2017
UNIVERSIDADAUTÓNOMACHAPINGODIRECCIÓNDECENTROSREGIONALES
UNIVERSITARIOS
Informedeactividades
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Directorio Dr.J.FabiánGarcí[email protected](595)9521542Tel.01(595)9521567Dra.SweetiaP.RamírezRamírezSubdirectoraAcadé[email protected](595)9521500Ext.6088,6096Dr.CesarAdriánRamírezMirandaCoordinadordePosgradodcru.coordposgrado@[email protected](595)9521544Tel.01(595)9521500ext.5572Lic.IvonneLópezGarcí[email protected](595)9521543Tel.01(595)9521500ext.1542,5186Dr.A.GuillermoRamírezGarcíaSubdirectordelCRUNOcruno.subdireccion@[email protected](644)4137171Dr.Nicolá[email protected](492)9246147ext.102Dr.ErasmoBarreraGutié[email protected]@prodigy.net.mxTel.01(33)36467794Dr.JorgeAndrésAgustí[email protected](443)3161489ext.102Tel.01(443)3279709Tel.01(443)3262113Dr.BenignoRodríguezPadró[email protected]@yahoo.com.mxTel.018008230034ext.104
Ing.F.HumbertoCastroGarcí[email protected][email protected](951)5187733Tel.01(951)5187774M.C.JorgeFloresTorresSubdirectordelCRUPYmision60@hotmail.comTel.01(99)99240054Dr.GerardoAvalosCachoSubdirectordelCRUANcruan.uach@gmail.comTel.01(595)9521672M.C.AntonioLó[email protected]@yahoo.com.mxTel.(045)3111195529Tel./Fax.01(311)2111632Dr.TimothyR.TrenchHamiltonCoordinadordelaMCDRR-Chiapastim_trench@yahoo.co.ukTel.01(967)6780896Te./Fax.01(967)6782939Dr.CarlosFedericoLucioLó[email protected](443)3161489ext.120Dr.FidelBlancoMací[email protected]@hotmail.comTel.9246147ext.105Dra.V.XochitlJuá[email protected](595)9521500Ext.1544
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Índice
Presentación ..................................................................................................................................... 4
Docencia ............................................................................................................................................ 5
Investigación ................................................................................................................................... 10
Proyectosconvencionales ............................................................................................................... 10
Proyectosestratégicosydeinnovaciónytransferencia .................................................................... 10
ProyectosdeInvestigaciónFinanciamientoexterno ......................................................................... 11
ServicioyVinculación ..................................................................................................................... 12
ProyectosfinanciadosporelPEEVU ................................................................................................ 12
DifusiónyPublicaciones ................................................................................................................. 12
Proyectosdifusión(CUDC ............................................................................................................... 12
Conclusiones ................................................................................................................................... 15
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Presentación ElSistemadeCentrosRegionalesUniversitarios(SCRU)esunainstanciadelauniversidad,integradaporochoCentrosRegionales,unCentrodeValoraciónyTransferenciadeTecnología(CENVYTT)yunasededePostgradoenSanCristóbaldelasCasasChiapas,unadireccióncondossubdireccionesyunaJefaturadeDepartamentoadministrativa.Atravesdedichasinstanciaslauniversidadtienepresencia en las principales regiones agrícolas a lo largo y ancho del país, situación que le dapertinenciacomouniversidadnacional,sinmenoscabodelasdosunidadesregionalesconlascualesincrementadichapresencia.Si bien los centros regionales inician en 1974, realizando actividades de investigación-servicioregionalparaapoyarladocencia,queenesemomentosoloexistíaenlasedecentraldelaUACh,muyprontoseempiezanagestarpropgramaseducativospropios.Deestamaneraen1991iniciaelprimerpostgradoasaber,laMaestríaenCienciasenDesarrolloRuralRegional(MCDRR),consedeenSanCristóbaldelasCasas,Chis.yChapingo,Méx.;en1995lalicenciaturadeIngenieroAgrónomoEspecialistaenZonasTropicales(CIAEZT),hoypertenecientealaURUSSEperoconvínculosconelSCRU,sobretodoenelseptimoañoatravésdelasorientacionesterminales.Yaen2008seabrenlosprimerosgruposdePropedéutico,estandopresentesenHuatusco,Yucatán,OaxacayZacatecas.Asimismoen2012secrealalicenciaturaenRedesAgroalimentariasconsedeenelCRUO,en2013lamaestríaenGestióndelDesarrolloRural,programaprofesionalizanteyadistancia;en2014 laIngenieríaenDesarrolloAgroforestalconsedeenelCRUPY,asícomoelDoctoradoenCienciasenDesarrolloRuralRegionalconsedeenChapingo,Méx.yproximamenteenSanCristóbaldelasCasas,Chis. Y finalmente en 2017 se crea la Ingeniería en Agricultura Sostenible, con sede inicial enZacatecasyposiblementeen2018aperturelasedeOaxaca.ElmodeloeducativodelosprogramasdelSCRUsecaracterizaporunabusquedadealternativasala enseñanza tradicional, libresca y centrada en el profesor. Buscando una enseñanza situada ycentradaenelestudiante,conunaestrecharelaciónentreteoría-practica,investigación-docencia,vinculadaa losproblemasycondiciones regionales, intentandoponerenel centroalestudiantecomoprotagonistadelprocesodeenseñanzaaprendizaje.En2017yparte2018sepuedeseñalarcomolomásrelevante,laestabilidadpolíticaenlasinstanciasdelSCRU,elfortalecimientodelamaestríaydoctoradoenCienciasenDesarrolloRuralRegional,lapuesta en marcha y aprobación de la Ingeniería en Agricultura Sostenible; la mejora de losprogramas educativos, mediante un diagnóstico en los tres niveles educativos para identificarfortalezasydebilidades,paradefinirlapolíticaacadémicadeladocencia,medianteindicadoresdegestión,quepermitannosolotomardecisionesoportunassinotambiénplanearyevalua.AsícomoeldiseñodelSistemadeInformaciónyComunicaciónAcademica(SICRU),quevapermitirevaluarlacarga académica y la palaneación. En lo administrativo se ha logrado conseguir recursos paramejorar la operación y mantenimiento de instalaciones y en menor medida para la inversión.Asimismo se le ha invertido en sensibilización y capacitación del personal administarativo paramejorarelprocesoadministrativo.Encuantoalopendientesepuedeseñalarlaaprobacióndeunaestructurademandoenloscentrosregionales,asícomo lareingenieríadel tabuladorparaatender lasplazasqueserequierenen laactualidad,elingresoalaslicenciaturasvíapropedéuticoquepermitatenermatrícularegional,laculminaciónypuestaenmarchadelSistemadeInformaciónyComunicaciónAcadémicaymayoresrecursosparainversiónenlasinstanciasdelSCRU,entrelomásrelevante.
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ÓrganosdegobiernodelSistemadeCentrosRegionalesUniversitarios.ElSCRUtienedosórganoscolegiados,elComitéAcadémicoGeneral(CAG)yelConsejoDirectivo(CD).Elprimerotratalosasuntosacadémicosypermisosdeprofesoresdelsistemayelsegundolatomadedecisionestantoadministrativascomodepolíticaacadémicayadministrativa.Esteúltimopara su funcionamiento ha integrado las comisiones siguientes: planeación, seguimiento yevaluación;administración,agendayplebiscito,normatividad.Cadacomisiónvienetrabajandounaagenda particular, entre lo que se puede destacar la definición de una política de planeación yevaluacióndelasactividadesdelsistema,laactualizacióndelanormatividadvigenteenelcontextode la actualidad, la actualizaciónestructural de los centros regionales, acorde a las necesidadesderivadodeldesarrollodelSCRU,asícomoundiagnósticodelosprogramaseducativosparadefinirpolítica de gestión que lleve a la planeación y el seguimiento por indicadores de gestión. En elperiodoque se informase llevaron reunionespresenciales yen lamodalidadadistancia, con lafinalidad de mantener una comunicación continua y tomar acuerdos relevantes para el buenfuncionamientoacadémico,lascualessedescribenacontinuación:
ReunionesdelCDyelCAG
ReunionesdelConsejoDirectivo ReunionesdelComitéAcadémicoGeneral26defebrero2017 15defebrero2017
20y21defebrero2017 25deabril201728deabril2017 09dejunio2017
22y23dejunio2017 30de5agosto201714deAgostode2017 27denoviembre201723dea5gosto2017 21a23demarzode2018
23denoviembrede2017 22Y23deEnero2018
21a23demarzode2018 Fuente:Elaboraciónpropia.
Docencia ElSistemadeCentrosRegionalesUniversitarios(SCRU),comopartedesudesarrollohaincursionadoenladocenciadesde1993,conlacreacióndelaMaestríaenCienciasenDesarrolloRuralRegionalyen1995lalicenciaturadeIngenieroAgrónomoEspecialistaenZonasTropicales,paramástardegestionarelPropedéutico.Demaneraqueenlaactualidadtieneprogramaseducativosenelnivelmediosuperior,superioryposgrado,enmodalidadpresencialy/oadistancia,locualrequierequeeldocenteseencuentreenunaconstantemovilidadycapacitación.Enelnivelmediosuperiorsetieneelprogramadelpropedéuticoconcincogruposencuatrocentrosregionales,referentealnivelsuperior se cuenta con la Licenciatura en Redes Agroalimentarias, la Ingeniería en DesarrolloAgroforestal y la Licenciatura de reciente creación de Ingeniería en Agricultura Sostenible,continuando con la vinculación de la licenciatura en Ingeniero Agrónomo Especialista en ZonasTropicales,elnivelposgradoseintegraporlaMaestríaenCienciasdelDesarrolloRuralRegional,MaestríaenGestióndelDesarrolloRuralyelDoctoradoenCienciasdelDesarrolloRural. Acontinuaciónsemuestralamatriculaporsedeyprogramaeducativo;asícomolamatriculatotal:
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Matrículasegundosemestre2016-2017delSCRU
Fuente:ServiciosEscolares
Matrículaprimersemestre2017-2018delSCRU
CentroRegional
ProgramaEducativo
No.dealumnos
No.Catedráticosporprograma
CRUS Propedéutico 43 12
CRUCENPropedéutico 52 12Ingenieríaen
AgriculturaSostenible19 10
CRUO
Propedéutico 81 15LicenciaturaenRedesAgroalimentarias
48 41
CRUPY Propedéutico 39 18Ingenieríaen
DesarrolloAgroforestal54 24
CIAEZT 17 8MaestríaenCienciasenDesarrolloRural 72 38MaestríaenGestióndelDesarrolloRural 4 22DoctoradoenCienciasenDesarrollo
Rural23 19
Total 452Fuente:ServiciosEscolares
CentroRegional
ProgramaEducativo
No.dealumnos No.CatedráticosporprogramaInicio
SemestreFinal
SemestreCRUS Propedéutico 45 43 12
CRUCEN
Propedéutico 37 36 12
CRUO
Propedéutico 81 65 15Licenciaturaen
RedesAgroalimentarias
69 66 41
CRUPY Propedéutico 32 27 18IngenieríaenDesarrolloAgroforestal
65 51 24
MaestríaenCienciasenDesarrolloRuralRegional
39 39 38
MaestríaenGestióndelDesarrolloRural
16 12 22
DoctoradoenCienciasenDesarrolloRuralRegional
26 23 19
Total 410 36
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ExisteunaestrechacolaboracióndeprofesoresdelosCentrosRegionalesentodoslosprogramasdel SCRU; así comoprofesores de servicio con adscripción en el departamentode Fitotecnia, laDivisióndeCienciasEconómicoAdministrativasyPreparatoriaAgrícola,quehanapoyadoanuestraslicenciaturas;deigualmodolosprofesoresdelSCRUhanprestadoservicioalosDepartamentosdeAgroecología,Suelos,Zootecnia,IngenieríaAgroindustrial,ParasitologíayFitotecnia.Asícomoenelnivel de postgrado, a la Maestría en Ciencias en Protección Vegetal, Maestría en Ciencias enInnovaciónGanadera,Maestría yDoctoradoenRecursosNaturales yMedioAmbienteenZonasÁridas,MaestríaenCienciayTecnologíaAgroalimentaria,DoctoradoenCienciasAgroalimentarias,Maestría en Ciencias en Agroforestería para el Desarrollo Sostenible, Maestría en Ciencias enBiotecnologíaAgrícola,MaestríayDoctoradoenCienciasenHorticultura,MaestríaenCienciasenEstrategiaAgroempresarialyDoctoradoenProblemasAgroindustriales,DoctoradoenAgriculturaMultifuncional para el Desarrollo Sostenible, Doctorado Interinstitucional en Economía SocialSolidaria.LagestióndetramitesacadémicosantelasdiversasinstanciasdelaUniversidadesfundamentalenel cometidoacadémico.Dentrode lasprincipales actividades se realizannuevas contrataciones,recontrataciones,solicitudesparacapacitación,solicitudesdeparticipacióneneventosacadémicos,permisossabáticos,emisionesdeconvocatoria,permisosporsuperaciónacadémica,compensaciónporactividadesextraordinarias,comisionestemporales,cambiosdenivelporgradoacadémicoyregistrodecargaacadémica.Debidoalaintegracióndenuevosprogramaseducativos,esnecesarioampliarlaplantilladepersonalacadémicosuficienteparacubrirtodoslosprogramasacadémicos,porloqueenelaño2017seaprobarontresconvocatoriasydieciochorecontrataciones.
Convocatoriasnuevasyrecontratacionesen2016y2017
CentroRegional/Instancia
Númerodeconvocatoriasaprobadasen
Númeroderecontratacionesderivadasdecontratacionesanteriores
2016 2017 2016 2017
CRUS 1 1 2 2
CRUAN 1 0 1 1
CRUPY 1 1 3 4
CRUCEN 0 0 0 0
CRUNO 0 0 0 0
CRUCO 0 0 0 1
CRUO 2 1 7 7
CRUOC 0 0 1 1
MCDRR-Chiapas 0 0 2 2
Total 5 3 16 18
Fuente:Elaboraciónpropia
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SeautorizaronlospermisossabáticosquecumplieronloestipuladoalContratoColectivodeTrabajoUACH-STAUAChydeacuerdoalManualdeProcedimientosdelaSubdireccióndeApoyoAcadémico,comosemuestranenlasiguientetabla:
Permisossabáticos
Profesor PeríododepermisoMaríadelPilarAngónTorres 01deagosto2017al31dediciembre2017JoséGpe.BetancourtVentura 16deenero2017a15deenero2019JulioBacadelMoral 01deenero2017al31dediciembre2017WillelmiraCastillejosLópez 25deenero2017al24dejulio2017PedroJoaquínCorreaNavarro 16deenero2017al15deenero2018SalvadorDíazCárdenas 01deagosto2016al31dejulio2017SamuelFloresVerduzco 01deenero2017al31dediciembre2018CarlosGastónReinaldoGuadarramaZugasti 16deenero2017a14deenero2018JoséGervasioPartidaSedas 04deagosto2017al03deagosto2018CatarinoHernándezEscobar 01deagosto2017al31dejulio2018CiriloJuliánCaballero 24dejulio2017al25deenero2018DavidOsegueraParra 01deagosto2017al07deenero2018MaríadelPilarAngónTorres 01deagosto2017al31dediciembre2017SergioDamíanSeguraLedesma 04deagosto2017al31deagosto2018LandyMireyaSilveiraSáenz 16deenero2017a15deenero2018GabrielNarvaezCarbajal 01deenero2017al31dediciembre2018MarioSumanoGil 23deenero2017al22deenero2018TimothyRoderickTrenchHamilton 01deagosto2017al07deenero2018AdolfoRodríguezCanto 01deenero2016al31dediciembre2017LauraElenaTrujilloOrtega 16deenero2017al31dejulio2017
Fuente:ElaboraciónpropiaEn cuanto a capacitación de profesores, en el año 2017 se obtuvo beneficio para veintisietecatedráticosquetomarondiferentescursosdeactualizacióntantopedagógicacomoenalgúntemaespecializado.
UnnuevoprogramaeducativoenelSCRU,laIngenieríaenAgriculturaSostenible.ElproyectoeducativodelaIngenieríaenAgriculturaSostenible(IAS)fueaprobadoporelHonorableConsejoUniversitario(HCU)medianteAcuerdoNo.19/2defecha03demayode2017yseautorizaelregistroalinteriordelaUniversidadyantelaDirecciónGeneraldeProfesionesdelaSecretariade Educación Pública según Acuerdo No. 1068-2 de fecha 24 demayo de 2017. Comienza susactividadesapartirdelcicloescolar2017-2018enelCentroRegionalUniversitarioCentroNorte(CRUCEN),conunamatrículade19alumnos,teniendolossiguientespropósitos:
• Formar profesionistas de nivel licenciatura a través de la Ingeniería en AgriculturaSostenible,considerandoelestudioderecursosnaturales,producciónagrícola,planeacióndel territorioymétodosde investigación,paracontribuira la solucióndeproblemasdelmedioruraldeMéxico.
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• Adquirir un conjunto de competencias profesionales, para atender de forma crítica ycompleja problemas técnico ambientales, técnico-productivas y socioeconómicas, comoprincipiosdesostenibilidadyhumanísticos.
• Introduciralestudianteenelaprendizajebasadoenproblemasyanálisisdecasos,atravésde la perspectiva del aprender haciendo, como acciones inseparables del conocimientosituado en un contexto social y en la diversidad cultural, para lograr egresados con uncurrículosignificativoaliniciarsuactividadprofesional.
• Promoverunaformaciónagronómicaintegral,complementandosupreparaciónprofesionalconunaeducaciónhumanísticaexpresadaenunavidaplenaentodos losámbitosdesuexistencia,paraadquirirhabilidadesdeemprendedory líder,así comocapacidadesparagenerarsolucionesaproblemasrealesdesuprofesión.
• SuMisiónesformarprofesionistasenelámbitoagrícolaquecontribuyanalasolucióndeproblemas específicos, mediante la oferta de un programa educativo basado encompetencias profesionales y en el aprendizaje situado, a partir de la experiencia envinculaciónregional,queincidanenelmejoramientodelaproducciónagrícolaatravésdeluso eficiente y sostenible de los recursos disponibles y que contribuyan a mejorar lascondicionesdevidaenelmediorural.
• ConlaVisióndeconsolidarseenel2024,yformarprofesionalescompetentesenelámbitoagrícolaconenfoqueregional,paracontribuiraldesarrollosostenible,comprometidosconlasociedadrural,principalmenteconlosmásdesfavorecidos.
SubsecuentealiniciodeactividadesenelCRUCEN,sebuscaqueenciclosescolaresposterioresseimplemente el programa en otras Sedes, realizando las gestiones para que se apertura la sedeOaxacaen2018.Por otra parte derivado de los trabajos de investigación y servicio se han creado cursos que seofrecen como optativos a las diferentes especialidades tanto del propio SCRU como de launiversidadyexternosaésta,asísepuedecitarelcursodeCafeticultura integralSustentableenMéxicoqueseimparteenelCRUOyvarioscursosenelCRUANcomoEconomíaSolidaria,
DiagnósticoymejoradeprogramaseducativosdelSistemadeCentrosRegionalesUniversitarios.Sellevóacaboundiagnósticodelosprogramaseducativosen2017ypartede2018,atravésdeunsoportemetodológico en el que se presenta la relevancia y pertinencia de la evaluación de losprogramasylarevisióndeaspectosteóricosyprácticos.Derivadodeldiagnósticoseobtuvieronlossiguientesproductos:
ü Reportesdeencuestasaplicadasaestudiantes,docentesyegresadosü Comportamientodelosindicadoreseducativosdecadaprogramaü Componentesdelsistemademonitoreoacadémicoü Propuestasdemejoraparacadaprogramaü Carpetabásicadecadaprogramaalineadaalascategoríasdeprocesosdeacreditaciónü Propuesta depolíticas académicas y cuadrode indicadoresde gestión académicade los
programas
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ConellosebuscadefinirlapolíticadocenteenelSistemadeCentrosRegionalesdemaneraquesegeneren indicadores de gestiónqueayuden a la tomadedecisiones durante la operación, perotambiénalasactividadesdeplaneaciónyevaluacióncontinua.
InvestigaciónEn el SCRU la investigación se concibe ineludiblemente vinculada a la docencia, así como a lasproblemáticas concretas delmedio rural, por las diferentes regiones donde la universidad tienepresencia, vía los centros regionales. De esta manera los profesores participan tanto en lasconvocatoriasinternasdelaDGIPylaDCRU,comoenlasexternas.
Proyectosconvencionales
INSTANCIA PROYECTOS PROF.RESP. MONTO($)
CENTROOINSTITUTO
CRUAN 7 5 IIAREDER,IIPCA,CIISCINASYC,IISEHMERCRUCEN 4 3 IHORT,IIAREDERCRUCO 3 3 IIAREDER,IIPPFCRUNO 2 1 IIAREDER,CIRENAMCRUO 11 8 CENIDERCAFE,IIAREDER,CIDEAMCRUOC 5 3 IPPIA,IIPCA,CISECACRUPY 1 1 CISECAMCDRR-Chis. 1 1 IIAREDERDCRU 11 7 IIAREDER,IISEMHER,CIRENAM,CICUBATotal(9) 46 32 12
Fuente:ElaboraciónpropiaDurante 2017, en la convocatoria de la DGIP para proyectos convencionales, se autorizaron 46proyectossiendoresponsables32profesores,dentrode12centroseinstitutosdeinvestigación,loquereflejalaampliadiversidaddetemasatendidos.
ProyectosestratégicosydeinnovaciónytransferenciaINSTANCIA PROYECTOS PROF.
RESP.MONTO($) CENTROO
INSTITUTODCRU-SCRU 1Estratégicoinst. Varios
CRUNO 1Estratégicoinst. Varios
CRUO 1Innov.Desarr.Tecnología 1 CENIDERCAFECRUCEN 1Innov.Desarr.Tecnología 1 I.HORT.DCRU 1Innov.Desarr.Tecnología 1 IIAREDERTotal 3
Fuente:ElaboraciónpropiaEnlaconvocatoriadelamismaDGIPparaproyectosestratégicosydeinnovaciónytransferenciadetecnologíaporcentrooinstituto,asícomoestratégicosinstitucionales,seaprobaronaprofesoresdel SCRU, dos estratégicos institucionales y tres de innovación, desarrollo y transferencia detecnología (DTT), cuyosmontos otorgadospermiten la participaciónde varios profesores en los
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proyectoseimpactardeunaformamástrascendente.
ProyectosarticuladoresfinanciadosconrecursosDCRU
INSTANCIACOORD. INST.COLAB. TIPOPROYECTO MONTO($)DCRU/Post. Varioscentros Difusión 54,406CRUOC(2) CRUS,CRUCO Investigación 66,800CRUPY CRUCEN Investigación 52,183CRUCO CRUPY Investigación 90,000CRUAN CRUPY Investigación 80,000CRUCEN CRUO Transferenciatec. 60,000Total 7 403,389
Fuente:Elaboraciónpropia.Desde laDCRU y comoparte de la política académicase han venido impulsandoproyectos quearticulaneltrabajodenuestrosprofesoresinvestigadoresparapotenciarlainvestigacióntemáticayapoyarladocencia.En2017sefinanciaron7proyectosqueinvolucraronavariosprofesoresendiversastemáticasdeinvestigación,perotambiéndedifusiónytransferenciadetecnología.
ProyectosdeInvestigaciónFinanciamientoexternoINSTANCIA PROYECTOS PROF.
RESP.FUENTE TIPO MONTO
($)
CRUCO 1 1 CONACYT Fort.Frutillas 14,863,000
CRUS 3 2 CIMMYT MasAgro 1,322,600
DCRU,CRUS 2 2 CONACYT Redestemáticas 4,865,000
CRUCEN,CRUS,CRUOC,CRUO
7 7 COFUPRO-SAGARPA
InnovaciónAgroalimentaria
30,261,649
DCRU,CRUPY 2 2 CONACYT Problemasnacionales 6,983,002
Total 15 12 58,295,251
Fuente:Elaboraciónpropia Otra fuentemuy importantede recursospara la investigaciónenelSCRU, son lasconvocatoriasexternasalauniversidad.Deestamaneradurante2017delasconvocatoriasCONACYT,selogrólaaprobacióndeunproyectoenlaconvocatoriasobrefrutillas,dosenredestemáticasyotrosdosenproblemasnacionales,asimismosieteeninnovaciónagroalimentariadeCOFUPRO-SAGARPAyunodeMasAgrodelCIMMYT.Medianteestosyconelesfuerzodelosprofesores investigadores,fueposiblequeingresaranmásde58millonesdepesos.Locualfortalecelainvestigación,fortaleciendoequipos de investigadores y la integración de estudiantes que obtienen su título, tanto a nivellicenciatura como postgrado y se obtienen varios productos de la investigación como artículoscientíficos, libros,manuales, ponencias entre otros, posicionando a la universidad y resolviendoproblemasregionalesynacionales.
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ServicioyVinculación
Otrade las actividadesesencialesenelSCRUeselservicio universitario no renumerado, que seimparte a las comunidades y productores demenoresrecursosmedianteproyectosespecíficos,através del Programa Especial de VinculaciónUniversitaria y el Comité de Servicio Universitario.De esta manera en el PEEVU se financiaron 11proyectosacargode10profesores responsablesydonde colaboraron 34 profesores más y 52estudiantes de la mayor parte de los centrosregionales, apoyandoendiferentes temáticas paramejorar procesos productivos y aspectos deorganizaciónycomercialización.
Foto1:Tallerdecatacióndecafé
ProyectosfinanciadosporelPEEVUInstancia Proyectos Profesores Estudiantes Monto($)
Responsable Colaborador CRUCEN 3 3 6 11 535,000CRUCO 1 1 4 4 100,000CRUO 3 3 7 15 867,000CRUS 1 1 2 5 250,000CENVYTT 2 1 7 7 776,000CRUCO,CRUS,CRUOC,DCRU
1 1 8 10 2,500,000
Total 11 10 34 52 5,028,000
Fuente:ElaboraciónpropiaTambiénelComitédeServicioUniversitarioaprobómásde15proyectosdondeparticipanprofesoresdevarioscentrosregionales,fortaleciendolavinculaciónconlasregiones.
DifusiónyPublicacionesLadifusióndelosresultadosdelasactividadesdocentes,deinvestigaciónyservicio,seconviertenenotrafunciónsustantivauniversitaria.DeestamaneraencentrosregionalesfueronfinanciadosnueveproyectosporelComitéUniversitariodeDifusióndelaCulturaacargodenueveprofesoresinvestigadores de seis instancias del sistema. Con ello se lograron organizar varios eventos queponen a la universidad en la palestranacional e internacional, con temasque se trabajanen elsistema.
Proyectosdifusión(CUDC)
Proyecto Responsable Instancia Monto($)
Olores,coloresysaboresdeloselotesenelOccidentedelpaís
Dr.JoaquínGerardoMoralesValderrama
CRUOC 17,000
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Exposición:"vinculaciónconpequeñosagricultoresdelaregióncentral"
M.C.SalvadorBarretoFlores
CRUAN 20,451
GranjaDonNelo,experienciaexitosadediversificaciónproductivaenlaregióncafetaleradeCoatepec,Ver.
M.C.JoséAntonioTorresRivera
CRUO 19,298
Resistenciacultural:delcampoalamesa Dra.LauraElenaTrujilloOrtega
CRUO 28,000
PrimerCongresoInternacionaldeeconomíasolidariaycooperativismo
M.C.JoséAcevesOchoa
CRUAN 34,200
XVISimposioInternacionalyIXCongresoNacionaldeagriculturasostenible
Dr.PastorSánchezGarcía
CRUNO-DCRU
32,000
Presentaciónderesultadoseintercambiodeexperienciaseneldesarrollodeagroempresas
Ph.D.DoloresValentinaMariscalAguayo
CRUOC 22,600
Videodocumentaldelacaravanacultural"delcinealagua...eslarodada"
Lic.LeónMárquezOrtiz
DCRU 25,000
Simposiosaberesagrícolasmesoamericanosydesarrolloruralalternativo
Dr.ArtemioCruzLeón
DCRU 23,832
Total:9 222,381Fuente:Elaboraciónpropia
Asimismo se desarrollaron varias actividades dedifusión como los foros donde con apoyo de laANEChsemostraroninnovacionestecnológicasenelCentroRegionalUniversitarioSur(CRUS)yenelCentro de Valoración de Transferencia deTecnología (CENVYTT), a donde asisitieron varioscientos deproductores.También elmismoCRUSparticipó en la Feria Estatal de laAgrobiodiversidadquesellevoacaboenlaciudaddeOaxaca,organizóelPremioalaCalidaddelCaféde Oaxaca, que permite a los productoresparticipantesvendersucafécomodeespecialidada precios muy altos respecto al convencional; ydiversos demostraciones de campo donde seexhibieronlas inovaconesenmaíz,frijol,magueymezcalero, abonos verdes, llevadas a cabo enZimatlán de Alvarez y en Pinotepa Nacional delestado de Oaxaca. También en el CRUPY enMérida, seorganizó laFeriadelaAgrodiversidadcon participación de amplios sectores de lasociedad civil y productores. Adicionalmente sereciben en los centros de Huatusco, Merida,Oaxaca, Morelia y Zacatecas miles de personasentreniñosdeescuelas,productores,
Foto2.ElSubdirectordelCRUSenlaFeria
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organizaciones,funcionariosdelostresnivelesdegobierno,dondesemuestranlosresultadosdeltrabajoacadémico.Respectoa laspublicacionesyderivadodetrabajosdeinvestigación,sepublicaronlassiguientesobras.
PublicacionesDCRU2017
Título Autor(es)
Avancestécnico-científicosdelCRUOC.SerieAvancesdeCentrosRegionalesNúm.6 JesúsCarlosMorettSánchez(compilador)
TransicionescampesinasenlaSierraGordaGuanajuatense.Unamiradaagroecológica J.FabiánGarcíaMoya
Agriculturacomparada(traduccióndelfrancésalespañol). HubertCochet/traducciónArtemioCruzLeón
Elaguaysuentorno.AnálisismultidisciplinariosdelacuencaJovelChiapas,México
AntoninoGarcíaGarcía(coordinador)
BoletínAquíCentrosRegionales69 DireccióndeCentrosRegionalesEtnoagronomíadelTlacololeykualtsinchicahualistleenlaregiónCentro-MontañadeGuerrero
PioGiovanniChávezSegurayArtemioCruzLeón
DecadenciaypoéticadelaHistoria.EnsayossobrelaobradeOctavioPaz. AlejandroRozadoMorales
AgriculturaycampesinadoenlaregiónAtenco-Texcoco
ArtemioCruzLeón,ElbaPérezVillalba,CristóbalSantosCervantes,ConradoMárquezRosano(compiladores)
ConstruyendoautogestiónenlaproducciónyconservacióndelcafédecalidadenTeoceloVeracruz
YazmínPérezFernándezyFelipedeJesúsRuizEspinoza
Lasunidadesdomésticasdeproduccióneneldesarrollolocalendógeno CelsaCosíoRuiz
Fuente:ÁreaeditorialdeCentrosRegionalesOtra vertientemuy relevante de las publicaiones, son los artículos científicos publicados en lasrevistas con reconocimiento en índices de calidad. Situación que otroga un alto puntaje a losinvestigadoresparaestarenSistemaNacionaldeInvestigadoresydarcalidadalosprogramasdepostgrado y licenciatura.Eneste sentidodurante 2017sepublicaronmásde 25 artículospor lacomunidadacadémicadelSCRU.
Publicacióndeartículoscientíficosenrevistasindizadas
Revista Indice Artículos InstanciaChapingo CONACYT 1 CRUOEuropeanJournalofPlantPathology
JCR 2 CRUCO
RevistaMexicanadeFitopatología
CONACYT 1 CRUCO
RevistaScientiaHorticulturae JCR 1 CRUCENHortSciece JCR 2 CRUOFloridaEntomology JCR 1 CRUCORevistaMexicanadeCiencias CONACYT 3 CRUCO,
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Porotraparte,seimpartieronmasde200confereniasporprofesoresendiversoscongresos,poniendoenaltoelnombredelaInstitución.FinalmenteesnecesarioresaltarlanecesidaddereconocereltrabajocomplejoqueserealizaenlosCentros Regionales, donde es necesario desarrollar la esturctura de mando de los centros condocencia, planteando la generación de tres Jefaturas de Departamento y una reingeniería deltabuladordeadministrativosparaatenderlasnuevasnecesidadesquesetienenenlaactualidad.AsimismoesderesaltarlanecesidaddegenerarunSistemadeInformaciónAcadémicaquepermitacontar con información suficiente para tomar desiciones pero también para la planeación yevaluacióndeltrabajoenlasdiversasinstancias,sistemaqueestáyaendesarrolloenelSCRU.
ConclusionesPrimeroesderesaltarelfuncionamientodelosórganosdegobiernodelsistemadurante2017ypartede2018,quehapermitidomantenerestabilidadentodaslasinstancias,sinmenoscabodelaexistenciadeproblemasquehanencontradovíasdesolución.EnsegundoterminolaaprobaciónporelH.C.UypuestaenmarchadelaIngenieríaenAgriculturaSostenible, lacual iniciaenelCRUCENconposibilidaddegestionarseencualquier instanciaquereunalascondiciones.SerealizanlostrámitesenlacomisiónAcadémicadelH.C.UparaaperturarlasededeOaxacaenelpresenteaño.PorotraparteesderesaltarlaconsollidacióndelaMCDRRyeldoctorado en DRR, que lleva a cabo la puesta enmarchade las instancias para colegiar la vidaacadémicadedichosprogramas.SinembargoquedapendientelareorganizacióndelaMaestríaenGestióndelDesarrolloRural,lacualsevemuypertinenteperorequieredecompromisodesuplantadocenteparadarleviabilidad.Elprocesodeinvestigaciónsevafortaleciendoconelincrementoenelnumerodeporfeosresconpostgrado y su participación en las convocatorias internas y externas para la consecusión derecursos,asícomoelingresoypermanenciaenelSistemaNacionaldeInvestigadores.QuedapendientelaculminacióndelSistemadeInformaciónyComunicaciónAcadémica,asícomolareorganizaciónestructuraldeloscentrosregionalesymásrecursosdeinversiónparaelSCRU.
Agrícolas CRUCEN
JournalofCleanerProduction 1 CRUCENPlantMethods JCR 1 CRUCENAmericanResearchRevew 1 MCDRR-Chis.EcologyandSociety 1 MCDRR-Chis.RevistaElectrónicaPueblosyFronteras
1 MCDRR-Chis.
RevistadeCienciasSociales 1 MCDRR-Chis.EstudiosSocialesyHumanísticos 1 MCDRR-Chis.
Agroproductividad CONACYT 1 CRUNOSapientiae 1 CRUNOGeografíaAgrícola CONACYT Varios Varios