎNSCRIEREA/PREÎNSCRIEREA CANDIDAŢILOR
Art. 14.
(1) La admiterea în ciclul de studii universitare de master pot participa absolvenții cu diplomă de
licenţă sau echivalentă;
(2) Cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparținând Spaţiului Economic European
şi ai Confederaţiei Elveţiene pot participa la admiterea în ciclul de studii universitare de master, în
aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de
şcolarizare.
(3) Românii de pretutindeni, cetăţenii din state terţe pot participa la admiterea în ciclul de studii
universitare de master, conform prevederilor legale în vigoare, acordurilor bilaterale şi ofertelor
unilaterale ale României şi metodologiilor special elaborate de ministerul de resort.
(4) Candidaţii care au efectuat studiile în afara României au obligaţia de a prezenta la înscrierea la
concurs atestatul de recunoaştere a acestor studii eliberat de către direcţia de specialitate din cadrul
ministerului de resort.
(5) La admiterea în toate ciclurile de studii universitare cu predare în limba română, cetăţenii străini au
obligaţia să facă dovada cunoaşterii limbii române, conform metodologiilor de şcolarizare în
România a cetăţenilor străini din state terţe sau a românilor de pretutindeni, după caz.
(6) Competenţele lingvistice ale candidaţilor la programele de studii şcolarizate în limba română care nu
prezintă acte de studii necesare la înscriere eliberate de instituţii de învăţământ din România sau din
străinătate, cu predare în limba română, se face de către o comisie stabilită prin Decizia rectorului şi
constituită din cadre didactice de la Facultatea de Litere.
(7) Certificarea competenţelor lingvistice pentru candidaţii la programele de studii şcolarizate într-o limbă
de circulaţie internaţională care nu prezintă acte de studii necesare la însciere, eliberate de instituţii
de învăţământ din România sau din străinătate, cu predare în limba respectivă, se face de către o
comisie stabilită prin Decizia rectorului şi constituită din cadre didactice de la Facultatea de Litere.
Art.15. Înscrierea candidaţilor se desfăşoară la sediile facultăţilor şi în alte spaţii de învăţământ ale
universităţii unde este organizat serviciul de secretariat.
Art. 16.
(1) Înscrierea la programele de studii universitare de master se realizează conform calendarului stabilit de
fiecare facultate în parte în perioada 15.07-15.09. 2018.
(2) Înscrierea la concursul de admitere de face personal sau de o altă persoană, pe bază de procură.
Art. 17.
(1) Facultăţile din strucura Universităţii Spiru Haret vor aduce la cunoştinţa candidaţilor modalitatea,
condiţiile şi documentele necesare pentru înscriere, prin afişare la sediile proprii şi pe pagina web.
(2) Cunoştiinţele specifice domeniului de studii se verifică prin probe scrise şi/sau orale pe baza unei
bibliografii şi tematici cuprinzând (lucrări de specialitate)stabilite de către fiecare facultate în parte.
Art. 18.
(1) Pentru înscrierea la admitere, candidatul depune un dosar care cuprinde următoarele acte:
13
cerere tip de înscriere la admitere (Anexa 2);
diploma de licenţă (în original) sau adeverinţă de promovare a examenului de licenţă pentru
promoţia curentă;
foaie matricolă/supliment la diploma sau situaţie şcolară (copie xerox) pe care se certifică
conformitatea cu originalul de către persoanele cu atribuţii de secretariat;
diploma de bacalaureat (copie xerox) pe care se certifică conformitatea cu originalul de către
persoanele cu atribuţii de secretariat;
curriculum vitae;
certificat de naştere (copie xerox);
certificat de căsătorie, dacă este cazul (copie xerox);
copie xerox a buletinului/cărţii de identitate;
adeverinţă medicală;
3 fotografii 3/4.
(2) Candidaţii la admitere pentru învăţământul de master pot utiliza şi formularul de însciere- preînscriere
on-line, aflat pe site-ul universităţii şi facultăţilor (Anexa 1).
(3) Înscrierea- preînscrierea on-line se realizează în perioada 15.01-15.09.2018.
(4) candidaţii care utilizează formularul de înscriere/preînscriere on-line sunt scutiţi de plata taxei de
înscriere-preînscriere, dacă s-au înscris până la data de 31.07.2018.
(5) Candidaţii care se înscriu on -line vor prezenta la secretariatele facultăţilor, până la 31 iulie 2018,
respectiv 15 septembrie 2018, documentele necesare pentru înscriere.
Art. 19.
(1) Un candidat poate fi admis şi înmatriculat ca student la cel mult două programe de studii concomitent,
indiferent de ciclul de studii și de instituţiile de învăţământ care le oferă.
(2) Pentru înscrierea la concurs candidaţii achită o taxă stabilită de consiliul de administraţie.
(3) Pentru anul universitar 2018/2019, taxa de înscriere este de 110 lei şi se face publică pe pagina web.
a Universităţii şi la avizierele facultăţilor.
(4) Copiii personalului didactic şi didactic auxiliar aflat în activitate sau pensionat, cu vârsta de cel mult
26 ani, sunt scutiţi de plata taxei de înscriere.
(5) Scutirea de la plata taxei de înscrie se face pe baza adeverinţelor eliberate de instituţiile de
învăţământ unde îşi desfăşoară activitatea părinţii candidaţilor.
CAPITOLUL IV
VERIFICAREA ŞI NOTAREA PROBELOR DE CONCURS
Art. 20. Admiterea la studiile universitare de master constă în:
a) analiza, de către Comisia de admitere, a documentelor existente în dosarul de înscriere prezentat de
candidat, vizând îndeplinirea condiţiilor de legalitate;
b) testarea cunoştinţelor şi a capacităţii cognitive ale candidatului (motivaţia opţiunii pentru programul
respectiv de studii de master; activitatea profesională, ştiinţifică şi publicistică desfăşurată;
informarea bibliografică vizând specializarea masteratului şi actualitatea acesteia; abilităţile
candidatului pentru cercetare ştiinţifică, abilităţile de comunicare, gândire sintetică, cunoştinţe
fundamentale în domeniul de studii etc.);
c) facultăţile îşi stabilesc în metodologia proprie în funcţie de specificul programului de studii şi alte
modalităţi de testare în baza unor tematici şi bibliografii comunicate anterior candidaţilor.
Art. 21.
(1) Media generală minimă de admitere la studii universitare de master nu poate fi mai mică de 6 (şase)
sau decât un număr minim de puncte echivalent, respectiv 60.
14
(2) Media generală de admitere se calculează ca medie aritmetică sau medie ponderată a notelor obţinute
la probele concursului de admitere. Media se calculează cu două zecimale, fără rotunjire.
(3) La calculul mediei generale de admitere la studii universitare de master pot fi luate în considerare
notele de la examenul de licenţă/diplomă.
(4) Facultăţile îşi vor stabili în metodologia proprie criterii de notare şi de ierarhizare a candidaţilor.
Art. 22.
(1) Departajarea candidaţilor declaraţi admişi în urma concursului de admitere, care au obţinut medii
egale la examenul de admitere, se face ţinându-se seama de media generală obţinută la examenul de
licenţă.
(2) Ierarhizarea se face pentru a nu se depăşi cifra de şcolarizare stabilită, conform prevederilor legale în
vigoare.
(3) Mediile generale /punctajele generale obţinute de candidaţii la admitere sunt valabile pentru stabilirea
ordinii de clasificare numai la programul de studii la care aceştia au candidat, în conformitate cu
metodologiile proprii de admitere ale facultăţilor.
Art. 23. Subiectele probelor de concurs se stabilesc de către fiecare facultate în parte pe baza tematicilor
afişate la avizierele facultăţilor şi pe pagina web.
Art. 24.
(1) Criteriile de verificare şi notare sunt stabilite prin metodologii proprii de către fiecare facultate în
parte, ţinându-se seama de specificul domeniilor.
(2) Baremurile de notare se afişează în timpul desfăşurării concursului de admitere.
CAPITOLUL V
REZULTATELE CONCURSULUI
Art. 25. Rezultatul admiterii la studiile universitare de master se comunică, prin afişare la avizierul
facultăţilor şi pe pagina web proprie, în cel mult 24 de ore de la încheierea acesteia.
Art. 26.
(1) La nivelul fiecărei facultăţi se constituie comisii de contestaţii formate din 3 cadre didactice.
(2) Numirea comisiilor de contestaţii se face prin decizia rectorului Universităţii Spiru Haret.
Art. 27.
(1) Candidaţii declaraţi respinşi pot depune contestaţii în termen de 48 ore de la data afişării rezultatelor.
Acestea se rezolvă în termen de 24 ore şi se afişează la sediile facultăţilor şi pe pagina web.
(2) Nu se admit contestaţii pentru probele orale, de aptitudini sportive sau artistice.
(3) Rezolvarea contestaţiilor este în exclusivitate de competenţa comisiei de contestaţie din cadrul
facultăţii.
(4) Decizia comisiei de contestaţii este definitivă.
Art.28. După expirarea termenului de rezolvare şi răspuns (prin afişare) la contestaţii, rezultatul
concursului de admitere este definitiv şi nu mai poate fi modificat.
Art. 29.
(1) Afişarea rezultatelor obţinute la concursul de admitere se realizează în etape, generându-se cel puţin
două tipuri de liste:
a) liste provizorii, cu ierarhizarea candidaţilor, generate după admitere;
b) liste definitive, cu ierarhizarea candidaţilor, generate după soluţionarea contestaţiilor care cuprind
rezultatele definitive şi incontestabile.
(2) Listele conţin următoarele categorii de informaţii:
a) lista candidaţilor admişi în limita numărului de locuri repartizate;
b) lista candidaţilor respinşi.
15
CAPITOLUL VI
ÎNMATRICULAREA
Art. 30. După afişarea listelor cu candidaţii admişi, aceştia se vor prezenta pentru a încheia contractele de
studii şi pentru a completa fişa de înscriere în anul universitar respectiv.
Art. 31.
(1) Înmatricularea studenţilor declaraţi admişi în urma concursului de admitere se face prin decizia
rectorului Universităţii Spiru Haret.
(2) După aprobarea înmatriculării, prin decizia Rectorului universităţii studenţii sunt înscrişi în Registrul
matricol unic (RMU) sub un număr unic valabil pentru întreaga perioadă de şcolarizare la ciclul de
studii universitare de master la care au fost admişi.
(3) După înmatriculare se generează şi se afişează listele finale cu candidaţii declaraţi admişi şi
înmatriculaţi.
Art. 32. Facultăţile au obligaţia să restituie, după afişarea rezultatelor finale, în cel mult 48 ore de la
depunerea cererii şi necondiţionat, fără perceperea unor taxe, dosarele candidaţilor respinşi sau ale celor care
renunţă la locul obţinut prin admitere.
CAPITOLUL VII
DISPOZIŢII FINALE
Art. 33. Conducerile facultăţilor au întreaga responsabilitate pentru organizarea şi desfăşurarea
examenului de admitere în ciclul de studii universitare de master.
Art. 34. În termen de 10 (zece) zile de la aprobarea prezentei Metodologii cadru de către Senatul
universitar facultăţile vor elabora metodologii proprii de admitere.
Art. 35. Direcţia secretariat general, prorectorul pentru învăţământ şi facultăţile din structura Universităţii
Spiru Haret vor duce la îndeplinire prevederile prezentei Metodologii cadru.
Art. 36. Prezenta Metodologie cadru a fost aprobată în şedinţa Senatului Universităţii Spiru Haret din 13
februarie 2018 şi postată pe pagina web a Universităţii.
RECTOR,
Conf. univ. dr. Aurelian A. Bondrea
16
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
FACULTATEA DE ȘTIINȚE JURIDICE, ECONOMICE ȘI ADMINISTRATIVE, CRAIOVA
Aprobat în şedinţa Senatului din data de
DOMENIUL FUNDAMENTAL: ȘTIINȚE ECONOMICE
DOMENIUL DE STUDII: CONTABILITATE
PROGRAMUL DE STUDII DE MASTERAT: CONTABILITATE-AUDIT INTERN ÎN SISTEMUL PUBLIC ȘI PRIVAT
Durata studiilor: 4 semestre
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
2018 - 2020
Nr.crt. Denumirea disciplinei Sem. I (14 săpt.) Sem. II (14 săpt.) Sem. III (14 săpt.) Sem. IV (14 săpt.) Număr de ore pe disciplină (14 săpt.)
Forma
de
evalua
re
Nrpunct
e de
credite
ECTS C S L P C S L P C S L P C S L P Total C S L P
1 Bazele auditului intern 2 1 - - - - - - - - - - - - - - 42 28 14 - - E1 6
2 Contabilitatea și raportările specifice sistemului public 2 2 - - - - - - - - - - - - - - 56 28 28 - - E1 6
3 Contabilitatea instituțiilor de credit și financiare 1 1 - - - - - - - - - - - - - - 28 14 14 - - E1 5
4 Guvernanţă corporativă 2 1 - - - - - - - - - - - - - - 42 28 14 - - E1 4
5 Doctrina și deontologia profesiei contabile 1 1 - - - - - - - - - - - - - - 28 14 14 - - E1 4
6 Legislație comercială și fiscală 2 1 - - - - - - - - - - - - - - 42 28 14 - - E1 5
7 Fiscalitate aplicată și procedură fiscală - - - - 2 2 - - - - - - - - - - 56 28 28 - - E2 7
8 Standardele internaţionale de raportare financiară IFRS - - - - 2 2 - - - - - - - - - - 56 28 28 - - E2 7
9 Opțional se alege o disciplină dintre cele două: - - - - 2 1 - - - - - - - - - - 42 28 14 - - E2 5
9a. Standarde contabile internaționale pentru sectorul public
9b. Finanțe corporative
10 Expertiză contabilă - - - - 1 2 - - - - - - - - - - 42 14 28 - - E2 6
11 Tehnologii informaționale în activitatea de audit intern - - - - 1 - 2 - - - - - - - - - 42 14 - 28 - E2 5
12 Evaluări şi raportări în contabilitatea financiară și de gestiune - - - - - - - - 2 2 - - - - - - 56 28 28 - - E3 8
13 Audit public intern - - - - - - - - 1 1 - - - - - - 28 14 14 - - E3 6
14 Evaluarea economică și financiară a întreprinderilor - - - - - - - - 2 - 1 - - - - - 42 28 - 14 - E3 7
15 Etică și integritate academică - - - - - - - - 1 1 - - - - - - 28 14 14 - - CV3 6
16 Practica de specialitate - - - - - - - - - - - 6 - - - - 84 - - - 84 CV3 3
17 Audit financiar statutar - - - - - - - - - - - - 2 2 - - 48 24 24 - - E4 7
18 Standarde internaționale de audit - - - - - - - - - - - - 1 1 - 24 12 12 - - E4 6
19 Metodologia evaluării riscului în auditul intern - - - - - - - - - - - - 2 1 - - 36 24 12 - - E4 5
20 Opțional se alege o disciplină dintre cele două: - - - - - - - - - - - - 1 - 2 - 36 12 - 24 - E4 6
20a. Auditul performanţei
20b. Sisteme informatice financiar-contabile
21 Activitate de cercetare - proiectare - - - - - - - - - - - - - - - 2 24 - - - 24 CV4 3
22 Stagiu pentru elaborarea lucrării de disertație - - - - - - - - - - - - 2saptx5zilex6ore 60 - - - 60 CV4 3
TOTAL ore săptămână 10 7 0 0 8 7 2 0 6 4 1 6 6 4 2 2 942 408 300 66 168
TOTAL ore săptămână/Credite 17 17 17 14 120
TOTAL puncte de credit 120
17
Examen de disertaţie 10
Decan, Director Departamentul de Științe Economice,
Coordonator Master,
Conf. univ. dr. Ilie George Dragoș Conf. univ. dr. Constantinescu Mădălina
Conf.univ.dr. Bogdan Anca Mădălina
18
BAZELE AUDITULUI INTERN INTERNAL AUDIT BASES
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UniversitateaSpiruHaret
1.2.Facultatea Facultatea de ŞtiinţeJuridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul - Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei BAZELE AUDITULUI INTERN
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E 1 2.7. Regimul disciplinei OB
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 40
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 26
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 108
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunostiinte de contabilitate,control,audit
4.2 de competenţe Cunostiinte de comportament in echipa
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotata cu sistem videoproiectie si laborator de contabilitate
informatizata
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului Sala de seminar dotata cu tabla
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
-Fundamentarea,conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea
cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
-Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic,elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii
complexe necesare managementului organizaţiei
-Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specific pentru realizarea misiunilor de audit
intern şi audit financiar
-Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii,auditului şi informaticii de
gestiune
Com
pet
enţe
tran
sver
sale
Executarea unor sarcini profesionale complexe,in conditii de autonomie
Asumarea de roluri /functii de conducere a activitatilor grupurilor profesionale sau a unor activitati
specifice
Autocontrolul procesului de invatare ,diagnoza nevoilor de formare ,analiza reflecsiva a propriei
ctivitati profesionale
19
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
-Cunoasterea aprofundata a conceptelor fundamentale care definesc auditul intern,a
dezvoltarii teoretice ,metodologice si practice specifice programului;utilizarea adecvata a
limbajului profesional specific
7.2
Obiectivele
specifice
- Utilizarea cunostiintelor de specialitate pentru evaluarea controlului intern si a sistemelor de
management bazate pe gestiunea riscului cat si explicarea si interpretarea unor situatii noi ,in
contexte mai largi asociate domeniului auditului intern
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Cadrul profesional al auditului
intern
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematicăşi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programatăşi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
Ore 2
2. Reglementarea si coordonarea
auditului intern Ore 2
3. Consilierea sau consultanta in
auditul intern Ore 4
4. Standardizarea auditului intern Ore 4
5. Relatia auditului intern cu auditul
extern(financiar) Ore 4
6. Relatia auditului intern cu frauda Ore 2
7. Atestarea auditorilor interni
Ore 4
8. Cooperarea pentru asigurarea
functiei de audit intern Or e 2
9. Conceptul de valoare adaugata in
auditul inter
Ore 4
Bibliografie obligatorie:
[1} M. Ghita, E. Ghita, A.G. Manta, D. Voinea- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria
Craiova,2011.
{2] E. Ghita, E. Diaconu- Metodologia evaluarii riscului in activitatea de audit intern-Editura Sitech, Craiova
,2017
[3] Manual curs de baza pentru auditul de sistem,BDO,Stoy Hayward,Proiect PFARE RO2002.586.03.04.13-
Dezvoltarea auditului de performanta si a auditului de sistem in Romania,2007
[4] Spencer Picket- The Internal Auditing Hand book,second Edition,Editura Jhon &Sons,III,river
Street,hoboken, NY 07030,USA,2006
[5] Woods Margaret,Kajuter Peter,Linsey Philip- international Risk Management,CIMA Publishing, Elsevier
Ltd,Burlington,2008
*** Legea 672/2002 privind auditul public intern,MO nr.953/2002,cu completarile si modificarile ulterioare
*** Legea nr.133/2002 pentru aprobarea OUG nr.75/1999, republicata, privind activitatea de audit audit
financiar, MO nr.588/2003
*** Hotararea nr.88/2007 pentru aprobarea Normelor de audit intern, elaborate de CAFR, MO nr.416/2007
*** OG nr.19/30.08.2017 pentru modificarea Legii nr.672/2002 privind auditul public intern si pentru
prorogarea termenului prevazut la art’’i’’pct.1din Legea nr.191/2011 pentru modificarea si completarea
Legii nr.672/2002 privind auditul public intern
*** OMFP nr.423/2004 pentru modificarea si completarea normelor generale privind exercitarea activitatii
de audit public intern, aprobate prin OMFP nr.38/2003
*** OMFP nr.1702/2005 pentruaprobarea Normelor privind organizarea si exercitarea acticvitatii de
consiliere, MO nr.675/2005
Bibliografie facultativă:
[1] E. Ghita- Audit intern –Curs,( in curs de aparitie) ,Craiova 2018
20
[2] E. Ghita si colab.- Ghid practic- Editia a-II-a revizuita - Misiune de audit intern privind managementul
resurselor umane, Editura Sitech,2011,Craiova,
[3] Renard Jacques – Teoria si practica auditului intern, editia a IVa, traducere din limba franceza realizata de
Ministerul Finantelor Publice in cadrul unui proiect finantat PHARE, Bucuresti,2002
[4]. Griffits Phill – Risk Based Auditing, Gowwer Publishing Limited, England,2005
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1.Contextul aparitiei auditului intern,definirea conceptului de audit
intern La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra individual şi
vor rezolva exerciţiile propuse la
finalul temei de aplicaţie.
Ore 1
2. Caracteristicile auditului intern Ore 1
3.Tipologia auditului intern Ore 1
4.Cadrul legislativ,cadrul normativ si cadrul procedural Ore 2
5.Conceptele de asigurare si consultanta Ore 3
6.Standardele de audit intern Ore 4
7.Conceptul de planificare al audituli intern Ore 1
8.Atestare auditorilor interni in Romania
Ore 1
Bibliografie obligatorie:
[1] M. Ghita, E. Ghita, A.G. Manta, D. Voinea- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria
Craiova,2009.
[2] E. Ghita, E. Diaconu- Metodologia evaluarii riscului in activitatea de audit intern-Editura Sitech, Craiova
,2017
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analizăși predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
21
CONTABILITATEA ȘI RAPORTĂRILE SPECIFICE SISTEMULUI PUBLIC
ACCOUNTING AND REPORTING SPECIFIC TO THE PUBLIC SYSTEM
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice și Administative Craiova
1.3. Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4. Domeniul de studii Contabilitate
1.5. Ciclul de studii Master
1.6. Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA ȘI RAPORTĂRILE SPECIFICE SISTEMULUI PUBLIC
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 10
Examinări 2
Alte activităţi ……… 2
3.7 Total ore studiu individual 94
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit.
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de
contabilitate informatizată
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală de seminar dotată cu tablă și laborator CIEL, OMNIDATA
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de
afaceri
C1.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele
de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea naţională şi internaţională
pentru înregistrarea operaţiunilor economice în condiţii de informare incompletă
C1.4 Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitatea
românească şi internaţională
C1.5. Elaborarea unor proceduri de analiză, evaluare şi interpretare a rezultatelor obţinute pe baza
operaţiunilor economice înregistrate în contabilitatea românească şi internaţională
22
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
C2.1 Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile,
programele şi proiectele complexe
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3.Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Cursul Contabilitatea şi raportările specifice sistemului public are ca obiectiv principal
îmbogăţirea cunoştinţelor masteranzilor îmbinând elemente din sfera disciplinelor cu caracter
informatic şi economic.
Prin conținutul și structura sa, cursul oferă accesul masteranzilor către informația inteligibilă,
credibilă și relevantă, informație degajată de raportările specifice sistemului public
7.2 Obiectivele
specifice
Prin predarea disciplinei Contabilitatea şi raportările specifice sistemului public se
urmăreşte cunoaşterea conceptelor de bază teoretice și metodologice ale contabilității
financiare specifice sistemului public din România, ale cărei reglementări sunt conforme cu
directivele europene.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Fundamente privind organizarea contabilității instituțiilor
publice (principiile bugetare, ordonatorii de credite, clasificația
bugetară, principiile contabile, planul de conturi).
Prelegere cu ajutorul
videoproiectorului. Cursul va fi
interactiv, studenţii fiind atraşi în
dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în
procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire
de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive
(povestirea, descrierea, instructajul) şi
conversative (conversaţia euristică,
discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu
manualul), lectura explicativă, lectura
independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau
nedirijată:
- metode de observare directă
(observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul
de caz);
- metode de studiu cu ajutorul
modelelor;
- instruire programată şi învăţare
asistată de calculator.
2 ore
2. Forma și conținutul situațiilor financiare anuale. Etapele
întocmirii și prezentării situațiilor financiare. 4 ore
3. Contabilitatea finanțării bugetare (etapele finanțării bugetare,
finanțarea din sursele bugetului de stat, din sursele bugetelor
locale, din sursele bugetelor fondurilor speciale, din fonduri cu
destinație specială, finanțarea din venituri proprii).
4 ore
4. Contabilitatea activelor necurente/fixe (definiție, tipologie,
delimitarea bunuri care aparțin domeniului public al statului și al
unităților administrativ-teritoriale – bunuri care aparțin
domeniului privat al statului și al unităților administrativ-
teritoriale, sistemul de conturi, evaluarea inițială, cheltuieli
ulterioare, evaluarea la ieșire, evaluarea la data bilanțului,
amortizarea, ajustările pentru depreciere, reevaluarea, tratamente
contabile specifice activelor fixe necorporale, corporale,
financiare).
4 ore
5. Contabilitatea activelor curente/circulante (definiție, tipologie,
sistemul de conturi, evaluarea inițială, evaluarea la ieșire,
evaluarea la data bilanțului, ajustări pentru depreciere, tratamente
contabile specifice stocurilor, creanțelor, investițiilor financiare pe
termen scurt, trezoreriei).
4 ore
6. Contabilitatea datoriilor (definiție, tipologie, sistemul de
conturi, evaluarea inițială, evaluarea la momentul decontării,
evaluarea la data bilanțului, tratamente contabile specifice
decontărilor cu furnizorii, salariații, protecția socială, bugetul
4 ore
23
statului, creditorii, decontărilor între instituții, tratamente
contabile specifice provizioanelor).
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe
acţiune directă (exerciţii, probleme,
lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune
simulată (folosirea simulatoarelor, a
jocurilor didactice).
7. Contabilitatea capitalurilor proprii (definiție, tipologie, sistemul
de conturi, recunoașterea și evaluarea elementelor de capitaluri
proprii, tratamente contabile specifice fondurilor, rezervelor din
reevaluare, rezultatului patrimonial, rezultatului reportat).
4 ore
8. Contabilitatea veniturilor și cheltuielilor (definiție, tipologie,
sistemul de conturi, recunoaștere în contabilitate, tratamente
contabile specifice veniturilor și cheltuielilor operaționale,
financiare, extraordinare).
2 ore
TOTAL 28 ore
Bibliografie:
1. Legea nr. 500/2002 privind finanțele publice, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 597 din 13
august 2002, cu modificările și completările ulterioare.
2. Legea nr. 273/2006 privind finanțele publice locale, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 618
din 18 iulie 2006, cu modificările și completările ulterioare.
3. Legea nr. 213/1998 privind proprietatea publică și regimul juridic al acesteia, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 448 din 24 noiembrie 1998, cu modificările și completările ulterioare.
4. Ordonanța Guvernului nr. 81/2003 privind reevaluarea și amortizarea activelor fixe aflate în patrimoniul
instituțiilor publice, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 624 din 31 august 2003, cu
modificările și completările ulterioare, aprobată prin Legea nr. 493/2003.
5. Normele metodologice privind angajarea, lichidarea, ordonanțarea și plata cheltuielilor instituțiilor publice,
precum și organizarea, evidența și raportarea angajamentelor bugetare și legale, aprobate prin Ordinul ministrului
finanțelor publice nr. 1.792/2002, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 37 din 23 ianuarie 2003,
cu modificările și completările ulterioare.
6. Normele metodologice privind organizarea și conducerea contabilității instituțiilor publice, Planul de conturi
pentru instituțiile publice și instrucțiunile de aplicare a acestuia aprobate prin Ordinul ministrului finanțelor
publice nr. 1.917/2005, publicate în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.186 și 1.186 bis din 29 decembrie
2005, cu modificările și completările ulterioare.
7. Normele metodologice privind reevaluarea și amortizarea activelor fixe corporale aflate în patrimoniul
instituțiilor publice, aprobate prin Ordinul ministrului economiei și finanțelor nr. 3.471/2008, publicat în Monitorul
Oficial al României, Partea I, nr. 835 din 11 decembrie 2008, cu modificările și completările ulterioare
8. Normele metodologice privind întocmirea și depunerea situațiilor financiare trimestriale ale instituțiilor publice,
precum și a unor raportări financiare lunare în anul 2009, aprobate prin Ordinul ministrului finanțelor publice nr.
629/2009, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 242 și 242 bis din 10 aprilie 2009, cu modificările
și completările ulterioare.
9. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 191/2017 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea
și depunerea situațiilor financiare ale instituțiilor publice la 31 decembrie 2016, precum și pentru modificarea și
completarea anexei nr. 41 la Normele metodologice privind întocmirea și depunerea situațiilor financiare
trimestriale ale instituțiilor publice, precum și a unor raportări financiare lunare în anul 2009, aprobate prin
Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 629/2009, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 103 din
6 februarie 2017.
10. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 640/2017 pentru aprobarea Normelor metodologice privind
întocmirea şi depunerea situaţiilor financiare trimestriale ale instituţiilor publice, precum şi a unor raportări
financiare lunare în anul 2017, pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi
conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de
aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.917/2005, precum şi pentru
modificarea şi completarea altor norme metodologice în domeniul contabilităţii publice, aprobat prin, publicate în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 336 din 09 mai 2017
11. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.954/2005 pentru aprobarea Clasificației indicatorilor privind
finanțele publice în vigoare pentru anul 2017, disponibil la
http://www.mfinante.ro/clasificatii.html?pagina=domenii.
12. Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 505 din 15
iulie 2011, cu modificările și completările ulterioare, Titlul VI – Proprietatea publică.
13. ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
24
Bibliografie facultativă:
1. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituțiilor publice, Editura Universitaria, 2018.
2. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituțiilor publice, Curs Blackboard, 2018.
3.Bogdan A.M.- Achiziții Publice, Editura Sitech, Craiova, 2015.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Fundamente privind organizarea contabilității instituțiilor
publice (principiile bugetare, ordonatorii de credite, clasificația
bugetară, principiile contabile, planul de conturi).
La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform tematicii.
Studenţii vor lucra individual şi vor
rezolva exerciţiile propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
2. Forma și conținutul situațiilor financiare anuale. Etapele
întocmirii și prezentării situațiilor financiare. 4 ore
3. Contabilitatea finanțării bugetare (etapele finanțării bugetare,
finanțarea din sursele bugetului de stat, din sursele bugetelor
locale, din sursele bugetelor fondurilor speciale, din fonduri cu
destinație specială, finanțarea din venituri proprii).
4 ore
4. Contabilitatea activelor necurente/fixe (definiție, tipologie,
delimitarea bunuri care aparțin domeniului public al statului și al
unităților administrativ-teritoriale – bunuri care aparțin
domeniului privat al statului și al unităților administrativ-
teritoriale, sistemul de conturi, evaluarea inițială, cheltuieli
ulterioare, evaluarea la ieșire, evaluarea la data bilanțului,
amortizarea, ajustările pentru depreciere, reevaluarea, tratamente
contabile specifice activelor fixe necorporale, corporale,
financiare).
4 ore
5. Contabilitatea activelor curente/circulante (definiție, tipologie,
sistemul de conturi, evaluarea inițială, evaluarea la ieșire,
evaluarea la data bilanțului, ajustări pentru depreciere, tratamente
contabile specifice stocurilor, creanțelor, investițiilor financiare pe
termen scurt, trezoreriei).
4 ore
6. Contabilitatea datoriilor (definiție, tipologie, sistemul de
conturi, evaluarea inițială, evaluarea la momentul decontării,
evaluarea la data bilanțului, tratamente contabile specifice
decontărilor cu furnizorii, salariații, protecția socială, bugetul
statului, creditorii, decontărilor între instituții, tratamente
contabile specifice provizioanelor).
4 ore
7. Contabilitatea capitalurilor proprii (definiție, tipologie, sistemul
de conturi, recunoașterea și evaluarea elementelor de capitaluri
proprii, tratamente contabile specifice fondurilor, rezervelor din
reevaluare, rezultatului patrimonial, rezultatului reportat).
4 ore
8. Contabilitatea veniturilor și cheltuielilor (definiție, tipologie,
sistemul de conturi, recunoaștere în contabilitate, tratamente
contabile specifice veniturilor și cheltuielilor operaționale,
financiare, extraordinare).
2 ore
Total 28 ore
Bibliografie obligatorie:
1. Legea nr. 500/2002 privind finanțele publice, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 597 din 13
august 2002, cu modificările și completările ulterioare.
2. Legea nr. 273/2006 privind finanțele publice locale, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 618
din 18 iulie 2006, cu modificările și completările ulterioare.
3. Legea nr. 213/1998 privind proprietatea publică și regimul juridic al acesteia, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 448 din 24 noiembrie 1998, cu modificările și completările ulterioare.
4. Ordonanța Guvernului nr. 81/2003 privind reevaluarea și amortizarea activelor fixe aflate în patrimoniul
instituțiilor publice, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 624 din 31 august 2003, cu
modificările și completările ulterioare, aprobată prin Legea nr. 493/2003.
5. Normele metodologice privind angajarea, lichidarea, ordonanțarea și plata cheltuielilor instituțiilor publice,
precum și organizarea, evidența și raportarea angajamentelor bugetare și legale, aprobate prin Ordinul ministrului
finanțelor publice nr. 1.792/2002, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 37 din 23 ianuarie 2003,
25
cu modificările și completările ulterioare.
6. Normele metodologice privind organizarea și conducerea contabilității instituțiilor publice, Planul de conturi
pentru instituțiile publice și instrucțiunile de aplicare a acestuia aprobate prin Ordinul ministrului finanțelor
publice nr. 1.917/2005, publicate în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.186 și 1.186 bis din 29 decembrie
2005, cu modificările și completările ulterioare.
7. Normele metodologice privind reevaluarea și amortizarea activelor fixe corporale aflate în patrimoniul
instituțiilor publice, aprobate prin Ordinul ministrului economiei și finanțelor nr. 3.471/2008, publicat în Monitorul
Oficial al României, Partea I, nr. 835 din 11 decembrie 2008, cu modificările și completările ulterioare
8. Normele metodologice privind întocmirea și depunerea situațiilor financiare trimestriale ale instituțiilor publice,
precum și a unor raportări financiare lunare în anul 2009, aprobate prin Ordinul ministrului finanțelor publice nr.
629/2009, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 242 și 242 bis din 10 aprilie 2009, cu modificările
și completările ulterioare.
9. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 191/2017 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea
și depunerea situațiilor financiare ale instituțiilor publice la 31 decembrie 2016, precum și pentru modificarea și
completarea anexei nr. 41 la Normele metodologice privind întocmirea și depunerea situațiilor financiare
trimestriale ale instituțiilor publice, precum și a unor raportări financiare lunare în anul 2009, aprobate prin
Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 629/2009, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 103 din
6 februarie 2017.
10. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 640/2017 pentru aprobarea Normelor metodologice privind
întocmirea şi depunerea situaţiilor financiare trimestriale ale instituţiilor publice, precum şi a unor raportări
financiare lunare în anul 2017, pentru modificarea şi completarea Normelor metodologice privind organizarea şi
conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de
aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.917/2005, precum şi pentru
modificarea şi completarea altor norme metodologice în domeniul contabilităţii publice, aprobat prin, publicate în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 336 din 09 mai 2017
11. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.954/2005 pentru aprobarea Clasificației indicatorilor privind
finanțele publice în vigoare pentru anul 2017, disponibil la
http://www.mfinante.ro/clasificatii.html?pagina=domenii.
12. Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 505 din 15
iulie 2011, cu modificările și completările ulterioare, Titlul VI – Proprietatea publică.
13. ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicațiilor practice însușite la nivelul
disciplinei – în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface
așteptările reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai instituțiilor publice.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
26
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR DE CREDIT ȘI FINANCIARE ACCOUNTING OF CREDIT AND FINANCIAL INSTITUTIONS
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR DE CREDIT ȘI FINANCIARE
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 10
Examinări 2
Alte activităţi ……… 5
3.7 Total ore studiu individual 97
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor din ciclul de licenţă
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului săli cu echipament de predare multimedia
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului săli cu echipament de predare multimedia
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C1 Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în
mediul de afaceri
C1.1 Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2 Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele
de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe
prin utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice;
C2.1Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile,
programele şi proiectele complexe
Co
m pe te nţ e tr an sv er sal
e
CT1 Aplicarea principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă și responsabilă
27
CT2 Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă plurispecializată și aplicarea de tehnici de
relaționare și muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităților de formare continuă și valorificarea eficientă a resurselor și tehnicilor
de învățare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul
general al
disciplinei
Însuşirea de către masteranzi într-o manieră riguroasă şi sistematică a conceptelor şi categoriilor
acestei ştiinţe, a metodelor de cunoaştere şi analiză utilizate în teoria şi practica contabilă.
7.2. Obiectivele
specifice
Pentru masteranzii economişti, studierea aprofundată a cursului de Contabilitatea instituțiilor de
credit și financiareeste fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, pentru asimilarea
conţinutului disciplinelor economice din domeniul Contabilitate.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Structura sistemului bancar
românesc Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
2 ore
2. BNR – rolul și funcțiile băncii
centrale 2 ore
3. Instituțiile de credit – activități
specifice 2 ore
4. Instituțiile financiare nebancare –
activități specifice 2 ore
5.Organizarea contabilității instituțiilor
de credit (organizarea teritorială a
instituțiilor de credit, principii
contabile, planul de conturi).
2 ore
6. Contabilitatea decontărilor intersedii
(intrabancare) și între instituții de
credit: definiții, tipologie,
recunoașterea în contabilitate a
tranzacțiilor și evenimentelor.
2 ore
7. Contabilitatea operațiunilor de
creditare a clientelei nonfinanciare și a
depozitelor: definiții, tipologie,
recunoașterea în contabilitate a
tranzacțiilor și evenimentelor.
2 ore
TOTAL 14 ore
Bibliografie:
1.Cocoșilă, M. – Contabilitatea instituțiilor de credit și financiare, note de curs Blackboard, 2018
2.Preda Bianca, Contabilitate şi fiscalitatea societăţilor bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,
2017.
3. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 9/2010 privind aplicarea Standardelor Internaționale de Raportare
Financiară de către instituțiile de credit, ca bază a contabilității și pentru întocmirea de situații financiare anuale
individuale, începând cu exercițiul financiar al anului 2012, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
535 din 30 iulie 2010.
4. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 24/2010 pentru completarea Ordinului Băncii Naționale a României nr.
15/2009 privind întocmirea de către instituțiile de credit, în scop informativ, de situații financiare anuale individuale
conforme cu Standardele Internaționale de Raportare Financiară, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I,
nr. 834 din 13 decembrie 2010.
5. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 1/2013 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea
raportării contabile anuale pentru necesități de informații ale Ministerului Finanțelor Publice, aplicabile instituțiilor
de credit, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 93 din 14 februarie 2013, cu modificările și
completările ulterioare.
6. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu
28
Standardele Internaționale de Raportare Financiară, aplicabile instituțiilor de credit (Anexa 1 și Anexa 2), publicat
în Monitorul Oficial al României, Partea I nr. 890 și 890 bis din 30 decembrie 2010, cu modificările și completările
ulterioare.
7. RegulamentulBăncii Naționale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi
determinarea și utilizarea ajustărilor prudențiale de valoare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
865 din 20 decembrie 2012, cu modificările și completările ulterioare.
8. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 15/2012 privind raportarea situațiilor aferente aplicării Regulamentului
Băncii Naționale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor și plasamentelor, precum și determinarea și
utilizarea ajustărilor prudențiale de valoare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 866 din 20
decembrie 2012, cu modificările ulterioare.
9. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 99/2006 privind instituțiile de credit și adecvarea capitalului, publicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.027 din 27 decembrie 2006, cu modificările și completările ulterioare.
8. Legea nr. 312/2004 privind Statutul Băncii Naționale a României, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 582 din 30 iunie 2004, cu modificările ulterioare.
10. ***, Standardele Internaționale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2015,
Partea A, Cadrul general conceptual și dispoziții, Editura CECCAR, București, 2015.
11. ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Dezbatere pe marginea reglementărilor bancare La fiecare seminar, se vor
face aplicaţii practice,
conform tematicii.
Masteranzii vor lucra
individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la
finalul temei de aplicaţie.
2 ore
2. Căi și mijloace de implementare a fiscalității bancare 2 ore
3. Modalități de desfășurare a activității reglementarilor bancare 2 ore
4. Contabilitatea operaţiunilor cu clientela - studiu de caz 2 ore
5. Contabilitatea operaţiunilor cu titluri şi operaţiuni diverse - studiu de caz 2 ore
6. Conţinutul şi structura cheltuielilor şi veniturilor bancare- studiu de caz 2 ore
7. Aspecte internaţionale cu privire la implementarea reglementărilor
bancare. 2 ore
Total 14 ore
Bibliografie obligatorie:
1. Cocoșilă, M. – Contabilitatea instituțiilor de credit și financiare, note de curs Blackboard, 2018
2. Preda Bianca, Contabilitate şi fiscalitatea societăţilor bancare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,
2017
3. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 9/2010 privind aplicarea Standardelor Internaționale de Raportare
Financiară de către instituțiile de credit, ca bază a contabilității și pentru întocmirea de situații financiare anuale
individuale, începând cu exercițiul financiar al anului 2012, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
535 din 30 iulie 2010.
4. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 24/2010 pentru completarea Ordinului Băncii Naționale a României nr.
15/2009 privind întocmirea de către instituțiile de credit, în scop informativ, de situații financiare anuale individuale
conforme cu Standardele Internaționale de Raportare Financiară, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I,
nr. 834 din 13 decembrie 2010.
5. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 1/2013 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea
raportării contabile anuale pentru necesități de informații ale Ministerului Finanțelor Publice, aplicabile instituțiilor
de credit, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 93 din 14 februarie 2013, cu modificările și
completările ulterioare.
6. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 27/2010 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu
Standardele Internaționale de Raportare Financiară, aplicabile instituțiilor de credit (Anexa 1 și Anexa 2), publicat
în Monitorul Oficial al României, Partea I nr. 890 și 890 bis din 30 decembrie 2010, cu modificările și completările
ulterioare.
7. RegulamentulBăncii Naționale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor şi plasamentelor, precum şi
determinarea și utilizarea ajustărilor prudențiale de valoare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
865 din 20 decembrie 2012, cu modificările și completările ulterioare.
8. Ordinul Băncii Naționale a României nr. 15/2012 privind raportarea situațiilor aferente aplicării Regulamentului
Băncii Naționale a României nr. 16/2012 privind clasificarea creditelor și plasamentelor, precum și determinarea și
utilizarea ajustărilor prudențiale de valoare, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 866 din 20
decembrie 2012, cu modificările ulterioare.
9. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 99/2006 privind instituțiile de credit și adecvarea capitalului, publicată în
29
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.027 din 27 decembrie 2006, cu modificările și completările ulterioare.
8. Legea nr. 312/2004 privind Statutul Băncii Naționale a României, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 582 din 30 iunie 2004, cu modificările ulterioare.
10. ***, Standardele Internaționale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2015,
Partea A, Cadrul general conceptual și dispoziții, Editura CECCAR, București, 2015.
11. ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicatiilor practice însușite la nivelul
disciplinei – în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din țară și din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface
așteptările reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului financiar și de credit.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris % oral 7 0 %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
30
GUVERNANATA CORPORATIVA CORPORATE GOVERNANCE
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UniversitateaSpiruHaret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţeJuridice, EconomiceșiAdministative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2. Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei GUVERNANATA CORPORATIVA
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7. Regimul disciplinei DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8
Tutoriat 5
Examinări 5
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 58
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunostiinte de management,audit intern, audit extern,control intern,raspundere sociala
4.2 de competenţe Cunostiinte de comportament in echipa
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotata cu sistem de videoproiectie
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sala de seminar dotata cu tabla
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
-Fundamentarea,conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea
cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
-Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic,elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii
complexe necesare managementului organizaţiei
-Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specific pentru realizarea misiunilor de audit
intern şi audit financiar
-Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii,auditului şi informaticii de
gestiune
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3.Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Insusirea conceptului de guvernanta corporativa care inseamna conducerea in ansamblu a
31
Obiectivul
general al
disciplinei
intregii organizatii prin acceptarea tuturor componentelor interne, care functioneaza impreuna ,
care in final vor fi integrate conducerii si implementarea managementului riscurilor din cadrul
organizatiei si a sistemului de management financiar si control intern inclusiv a auditului intern
7.2
Obiectivele
specifice
Insusirea unor cadre de control cu asemanarile si deosebirile dintre acestea in evolutia
guvernantei corporative
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Clarificari conceptuale si
evolutia conceptului
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii
de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi
conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura
independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematicăşi independentă,
experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programatăşi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme,
lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a
jocurilor didactice).
Ore 4
2. Conceptul de guvernanta
corporativa Ore 4
3. Impactul produs de esecurile
guvernantei corporative Ore 4
4. Codurile de buna practica Ore 4
5. Modele de guvernanta
corporativa Ore 4
6. Modelul clasic al
responsabilitatilor guvernantei
corpotative
Ore 4
7. Masurarea nivelului
guvernantei corpotative
Ore 4
Bibliografie obligatorie:
[1] M. Ghita,E. Ghita,A.G.Manta, D. Voinea-Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria,
Craiova ,2009
[2] E. Ghita, E. Diaconu- Metodologia evaluarii riscului in activitatea de audit intern-Editura Sitech, Craiova ,2017
[3] Seely Michael- vision of value- Based Governance,Directors and Boards,1991
[4} Raven W.,- Responsabilitatea sociala corporativa,coduri si standarde,institutul Auditorilor Interni,Marea
Britanie si Irlanda,2003
*** Principles of Corporate Governance,Editie revizuita,OECD,2004
*** HG nr.36/2004 a CAFR pentru asimilarea standardelor internationale de audit intern, Ed.2004,elaborate si
publicate de IIA inclusiv al Cadrului general al Standardelor de Audit Intern, MO nr.1245/23.12.2004
*** OUG 109/2011 privind guvernanta corporativa a intreprinderilor publice
*** OMFP nr. 946/2005 pentru aprobarea Codului controlului intern,cuprinzand si Standardele de management si
control intern la entitatile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de control managerial, MO nr. 675/2005
*** www.ey.com –Evaluarea guvernantei corporative- Model de guvernanta eficace-Cadrul operational
*** Standardele de audit intern – Norme si modalitati practice de aplicare
*** Standard 2130- Guvernanta entitatii
Bibliografie facultativă:
{1] Anson Mark- Governance Ratings:Come of Age,IGGN Conference,Amsterdam,2003
[2] Griffits Phill – Risk Based Auditing,Gowwer Publishing, England ,2005
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1.Clarificari conceptuale si evolutia conceptului
La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform tematicii.
Studenţii vor lucra individual şi vor
rezolva exerciţiile propuse la finalul
temei de aplicaţie.
Ore 4
2.Pricipiile functionarii guvernantei Ore 2
3. Impactul produs de .esecurile guvernantei corporative Ore 1
4.Codurile de buna practica Ore 1
5.Codul CADBURY ,structurat pe 19 recomandari structurale Ore 2
6.Codul combinat-companiile Ore 1
7.Principiile globale ale guvernantei corporativa elaborate de
OECD Ore 1
32
8.Modelul clasic al responsabilitatilor guvernantei corporative
Ore 1
9.Masurarea nivelului guvernantei corporative
Ore 1
Bibliografie obligatorie:
[1] M. Ghita,E. Ghita,A.G.Manta, D. Voinea-Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria,
Craiova ,2009
*** Principles of Corporate Governance,Editie revizuita,OECD,2004
*** HG nr.36/2004 a CAFR pentru asimilarea standardelor internationale de audit intern, Ed.2004,elaborate si
publicate de IIA inclusiv al Cadrului general al Standardelor de Audit Intern, MO nr.1245/23.12.2004
*** *** OMFP nr. 946/2005 pentru aprobarea Codului controlului intern,cuprinzand si Standardele de management
si control intern la entitatile publice si pentru dezvoltarea sistemelor de control managerial, MO nr. 675/2005
*** www.ey.com –Evaluarea guvernantei corporative- Model de guvernanta eficace-Cadrul operational
*** Standardele de audit intern – Norme si modalitati practice de aplicare
*** Standard 2130- Guvernanta entitatii
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analizăși predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris % oral 7 0 %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
33
DOCTRINA ȘI DEONTOLOGIA PROFESIEI CONTABILE DOCTRINE AND DEONTOLOGY OF ACCOUNTING PROFESSION
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe juridice, economice şi administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate - Audit intern în sistemul public şi privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei DOCTRINA ȘI DEONTOLOGIA PROFESIEI CONTABILE
2.4. Anul de studiu I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 26
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 72
3.9 Total ore pe semestru 100
3.10 Număr de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Contabilitate financiarǎ; Contabilitate de gestiune; Control și audit intern; Gestiunea
financiar-contabilǎ a întreprinderii.
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu
echipament de predare multimedia;
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă;
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C1 Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de
afaceri
C1.1 Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2 Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele
de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice;
C2.1Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile, programele
şi proiectele complexe
34
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca
riguroasa, eficienta si responsabila
CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de
relationare si munca eficienta in cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de
invatare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general
al disciplinei
Cunoaşterea progreselor înregistrate în doctrina contabilă până în prezent, ca o premisă a
anticipării evoluţiilor din perioadele viitoare. De asemenea, disciplina îşi propune formarea
unor aptitudini care să conducă la un comportament etic şi deontologic în desfăşurarea
lucrărilor specifice profesiei contabile, pentru absolvenţii acestui program de master. În
final, absolvenţii vor dobândi deprinderi care le vor permite să aplice cunoştinţele acumulate
în soluţionarea problemelor legate de folosirea raţionamentul profesional în tranzacţiile şi
evenimentele complexe din activitatea entităţilor economico-sociale şi să adopte un
comportament în conformitate cu exigenţele şi normele impuse de exercitarea profesiei
contabile
7.2 Obiectivele
specifice Capacitatea de a cunoaşte şi înţelege:
1) etapele intervenite în evoluţia doctrinei contabile pe plan mondial şi naţional;
2) teoriile importante şi paradigmele care explică evoluţiile înregistrate în ştinţa şi în
practicile contabile ale entităţilor economice şi ale organizaţiilor publice;
3) stadiul actual şi perspectivele procesului de armonizare, normalizare şi convergenţă
contabilă în contextul integrării regionale şi internaţionale al entităţilor autohtone;
4) cerinţele, condiţiile, competenţele şi calităţile impuse pentru accesul la profesia de
contabil autorizat, expert contabil şi auditor financiar;
5) normele de conduită pentru profesioniştii contabili şi principiile fundamentale care
trebuie respectate de către profesioniştii contabili în vederea realizării obiectivelor comune
ale profesiei.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Profesia contabilă: definiție,
concept și structură Prelegere cu ajutorul videoproiectorului.
Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă,
problematizarea);
- de comunicare scrisă, lectura explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme,
lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor,
a jocurilor didactice).
2 ore
2. Reglementarea profesiei
contabile. Rolul profesiei
contabile pentru dezvoltarea
economiei și pentru apărarea
interesului public.
3 ore
3. Organizarea profesiei contabile
în România.
1 ora
4. Standarde și reglementări
contabile. 2 ore
5. Necesitatea și rolul
organismelor profesionale.
2 ore
6. Etica în profesia contabilă;
principiile fundamentale ale
eticii în profesia contabilă
2 ore
7. Organizarea și funcționarea
CECCAR. 2 ore
Bibliografie
1. Ordonanța Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activității de expertiză contabilă și a contabililor
autorizați, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 13 din 8 ianuarie 2008, cu modificările și
completările ulterioare, modificată prin Legea nr. 162/2017 privind auditul statutar al situațiilor financiare anuale și al
situațiilor financiare anuale consolidate, publicată în Monitorul Oficial nr. 548 din 12 iulie 2017.
2. Regulamentul de organizare și funcționare a Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din
România, aprobat prin Hotărârea Conferinței naționale a experților contabili și contabililor autorizați din România nr.
35
1/1995, republicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 601 din 12 august 2008, cu modificările și
completările ulterioare.
3. ***, Codul etic național al profesioniștilor contabili, revizuit și actualizat, Editura CECCAR, Bucuresti, 2011
4. Elemente de doctrina si deontologie a profesiei contabile, Marin Toma, Jaques Potdevin, Editura CECCAR,
Bucuresti, 2008
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Aspecte introductive privind profesia contabila La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra individual
şi vor rezolva exerciţiile
propuse la finalul temei de
aplicaţie.
2 ore
2. Reglementarea profesiei contabile 2 ore
3. Rolul profesiei contabile pentru dezvoltarea economiei și pentru
apărarea interesului public
2 ore
4. Organizarea profesiei contabile în România. 2 ore
5. Standarde și reglementări contabile. 2 ore
6. Etica în profesia contabilă; principiile fundamentale ale eticii în
profesia contabilă.
2 ore
7. Organizarea și funcționarea CECCAR 2 ore
Bibliografie
1. Ordonanța Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activității de expertiză contabilă și a contabililor autorizați,
republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 13 din 8 ianuarie 2008, cu modificările și completările
ulterioare, modificată prin Legea nr. 162/2017 privind auditul statutar al situațiilor financiare anuale și al
situațiilor financiare anuale consolidate, publicată în Monitorul Oficial nr. 548 din 12 iulie 2017.
2. Regulamentul de organizare și funcționare a Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România,
aprobat prin Hotărârea Conferinței naționale a experților contabili și contabililor autorizați din România nr.
1/1995, republicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 601 din 12 august 2008, cu modificările și
completările ulterioare.
3. ***, Codul etic național al profesioniștilor contabili, revizuit și actualizat, Editura CECCAR, Bucuresti, 2011
4. Elemente de doctrina si deontologie a profesiei contabile, Marin Toma, Jaques Potdevin, Editura CECCAR,
Bucuresti, 2008.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei a fost avizat de Corpul Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România cu care a
fost ȋncheiat acord de parteneriat de cǎtre Facultate. Absolvenților de la acest program de master li se recunoaște
examenul de acces la stagiu în cadrul Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România .
10. Evaluare
Prezenţa şi implicare la
ore
% Activitate
seminar
% Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
% Repartizate: scris 100 % oral %]
36
LEGISLAȚIE COMERCIALĂ ȘI FISCALĂ COMMERCIAL AND TAX LEGISLATION
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei LEGISLAȚIE COMERCIALĂ ȘI FISCALĂ
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 5
Tutoriat 5
Examinări 2
Alte activităţi ……… 1
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum .
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
C2.1 Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile,
programele şi proiectele complexe
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.2 Obiectivul general
al disciplinei
Demersul realizat, în cadrul cursului, are în vedere cunoaşterea şi însuşirea de către
studenţi a legislaţiei care reglementează activitatea comercială și fiscală. Elementele
37
legislative comerciale și fiscale au un conţinut propriu care poate fi înţeles şi acceptat
numai prin intermediul unei abordări ştiinţifice şi a unui studiu temeinic.
7.2 Obiectivele
specifice
Cunoaşterea şi caracterizarea principalelor tipuri de contracte utilizate în relaţiile de
afaceri, cunoaşterea şi caracterizarea tipurilor de societăţi cu personalitate juridică.
Înţelegerea şi aplicarea principiilor procesului fiscal naţional şi european.
Obligațiile profesionale ale persoanelor fizice și juridice care desfășoară activități
economice.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
I. Regimul juridic privind desfășurarea
activităților economice de către persoanele fizice
autorizate, întreprinderile individuale și
întreprinderile familiale:
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va
fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin
supunerea discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea,
descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia
euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura
explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea
sistematică şi independentă, experimentul, studiul de
caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de
calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă
(exerciţii, probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
2 ore
II. Societatea cu personalitate juridică
reglementată de Legea nr. 31/1990 – una dintre
formele societare prevăzute și de Codul civil în
Capitolul VII din Titlul IX al Cărții V:
2 ore
III. Constituirea și înmatricularea societăților cu
personalitate juridică reglementate de Legea nr.
31/1990: 4ore
IV. Funcționarea societăților cu personalitate
juridică reglementate de Legea nr. 31/1990: 8 ore
V. Reorganizarea societăților cu personalitate
juridică reglementate de Legea nr. 31/1990: 2 ore
VI. Dizolvarea și lichidarea societăților cu
personalitate juridică reglementate de Legea nr.
31/1990: 2ore
VII. Obligațiile profesionale ale persoanelor fizice
și juridice care desfășoară activități economice: 2 ore
VIII. Procedura insolvenței: 4ore
IX. Grupurile de interes economic: 2 ore
TOTAL 28 ore
Bibliografie:
1. Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 505 din 15
iulie 2011, cu modificările şi completările ulterioare.
2. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 44/2008 privind desfășurarea activităților economice de către persoanele
fizice autorizate, întreprinderile individuale și întreprinderile familiale, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 328 din 25 aprilie 2008, cu modificările și completările ulterioare.
3. Legea nr. 182/2016 pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 44/2008 privind desfășurarea
activităților economice de către persoanele fizice autorizate, întreprinderile individuale și întreprinderile familiale,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 828 din 19 octombrie 2016.
4. Legea societăților nr. 31/1990, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.066 din 17 noiembrie
2004, cu modificările și completările ulterioare.
5. Legea nr. 26/1990 privind registrul comerțului, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 49 din
4 februarie 1998, cu modificările și completările ulterioare.
6. Legea nr. 152/2015 pentru modificarea și completarea unor acte normative în domeniul înregistrării în registrul
comerțului, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 519 din 13 iulie 2015.
7. Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenței în exercitarea demnităților publice, a
funcțiilor publice și în mediul de afaceri, prevenirea și sancționarea corupției, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 279 din 21 aprilie 2003, cu modificările și completările ulterioare.
8. Legea nr. 297/2004 privind piața de capital, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 571 din 29
iunie 2004, cu modificările și completările ulterioare.
9. Ordonanța Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activității de expertiză contabilă și a contabililor
autorizați, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 13 din 8 ianuarie 2008, cu modificările și
38
completările ulterioare.
10. Legea nr. 85/2014 privind procedurile de prevenire a insolvenței și de insolvență, publicată în Monitorul Oficial
al României, Partea I, nr. 466 din 25 iunie 2014 cu modificările şi completările ulterioare.
11. Legea nr. 298/2001 pentru modificarea și completarea Legii nr. 11/1991 privind combaterea concurenței
neloiale, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 313 din 12 iunie 2001.
12. Legea nr. 117/2015 privind aprobarea Ordonanței Guvernului nr. 12/2014 pentru modificarea și completarea
Legii nr. 11/1991 privind combaterea concurenței neloiale și a altor acte în domeniul protecției concurenței,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 355 din 22 mai 2015.
13. Angheni, Smaranda, Drept comercial. Profesioniștii-comercianți, Editura C.H. Beck, București, 2013.
14. Cărpenaru,Stanciu D., Tratat de drept comercial român, ediția a V-a, actualizată, Editura Universul Juridic,
București, 2016.
15. Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert contabil
și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
Regimul juridic privind desfășurarea activităților economice de către persoanele
fizice autorizate, întreprinderile individuale și întreprinderile familiale La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra
individual şi vor
rezolva exerciţiile
propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
Constituirea și înmatricularea societăților cu personalitate juridică reglementate
de Legea nr. 31/1990 2 ore
Funcționarea societăților cu personalitate juridică reglementate de Legea nr.
31/1990 2 ore
Reorganizarea societăților cu personalitate juridică reglementate de Legea nr.
31/1990 2 ore
Dizolvarea și lichidarea societăților cu personalitate juridică reglementate de
Legea nr. 31/1990 2 ore
Procedura insolvenței 2 ore
Grupurile de interes economic 2 ore
Total 14 ore
Bibliografie:
1. Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 505 din 15
iulie 2011, cu modificările şi completările ulterioare.
2. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 44/2008 privind desfășurarea activităților economice de către persoanele
fizice autorizate, întreprinderile individuale și întreprinderile familiale, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 328 din 25 aprilie 2008, cu modificările și completările ulterioare.
3. Legea nr. 182/2016 pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 44/2008 privind desfășurarea
activităților economice de către persoanele fizice autorizate, întreprinderile individuale și întreprinderile familiale,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 828 din 19 octombrie 2016.
4. Legea societăților nr. 31/1990, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.066 din 17
noiembrie 2004, cu modificările și completările ulterioare.
5. Legea nr. 26/1990 privind registrul comerțului, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 49 din
4 februarie 1998, cu modificările și completările ulterioare.
6. Legea nr. 152/2015 pentru modificarea și completarea unor acte normative în domeniul înregistrării în registrul
comerțului, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 519 din 13 iulie 2015.
7. Legea nr. 161/2003 privind unele măsuri pentru asigurarea transparenței în exercitarea demnităților publice, a
funcțiilor publice și în mediul de afaceri, prevenirea și sancționarea corupției, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 279 din 21 aprilie 2003, cu modificările și completările ulterioare.
8. Legea nr. 297/2004 privind piața de capital, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 571 din 29
iunie 2004, cu modificările și completările ulterioare.
9. Ordonanța Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activității de expertiză contabilă și a contabililor
autorizați, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 13 din 8 ianuarie 2008, cu modificările și
completările ulterioare.
10. Legea nr. 85/2014 privind procedurile de prevenire a insolvenței și de insolvență, publicată în Monitorul Oficial
al României, Partea I, nr. 466 din 25 iunie 2014 cu modificările şi completările ulterioare.
11. Legea nr. 298/2001 pentru modificarea și completarea Legii nr. 11/1991 privind combaterea concurenței
neloiale, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 313 din 12 iunie 2001.
12. Legea nr. 117/2015 privind aprobarea Ordonanței Guvernului nr. 12/2014 pentru modificarea și completarea
Legii nr. 11/1991 privind combaterea concurenței neloiale și a altor acte în domeniul protecției concurenței,
39
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 355 din 22 mai 2015.
13. Angheni, Smaranda, Drept comercial. Profesioniștii-comercianți, Editura C.H. Beck, București, 2013.
14. Cărpenaru, Stanciu D., Tratat de drept comercial român, ediția a V-a, actualizată, Editura Universul Juridic,
București, 2016.
15. Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert contabil
și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicațiilor practice însușite la nivelul disciplinei
– în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din țară și din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface așteptările
reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai instituțiilor publice.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă:Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
40
FISCALITATE APLICATĂ ŞI PROCEDURĂ FISCALĂ APPLICABLE FISCALITY AND FISCAL PROCEDURE
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate- Audit Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei FISCALITATE APLICATĂ ŞI PROCEDURĂ FISCALĂ
2.2. Codul disciplinei
2.5. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 32
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 32
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 36
Tutoriat 7
Examinări 7
Alte activităţi ……… 5
3.7 Total ore studiu individual 119
3.9 Total ore pe semestru 175
3.10 Număr de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Fiscalitate
4.2 de competenţe Capacitatea de a aplica conceptele, metodele şi teoriile specifice disciplinelor menţionate la
preconditiile de curriculum.
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva principalelor
sisteme de fiscalitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri;
Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea
cunoştiinţelor teoretice şi a deprinderilor practice;
Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii
complexe necesare managementului organizaţiei;
Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specifice pentru realizarea misiunilor de
audit intern şi auditi financiar;
Proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi utilizarea sistemelor informatice în domeniul fiscalităţii;
Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul fiscalităţii.
Com
pet
enţe
tran
sver
sale
CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele sisteme de
contabilitate și audit.
CT3. Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
41
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina „Fiscalitate aplicată şi procedură fiscală” transmite masteranzilor cunoştinţe teoretice
şi practice despre conţinutul, funcţiile şi rolul impozitelor şi taxelor la constituirea bugetului
statului, mecanismul colectării acestora. Totodată, sunt prezentate metode, tehnici, instrumente,
pârghii financiare utilizate de organele abilitate pentru îndeplinirea obiectivelor economice şi
sociale ale politicii financiare. De asemenea, sunt cuprinse şi probleme specifice ale fiscalităţii în
ţara noastră, precum şi tendinţele evoluţiei acestora în cadrul reformei fiscal-bugetare din actuala
perioadă de dezvoltare a economiei ca ţară a Uniunii Europene.
7.2 Obiectivele
specifice
Capacitatea de a utiliza metode informatice, capacitatea d a lucra în echipă; prelucrarea unor
informaţii obţinute din literatura de specialitate şi confruntarea cu rezultatele experimentale, de
laborator, sau practice în formularea unor argumente şi decizii; capacitate de sintetizare şi
interpretare a informaţiilor primite, de rezolvare a unor probleme de bază şi extinderea la
probleme specifice
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Noţiuni generale de fiscalitate Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi
interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea
discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura
explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
2 ore
2. Impozitul pe profit 4 ore
3. Impozitul pe veniturile
microîntreprinderilor 2 ore
4. Impozitul specific unor activităţi 2 ore
5. Impozitul pe venit 2 ore
6. Contribuţii sociale obligatorii 2
or
e
7. Impozitul pe veniturile obţinute din
România de nerezidenţi şi impozitul pe
reprezentanţele firmelor străine în România
2 ore
8. Impozitele si taxele locale
2 ore
9. Taxa pe valoarea adăugată 4 ore
10. Accizele 4 ore
11. Procedura fiscală 2 ore
Total 28 ore
Bibliografie
1. Legea nr. 227 din 8 septembrie 2015 privind Codul fiscal, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
688 din data de 10 septembrie 2015, cu modificările şi completările ulterioare.
2. Hotărârea Guvernului nr. 1 din 6 ianuarie 2016 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr.
227/2015 privind Codul fiscal, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 22 din data de 13 ianuarie
2016, cu modificările şi completările ulterioare.
3. Legea nr. 500 din 11 iulie 2002 privind finanţele publice, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
597 din data de 13 august 2002, cu modificările şi completările ulterioare.
4. Legea nr. 170 din 7 octombrie 2016 privind impozitul specific unor activităţi, publicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 812 din data de 14 octombrie 2016, cu modificările şi completările ulterioare.
5. Ordinul ministrului turismului şi ministrului finanţelor publice nr. 264/464 din 14 martie 2017 pentru aprobarea
Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 170/2016 privind impozitul specific unor activităţi, publicat în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 266 din data de 14 aprilie 2017.
6. Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1099 din 12 iulie 2016 pentru reglementarea unor aspecte privind
rezidenţa în România a persoanelor fizice, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 577 din data de 29
iulie 2016.
7. Legea nr.207 din 20 iulie 2015 privind Codul de Procedură Fiscală, publicată în Monitorul Oficial al României,
Partea I, nr. 547 din data de 23 iulie 2015, cu modificările şi completările ulterioare.
42
8. Ghid pentru pregătirea candidaţilor la examenul de acces la stagiul pentru obţinerea calităţii de expert contabil şi
contabil autorizat, ediţia a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2018.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
Conceptul de sistem fiscal, trăsăturile şi funcţiile acestuia
Impozitele şi taxele - componenta de bază a sistemului fiscal
Conţinutul, caracteristicile şi rolul impozitelor şi taxelor La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra
individual şi vor
rezolva exerciţiile
propuse la finalul
temei de aplicaţie.
Se recomandă
masteranzilor
parcurgerea prealabilă
a suportului de curs
pentru a putea
interacţiona în timpul
predării şi a
referinţelor
bibliografice indicate
2 ore
Procedura de înregistrare fiscală a contribuabililor.
Declaraţia fiscală.
Inspecţia fiscală efectuată de organele fiscale.
Colectarea creanţelor fiscale; modalităţi de stingere a creanţelor fiscale.
Stingerea creanţelor fiscale prin executare silită.
2 ore
Aplicaţii practice privind impozitul pe profit, baza de calcul a impozitului pe profit,
mpozitul pe dividende, impozitul pe veniturile microîntreprinderilor
4 ore
Categoriile de venituri impozabile şi cotele de impozitare 2 ore
Aplicaţii practice privind impozitul pe venit 2 ore
Aplicaţii practice privind determinarea ratei presiunii fiscale la nivel naţional.
Efectele creşterii presiunii fiscale; Curba Laffer; cauzele şi efectele evaziunii fiscale.
2 ore
Aplicaţii practice privind cotele de TVA, baza de impozitare pentru livrările de
bunuri şi prestări de servicii efectuate în interiorul şi exteriorul ţării
2 ore
Aplicaţii practice privind scutirile de TVA şi deducerea TVA, ajustarea TVA şi
regimuri speciale TVA
6 ore
Aplicaţii practice privind accizele 2 ore
Aplicaţii practice privind taxele vamale 2 ore
Aplicaţii practice privind taxele locale 2 ore
Total 28 ore
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicatiilor practice însușite la nivelul disciplinei –
în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface așteptările
reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai instituțiilor publice.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris % oral 7 0 %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
43
STANDARDE INTERNATIONALE DE RAPORTARE FINANCIARA IFRS INTERNATIONAL FINANCIAL REPORTING STANDARDS IFRS
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administative
Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei STANDARDE INTERNATIONALE DE RAPORTARE FINANCIARA IFRS
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 10
Examinări 5
Alte activităţi ……… 4
3.7 Total ore studiu individual 119
3.9 Total ore pe semestru 175
3.10 Număr de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit.
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului
Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de contabilitate
informatizată
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală de seminar dotată cu tablă și laborator CIEL, OMNIDATA
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de
afaceri
C1.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele
de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea naţională şi internaţională
pentru înregistrarea operaţiunilor economice în condiţii de informare incompletă
C1.4 Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitatea
românească şi internaţională
C1.5. Elaborarea unor proceduri de analiză, evaluare şi interpretare a rezultatelor obţinute pe baza
operaţiunilor economice înregistrate în contabilitatea românească şi internaţională
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
44
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
C2.1Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile,
programele şi proiectele complexe
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3. Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.3 Obiectivul
general al
disciplinei
Cursul Standarde internaţionale de raportare financiară IFRS are ca obiectiv principal
îmbogăţirea cunoştinţelor masteranzilor cu informația inteligibilă, credibilă și relevantă,
informație degajată de raportările financiare în lumina standardelor internaţionale.
7.2 Obiectivele
specifice
Prin predarea disciplinei Standardelor internaţionale de raportare financiarăse urmăreşte
cunoaşterea conceptelor de bază teoretice și practice specifice aplicării standardelor
internaţionale, ale cărei reglementări sunt conforme cu directivele europene, IAS şi IFRS.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
I. Cadrul general conceptual de
raportare financiară elaborat de IASB
(Consiliul pentru Standarde
Internaționale de Contabilitate):
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor
studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme,
lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
8 ore
II. Prezentarea situațiilor financiare
(IAS 1): 8 ore
III. Situația fluxurilor de trezorerie
(IAS 7): 4 ore
IV. Politici contabile conforme
Standardelor Internaționale de
Raportare Financiară (IFRS): 4 ore
V. Politici contabile conforme
Standardelor Internaționale de
Raportare Financiară (IFRS):
4 ore
TOTAL 28 ore
Bibliografie:
1.Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 2.844/2016 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu
Standardele Internaționale de Raportare Financiară, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.020
din 19 decembrie 2016, cu completările ulterioare.
2. ***, Standardele Internaționale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2015,
Partea A, Cadrul general conceptual și dispoziții, Editura CECCAR, București, 2015, pp. A19-A49, A215-A235,
A675-A730, A731-A771, A773-A787, A789-A803, A805-A823, A877-A901, A903-A923, A977-A987, A1011-
A1019, A1175-A1227, A1229-1251, A1327-A1350, A1351-A1365, A1367-A1373, A1387-A1395, A1397-A1403,
A1405-A1409, A1473-1480, A1481-A1487, A1497-A1500, A1505-A1510.
3. ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
45
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2018.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
I. Cadrul general conceptual de raportare financiară elaborat de IASB
(Consiliul pentru Standarde Internaționale de Contabilitate): La fiecare seminar, se vor
face aplicaţii practice,
conform tematicii.
Studenţii vor lucra
individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la finalul
temei de aplicaţie.
8 ore
II. Prezentarea situațiilor financiare (IAS 1): 8 ore
III. Situația fluxurilor de trezorerie (IAS 7): 4 ore
IV. Politici contabile conforme Standardelor Internaționale de Raportare
Financiară (IFRS): 6 ore
V. Politici contabile conforme Standardelor Internaționale de Raportare
Financiară (IFRS): 2 ore
Total 28 ore
Bibliografie obligatorie:
1. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 2.844/2016 pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu
Standardele Internaționale de Raportare Financiară, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.020
din 19 decembrie 2016, cu completările ulterioare.
2. ***, Standardele Internaționale de Raportare Financiară (IFRS®) – Norme oficiale emise la 1 ianuarie 2015,
Partea A, Cadrul general conceptual și dispoziții, Editura CECCAR, București, 2015, pp. A19-A49, A215-A235,
A675-A730, A731-A771, A773-A787, A789-A803, A805-A823, A877-A901, A903-A923, A977-A987, A1011-
A1019, A1175-A1227, A1229-1251, A1327-A1350, A1351-A1365, A1367-A1373, A1387-A1395, A1397-A1403,
A1405-A1409, A1473-1480, A1481-A1487, A1497-A1500, A1505-A1510.
3. ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2018.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicațiilor practice însușite la nivelul disciplinei –
în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface așteptările
reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai cabinetelor profesionale
de contabilitate şi audit.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris % oral 7 0 %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
46
STANDARDE CONTABILE INTERNAȚIONALE PENTRU SECTORUL PUBLIC INTERNATIONAL ACCOUNTING STANDARDS FOR THE PUBLIC SECTOR
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe juridice, economice şi administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate - Audit intern în sistemul public şi privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei STANDARDE CONTABILE INTERNAȚIONALE PENTRU SECTORUL
PUBLIC
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7Regimul disciplinei DA
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 19
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ………
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate publică
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului
Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de contabilitate
informatizată
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală de seminar dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de contabilitate
informatizată
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de
afaceri
C1.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele de
contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea naţională şi internaţională
pentru înregistrarea operaţiunilor economice în condiţii de informare incompletă
C1.4 Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitatea
românească şi internaţională
C1.5. Elaborarea unor proceduri de analiză, evaluare şi interpretare a rezultatelor obţinute pe baza
operaţiunilor economice înregistrate în contabilitatea românească şi internaţională
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
47
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
C2.1 Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile, programele
şi proiectele complexe
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele sisteme
de contabilitate și audit.
CT3. Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.4 Obiectivul
general al
disciplinei
Cursul Standarde contabile internaționale pentru sectorul public are ca obiectiv principal
îmbogăţirea cunoştinţelor masteranzilor cu noţiuni fundamentale privind mecanismul formării
standardelor internaţionale de contabilitate pentru sectorul public .
7.2 Obiectivele
specifice
Prin predarea disciplinei Standarde contabile internaționale pentru sectorul public se urmăreşte
cunoaşterea conceptelor de bază teoretice și metodologice ale contabilității financiare specifice
sistemului public internațional și însușirea de către masteranzi a cunoștințelor necesare pentru a
utiliza standardele internaţionale de contabilitate pentru sectorul public.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Consiliul pentru Standardele Internaţionale de
Contabilitate pentru Sectorul Public (IPSASB) şi IPSAS:
recunoaştere, evaluare, descriere şi informare privind
tranzacţiile şi evenimentele din situaţiile financiare.
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul
va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri,
prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea,
descrierea, instructajul) şi conversative
(conversaţia euristică, discuţia colectivă,
problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul),
lectura explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea
sistematică şi independentă, experimentul, studiul
de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de
calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă
(exerciţii, probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată
(folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).
4 ore
2. Influenţa Standardelor Internaţionale de Contabilitate
pentru Sectorul Public în Europa. 4 ore
3. IPSAS 1 –Prezentarea situaţiilor financiare: politici
contabile, contabilitatea de angajamente, valoarea justă,
componente ale situaţiilor financiare. 4 ore
4. IPSAS 2 – Situaţiile fluxurilor de trezorerie:
prezentarea situaţiilor fluxurilor de trezorerie, elemente
extraordinare, dobânzi şi dividende, impozitul pe
surplusul net.
4 ore
5. IPSAS 5 – Costurile îndatorării: activele nete/capitaluri
proprii, costurile îndatorării – tratament contabil alternativ
permis, tratament contabil de bază. 4 ore
6. IPSAS 6 – Situaţii financiare consolidate şi
contabilitatea entităţilor controlate: aria de aplicabilitate a
situaţiilor financiare consolidate, proceduri de
consolidare, contabilizarea entităţilor controlate în
situaţiile financiare individuale.
4 ore
7. IPSAS 13 – Contractele de leasing: clasificarea
contractelor de leasing, oepraţiuni de leasing reflectate în
situaţiile financiare ale locatarilor, tranzacţii de vânzare şi
de leaseback.
4 ore
TOTAL 28 ore
Bibliografie:
1. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituțiilor publice, Editura Universitaria, 2018.
2. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituțiilor publice, Curs Blackboard, 2018.
3. Bogdan A.M.- Achiziții Publice, Editura Sitech, Craiova, 2015.
4. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 191/2017 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea și
48
depunerea situațiilor financiare ale instituțiilor publice la 31 decembrie 2016, precum și pentru modificarea și
completarea anexei nr. 41 la Normele metodologice privind întocmirea și depunerea situațiilor financiare trimestriale ale
instituțiilor publice, precum și a unor raportări financiare lunare în anul 2009, aprobate prin Ordinul ministrului
finanțelor publice nr. 629/2009, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 103 din 6 februarie 2017.
5. Standarde Contabile Internaţionale pentru Sectorul Public (IPSAS), Editura CECCAR, Bucureşti, 2005
6. IPSAS Standardele Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2009,
7.IPSASB, Manualul de Norme Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Ed.CECCAR, Bucureşti, 2013
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Prezentare generala IPSAS.
La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra
individual şi vor
rezolva exerciţiile
propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
2. Prezentare IPSAS în ţările europene. 2 ore
3. Introducerea IPSAS în România. 2 ore
4. IPSAS 2 – Situaţiile fluxurilor de trezorerie: prezentarea situaţiilor fluxurilor de
trezorerie, elemente extraordinare, dobânzi şi dividende, impozitul pe surplusul net. 2 ore
5. IPSAS 5 – Costurile îndatorării: activele nete/capitaluri proprii, costurile
îndatorării – tratament contabil alternativ permis, tratament contabil de bază. 2 ore
6. IPSAS 6 – Situaţii financiare consolidate şi contabilitatea entităţilor controlate: aria
de aplicabilitate a situaţiilor financiare consolidate, proceduri de consolidare,
contabilizarea entităţilor controlate în situaţiile financiare individuale. 2 ore
7. IPSAS 13 – Contractele de leasing: clasificarea contractelor de leasing, oepraţiuni
de leasing reflectate în situaţiile financiare ale locatarilor, tranzacţii de vânzare şi de
leaseback. 2 ore
Total 14 ore
Bibliografie obligatorie:
1. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituțiilor publice, Editura Universitaria, 2018.
2. Bogdan, A.M. – Contabilitatea instituțiilor publice, Curs Blackboard, 2018.
3. Bogdan A.M.- Achiziții Publice, Editura Sitech, Craiova, 2015.
4. Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 191/2017 pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea și
depunerea situațiilor financiare ale instituțiilor publice la 31 decembrie 2016, precum și pentru modificarea și
completarea anexei nr. 41 la Normele metodologice privind întocmirea și depunerea situațiilor financiare trimestriale ale
instituțiilor publice, precum și a unor raportări financiare lunare în anul 2009, aprobate prin Ordinul ministrului
finanțelor publice nr. 629/2009, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 103 din 6 februarie 2017.
5. Standarde Contabile Internaţionale pentru Sectorul Public (IPSAS), Editura CECCAR, Bucureşti, 2005
6. IPSAS Standardele Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Editura C.E.C.C.A.R., Bucureşti, 2009,
IPSASB, Manualul de Norme Internaţionale de Contabilitate pentru Sectorul Public, Ed. CECCAR, Bucureşti, 2013
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicațiilor practice însușite la nivelul disciplinei –
în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface așteptările
reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai instituțiilor publice.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Nota:Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
49
FINANŢE CORPORATIVE CORPORATE FINANCING
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe juridice, economice şi administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate - Audit intern în sistemul public şi privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei FINANŢE CORPORATIVE
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7Regimul disciplinei DA
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 19
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ………
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Finanţe, Microeconomie, Macroeconomie, Pieţe de capital
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet.
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă;
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice;
C2.1Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.3 Utilizarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele complexe în cadrul
unor scenarii predefinite şi anumite condiţii de risc
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile, programele
şi proiectele complexe
: C3. Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi
studii complexe necesare managementului organizaţiei
C3.1 Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor
necesare elaborarării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei
C3.2 Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare
elaborarării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei
C3.3 Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor
necesare elaborarării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei
50
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca
riguroasa, eficienta si responsabila
CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de
relationare si munca eficienta in cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de
invatare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina Finanţe corporative asigură însuşirea metodelor şi tehnicilor de acţiune
practică financiară pentru căutarea resurselor de capital şi alocarea lor eficientă. Cursul are ca
obiectiv principal dobândirea de către masteranzi, de cunoştinţe în finanţe corporative, fiind
structurat pe principalele acţiuni ale practicii finaciare, acţiuni corelate pentru identificarea şi
urmărirea obiectivului major respectiv maximizarea valorii întreprinderii. Analiza financiară
evidenţiază performanţele întreprinderii în termeni de rentabilitate şi risc, iar planificarea şi
strategia financiară trasează posibilele traiectorii pentru creşterea valorii globale a
întreprinderii şi îndeosebi a averii acţionarilor.
7.2 Obiectivele
specifice
Prin predarea disciplinei FINANŢE CORPORATIVE se urmăreşte cunoaşterea de către
masteranzi a conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a
dobândirii de competenţe specifice cu privire la: mediul financiar şi obiectivele finanţelor
corporative; valoarea prezentă, costul de oportunitate, dobânda reală şi inflaţie; criteriul
VAN;; costurile capitalului atât pentru o companie îndatorată, cât şi pentru una neîndatorată;
influenţa structurii capitalurilor asupra valorii întreprinderilor.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Pieţele şi instituţiile financiare Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi
interactiv, masteranzii fiind atraşi în dezbateri, prin
supunerea discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea,
descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia
euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura
explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică
şi independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de
calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă
(exerciţii, probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
2 ore
2. Situaţiile financiare şi fluxurile de numerar
ale companiilor
2 ore
3. Analiza situaţiilor financiare şi ratelor
financiare ale companiilor 2 ore
4. Evaluarea valorilor mobiliare 2 ore
5. Tehnici de alocare a capitalului pentru
proiecte de investiţii 2 ore
6. Analiza riscului în investiţiile directe –
Capital budgeting 2 ore
7. Analiza riscului, costul capitalului şi politica
de dividend 2 ore
8. Finanţarea prin leasing 2 ore
9. Planificarea şi finanţarea pe termen scurt 2 ore
10. Restructurarea companiilor. Fuziunii şi
achiziţii
2 ore
11. Procesul de concentrare/diversificare şi
guvernanţa corporativă
2 ore
12. Opţiunile şi contractele la termen 2 ore
13. Finanţe comportamentale 2 ore
14. Globalizarea şi transformarea sistemului
financiar
2 ore
Bibliografie
[1] Matei, Viorel, (2017), Finanţe corporative, Editura Sitech, Craiova.
[2] Brezeanu Petre, (2009), Finanţe corporative, Vol. I şi II, Editura C.H. Beck, Bucureşti.
[3] Stancu, Ion; Stancu, Dumitra, (2012), Finanţe corporative cu Excel Editura Economică, Bucureşti.
[4] Predescu, Iuliana; Toader, Aurelia Stela, (2010), Finanţe corporative, Editura Universitară, Bucureşti.
[5] Ross Stephen A., Westerfield Randolph W, Jaffe Jeffrey, Corporate Finance, McGraw-Hill. 2006.
[6] Brealey Richard A., Myers Stewart C., Principles of Corporate Finance, McGraw-Hill. 2006.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
51
1. Piaţa financiară – concepte şi structură La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra individual şi
vor rezolva exerciţiile propuse la
finalul temei de aplicaţie.
2 ore
2. Investiţiile şi strategia întreprinderii 2 ore
3. Surse interne de finanţare 2 ore
4. Surse externe de finanţare 2 ore
5. Analiza calitativă a riscului 2 ore
6. Analiza cantitativă a riscului 2 ore
7. Management de portofoliu 2 ore
Bibliografie
[1] Matei, Viorel, (2017), Finanţe corporative, Editura Sitech, Craiova.
[2] Brezeanu Petre, (2009), Finanţe corporative, Vol. I şi II, Editura C.H. Beck, Bucureşti.
[3] Stancu, Ion; Stancu, Dumitra, (2012), Finanţe corporative cu Excel Editura Economică, Bucureşti.
[4] Predescu, Iuliana; Toader, Aurelia Stela, (2010), Finanţe corporative, Editura Universitară, Bucureşti.
[5] Ross Stephen A., Westerfield Randolph W, Jaffe Jeffrey, Corporate Finance, McGraw-Hill. 2006.
[6] Brealey Richard A., Myers Stewart C., Principles of Corporate Finance, McGraw-Hill. 2006.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialişti din mediul de afaceri, bancar, guvernamental şi academic pentru susţinerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor ştiinţifice studenţeşti anuale ale Facultăţii în vederea identificării de
probleme de reţinut pentru analiză şi predare.
Discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi implicare la
ore
% Activitate
seminar
% Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %]
Nota:Conditie obligatorie pentru evaluarea finala: intocmirea si sustinerea referatului.
52
EXPERTIZĂ CONTABILĂ ACCOUNTING EXPERTISE
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administrative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei EXPERTIZĂ CONTABILĂ
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 10
Examinări 3
Alte activităţi ……… 5
3.7 Total ore studiu individual 108
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor din ciclul de licenţă
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului săli cu echipament de predare multimedia
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului săli cu echipament de predare multimedia
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de
afaceri
C1.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele
de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea naţională şi internaţională
pentru înregistrarea operaţiunilor economice în condiţii de informare incompletă
C1.4 Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitatea
românească şi internaţională
C1.5. Elaborarea unor proceduri de analiză, evaluare şi interpretare a rezultatelor obţinute pe baza
operaţiunilor economice înregistrate în contabilitatea românească şi internaţională
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
C2.1 Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
53
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile,
programele şi proiectele complexe
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3. Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Să dezvolte şi să aprofundeze abilităţile necesare pentru activitatea de expertiză contabilă
7.2 Obiectivele
specifice
Să familiarizeze masteranzii cu coordonatele profesiei contabile liberale şi a
organismelor de reglementare contabilă;
Să familiarizeze masteranzii cu direcţiile de evoluţie a profesiunilor liberale ;
Să familiarizeze masteranzii cu direcţiile de evoluţie a principalelor sisteme contabile şi
implicaţiile convergenţei lor asupra sistemului contabil naţional ;
Să creeze condiţiile necesare pentru ca masterandul să-şi dezvolte o conduită etică şi
deontologică a profesionistului contabil ;
Să dezvolte capacitatea masterandului de a elabora expertizele contabile judiciare şi
extrajudiciare ;
Să aprofundeze baza ştiinţifică pentru dezvoltarea unui raţionament profesional autentic;
Să creeze condiţiile care să permită studenţilor aprofundarea cunoştinţelor prin studiu
individual;
Să incite studenţii la implicarea lor în activitatea de cercetare ştiinţifică contabilă.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1.Conceptul de expertiză
contabilă
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
masteranzii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii
de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi
conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura
independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă,
experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări
practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a
jocurilor didactice).
2 ore
2. Expertiza contabilă
judiciară 2 ore
3. Expertiza contabilă
extrajudiciară. 2 ore
4. Calitatea de expert
contabil. 2 ore
5. Exercitarea profesiei de
expert contabil. 2 ore
6. Răspunderile expertului
contabil. 2 ore
7. Deontologia expertului
contabil 2 ore
TOTAL 14 ore
Bibliografie:
[1] Ordonanța Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activității de expertiză contabilă și a contabililor
autorizați, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 13 din 8 ianuarie 2008, cu modificările și
completările ulterioare;
[2] Regulamentul de organizare și funcționare a Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din
România, aprobat prin Hotărârea Conferinței naționale a experților contabili și contabililor autorizați din România
nr. 1/1995, republicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 601 din 12 august 2008, cu modificările și
54
completările ulterioare;
[3] Ordonanța Guvernului nr. 2/2000 privind organizarea activității de expertiză tehnică judiciară și extrajudiciară,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 26 din 25 ianuarie 2000, aprobată prin Legea nr. 156/2002,
cu modificările și completările ulterioare;
[4] Codul de procedură civilă, respectiv Legea nr. 134/2010 privind Codul de procedură civilă, republicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 247 din 10 aprilie 2015, cu modificările şi completările ulterioare,
capitolele referitoare la expertiză;
[5] Codul de procedură penală, respectiv Legea nr. 135/2010 privind Codul de procedură penală, publicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 486 din 15 iulie 2010, cu modificările şi completările ulterioare,
capitolele referitoare la expertiză;
[6] Legea nr. 286/2009 privind Codul penal, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 510 din 24
iulie 2010, cu modificările și completările ulterioare;
[7] Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 505 din 15
iulie 2011, cu modificările şi completările ulterioare;
[8] Procedura privind întocmirea, actualizarea și comunicarea către Ministerul Justiției – Serviciul profesii juridice
conexe a „Listelor experților contabili pe specializări” (publicată și pe site-ul CECCAR, http://www.ceccar.ro);
[9] ***, Standardul profesional nr. 35: Expertizele contabile, ediția a VI-a, revizuită și actualizată, Editura
CECCAR, București, 2014;
[10] ***, Codul etic național al profesioniștilor contabili, revizuit și actualizat, Secțiunile 100-150 și Secțiunile 210-
291.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Dezbatere privind aspectele noţionale referitoare la expertiza
contabila La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra individual şi
vor rezolva exerciţiile propuse la
finalul temei de aplicaţie.
2 ore
2. Exemple practice privind expertiza contabilă judiciară 2 ore
3. Aplicatii privind expertiza contabilă extrajudiciară 2 ore
4. Dezbatere privind calitatea de expert contabil 2 ore
5. Aspecte practice privind exercitarea profesiei de expert contabil 2 ore
6. Dezbatere privind răspunderile expertului contabil 2 ore
7. Aspecte semnificative referitoare la deontologia expertului
contabil 2 ore
TOTAL 28 ore
Bibliografie:
[1] Ordonanța Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activității de expertiză contabilă și a contabililor
autorizați, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 13 din 8 ianuarie 2008, cu modificările și
completările ulterioare;
[2] Regulamentul de organizare și funcționare a Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din
România, aprobat prin Hotărârea Conferinței naționale a experților contabili și contabililor autorizați din România
nr. 1/1995, republicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 601 din 12 august 2008, cu modificările și
completările ulterioare;
[3] Ordonanța Guvernului nr. 2/2000 privind organizarea activității de expertiză tehnică judiciară și extrajudiciară,
publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 26 din 25 ianuarie 2000, aprobată prin Legea nr. 156/2002,
cu modificările și completările ulterioare;
[4] Codul de procedură civilă, respectiv Legea nr. 134/2010 privind Codul de procedură civilă, republicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 247 din 10 aprilie 2015, cu modificările şi completările ulterioare,
capitolele referitoare la expertiză;
[5] Codul de procedură penală, respectiv Legea nr. 135/2010 privind Codul de procedură penală, publicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 486 din 15 iulie 2010, cu modificările şi completările ulterioare,
capitolele referitoare la expertiză;
[6] Legea nr. 286/2009 privind Codul penal, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 510 din 24
iulie 2010, cu modificările și completările ulterioare;
[7] Legea nr. 287/2009 privind Codul civil, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 505 din 15
iulie 2011, cu modificările şi completările ulterioare;
[8] Procedura privind întocmirea, actualizarea și comunicarea către Ministerul Justiției – Serviciul profesii juridice
conexe a „Listelor experților contabili pe specializări” (publicată și pe site-ul CECCAR, http://www.ceccar.ro);
[9] ***, Standardul profesional nr. 35: Expertizele contabile, ediția a VI-a, revizuită și actualizată, Editura
CECCAR, București, 2014;
55
[10] ***, Codul etic național al profesioniștilor contabili, revizuit și actualizat, Secțiunile 100-150 și Secțiunile 210-
291.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analiză și predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris % oral 7 0 %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
56
TEHNOLOGII INFORMAŢIONALE ÎN ACTIVITATEA DE AUDIT INTERN INFORMATION TECHNOLOGIES IN THE INTERNAL AUDIT ACTIVITY
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Științe economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei TEHNOLOGII INFORMAŢIONALE ÎN ACTIVITATEA DE AUDIT INTERN
2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 42
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 42
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 35
Tutoriat 3
Examinări 3
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 83
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Audit intern ,• Sisteme informatice ,
4.2 de competenţe Abilităţi de aplicare de metode, tehnici şi instrumente de studiere specifice sist.informatice
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie şi acces Internet
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală de laborator dotată cu calculatoare cu licență software Microsoft şi acces
Internet
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
Utilizarea integrată a aparatului conceptual şi metodologic pentru a rezolva probleme teoretice şi
practice noi în auditul informatic sau auditului utilizând tehnologii informaționale
Utilizarea conceptelor, procedeelor şi metodelor pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi
utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune
Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea şi
utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiarcontabil şi de gestiune
Elaborarea unei proceduri de analiză şi evaluare a activităţilor de proiectare, dezvoltare, implementare
şi utilizare a sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil şi de gestiune
Aplicarea metodologiei şi procedurilor analizei riscului, în planificarea şi exercitarea auditului informatic
sau auditului utilizând tehnologiile informaționale
Cultivarea abilităţii de a folosi analiza riscului în planificarea şi derularea misiunilor de audit, cât
şi în dezvoltarea managementului riscului ca o importantă funcţie de asistenţă managerială.
Participarea în echipă la proiectarea şi executarea unor programe specifice domeniului financiar-contabil
și de audit.
Dezvoltarea de abilităţi pe domeniul tehnologiilor informaţionale pentru specialişti în auditul intern,
astfel încât prestaţia acestora în cadrul entităţilor economice din orice domeniu să corespundă cerinţelor
la nivel internaţional.
Extinderea şi aprofundarea fundamentelor teoretice şi practice necesare auditului intern utilizând
tehnologiile informaţionale;
57
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3.Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Dezvoltarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor a atras după sine modificări
esenţiale în domeniile în care aceasta este utilizată. Deşi în timpul studiilor de bază
au fost studiate discipline referitoare la controlul şi auditul sistemelor informaţionale
clasice, devine necesar ca absolvenţii învăţământului superior economic să-şi
însuşească cunoştinţele necesare abordării acestor activităţi în condiţiile utilizării
tehnologiei informaţiei, cu atât mai mult, cu cât evoluţia tehnicilor informatice este
deosebit de dinamică, determinînd o perimare rapidă a cunoştinţelor dobândite la un
moment dat. Sunt prezentate instrumente şi tehnici utilizate in activitatea de audit,
modul in care se face planificarea auditului astfel incit sa fie acoperite toate
componentele active sau pasive ale sistemului.
7.2 Obiectivele
specifice
În cadrul orelor de laborator masteranzii vor elabora si dezvolta un program de audit
pentru a sesiza riscurile, vulnerabilitatile si amenintarile care se intilnesc intr-o
organizatie ce foloseste tehnica moderna de calcul.
Obiectivele specifice ale cursului pot fi sistematizate astfel:
- să cunoască în detaliu modul în care tehnologiile informaţionale îmbunătăţesc
activitatea de audit;
- să evalueze riscurile legate de utilizarea tehnologiilor informaţionale;
- sa inteleaga mecanismele de control specifice tehnologiilor informaţionale;
- sa sesizeze aspectele specifice diferitelor medii bazate pe tehnologiile
informaţionale
- 8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Noile tehnologii informaționale şi
mediul afacerilor
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
masteranzii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
2 ore
2. Cadrul general al auditării sistemelor
informaţionale 2ore
3 Riscul auditării 2 ore
4. Tipologia şi premisele utilizării
aplicaţiilor informatice de asistare a
activităţii de audit
2 ore
5. Mecanismele de control intern
specifice tehnologiilor informaţionale
2ore
6. Mecanismele de control intern
specifice tehnologiilor informaţionale
2ore
7.Raportul de audit intern 2 ore
Bibliografie minimală
[1] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2017), Tehnologiile informaționale și auditul intern, Editura Revers, Craiova
[2] Rotaru, S., Ghită, M. Sinteze Auditarea sistemelor informatice, http://sjea-dj.spiruharet.ro/cig/biblioteca-virtuala
[3]Ghiță E (2012), Audit Intern .Curs in tehnologie IFR ,Ed. Fundaţiei România de mâine, Bucureşti
[4] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2015), Sisteme și aplicații informatice pentru economie, Editura Revers, Craiova
[5] Andronie, M. (2013. Tehnici DATA MINING utilizate în sistemele informatice economice, Ed. ProUniversitaria ,
Bucureşti.
58
Bibliografie suplimentară
[1] S., Ionescu, C. (2015) Audit in medii informatizate, Editura Expert , București
[2] Ghiţă, M., Pop, R., Ghiţă, R., Timar, A. (2011), Guvernanţa corporativă şi auditul intern, Ed. Casa Cărţii de
Ştiinţă, Cluj-NapocaPopa,
[3]Mark J. Nigrini – Digital Analysis Using Benford's Law: Tests Statistics for Internal Auditors, (Second Edition) ,
www.theiia.org/itaudit
OMFP nr. 252/2004 privind Aprobarea codului privind conduita etică a auditorului intern, publicat în M.Of. nr.
128/2004, aprobate prin OMFP nr. 38/2003;
*** Standardele de audit public intern;
www.curteadeconturi.ro/Regulamente/MANUAL_AUDIT_IT.pdf
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Noile tehnologii informaționale şi mediul afacerilor
La fiecare seminar,
se vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra
individual şi vor
rezolva exerciţiile
propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
2.Schimbări organizaţionale determinate de folosirea tehnologiilor informaţionale.
Identificarea efectelor sinergice ale utilizării tehnologiilor informaţionale şi
comunicaţionale asupra afacerilor
2 ore
3.Cadrul institutional al auditului. Standarde privind auditul. Codul etic al
auditoriului
2 ore
4 Evaluarea riscurilor asociate sistemelor informatice. 2 ore
5.Operaţii specifice auditării .Planificarea procesului de audit 2 ore
6.Auditul informaţiei contabile în condiţiile utilizării sistemelor informatice 2 ore
7.Controalele ciclului de viaţă a sistemelor informaţionale 2 ore
8.Controale în perioada de realizare a sistemelor informatice 2 ore
9.Controale în perioada de implementare şi întreţinere a sistemelor informatice 2 ore
10.Controlul intrarilor, prelucrărilor şi ieşirilor sistemelor informatice 2 ore
11.Controlul securităţii aplicaţiei
Controale logice de acces(confidenţialitatea datelor)
2 ore
12.Evaluarea justeţei controalelor 2ore
13.Intocmirea unui raport de audit intern aferent sistemului informatic dintr-o
instituție publică
4ore
Bibliografie minimală
[1] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2017), Tehnologiile informaționale și auditul intern, Editura Revers, Craiova
[2] Rotaru, S., Ghită, M. Sinteze Auditarea sistemelor informatice, http://sjea-dj.spiruharet.ro/cig/biblioteca-virtuala
[3]Ghiță E (2012), Audit Intern .Curs in tehnologie IFR ,Ed. Fundaţiei România de mâine, Bucureşti
[4] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2015), Sisteme și aplicații informatice pentru economie, Editura Revers, Craiova
[5] Andronie, M. (2013), Tehnici DATA MINING utilizate în sistemele informatice economice, , Ed. ProUniversitaria ,
Bucureşti.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analiză și predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10.
Prezenţa şi implicare la
ore
% Activitate
seminar
% Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
% Repartizate: scris 100 % oral %]
59
EVALUĂRI ȘI RAPORTĂRI ÎN CONTABILITATEA FINANCIARĂ ȘI DE GESTIUNE EVALUATIONS AND REPORTS IN FINANCIAL AND MANAGEMENT ACCOUNTS
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei EVALUĂRI ȘI RAPORTĂRI ÎN CONTABILITATEA FINANCIARĂ ȘI
DE GESTIUNE
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E3 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 65
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 20
Examinări 2
Alte activităţi ……… 2
3.7 Total ore studiu individual 144
3.9 Total ore pe semestru 200
3.10 Număr de credite 8
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit.
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a
cursului
Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de contabilitate
informatizată
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală de seminar dotată cu tablă și laborator CIEL, OMNIDATA
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C1. Realizarea de analize şi interpretări ale realităţilor economiei româneşti din perspectiva
principalelor sisteme de contabilitate care operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de
afaceri
C1.1. Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize
privind sistemele de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în realizarea de analize privind sistemele
de contabilitate ce operează la nivel naţional şi internaţional în mediul de afaceri
C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea naţională şi internaţională
pentru înregistrarea operaţiunilor economice în condiţii de informare incompletă
C1.4 Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitatea
românească şi internaţională
C1.5. Elaborarea unor proceduri de analiză, evaluare şi interpretare a rezultatelor obţinute pe baza
operaţiunilor economice înregistrate în contabilitatea românească şi internaţională
C2. Fundamentarea, conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin
60
utilizarea cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
C2.1Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite
C2.2 Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
C2.4 Studierea comparativă şi evaluarea critică a conceptelor fundamentale privind strategiile,
programele şi proiectele complexe
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.5 Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina Evaluări și raportări în contabilitatea financiară și de gestiuneare menirea să
transmită masteranzilor cunoştinţe fundamentale teoretice şi metodologice privind
contabilitatea financiară şi de gestiune a entităţilor, interpretarea indicatorilor ce se regăsesc
în structura situaţiilor financiare, respectiv calculul de noi indicatori pe baza informaţiilor
oferite, precum și calculația costurilor. Cunoaşterea temeinică a disciplinei este
indispensabilă pentru întregirea cunoştinţelor anterioare de contabilitate şi îmbogăţirea bazei
de specialitate a studenţilor.
7.2 Obiectivele
specifice
Să identifice şi să cunoască concepte, teorii şi metode folosite în sfera contabilităţii
financiare şi de gestiune;
Să cunoască sursele informaţionale ale acestora;
Să cunoască metodologia de raportare pentru înregistrarea operaţiunilor specifice.
Să utilizeze modelele specifice pentru realizarea corespunzătoare a raportărilor;
Să creeze deprinderile de a utiliza instrumente şi tehnici în practica raportărilor financiare
Să dezvolte capacitatea de interpretare a informaţiilor financiar – contabile.
Să se familiarizeze cu rolurile specifice muncii în echipă şi să coopereze în activităţile
specifice pentru rezolvarea diferitelor teme de casă şi studii de caz;
Să dezvolte un raţionament ştiinţific adecvat şi corect fundamentat pentru a interpreta şi
sintetiza elementele cu privire la raportările financiar-contabile.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Obligații care le revin, potrivit legii,
persoanelor juridice, pe linia organizării și
conducerii contabilității.
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi
interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea
discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura
explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
2 ore
2. Utilizatorii situațiilor financiare. 2 ore
3.Formatul și conținutul situațiilor financiare
anuale pentru diferitele categorii de entități în
funcție de criteriile de mărime 2 ore
4. Contabilitatea activelor imobilizate 2 ore
5. Contabilitatea activelor circulante 2 ore
6. Contabilitatea terților 2 ore
7. Contabilitatea subvențiilor și a
certificatelor verzi 2 ore
8.Contabilitatea capitalurilor 2 ore
9. Contabilitatea veniturilor și cheltuielilor 2 ore
10. Contabilitatea elementelor extrabilanțiere 2 ore
11. Întocmirea și prezentarea situațiilor
financiare individuale 2 ore
12. Raportul asupra plăților către guverne 2 ore
13. Calculul costului 2 ore
14. Sistemul conturilor de gestiune. 2 ore
61
Raportarea internă a informației din
contabilitatea de gestiune.
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
TOTAL 28 ore
Bibliografie:
[1] Legea contabilității nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 454 din 18 iunie
2008, cu modificările și completările ulterioare;
[2] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.802/2014 pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind
situațiile financiare anuale individuale și situațiile financiare anuale consolidate, publicat în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 963 din 30 decembrie 2014, cu modificările și completările ulterioare;
[3] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 166/2017 privind principalele aspecte legate de întocmirea și
depunerea situațiilor financiare anuale și a raportărilor contabile anuale ale operatorilor economici la unitățile
teritoriale ale Ministerului Finanțelor Publice, precum și pentru modificarea și completarea unor reglementări
contabile, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 86 din 31 ianuarie 2017;
[4] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 895/2017 pentru aprobarea Sistemului de raportare contabilă la 30
iunie 2017 a operatorilor economici, precum şi pentru reglementarea unor aspecte contabile, publicat în Monitorul
Oficial al României nr. 463 din 21 iunie 2017;
[5] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 450/2016 pentru aprobarea Procedurii de corectare a erorilor cuprinse
în situațiile financiare anuale și raportările contabile anuale depuse de operatorii economici și persoanele juridice
fără scop patrimonial, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 274 din 12 aprilie 2016, cu
modificările și completările ulterioare;
[6] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea și
efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor și capitalurilor proprii, publicat în Monitorul
Oficial al României, Partea I, nr. 704 din 20 octombrie 2009;
[7] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 2.634/2015 privind documentele financiar-contabile, publicat în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 910 și 910 bis din 9 decembrie 2015;
[8] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.826/2003 pentru aprobarea Precizărilor privind unele măsuri
referitoare la organizarea și conducerea contabilității de gestiune, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea
I, nr. 23 din 12 ianuarie 2004;
[9] ***, Ghid privind aplicarea reglementărilor contabile privind situațiile financiare anuale individuale și situațiile
financiare anuale consolidate, aprobate prin Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.802/2014, cu modificările și
completările ulterioare, elaborat de Ministerul Finanțelor Publice, disponibil pe site-ul www.mfinante.ro;
[10] ***, Ghid practic de aplicare a Reglementărilor contabile privind situațiile financiare anuale individuale și
situațiile financiare anuale consolidate aprobate prin OMFP nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, București, 2015;
[11] ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Dezbateri privind: organizărea și conducerea contabilității, aria de aplicare a
OMFP nr. 1.802/2014 pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind
situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate
și obiectivul situațiilor financiare.
La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra
individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la
finalul temei de
aplicaţie.
2 ore
2. Dezbateri privind: utilizatorii situațiilor financiare. Caracteristicile
calitative ale situațiilor financiare anuale. 2 ore
3.Dezbateri privind conținutul situațiilor financiare anuale pentru diferitele
categorii de entități în funcție de criteriile de mărime 2 ore
4. Aplicații practice privind contabilitatea activelor imobilizate 2 ore
5. Aplicații practice privind contabilitatea activelor circulante 2 ore
6. Aplicații practice privind contabilitatea terților 2 ore
7. Contabilitatea subvențiilor și a certificatelor verzi 2 ore
8. Aplicații practice și studii de caz privind contabilitatea capitalurilor 2 ore
9. Aplicații practice privind contabilitatea veniturilor și cheltuielilor 2 ore
10. Contabilitatea elementelor 2 ore
11. Întocmirea și prezentarea situațiilor financiare individuale 2 ore
12. Raportul asupra plăților către guverne 2 ore
13. Calculul costului 2 ore
14. Dezbateri privind sistemul conturilor de gestiune. Raportarea internă a
informației din contabilitatea de gestiune.
2 ore
62
Total 28 ore
Bibliografie obligatorie:
1] Legea contabilității nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 454 din 18 iunie 2008,
cu modificările și completările ulterioare;
[2] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.802/2014 pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind
situațiile financiare anuale individuale și situațiile financiare anuale consolidate, publicat în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr. 963 din 30 decembrie 2014, cu modificările și completările ulterioare;
[3] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 166/2017 privind principalele aspecte legate de întocmirea și
depunerea situațiilor financiare anuale și a raportărilor contabile anuale ale operatorilor economici la unitățile
teritoriale ale Ministerului Finanțelor Publice, precum și pentru modificarea și completarea unor reglementări
contabile, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 86 din 31 ianuarie 2017;
[4] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 895/2017 pentru aprobarea Sistemului de raportare contabilă la 30
iunie 2017 a operatorilor economici, precum şi pentru reglementarea unor aspecte contabile, publicat în Monitorul
Oficial al României nr. 463 din 21 iunie 2017;
[5] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 450/2016 pentru aprobarea Procedurii de corectare a erorilor cuprinse
în situațiile financiare anuale și raportările contabile anuale depuse de operatorii economici și persoanele juridice
fără scop patrimonial, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 274 din 12 aprilie 2016, cu
modificările și completările ulterioare;
[6] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 2.861/2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea și
efectuarea inventarierii elementelor de natura activelor, datoriilor și capitalurilor proprii, publicat în Monitorul
Oficial al României, Partea I, nr. 704 din 20 octombrie 2009;
[7] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 2.634/2015 privind documentele financiar-contabile, publicat în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 910 și 910 bis din 9 decembrie 2015;
[8] Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.826/2003 pentru aprobarea Precizărilor privind unele măsuri
referitoare la organizarea și conducerea contabilității de gestiune, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea
I, nr. 23 din 12 ianuarie 2004;
[9] ***, Ghid privind aplicarea reglementărilor contabile privind situațiile financiare anuale individuale și situațiile
financiare anuale consolidate, aprobate prin Ordinul ministrului finanțelor publice nr. 1.802/2014, cu modificările și
completările ulterioare, elaborat de Ministerul Finanțelor Publice, disponibil pe site-ul www.mfinante.ro;
[10] ***, Ghid practic de aplicare a Reglementărilor contabile privind situațiile financiare anuale individuale și
situațiile financiare anuale consolidate aprobate prin OMFP nr. 1.802/2014, Editura CECCAR, București, 2015;
[11] ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicatiilor practice însușite la nivelul
disciplinei – în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface
așteptările reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai instituțiilor publice.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
63
AUDIT PUBLIC INTERN INTERNAL PUBLIC AUDIT
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UniversitateaSpiruHaret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţeJuridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei AUDIT PUBLIC INTERN
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E3 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 36
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 50
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24
Tutoriat 6
Examinări 6
Alte activităţi ………
3.7 Total ore studiu individual 122
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit.
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C2. Cunoaşterea aprofundată şi utilizarea adecvată a terminologiei specifice domeniului de studii
și transpunerea lor în practică
C2.1. Obţinerea abilităţilor de cercetare necesare abordării domeniului ştiinţelor economice
C2.2. Aplicarea metodologiei şi procedurilor analizei riscului, în planificarea şi exercitarea auditului
C2.3 Cultivarea abilităţii de a folosi analiza riscului în planificarea şi derularea misiunilor de audit, cât şi
în dezvoltarea managementului riscului ca o importantă funcţie de asistenţă managerială.
C2.4. Capacitatea de întocmire şi analiză a situaţiilor/rapoartelor financiar-contabile şi a rapoartelor de
audit pentru entităţi economice, instituţii publice şi instituţii de credit
C2.5. Explicarea și aplicarea conceptelor, teoriilor și modelelor de bază utilizate în controlul financiar -
contabil.
C2.6. Coordonarea unor echipe care efectuează activităţi de evaluare, audit intern şi audit statutar
C2.7. Participarea în echipă la proiectarea şi executarea unor programe specifice domeniului financiar-
contabil și de audit
C3. Cunoaşterea aprofundată şi utilizarea specializată a metodelor, tehnicilor şi procedurilor din
domeniul de studii C3.1. Alegerea politicilor şi metodelor contabile specifice gestiunii financiare a resurselor şi rezultatelor
entităţilor economice
64
C3.2. Elaborarea, analiza și dezvoltarea de strategii și politici financiar-contabile, la nivelul
întreprinderilor individuale, a societăților de grup și a entităților publice
C3.3.Analiza, sinteza și utilizarea informațiilor financiar-contabile în vederea fundamentării actului
decizional în entitățile economice
C3.4.Evaluarea critic-constructivă a explicării şi/sau rezolvării unei probleme vizând relaţia de influenţă
economică exercitată de mediul extern asupra firmei
C3.5. Capacitatea de a realiza activităţi de contabilitate şi gestiune economică, control şi audit intern şi
audit statutar
C3.6. Cunoașterea, înțelegerea și aplicarea normelor de audit și a Standardelor Internaționale de Audit
C3.7. Planificarea, organizarea, coordonarea, controlul și raportarea activității contabile în sectorul
public și privat
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
Capitolul 1. Planificarea auditului intern Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul
va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri,
prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de
predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de
cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea,
descrierea, instructajul) şi conversative
(conversaţia euristică, discuţia colectivă,
problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul),
lectura explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea
sistematicăşi independentă, experimentul, studiul
de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programatăşi învăţare asistată de
calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă
(exerciţii, probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată
(folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).
1 ora
Capitolul 2. Analiza riscurilor pentru
elaborarea Planului de audit intern 1 ora
Capitolul 3. Analiza riscurilor pentru intocmirea
Programului de audit intern 1 ora
Capitolul 4.
Metodologia derularii misiunilor de audit
intern;Etapele procedurile si documentele unei
misiununi de audit intern
1 oră
Capitolul 5. Etapa I - Pregatirea misiuniide audit
intern, Proceduri, Documente 2 ore
Capitolul 6. Etapa II - Interventia la fata
locului(munca pe teren), Proceduri
Documente
2 ore
Capitolul 7. ETAPA III – Raportul de audit public
intern
Proceduri
Documente
2 ore
Capitolul 8. Etapa IV – Urmarirea recomandarilor
Proceduri
Documente
1 ora
Capitolul 9. Misiunea de asigurare in auditul intern 2 ore
Capitolul 10. Misiunea de consultanta in auditul
intern 2 ore
Bibliografie obligatorie:
[1]M. Ghita, E. Ghita, A.G. Manta, D. Voinea- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria
Craiova,2011.
[2]E. Ghita, E. Diaconu- Metodologia evaluarii riscului in activitatea de audit intern-Editura Sitech, Craiova ,2017
[3] Manual curs de baza pentru auditul de sistem,BDO,Stoy Hayward,Proiect PFARE RO2002.586.03.04.13-
Dezvoltarea auditului de performanta si a auditului de sistem in Romania,2007
[4] Spencer Picket- The Internal Auditing Hand book,second Edition,Editura Jhon &Sons,III,river Street,hoboken,
65
NY 07030,USA,2006
[5] Woods Margaret,Kajuter Peter,Linsey Philip- international Risk Management,CIMA Publishing, Elsevier
Ltd,Burlington,2008
*** Legea 672/2002 privind auditul public intern,MO nr.953/2002,cu completarile si modificarile ulterioare
*** Legea nr.133/2002 pentru aprobarea OUG nr.75/1999, republicata, privind activitatea de audit audit
financiar, MO nr.588/2003
*** Hotararea nr.88/2007 pentru aprobarea Normelor de audit intern, elaborate de CAFR, MO nr.416/2007
*** OG nr.19/30.08.2017 pentru modificarea Legii nr.672/2002 privind auditul public intern si pentru
prorogarea termenului prevazut la art’’i’’pct.1din Legea nr.191/2011 pentru modificarea si completarea Legii
nr.672/2002 privind auditul public intern
*** OMFP nr.423/2004 pentru modificarea si completarea normelor generale privind exercitarea activitatii de
audit public intern, aprobate prin OMFP nr.38/2003
*** OMFP nr.1702/2005 pentruaprobarea Normelor privind organizarea si exercitarea acticvitatii de
consiliere, MO nr.675/2005
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1 Caz practic- Planificarea auditului public intern Analiza riscurilor pentru
elaborarea Planului de audit intern
La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra
individual şi vor
rezolva exerciţiile
propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
2. Caz practic- Planificarea auditului public intern Analiza riscurilor pentru
elaborarea Programului de audit intern
2 ore
3. Caz practic-Etapa I –Pregatirea misiunii de audit public intern
-proceduri
-documente
2 ore
4. Caz practic-Etapa II – Interventia la fata locului(munca pe teren)
-proceduri
-documente
2 ore
5. Caz practic-Etapa III – Raportul de audit public intern, proceduri, documente 2 ore
6. Caz practic-Etapa IV – Urmarirea recomandarilor, proceduri, documente 2 ore
7. Caz practic-Misiune de asigurare in auditul public intern
Misiune de consultanta in auditul public intern
2 ore
Bibliografie obligatorie:
[1]M. Ghita, E. Ghita, A.G. Manta, D. Voinea- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria
Craiova,2011.
[2]E. Ghita, E. Diaconu- Metodologia evaluarii riscului in activitatea de audit intern-Editura Sitech, Craiova ,2017
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de prelegeri
în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de
reținut pentru analizăși predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
66
EVALUAREA ECONOMICĂ ŞI FINANCIARĂ A ÎNTREPRINDERILOR ECONOMIC AND FINANCIAL EVALUATION OF UNDERTAKINGS
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administrative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei EVALUAREA ECONOMICĂ ŞI FINANCIARĂ A ÎNTREPRINDERILOR
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E3 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 40
Tutoriat 3
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 85
3.9 Total ore pe semestru 175
3.10 Număr de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
nale
C3 Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic, elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi
studii complexenecesare managementului Organizaţiei
C3.1 Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor
necesare
elaborarării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei
C3.2 Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare
elaborarării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei
C3.3 Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor
necesare
elaborarării de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare conducerii organizaţiei
C3.4 Evaluarea procedeelor şi instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare elaborarării de
sinteze
operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare managementului organizaţiei
C3.5 Întocmirea şi prezentarea unor sinteze operaţionale, rapoarte şi studii complexe necesare
managementului organizaţiei
Co
m pe te nţ e tr an sv er sal
e
CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
67
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Ca urmare a schimbărilor continue ce au loc în economia de piaţă, reevaluarea
întreprinderii la anumite intervale de timp este necesară pentru aprecierea justă a evoluţiei
sale, a locului pe care îl ocupă în sectorul de activitate - în raport cu concurenţii interni şi
externi, cât şi pentru întocmirea corectă a documentelor contabile (inclusiv celor privind
obligaţiile faţă de bugetul statului).
Reevaluarea întreprinderilor este necesară şi în cazuri cum sunt: schimbarea formei
de proprietate prin tranzacţii comerciale, acţiuni juridice cu caracter patrimonial, fuziuni,
lichidări, cotare la bursă, emiterea de actiuni etc. Obiectivul evaluării în aceste situaţii este
stabilirea unei valori de piaţă. Astfel, în cazul vânzării, se stabileşte plaja de valori a
întreprinderii, care va sta la baza fixării preţului de începere a licitaţiilor organizate în acest
scop.
7.2 Obiectivele
specifice
Dobândirea de competențe specifice cu privire la: evaluarea economică şi financiară a
întreprinderii, diagnosticul de întreprindere şi rolul său în evaluare, tipuri de diagnostice,
diagnosticul financiar – contabil al întreprinderii, valoarea întreprinderii, evaluarea
întreprinderii, valoarea şi preţul întreprinderii, momentele evaluării întreprinderii, metode
de evaluare a întreprinderilor, abordarea pe bază de active în evaluarea întreprinderii,
determinarea activului net contabil (Anc), activului net corectat (ANC) şi activului net de
lichidare (ANL), abordarea pe bază de venit în evaluarea întreprinderii, abordarea prin
comparaţie în evaluarea întreprinderii, misiunea evaluatorului şi redactarea raportului de
evaluare.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1.Evaluarea economică și financiară
a întreprinderilor – aspecte generale:
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
masteranzii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme,
lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
3 ore
2.Procesul de evaluare a
întreprinderii: 3 ore
3.Abordări și metode în evaluarea
întreprinderii: 3 ore
4.Abordarea pe bază de venit în
evaluarea întreprinderilor: 3 ore
5.Abordarea prin comparație în
evaluarea întreprinderii: 3 ore
6.Abordarea pe bază de active în
evaluarea întreprinderii: 3 ore
7.Evaluarea activelor necorporale: 4 ore
8.Niveluri ale valorii întreprinderii.
Conceptele de control,
marketabilitate și lichiditate.
3 ore
9.Discounturi și prime în evaluarea
întreprinderii:
3 ore
Bibliografie obligatorie:
[1] Anghel (coordonator), M. Negescu, A.M. Popescu, A. Anica-Popa, Evaluarea întreprinderii, Editura
Economică, București, 2011:
[2] Standarde de evaluare a bunurilor, Editura IROVAL, București, 2017, http://nou.anevar.ro/noutati/21-apr-
2017-standardele-evaluare-bunurilor-editia-2017:
[3] Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert contabil
68
și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
[4] Stan, S., Anghel, I. (2015), Evaluarea întreprinderii, Editura IROVAL;
Bibliografie facultativă:
[1] Dragoş, Ilie, (2017), Evaluarea întreprinderii, Editura Sitech, Craiova;
[2] Standardele de evaluare ANEVAR 2015;
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1.Întreprinderea ca obiect al evaluării.
Caracteristicile pieţei pentru întreprinderi importante şi necesitatea evaluării
acestor entităţi. Raportul valoare – preţ din perspectiva procesului de
evaluare economică şi financiară a întreprinderii La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra
individual şi vor
rezolva exerciţiile
propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
2.Standarde de evaluare a întreprinderilor
Principii fundamentale de evaluare. Principii de evaluare a întreprinderilor
Tipuri de diagnostice
2 ore
3.Diagnosticul financiar – contabil al întreprinderii
Consideraţii generale privind valoarea întreprinderii
2 ore
4.Abordarea pe bază de active în evaluarea întreprinderii 2 ore
5.Abordarea pe bază de venit în evaluarea întreprinderii 2 ore
6.Abordarea prin comparaţie în evaluarea întreprinderii. Misiunea
evaluatorului şi redactarea raportului de evaluare. 2 ore
7.Studii de caz privind evaluarea întreprinderii 2 ore
Bibliografie obligatorie:
[1] Anghel (coordonator), M. Negescu, A.M. Popescu, A. Anica-Popa, Evaluarea întreprinderii, Editura
Economică, București, 2011
[2] Standarde de evaluare a bunurilor, Editura IROVAL, București, 2017, http://nou.anevar.ro/noutati/21-apr-2017-
standardele-evaluare-bunurilor-editia-2017:
[3] Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert contabil
și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2017.
[4] Stan, S., Anghel, I. (2015), Evaluarea întreprinderii, Editura IROVAL;
[5] Dragoş, Ilie, (2017), Evaluarea întreprinderii, Editura Sitech, Craiova;
[6] Standardele de evaluare ANEVAR 2015;
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analiză și predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
69
ETICĂ ȘI INTEGRITATE ACADEMICĂ ACADEMIC ETHICS AND INTEGRITY
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe juridice, economice şi administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate - Audit intern în sistemul public şi privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ETICĂ ȘI INTEGRITATE ACADEMICĂ
2.4. Anul de studiu II 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare Cv3 2.7Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 45
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ………
3.7 Total ore studiu individual 122
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
4.2 de competenţe
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu
echipament de predare multimedia;
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă;
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
Competenţă: C6 Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi
informaticii de gestiune
C6.4 Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile pentru realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în
domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca
riguroasa, eficienta si responsabila
CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de
relationare si munca eficienta in cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de
invatare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general
al disciplinei
Formarea de comportamente și atitudini adecvate din punct de vedere deontologic în munca
intelectuală a studenților
7.2 Obiectivele
specifice
Deprinderea noțiunilor de bază ale deontologiei academice;
Cunoașterea normelor explicite (texte cu valoare normativă) sau implicite (cutume,
practici) care reglementează conduita academică a muncii intelectuale a studenților în
70
activitățile desfășurate în cadrul programelor de studii ale universitatii;
Înțelegerea acestora (rațiunea lor, specificitatea în raport cu normele altor instituții
similare, corelarea lor cu alte norme deontologice etc.);
Asimilarea acestora;
Asumarea acestora în activitatea academică a cursanților;
Internalizarea bunelor practici de conduită intelectuală;
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Fundamente ale eticii academice
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea,
descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia
euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă, lectura explicativă, lectura
independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
2 ore
2. Deontologia muncii de echipă în cercetarea
științifică
2 ore
3. Rezultatele muncii de cercetare în echipă
2 ore
4. Standarde și reglementări
2 ore
5. Redactarea corectă a unei lucrări academice
2 ore
6. Plagiatul si autoplagiatul 2 ore
7. Mijloace electronice de verificare a lucrărilor
2 ore
Bibliografie
1. Deontologie academica, coord. Liviu Papadima
2. Codul de etica si deontologie universitara, Universitatea Spiru Haret Bucuresti.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Notiuni introductive ale etici si deontologiei academica La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra individual
şi vor rezolva exerciţiile
propuse la finalul temei de
aplicaţie.
2 ore
2. Prezentarea codului de etica si deontologie academica al USH 2 ore
3. Dialogul științific și originalitatea rezultatelor cercetării și a
lucrărilor științifice
2 ore
4. Relativitatea/ambiguitatea rezultatelor urmărite prin cercetarea
științifică – dileme etice în cercetare
2 ore
5. Deontologia metodelor de cercetare. Exemplificare 2 ore
6. Plagiatul si autoplagiatul 2 ore
7. Aplicatie practica privind verificarea electronica a lucrarilor 2 ore
Bibliografie
1. Deontologie academica, coord. Liviu Papadima
2. Codul de etica si deontologie universitara, Universitatea Spiru Haret Bucuresti.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Absolvirea cursului de Etică și Deontologie academică reprezintă o condiție de înscriere la examenul de finalizare a
ciclului masteral,
10. Evaluare
Prezenţa şi implicare la
ore
% Activitate
seminar
% Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris % oral 7 0 %]
Nota:Conditie obligatorie pentru evaluarea finala: intocmirea si sustinerea referatului.
71
PRACTICA DE SPECIALITATE PRACTICE OF SPECIALTY
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţe Juridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare CV3 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 6 din care: 3.2 curs 6 3.3 seminar/laborator -
3.4 Total ore din planul de învăţământ 84 din care: 3.5 practica 84 3.6 seminar/laborator -
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe -
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 2
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri -
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 6
3.9 Total ore pe semestru 90
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit.
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului săli cu echipament de predare multimedia
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului săli cu echipament de predare multimedia
6. Competenţele specifice acumulate
Com
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
Competenţă C4 Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specifice
pentru realizarea misiunilor de auditintern şi audit financiar C4.3 Aplicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de
audit intern si audit financiar
C4.4 Evaluarea critică a conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de
audit intern si audit financiar
C4.5 Elaborarea unui plan deproiect de cercetare privind realizarea misiunilor de auditintern si audit
financiar
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3. Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.3. Obiectivul
general al
disciplinei
Disciplina Practica de specialitate are ca obiectiv principal, insuşireaaplicativă a
masteranzilorcu metodologia de exercitare a unei misiuni de audit intern/audit extern,
conform cadrului legislativ şi normativ ce reglementează domeniul auditului intern/extern, în
72
cadrul unei instituţii publice sau unei entităţi private.
Prin conţinutul general al practicii se urmăreşte: parcurgerea etapelor de derulare a unei
misiuni de audit intern/extern prin utilizarea procedurilor din cadrul fiecărei etape şi
întocmirea documentelor specifice de catre masteranzi.
7.4. Obiectivele
specifice
Prin predarea disciplinei Practica de specialitatese urmăreşte cunoaşterea conceptelor de bază
privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe
specifice.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
I. Conţinutul general al practicii
- Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii
fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi
conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura
independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă,
experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
9 ore
II. Conţinutul in detaliu al
practicii 9 ore
II. Conţinutul in detaliu al
practicii 9 ore
II. Conţinutul in detaliu al
practicii 9 ore
III.Intervenţia la faţa locului sau
munca pe teren
12 ore
III.Intervenţia la faţa locului sau
munca pe teren
9 ore
IV.Raportul de audit
intern/extern
9 ore
IV.Raportul de audit intern 9 ore
V. Urmărirea recomandărilor 9 ore
TOTAL 84 ore
Bibliografie:
1.Cocoșilă, M. – Caiet de practica de specialitate,www.spiruharet.ro,Craiova,2018.
2.IAASB, Manual de Reglementări Internaționale de Control al Calității, Audit, Revizuire, Alte Servicii de Asigurare
și Servicii Conexe – Ediția 2015, traducere CAFR, vol. I, II și III, București, 2016.
2. Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată în Monitorul
Oficial al României, Partea I, nr. 598 din 22 august 2003, cu modificările și completările ulterioare. 18
3. Legea nr. 162/2017 privind auditul statutar al situaţiilor financiare anuale şi al situaţiilor financiare anuale
consolidate şi de modificare a unor acte normative, publicată în Monitorul Oficial al României, din 12 iulie 2017.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
- - -
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicatiilor practice însușite la nivelul disciplinei –
în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface așteptările
reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai instituțiilor publice.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
Prezentare caiet practica 6 0 %
Evaluarea finală
4 0 % Repartizate: scris % oral 4 0 %
Notă:Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi prezentarea caietului de practică.Standarde
minimale de performanţă pentru evaluarea finală elaborarea unui „Raport de audit financiar” şau a unui „Raport de
audit intern”.
73
AUDIT FINANCIAR STATUTAR STATUTORY FINANCIAL AUDIT
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de științe juridice, economice și administrative
1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit intern în sistemul public şi privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei AUDIT FINANCIAR STATUTAR
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 48 din care: 3.5 curs 24 3.6 seminar/laborator 24
Distribuţiafondului de timp ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 35
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 35
Tutoriat 5
Examinări 4
Alte activităţi ………Pregîtire examen final 3
3.7 Total ore studiu individual 127
3.9 Total ore pe semestru 175
3.10 Număr de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit.
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de
contabilitate informatizată
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă și laborator CIEL
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sion
ale
C4. Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specifice pentru realizarea
misiunilor de audit intern şi audit financiar
C4.1 Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea
misiunilor de audit intern si audit financiar
C4.2. Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de audit
intern si audit financiar
C4.3. Aplicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de audit
intern si audit financiar
C4.4 Evaluarea critică a conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în realizarea misiunilor de
audit intern si audit financiar
C4.5 Elaborarea unui plan de proiect de cercetare privind realizarea misiunilor de audit intern si audit
financiar
Com
pet
enţe
tran
sver
sale
CT1. Relaţionarea cunoştinţelor noi cu cele tradiţionale în vederea sesizării direcţiilor noi de creştere a
cunoaşterii şi de dezvoltare a profesiei contabile.
CT2. Identificarea tendinţelor în procesul de convergenţă în domeniul contabilităţii între diversele
sisteme de contabilitate și audit.
CT3. Identificarea şi soluţionarea problemelor cognitive şi profesionale noi de contabilitate şi audit şi
aplicarea deciziilor de management financiar-contabil.
74
7. Obiectivele disciplinei
7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Cursul Audit financiar statutar are ca obiectiv principal familiarizarea masteranzilor cu
formele de audit financiar, cadrul legislativ şi normativ cât şi cu organismele în prin care
se organizează şi exercită auditul financiar la instituţiile publice şi private.
Scopul cursului constă în asigurarea pregătirii, respectiv însuşirea de către masteranzi a
metodologiei de exercitare a formelor de audit financiar la instituţiile publice şi private
prin cursuri metodologice, precum şi prin seminarii cu caracter preponderent operaţional
(lucrări aplicative, studii de caz, rapoarte de audit financiar).
Asigurarea fondului de cunoştinţe privind fundamentele teoretice si metodologice ale
auditului financiar, astfel încât să se obţină abilităţile pentru realizarea unei misiuni de
audit financiar.
7.2 Obiectivele
specifice
Cursul prezintă instrumentele și procedurile recomandate de standardele internaționale și
naționale pentru realizarea auditului financiar. Procedurile se referă la relațiile
auditorului cu entitatea auditată, la organizarea, conducerea și realizarea auditului, la
controlul calității auditului.
Procedurile profesionale de audit oferă instrumente specifice pentru
cunoaștereapreliminară a entității auditate, organizarea și planificarea misiunii de audit,
întocmirea șifolosirea documentele de lucru, culegerea și prelucrarea probelor, realizarea
obiectivelorplanului de audit, examinarea situațiilor financiare, analiza evenimentelor
ulterioare,continuitatea activității, emiterea opiniei de audit.
8. Conţinuturi
8.1 Curs/Teme Metode de predare Obs.
I. Fundamente conceptuale
privind auditul:
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor
studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul)
şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă,
problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă,
experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programată şi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
4 ore
II. Reglementări în auditul
statutar. 4 ore
III. Coordonate fundamentale
privind auditul statutar: 4 ore
IV. Coordonate fundamentale
privind misiunea de audit statutar: 4 ore
V. Misiuni de asigurare, misiuni
de revizuire și servicii conexe. 4 ore
VI. Controlul calității în auditul
statutar.
4 ore
Total 24 ore
Bibliografie
[1] Bogdan, A. M., (2017), Audit financiar, Editura Universitaria, Craiova.
[2] Bogdan, A. M., (2005), Auditul financiar în corelaţie cu Standardele Internaţionale de Contabilitate, Editura
Universitaria, Craiova.
[3] M. Boulescu, (2005), Audit şi control financiar, Ed. Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti
[4] Arens, A.A.; Loebbecke, J.K. (2003), Audit - o abordare integrată, ediţia a 8-a, Editura Arc.
[5] Turlea E., Roman A.G., Neamţu H. Audit financiar. Misiuni de asigurare şi servicii conexe, E. Economică,
2012
[6] IAASB, Manual de Reglementări Internaționale de Control al Calității, Audit, Revizuire, Alte Servicii de
Asigurare și Servicii Conexe – Ediția 2015, traducere CAFR, vol. I, II și III, București, 2016.
[7] Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 598 din 22 august 2003, cu modificările și completările ulterioare.
[8] Legea nr. 162/2017 privind auditul statutar al situaţiilor financiare anuale şi al situaţiilor financiare anuale
consolidate şi de modificare a unor acte normative, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 548 din
12 iulie 2017.
[9] Legea societăților nr. 31/1990, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.066 din 17
75
noiembrie 2004, cu modificările și completările ulterioare.
[10] Legea contabilității nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 454 din 18 iunie
2008, cu modificările și completările ulterioare.
[11] ***, Codul etic național al profesioniștilor contabili, revizuit și actualizat.
[12] ***, Ghid pentru pregătirea candidaților la examenul de acces la stagiul pentru obținerea calității de expert
contabil și de contabil autorizat, ediția a VI-a, revizuită, Editura CECCAR, București, 2018.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
I. Fundamente conceptuale privind auditul: La fiecare seminar, se vor face aplicaţii
practice, conform tematicii.
Masteranzii vor lucra individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.
Se recomandă masteranzilorparcurgerea
suportului de curs pentru a putea interacţiona
în timpul activităților de seminar și a
referinţelor bibliografice indicate;
4 ore
II. Reglementări în auditul statutar. 4 ore
III. Coordonate fundamentale privind auditul statutar: 4 ore
IV. Coordonate fundamentale privind misiunea de audit
statutar: 4ore
V. Misiuni de asigurare, misiuni de revizuire și servicii
conexe. 4ore
VI. Controlul calității în auditul statutar. 4ore
Total 24 ore
Bibliografie
[1] Bogdan, A. M., (2017), Audit financiar, Editura Universitaria, Craiova.
[2] Bogdan, A. M., (2005), Auditul financiar în corelaţie cu Standardele Internaţionale de Contabilitate,
Editura Universitaria, Craiova.
[3] M. Boulescu, (2005), Audit şi control financiar, Ed. Fundaţiei „România de Mâine”, Bucureşti
[4] Arens, A.A.; Loebbecke, J.K. (2003), Audit - o abordare integrată, ediţia a 8-a, Editura Arc.
[5] Turlea E., Roman A. G., Neamţu H.- Audit financiar. Misiuni de asigurare şi servicii conexe, Editura
Economică, 2012
[6] IAASB, Manual de Reglementări Internaționale de Control al Calității, Audit, Revizuire, Alte Servicii de
Asigurare și Servicii Conexe – Ediția 2015, traducere CAFR, vol. I, II și III, București, 2016.
[7] Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată în
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 598 din 22 august 2003, cu modificările și completările ulterioare.
[8] Legea nr. 162/2017 privind auditul statutar al situaţiilor financiare anuale şi al situaţiilor financiare
anuale consolidate şi de modificare a unor acte normative, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.
548 din 12 iulie 2017.
[9] Legea societăților nr. 31/1990, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 1.066 din 17
noiembrie 2004, cu modificările și completările ulterioare.
[10] Legea contabilității nr. 82/1991, republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 454 din 18
iunie 2008, cu modificările și completările ulterioare.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Corectitudinea și acuratețea folosirii conceptelor teoretice și a aplicațiilor practice însușite la nivelul disciplinei –
în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din străinătate.
Competențele procedurale și atitudinale ce vor fi achiziționate la nivelul disciplinei – vor satisface așteptările
reprezentanților asociațiilor profesionale și angajatorilor din domeniul economic.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri și ai cabinetelor de experți
contabili și auditori.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
76
STANDARDELE INTERNAȚIONALE DE AUDIT INTERNATIONAL AUDIT STANDARDS
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UniversitateaSpiruHaret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţeJuridice, EconomiceșiAdministative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei STANDARDELE INTERNAȚIONALE DE AUDIT
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 24 din care: 3.5 curs 12 3.6 seminar/laborator 12
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 45
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 10
Examinări 12
Alte activităţi ……… 4
3.7 Total ore studiu individual 126
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Parcurgerea disciplinelor din ciclul de licenţă
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului săli cu echipament de predare multimedia
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului săli cu echipament de predare multimedia
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sion
ale
Elaborarea unor proceduri de culegere a informaţiilor, analiză, evaluare, contabilizare,
expertizare şi auditare aplicabile în entităţi
Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite;
Explicarea conceptelor principale ale contabilităţii, analizei şi diagnosticului în vederea
elaborării şi interpretării de rapoarte financiar-contabile
Întocmirea şi prezentarea de strategii, programe şi proiecte care se sprijină pe informaţia
contabilă financiară şi/sau de gestiune
Valorificarea rezultatelor unei misiuni de control, expertiză, diagnostic, evaluare şi audit în
întreprinderi
Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
Com
pet
enţ
e
tran
sver
sa
le
CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
77
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Analiza documentelor specifice sistemului public şi implementarea standardelor
internaționale de audit;
Însuşirea de către studenţi masteranzi într-o manieră riguroasă şi sistematică a
standardelor internaționale de audit;
Înţegerea standardelor internaționale de audit.
7.2 Obiectivele specifice Pentru studenţii economişti, studierea aprofundată a cursului Standarde internaționale
de audit este fundamentală pentru pregătirea lor de specialitate, în vederea aprofundării
cunoștiințelor de audit, astfel încât viitorii profesionişti contabili să cunoască
standardelor internaționale, principiile care guvernează misiunile de audit.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1.Standardelor internaționale de audit,
rol și importanța
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
masteranzii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea,
instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia
colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă,
lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
2 ore
2.Standardul Internațional de Audit
ISA 210 Termenii misiunii de audit 2 ore
3. Standardul Internațional de Audit
ISA 220 Controlul calității pentru
auditul situațiilor financiare
2 ore
4. Standardul Internațional de Audit
ISA 230 Documentația de audit 2 ore
5. Standardul Internațional de Audit
240 Responsabilitățile auditorului
privind frauda auditului situațiilor
financiare
2 ore
6. Standardul Internațional de Audit
ISA 300 Planificarea auditului
situațiilor financiare 2 ore
TOTAL 12 ore
7 Bibliografie
1] Luminiţa Ionescu, Audit financiar. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012
[2] Manualul de Standarde Internaţionale de Audit şi Control de Calitate – Audit financiar 2009, Editura Irecson,
Bucureşti, 2009
[3] ***www.cafr.ro – Standarde de audit www.iaasb.org – International Standards on Auditing
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Dezbatere privind auditul financiar și auditul public intern La fiecare seminar, se vor
face aplicaţii practice,
conform tematicii.
Masteranzii vor lucra
individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la finalul
temei de aplicaţie.
2 ore
2. Dezbatere privind Camera Auditorilor financiari din România 2 ore
3. Definirea auditului extern, clasificare şi înţelegerea modului de
organizare al acestuia. Principiile prevazute de ISA
2 ore
4. Dezbatere privind standardele internaționale de audit 2 ore
5. Dezbatere privind principii generale care guvernează un angajament
de audit al situațiilor financiare
2 ore
6. Responsabilitățile auditorului privind frauda auditului situațiilor
financiare
2 ore
TOTAL 12 ore
Bibliografie obligatorie:
[1] Luminiţa Ionescu, Audit financiar. Curs în tehnologie IFR, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012
[2] Manualul de Standarde Internaţionale de Audit şi Control de Calitate – Audit financiar 2009, Editura Irecson,
Bucureşti, 2009
78
[3] ***www.cafr.ro – Standarde de audit www.iaasb.org – International Standards on Auditing
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analiză și predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
79
METODOLOGIA EVALUĂRII RISCULUI ÎN AUDITUL INTERN METHODOLOGY OF RISK ASSESSMENT IN INTERNAL AUDIT
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Audit intern în sistemul public și privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei METODOLOGIA EVALUĂRII RISCULUI ÎN AUDITUL INTERN
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1
3.4 Total ore din planul de învăţământ 36 din care: 3.5 curs 24 3.6 seminar/laborator 12
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 25
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 35
Tutoriat 10
Examinări 9
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 89
3.9 Total ore pe semestru 125
3.10 Număr de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, analiză economică, control, audit.
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie și laborator
de contabilitate informatizată
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sion
ale
Elaborarea unor proceduri de culegere a informaţiilor, analiză, evaluare, contabilizare,
expertizare şi auditare aplicabile în entităţi
Identificarea şi definirea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe, precum şi comunicarea cu medii profesionale diferite;
Explicarea conceptelor principale ale contabilităţii, analizei şi diagnosticului în vederea
elaborării şi interpretării de rapoarte financiar-contabile
Întocmirea şi prezentarea de strategii, programe şi proiecte care se sprijină pe informaţia
contabilă financiară şi/sau de gestiune
Valorificarea rezultatelor unei misiuni de control, expertiză, diagnostic, evaluare şi audit în
întreprinderi
Explicarea şi interpretarea conceptelor fundamentale privind strategiile, programele şi proiectele
complexe
80
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al
disciplinei
Utilizarea adecvată a conceptelor analizei riscului în exercitarea funcţiei de audit intern la
nivelul organizaţiilor, precum şi la implementarea conceptului guvernanţei corporative la
nivelul entităţilor publice şi private.
7.2 Obiectivele
specifice
Însuşirea conceptelor specifice analizei riscului şi utilizarea adecvată a acestora în
exercitarea funcţiei de audit intern, precum şi în comunicarea profesională din
organizaţii;
Spijinirea abordării trihotomice a efortului de luptă împotriva fraudelor şi a corupţiei prin
intervenţia analizei riscului pe fiecare din palierele: prevenţie-educaţie-combatere;
Dezvoltarea abilităţilor de lanificare şi exercitare a auditului intern pe baza rezultatelor
analizei riscului, precum şi de utilizare a metodelor şi procedeelor de management a
riscului în obţinerea unei asigurări rezonabile că obiectivele organizaţiei vor fi
îndeplinite;
Optimizarea utilizării resurselor avute la dispoziţie de entităţile publice şi private;
Valorificarea eficientă şi inovativă a abilităţilor în corelarea resurselor potenţiale cu
necesităţile fluxurilor de activităţi din organizaţie.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Riscul-concept şi trăsături specifice Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi
interactiv, masteranzii fiind atraşi în dezbateri, prin
supunerea discuţiilor a unor studii de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare
(clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea,
descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia
euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura
explicativă, lectura independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
Metode bazate pe acţiune:
- metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii,
probleme, lucrări practice);
- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea
simulatoarelor, a jocurilor didactice).
2 ore
2. Analiza riscului-principii generale 2 ore
3. Evaluarea riscului 2 ore
4. Metode de identificare a riscului 2 ore
5. Managementul riscului 2 ore
6. Comunicarea riscului 2 ore
7. Risc şi audit intern 2 ore
8. Evaluarea riscului în auditul intern 2 ore
9. Macroevaluarea şi microevaluarea riscului în
auditul intern 2 ore
10. Procedura de evaluare a riscului în auditul
intern
2 ore
11. Etapele procedurii de evaluare a riscului 2 ore
12. Analiza riscului economic şi strategiile de
gestionare
2 ore
Bibliografie
[1] Ghiță, Emil, Diaconu, Elena, (2017), Metodologia evaluării riscului în activitatea de audit intern, Editura Sitech,
Craiova;
[2] ***Legea nr. 672/2002 privind auditul public intern, republicată în M.Of. nr. 856/05.12.2011, cu modificările şi
completările ulterioare;
[3] *** O.S.G.G. nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităților publice ,
publicat în Monitorul Oficial nr. 444/22.06.2015, cu modificările și completările ulterioare.;
[4] *** Ordinul nr.252/03.02.2004 pentru aprobarea Codului privind conduita etică a auditorului intern, publicat în
Monitorul Oficial nr.128/12.02.2004
[5] *** H.G nr.1086/11.12.2013 pentru aprobarea Normelor generale privind exercitarea activității de audit public
81
intern, publicată în Monitorul Oficial nr. 17/10.01.2014
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Modele de management al riscului La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice,
conform tematicii.
Masteranzii vor lucra individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.
2 ore
2. Managementul riscului şi guvernanţa corporativă 2 ore
3. Eşantionarea şi riscul de eşantionare în auditul 2 ore
4. Tehnici de tratare a riscului 3 ore
5. Tehnici prvizionale utilizate în analiza riscului 3 ore
Bibliografie
[1] Ghiță, Emil, Diaconu, Elena, (2017), Metodologia evaluării riscului în activitatea de audit intern, Editura Sitech,
Craiova;
[2] ***Legea nr. 672/2002 privind auditul public intern, republicată în M.Of. nr. 856/05.12.2011, cu modificările şi
completările ulterioare;
[3] *** O.S.G.G. nr. 400/2015 pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităților publice ,
publicat în Monitorul Oficial nr. 444/22.06.2015, cu modificările și completările ulterioare.;
[4] *** Ordinul nr.252/03.02.2004 pentru aprobarea Codului privind conduita etică a auditorului intern, publicat în
Monitorul Oficial nr.128/12.02.2004
[5] *** H.G nr.1086/11.12.2013 pentru aprobarea Normelor generale privind exercitarea activității de audit public
intern, publicată în Monitorul Oficial nr. 17/10.01.2014 [10] *** Standardele naţionale de audit: SNA 530 -
Esantionarea in audit şi alte proceduri de testare selective;
[6] *** INTOSAI GOV 9100;
[7] *** INTOSAI GOV 9110;
[8] *** INTOSAI GOV 9120;
[9] *** INTOSAI GOV 9130;
[10] *** INTOSAI GOV 9140;
[11] *** INTOSAI GOV 9150.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de
prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de
probleme de reținut pentru analiză și predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
82
AUDITUL PERFORMANTEI PERFORMANCE AUDIT
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior UniversitateaSpiruHaret
1.2.Facultatea Facultatea deŞtiinţeJuridice, EconomiceșiAdministative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei AUDITUL PERFORMANTEI
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei OP
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 36 din care: 3.5 curs 12 3.6 seminar/laborator 24
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 45
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24
Tutoriat -
Examinări 2
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 114
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum -Cunostiinte de contabilitate, control,audit
4.2 de competenţe - Cunostiinte de comportament in echipa
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotata cu sistem de videoproiectie
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sala de seminar dotata cu tabla
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
-Fundamentarea,conceperea şi aplicarea de strategii, programe şi proiecte complexe prin utilizarea
cunoştinţelor teoretice şi a deprinderilor practice
-Evaluarea şi diagnosticarea mediului economic,elaborarea de sinteze operaţionale, rapoarte şi studii
complexe necesare managementului organizaţiei
-Utilizarea unor judecăţi de valoare în aplicarea tehnicilor specific pentru realizarea misiunilor de audit
intern şi audit financiar
-Realizarea unor misiuni de cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii,auditului şi informaticii de
gestiune
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoasterea aprofundata a conceptelor fundamentale care definesc auditul.
7.2 Obiectivele specifice Utilizarea cunostiintelor de specialitate pentru evaluarea performantei in
auditi avand la baza cei “3E” –eficienta, economicitate, eficacitate.
83
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1.Gestiunea performantei-
obiectiv de baza al auditului.
Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv,
studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii
de caz.
Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)
Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi
conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă
Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:
- metode de observare directă (observarea sistematicăşi independentă,
experimentul, studiul de caz);
- metode de studiu cu ajutorul modelelor;
- instruire programatăşi învăţare asistată de calculator.
Metode bazate pe acţiune:
Ore 2
2. Concepte de audit Ore 2
3. Notiuni de baza privind
auditul performantei Ore 2
4. Tehnici de culegere a
probelor de audit Ore 2
5. Tehnicile de evaluare si
utilizarea lor in auditul
performantei
Ore 2
6. Abordari privind auditul
managementului
performantei Ore 2
Bibliografie obligatorie:
[1] Ghita E. Simionescu S.- Auditul performantei – Editura Sitech, Craiova ,2017.
[2] Ghita E.,Diaconu E.,Sisteme de management si control intern,editura Sitech,Craiova,2017
Bibliografie facultativă:
[1] Andronic, B.C., Performanţa firmei, Ed. Polirom, Iasi, 2000;
[2] Manual curs de baza pentru auditul de sistem,BDO,Stoy Hayward,Proiect PFARE RO2002.586.03.04.13-
Dezvoltarea auditului de performanta si a auditului de sistem in Romania,2007
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Procesul de gestiune a performantei La fiecare seminar, se
vor face aplicaţii
practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra
individual şi vor rezolva
exerciţiile propuse la
finalul temei de
aplicaţie.
Ore 4
2. Probele de audit Ore 4
3. Abordarea auditului performantei Ore 4
4. Conceptul auditului performantei;caracteristicile auditului
performantei;principiile auditului perfomantei;etapele desfasurarii auditului
performantei.
Ore 4
5. Tehnici de culegere a probelor de audit (Procedurile analitice;intervievarea
si negocierea;esantionarea in audit;chestionarea in audit)- Studii de caz Ore 4
6. Tehnicile de evaluare si utilizarea lor in auditul performantei- Studii de caz Ore 4
Bibliografie obligatorie:
[1] Ghita E.,S. Simionescu- Auditul performantei – Editura Sitech, Craiova ,2017.
[2] Ghita E.,Diaconu E.,Sisteme de management si control intern,editura Sitech,Craiova,2017
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul
dezvoltării domeniului;
Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de prelegeri
în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de
reținut pentru analizăși predare.
Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
84
SISTEME INFORMATICE FINANCIAR CONTABILE FINANCIAL ACCOUNTING INFORMATION SYSTEMS
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea deȘtiințe Juridice, Economice și Administative Craiova
1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei SISTEME INFORMATICE FINANCIAR CONTABILE
Codul disciplinei
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 36 din care: 3.5 curs 12 3.6 seminar/laborator 24
Distribuţiafondului de timp Ore
Studiul după manual,suport de curs, bibliografie şi notiţe 60
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat -
Examinări 2
Alte activităţi ……… 2
3.7 Total ore studiu individual 114
3.9 Total ore pe semestru 150
3.10 Număr de credite 6
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Nu este cazul
4.2 de competenţe Nu este cazul
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfășoară în săli cu echipament de predare multimedia.
5.2. de desfăşurare a laboratorului Laboratoarele dotate cu computere
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sion
ale
C5 Proiectarea, dezvoltarea, implementarea si utilizarea sistemelor informatice în
domeniul financiar-contabil șide gestiune
C5.1 Identificarea șidefinirea conceptelor, procedeelor șimetodelor folosite pentru proiectarea,
dezvoltarea, implementarea șiutilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil șide
gestiune;
C5.2. Explicarea conceptelor, procedeelor șimetodelor folosite pentru proiectarea, dezvoltarea,
implementarea șiutilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil șide gestiune;
C5.3 Utilizarea conceptelor, procedeelor șimetodelor pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea
șiutilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil șide gestiune;
C5.4 Evaluarea procedeelor șitehnicilor aplicabile pentru proiectarea, dezvoltarea, implementarea
șiutilizarea utilizarea sistemelor informatice în domeniul financiar contabil side gestiune;
C5.5 Elaborarea unei proceduri de analiză şi evaluare a activităților de proiectare, dezvoltare,
implementare şi utilizare a sistemelor informatice în domeniul financiar-contabil și de gestiune;
Com
pet
enţ
e
tran
sver
sa
le
CT1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca
riguroasa, eficienta si responsabila. Soluționarea in timp real, in condiții de asistenta calificata, a unei
probleme reale/ipotetice de la locul de munca, respectând normele deontologiei profesionale;
CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitățilorîntr-o echipa plurispecializată si aplicarea de tehnici de
relaționare si munca eficienta in cadrul echipei. Realizarea unei lucrări/unui proiect, asumând cu
85
responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipa plurispecializată.
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul
general al disciplinei
Obiectivele cursului sunt cunoașterea şi aprofundarea elementelor fundamentale ale
sistemelor informatice financiar contabile, precum şi câștigarea deprinderilor practice în
utilizarea instrumentelor informatice pentru rezolvarea problemelor (aplicaţiilor) din
activitatea de audit și revizuire.
Acest curs se adresează acelora care doresc să se informeze, să se iniţieze şi să-şi dezvolte
abilităţile practice în rezolvarea unor aspecte prilejuite de activitatea de audit a activității
economice cu ajutorul metodelor, tehnicilor specific programului CIEL.
7.2 Obiectivele
specifice
În structura cursului sunt atinse următoarelor obiective: revederea şi fixarea noţiunilor de
bază privind procesele de afaceri, sistemul informațional contabil și infrastructura hardware
și software necesară sistemelor informatice financiar contabile; Soluții de integrare a
tehnologiilor informaționale in organizarea si funcționarea întreprinderii; câştigarea unor
deprinderi în folosirea unor sisteme informatice financiar- contabile existente pe piață
WizCount – Ciel - Omnidata– Saga– Charisma etc.; cuprinderea unui număr cât mai
diversificat de aplicaţii economice ce pot fi rezolvate cu sisteme informatice financiar-
contabile.
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Obs.
1. Procesele de afaceri si funcțiileîntreprinderii. Rolul şi
funcțiile sistemului informaţional financiar-contabil
Prelegere în powerpoint cu ajutorul
videoproiectorului. Cursul va fi
interactiv, studenţii fiind atraşi în
dezbateri, prin supunerea discuţiilor a
unor studii de caz.
Metode de transmitere şi însuşire de
cunoştinţe:
- de comunicare orală, expozitive
(povestirea, descrierea, instructajul) şi
conversative (conversaţia euristică,
discuţia colectivă, problematizarea);
- de comunicare scrisă (lucrul cu
manualul), lectura explicativă, lectura
independentă, etc.
Metode de învăţare dirijată sau
nedirijată:
- metode de observare directă
(observarea sistematică şi
independentă, experimentul, studiul de
caz);
- metode de studiu cu ajutorul
modelelor;
- instruire programată şi învăţare
asistată de calculator.
2 ore
2. Infrastructura hardware și software necesară exploatării
sistemelor informatice financiar- contabile. (2 ore) 2 ore
3. Soluții de integrare a tehnologiilor informaționale in
organizarea si funcționareaîntreprinderii: Aplicațiile
informatice independente; Platforme de integrare a
aplicațiilor informatice – EAI; Sisteme informatice integrate
– ERP (2 ore)
2 ore
4. Compatibilitatea sistemelor informatice financiar- contabile.
Studiu de caz WizCount – Ciel - Omnidata– Saga– Charisma
etc.
2 ore
2 ore
5. Analiza comparativă a sistemelor informatice financiar-
contabile existente pe piață performanțe, modularitate,
caracteristici reprezentative, particularități de realizare-
utilizare-auditare, compatibilități posibilități de integrare în
sistemul informatic existent
6. Sistemul informatic CIEL – audit si revizuire, software
specific pentru activitatea de audit financiar. Funcționalități
și avantaje. Raportare și procesare situații 2 ore
Bibliografie obligatorie:
[1] Cozgarea, G. (2017). Metodologii orientate pe obiecte utilizate in proiectarea sistemelor informatice, Editura
ASE, București.
[2] Gavrilă, Al. (2015). Integrarea sistemelor informatice de gestiune pe Internet, Editura ASE, București.
[3] Gavrilă, L. (2015). Sisteme informatice de asistare a deciziei, Editura Revers, Craiova.
[4] Tudor, C. (2013). Sisteme informatice integrate pentru domeniul financiar-contabil, Editura ASE, București.
[5] Bodea, C.N., Crețu, A.A., Scurtu, I. (2002). Sisteme cu bază de cunoștințe pentru asistarea deciziilor
economice. Proiectare şi implementare în GoldWorks, Editura ASE Bucureşti.
Bibliografie facultativă:
[6] Donna, K., Ali, O. (2011). Accounting Information Systems: The Crossroads of Accounting and IT, NY,
Prentice Hall.
86
[7] Laudon, K., & Laudon, J. (2010). Management information systems: Managing the digital firm. (11th Ed.).
Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
[8] Ștefănescu, L. (Ed.) (2011). Intelligent Decision Support Systems for Managerial Decision Making, ASERS
Publishing, ISBN 978-606-92386-5-3, eISBN 978-606-92386-1-5.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1. Lucrari contabile asistate de calculator pentru inchiderea
exercitiului financiar – Balanta de verificare La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii utilizând metode
explicative şi interactive
Studenţii vor lucra individual şi
vor rezolva exerciţiile propuse la
finalul temei de aplicaţie.
La fiecare Laborator, se vor face
aplicații practice, conform
tematicii.
Studenţii vor lucra individual şi
vor rezolva subiectele propuse la
finalul temei de aplicație.
6 ore
2. Lucrari contabile asistate de calculator pentru inchidere a
exercitiului financiar – Bilant si anexe 6 ore
3. Rapoarte. Analize financiare, Situatii Financiare utilizând sistemul
CIEL 4 ore
4. Preluarea balantei cu sistemul CIEL 2 ore
5. Evaluarea riscurilor cu sistemul CIEL: Riscul Inerent, Riscul
Specific, Riscul de control general. Calcululpragului de
semnificație. Sumarul evaluării riscurilor si planificarea eșantionări
2 ore
6. Dosar de Audit cu sistemul CIEL 2 ore
7. Elaborarea unui proiect de sistem informatic în domeniul financiar
contabil de gestiune 6 ore
Bibliografie obligatorie:
Aleca O. E., Mihai Fl. (2015). Instrumente software pentru managementul informației financiar-contabile, Editura
ASE, București.
Gavrilă, L. (2018). Sisteme informatice financiare contabile. Note de curs
Gherasim, Z; Fusaru, D. (2010). Sisteme informatice integrate economice, Editura Fundației România de Mâine,
Bucureşti, 2010.
*** Ciel manager – manualul utilizatorului, versiunea on-line.
*** Omnidata – manualul utilizatorului, versiunea on-line.
*** WizCount – manualul utilizatorului, versiunea on-line.
*** Charisma – manualul utilizatorului, versiunea on-line.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptărilereprezentanțilorcomunității epistemice, asociațiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conținutul disciplinei și al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor pentru meseriile care corespund
următoarelor ocupații posibile din COR: Referent de specialitate financiar contabilitate 241110; Administrator
credite 241119; Ofițer bancar de credite 241508; Auditor intern 241125; Auditor intern in sectorul public 241961;
Revizor contabil 241109; Analist preț/costuri 241126; Controlor de gestiune 241127; Cenzor 241101; Comisar
garda financiara 241102; Consilier financiar bancar 241103; Expert contabil –verificator 241105; Consultant
bugetar 241112; Consilier/Expert/Inspector/Referent/ Economist in gestiunea economica 244106; Administrator
baze de date 213903; Consultant in informatica 213104; Analist programator 213101; Lichidator 241122; Auditor
financiar ( 241130); Director economic (121020); Cercetător in gestiune, contabilitate, control financiar (256003);
Asistent de cercetare în gestiunea contabilității și control financiar, Cercetător economist în gestiunea economică
(258113), consilier economic(111019), Contabil șef (123102) director adjunct societate comercială (121005),
director general societate comerciala (121011), ş.a., întrucât studenții pot transpune în practică cunoștințele teoretice
dobândite, pot utiliza arsenalul de tehnologii informaționale și comunicaționale pentru a primi, evalua, stoca,
produce, prezenta și schimba informații, dar și pentru a comunica şi a participa în rețele prin intermediul
Internetului.
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
87
ACTIVITATE DE CERCETARE ȘI PROIECTARE RESEARCH AND DESIGN ACTIVITY
1. Date despre program
1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova
1.3.Departamentul Departamentul de Științe economice
1.4.Domeniul de studii Contabilitate
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate – Auditul Intern în Sistemul Public și Privat
2.Date despre disciplină
2.1.Denumirea disciplinei ACTIVITATE DE CERCETARE ȘI PROIECTARE
2.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare Cv4 2.7. Regimul disciplinei DO
3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs - 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 24 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 24
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 12
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 23
Tutoriat 3
Examinări 3
Alte activităţi ……… -
3.7 Total ore studiu individual 51
3.9 Total ore pe semestru 75
3.10 Număr de credite 3
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control, audit, informatică.
Să cunoască unele abordări privind activitatea de cercetare
4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă
5. Condiţii ( acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală de laborator dotată cu calculatoare cu licență software Microsoft şi acces
Internet
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
Identificarea şi definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite pentru realizarea unor misiuni de
cercetare ştiinţifică în domeniul contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune
Obţinerea abilităţilor de cercetare necesare abordării domeniului ştiinţelor economice
Explicarea și aplicarea conceptelor, teoriilor și modelelor de bază utilizate în domeniul contabilităţii,
auditului şi informaticii de gestiune
Participarea în echipă la proiectarea şi executarea unor programe specifice domeniului domeniul
contabilităţii, auditului şi informaticii de gestiune.
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le CT1 Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
riguroasă, eficientă şi responsabilă
CT2 Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de
relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
CT3 Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al Cunoaşterea temeinică a specificului organismului economic şi a instrumentelor
88
disciplinei utilizabile în cercetarea ştiinţifică economică;
Cristalizarea unei concepţii economice avansate, moderne, care să permită cercetarea
în profunzime a realităţilor economice naţionale şi mondiale
Deprinderea treptata de către tinerii cercetători a ştiinţei de redactare şi de susţinere
publică a unei lucrări ştiinţifice
7.2 Obiectivele specifice Dobandirea aptitudinilor de cercetare stiintifica, perfectionarea competentelor in
domenii apropiate lucrarii de dizertatie, dobandirea capacitatii de documentare si
sintetizare a informatiilor;
Dobandirea capacitatii de lucru atat in echipa cat si individual;
Dobandirea capacitatii de a rezolva diferite probleme aparute in activitatea de
cercetare si de a comunica rezultatele;
Acumularea unor cunostinte noi si dobandirea capacitatii de a le compara cu cele deja
existente precum si stabilirea unor relatii intre acestea;
Elaborarea unor materiale stiintifice pe baza cercetarilor experimentale sau rezultate
din modelare matematica cu evaluarea critica a rezultatelor obtinute
8. Conţinuturi
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.
1.Introducere în cunoaşterea ştiinţifică La fiecare seminar, se vor face
aplicaţii practice, conform
tematicii.
Masteranzii vor lucra individual şi
vor rezolva exerciţiile propuse la
finalul temei de aplicaţie.
Se recomandă masteranzilor
parcurgerea referinţelor
bibliografice indicate pentru a
putea interacţiona în timpul
activităților de seminar;
2 ore
2.Elaborarea instrumentelor de lucru; modul de întocmire şi folosire a
fişelor
2 ore
3. Informaţii în legătură cu materialul documentar 2 ore
4 .Clasificarea şi organizarea materialului editorial-bibliografic 2 ore
5. Aparatul critic al unei lucrări ştiinţifice 2 ore
6. Proprietatea intelectuală şi dreptul de autor 2 ore
7 Etapele de elaborare a unei lucrări stiinţifice 2 ore
8. Valorificarea în universul teoretic al cercetărilor ştiinţifice
economice
10 ore
Bibliografie minimală
[Rădulescu, M., (2011)Metodologia cercetării ştiinţifice. Elaborarea lucrărilor de licenţă, masterat şi doctorat,
Editura. Didactică şi pedagogică, Bucureşti
Ștefănescu C,(2007) Metodologia cercetării științifice în management, Editura Fundației România de Mâine;
Răboacă G. și colab., (2007), Metodologia cercetării ştiinţifice economice., Editura Fundației România de Mâine;
Duțu O., (2005, ) Metodologia cercetării științifice , Editura Fundației România de Mâine;
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile disciplinei corespund nivelului de aspiraţii al masteranzilor şi al reprezentaţilor comunităţii locale
întrucât permite masteranzilor însușirea unor cunoștințe și abilități practice în domeniul cercetării științifice;
10. Evaluare
Prezenţa şi
implicare la ore
% Activitate seminar % Activitate laborator %
Evaluare periodică % Referat 3 0 % Proiect %
Alte forme de verificare
periodică:
- - %
Evaluarea finală
7 0 % Repartizate: scris 7 0 % oral %
Notă: Condiție obligatorie pentru evaluarea finală: întocmirea şi susţinerea referatului.
Standard minim de performanţă: Pentru echivalarea disciplinei de către C.E.C.C.A.R. nota minimă este 6 (șase).
89
UNIVERSITATEA SPIRU HARET
REGULAMENT PROPRIU
PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENELOR DE
LICENŢĂ / DIPLOMĂ ŞI DISERTAŢIE
CAPITOLUL I
DISPOZIŢII GENERALE
Art. 1. Universitatea Spiru Haret – instituţie de învăţământ superior acreditată, organizează şi desfăşoară
examen de licenţă/diplomă, absolvire şi disertaţie potrivit Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările și
completările ulterioare, Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările și
completările ulterioare, Hotărârii Guvernului nr. 404/2006 privind organizarea și desfășurarea studiilor universitare
de masterat, Ordinului ministrului educației naționale și al ministrului delegat pentru învățământ superior, cercetare
științifică și dezvoltare tehnologică nr. 657/2014 pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii
în sistemul de învățământ superior, Ordinului ministrului educaţiei naţionale şi cercetării nr. 6125/29.12.2016
privind aprobarea Metodologiei-cadru de organizare și desfășurare a examenelor de licență/diplomă și disertație,
modificat şi completat prin Ordinele ministrului educaţiei naţionale nr. 3471/17.03.2017 şi nr. 5643/12.12.2017,
Cartei Universităţii Spiru Haret şi Regulamentului propriu privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de
licenţă/diplomă şi disertaţie.
Art. 2. Universitatea Spiru Haret organizează şi desfăşoară examen de finalizare a studiilor pentru:
a) absolvenţii programelor de studii universitare de licenţă pentru care are acreditare, în condiţiile legii,
denumite, în continuare, programe de studii universitare de licenţă acreditate;
b) absolvenţii programelor de studii universitare de licenţă autorizate să funcţioneze provizoriu, pentru care
instituţia are, în acelaşi domeniu de licenţă, programe de studii acreditate;
c) absolvenţii programelor de studii universitare de master acreditate.
CAPITOLUL II
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENULUI DE LICENŢĂ/DIPLOMĂ ŞI
DISERTAŢIE PENTRU ABSOLVENŢII PROGRAMELOR DE STUDII ORGANIZATE ÎN BAZA LEGII
NR. 288/2004
Art. 3.
(1) Universitatea Spiru Haret organizează şi desfăşoară examen de licenţă/diplomă şi disertaţie pentru
absolvenţii proprii.
(2) Universitatea Spiru Haret poate organiza examen de licenţă/diplomă pentru absolvenţii altor instituţii
de învăţământ superior acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu, la programe de studii
universitare de licenţă existente, lichidate sau intrate în lichidare pentru care are în structura sa
programe de studii universitare de licenţă acreditate în acelaşi domeniu de studii, cu respectarea
prevederilor legale şi în condiţiile stabilite de prezentul Regulament.
Art. 4. Absolvenţii programelor de studii universitare din structura Universităţii Spiru Haret se înscriu şi
susţin examen de licenţă/diplomă la instituţia pe care au absolvit-o.
Art. 5.
90
(1) Absolvenţii Universităţii Spiru Haret se pot înscrie şi pot susţine examen de licenţă/diplomă la o altă
instituţie de învăţământ superior acreditată cu aprobarea senatelor universitare ale celor două
instituţii de învăţământ superior, după avizul consiliilor de administraţie.
(2) Absolvenţii Universităţii Spiru Haret care optează să susţină examenul de licenţă/diplomă la alte
instituţii de învăţământ superior nu vor putea depune cerere în vederea aprobării de către Senat şi
obținerii avizului Consiliului de administraţie dacă nu fac dovada că au achitat taxa stabilită de
Consiliul de administrație pentru aceste situații.
Art. 6. Absolvenţii altor instituţii de învăţământ superior pot susţine examen de licenţă/diplomă în cadrul
Universităţii Spiru Haret, în condiţiile stabilite de prezentul Regulament.
Art. 7. Examenele de licenţă/diplomă şi disertaţie la Universitatea Spiru Haret se organizează în trei sesiuni:
sesiunea de vară (luna iulie), sesiunea de toamnă (luna septembrie) şi sesiunea de iarnă (luna februarie). În cadrul
celor trei sesiuni, facultăţile stabilesc, prin metodologii proprii, datele concrete ale desfăşurării examenului de
licenţă/diplomă şi disertaţie.
Art. 8.
(1) În cadrul unui program de studii universitare examenul de finalizare a studiilor se organizează şi se
desfăşoară în aceleaşi condiţii pentru toţi absolvenţii numai în cadrul Universităţii Spiru Haret,
indiferent de forma de învăţămânânt parcursă sau de instituţia de învăţământ superior absolvită.
(2) În mod excepţional, pentru situaţii deosebite, temeinic justificate, Universitatea Spiru Haret poate
dispune susţinerea examenului de licenţă în locaţiile aparţinând instituţiilor de învăţământ superior
de unde provin candidaţii, în baza unui protocol încheiat între cele două instituţii de învăţământ
superior, numai cu aprobarea ministerului de resort.
Art. 9. La examenul de licenţă/diplomă şi disertaţie se pot prezenta absolvenţii programelor de studii
universitare din promoţia curentă şi promoţiile anterioare, de la învăţământul cu frecvenţă (IF), învăţământul cu
frecvenţă redusă (IFR) şi învăţământul la distanţă (ID).
Art. 10. Conducerile facultăţilor asigură respectarea strictă a standardelor academice, a reglementărilor legale
în vigoare, a prevederilor stabilite prin prezentul Regulament şi a celor stabilite prin metodologiile proprii ale facultăţilor
organizatoare a examenelor de finalizare a studiilor.
Art. 11.
(1) Comisiile de examen de licenţă/diplomă şi disertaţie se stabilesc, pe programe de studii, prin decizie
a rectorului, la propunerea Consiliilor facultăţilor şi cu aprobarea Senatului universitar. Comisia este
alcătuită din minimum trei cadre didactice, din care un preşedinte, cu grad de profesor sau
conferenţiar şi doi membri, cu grad cel puţin de lector. Membrii unei comisii de examen trebuie să
aibă titlul ştiinţific de doctor şi să fie specializaţi în domeniul disciplinelor care fac obiectul tematicii
pentru examen. Secretarul comisiei trebuie să aibă cel puţin gradul didactic de asistent universitar şi
are numai atribuţii de administrare a documentelor.
(2) Componenţa comisiilor pentru examenele de licenţă/diplomă şi disertaţie şi a comisiilor pentru
soluţionarea contestaţiilor se publică pe site-ul web. al instituţiei.
(3) Componenţa comisiilor pentru examenele de licenţă/diplomă şi disertaţie şi a comisiilor pentru
soluționarea contestațiilor, precum şi numărul membrilor acestora nu se modifică pe durata
examenelor de finalizare a studiilor.
Art. 12. Conducerea Universităţii Spiru Haret, conducerile facultăţilor şi comisiile de examen poartă
întreaga responsabilitate pentru organizarea şi desfăşurarea examenelor de finalizare a studiilor.
Art. 13. Membrii comisiilor pentru examene şi ai comisiilor pentru analiza şi soluţionarea contestaţiilor
nu se pot afla, cu cei examinaţi sau între ei, în relaţie de soţi, afini şi rude până la gradul al III-lea, inclusiv,
conform legii.
91
Art. 14. Înscrierea candidaţilor pentru examenul de finalizare a studiilor se face la instituţia/facultatea
organizatoare, individual sau de către instituţia de învăţământ superior la care candidaţii au urmat studiile, conform
calendarului stabilit de fiecare facultate.
Art. 15.
(1) Înscrierea candidaţilor la examenul de licenţă/diplomă şi disertaţie se efectuează cu cel puţin 10 zile
înainte de data programată pentru susţinerea examenului.
(2) Înscrierea la examenul de licenţă/diplomă şi disertaţie se face prin completarea unei cereri tip şi depunerea
dosarului cu toate documentele necesare şi în formatul solicitat de facultate.
(3) Dosarul pentru înscrierea la examenul de licență va cuprinde:
cerere de înscriere, tip;
fişă ALUMNI;
declaraţie privind originalitatea conţinutului lucrării de licenţă/diplomă;
1 exemplar din lucrarea de licenţă/diplomă copertată, însoţită de referatul profesorului coordonator
şi un CD cu conţinutul electronic al lucrării;
situaţia şcolară încheiată a absolventului, prezentată în suplimentul la diplomă;
diploma de bacalaureat în original și copie xerox autentificată de personalul secretariatului;
copie xerox de pe certificatul de naştere autentificată de personalul secretariatului;
copie xerox de pe certificatul de căsătorie (dacă este cazul) autentificată de personalul
secretariatului;
copie xerox de pe buletinul/cartea de identitate autentificată de personalul secretariatului;
certificatul de competenţă lingvistică;
chitanţa de achitare a taxei de licenţă/diplomă;
nota de lichidare, vizată de bibliotecă, cămin şi secretariat;
3 fotografii format ¾;
dosar plic.
(4) Dosarul pentru înscrierea la examenul de disertație va cuprinde:
cerere de înscriere, tip;
fişă ALUMNI;
declaraţie privind originalitatea conţinutului lucrării de disertaţie;
1 exemplar din lucrarea de disertaţie copertată, însoţită de referatul profesorului coordonator şi un
CD cu conţinutul electronic al lucrării;
situaţia şcolară încheiată a absolventului, prezentată în suplimentul la diplomă;
diplomă de licență în original și copie xerox autentificată de personalul secretariatului;
copie xerox de pe suplimentul la diploma de licență autentificată de personalul secretariatului;
copie xerox de pe diploma de bacalaureat autentificată de personalul secretariatului;
copie xerox de pe certificatul de naştere autentificată de personalul secretariatului;
copie xerox de pe certificatul de căsătorie (dacă este cazul) autentificată de personalul
secretariatului;
copie xerox de pe buletinul/cartea de identitate autentificată de personalul secretariatului;
chitanţa de achitare a taxei de disertaţie;
nota de lichidare, vizată de bibliotecă, cămin şi secretariat;
3 fotografii format ¾;
dosar plic.
(5) Fiecare facultate organizatoare de examen de licenţă/diplomă şi disertaţie aduce la cunoştinţă
absolvenţilor (direct sau prin anunţuri la aviziere şi pe Internet), cel târziu până la data de 31 mai,
92
intervalul de timp în care se fac înscrieri şi programul orar al secretariatelor pentru înscrierea la
licenţă/diplomă şi disertaţie, precum şi programarea examenului de licenţă/diplomă şi disertaţie
(6) Verificarea conţinutului şi legalităţii dosarelor de înscriere la examenul de licenţă/diplomă şi disertaţie
se efectuează de către secretariatele facultăţilor, sub coordonarea şi controlul decanilor.
Art. 16. După verificarea dosarelor de înscriere la examenul de licenţă/diplomă/disertaţie, Comisiile
aprobă lista candidaţilor admişi să participe la examenul de licenţă/diplomă, disertaţie şi le afişează
cu 48 de ore înainte de începerea examenului, împreună cu programarea pe ore şi săli a candidaţilor
pentru susţinerea celor două probe de examen.
CAPITOLUL III
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENULUI DE LICENŢĂ/DIPLOMĂ, DE
ABSOLVIRE ŞI DISERTAŢIE PENTRU ABSOLVENŢII PROGRAMELOR DE STUDII
ORGANIZATE ÎN BAZA LEGII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI NR. 84/1995
Art. 17.
(1) Programele de studii universitare organizează în baza Legii învăţământului nr.84/1995, republicată,
cu modificările şi completările ulterioare, pentru absolvenţii care au beneficiat de prelungirea de
studii, se finalizează:
a) cu examen de licenţă/diplomă pentru studiile învăţământului universitar de lungă durată;
b) cu examen de absolvire pentru studiile învăţământului universitar de scurtă durată.
(2) Absolvenţii programelor de studii din învăţământul de lungă şi scurtă durată organizate în baza Legii
învăţământului nr. 84/1995 şi absolvenţii programelor de studii postuniversitare susţin examenul de
licenţă/diplomă de absolvire şi disertaţie în condiţii asemănătoare cu absolvenţii studiilor universitare
organizate conform Legii nr. 288/2004.
Art. 18.
(1) Pentru absolvenţii programelor de studii din învăţământul de lungă şi scurtă durată şi
postuniversitare se constituie comisii de examene separate.
(2) Modalitatea de desemnare şi componenţa comisiilor sunt identice cu cele de la art. 11.
Art. 19. Înscrierea candidaţilor, conţinutul dosarului, modul de susţinere a examenului, precum şi soluţionarea
contestaţiilor sunt identice cu cele prevăzute la art. 15, art. 28, art. 51-53.
Art. 20. Absolvenţii programelor de studii din învăţământul universitar de lungă şi scurtă durată şi
postuniversitare se pot înscrie la examenul de finalizare a studiilor în sesiunile programate pentru promoţia
curentă.
Art. 21. Tematica şi bibliografia pentru examenele de licenţă/diplomă de absolvire şi disertaţie se
întocmesc din curricula studiilor absolvite şi se publică pe pagina web. a facultăţii organizatoare.
CAPITOLUL IV
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA EXAMENULUI
DE LICENŢĂ/DIPLOMĂ PENTRU ABSOLVENŢII ALTOR INSTITUŢII
DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR
Art. 22. Potrivit legii, Universitatea Spiru Haret poate organiza examen de licenţă/diplomă pentru
absolvenţii altor instituţii de învăţământ superior acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu la programe de
studii universitare de licenţă care există în structura proprie, în condiţiile prevăzute de lege şi cu respectarea
prezentului Regulament.
93
Art. 23. Pot susţine examen de licenţă la Universitatea Spiru Haret absolvenţii de învăţământ superior ai
programelor de studii/specializărilor acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu existente, lichidate sau
intrate în lichidare.
Art. 24. Examenul de licenţă/diplomă pentru absolvenţii instituţiilor de învăţământ superior acreditate se
susţine în aceleaşi condiţii ca şi pentru absolvenţii proprii, cu condiţia existenţei aprobării senatelor celor două
universităţii, după avizul consiliilor de administraţie.
Art. 25.
(1) Absolvenţii care provin din instituţii de învăţământ superior autorizate provizoriu cu programe de
studii autorizate/acreditate pot susţine examenul de licenţă/diplomă în cadrul Universităţii Spiru
Haret la programele de studii identice sau similiare.
(2) Programele de studii similare sunt stabilite de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în
Învăţământul Superior în baza unei cereri adresată de instituţia de învăţământ superior de la care
provin absolvenţii sau de către Universitatea Spiru Haret.
(3) Examenul de licenţă/diplomă se organizează şi se desfăşoară în aceleaşi condiţii cu cele pentru
absolvenţii proprii ai Universităţii Spiru Haret.
Art. 26. Instituţiile de învăţământ superior autorizate să funcţioneze provizoriu de unde provin absolvenţii
care se înscriu pentru examene de licenţă/diplomă încheie cu Universitatea Spiru Haret un protocol cu privire la
modul în care se va organiza şi desfăşura examenul, cu aprobarea senatelor universitare, după ce s-a primit avizul
consiliilor de administraţie.
Art. 27.
(1) Înscrierea absolvenţilor care provin de la instituţii de învăţământ superior autorizate să funcţioneze
provizoriu existente, lichidate sau intrate în lichidare, pentru examenul de licenţă/diplomă se
realizează de către instituţia de învăţământ superior în care au urmat studiile, în baza protocolului
încheiat între cele două instituţii de învăţământ superior, cu respectarea prevederilor legale în
vigoare.
(2) Taxele aferente examenului de licenţă/diplomă pentru absolvenţii altor instituţii de învăţământ
superior acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu care optează pentru susţinerea
examenului de finalizare a studiilor în cadrul Universităţii Spiru Haret, sunt identice cu cele
percepute absolvenţilor proprii.
(3) Cuantumul taxelor de finalizare a studiilor universitare de licenţă se stabileşte anual de către
consiliul de administraţie.
CAPITOLUL V
CONŢINUTUL EXAMENULUI DE LICENŢĂ / DIPLOMĂ
Art. 28.
(1) Examenul de licenţă/diplomă constă în două probe, după cum urmează:
a) proba 1 – Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate;
b) proba 2 – Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/proiectului de diplomă.
(2) Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/proiectului de diplomă sunt publice.
(3) Probele examenului de licenţă/diplomă se desfăşoară în prezenţa, în acelaşi loc şi în acelaşi moment,
a comisiei de examen şi a examinatului.
Art. 29. În situaţiile în care programul de studii pentru care se organizează examenul de licenţă are două
componente distincte (A şi B, sau dublă specializare: Limbă şi literatură străină A - Limbă şi literatură străină B;
94
Limbă şi literatură română - O limbă şi literatură străină - engleză sau franceză), Evaluarea cunoştinţelor
fundamentale şi de specialitate va consta din două subprobe:
a) evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate la componenta/specializarea A;
b) evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate la componenta/specializarea B.
Art. 30.
(1) Susţinerea probei Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate se va realiza sub formă de
test complex tip grilă, oral sau scris. Testul tip grilă este compus din întrebări, sub formă de enunţuri
cu variante de răspuns, iar în cazul specializărilor cu două componente (dubla specializare), numărul
întrebărilor va fi dublu.
(2) Numărul total al întrebărilor este stabilit de către titularii de disciplină şi aprobat de Consiliul
facultăţii.
(3) Timpul alocat pentru susţinerea probei Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate este
de 2-3 ore, în funcţie de specificul fiecărui program de studii.
Art. 31. Metodologiile proprii ale facultăţilor vor stabili modalităţile concrete de susţinere a examenului
de licenţă/diplomă (scris, oral sau probă practică).
Art. 32. În cazul programelor de studii cu un pronunţat caracter practic, Proba nr. 1, respectiv Evaluarea
cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate, poate cuprinde şi o componentă cu caracter aplicativ, prevăzută
expres în metodologia proprie a facultăţii.
Art. 33. Evaluarea cunoştinţelor fundamentale și de specialitate are ca scop verificarea capacităţii
absolvenţilor de a integra şi valoriza cunoştinţele obţinute pe parcursul facultăţii, de a le adapta la procesul cognitiv
din domeniul specializării, precum şi la cerinţele practice ale profesiunii pentru care s-au pregătit.
Art. 34. Proba 2 – Prezentarea și susţinerea lucrării de licenţă/ diplomă urmăreşte evaluarea capacităţii
absolvenţilor de a procesa cunoştinţele în vederea rezolvării unor probleme specifice domeniului de pregătire şi a
unor cazuri practice. Prin prezentarea şi susţinerea lucrării se testează capacitatea de analiză şi sinteză a
absolventului, de integrare a cunoştinţelor/informaţiilor din domenii diferite, disponibilitatea pentru abordare
novatoare şi construcţie independentă, originală, capacitatea de a valorifica cunoştinţele teoretice în practica
domeniului de specialitate.
Art. 35.
(1) Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/ diplomă se desfăşoară, după caz, în plenul Comisiei de
licenţă/diplomă sau în subcomisii, organizate pe domenii ale programului de studii, numite prin
decizie de Rectorul Universităţii.
(2) Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/proiectului de licenţă sunt publice.
CAPITOLUL VI
CONŢINUTUL EXAMENULUI DE DISERTAŢIE
Art. 36. Programele de studii universitare de master organizate în baza Legii nr. 288/2004 cu modificările
şi completările ulterioare se finalizează cu examen de disertaţie.
Art. 37. Universitatea Spiru Haret organizează şi desfăşoară examen de disertaţie numai pentru
absolvenţii proprii, din promoția curentă și din promoțiile anterioare, atât de la studiile universitare de master, cât și
de la studiile postuniversitare de master organizate în baza Legii nr. 84/1995, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare.
Art. 38.
(1) Examenul de disertaţie constă în prezentarea şi susţinerea lucrării de disertaţie.
95
(2) Susţinerea lucrării de disertaţie este publică şi se desfăşoară în prezenţa, în acelaşi loc şi în acelaşi
moment, a comisiei de examen şi a examinatului.
(3) Media de promovare a examenului de disertaţie trebuie să fie cel puţin 6 (şase), iar numărul de
credite transferabile alocate este de 10 (zece).
(4) Media examenului de disertaţie se calculează cu 2 zecimale, fără rotunjire, exclusiv pe baza notelor
acordate de către membrii comisiei de examen.
(5) Notele membrilor comisiei de disertaţie sunt numere întregi, de la 1 la 10.
(6) Deliberarea comisiilor de disertaţie cu privire la rezultatele examenului nu este publică.
(7) Deciziile în cadrul comisiei de disertaţie se iau în unanimitate.
(8) Taxele aferente susţinerii examenului de finalizare a studiilor universitare de master se stabilesc
anual de Consiliul de administraţie.
Art. 39. La examenul de disertație nu se pot depune contestații.
CAPITOLUL VII
ÎNDATORIRILE FACULTĂŢILOR ORGANIZATOARE DE EXAMEN DE
LICENŢĂ/DIPLOMĂ ŞI DISERTAŢIE
Art. 40. Pentru proba Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate se elaborează, la fiecare program
de studii, o tematică şi o bibliografie. Tematica se alcătuieşte pe baza propunerilor departamentelor (care operează o
selecţie a temelor, în raport cu relevanţa lor pentru profilul viitorului specialist) şi este dezbătută şi aprobată în Consiliul
facultăţii.
Art. 41. Consiliile departamentelor stabilesc structurarea tematicii la proba Evaluarea cunoştinţelor
fundamentale şi de specialitate astfel: fie o tematică generală (unică) pentru toţi candidaţii, fie tematici distincte pe
module opţionale (module pentru cunoştinţe fundamentale, module pentru cunoştinţe de specialitate sau numai
pentru o componentă din cele două). În cazul examenului modular, absolventul optează în scris, odată cu înscrierea
la examenul de licenţă/diplomă.
Art. 42.
(1) Tematica examenului de licenţă/diplomă se stabileşte în raport cu planul de învăţământ şi programele
analitice ale disciplinelor valabile pentru anii de şcolarizare ai promoţiei respective.
(2) Tematica şi bibliografia sunt aceleaşi pentru toţi absolvenţi înscrişi la examenul de licenţă/diplomă,
indiferent de forma de învăţământ absolvită: învăţământ cu frecvenţă (IF), învăţământ cu frecvenţă
redusă (IFR) sau la distanţă (ID).
(3) Tematica şi bibliografia sunt aduse, în timp util, la cunoştinţa studenţilor (cu cel puţin 3 luni de zile
înainte de data începerii examenului de licenţă), prin afişare la avizierul facultăţii, precum şi pe web
site.
(4) Pentru îndrumarea şi sprijinirea studenţilor în pregătirea examenului de licenţă/diplomă,
departamentele vor organiza, pe programe de studii, în perioada aprilie-iunie, consultaţii la sediile
facultăţilor pe tematica şi bibliografia probei Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate.
Art. 43. În vederea elaborării de către absolvenţi a unor lucrări de licenţă/diplomă şi disertaţie de nivel
înalt, facultăţile organizatoare:
a) asigură stabilirea, din timp, în departamente, a temelor pentru lucrările de licenţă/diplomă şi
disertaţie, pe discipline şi îndrumători, aprobarea lor în Consiliul facultăţii şi aducerea la cunoştinţa
96
studenţilor şi a masteranzilor, prin afişare la avizierul Examen de licenţă/diplomă/disertaţie, precum
şi la avizierele virtuale ale facultăţilor;
b) urmăresc repartizarea cadrelor didactice în activitatea de îndrumare a elaborării lucrărilor de
licenţă/diplomă/disertaţie. În îndrumarea unei lucrări de licenţă/diplomă pot participa şi două cadre
didactice – un profesor/conferenţiar şi un asistent/lector);
c) organizează consultaţii metodologice cu studenţii pe problematica examenului de licenţă/diplomă şi,
acolo unde este cazul, şi privind elaborarea şi susţinerea lucrării de licenţă/diplomă şi disertaţie.
Art. 44. Exigenţele, standardele şi condiţiile de desfăşurare a examenelor de licenţă/diplomă sunt aceleaşi
pentru toţi candidaţii înscrişi la examen, indiferent de facultatea, forma de învăţământ şi anul absolvirii.
Art. 45.
(1) Se interzice comercializarea lucrărilor de licenţă/diplomă şi disertaţie de către studenţi sau cadre
didactice în vederea facilitării falsificării de către cumpărător a calităţii de autor.
(2) Comercializarea lucrărilor de licenţă/diplomă şi disertaţie de către cadrele didactice şi
studenţi/absolvenţi atrage răspunderea disciplinară, civilă sau penală a acestora, după caz.
(3) Îndrumătorii lucrărilor de licenţă/diplomă şi disertaţie au obligaţia de a verifica originalitatea
acestora şi răspund, solidar, cu studenţii/absolvenţii pentru cazurile de plagiat.
(4) Toate cazurile privind actele de plagiat si comercializare a lucrărilor ştiinţifice în vederea facilitării
falsificării de către cumpărător a calităţii de autor vor fi dezbătute în consiliile facultăţilor şi în
senatul universitar şi vor fi dispuse măsuri sancţionatorii ferme, în conformitate cu prevederile Legii
educaţiei naţionale şi Cartei universitare.
Art. 46. Facultatea care organizează examen de finalizare a studiilor va gestiona în mod unitar baza de
date aferentă acesteia.
CAPITOLUL VIII
STABILIREA REZULTATELOR, AFIŞAREA LOR ŞI SOLUŢIONAREA CONTESTAŢIILOR
Art. 47. Evaluarea răspunsurilor/lucrărilor la proba nr.1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale
şi de specialitate se realizează în conformitate cu baremul stabilit şi cu normele prevăzute în Metodologia proprie a
facultăţilor.
Art. 48. Nota minimă de promovare a probei nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de
specialitate este 5 (cinci).
Art. 49. În cazul specializărilor cu două componente distincte, rezultatul se stabileşte conform
Metodologiei proprii. Ca regulă, în aceste cazuri, proba este promovată dacă la ambele componente ale
specializării (la cele două lucrări) s-a obţinut nota minimă 5 (cinci). Nota finală, în acest caz, este media aritmetică
a notelor de la cele două componente, cu două zecimale, fără rotunjire.
Art. 50.
(1) Rezultatele la proba Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate se anunţă prin afişare, în
termen de cel mult 48 de ore de la încheierea probei respective.
(2) Afişarea se face la sediul instituţiei unde s-a desfăşurat examenul de licenţă şi cuprinde două liste:
Lista candidaţilor promovaţi la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de
specialitate şi Lista candidaţilor care nu au promovat această probă. Afişarea se face şi pe pagina
web a fiecărei facultăţi organizatoare.
Art. 51. Contestaţiile se depun, individual, în scris, la secretariatul facultăţii, în termen de 24 de ore de la
comunicarea (afişarea) rezultatelor la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate.
97
Art. 52. Rezultatele la contestaţii se comunică, prin afişare, la sediul instituţiei unde s-a desfăşurat
examenul de licenţă, în termen de cel mult 48 de ore de la data încheierii depunerii contestaţiilor. După
comunicarea rezultatelor la contestaţii la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de
specialitate, se anunţă rezultatele finale ale probei.
Art. 53. Contestaţiile sunt soluţionate de Comisia de analiză a contestaţiilor, numită prin decizie de
Rectorul Universităţii Spiru Haret, care este formată din trei cadre didactice: un preşedinte şi doi membri. Aceştia
trebuie să aibă specializarea disciplinelor care fac obiectul tematicii de examen.
Art. 54. Referitor la testul grilă complex, utilizat de regulă la proba Evaluarea cunoştinţelor fundamentale
şi de specialitate, în măsura în care Comisia constată că o contestaţie sesizează greşeli care ţin de modul defectuos
în care au fost elaborate grilele, se decide corectarea notei (punctajului), respectiv acordarea punctelor la respectiva
grilă (considerarea, din oficiu, ca răspuns corect).
Art. 55. În situaţiile în care o contestaţie se referă la ambiguitatea unei întrebări sau posibilitatea
existenţei şi a altor variante de răspuns valabil, Comisia de contestaţii decide, prin vot, modul în care este
soluţionată contestaţia şi consemnează, argumentat, rezultatul în procesul verbal.
Art. 56.
1) În cazul examenului de la proba nr. 1, respectiv Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de
specialitate la care este prevăzută şi o componentă cu caracter aplicativ, practic (traducere –
specializarea limbi şi literaturi moderne A - limbi şi literaturi moderne B), contestaţia este luată în
consideraţie - nota fiind modificată - în măsura în care diferenţa dintre nota dată de Comisia de
licenţă, la componenta respectivă a probei şi nota dată, în urma recorectării/reevaluării, de către
Comisia de analiză a contestaţiilor, este de cel puţin un punct.
2) Rezultatele obţinute la probele orale, de aptitudini sportive sau artistice nu pot fi contestate.
Art. 57. Deciziile Comisiei de analiză a contestaţiilor sunt definitive şi sunt motivate în procesul verbal.
Art. 58. Rezultatul contestaţiilor are caracter definitiv.
Art. 59. Nota la proba nr. 2, respectiv prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/diplomă reprezintă
media aritmetică cu 2 zecimale fără rotunjire a notelor individuale date de membrii comisiei. Notele probelor orale
de examen sunt numere întregi de la 1 la 10. Nota propusă în referat de îndrumătorul lucrării are caracter orientativ
(nu se ia în calcul). Nota minimă de promovare este 5.
Art. 60. Îndrumătorul lucrării de licenţă/diplomă şi disertaţie poate participa (cu evaluare consultativă) la
susţinerea lucrării de către absolvent.
Art. 61. La proba Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/diplomă şi disertaţie nu se pot depune
contestaţii.
Art. 62. Rezultatul probei privind Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/diplomă şi disertaţie se
comunică prin afişare la sediul instituţiei organizatoare şi pe pagina web a facultăţii, în termen de 24 de ore de la
data susţinerii.
Art. 63.
(1) Media de promovare a examenului de licenţă/diplomă trebuie să fie de cel puţin 6 (şase).
(2) Media probei/probelor, calculată ca media aritmetică a notelor acordate exclusiv de membrii comisiei
de examen se determină cu două zecimale, fără rotunjire.
(3) Media examenului de licenţă/diplomă se calculează cu două zecimale (proba nr. 1 şi proba nr. 2) fără
rotunjire, exclusiv în baza mediei probelor susţinute de student, iar numărul de credite transferabile
alocate este de 10 (zece), câte 5 (cinci) pentru fiecare probă.
Art. 64.
(1) Deliberarea comisiilor cu privire la stabilirea rezultatelor examenului de licenţă/diplomă nu este
publică.
98
(2) Luarea deciziilor în cadrul comisiilor de licenţă se face în unanimitate.
Art. 65.
(1) Absolvenţii care au promovat una din cele două probe în sesiunile de licenţă/diplomă anterioare, cu
nota minimum 5 (cinci) se pot prezenta ulterior la sesiunile examenului de licenţă/diplomă pentru
susţinerea probei nepromovate, cu achitarea taxelor aferente.
(2) În cazul nepromovării examenelor de finalizare a studiilor acestea pot fi susţinute într-o sesiune
ulterioară, cu suportarea de către candidaţi a cheltuielilor aferente, în condiţiile stabilite de prezentul
regulament şi metodologiile proprii ale facultăţilor şi în conformitate cu prevederile legale în
vigoare.
CAPITOLUL IX
DISPOZIŢII FINALE
Art. 66.
(1) Absolvenţii programelor de studii/specializărilor autorizate provizoriu sau acreditate lichidate, care
nu mai funcţionează la nivel naţional, şi care nu au susţinut sau nu au promovat examenele de
finalizare a studiilor pot susţine examenul de licenţă/diplomă în cadrul Universităţii Spiru Haret sau
la alte instituţii de învăţământ superior acreditate care au programe de studii universitare de
licenţă/specializări acreditate similare, stabilite de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în
Învăţământul Superior.
(2) În situaţii excepţionale, temeinic argumentate, Universitatea Spiru Haret poate organiza examen de
finalizare a studiilor universitare la specializările autorizate să funcţioneze provizoriu unice în
domeniul de licenţă din cadrul instituţiei, cu avizul Agenţiei de Asigurare a Calităţii în Învăţământul
Superior.
Art. 67. Universitatea Spiru Haret eliberează diplome de licenţă, respectiv diplome de master, însoţite de
suplimentul la diplomă, în termen de cel mult 12 luni de la data promovării examenului. Până la eliberarea
diplomei de licenţă/ diplomei de master, facultăţile eliberează, la cerere, adeverinţe de absolvire a studiilor prin
care se certifică promovarea examenului de licenţă/diplomă/disertaţie.
Art. 68. Adeverinţele de absolvire a studiilor conferă titularului aceleaşi drepturi legale ca şi diploma şi
este necesar să conţină funcţia, numele, prenumele şi semnătura persoanelor responsabile din universitate
precum şi următoarele informaţii:
a. domeniul de studii universitare;
b. programul de studii/specializarea;
c. perioada de studii;
d. media de finalizare a studiilor;
e. statutul de acreditare/autorizare provizorie, forma de învăţământ, limba de predare, locaţia
geografică, numărul de credite şi actul normativ care le stabileşte (hotărâre a guvernului, ordin al
ministrului, după caz).
Art. 69. În caz de pierdere sau de distrugere, eliberarea unei noi adeverinţe urmează procedurile legale
privind eliberarea duplicatelor actelor de studii.
Art.70. Absolvenţii care nu promovează examenul de finalizare a studiilor primesc, la cerere, un certificat
de studii universitare, eliberat de Universitatea Spiru Haret și care cuprinde:
a. domeniul de studii universitare;
b. programul de studii/specializarea;
c. perioada de studii;
99
d. mediile de finalizare a studiilor;
e. statutul de acreditare/autorizare provizorie, forma de învăţământ, limba de predare, locaţia
geografică, numărul de credite şi actul normativ care le stabileşte (hotărâre a guvernului, ordin al
ministrului, după caz).
Art. 71. În termen de 60 de zile de la încheierea examenului de licenţă/diplomă şi disertaţie, facultăţile
înaintează, la Secretariatul general al Universităţii şi la Serviciul acte de studii, rezultatele finale ale examenului,
respectiv cataloagele şi dosarele persoanele ale absolvenţilor care au promovat examenele.
Art. 72.
(1) Pe baza prezentului Regulament şi a reglementărilor legale în vigoare, Consiliile facultăţilor vor
elabora şi aproba, în termen de 10 zile, metodologii proprii cu privire la organizarea şi desfăşurarea
examenelor de licenţă/diplomă şi disertaţie, în care vor concretiza prevederile cuprinse în prezentul
Regulament. Regulamentul şi metodologiile facultăţilor vor fi aduse la cunoştinţa studenţilor şi
masteranzilor prin afişare pe pagina web şi la avizierele proprii.
(2) Regulamentul propriu a fost aprobat de Senatul Universităţii Spiru Haret în şedinţa din data de
25.01.2017, modificat şi completat în Ședințele Senatului din datele de 16.05.2017 şi 16.01.2018 şi
se aplică începând cu sesiunile de examene de finalizare a studiilor aferente promoției anului
universitar 2017-2018.
RECTOR,
Conf. univ. dr. Aurelian A. Bondrea